HD HS ph©n tÝch Th¶o luËn nhãm: -Em h·y ph©n tÝch diÔn biÕn t©m tr¹ng nh©n vật người anh khi tài năng của em gái được phát hiện, khi đứng trước bức tranh được giải nhÊt cña em g¸i m×nh v[r]
(1)Ngµy th¸ng n¨m TiÕt 73 Bài học đường đời đầu tiên (TrÝch DÕ MÌn phiªu lu kÝ-T« Hoµi) A Môc tiªu bµi häc: Gióp HS: -Hiểu ý nghĩa , nội dung bài học đường đời đầu tiên Dế Mèn bài văn, đặc sắc nghệ thuật miêu tả, kể chuyện và sử dụng từ ngữ -BiÕt kÓ tãm t¾t truyÖn -Biết sống chan hoà với người, không nên kiêu căng tự phụ B ChuÈn bÞ: GV: Tranh ch©n dung t¸c gi¶ + t¸c phÈm DÕ MÌn phiªu lu kÝ + Tranh minh ho¹ h×nh d¸ng DÕ MÌn HS: Bµi so¹n C Các hoạt động dạy học chủ yếu KiÓm tra: Bµi so¹n cña HS Bµi míi: GV giíi thiÖu bµi Phương pháp H§1 HD HS t×m hiÓu t¸c gi¶, t¸c phÈm -H·y tr×nh bµy nh÷ng nÐt chÝnh vÒ t¸c gi¶ -Nªu hoµn c¶nh s¸ng t¸c t¸c phÈm -GV giíi thiÖu bæ sung vµ treo tranh ch©n dung t/g Néi dung I Giíi thiÖu t¸c gi¶, t¸c phÈm T¸c gi¶: sinh 1920 -Lín lªn ë quª ngo¹i thuéc quËn CÇu GiÊy-Hµ Néi -S¸ng t¸c nhiÒu, ®a d¹ng vµ phong phó vÒ thÓ lo¹i T¸c phÈm: -ThÓ lo¹i: truyÖn ng¾n -Trích chương I t/p Dế Mèn phiêu lu kÝ II §äc -hiÓu v¨n b¶n HĐ2 HD HS đọc, tìm hiểu chung vb -GV HD đọc, đọc mẫu Gọi HS đọc, HS nhËn xÐt, GV söa sai -Gi¶i nghÜa c¸c chó thÝch 1,2,4,6,7,8,15,28,32 sgk -Em h·y kÓ tãm t¾t vb vµ tãm t¾t ®o¹n trÝch §äc, t×m hiÓu chó thÝch 2.Tãm t¾t: Dế Mèn là chàng dế niên cường tr¸ng nhng tÝnh t×nh kiªu ng¹o hèng h¸ch.Mét lÇn, trªu chÞ Cèc mµ DÕ Mèn làm liên luỵ đến Dế Choắt, người bạn hàng xóm yếu ớt mình.Trước chÕt, DÕ Cho¾t khuyªn DÕ MÌn vµ Dế Mèn lấy đó là bài học đường đời đầu tiªn cho m×nh Bè côc:2 ®o¹n: -Đ1 (từ đầu đến đứng đầu thiên hạ råi): Miªu t¶ h×nh d¸ng vµ tÝnh nÕt DÕ -T×m bè côc cña v¨n b¶n Lop6.net (2) MÌn -§2: cßn l¹i: C©u chuyÖn vÒ bµi häc đường đời đầu tiên H§3 HD HS ph©n tÝch III Ph©n tÝch: -HS đọc đoạn đầu vb TruyÖn kÓ ë ng«i thø mÊy? B»ng lêi cña Bøc ch©n dung tù ho¹ cña DÕ MÌn nh©n vËt nµo? Vai trß cña nh©n vËt Êy truyÖn T¸c dông cña ng«i kÓ nµy a) H×nh d¸ng: -§«i cµng mÉm bãng Th¶o luËn nhãm: +Nhãm 1:T×m nh÷ng chi tiÕt , h×nh ¶nh -Vuèt: cøng, nhän ho¾t miêu tả ngoại hình Dế Mèn Biện -Cánh: dài đến tận chấm kheo ph¸p nghÖ thuËt ®îc t¸c gi¶ sö dông -§Çu to, næi tõng t¶ng miêu tả Từ đó rút nhận xét ngoại -Răng đen nhánh, nhai ngoàm ngoạp -Râu dài, uốn cong đỗi hùng dũng h×nh cña nh©n vËt DÕ MÌn +Nhóm 2:Tìm chi tiết thể -> Ngoại hình cường tráng, khoẻ mạnh hành động Dế Mèn Qua chi b) Hành động: tiết này, em thấy tính cách Dế Mèn -Đi đứng oai vệ, làm điệu, nhún chân, rung r©u nh thÕ nµo? -Nêu nhận xét chung em nhân vật -Cà khịa với tất người xóm -Quát chị Cào Cào, đá ghẹo DÕ MÌn -Thử thay các từ gần nghiã, đồng anh Gọng Vó nghĩa với các từ sau: cường tráng, hủn -Tưởng mình là tay ghê gớm, có thể đứng đầu thiên hạ ho¼n, ngoµm ngo¹p, cµ khÞa, ho he -Chỉ nét đẹp và chưa đẹp ->Tính tình kiêu căng, hợm hĩnh h×nh d¸ng vµ tÝnh t×nh cña DÕ MÌn Cñng cè, HDVN: -Tãm t¾t ®o¹n trÝch DÕ MÌn phiªu lu kÝ sgk -Chỉ nét đẹp và chưa đẹp hình dáng và tính tình Dế Mèn -VN ph©n tÝch phÇn cßn l¹i, giê sau häc tiÕp Lop6.net (3) Ngµy th¸ng n¨m TiÕt 74 Bài học đường đời đầu tiên (TrÝch DÕ MÌn phiªu lu kÝ-T« Hoµi) A Môc tiªu bµi häc: Nh tiÕt B ChuÈn bÞ: GV: B¶ng phô HS: Bµi so¹n C Các hoạt động dạy học chủ yếu KiÓm tra: -Trong phÇn ®Çu cña vb, DÕ MÌn tù giíi thiÖu vÒ m×nh nh thÕ nµo? NhËn xÐt cña em vÒ nh©n vËt DÕ MÌn Bµi míi: GV giíi thiÖu bµi Phương pháp H§3 HD HS ph©n tÝch -HS đọc phần vb -DÕ MÌn vµ DÕ Cho¾t cã mèi quan hÖ nh thÕ nµo? -Tuy lµ hµng xãm, thËm chÝ DÕ Cho¾t cã cßn h¬n tuæi DÕ MÌn nhng DÕ Mèn đối xử với Dế Choắt nào? (lêi lÏ, c¸ch xng h«, giäng ®iÖu ) -Nhận xét em thái độ Dế Mèn Dế Choắt -V× DÕ MÌn l¹i trªu chÞ Cèc? -Nêu diễn biến tâm lí và thái độ Dế MÌn viÖc trªu chÞ Cèc -KÕt qu¶ cña viÖc trªu chäc chÞ Cèc lµ g×? -Bài học đường đời đầu tiên mà Dế Mèn ph¶i chÞu hËu qu¶ lµ g×? LiÖu ®©y cã ph¶i lµ bµi häc cuèi cïng hay kh«ng? -ý nghÜa cña bµi häc nµy? -Nªu nhËn xÐt cu¶ em vÒ DÕ MÌn -H×nh ¶nh nh÷ng vËt truyÖn cã gièng víi chónh thùc tÕ kh«ng? Cã điểm nào người gán cho chóng? Em biÕt t¸c phÈm nµo viÕt vÌ loài vật có cách viết tương tự truyện nµy? (C¸i TÕt cña MÌo Con-NguyÕn §×nh Thi) H§4: HD HS tæng kÕt: -Em h·y nªu nh÷ng nÐt chÝnh vÒ nghÖ Néi dung III Ph©n tÝch 2.Bài học đường đời đầu tiên -Gäi tªn anh hµng xãm lµ DÕ Cho¾t -Xng h«: ta-chó mµy -Cha nghe hÕt lêi nhê v¶ cña DÕ Cho¾t đã xì , mắng mỏ -Tinh nghÞch h¸t trªu chÞ Cèc, xong chui vào hang, hể vì trò đùa tai quái cña m×nh -Nghe tiÕng mæ cña Cèc, sî h·i, n»m im thÝt -Cèc ®i råi míi mon men bß ra, hái ngí ngÈn -Hèi hËn v× c¸i chÕt cña Cho¾t -Suy nghĩ bài học đường đời đầu tiên ->BiÕt ¨n n¨n hèi hËn vµ rót bµi häc đường đời cho mình IV Tæng kÕt: NghÖ thuËt: Lop6.net (4) thuËt vµ néi dung cña v¨n b¶n nµy -HS đọc ghi nhớ sgk -Thể loại truyện đồng thoại phù hợp víi løa tuæi thiÕu nhi -Miêu tả : sống động -Ng«i kÓ :1 -Sö dông phÐp nh©n ho¸ Néi dung: -Dế Mèn có vẻ đẹp cường tráng tÝnh nÕt cßn kiªu c¨ng, xèc næi -DÕ MÌn trªu chÞ Cèc g©y c¸i chÕt thảm thương cho Dế Choắt, mèn hối hận H§5: HD HS luyÖn tËp -GV treo tranh vµ cho HS miªu t¶ néi vµ rót bµi häc ®Çu tiªn cho m×nh V.LuyÖn tËp dung bøc tranh b»ng lêi -Dùa vµo néi dung ®o¹n trÝch a, em h·y -miªu t¶ néi dung bøc tranh b»ng lêi cña vÏ l¹i bøc ch©n dung tù ho¹ cña DÕ MÌn em Cñng cè, HDVN: - Em h·y nªu nh÷ng nÐt chÝnh vÒ nghÖ thuËt vµ néi dung cña v¨n b¶nDÕ MÌn phiªu lu kÝ -VN n¾m néi dung vb, häc thuéc lßng ®o¹n miªu t¶ vÒ h×nh d¸ng cña DÕ MÌn vµ bài học đường đời đầu tiên -So¹n bµi: Phã tõ +T×m hiÓu vÝ dô sgk +LÊy thªm nh÷ng vÝ dô minh ho¹ Lop6.net (5) Ngµy th¸ng n¨m TiÕt 75 Phã tõ A Môc tiªu bµi häc: Gióp HS: -HiÓu thÕ nµo lµ phã tõ -N¾m ®îc c¸c lo¹i phã tõ -Biết vận dụng kiến thức để giải BT B ChuÈn bÞ: GV: B¶ng phô HS: Bµi so¹n C Các hoạt động dạy học chủ yếu Kiểm tra: -Trong học kì I, em đã học từ loại nào? Hãy kể tên Bµi míi: GV giíi thiÖu bµi Phương pháp Néi dung H§1 HD HS t×m hiÓu kh¸i I Phã tõ lµ g×? VÝ dô: niÖm phã tõ -HS đọc ví dụ sgk NhËn xÐt: -C¸c tõ in ®Ëm bæ sung ý nghÜa cho nh÷ng tõ ng÷ Tõ in ®Ëm Tõ ®îc bæ sung ý nghÜa nµo? a) đã ®i (§T) -Nh÷ng tõ ®îc bæ sung ý Còng thÊy(§T) nghÜa thuéc tõ lo¹i nµo? VÉn cha thÊy(§T) ThËt lçi l¹c(TT) b) ®îc soi (gương)(ĐT) rÊt a nh×n(TT) to(TT) -Các từ in đậm đứng vị trí bướng(TT) nµo côm tõ? -Có từ đứng trước động từ, tính từ -Gọi từ đó là phó từ, - Có từ đứng sau động từ, tính từ em hiÓu thÕ nµo lµ phã tõ? -> phã tõ -HS đọc ghi nhớ sgk KÕt luËn: Ghi nhí sgk H§2 HD HS t×m hiÓu c¸c II.C¸c lo¹i phã tõ lo¹i phã tõ VÝ dô -HS đọc ví dụ (bảng phụ) -Các phó từ: lắm, đừng, không, đã -T×m c¸c phã tõ bæ sung ý 2.§iÒn c¸c phã tõ vµo b¶ng ph©n lo¹i nghĩa cho động từ, tÝnh tõ in ®Ëm Phã tõ Phã tõ -Điền các phó từ đã tìm đứng trước đứng sau ®ëc phÇn I vµ phÇn II vµo ChØ quan hÖ thêi gian đã, b¶ng ph©n lo¹i Chỉ mức độ ThËt, rÊt L¾m -Kể thêm phó từ mà Chỉ tiếp diễn tương Cũng, vãn Lop6.net (6) em biÕt thuéc mçi lo¹i nãi tù trªn Chỉ phủ định Kh«ng, -C¨n cø vµo b¶ng ph©n lo¹i, cha em h·y cho biÕt cã nh÷ng ChØ sù cÇu khiÕn đừng lo¹i phã tõ nµo? Chỉ kết và hướng Vµo, -HS đọc ghi nhớ sgk ChØ kh¶ n¨ng ®îc H§3 HD HS luyÖn tËp 3.KÕt luËn: Ghi nhí sgk -HS đọc yêu cầu BT1 III LuyÖn tËp -HS lªn b¶ng lµm bµi BT1:T×m phã tõ vµ ý nghÜa cña phã tõ -HS nhËn xÐt, bæ sung GV ch÷a Phã tõ ý nghÜa a)- đã -quan hÖ thêi gian - không - không: phủ định; còn:chỉ tiếp diễn cßn tương tự -đều - tiếp diễn tương tự -®¬ng - quan hÖ thêi gian S¾p -l¹i - tiếp diễn tương tự -ra -chỉ kết và hướng -còng - tiếp diễn tương tự -HS lµm BT2 -S¾p - quan hÖ thêi gian b) -đã - quan hÖ thêi gian -®îc -chØ kÕt qu¶ BT3: Chính tả (nghe viết) Bài học đường đời đầu tiên (từ gã xốc đến cử ngu dại -GV đọc chính tả cho HS m×nh th«i) viÕt(BT3) Cñng cè, HDVN: -ThÕ nµo lµ phã tõ? Cã m¸y lo¹i phã tõ? -VN lµm hoµn thiÖn c¸c BT vµo vë -So¹n bµi: T×m hiÓu chung vÒ v¨n miªu t¶ +VN quan s¸t, t×m hiÓu c¸c t×nh huèng sgk vµ tr¶ lêi c©u hái Lop6.net (7) Ngµy th¸ng n¨m TiÕt 76 T×m hiÓu chung vÒ v¨n miªu t¶ A Môc tiªu bµi häc: Gióp HS: -N¾m ®îc nh÷ng hiÓu biÕt chung vÒ v¨n miªu t¶ -Nắm yêu cầu văn tả cảnh và tả người B ChuÈn bÞ: GV: B¶ng phô HS: Bµi so¹n C Các hoạt động dạy học chủ yếu Kiểm tra: -Em đã miêu tả người vật chưa? Miêu tả có tác dụng gì? Bµi míi: GV giíi thiÖu bµi Phương pháp H§1 T×m hiÓu thÕ nµo lµ v¨n miªu t¶ -HS đọc các tình sgk -HS th¶o luËn nhãm -§¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy -HS nhËn xÐt, bæ sung -GV chèt -Hãy nêu các tình khác tương tự vµ rót nhËn xÐt thÕ nµo lµ v¨n miªu t¶? -Trong vb Bài học đường đời đầu tiên,có §V miªu t¶ DÕ MÌn vµ DÕ Cho¾t rÊt sinh động Em hãy ĐV đó và trả lêi c¸c c©u hái sau: ? Hai ĐV có giúp em hình dng đặc ®iÓm næi bËt cña chó dÕ? ?Những chi tiết và hình ảnh nào đã giúp em hình dung điều đó? -Qua ví dụ đó, em hiểu nào là v¨n miªu t¶? -HS đọc ghi nhớ sgk H§2 HD HS luyÖn tËp -HS đọc yêu cầu BT1 -HS chia nhãm th¶o luËn +Nhãm 1: ®o¹n a +Nhãm 2: ®o¹n b +Nhãm 3: ®o¹n c -§¹i diÖn c¸c nhãm lªn b¶ng tr×nh bµy -HS nhËn xÐt, bæ sung Néi dung I ThÕ nµo lµ v¨n miªu t¶? T×nh huèng:Sgk NhËn xÐt: -T×nh huèng 1: T¶ ®êng vµ ng«i nhà để người khách nhận ra, không bị l¹c -Tả cái áo cụ thể để người bán hàng kh«ng bÞ lÊy lÉn, mÊt thêi giê -Tình 3: Tả chân dung người lực sÜ -> Miêu tả cần thiết để giúp người đọc, người nghe hình dung đặc ®iÓm tÝnh chÊt næi bËt cña mét sù vËt, người -C¸c ®o¹n v¨n gióp ta h×nh dung ®îc đặc điểm bật chú Dế:DM cường tráng, khoẻ mạnh; DC xấu xí, yếu ®uèi KÕt luËn: Ghi nhí sgk II LuyÖn tËp: BT1: a) Miêu tả Dế Mèn vào độ tuổi niên cường tráng -§Æc ®iÓm næi bËt: to khoÎ vµ m¹nh mÏ Lop6.net (8) -GV chèt b) T¸i hiÖn h×nh ¶nh chó bÐ liªn l¹c -§Æc ®iÓm næi bËt: nhanh nhÑn, vui vÎ, hån nhiªn c) Miªu t¶ vïng b·i ven hå, ao ngËp nước sau mưa -Đặc điểm bật: Nhiều loài động vật đến kiếm mồi BT2: a) BÇu trêi ©m u, l¹nh lÏo +C©y cèi tr¬ träi, kh¼ng khiu +ít người qua lại trên đường phố vào ban đêm HS đọc yêu cầu BT2 -HS lµm miÖng -GV HD Cñng cè, HDVN: -ThÕ nµo lµ v¨n miªu t¶? -VN lµm hoµn thiÖn c¸c BT -Soạn bài: Sông nước Cà Mau +Tìm hiểu cảnh Sông nước Cà Mau + C¶nh chî N¨m C¨n Lop6.net (9) Ngµy th¸ng n¨m TiÕt 77 Sông nước Cà Mau (§oµn Giái) A Môc tiªu bµi häc: Gióp HS: -Cảm nhận phong phú và độc đáo cảnh thiên nhiên sông nước vùng Cà Mau -Nắm nghệ thuật miêu tả cảnh sông nước bài văn tác giả -Thêm yêu quý Tổ Quốc VN giàu đẹp B ChuÈn bÞ: HS: Bµi so¹n GV: B¶ng phô+ Tranh minh ho¹ c¶nh chî N¨m C¨n C Các hoạt động dạy học chủ yếu Kiểm tra: -Nêu cảm nghĩ em nhân vật Dế Mèn đoạn trích Bài học đường đời đầu tiên.Qua đó, em rút cho mình bài học gì? Bµi míi: GV giíi thiÖu bµi Phương pháp H§1 HD HS t×m hiÓu t¸c gi¶, t¸c phÈm -H·y tr×nh bµy nh÷ng nÐt chÝnh vÒ t¸c gi¶ -Nªu hoµn c¶nh s¸ng t¸c t¸c phÈm -GV giíi thiÖu bæ sung HĐ2 HD HS đọc, tìm hiểu chung vb -GV HD đọc, đọc mẫu Gọi HS đọc, HS nhận xét, GV söa sai -Gi¶i nghÜa c¸c chó thÝch 7,8,13,15,17,18 sgk -T×m bè côc cña v¨n b¶n H§3 HD HS ph©n tÝch -HS đọc đoạn -§o¹n v¨n miªu t¶ c¶nh g×? Theo tr×nh tù nh thÕ nµo? -Hình dung vị trí quan sát người miêu tả.Vị trí Êy cã thuËn lîi g× viÖc quan s¸t vµ miªu t¶? -Trong đoạn văn đầu, tác giả đã diễn tả ấn tượng ban đầu bao trùm sông nước vùng Cà Mau ấn tượng nào và cảm nhận qua gi¸c quan nµo? -ở đoạn đầu, cảnh sắc dòng sông và đôi bờ sông có gì đáng chú ý? -Nh÷ng chßm cæ thô ®îc miªu t¶ nh thÕ nµo? T¸c dông? -Tác giả đã nói cách đặt tên cho các dòng sông, Lop6.net Néi dung I Giíi thiÖu t¸c gi¶, t¸c phÈm T¸c gi¶: (1925-1989) -Quª TiÒn Giang,viÕt v¨n tõ thêi k× kh¸ng chiÕn chèng thùc d©n Ph¸p T/p ông thường viết c/sống, thiên nhiên và người Nam Bộ T¸c phÈm: -Trích chương XVIII truyện Đất rừng phương Nam II §äc -hiÓu v¨n b¶n §äc, t×m hiÓu chó thÝch Bè côc:2 ®o¹n: -Đ1 (từ đầu đến ban mai): Cảnh sông nước Cµ Mau -§2: cßn l¹i: H/¶ chî N¨m C¨n víi cuéc sống tấp nập độc đáo III Ph©n tÝch: 1.ấn tượng chung sông nước Cà Mau -S«ng ngßi, kªnh r¹ch chi chÝt -Trời xanh, nước xanh, chung quanh toàn là mét mµu xanh -TiÕng sãng biÓn r× rµo bÊt tËn -Tên kênh được theo đặc điểm riêng: Kªnh Bä M¾t, kªnh Ba KhÝa ->Thiên nhiên sông nước Cà Mau rộng lớn, có vẻ đẹp phong phú, đa dạng, đầy sức sống hoang d· (10) kênh Cà Mau chủ yếu dựa vào đặc điểm nào? Em có nhận xét gì các địa danh ấy? -Những địa danh này gợi đặc điểm gì thiên nhiªn vïng Cµ Mau? -ë ®o¹n v¨n tiÕp theo, c¶nh thiªn nhiªn nµo ®îc t¸c gi¶ tËp trung miªu t¶? -Dßng s«ng vµ rõng ®íc N¨m C¨n ®îc miªu t¶ b»ng nh÷ng chi tiÕt næi bËt nµo? C¸ch t¶ ë ®©y cã gì độc đáo?Nhận xét cách miêu tả màu sắc t¸c gi¶.T¸c dông cña c¸ch miªu t¶ nµy Em h×nh dung nh thÕ nµo vÒ dßng s«ng vµ rõng ®íc N¨m C¨n? Trong c©u “ThuyÒn chóng t«i chÌo tho¸t qua kªnh Bọ Mắt, đổ sông cửa lớn, xuôi Năm Căn”, có động từ nào cùng hoạt động cña thuyÒn? -Nếu thay đổi trình tự động từ câu thì có ảnh hưởng gì đến nội dung diễn đạt hay kh«ng? -HS đọc đoạn văn nói cảnh chợ Năm Căn -Quang c¶nh chî N¨m C¨n võa l¹ lïng võa quen thuéc hiÖn lªn qua c¸c chi tiÕt ®iÓn h×nh nµo? -NghÖ thuËt chñ yÕu ®îc t¸c gi¶ dông ®o¹n v¨n nµy? (kÓ chuyÖn, liÖt kª) -Em h×nh dung nh thÕ nµo vÒ c¶nh chî N¨m C¨n? -Nªu c¶m nhËn cña em vÒ vïng Cµ Mau, cùc Nam Tæ quèc -Dòng sông Năm Căn rộng ngàn thước, nước ầm ầm đổ biển ngày đêm thác, cá hàng đàn đen trũi -Rõng ®íc dùng lªn cao ngÊt nh hai d·y trường thành vô tận -> Vẻ đẹp hùng vĩ, nên thơ C¶nh chî N¨m C¨n -Gièng c¸c chî kÒ biÓn vïng Nam Bé,lÒu l¸ nắm cạnh nhà tầng, gỗ chất thành đống, nhiÒu thuyÒn trªn bÕn -Nhµ bÌ nh nh÷ng khu phè næi -trên chợ bán đủ thứ, mua bán thuyÒn, cã nhiÒu d©n téc -> Đông vui, tấp nập, độc đáo, hấp dẫn H§4 HD HS tæng kÕt IV Tæng kÕt -Em h·y nªu nh÷ng nÐt chÝnh vÒ néi dung vµ nghÖ NghÖ thuËt: thuËt cña bµi -Miªu t¶ hÊp dÉn -HS đọc ghi nhớ sgk -VÞ trÝ quan s¸t phï hîp -T¸c gi¶ cã vèn hiÓu biÕt phong phó Néi dung: H§5 HDHS luyÖn tËp -Cảnh sông nước Cà Mau có vẻ đẹp rộng -HS đọc yêu cầu BT2 lín , hïng vÜ, ®Çy søc sèng hoang d· -HS tr×nh bµy -Chợ Năm Căn tấp nập, trù phú độc đáo -HS nhËn xÐt V LuyÖn tËp GV ch÷a Cñng cè, HDVN: -ấn tượng em cảnh vùng Cà Mau -VN lµm BT1 -So¹n bµi: So s¸nh +T×m hiÓu vÝ dô +T×m hiÓu t¸c dông cña phÐp so s¸nh v¨n c¶nh cô thÓ 10 Lop6.net (11) Ngµy th¸ng n¨m TiÕt 78 So s¸nh A Môc tiªu bµi häc: Gióp HS: -Củng cố, nâng cao kiến thức phép tu từ so sánh đã học tiểu học -VËn dông kiÕn thøc vµo gi¶i bµi tËp, bÕt sö dông phÐp tu tõ B ChuÈn bÞ: GV: B¶ng phô HS: Bµi so¹n C Các hoạt động dạy học chủ yếu Kiểm tra: - Cho ví dụ so sánh và các đối tượng so sánh ví dụ Bµi míi: GV giíi thiÖu bµi Phương pháp H§1 HD HS t×m hiÓu kh¸i niÖm so s¸nh -HS đọc ví dụ (bảng phụ) -Trong c¸c vÝ dô trªn, nh÷ng tËp hîp tõ nµo chøa h×nh ¶nh so s¸nh? Trong mçi phÐp so s¸nh trªn, nh÷ng sù vËt, sù viÖc nµo ®îc so s¸nh víi nhau? So s¸nh c¸c sù vËt, sù viÖc víi nh để làm gì? -HS đọc ví dụ câu (3) Sù so s¸nh nh÷ng c©u trªn cã g× kh¸c víi sù so s¸nh c©u (3)? -E h·y lÊy thªm vÝ dô vÒ phÐp so sánhtrong các văn mà em đã học -Qua c¸c vÝ dô trªn, em hiÓu thÕ nµo lµ so s¸nh?T¸c dông? -HS đọc ghi nhớ sgk Néi dung I So s¸nh lµ g×? VÝ dô: (b¶ng phô) NhËn xÐt: a) TrÎ em ®îc so s¸nh víi bóp trªn cµnh b) Rõng ®íc ®îc so s¸nh víi hai d·y trường thành vô tận -> có nét tương đồng -Trong c©u (3) so s¸nh mÌo víi hæ +Gièng nhau: vÒ h×nh thøc l«ng v»n +Kh¸c vÒ tÝnh chÊt: mÌo hiÒn, hæ d÷ -> tương phản hình thức vµ tÝnh chÊt cña sù vËt, cô thÓ lµ mÌo KÕt luËn: ghi nhí sgk H§2: HD HS t×m hiÓu cÊu t¹o cña phÐp II.CÊu t¹o cña phÐp so s¸nh so s¸nh §iÒn vµo m« h×nh phÐp so s¸nh: -HS lªn b¶ng ®iÒn nh÷ng tËp hîp tõ chøa h×nh ¶nh so s¸nh phÇn (I) vµo m« VÕ A Phương Tõ VÕ B h×nh phÐp so s¸nh (Sù vËt diÖn so so (SVdùng để -Nªu thªm c¸c tõ so s¸nh mµ em biÕt -§äc vÝ dô c©u (3) CÊu t¹o cña phÐp so s¸nh c©u (3) có gì đặc biệt? 11 Lop6.net ®îc so s¸nh) s¸nh -TrÎ em -Rõng Cao s¸nh so s¸nh) nh Bóp cµnh nh trªn d·y (12) -Em hãy nêu mô hình cấu tạo đầy đủ phÐp so s¸nh -HS đọc ghi nhớ sgk H§3: HD HS luyÖn tËp: -HS đọc yêu cầu BT1 -HS lµm miÖng -HS đọc yêu cầu BT2 -HS lªn b¶ng lµm bµi -HS nhËn xÐt, bæ sung GV ch÷a GV đọc bài chính tả cho HS viết ®íc ngÊt trường thµnh v« tËn h¬n Con hæ -Con to mÌo v»n -Trong c©u (3): a) v¾ng mÆt tõ ng÷ chØ PDSS, tõ so s¸nh b) Từ SS và vế B đảo lên trước vế A KÕt luËn: ghi nhí sgk III LuyÖn tËp: BT1:T×m thªm phÐp so s¸nh; a)So sánh đồng loại: S sánh người với người Thầy thuốc mẹ hiền - So s¸nh vËt víi vËt Giã thæi lµ chæi trêi b) So s¸nh kh¸c lo¹i: -So sánh vật với người: Cô đẹp b«ng hoa d¹i -So sánh cái cụ thể với cái trừu tượng: Ngoµi thÒm r¬i c¸i l¸ ®a TiÕng r¬i rÊt máng nh lµ r¬i nghiªng BT2: viết tiếp vế B để tạo thành phép so s¸nh -KhoÎ nh voi -§en nh cét nhµ ch¸y -Tr¾ng nh tuyÕt -Cao nh sÕu BT4: Chính tả (nghe viết)Sông nước Cà Mau (tõ Dßng s«ng N¨m C¨n mªnh mông đến khói sóng ban mai) Cñng cè, HDVN: -ThÕ nµo lµ so s¸nh? Nªu cÊu t¹o cña phÐp so s¸nh -VN lµm BT3 -Soạn bài: Quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét văn miêu tả +T×m hiÓu vÝ dô sgk + tr¶ lêi c¸c c©u hái 12 Lop6.net (13) Ngµy th¸ng n¨m 2007 TiÕt 79 Quan sát, tưởng tượng, so sánh vµ nhËn xÐt v¨n miªu t¶ A Môc tiªu bµi häc: Gióp HS: -Thấy vai trò, tac dụng quan sát, tưởng tượng , so sánh và nhận xét v¨n miªu t¶ -BiÕt c¸ch vËn dông c¸c yÕu tè nµy viÕt bµi v¨n miªu t¶ B ChuÈn bÞ: GV: B¶ng phô HS: Bµi so¹n C Các hoạt động dạy học chủ yếu KiÓm tra: -ThÕ nµo lµ v¨n miªu t¶? Cho vÝ dô Bµi míi:GV giíi thiÖu bµi Phương pháp H§1: HD HS t×m hiÓu v× ph¶i quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét v¨n miªu t¶ -HS đọc các đoạn văn sgk (bảng phụ) -Mçi ®o¹n v¨n trªn gióp cho em h×nh dung đặc điểm bật gì vật vµ phong c¶nh ®îc miªu t¶? -Những đặc điểm bật đó thể nh÷ng tõ ng÷ vµ h×nh ¶nh nµo? §Ó viÕt đoạn văn trên, người viết cần có lùc g×? -Hãy tìm câu văn có liên tưởng và so sánh đoạn.Sự tưởng tượng và so sánh có gì độc đáo? -HS đọc ĐV (BT3*) -NhËn xÐt vÒ ®v trªn -Em h·y so s¸nh víi ®o¹n nguyªn v¨n ë trên để đoạn này đã bị bỏ chữ gì? Những chữ đã bị bỏ đó ảnh hưởng đến đoạn văn miêu tả này nào? -Em h·y rót nhËn xÐt: Muèn lµm ®îc văn miêu tả, người viết cần phải có lùc g×? -Nªu vai trß cña quan s¸t, nhËn xÐt vµ 13 Lop6.net Néi dung I quan sát, tưởng tượng, so s¸nh vµ nhËn xÐt v¨n miªu t¶ VÝ dô NhËn xÐt: -§o¹n 1: Miªu t¶ h×nh ¶nh chó DÕ Cho¾t èm yÕu, téi nghiÖp -§o¹n 2: §Æc t¶ mét c¶nh quan mªnh mông hùng vĩ đẹp và thơ mộng vùng sông nước Cà Mau -§o¹n 3: Miªu t¶ vÒ c©y g¹o mïa xu©n ®Çy søc sèng -ĐV BT3: bị lược bỏ chữ: ầm ầm, thác, nhô lên hụp xuông người bơi ếch, dãy núi trường thành vô tận ->mất sinh động, liên tưởng, không gợi cho người đọc trí tưởng tượng đểhình dung vật hình ảnh Kết luận: Muốn miêu tả được, trước hết người ta phải biết quan sát, từ đó nhận xét, liên tượng, tưởng tượng, ví von, so sánh, để làm bật lên (14) tưởng tượng văn miêu tả -HS đọc ghi nhớ sgk đặc điểm tiêu biểu vật Cñng cè, HDVN: - Nêu vai trò quan sát, nhận xét và tưởng tượng văn miêu tả Muốn làm văn miêu tả, người viết cần phải có lực gì? -VN so¹n tiÕp phÇn luyÖn tËp, giê sau häc tiÕp +Gợi ý BT3:-hướng nhà; nền, mái tường, cửa, trang trí 14 Lop6.net (15) Ngµy th¸ng n¨m2008 TiÕt 80 Quan sát, tưởng tượng, so sánh vµ nhËn xÐt v¨n miªu t¶ A Môc tiªu bµi häc: Nh tiÕt B ChuÈn bÞ: GV: B¶ng phô HS: Bµi so¹n C Các hoạt động dạy học chủ yếu Kiểm tra: - Muốn làm văn miêu tả, người viết cần phải có lực gì? Bµi míi:GV giíi thiÖu bµi Phương pháp H§2 HD HS luyÖn tËp -HS đọc yêu cầu BT1 -1 HS lªn b¶ng ®iÒn tõ ng÷ vµo c¸c « trèng cho thÝch hîp -HS nhËn xÐt, bæ sung -GV ch÷a Néi dung II LuyÖn tËp: BT1: -Tác giả đã quan sát và lựa chọn hình ảnh đặc sắc và tiêu biểu nào? +MÆt hå +CÇu Thª Hóc +§Òn Ngäc S¬n -§iÒn tõ ng÷ vµo chç trèng: +Gương bầu dục +uèn, cong cong +cæ kÝnh +x¸m xÞt +Xanh um -HS đọc yêu cầu BT2 BT2: -HS lµm miÖng Những hình ảnh tiêu biểu và đặc sắc Dế Mèn: -HS nhËn xÐt, bæ sung -Cả người rung rinh màu nâu bóng mỡ -GV ch÷a -§Çu to vµ næi tõng t¶ng -R¨ng ®en nh¸nh nhai ngoµm ngo¹p -Râu dài uốn cong vẻ đỗi hùng dũng BT3: §Æc ®iÓm cña ng«i nhµ: -Réng-hÑp -HS đọc yêu cầu BT3,4 -Hướng nhà -HS th¶o luËn nhãm -KiÓu thiÕt kÕ +Nhãm 1: BT3 -Mái, tường, cửa, +Nhãm 2: BT4 -C¸ch trang trÝ c¸c phßng -Đại diện các nhóm lên bảng -Tất thuận tiện cho việc sử dụng tr×nh bµy BT4:T¶ c¶nh mÆt trêi mäc , h·y so s¸nh vµ liªn -HS nhËn xÐt, bæ sung tưởng -GV ch÷a -Mặt trời đỏ ối cầu lửa từ từ nhô lên, đẹp rùc rì -BÇu trêi xanh, kh«ng mét gîn m©y (nh 15 Lop6.net (16) -GV HD BT5 c¸i lång bµn khæng lå, nöa qu¶ cÇu xanh ) -Những hàng cây đứng nghiêm chỉnh hàng quân (tường thành) -Núi , đồi ( bát úp, cua kềnh ) -Nh÷ng ng«i nhµ nh nh÷ng biÖt thù (viªn g¹ch, bao diªm, tr¹m g¸c ) Cñng cè, HDVN: -Quan sát, tưởng tượng, so sánh văn miêu tả có vai trò gì? -VN lµm hoµn thiÖn BT5 -So¹n bµi: Bøc tranh cña em g¸i t«i +Tãm t¾t vb +Ph©n tÝch t©m tr¹ng cña anh em Thµnh Thuû 16 Lop6.net (17) Ngµy th¸ng n¨mn2008 TiÕt 81 Bøc tranh cña em g¸i t«i (T¹ Duy Anh) A Môc tiªu bµi häc: Gióp HS: -HiÓu ®îc néi dung ý nghÜa cña truyÖn -N¾m ®îc nghÖ thuËt kÓ chuyÖn vµ miªu t¶ t©m lÝ nh©n vËt t¸c phÈm B ChuÈn bÞ: GV: B¶ng phô+ Tranh minh ho¹ HS: Bµi so¹n C Các hoạt động dạy học chủ yếu Kiểm tra: -Cảnh vùng sông nước Cà Mau tác giả miêu tả nào? Nêu ấn tượng em cảnh mà em thích Bµi míi:GV giíi thiÖu bµi Phương pháp H§1 HD HS t×m hiÓu t¸c gi¶, t¸c phÈm -H·y tr×nh bµy nh÷ng nÐt chÝnh vÒ t¸c gi¶ -Nªu hoµn c¶nh s¸ng t¸c t¸c phÈm -GV giíi thiÖu bæ sung HĐ2 HD HS đọc, tìm hiểu chung vb -GV HD đọc, đọc mẫu Gọi HS đọc, HS nhËn xÐt, GV söa sai -Gi¶i nghÜa c¸c chó thÝch 1,2,3,4 sgk -Em h·y kÓ tãm t¾t vb -T×m bè côc cña v¨n b¶n H§3 HD HS ph©n tÝch -Nh©n vËt chÝnh truyÖn lµ ai?(người anh) Vì em lại cho đó là nh©n vËt chÝnh? -TruyÖn ®îc kÓ theo lêi cña nh©n vËt nào?Việc lựa chọn vai kể đã có t¸c dông g×? -§äc ®o¹n cña vb -Trong truyện, nhân vật người anh miêu tả chủ yếu phương diện nào Néi dung I Giíi thiÖu t¸c gi¶, t¸c phÈm T¸c gi¶: sinh 1959, quª huyÖn Chương Mĩ, tỉnh Hà Tây T¸c phÈm: -ThÓ lo¹i: truyÖn ng¾n -Đoạt giải nhì thi viết “Tương lai vÉy gäi”cña b¸o ThiÕu niªn tiÒn phong II §äc -hiÓu v¨n b¶n §äc, t×m hiÓu chó thÝch Bè côc:3 ®o¹n: -Đ1 (từ đầu đến vui lắm):chuyện anh em -Đ2 (tiếp đến cùng nhận giải):Tái n¨ng cña MÌo ®îc ph¸t hiÖn, MÌo thµnh c«ng cuéc thi vÏ tranh -§3 cßn l¹i: T©m tr¹ng hèi hËn cña người anh trước tranh em gái III Ph©n tÝch: Diễn biến tâm trạng nhân vật người anh a)Từ trước lúc thấy em gái tự chÕ mµu vÏ -§Æt tªn cho em g¸i lµ MÌo -Ph¸t hiÖn viÖc em g¸i chÕ mµu vÏ 17 Lop6.net (18) (Hành động hay diễn biến tâm trạng)? ->Coi đó là trò nghịch ngợm -Diễn biến tâm trạng người anh t/g trẻ miªu t¶ qua c¸c thêi ®iÓm nµo? -Tho¹t ®Çu, thÊy em g¸i thÝch vÏ vµ mày mò tự chế tạo màu vẽ, người anh có thái độ nào với em?Tìm chi tiết minh ho¹ -Giọng kể chuyện người anh đoạn văn này có gì đáng chú ý?( kẻ cả,coi thường) Hãy nhận xét người anh thời ®iÓm nµy -Qua s¸t bøc tranh sgk vµ miªu t¶ néi dung bøc tranh b»ng lêi cña em Cñng cè, HDVN: -Em h·y kÓ tãm t¾t truyÖn ng¾n Bøc tranh cña em g¸i t«i -VN tËp kÓ tãm t¾t + Phân tích tiếp nhân vật người anh truyện +Tìm hiểu nhân vật Kiều Phương Giê sau häc tiÕp 18 Lop6.net (19) Ngµy th¸ng n¨m 200 TiÕt 82 Bøc tranh cña em g¸i t«i (T¹ Duy Anh) A Môc tiªu bµi häc: nh tiÕt B ChuÈn bÞ: GV: B¶ng phô HS: Bµi so¹n C Các hoạt động dạy học chủ yếu Kiểm tra: -Kể tóm tắt truyện ngắn Bức tranh em gái tôi và phân tích thái độ nhân vật người anh từ đầu lúc phát thấy em gái tự chế màu vẽ Bµi míi:GV giíi thiÖu bµi Phương pháp H§3 HD HS ph©n tÝch Th¶o luËn nhãm: -Em h·y ph©n tÝch diÔn biÕn t©m tr¹ng nh©n vật người anh tài em gái phát hiện, đứng trước tranh giải nhÊt cña em g¸i m×nh vµ rót nhËn xÐt cña em người anh thời điểm nói trên -§¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy -HS nhËn xÐt, bæ sung GV chèt -Khi người phát thấy tài vẽ Kiều Phương, người anh đã có ý nghĩ và hành động g×? -Thái độ người anh em gái nµo? -V× sau tµi n¨ng héi ho¹ ë em g¸i m×nh phát hiện, người anh lại có tâm trạng không thể thân với em gái trước n÷a? Nhận xét tâm trạngvà thái độ người anh thêi ®iÓm nµy.(tøc tèi, ghen tÞ ) -Nếu cần có lời khuyên, em khuyên người anh ®iÒu g× lóc nµy? -Khi đứng trước tranh em gái phòng trưng bày, người anh có tâm trạng nào? Em hãy giải thích tâm trạng đó người anh truyện -§äc l¹i ®o¹n kÕt cña truyÖn “T«i kh«ng tr¶ lêi mÑ hÕt” 19 Lop6.net Néi dung III Ph©n tÝch DiÔn biÕn t©m tr¹ng nh©n vËt người anh b) Khi tµi n¨ng cña em g¸i ®îc ph¸t hiÖn -Lu«n c¶m thÊy m×nh bÊt tµi nªn bÞ ®Èy ngoµi -Kh«ng thÓ th©n víi MÌo nh trước -ChØ cÇn mét lçi nhá ë nã lµ g¾t um lªn -Xem trém nh÷ng bøc tranh cña MÌo -C¶m thÊy nÐt mÆt cña em nh chäc tøc ->tù ¸i vµ mÆc c¶m, tù ti thÊy em g¸i cã tµi n¨ng næi bËt c) Khi đứng trước tranh gi¶i nhÊt cña em -Tranh vÏ mét chó bÐ ®ang ngåi nh×n ngoµi cöa sæ -MÆt chó bÐ nh to¶ mét thø ¸nh s¸ng rÊt l¹ -Bức tranh đề dòng chữ: “Anh trai t«i” -Muèn khãc, muèn nãi: “§Êy lµ t©m hån vµ lßng nh©n hËu cña em đấy” -> NhËn nh÷ng ®iÓm yÕu kÐm (20) -Em hiÓu nh thÕ nµo vÒ ®o¹n kÕt nµy cña cña m×nh, hiÓu ®îc tÊm lßng truyện? Qua đó, em có cảm nghĩ gì nhân vật nhân hậu em gái người anh? Nhân vật Kiều Phương -Vui vÎ chÊp nhËn c¸i tªn MÌo -Nhân vật Kiều Phương truyện -Hay lục lọi đồ vật miªu t¶ nh thÕ nµo (ngo¹i h×nh, tÝnh c¸ch,th¸i -Tù chÕ mµu vÏ, thÝch vÏ độ với người anh, tài )? -Võa lµm võa h¸t -Em cã c¶m nhËn nh thÕ nµo vÒ nh©n vËt -> Hån nhiªn, s¸ng, cã tµi Kiều Phương? Điều gì khiến em cảm mến vẽ ë nh©n vËt nµy? -Đi thi vẽ người anh -Theo em, điều gì người em đã cảm hoá -Bức tranh giải người anh? ->Có lòng độ lượng và nhân hậu -ThiÖn c¶m cña em dµnh cho nh©n vËt nµo truyÖn? V× sao? Thảo luận nhóm: Tại tác giả lại để người em vẽ tranh người anh “hoàn thiện” đến thÕ? IV Tæng kÕt H§4 HD HS tæng kÕt: NghÖ thuËt: -VB nµy cho em hiÓu g× vÒ nghÖ thuËt kÓ -Ng«i kÓ chuyện và miêu tả truyện đại? -Miªu t¶ t©m lÝ nh©n vËt tinh tÕ -Theo em truyÖn cã nh÷ng ý nghÜa nµo? Néi dung: -HS đọc ghi nhớ sgk -Kể diễn biến tâm trạng người H§5 HD HS luyÖn tËp anh -Đọc phần đọc thêm -KÓ vÒ c« em g¸i cã tµi n¨ng héi -HS đọc yêu cầu BT1 sgk hoạ đã giúp người anh nhận -HS tr×nh bµy phÇn cßn h¹n chÕ cña m×nh V LuyÖn tËp: Cñng cè, HDVN: Qua câu chuyện này, em rút cho mình bài học gì thái độ ứng xử trước tài hay thành công người khác? -VN phân tích diễn biến tâm lí nhân vật người anh, học ghi nhớ ND và nghệ thuËt -Soạn bài :Luyện nói quan sát tưởng tượng , so sánh và nhận xét văn miêu t¶ +LËp dµn bµi cho BT1, BT3 +TËp nãi theo dµn bµi: Nhãm 1: BT1; Nhãm 2,3: BT3 20 Lop6.net (21)