b Khác nhau – Nội dung: + Mượn chủ yếu chuyện loại vật để nói bóng gió chuyện người Ngụ ngôn + Kể về cái đáng cười Truyện cười – Mục đích: + Ngụ ngôn có răn dạy, rút ra bài học của cuộc[r]
(1)KẾ HOẠCH TUẦN 14 Tiết 53 Tiết 54 55 Tiết 56 Ngày soạn: 16/11/2011 Tập Làm Văn: Kể chuyện tưởng tượng Ôn tập truyện dân gian Trả bài kiểm tra tiếng Việt KỂ CHUYỆN TƯỞNG TƯỢNG A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT Kiến thức: Nhân vật, cốt truyện tác phâm tự Vai trò tưởng tượng tác phẩm Tsự Kĩ năng: Kể sáng tạo mức đơn giản Thái độ: Giáo dục tình cảm yêu mến, say mê kể chuyện B PHƯƠNG PHÁP Vấn đáp kết hợp thuyết trình, thảo luận nhóm C CHUẨN BỊ: Giáo viên: Bảng phụ, soạn bài, chuẩn bị tài liệu liên quan Học sinh: Soạn và chuẩn bị bài nhà D TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra quá trình giảng dạy Bài mới: Văn tự có nhiều yếu tố tưởng tượng giúp bài văn thêm sinh động, hấp dẫn, đáng yêu và giàu ý nghĩa biểu Hôm cô giới thiệu vai trò tưởng tượng văn tự Hoạt động GV HS Nội dung kiến thức Hoạt động I: Tìm hiểu chung kể chuyện tưởng I Tìm hiểu chung kể chuyện tưởng tượng : tượng : Lý thuyết Thế nào là kể chuyện tưởng tượng ? -Kể chuyện tưởng tượng là kể câu chuyện nghĩ trí tưởng tượng , không có sẵn sách hay + Hãy kể tóm tắt truyện “Chân, Tay, Tai, Mắt, thực tế, có ý nghĩa nào đó Miệng” truyện, người ta đã tượng tượng Tóm tắt: Truyện:“Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng” gì? - Đây là truyện ngụ ngôn dân gian các nhân vật ,sự việc + Chi tiết nào dựa vào thật? Chi tiết nào không có thật mà tưởng tượng tưởng tượng ra? Tưởng tượng là điều không Tưởng tượng: các phận thể người là nhân vật biết đi, nói, hành động có thật? + Vậy ta tưởng tượng để làm gì? - Ý nghĩa : Trong sống người phải biết nương + Những câu chuyện có chi tiết tưởng tượng nhằm tựa vào nhau, tách rời thì không tồn thể điều gì? + Theo em, tưởng tượng có phải tuỳ tiện hay không? Hay vì nhằm mục đích gì? (Thể tư tưởng chủ đề) Truyện : “Lục súc tranh công” + Gọi HS đọc truyện “Lục súc tranh công” - Tưởng tượng : sáu gia súc kể công, so bì Cốt truyện này có sẵn thực tế không ? - Ý nghĩa : Khuyên răn người không nên so bì, tị Hãy chi tiết tưởng tượng truyện? nạnh Những chi tiết tưởng tượng dựa trên Lop6.net (2) thật nào? - Theo em, tưởng tượng nhằm mục đích gì? + Gọi HS đọc truyện “Giấc mơ trò truyện với Lang Liêu ” Hãy chi tiết tưởng tượng truyện? Những chi tiết tưởng tượng dựa trên thật nào? - Theo em, tưởng tượng nhằm mục đích gì? => Bài học hôm cần ghi nhớ gì? Hoạt động II :Hướng dẫn HS luyện tập Tìm ý và lập dàn ý cho đề sau: Đề / 134 SGK 4.Truyện “Giấc mơ trò chuyện với Lang Liêu” - Tưởng tượng : gặp Lang Liêu hỏi cách làm bánh - Ý nghĩa : phong tục làm bánh chưng, bánh giầy ngày Tết * Ghi nhớ SGK II Luyện tập: Tìm ý và lập dàn ý cho đề sau: * Đề a Mở bài : Giới thiệu nhân vật và việc: ( Thuỷ Tinh – Sơn Tinh đại chiến với trên chiến trường ) b Thân bài : Kể diễn biến câu chuyện - Thuỷ Tinh công với vũ khí cũ mạnh hơn, tàn ác - Cảnh Sơn Tinh thời này chống lại tàn phá Thuỷ Tinh Huy động sức mạnh tổng lực : xe ủi, máy xúc, máy bay, thuyền, điện thoại … - Cảnh nước quyên góp đồng bào bão lụt c Kết bài : Thuỷ Tinh chịu thua chàng Sơn Tinh kỷ 21 HƯỚNG DẪN TỰ HỌC Thế nào là kể chuyện tưởng tượng? Lập dàn ý cho đề văn kể chuyện và tập viết bài văn kể chuyện tưởng tượng, Soạn “Ôn tập truyện dân gian” Ngày soạn: 17/11/2011 ÔN TẬP TRUYỆN DÂN GIAN A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT Kiến thức: Hiểu thể loại các truyện truyện dân gian dân gian đã học : TT, CT, NN, TC Nội dung,ý nghĩa và nét đặc sắc nghệ thuật các truyện dân gian đã học Kĩ năng: So sánh giống và khác các truyện dân gian Trình bày cảm nhận truyện dân gian theo đặc trưng thể loại Kể lại vài truyện dân gian đã học Thái độ: Giáo dục tình cảm yêu mến môn học B PHƯƠNG PHÁP Vấn đáp kết hợp thuyết trình, thảo luận nhóm C CHUẨN BỊ: Giáo viên: Bảng phụ, soạn bài, chuẩn bị tài liệu liên quan Học sinh: Soạn và chuẩn bị bài nhà D TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra quá trình giảng dạy Lop6.net (3) Bài mới: Từ đầu năm học đến các em đã học số thể loại Văn học dân gian Hôm chúng ta tiến hành ôn tập Hoạt động GV - HS Nội dung kiến thức Hoạt động I: Nội dung I Nội dung : Định nghĩa : - Học sinh đọc lại các định nghĩa : a Truyền thuyết: Truyền thuyết, truyện cổ tích, truyện Là loại truyện dân gian kể các nhân vật và kiện có liên quan đến ngụ ngôn, truyện cười lịch sử thời quá khứ, thường có yếu tố tưởng tượng kỳ ảo Truyền thuyết thể thái độ và cách đánh giá nhân dân các kiện và nhân vật lịch sử kể b Truyện cổ tích: Là loại truyện dân gian kể đời số kiểu nhâ vật quen thuộc: + Nhân vật bất hạnh( mồ côi, riêng, người em út, người có hình dạng xấu xí ) + Nhân vật dũng sĩ và nhân vật có tài kỳ lạ + Nhân vật thông minh và nhân vật ngốc nghếch + Nhân vật là động vật ( vật biết nói năng, hoạt động, tính cách người) - Truyện cổ tích thường có yếu tố hoang đường, thể ước mơ, niềm tin nhân dân chiến thắng cuối cùng cái thiện cái ác, cái tốt cái xấu, công bất công c Truyện ngụ ngôn: Là truyện kể văn xuôi văn vần, mượn chuyện loài vật, đồ vật chính người để nói bóng, nói gió kín đáo chuyện người nhằm khuyên nhủ người ta bài học nào đó sống + Hãy kể lại các câu truyện đã học d Truyện cười: Là loại truyện kể tượng đáng cười sống nhằm theo thể loại tạo tiếng cười mua vui phê phán thói hư, tật xấu xã Hoạt động II : + Kể tên các thể loại truyện VHGD hội đã học lớp 6? Nêu khái niệm thể loại? + Kể tên truyền thuyết, cổ tích, ngụ ngôn, truyện cười đã học ? + Nhận xét gì thể loại truyện đã học? Giáo viên kẻ bảng – Học sinh lên bảng điền vào Giáo viên nhấn mạnh lại đặc điểm thể loại Các thể loại VHGD lớp Truyền thuyết Cổ tích Ngụ ngôn Khái niệm Chú thích SGK trang Chú thích SGK trang 53 Chú thích SGK trang 100 - Con Rồng cháu Tiên - Thạch Sanh - Ếch ngồi đáy giếng - Bánh chưng bánh giầy - Em bé thông minh Các truyện - Cây bút thần - Thầy bói xem voi đã học - Thánh Gióng - Ông lão đánh cá và - Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng - Sơn Tinh , Thuỷ Tinh cá vàng Lop6.net Truyện cười SGK /124 - Treo biển - Lợn cưới – áo (4) Đặc điểm - Sự tích Hồ Gươm - Kể các nhân vật, vật liện quan đến lịch sử - Có nhiều yếu tố tưởng tượng, kỳ ảo, nhân vật, vật liện quan đến lịch sử - Nhận xét, đánh giá người vât lịch sử - Kể đời, số phận số kiểu nhân vật quen thuộc, có sử dụng yếu tố kỳ ảo - Thể ước mơ, niềm tin nhân dân chiến thắng cái thiện với cái ác - Mượn chủ yếu chuyện loài vật thể nói bóng gió chuyện người, có yếu tố tưởng tượng, kỳ ảo - Kể tượng đáng cười sống - Có yếu tố gây cười - Mua vui hay phê phán Hoạt động III: So sánh điểm giống và khác II So sánh điểm giống và khác các các thể loại truyện thể loại truyện: So sánh truyện ngụ ngôn với truyện cổ tích + Hãy so sánh điểm giống và khác hai a) Giống nhau: Đều có yếu tố tưởng tượng, kỳ ảo thể loại truyện truyền thuyết và truyện cổ tích ? Các nhân vật có đời và tài kỳ lạ - Đều là thể loại truyện dân gian b) Khác nhau: + Truyền thuyết kể các nhân vật, kiện lịch sử và cách đánh giá nhân dân các nhân vật, kiện đó + Cổ tích, kể đời số phận số kiểu nhân vật định ( người mồ côi, người có tài kì lạ, ) và thể niềm tin, mơ ước nhân dân ta công lí xã hội + Hãy so sánh điểm giống và khác Ngụ ngôn với truyện cười a) Giống truyện ngụ ngôn và truyện cười? Đều có yếu tố gây cười ,tình bất ngờ b) Khác – Nội dung: + Mượn chủ yếu chuyện loại vật để nói bóng gió chuyện người (Ngụ ngôn) + Kể cái đáng cười (Truyện cười ) – Mục đích: + Ngụ ngôn có răn dạy, rút bài học sống + Truyện cười: Nhằm mua vui hay phê phán , chế giễu tượng đáng cười sống E DẶN DÒ, HƯỚNG DẪN TỰ HỌC Nhắc lại các định nghĩa thể loại truyện đã học Nhận xét đặc điểm tiêu biểu thể loại truyện đã học So sánh giống và khác các thể loại Xem lại các định nghĩa đó học và đặc điểm tiêu biểu thể loại Ôn lại bài và "trả bài kiểm tra Tiếng việt” Ngày soạn: 18/11/2011 TRẢ BÀI KIỂM TRA TIẾNG VIỆT Lop6.net (5) A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT Kiến thức: Giúp HS nhận kiến thức mình chiếm lĩnh phân môn Tiếng việt đã học từ tuần đến tuần 10 Ngữ Văn Kĩ : Thông qua kiểm tra rèn kỹ thực hành cho HS ; kĩ nói, viết và vận dụng Thái độ: Nghiêm túc trả bài , có ý thức học hỏi và tiến B PHƯƠNG PHÁP Vấn đáp, thuyết trình C TIẾN TRÌNH DẠY HỌC ổn định : Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS NỘI DUNG BÀI DẠY * HOẠT ĐỘNG 1: Đọc lại các đề I Tìm hiểu các đề: Câu 1: Đọc câu sau và xác định yêu cầu bên dưới: “Quen thói cũ, ếch nghêng ngang lại khắp nơi và cất tiếng kêu ồm ộp Nó nhâng nháo đưa cặp mắt nhìn lên bầu trời, chả thèm để ý xung quanh nên đã bị moat trâu giẫm bẹp” - Xác định số từ và số tiếng - Xác định từ đơn và từ phức - Trong số từ phức, đâu là từ láy, đâu là từ ghép Câu 2: Xác định lỗi và chữa lại lỗi dung từ câu sau: “Truyện ngụ ngôn mang ý kiến khuyên nhủ, răn dạy người nên truyện ngụ ngôn hay” Câu 3: Tóm tắt đoạn truyện “Sơn Tinh Thủy Tinh” mà em thích và xác định: - Gạch chân (một gạch) danh từ chung - Gạch chân (hai gạch) danh từ riêng - Gạch chân (ba gạch) cụm danh từ * HOẠT ĐỘNG 2: Hướng dẫn học sinh sửa bài GV: Hướng dẫn học sinh sửa bài Nội dung: Câu 1: Nêu yêu cầu gì ? Hs: Thảo luận II/ Chữa bài: - Xác định yêu cầu câu số Hs: Tìm lỗi và chữa lại cho đúng Câu 1: ( điểm) - Tổng số tiếng câu: 40 (0,5 điểm) - Tổng số từ câu: 33 (0,5 điểm) - Số từ đơn: 33 (0,5 điểm) - Từ phức: (0,5 điểm) + Từ láy: Nghênh ngang, ồm ộp, Lop6.net (6) - Xác định yêu cầu câu số 3? Hình thức: - Nhận xét bài làm học sinh * Ưu điểm - Hiểu cách làm bài : - Một số bài trình bày sẽ, đạt điểm tối đa * Khuyết điểm - Nhiều em chưa hiểu đề bài và chưa đọc kỹ đề - Một số bài còn tẩy xóa nhiều - Một số bài làm chưa tốt, còn sai lỗi chính tả nhiều * Hoạt động : Lấy ý kiến thắc mắc các em - Vào sổ điểm nhâng nháo (0,5 điểm) + Từ ghép: Cặp mắt, bầu trời, trâu, giẫm bẹp (o,5 điểm) Câu 2: (2 điểm) - Câu: “Truyện ngụ ngôn mang ý kiến khuyên nhủ, răn dạy người nên truyện ngụ ngôn hay” Mắc lỗi dung từ không đúng nghĩa và lỗi lặp từ (1 điểm) - Chữa lại sau: “Truyện ngụ ngôn mang ý nghĩa khuyên nhủ, răn dạy người nên truyện này (ấy) hay” (1 điểm) Câu 3: (4 điểm) - Yêu cầu: + Tóm tắt truyện (1 điểm) + Tìm đúng danh từ chung (1 điểm) + Tìm đúng danh từ riêng (1 điểm) + Tìm đúng cụm danh từ (1 điểm) III/ Lấy ý kiến và vào điểm: D CỦNG CỐ, HƯỚNG DẪN TỰ HỌC : Bài học : Ôn lại các kiến thức Tiếng Việt Bài soạn: Soạn bài “ Chỉ từ ” Lop6.net (7)