ở cuối câu Baøi 4 : -Giáo viên tổ chức hướng dẫn học sinh tự điền số thích hợp, viết tiếp câu hỏi vào chỗ chấm tương tự như bài 1 và bài 3 -Cho học sinh nhận xét bài toán thường có các s[r]
(1)Trường Tiểu học Gio Hải Giáo án lớp TUẦN 21 Thứ hai Tiếng Việt Bài 86 : ôp, ơp (T1) I Mục tiêu: - HS đọc được: ôp, ơp, hộp sữa, lớp học.Đọc từ, đoạn thơ ứng dụng: tốp ca, bánh xốp, hợp tác, lợp nhà “Đám mây xốp trắng bông Ngủ quên đáy hồ lúc nào Nghe cá đớp ngôi Giật mình mây thức bay vào rừng xa” - HS viết được: ôp, ơp, hộp sữa, lớp học - Luyện nói từ - câu theo chủ đề: “Các bạn lớp em” - Giáo dục học sinh biết rèn chữ giữ vở, thi đua có ý thức phấn đấu học tập tốt II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ (vật thật) SGK và đồ dùng TV III Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: -3 tổ viết từ (T đọc): gặp gỡ, ngăn nắp, bệnh tập -2H đọc thuộc câu thơ ứng dụng bài 85- H & T nhận xét ghi điểm B Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài -T giới thiệu trực tiếp, ghi bảng, đọc –H đọc theo: ôp, ơp Hoạt động 2: Dạy vần a Bước 1: Vần ôp + Nhận diện vần: (T tô chữ và nói) vần ôp có âm ghép thành? vị trí các âm đó nào? T? Hãy so sánh ôp với vần op? H trả lời em + Đánh vần, đọc trơn, phân tích vần ôp theo CN - tổ - lớp + H viết vần ôp vào bảng + H viết thêm âm h trước vần ôp và dấu nặng tạo thành tiếng T? Ta có tiếng gì? (hộp) H đánh vần, đọc trơn phân tích tiếng hộp (CN-lớp) +T giới thiệu vật thật - H nêu T ghi bảng T cho HS đọc: ôp, hộp, hộp sữa (5 em - lớp) b Bước 2: Vần ơp (Thực theo quy trình dạy vần ơp với lớp, lớp học.) c Bước 3: Dạy từ và câu ứng dụng -T viết từ ứng dụng mục tiêu -H đọc thầm các từ, tìm tiếng có vần (T gạch chân tiếng đó) -H đọc tiếng, từ- phân tích số tiếng (CN-lớp) -Tgiải thích nhanh từ và đọc mẫu: tốp ca, bánh xốp, hợp tác, lợp nhà -T nhận xét học Giáo viên : Lê Thị Kiều Lop1.net (2) Trường Tiểu học Gio Hải Giáo án lớp Tiết Hoạt động 3: Luyện tập a Bước 1: Đọc SGK -HS quan sát và nhận xét tranh số 1, 2, vẽ gì? -HS nhận xét -H đọc thầm đoạn thơ ứng dụng, tìm tiếng mới: xốp, đớp -H: Đọc trơn đoạn thơ ứng dụng, luyện đọc toàn bài SGK ( CN - nhóm - lớp) -T theo dõi sửa lỗi sai cho HS b Bước 2: HD viết: T? Nhận xét viết vần ôp và ơp có gì khác nhau? -T uốn nắn cách viết, chỉnh sửa cho HS cách ngồi, cầm bút, cách viết liền mạch -T viết mẫu trên bảng lớp.HD viết: hộp sữa, lớp học -H viết bảng con, T nhận xét chỉnh sửa lỗi sai cho HS -H: Tập viết tập viết -T tuyên dương em viết đẹp, tiến bộ, giữ c Bước 3: Luyện nói: -2-3H đọc tên bài : “Các bạn lớp em” -Hd HS quan sát và thảo luận trả lời thành câu theo các câu hỏi gợi ý sau: -T? Tranh vẽ gì? -T? Hãy kể các bạn lớp em? -T? Tên bạn em là gì? -T? Bạn em học giỏi môn gì có khiếu gì? -T khuyến khích động viên tuyên dương em nói tốt d Bước 4: Trò chơi -H (2 nhóm/ lần): thi tìm tiếng tiếp sức có ôp, ơp -H khác cổ động viên cho bạn -H & T nhận xét tính điểm thi đua Hoạt động nối tiếp: -T cho H đọc lại toàn bài T nhận xét học- dặn dò: làm BT VBT TV, đọc bài SGK, tìm tiếng có vần: ôp, ơp. Toán Phép trừ dạng 17-7 I Mục tiêu: Giúp HS - Biết làm tính trừ (không nhớ ) và biết trừ nhẩm dạng 17 - - Viết phép tính thích hợp với hình vẽ Giáo viên : Lê Thị Kiều Lop1.net (3) Trường Tiểu học Gio Hải Giáo án lớp - Phát triển tư học toán II Đồ dùng dạy học: + Bó chục que tính và số que tính rời + Bảng phụ dạy toán III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Kieåm tra baøi cuõ : + Nhận xét bài làm Bài tập toán + Sửa bài 4/ 11 Điền dấu + , - vào ô trống để có kết đúng + em lên bảng sửa bài Bài : *Hoạt động : Giới thiệu phép trừ dạng 17-7 a) Thực hành trên que tính -Giáo viên hướng dẫn học sinh lấy que tính Học sinh lấy 17 que tính ( gồm bó chục cà que tính rời ) tách thành phần : phần bên trái có bó chục que tính và phần bên phải có que tính rời Sau đó học sinh cất que tính rời -Giaùo vieân hoûi : coøn bao nhieâu que tính ?- Coøn 10 que tính b) Học sinh tự đặt tính và làm tính trừ -Đặt tính ( từ trên xuống ) -Viết 17 viết thẳng cột với ( cột đơn vị ) -Viết dấu – ( Dấu trừ ) 17 - -Kẻ vạch ngang số đó -Tính : ( từ phải sang trái ) * – = vieát * haï vieát 17 trừ 10 ( 17 – = 10 ) -Học sinh tự nêu cách tính *Hoạt động : Thực hành -Cho học sinh mở SGK *-Bài : -Học sinh luyện tập cách trừ theo cột dọc -Hoïc sinh neâu yeâu caàu baøi -Học sinh tự làm bài vào bảng - em leân baûng laøm baøi / em -G/vieân q/saùt, n/xeùt, h/sinh laøm Nhaéc laïi caùch ñaët tính theo thaúng coät *-Baøi : Hoïc sinh neâu yeâu caàu baøi : tính nhaåm -Hoïc sinh laøm baøi vaøo phieáu baøi taäp -3 em leân baûng Giáo viên : Lê Thị Kiều Lop1.net (4) Trường Tiểu học Gio Hải Giáo án lớp - 17 - 10 h/s tính nhẩm theo cách cá nhân, không bắt buộc theo cách -Sửa bài trên bảng lớp *-Bài :-Học sinh nêu yêu cầu : viết phép tính thích hợp -Học sinh tìm hiểu đề toán -Đặt phép tính phù hợp với bài toán -Cho học sinh đọc tóm tắt đề toán +Coù : 15 caùi keïo -Đã ăn : cái kẹo -Coøn : … caùi keïo ? -Tự viết phép tính 15 – = 10 - Trả lời miệng : còn 10 cái kẹo -Giáo viên sửa sai chung trên bảng lớp 4.Cuûng coá daën doø : - Giáo viên nhận xét, tuyên dương học sinh tích cực hoạt động - Dặn học sinh làm tính vào tự rèn Làm các bài tập Bài tập - Chuẩn bị trước bài : Luyện tập Thứ ba _ Toán LUYEÄN TAÄP I Mục tiêu: Giuùp hoïc sinh: -Thực phép trừ( không nhớ) phạm vi 20, trừ nhẩm p/ vi 20 - Viết phép tính trừ thích hợp với hình vẽ -Phát triển tư cho HS học toán II Đồ dùng dạy học: + Baûng phuï ghi baøi taäp 4, / 113 Phieáu baøi taäp III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Kieåm tra baøi cuõ : + Sửa bài 3/ 13 Vở Bài tập toán học sinh lên bảng 12 – 11 13 17 – Giáo viên : Lê Thị Kiều Lop1.net 18 - 11 -1 (5) Trường Tiểu học Gio Hải Giáo án lớp 15 – 15 17 19 – 17 - 12 -2 + Nhận xét bài cũ – KTCB bài Bài : Rèn kĩ thực phép trừ a.Baøi 1(cột 1,3,4) : -Neâu yeâu caàu baøi -Đặt tính theo cột dọc tính ( từ phải sang trái ) -Hoïc sinh neâu laïi caùch ñaët tính -Tự làm bài -Giáo viên hướng dẫn sửa bài - Löu yù : hoïc sinh vieát soá thaúng coät b.Baøi 2(cột1,2 4) : -Hoïc sinh neâu yeâu caàu : Tính nhaåm -Cho hoïc sinh nhaåm theo caùch thuaän tieän nhaát 10 + = 13 ; 15 + = ; 17 – = 15 - = 10 ; 15 - = ; 10 + = -Hoïc sinh laøm vaøo phieáu baøi taäp -Cho h/s n/x, cặp tính Nhắc lại q/hệ tính cộng và tính trừ -Cho học sinh chữa bài c.Baøi 3(cột1,2) : -Hoïc sinh neâu yeâu caàu baøi Tính -Học sinh thực các phép tính ( nhẩm ) từ trái sang phải roài ghi keát quaû cuoái cuøng -Học sinh tự làm bài -Ví duï : 11 + – = -Nhaåm : 11 + = 14 14 – = 10 -Ghi : 11 + – = 10 -Giáo viên nhận xét sửa sai chung d.Baøi :-daønh cho h/s khaù –gioûæ 16 – 12 11 13 – 15 – 14 – -Cho học sinh tham gia chơi Giáo viên gắn biểu thức lên bảng -Mỗi đội cử 1đại diện lên Đội nào gắn dấu nhanh, đúng là đội đó thaéng Giáo viên : Lê Thị Kiều Lop1.net (6) Trường Tiểu học Gio Hải Giáo án lớp -Giáo viên quan sát, nhận xét và đánh giá thi đua đội -Giaûi thích vì gaén daáu < hay daáu > , daáu = e.Bài : -Viết phép tính thích hợp -Treo bảng phụ gọi học sinh nhìn tóm tắt đọc lại đề toán * Coù : 12 xe maùy - Đã bán : xe máy -Coøn : … xe maùy ? -Học sinh tìm hiểu đề toán cho biết gì ? Đề toán hỏi gì ? -G/v h/ dẫn tìm hiểu đề và tự ghi phép tính thích hợp vào ô trống -Chọn phép tính đúng để ghi vào khung 12 – = 10 -Trả lời : còn 10 xe máy 3.Cuûng coá daën doø : - Giáo viên nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh tích cực hoạt động - Dặn học sinh nhà ôn bài làm toán Bài tập - Chuẩn bị trước bài : Luyện tập chung Tiếng Việt Bài 87 : ep, êp I Mục tiêu: - HS đọc được: ep, êp, cá chép, đèn xếp Đọc từ, đoạn thơ ứng dụng: lễ phép, xinh đẹp, gạo nếp, bếp lửa “Việt Nam đất nước… ” - HS viết được: ep, êp, cá chép, đèn xếp - Luyện nói từ - câu theo chủ đề: “Xếp hàng vào lớp.” - Giáo dục học sinh biết rèn chữ giữ vở, thi đua có ý thức phấn đấu học tập tốt II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ (vật thật) SGK III Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: -3 tổ viết 3từ (T đọc): bánh xốp, hợp tác, lợp nhà -2 H đọc thuộc câu thơ ứng dụng bài 86- H & T nhận xét ghi điểm B Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài -T giới thiệu trực tiếp, ghi bảng, đọc –H đọc theo: ep, êp Hoạt động 2: Dạy vần a Bước 1: Vần ep + Nhận diện vần: (T tô chữ và nói) vần ep có âm ghép thành? vị trí các âm đó nào? Giáo viên : Lê Thị Kiều Lop1.net (7) Trường Tiểu học Gio Hải Giáo án lớp T? Hãy so sánh ep với vần op? H trả lời em + Đánh vần, đọc trơn, phân tích vần ep theo CN - tổ - lớp +H viết vần ep vào bảng +H viết thêm âm ch trước vần ep và dấu sắc để tạo thành tiếng T? Ta có tiếng gì? (chép ) +H đánh vần, đọc trơn phân tích tiếng chép (CN-lớp) +T giới thiệu vật thật - H nêu T ghi bảng +T cho HS đọc: ep, chép , cá chép (5 em - lớp) b Bước 2: Vần êp(Thực theo quy trình dạy vần ich với êp, xếp, đèn xếp.) c Bước 3: Dạy từ và câu ứng dụng -T viết từ ứng dụng mục tiêu -H đọc thầm các từ, tìm tiếng có vần (T gạch chân tiếng đó) -H đọc tiếng, từ- phân tích số tiếng (CN-lớp) -Tgiải thích nhanh từ và đọc mẫu: lễ phép, xinh đẹp, gạo nếp, bếp lửa Tiết Hoạt động 3: Luyện tập a Bước 1: Đọc SGK -HS quan sát và nhận xét tranh số 1, 2, vẽ gì? -HS nhận xét -H đọc thầm đoạn thơ ứng dụng, tìm tiếng mới: đẹp -H: Đọc trơn đoạn thơ ứng dụng, luyện đọc toàn bài SGK ( CN - nhóm - lớp) -T theo dõi sửa lỗi sai cho HS b Bước 2: HD viết: T? Nhận xét viết ep, êp có gì khác nhau? -T chỉnh sửa cho HS cách ngồi, cầm bút, cách viết liền mạch -T viết mẫu trên bảng lớp.HD viết: cá chép, đèn xếp -H viết bảng con, T nhận xét chỉnh sửa lỗi sai cho HS -H: Tập viết tập viết -T tuyên dương em viết đẹp, tiến bộ, giữ c Bước 3: Luyện nói: -2-3 H đọc tên bài : “ Xếp hàng vào lớp” -Hd HS quan sát và thảo luận trả lời thành câu theo các câu hỏi gợi ý sau: -T? Tranh vẽ gì? -T? Các bạn tranh đã xếp hàng vào lớp ntn? -T? Để xếp hàng vào lớp nhanh chúng ta phải làm gì? -T? Kể tên bạn em đã cô giáo khen vì đã giữ trật tự xếp hàng vào lớp đi? Giáo viên : Lê Thị Kiều Lop1.net (8) Trường Tiểu học Gio Hải Giáo án lớp -T khuyến khích động viên tuyên dương em nói tốt d Bước 4: Trò chơi -H (2 nhóm/ lần): thi tìm tiếng tiếp sức có ep, êp -H khác cổ động viên cho bạn -H & T nhận xét tính điểm thi đua Hoạt động nối tiếp: -T cho H đọc lại toàn bài -T nhận xét học- dặn dò: làm BT VBT TV, đọc bài SGK, tìm tiếng có vần ep, êp Hát nhạc (GV môn dạy) ************************************ Thứ tư THỂ DỤC (GV môn dạy) Tiếng Việt Bài 88 : ip, up I Mục tiêu: - HS đọc được: ip, up, bắt nhịp, búp sen - Đọc từ, đoạn thơ ứng dụng: nhân dịp, đuổi kịp, chụp đèn, giúp đỡ “Tiếng dừa làm dịu nắng trưa Gọi đàn gió đến cùng dừa múa reo Trời đầy tiếng rì rào Đàn cò đánh nhịp bay vào bay ra.” -HS viết được: ip, up, bắt nhịp, búp sen - Luyện nói từ - câu theo chủ đề: “Giúp đỡ cha mẹ.” - Giáo dục học sinh biết rèn chữ giữ vở, thi đua có ý thức phấn đấu học tập tốt II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ (vật thật) SGK III Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: -3 tổ viết từ (T đọc): lễ phép, gạo nếp, bếp lửa H đọc thuộc câu thơ ứng dụng bài 87- H & T nhận xét ghi điểm B Bài mới: Tiết 1 Hoạt động 1: -Giới thiệu bài -T giới thiệu trực tiếp, ghi bảng, đọc –H đọc theo: ip, up Hoạt động 2: Dạy vần Giáo viên : Lê Thị Kiều Lop1.net (9) Trường Tiểu học Gio Hải Giáo án lớp a Bước 1: Vần ip * Nhận diện vần: (T tô chữ và nói) vần ip có âm ghép thành? vị trí các âm đó nào? -T? Hãy so sánh ap với vần ip? H trả lời em + Đánh vần, đọc trơn, phân tích vần ip theo CN - tổ - lớp +H viết vần ip vào bảng +H viết thêm âm nh trước vần ip và dấu nặng để tạo thành tiếng -T? Ta có tiếng gì? ( nhịp ) +H đánh vần, đọc trơn phân tích tiếng nhịp (CN-lớp) +T giới thiệu tranh - H nêu T ghi bảng -T cho HS đọc: ip, nhịp, bắt nhịp (5 em - lớp) b Bước 2: Vần up (Thực theo quy trình dạy vần ip với up, búp, búp sen.) c Bước 3: Dạy từ và câu ứng dụng -T viết từ ứng dụng mục tiêu -H đọc thầm các từ, tìm tiếng có vần (T gạch chân tiếng đó) -H đọc tiếng, từ- phân tích số tiếng (CN-lớp) -Tgiải thích nhanh từ và đọc mẫu: nhân dịp, đuổi kịp, chụp đèn, giúp đỡ -T nhận xét Tiết Hoạt động 3: Luyện tập a Bước 1: Đọc SGK -HS quan sát và nhận xét tranh số 1, 2, vẽ gì? -HS nhận xét -H đọc thầm đoạn thơ ứng dụng, tìm tiếng mới: nhịp -H: Đọc trơn đoạn thơ ứng dụng, luyện đọc toàn bài SGK ( CN - nhóm - lớp) -T theo dõi sửa lỗi sai cho HS b Bước 2: HD viết: -T? Nhận xét viết ip, up có gì khác nhau? -T chỉnh sửa cho HS cách ngồi, cầm bút, cách viết liền mạch -T viết mẫu trên bảng lớp.HD viết: bắt nhịp, búp sen -H viết bảng con, T nhận xét chỉnh sửa lỗi sai cho HS -H: Tập viết tập viết -T tuyên dương em viết đẹp, tiến bộ, giữ c Bước 3: Luyện nói: -2-3 H đọc tên bài : “ Giúp đỡ cha mẹ” -Hd HS quan sát và thảo luận trả lời thành câu theo các câu hỏi gợi ý sau: -T? Tranh vẽ gì? Giáo viên : Lê Thị Kiều Lop1.net (10) Trường Tiểu học Gio Hải Giáo án lớp -T? Em nào đã giúp đỡ bố mẹ? Giúp đỡ việc gì? -H trình bày trước lớp -T khuyến khích động viên tuyên dương em nói tốt d Bước 4: Trò chơi -H (2 nhóm/ lần): thi tìm tiếng tiếp sức có ip, up -H khác cổ động viên cho bạn -H & T nhận xét tính điểm thi đua -T dùng bài HS cho các em luyện đọc Hoạt động nối tiếp: -T cho H đọc lại toàn bài -T nhận xét học- dặn dò: làm BT VBT TV, đọc bài SGK, tìm tiếng có vần ip, up _ Baøi 21: OÂn taäp xaõ hoäi I Muïc tieâu: Giuùp hoïc sinh bieát : -Hệ thống hoá các kiến thức đã học xã hội -Kể với bạn bè gia đình,lớp học và sống xung quanh -Yêu quý gia đình lớp học và nơi em sinh sống -Có ý thức giữ cho nhà lớp học và nơi các em sống đẹp II Đồ dùng dạy học: -Sưu tầm tranh ảnh chủ đề xã hội III Hoạt động dạy và học: OÅn ñònh: Baøi cuõ: - Khi em cần nhớ điều gì?An toàn - Đối với đường có vỉa hè thì phải trên vỉa hè Nếu đường không có vỉa hè em ñi saùt leà phaûi Nhaän xeùt – tuyeân döông Bài mới:Tổ chức cho Hs “hái hoa dân chủ” - Đại diện các nhóm lên hái hoa và trả lời câu hỏi Các câu hỏi bông hoa là:- Hái bông hoa nào trả lời câu hỏi bông hoa đó và nhận bông hoa điểm thưởng +Keå veà caùc thaønh vieân gia ñình baïn +Nói người bạn yêu quý +Keå veà ngoâi nhaø cuûa baïn +Kể việc bạn đã làm để giúp bố mẹ +Keå veà coâ giaùo(thaày giaùo) caûu baïn Giáo viên : Lê Thị Kiều Lop1.net (11) Trường Tiểu học Gio Hải Giáo án lớp +Kể người bạn bạn +Kể gì bạn nhìn thấy trên đường đến trường +Kể nơi công cộng và nói các hoạt động đó +Keå veà moät ngaøy cuûa baïn - Tổ chức cho học sinh hái hoa.Học sinh thi đua Cuûng coá – Daën doø: Gv tuyên dương phát thưởng Xem trước bài sau Nhaän xeùt tieát hoïc Thứ năm TIẾNG VIỆT BÀI 89: IÊP ƯƠP (2 tiÕt) I Mục tiêu: - HS đọc và viết được: iêp, ươp, liếp, giàn mướp - Đọc câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Nghề nghiệp cha mẹ II Đồ dùng dạy học: - Mô hình (Vật thực): liếp tre - Thanh chữ gắn bìa gắn nam châm III Các hoạt động dạy học: Ổn định lớp: Bài cũ: Cho HS viết từ, đọc SGK, tìm từ 3.Bài mới: Tiết a Giới thiệu bài: b Dạy vần: + Vần iêp: Giới thiệu vần và viết bảng: iêp HS đv, đọc trơn, phân tích vần: iêp - GV viết bảng: liếp -HS đv, đọc trơn, phân tích vần: liếp HS viết bảng con: iêp, liếp - GV Giới thiệu liếp qua tranh - GV viết bảng: liếp HS đọc trơn: iêp, liếp, liếp + Vần up: - GV Giới thiệu vần và viết lên bảng: ươp - Hỏi: Vần thứ hai có gì khác với vần thứ ? Giáo viên : Lê Thị Kiều Lop1.net (12) Trường Tiểu học Gio Hải Giáo án lớp HS so sánh: iêp với ươp HS viết, đv, đọc trơn, phân tích vần: ươp - GV viết bảng: mướp HS viết chữ m trước ươp và dấu sắc để tạo thành tiếng mới: mướp HS đv, đọc trơn, phân tích: mướp - GV hỏi : Tranh vẽ gì ? - GV viết bảng: giàn mướp HS đọc trơn: ươp, mướp, giàn mướp - GV dạy từ và câu ứng dụng GV viết bảng: rau diếp, tiếp nối, ướp cá, nườm nượp HS đọc thầm, phát và gạch chân các tiếng có chứa vần trên bảng HS đọc trơn tiếng và từ Tiết 3.luyện tập * Luyện đọc: Luyện đọc SGK 1, 2, HS đọc thầm đoạn thơ ứng dụng; tìm tiếng - HS đọc trơn đoạn thơ ứng dụng * Luyện Viết: iêp, ươp - GV viết mẫu bảng và hd HS Viết: liếp, giàn mướp - HS nhận biết các nét nối iếp, ươp đã học - HS tập viết TV1/2 * Luyện nói theo chủ đề: Nghề nghiệp cha mẹ - HS Giới thiệu nghề nghiệp cha mẹ - HS cho biết nghề nghiệp các cô, bác tranh vẽ - HS thi ghép chữ D Củng cố dặn dò: - Cho HS chơi trò chơi ghép chữ - GV khen ngợi HS; tổng kết tiết học D Củng cố dặn dò: - Cho HS chơi trò chơi ghép chữ - GV khen ngợi HS; tổng kết tiết học To¸n LuyÖn tËp chung I/ Mục tiêu : a/ Kiến thức : Rèn kỹ so sánh các số b/ Kỹ : Rèn kỹ cộng, trừ, tính nhẩm c/ Thái độ : Tích cực học tập Giáo viên : Lê Thị Kiều Lop1.net (13) Trường Tiểu học Gio Hải Giáo án lớp II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Chuẩn bị trên lớp các bài toán b/ Của học sinh : Sách giáo khoa, ô li, bảng III/ Các hoạt động: 1) Kiểm tra bài cũ: “Luyện tập” - Chấm chữa bổ sung bài luyện tập trang 113 - Nhận xét- ghi điểm 2)Bài mới: 1/ Giới thiệu: Bài luyện tập chung 2/ Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập 1: - Giới thiệu vạch tia số từ đến - Giới thiệu vạch tia số từ 10 đến 20 -( HS quan sát tia số - Đọc số theo thứ tự từ đến và điền số - Đếm ghi số) Bài 2: - Hướng dẫn nhận xét để biết rõ số liền sau số 1, trên vạch tia số (Số kề sau số là số liền sau) Học sinh theo dõi và nhận biết từ các vạch tia số - Huớng dẫn hỏi đáp ( Cho cặp học sinh lên hỏi đáp Cho hỏi đáp theo cặp ) Bài 3: - Tiến hành bài tập - Nhận xét số liền trước số Bài 4: Nhắc lại cách đặt tính Thực trên bảng Bài 5: Nhắc lại cách thực nhẩm từ trái sang phải Mẫu: 11 + + = Làm vào trắng 3) Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh học tốt - Về nhà làm lại các bài tập vào MĨ THUẬT (GV môn dạy) Giáo viên : Lê Thị Kiều Lop1.net (14) Trường Tiểu học Gio Hải Giáo án lớp Thứ sáu Tiếng Việt Tập viết tuần 19: bập bênh, lợp nhà,… I Mục tiêu : Giúp học sinh: - Viết đúng các từ : bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp, bếp lửa, giúp đỡ, ướp cá Kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết - H khá giỏi viết đủ số dòng quy địnhtrong tập viết - H có ý thức rèn chữ giữ II Chuẩn bị: Bảng con, tập viết, bảng kẻ ô ly III Các hoạt động dạy _học: Hoạt động 1: Bài cũ: -T đọc H viết vào bảng : tổ từ : chiếp chiếp, búp sen, đớp mồi -T kiểm tra VBT học sinh -T nhận xét ghi điểm Hoạt động 2: Hướng dẫn viết -T hướng dẫn mẫu, viết mẫu -T hướng dẫn học sinh vừa viết vừa phân tích cách viết các từ mục tiêu -Lưu ý: H các nét các chữ tiếng, đánh dấu trên âm nào cho đúng Khoảng cách các tiếng, từ -H đọc lại các từ trên bảng Hoạt động 3: Thực hành: a Bước 1: -H tập viết vào bảng các từ trên mục tiêu -T uốn nắn chỉnh sửa sai cho H, nhắc lại cách viết đúng khoảng cách, liền mạch -T nhận xét tuyên dương em viết đẹp, đúng khoảng cách b Bước 2: -H tập viết vào tập viết -T nhắc HS tư ngồi viết đúng, cho HS thi ngồi đẹp -T nhắc nhở giúp đỡ H yếu, uốn nắn cho H ngồi viết đúng Hoạt động nối tiếp : -T tổng kết nhận xét học - tuyên dương em viết tiến -T dặn H : luyện viết nhà các từ trên vào nhà từ dòng Giáo viên : Lê Thị Kiều Lop1.net (15) Trường Tiểu học Gio Hải Giáo án lớp _ Tiếng Việt Tập viết tuần 20: Sách giáo khoa, hí hoáy… I Mục tiêu : Giúp học sinh: - Viết đúng các từ : sách giáo khoa, hí hoáy, khoẻ khoắn, áo choàng, kế hoạch, khoanh tay.kiểu chữ viết thường, cỡ vừa - H có kỹ viết đúng, đẹp - H có ý thức rèn chữ giữ vở, có ý thức học tập tốt II Chuẩn bị: Bảng con, tập viết, bảng kẻ ô ly III Các hoạt động dạy _học: Hoạt động 1: Bài cũ: -T đọc H viết vào bảng : tổ từ : khiếp sợ, cướp cờ, cúp điện -T kiểm tra VBT học sinh -T nhận xét ghi điểm Hoạt động 2: Hướng dẫn viết -T hướng dẫn mẫu, viết mẫu -T hướng dẫn học sinh vừa viết vừa phân tích cách viết các từ mục tiêu -Lưu ý: H các nét các chữ tiếng, đánh dấu trên âm nào cho đúng Khoảng cách các tiếng, từ -H đọc lại các từ trên bảng Hoạt động 3: Thực hành: a Bước 1: -H tập viết vào bảng các từ trên -T uốn nắn chỉnh sửa sai cho H, nhắc lại cách viết đúng khoảng cách, liền mạch -T nhận xét tuyên dương em viết đẹp, đúng khoảng cách b Bước 2: -H tập viết vào tập viết: Ơ T nhắc HS tư ngồi viết đúng, cho HS thi ngồi đẹp T nhắc nhở giúp đỡ H yếu, uốn nắn cho H ngồi viết đúng Hoạt động nối tiếp : T tổng kết nhận xét học - tuyên dương em viết tiến T dặn H : luyện viết nhà các từ trên vào nhà từ dòng Giáo viên : Lê Thị Kiều Lop1.net (16) Trường Tiểu học Gio Hải Giáo án lớp Toán : BAØI TOÁN CÓ LỜI VĂN I Mục tiêu: Giuùp hoïc sinh : - Bước đầu nhận biết bài toán có lời văn thường có lời văn : Các số ( gắn với các thông tin đã biết ) Caâu hoûi ( Chæ điều caàn tìm ) - Điền đúng số, đúng câu hỏi bài toán theo hình vẽ - HS yêu thích môn học II Chuẩn bị : + Caùc tranh nhö SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Kieåm tra baøi cuõ : + Đếm từ đến 10 , từ 10 đến 20 Số nào đứng liền sau số 13 ? + Số nào đứng liền trước số 18 ? + Số nào số 16 và 18 ? + Từ đến 20 số nào lớn ? Số nào bé ? + Nhận xét bài cũ – KTCB bài Bài : -Bài toán còn thiếu gì ? Hoạt động : Giới thiệu bài toán có lời văn 1) Giới thiệu bài toán có lời văn : Bài : Viết số thích hợp vào chỗ chấm -Học sinh tự nêu yêu cầu bài -Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát tranh vẽ viết số thích hợp vào chỗ chấm để có bài toán -Giáo viên hỏi: Bài toán đã cho biết gì ? -Có bạn, có thêm bạn tới Hoûi coù taát caû bao nhieâu baïn ? -Nêu câu hỏi bài toán ? -Tìm xen có tất bao nhiêu bạn ? -Theo caâu hoûi naøy ta phaûi laøm gì ? Baøi : - Cho học sinh quan sát tranh điền số còn thiếu bài toán và đọc bài toán leân cho caùc baïn nghe -Bài toán cho biết gì ? -Bài toán hỏi gì ? -Bài toán yêu cầu ta tìm gì ? Baøi : -Gọi học sinh đọc bài toán -Khuyeán khích hoïc sinh neâu caâu hoûi -Sau lần học sinh nêu câu hỏi giáo viên cho học sinh đọc lại bài toán -Lưu ý : Trong các câu hỏi phải có : Giáo viên : Lê Thị Kiều Lop1.net (17) Trường Tiểu học Gio Hải Giáo án lớp Từ “ Hỏi “ đầu câu -Trong câu hỏi bài toán này có từ “ Tất cả? -Viết dấu ? cuối câu Baøi : -Giáo viên tổ chức hướng dẫn học sinh tự điền số thích hợp, viết tiếp câu hỏi vào chỗ chấm tương tự bài và bài -Cho học sinh nhận xét bài toán thường có các số và có dấu hỏi Hoạt động : Trò chơi -Giaùo vieân treo tranh : nai, theâm nai -Yêu cầu học sinh đặt bài toán -Cho chôi theo nhoùm Giaùo vieân giao cho moãi nhoùm tranh, yeâu caàu hoïc sinh _ THỦ CÔNG (GV môn dạy) Giáo viên : Lê Thị Kiều Lop1.net (18)