Đang tải... (xem toàn văn)
2.Kĩ Năng: HS được rèn luyện kỹ năng tính giá trị cuả một biểu thức đại số, tính tích các đơn thức, tính tổng và hiệu các đơn thức đồng dạng, tìm bậc của đơn thức.. 3.Thái độ: Nghiêm túc[r]
(1)Trang -1Ngày soạn: 8-3-2009 Ngaøy giaûng: 9-3-2009 TIEÁT 55 LUYEÄN TAÄP Lớp giảng: Tuaàn 27 I.MỤC TIÊU: Học xong bài này hs cần đạt: 1.Kiến Thức: HS củng cố kiến thức biểu thức đại số, đơn thức thu gọn, đơn thức đồng dạng 2.Kĩ Năng: HS rèn luyện kỹ tính giá trị cuả biểu thức đại số, tính tích các đơn thức, tính tổng và hiệu các đơn thức đồng dạng, tìm bậc đơn thức 3.Thái độ: Nghiêm túc học tập,cẩn thận tính toán,yêu thích môn học II.CHUAÅN BÒ CUÛA GV VAØ HS GV: Bảng phụ ghi câu hỏi bài tập,thước thẳng HS: Các bài tập đã cho tiết trước III.NÊU VAØ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ.HĐ NHÓM IV.TIEÁN TRÌNH GIAÛNG DAÏY: 1.Kieåm Tra ( 10’) GV: Thế nào là hai đơn thức đồng dạng? Các cặp đơn thức sau có đồng dạng hay không? Vì sao? a) 2 x y vaø x y b) 2xy vaø xy c) 5x vaø 5x2 d) -5x2yz vaø 3xy2z 3 GV: Muốn cộng, trừ các đơn thức đồng dạng ta làm nào? Tính tổng và hiệu các đơn thức sau: a) x2 + 5x2 + (-3x2) b) xyz – 5xyz - GV: Nhaän xeùt – cho ñieåm 2.Bài Mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV xyz HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Luyện Tập ( 34’) GV: Ñöa noäi dung BT 19 (sgk) leân baûng: HS đọc đề bài BT 19 (sgk) Tính giá trị biểu thức: 16x y – 2x y x = HS: Muốn tính giá trị biểu thức ta thay giá trị x = 0,5; y = -1 vào biểu thức thực các phép tính trên các 0,5 vaø y = -1 ? GV: Muốn tính giá trị biểu thức 16x y – 2x y số HS leân baûng laøm taïi Thay x = 0,5; y = -1 và biểu thức x = 0,5; y = -1 ta laøm theá naøo? 16x2y5 – 2x3y2 GV:Em nào thực điều đó ? =16(0,5)2.(-1)5 – 2(0,5)3.(-1)2= 16 0,25 (-1) – 0,125.1 =- – 0,25 = - 4,25 GV: Gọi hs đại diện lên bảng trình bày GV: Tổ chức cho hs nêu nhận xét bài làm baïn GV:Coøn caùch naøo tính nhanh hôn khoâng? GV: Tổ chức cho hs đọc và nghiên cứu BT 20 (sgk): Viết ba đơn thức đồng dạng với đơn thức –2x2y tính tổng bốn đơn thức đó ? Tính giá trị đơn thức tổng vừa tìm dược x = -2; y = -1 ? GV cho HS laøm baøi 21 (tr.36 SGK): Tính tổng các đơn thức : 1 xyz , xyz , xyz ? 4 thì thay vào biểu thức có thể rút 17 4 gọn dễ dàng được: 4 HS: đổi x = 0,5 = HS đọc đề bài BT 20 (sgk) HS: Hoạt động theo nhóm làm bài,đại diện các nhóm leân baûng trình baøy Baøi taäp 21 (tr.36 SGK): 3 xyz xyz xyz = xyz 1 1 = xyz = xyz 2 2 Lop7.net (2) Trang GV: Tổ chức cho hs hoạt động nhóm ít phút GV: Gọi đại diện nhóm lên trình bày GV cho HS laøm baøi 22 (tr.36 SGK) goïi moät HS BT 22 (sgk) đọc yêu cầu bài Cả lớp làm bài vào GV: Muốn tính tích các đơn thức ta làm naøo? GV: Thế nào là bậc đơn thức? GV: Tổ chức cho hs hoạt động nhóm ít phút GV: Goïi hai HS leân baûng laøm GV: Tổ chức cho các nhóm nêu nhận xét bài laøm cuûa caùc baïn GV: Nhận xét và nhấn mạnh lại lần GV ñöa baøi 23 tr 36 SGK leân baûng phuï yeâu caàu HS ñieàn keát quaû vaøo oâ troáng Bài tập: Điền các đơn thức thích hợp vào ô troáng a) 3x2y + = 5x2y b) - 2x2 = -7x2 c) + 5xy = -3xy d) + + =x5 e) + -x2z = 5x2z Chuù yù: caâu d vaø caâu e coù theå coù nhieàu keát quaû GV yeâu caàu HS nhaéc laïi: - Thế nào là hai đơn thức đồng dạng - Muốn cộng hay trừ các đơn thức đồng dạng ta laøm theá naøo? GV: Nhaän xeùt baøi cuûa hs -2- 12 12 x y xy = . x x . y y 15 15 4 x y coù baäc = x y Đơn thức 9 4 HS2:b) x y. xy x y = . x x . y y = 35 x y coù baäc Đơn thức 35 HS 1: a) HS lớp nhận xét bài làm bạn Baøi 23 tr 36 SGK : Điền các đơn thức thích hợp vào ô trống: a) 3x2y + 2x2y = 5x2y b) -5x2 - 2x2 = -7x2 c) -8xy + 5xy = -3xy d) 3x5 + e) -4x5 + 2x5 =x5 4x2z + 2x2z -x2z = 5x2z V.HƯỚNG DẪN VỀ NHAØ (1’) Xem và làm lại các dạng BT đã chữa trên lớp,học thuộc lại lý thuyết đơn thức Bài tập 19, 20, 21, 22, 23 tr.12, 13 SBT Đọc trước bài “Đa thức” tr 36 SGK Ngày soạn: 8-3-2009 Ngaøy giaûng: 10-3-2009 TIẾT 56 §5 ĐA THỨC Lớp giảng: Tuaàn 27 I.MỤC TIÊU: Học xong bài này hs cần đạt: 1.Kiến Thức: HS nhận biết đa thức thông qua số ví vụ cụ thể.Biết thu gọn đa thức, tìm bậc đa thức 2.Kĩ Năng: HS rèn luyện kỹ tìm các VD, tìm bậc đơn thức 3.Thái độ: Nghiêm túc học tập,cẩn thận tính toán,yêu thích môn học II.CHUAÅN BÒ CUÛA GV VAØ HS GV: Bảng phụ ghi câu hỏi bài tập,thước thẳng.Các ? đến ? (sgk) HS: Các ?1 đến ? (sgk),đọc và nghiên cứu trước bài học III.NÊU VAØ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ.HĐ NHÓM x y IV.TIEÁN TRÌNH GIAÛNG DAÏY: Lop7.net (3) Trang -31.Kieåm Tra ( 7’) GV: Hãy viết biểu thức biểu thị diện tích hình tạo tam giác vuông và hai hình vuông dựng phía ngoài có cạnh là x, y cạnh tam giác đó 1 HD: HS leân baûng vieát: X2 +y2 + xy ; x2y – 3xy + 3x2y – + xy - x ; 3x2 – y2 + xy x 2 GV: Nhaän xeùt – cho ñieåm 2.Bài Mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Đa Thức ( 6) GV: Từ BT ban đầu : Giới thiệu các biểu thức trên là HS: Đa thức là tổng của đơn thức VD đa thức Mỗi đơn thức tổng gọi là hạng tử đa thức đó GV: Thế nào là đa thức? VD: 3x2 – y2 + xy x có thể viết sau: Hãy rõ các hạng tử đa thức? GV: Để cho gọn ta có thể kí hiệu đa thức các ( 3x2) + ( -y2) + ( xy) + ( -7x) ,do đó các hạng tử chữ cái in hoa A, B, M, N, P, Q… 5 cuûa noù laø: 3x2; -y2; xy; -7x Ví vuï: P = 3x2 – y2 + xy x 3 VD: Hãy viết đa thức và rõ các hạng tử GV cho HS laøm ?1 tr.37 SGK Gọi vài HS tự lấy ví dụ và rõ các hạng tử đa đa thức đó: HS: Tuøy hs laáy VD thức vừa lấy? HS:Chú ý: Mỗi đơn thức coi là đa thức GV: Neâu chuù yù tr 37 SGK Mỗi đơn thức coi là đa thức Hoạt động 2: Thu gọn đa thức ( 10’) GV: Trong đa thức HS: Hạng tử đồng dạng với là: +x2y vaø 3x2y N = x2y – 3xy + 3x2 y - + xy - x -3xy vaø xy -3 vaø Có hạng tử nào đồng dạng với nhau? GV: Em hãy thực cộng các đơn thức đồng dạng Một HS lên bảng làm: đa thức N? GV: Trong đa thức N= x2y – 3xy + 3x2y - + xy - 4x2y – 2xy - N = 4x2y – 2xy - x có còn hai hạng tử nào đồng dạng với không? GV: Đa thức thu gọn là đa thức không còn hạng tử nào đồng dạng GV: cho HS laøm ?2 tr 37 SGK: Hãy thu gọn đa thức sau: x y xy + 5xy 1 x x 3 Q = 5x2y – 3xy + x x5 HS lớp nhận xét bài làm bạn HS: Trong đa thức đó không còn hạng tử nào đồng dạng với HS làm bài vào Moät HS leân baûng laøm ?2 Thu gọn đa thức sau: x y xy + 5xy 1 x x GV: Tổ chức hs lớp cùng làm và nêu nhận xét bài 1 laøm cuûa baïn Q = x y xy x GV: Cho đa thức M = x2y5 – xy4 + y6 + Q = 5x2y – 3xy + Hoạt động 3: Bậc Của đa thức ( 11’) HS: Đa thức M dạng thu gọn vì Hạng tử: x2y5 có bậc Lop7.net (4) Trang GV: Em hãy cho biết đa thức M có dạng thu gọn khoâng? Vì sao? GV: Em hãy rõ các hạng tử đa thức M và Bậc hạng tử ? GV: Bậc cao các bậc đó là bao nhiêu? GV: Ta nói là bậc đa thức M GV: Vậy bậc đa thức là gì? GV: Cho HS khaùc nhaéc laïi GV: Cho HS laøm ?3 tr.38 SGK theo nhoùm: Tìm bậc đa thức: Q = -3x5 - 3 x y xy 3x 2 -4tử:-xy4 Haïng coù baäc Hạng tử: y có bậc Hạng tử:1 có bậc HS: Bậc cao các bậc là bậc hạng tử x2y5 HS: Bậc đa thức là bậc hạng tử có bậc cao dạng thu gọn đa thức đó HS hoạt đôïng theo nhóm,kết quả: Q= 3 x y xy 2 Đa thức Q có bậc * Chuù yù: - Số gọi là đa thức không và không có baäc - Khi tìm bậc đa thức, trước hết ta phải thu gọn đa thức đó GV: Cho HS đọc phần chú ý tr.38 SGK Hoạt động 4: Củng Cố (10’) GV: Tổ chức hoạt động theo nhóm: GV cho HS laøm baøi 24 tr.38 SGK: HD:HS 1:a.Số tiền mua 5kg táo và 8kg nho là (5x + 8y): Một đa thức HS 2:b.Số tiền mua 10 hộp táo và 15 hộp nho là: (10.12)x + (15.10)y = 120x + 150y: Một đa thức GV cho HS laøm baøi 25 tr.38 SGK : HS 1:a 3x2 - x x x = 2x2 + x coù baäc 2 HS 2:b 3x2 + 7x3 – 3x3 + 6x3 – 3x2 = 10x3 coù baäc V.HƯỚNG DẪN VỀ NHAØ (1’) Baøi taäp: 26, 27 tr.38 SGK Baøi taäp: 24, 25, 26 27, 28 tr.13 SBT Đọc trước bài “Cộng trừ đa thức” tr.39 SGK Ôn lại các tính chất phép cộng các số hữu tỉ Kí duyeät: 9-3-2009 Lop7.net (5)