Thiết kế bài dạy các môn học lớp 4 - Tuần học 2

Baìi 4 : -2 HS âoüc y/c trong SGK -Yêu cầu HS đọc Bt, thảo luận theo nhóm 2 về ý nghĩa của từng câu tục ngữ -HS trình bày nối tiếp -HS trình bày,Gv nhận xét câu trả lời +Ở hiền gặp lành:[r]

TUẦN Thứ hai Ngaìy soản: 6- -2008 Ngay giang:8-9-2008 TOÁN : CÁC SỐ CÓ SÁU CHỮ SỐ I, Muûc tiãu : Gióp häc sinh: - Ôn lại quan hệ giữ đơn vị các hàng liền kề - Biết viết và đọc các số có tới sáu chữ số II, Đồ dùng dạy học : -Các hình biễu diễn đơn vị , chục ,trăm , nghìn, chục nghìn, trăm nghìn SGK -Các thẻ ghi số đồ dùng -Bảng các hàng ssố có chữ số III,Cạc hoảt âäüng dảy hoüc : Hoảt âäüng dảy Hoảt âäüng hoüc 1, Kiểm tra bài củ -GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm -2 HS lên bảng làm các BT hướng dẫn luyện tập thêm -HS nhận xét , bổ sung tiết 5, đônghf thời kiểm tra VBT nhà số HS khác -GV chữa bài nhận xét và cho điểm B, Bài : 1, Giới thiệu bài: 2, Ôn tập các hàng đơn vị , trăm, chuûc, nghçn, chuûc nghçn, -GV yêu cầu HS quan sát hình vẻ trang -HS mở sách quan sát và trả lời câu hỏi SGK và yêu cầu các em nêu mối quan hệ giứa các hàng : -10 âån vë =1 chuûc +, Mấy đơn vị chục ? -10 chuûc =1 tràm +,Mấy chục trăm ? -10 tràm =1nghçn +, Mấy trăm nghìn? -10 nghçn =1 chuûc nghçn +, Mấy nghìn chục nghìn? +, Mấy chục nghìn Trăm nghìn -10 chục nghìn= 100 nghìn -1HS lên bảng viết, HS lớp viết vào -Em hãy viết số 100 nghìn giấy nháp 100 000 -Có chữ số , đó là chữ số và chữ -Số 100 000 có chử chố? Đó là số đứng bên phải số số nào 3, Giới thiệu số có chữ số: -GV treo bảng các hàng số có chữ -HS quan sát bảng số số 41 Lop4.com a, Giới thiệu số: 432 516 -GV giới thiệu : coi thẻ ghi số 100000 laì mäüt tràm nghçn +Có trăm nghìn? Mấy chục nghìn? Mấy nghìn ? trăm? Mấy chục ? đơn vị? + GV gọi HS lên bảng viết số đã nãu b, Giới thiệu cách viết số 432 516 -Dựa vào cách viết số có chữ số bạn nào có thẻ viết số trăm nghìn, chục nghçn, nghçn, tràm ,1 chuûc, ÂV -Số 432 516 có chữ số -Khi viết số này chúng ta bắt đầu viết từ đâu -GV chốt: Đó chính là cách viết các số Có chữ số Khi viết chúng ta viết từ trái sang phải, hay viết từ hàng cao đến hàng thấp C,-Giới thiệu cách đọc số 432 516 -Ban nào có thể đọc số 432 516 -4 tràm nghçn, chuûc nghçn, nghçn ,5 tràm ,1 chuûc, âån vë -HS len bảng viết ssố theo yêu cầu -2HS lên bảng viết , HS lớp viết vào giấy nháp -Số 432 516 có chữ số -Ta bắt đầu viết từ trái sang phải , viết theo thứ tự từ hàng cao đến hàng thấp: haìng tràm nghçn , chuûc nghçn, nghçn, tràm ,chuûc, âån vë -HS đọc lớp theo dõi nhận xét -Cả lớp đọc -Khác cách đọc phần nghìn , số 432 516 coï tràm mæåi nghçn , coìn số 32516 có 32 nghìn giống đọc từ hàng trăm đến hết -HS đọc cặp số -Cách đọc số 432 516 và 32 516 có gì giống và khác -GV viết lên bảng các số: 12 357 và 312 357 , 81 759 và 381 759 yêu cầu HS đọc các số trên Luỵên tập thực hành: Bài1: GV gắn các thẻ ghi số vào bảng các hàng số có chữ số đẻ biễu diễn số: 313 214, 523 453 và yêu cầu HS đọc, viết số này -GV nhận xét, cho HS lấy ví dụ Bài 2: GV yêu cầu HS tự làm bài -1 HS lên bảng làm mẫu -Cả lớp làm vào VBT a, 313 214 b, 523 453 -HS tæû laìm vaìo VBT 43 Lop4.com -Gọi HS lên bảng, HS đọc số , HS viết số Bài 3: GV viết các số BT lên bảng gọi bất kì HS đọc số -GV nhận xét Bài 4: GV tổ chức thi viết chính tả Toán, GV đọc số bài và yêu cầu HS viết số theo lời đọc C, Củng cố -dặn dò : GV nhắc lại nội dung baìi hoüc vaì BTVN -Đổi chéo bài kiểm tra và thống kết -HS đọc số , HS nhận xét bổ sung -1HS lãn baíng ,HS laìm VBT -HS lấy ví dụ số có chữ số và nêu caïch âoüc TẬP ĐỌC :DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU(TIẾP THEO) I,Muûc tiãu : - Đọc đúng các tiếng, từ khó: sừng sừng, nặc nô, co rúm lại, béo núp béo míp, quang h¼n, - Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu Đọc diễn cảm toàn bài, thể giọng đọc phù hợp - HiÓu c¸c tõ ng÷ khã bµi: sõng sõng, lñng cñng, phãng cµng, chãp bu, nÆc n«, - HiÓu ý nghÜa c©u chuyÖn: Ca ngîi DÕ MÌn cã tÊm lßng nghÜa hiÖp ghÐt ¸p bøc bÊt c«ng, bªnh vùc Nhµ Trß yÕu ®uèi, bÊt h¹nh - Giáo viên học sinh lòng thương người, sẵn sàng bênh vực, giúp đỡ kẻ yếu II, Đồ dùng dạy học -Tranh minh hoả näüi dung baìi hoüc SGK -Giấy khổ to(hoặc phụ) viết câu,đoạn văn cần hướng dẫn HS đọc III, Cạc hoảt âäüng Dảy-Hoüc 44 Lop4.com Hoảt âäüng dảy A, Kiểm tra bài củ -Goüi HS lãn baíng âoüc thuäüc loìng baìi thå Meû ốm và nêu ý nghĩa bài thơ -Gọi HS đọc lại truyện DMBVKY B, Bài mới: 1, Giới thiệu bài: -Treo tranh minh hoả baìi TÂ vaì hoíi: nhçn vaìo tranh em hình dung cảnh gì? 2, Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: -GV giới thiệu bài a, Luyện đọc: -GV đọc mẫu :Đ1:giọng căng thẳng ,hồi hộp.Đ2 đọc giọng nhanh ,kiên ,dứt khoát, Â3 gioüng haí hã, maûch laûc -Nhấn giọng các từ ngữ: co rúm, béo múp béo mêp , âoüc âuïng gioüng caïc cáu hoíi ,cáu caím - HS nối tiếp đọc đoạn GV đọc diễn cảm bài b, Tìm hiểu bài: -Truyện xuất thêm nhân vật nào? -Dế mèn gặp bọn nhện để làm gì? -Dế mèn đã hành động ntn để tránh áp bọn nhện ,giúp đở Nhà Trò các em cùng tìm hiểu: *Đ1:Yêu cầu HS đọc thầm Đ1 và trả lời câu hỏi: Trận địa mai phục bọn nhện đáng sợ ntn? Hoảt âäüng hoüc -HS lãn baíng -HS nhận xét -EM hình dung cảnh dế mèn trừng trị bọn nhện độc ác và bãnh væûc Nhaì Troì -HS âoüc theo trçnh tæû Đoạn 1:Bốn dòng đầu Đoạn2: Sáu dòng Đoạn3: Phần còn lại -Đọc lần kết hợp luyện đọc : lủng củng, phanh phách ,cuống cuồng, -Đọc lần kết hợp tìm hiểu từ : Chóp bu, nặc nô -HS luyện đọc theo cặp -2 HS âoüc toaìn baìi -Xuất thêm bọn nhện -Dể mèn gặp bọn nhện để đòi lại công bằng, bênh vực NT -Bọn nhện tơ kin ngang đường, bố trí nhện gộc canh gác , tất nhà 45 Lop4.com nhện núp kín hang đá với dáng vẽ -Với trận địa mai phục đáng sợ -Chúng mai phục để bắt NT phải trả nợ bọn nhện làm gì ? -Sừng sững:dáng 1vật to lớn, đứng chắn -Em hiểu “sừng sững “ “lủng củng “ ngang tçm nhçn nghéa laì ntn? -Lủng củng :lộn xộn , nhiều,kocó trật tự , ngăn nắp ,dễ đụng chạm -Cảnh trận địa mai phục bọn nhện -Â1 cho em hçnh dung caính gç ? thật đáng sợ *Â2: -HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm -GV goüi HS âoüc âoản -Dế mèn đã làm cách nào để bọn nhện -Đầu tiên DM chủ động hỏi, lời lẻ oai, giọng thách thức Thấy nhện cái phải sợ xuất vẻ đanh đá DM oai haình âäüng -DM oai với bọn nhện -Thét lên, so sánh bọn nhện giàu có, béo múp béo míp mà đòi món nợ bé tí tẹo kéo bè kéo cánh để đập NT yếu ớt thật đáng xấu hổ đồng thời đe doạ chuïng -Sau lời lẽ đanh thép DM bọn nhện -Chúng sợ hãi , cùng ran, bọn cuống cuồng chạy dọc chạy ngang âaî haình âäüng ntn? -Từ “cuống cuồng” gợi cho em cảnh gì? -Cuống cuồng gợi cảnh bọn nhện vội vàng , rối rít và quúa lo lắng -DM giảng giải để bọn nhện nhận lẽ -YÏ chênh cuía Â3 laì gç phaíi -Goüi HS âoüc cáu hoíi SGK -Yêu xcầu HS thảo luận và trả lời -HS thảo luận và trả lời -GV kết luận : các danh hiệu ghi nhận phẩm chất đáng ca ngợi danh hiệu có nét nghĩa riãng -HS âoüc -GV cho HS đọc bảng phụ (võ sĩ, tráng sĩ, chiến sĩ , hiệp sĩ, dũng sĩ, anh huìng -Â2 giuïp em hçnh dung caính gç? -Đ3 HS đọc thầm và thảo luận nhóm đôi: DM đã nói nào để bọn nhện nhận lẽ phải 46 Lop4.com -Cùng HS trao đổi và kết luận -Các danh hiệu trên có thể đặt cho DM thích hợp hành động DM là danh hiệu hiệp sĩ vì DM âaî haình âäüng maûnh meî , kiãn và hào hiệp để chóng lại áp , bách công, che chở , bênh vực giúp đổ người yếu 3, Luyện đọc diễn cảm -Goüi 1-2 HS âoüc toaìn baìi -Để đọc đoạn này các em cần đọc ntn? -GV đưa đoạn cần luyện đọc: từ hóc đá không?(dán tờ giáy viết sẳn lên bảng -GV đọc mẫu -Yêu cầu HS lên bảng đánh dấu cách đọc và nhấn giọng từ ngữ gợi tả gợi cảm( gạch chân ) -GV uốn nắn , sửa chửa cách đọc C, Củng cố dặn dò: -Goüi HS âoüc laûi toaìn baìi -Qua đoạn trích em học tập DM đức tính gì đáng quý -Nhận xét tiết học -HS đọc toàn bài diễn cảm -HS nãu caïch âoüc -HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp -Caïc nhoïm thi âoüc -HS âoüc -Về nhà HS luôn sẵn lòng bênh vực giúp đỡ người yếu -Tìm đọc truyện DMPLK LỊCH SỬ & ĐỊA LÍ: LAÌM QUEN VỚI BẢN ĐỒ ( TIẾP ) I, Muûc tiãu : Häc xong bµi nµy, häc sinh biÕt: - Trình tự các bước sử dụng đồ - Xác định hướng chính (Bắc, Nam, Đông, Tây) trên đồ theo quy ­íc - Tìm số đối tượng địa lý dựa vào bảng chú giải đồ II,Đồ dùng dạy học : -Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam -Bản đồ hành chính Việt Nam III,Các hoạt động dạy - học chủ yếu : 47 Lop4.com Hoảt âäüng Dảy Hoảt âäüng Hoüc 1, KTBC : -Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi: đồ là gì?Nêu số yếu tố BĐ? 2,Bài : Hoạt động 1:Cách sử dụng đồ : -Gv yêu cầu dựa vào kiến thức bài trước, trả lưòi các câu hỏi sau : +Tên BĐ cho ta biết điêù gì? +Dựa vào bảng chú giải hình 3( bài 2) để đọc các kí hiệu số đối tượng âëa lê ? +Chỉ đường biên giới phần đất liền củaVNvới các nước láng giềng trên hình và giải thích vì lại biết đó là biên giớ quốc gia ( vào bảng chú giaíi ) -Gv giúp HS nêu các bước sử duûng BÂ ( nhæ SGK ) Hoạt động 2: Bài tập : -Gv gọi HS đọc bt SGK, nêu yêu cầu BT -HS lên bảng trả lời -HS nhận xét , bổ sung -HS hđ theo cặp -Đọc tên BĐ để biết BD đó thể nội dung gç ? -Xem bảngchú giải để biết kí hiệu đối tượng LS ĐL - HS đại diện nhóm lên chỉđường biên giới phần đất liểntên BĐ địa lí tự nhiên VN vaì giaíi thêch ( vç em dæûa vaìo kê hiệu ) -HS nhắc lại 3-5 em -HS hoảt âäüng theo nhọm -HS nhómlần lượt làm các BT a,b SGK , đổi chéo để kiểm tra các nhoïm -Đại diện nhóm trình bày trước lớp kết quía cuía nhoïm mçnh -Gv hoàn thiện câu trả lời các -Các nhóm khác bổ sung nhoïm +Các nước láng giềng VN là:Trung -HS nhắc lại Quốc, Lào ,Căm Pu Chia +Vùng biển nước ta là phần biển Đông +Quần đảo VN : Hoàng Sa , Trường Sa +Một số đảo VN :Phú Quốc, Côn âaío, Caït Baì Hoảt âäüng 3: Thỉûc haình: -1HS lãn baíng âoüc tãn Bâvaì chè caïc -GV treo đồ hành chính VN lên hướng Đ, T, N ,B trên BĐ baíng 48 Lop4.com -GV giao việc cho HS -Khi HS lãn chè BÂ, Gv h/d HS caïch , (khoanh kín vào biên giới khu vực ,chỉ địa điểm thì vào kí hiệu ) -1HS lãn chè vë trê cuía tènh Quaíng Trë -1HS nêu tên các tỉnh giáp với QT ( QB, TT-H,Laìo ) -1HS lãn chè näüi dung trãn vaì trçnh bày lưu loát HS nhận xét , bổ sung 3,Củng cố -Dặn dò : -Nêu các bước sử dung BĐ? -Kể tên các sông nơi em ? -Nhận xét học -HS nãu laûi näüi dung baìi hoüc -Chuẩn bị bài sau theo phân môn ĐẠO ĐỨC : TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP ( TIẾT 2) Hoảt âäüng dảy 1,Hoạt động : Kể tên việc laìm âuïng- sai -GV tổ chức cho Hs làm việc theo nhoïm -Yêu cầu các HS nhóm lần luợt nãu tãn caïc haình âäüng trung thæûc vaì ko trung thæûc Hoảt âäüng hoüc -HS hâ theo nhoïm -HS trçnh baìy kq theo cäüt vaì nhoïm naìo xong thç daïn kq lãn baíng - Đại diện nhóm trình bày kết -Cả lớp nhận xét , bổ sung - HS nhắc lại các ý đúng trung thực cột 1, các ý đúng cột ko trung thực -GV kết luận đánh dấu vào các ý đúng HS bút đỏ *Chốt : Trong học tập , chúng ta cần phải trung thực , thật thà để tiến và người yêu quý 2,Hoạt động : Xử lí tình huống: -GV tổ chức cho HS làm việc theo nhoïm -HS nhắc lại -Các nhóm thảo luận : Tìm cách xử lí cho tình và giải thích vì saolại giải theo cách đó -Đại diện nhóm trả lời : chẳng hạn : 1,Em chấp nhận bị điểm kém lần sau em học bài tốt , em ko cheïp baìi cuía baûn 2,Em báo cho cô giáo điểm em để cô ghi lại -Đại diện nhóm trả lời tình 49 Lop4.com 3,Động vien bạn cố gắng làm bài và nhắc bạn , ko cho bạn chép bài - Các nhóm khác nhận xét bổ sung -Hỏi : Cách xử lí nhóm thể sæû trung thæûc hay khäng ? -Nhận xét , khen ngợi các nhóm 3, Hoạt động 3:Trình bày tư liệu đã sưu tầm ( BT4) -Gv yêu cầu vài HS trình bày , giới thiệu -Hãy kể gương trung thực mà em biết ? chính em ? -HS hoảt âäüng cạ nhán -HS trçnh baìy -HS nhận xét *Chốt :Xung quanh chúng ta có nhiều gương trung thực học tập, Chúng ta cần học tập các bạn đó 4, Hoạt động 4: Trình bày tiểu phẩm : -GV tổ chức hS làm việc theo nhóm -Yêu cầu các nhóm lựa chọn tình BT 3( Khuyến khích các nhóm xây dựng tình )rồi cùng đóng vai thể tình và cách xử lí -GV tổ chức hS làm việc lớp -Choün hS laìm giaïm khaío -Mời nhóm lên thể -Yêu cầu HS nhận xét cách thể -GV nhận xét , khen ngợi các nhóm Hoạt động lớp : -Em có suy nghĩ gì tiểu phẩm vừa xem ?Nếu em vào tình đó em có hành động ko ? vì ? 5, Hoạt động tiếp nối : -Yêu cầu hS đọc mục "Thực hành " SGK -Nhận xét học -HS hđ theo nhóm tiểu phẩm đã chuẩn bị nhà -HS làm việc lớp -5 HS laìm giaïm khaío -Giám khảo cho điểm , đánh giá , HS nhận xét bổ sung -HS trả lời -Về nhà học thuộc ghi nhớ và thực haình theo y/c SGK -Chuẩn bị bài 50 Lop4.com Thứ Ngaìy soản : 6/ 9/ 2008 Ngaìy daûy : / 9/ 2008 LUYỆN TỪ VAÌ CÂU :MRVT: NHÂN HẬU -ĐOAÌN KẾT I,Muûc tiãu - Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ theo chủ điểm Thương người thể thương thân Nắm cách dùng các từ ngữ đó - Học nghĩa số từ và đơn vị cấu tạo từ Hán Việt Nắm cách dùng các từ ngữ đó II,Đồ dùng dạy học: Giấy khổ to kẻ sẵn bảng+ bút đủ dùng theo nhóm III,Cạc hoảt âäüng Dảy hoüc Hoảt âäüng Dảy Hoảt âäüng hoüc A,KTBC: -Yêu cầu HS tìm tiếng ngưòi -HS : cô, chú chú , dì ,cụ gia đình mà phần vần có âm ( cô )có -bác , thím, anh , em ,ông ám ( Baïc) -Nhận xét các từ vừa tìm B,Bài mới: 1, Giới thiệu bài : -Thương người thể thương thân -Tuần này các em học chủ điểm gì? -Phải biết yêu thương , giúp đõ người -Tên chủa chủ điểm gợi cho em điều khác chính thân mình gç? -GV gtb 2, Hướng dẫn làm BT: -2 HS âoüc BT Bài 1: GV gọi HS đọc yêu cầu -Chia HS thaình nhọm nhoí , phạt bụt , -HS hoảt âäüng theo nhọm giấy cho NT -Daïn PHT lãn baíng -Yêu cầu nhóm dán phiếu lên bảng -Các nhóm nhận xét , bổ sung -Gv nhận xét , bổ sungđể có PHT -HS đọc lại các từ ngữ đúng nhiều từ Baìi 2: -2 HS âoüc -Gọi HS đọc yêu cầu BT -Yêu cầu HS trao đổi theo cặp làm vào -Trao đổi , thảo luận theo cặp, làm vào VBT VBT, 4-5 cặp làm vào giấy khổ to và -Chốt lại lời giải đúng trçnh baìy trãn baíng 51 Lop4.com -Cả lớp nhận xét , bổ sung cho đúng Tiếng “nhân” có nghĩa là người Tiếng “nhân” có nghĩa là lòng thương ngưòi Nhán dán, cäng nhán, nhán Nhân hậu, nhân đức, nhân ái , nhân từ loải,nhán taìi -Gv có thể hỏi nghĩa các từ ngữ vừa xếp.nếu HS ko giải nghĩa thç GV giaíi nghéa cho HS Baìi 3: -Gọi HS đọc yêu cầu -nhân dân:đông đảo người dân, thuộc tầng lớp,đang sống khu væûc âëa lê -HS đọc :đặt câu với từ Bt trên -Mỗi HS đặt câu( 1câu nhóm a, câu nhoïm b) -5 -10 HS lên bảng viết :(VD) +Bố em là công nhân +Bà em nhân hậu -Gọi HS viết các câu mình đã đặt lên baíng -HS khác nhận xét Baìi : -2 HS âoüc y/c SGK -Yêu cầu HS đọc Bt, thảo luận theo nhóm ý nghĩa câu tục ngữ -HS trình bày nối tiếp -HS trình bày,Gv nhận xét câu trả lời +Ở hiền gặp lành:khuyên người ta sống âuïng hiền lành, nhân hậu vì sống gặp điều tốt đẹp , may mắn +Tráu buäüc gheït tráu àn :chã ngæoìi coï tính xấu, ghen tỵ thấy ngưòi khác hạnh phúc , may mắn +Mäüt cáy cao : khuyãn ngæoìi ta âoaìn kết với nhau, đoàn kết tạo nên sức maûnh -GV có thể cho HS tìm thêm số cau tục ngữ khác thích hợp với chủ điểm -BTVN:Viết đoạn văn ngắn có nội C, Củng cố - Dặn dò: dung :nhân hậu , đoàn kết -Nhận xét tiết học -VN học thuộc các câu TN vừa học 52 Lop4.com TOÁN : LUYỆN TẬP I,Muûc tiãu : - Giúp học sinh luyện viết và đọc số có tới chữ số (cả trường hợp có chữ số 0) II,Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoảt âäüng Dảy Hoảt âäüng Hoüc 1, KTBC: -GV gọi Hs lên bảng yêu cầu Hs làm -HS lên bảng làm , lớp theo dõi nhận xeït BT tiết còn lại -Chữa bài , nhận xét , ghi điểm 2, Hướng dẫn luyện tập : Baìi 1: -HS âoüc :saïu tràm nàm mæåi banghçn -GV viết lên bảng số:653 267 và yêu hai tràm saïu muåi baíy cầu HS đọc số -GV : Hãy phân tích số 653 267 thành -Gồm : trăm nghìn, 5chục nghìn, nghçn, tràm, chuûc , âån vë caïc tràm nghçn, chuûc nghçn , nghçn , tràm , chuûc , âån vë -1 HS lên bảng viết và đọc số HS -Yêu cầu HS viết và đọc số gồm : lớp viết vào nháp tràm nghçn, 2chuûc nghçn,5 nghçn, 3tràm,0 chuûc, âv -HS viết 728 309 vào nháp và nêu các -GV âoüc :baíy tràm hai mæoi taïm haìng nghìnba trăm linh chín và yêu cầu HS viết và nêu rõ các hàng ? -HS đọc và phân tích số -GV yêu cầu HS đọc và phân tích số 425 736, 653 267- Gv chấm số bài Baìi 2: -Thực đọc các số a- GV yêu cầu HS ngồi cạnh nhaulần lượt đọc các sổ bài :2453,65243,762543,53620 cho nghe, sau âoï goüi HS đọc trước lớp -4 HS lần lựot trả lờii trước lớp :Chữ số b- HS đọc yêu cầu và tự làm vào số 2453 thuộc hàng chục , số nhaïp 65243thuäüc haìng nghçn -là số -GV có thể hỏi thêm:Chữ số hàng ĐV số65 243 là chữ số nào ? Baìi 3: -1 HS lên bảng làm,cả lớp làm vào -GV yêu cầu HS tự viết số vào VBT VBT, đổi chéo bài theo cặp để kiểm tra -GVchữa bài và cho điểm baìi 53 Lop4.com Bài 4: GV yêu cầu HS tự điền số vào các dãy số, sau đó cho HS đọc dãy số trước lớp -Gv cho HS nhận xét đặc điểm các dỹa số bài 3, Củng cố- dặn dò: -GV tổng kết học, dặn dò , bT luyện thêm -HS làm bài và nhận xét : a,Dãy các số tròn trăm nghìn b,Dãy các số tròn chục nghìn c,Dãy các số tròn trăm d,Dãy các ssố chục e,Dãy các số tự nhiện liên tiếp -HS có thể lấy ví dụ thêm -HS ghi BT luyện thêm ÂËA LÊ:DAÎY NUÏI HOAÌNG LIÃN SÅN I, Yêu cầu : Häc xong bµi nµy, häc sinh biÕt: - Chỉ vị trí dãy núi Hoàng Liên Sơn trên lược đồ và đồ Địa lý tự nhiên ViÖt Nam - Trình bày số đặc điểm dãy núi Hoàng Liên Sơn (vị trí, địa hình, khí hËu) - Mô tả đỉnh núi Phan - xi - păng - Dựa vào lược đồ, tranh, ảnh, bảng số liệu để tìm kiến thức - Tự hào cảnh đẹp thiên nhiên đất nước Việt Nam II,Đồ dùng dạy học : Bản đồ địa lí tự nhiên VN,Trang ảnh dãy núi HLS và đỉnh nuïi phan xi pàng III,Cạc hoảt âäüng dảy hoüc : Hoảt âäüng dảy Hoảt âäüng hoüc 1,HLS-dãy núi cao và đồ sộ VN -HS hđ nhóm đôi dựa vào các câu hỏi sau : Hoạt động 1: HĐ theo cặp : +Kể tên các dãy núi chính phía bắc -GV chè vë trê cuía daîy nuïi HLS trãn nước ta , dãy núi nào dài nhất(dãy sông bảng đồ địa lí VN treo tường -Yêu cầu HS dựa vào kí hiệu , tìm vị trí gâm,ngân sơn , bắc sơn dáy HLS dài nhất) dãy núi HLS hình SGK +Dãy núi HLS nằm phía nào sông Hồng và sông Đà ? +Daîy nuïi HLS daìi , räüng bao nhiãu km? +Đỉnh núi ,sườn,thung lũng HLS nào ? 54 Lop4.com -HS trình bày kết trước lớp -HS lãn chè vë trê daîy nuïi HLS vaì tæû mä tả trên đồ địa lí VN -GV sữa chữa và giúp HS hoàn chỉnh phần trình bày Hoạt động 2: Thảo luận nhóm -GV giao nhiệm vụ cho HS -HS làm việc theo các gợi ý sau : +Chè âènh nuïi phaînipàng trãn hçnh 1vaì cho biết độ cao nó ? +Tại nó gọi là " nóc nhà "của tổ quốc ? +Quan sát hình tranh ảnh,em haîy mä taí âènh nuïi phan xi pàng ? -Đại diện nhóm trình bày -HS nhận xét , bổ sung -GV giúo HS hoàn thiện phần trình baìy.(SGK) 2,Khí hậu lạnh quanh năm: Hoạt động 3: làm việc lớp : -GV yêu cầu HS đọc thầm mục SGk và cho biết khí hậu nơi cao HLS nào ? -GV gọi HS trả lời -Nhận xét và chốt nd -GV goüi HS chè vë trê cuía Sa Pa trãn đồ địa lí tự nhiên Việt Nam -Dựa vào bảng số liệu, em hãy nhận xét nhiệt độ Sa Pa vào tháng và thaïng7 Hoảt âäüng -GV cho HS xem số tranh ảnh dãy núi HLS và giới thiệu thêm dãy nuïi naìy - Nhận xét tiết học, dặn dò Thứ -HS đọc yêu cầu SGK -HS trả lời: khí hậu quanh năm lạnh, là vào tháng mùa đông, đôi có tuyết rơi,có mây mù bao phủ quanh nàm - HS trả lời: Sa Pa có nhiệt đoọ trung bình thấp, có khí hậu mát mẻ, phong cảnh đẹp đã trở thành nơi du lịch nghỉ mát lí tưởng vùng núi phía Bắc - HS lên bảng trình bày lại đặc điểm tiêu buiêủ vị trí, địa hình và khí hậu dãy níu HLS - Chuẩn bị bài sau Ngaìy soản: 7-9-2008 Ngaìy giaíng:10-9-2008 TOÁN : HAÌNG VAÌ LỚP I,Muûc tiãu : Gióp häc sinh: 55 Lop4.com - Biết lớp đơn vị gồm hàng là đơn vị chục, trăm, lớp nghìn gồm hàng lµ: ngh×n, chôc ngh×n, tr¨m ngh×n - NhËn xÐt ®­îc vÞ trÝ cña tõng ch÷ sè theo hµng vµ líp - NhËn biÕt ®­îc gi¸ trÞ cña tõng ch÷ sè theo vÞ trÝ cña nã ë tõng hµng, tõng líp II,Đồ dùng dạy học : Bảng kẻ sẵn các lớp , hàng, số có chữ số , Gv vẽ sẵn bảng phần ví dụ III,Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoảt âäüng dảy Hoảt âäüng hoüc A, KTBC: -Gọi HS lên bảng làm BT luyện thêm đồng thời kiểm tra BTVN H B,Bài : 1, GTB 2,GT lớp đơn vị , lớp nghìn : -Hãy nêu tên các hàng đã học theo thứ tự từ bé đến lớn ? -Gv giới thiệu :Các hàng này xếp vào các lớp , lớp ĐV gồ hàng( đv, c,tr) lớp N gồm( ngh, c ngh, tr ngh) Gv viết lên bảng, trên các hàng ,lớp ( đã chuẩn bị ) -GV hỏi: Lớp ĐV gồm hàng ? đó là hàng nào? -Lớp nghìn gồm hàng ? đó là hàng nào ? -GV viết số 321 vào cột số và yêu cầu HS âoüc -Gv gọi HS lên bảng và yêu cầu: hãy viết các chữ số số 321 vào các cột ghi haìng -Gv làm tương tự với các số :654 000;654321 và y/c HS nêu các chữ số các hàng 3, Luyện tập : Baìi 1: -GV cho HS quan saït vaì phán têch mẫu SGK -Gv cho HS nêu kq các phần còn lại -3 HS lãn baíng laìm Bt -HS nhận xét , bổ sung - haìng âv, chuûc , tràm , nghçn , chuûc nghçn.tràm nghçn - Gồm hàng : hàng đv ,hàng chục , haìng tràm -3 haìng :nghçn, chuûc nghçn, tràm nghçn -HS đọc : ba trăm hai mốt -HS viết -HS nêu các chữ số các hàng các số đó -HS đọc lại các số -1 HS lên bảng viết , lớp theo dõi nhận xét -HS laìm vaìo VBT 56 Lop4.com -1HS đọc ,1 HS viết và nêu -HS laìm vaìo VBT Bài 2: a,GV viết số: 46 307 lên bảng,chỉ vào các số 7,0,3,6,4 yêu cầu HS nêu hàng tương ứng -Gv chữa bài 2b-GV yêu cầu HS đọc lại bảng thống kê BT 2b và hỏi: Dòng thứ cho biết gì? Dòng thứ cho biết gì ? -Gv viết số: 38 753 và yêu cầu HS đọc số -GV làm mẫu cột -dòng nêu các số,dòng2 nêu giá trị chữ số số dòng trên -HS đọc số :ba muơi tám nghìn bảy tràm nàm mæåi ba -1 HS lên bảng làm , lớp làm vào VBT -HS tự làm theo mẫu -1HS lên bảng làm Bt, lớp làm vào VBT -HS đổi chéo bài để kiểm tra, HS đọc trước lớp để lớp kiểm tra Bài 3: HS đọc bài , nêu yêu cầu BT Bài 4: GV lần lựot đọc số bài cho HS viết -Gv nhận xét và ghi điểm C,Củng cố -Dặn dò: -Hôm ta học lớp nào ?Trong lớp đó có hàng nào ? lấy ví dụ ? -HS trả lời -BTVN( 5- SGK ) Tập đọc :Truyện cổ nước mình I - Mục đích, yêu cầu: - Đọc lưu loát toàn bài, ngắt nghỉ đúng, phù hợp với âm điệu, vần nhịp câu thơ lục bát đọc bài với giọng trầm lắng Học thuộc lòng bài thơ - HiÓu nghÜa mét sè tõ míi, n¾m ®­îc néi dung ý nghÜa cña bµi th¬ Ca ngîi kho tàng truyện cổ đất nước Đó là câu chuyện vừa nhân hậu, vừa thông minh, chứa đựng kinh nghiệm sống quý báu cha ông - Giáo dục học sinh yêu kho tàng truyện cổ đất nước, có ý thức tìm đọc nh÷ng c©u truyÖn cæ II - đồ dùng dạy - học: - Tranh minh ho¹ SGK - S­u tÇm c¸c tranh minh häa vÒ truyÖn cæ nh­: TÊm C¸m, Th¹ch Sach, C©y khÕ, - B¶ng phô III - Các hoạt động dạy - học: A - KiÓm tra bµi cò: - Gọi học sinh đọc bài "Dế Mèn bênh vực kẻ yếu" (phần tiếp theo) và trả lời c©u hái néi dung bµi - NhËn xÐt, ghi ®iÓm B - Bµi míi - Giới thiệu bài: - Hướng dẫn học sinh quan sát tranh minh hoạt 57 Lop4.com - Luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - Gi¸o viªn chia bµi th¬ thµnh ®o¹n, yêu cầu học sinh đọc nối tiếp đoạn - Gi¸o viªn kÕt hîp nh¾c nhë, söa ch÷a nÕu cã em ph¸t ©m sai - Gióp häc sinh hiÓu ý nghÜa cña mét sè tõ míi - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài b) T×m hiÓu bµi: - Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc thầm, đọc lướt, trao đổi, thảo luận dựa theo c¸c c©u hái SGK c) Hướng dẫn đọc diễn cảm và học thuéc lßng: - Giáo viên chọn hướng dẫn lớp đọc diÔn c¶m mét ®o¹n th¬ - Giáo viên nhận xét đánh giá - Hướng dẫn HS học thuộc bài thơ - Giáo viên nhận xét, đánh giá - học sinh tiếp nối đọc ®o¹n th¬ - học sinh đọc lượt - học sinh luyện đọc theo cặp - - học sinh đọc bài - häc sinh chó ý l¾ng nghe - häc sinh thùc hiÖn - Nªu ý ngh·i bµi th¬ - học sinh tiếp nối đọc lại bài th¬ - häc sinh kh¸c nhËn xÐt - học sinh luyện đọc - Thi đọc diễn cảm - häc sinh nhÈm häc thuéc b¶i th¬ - Thi đọc thuộc lòng - Cñng cè, dÆn dß: - Vài học sinh đọc bài nêu ý nghĩa bài thơ, liên hệ thân - Nhận xét học, tuyên ương học sinh đọc hay - Nh¾c häc sinh chuyÓn bÞ bµi sau CHÍNH TẢ: (NGHE VIẾT ) : MUỜI NĂM CÕNG BẠN ĐI HỌC I,Muûc tiãu: - Nghe - viết cính xác, trình bày đúng đoạn văn Mười năm cõng bạn học - Luyện viết đúng và phân biệt tiếng có âm, vần dễ lẫn: s/ x, ăng/ ăn - Giáo dục học sinh ý thức viết đúng, đẹp, nhanh, giữ II,Đồ dùng dạy học : Bảng lớp viết lần BT 2a III,Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoảt âäüng Dảy Hoảt âäüng hoüc A, KTBC: -Gọi HS lên bảng , HS dưói lớp viết -nở nang, béo lẳn, nịch, loà xoà, noïng næûc, läün xäün vào nháp từ Gv đọc -GV nhận xét chữ viết HS B,Bài : 1, Giới thiệu bài : 2, Hướng dẫn nghe - viết chính tả : a, Tìm hiểu nội dung đoạn văn : -2 HS đọc thành tiếng , lớp theo dõi -Yêu cầu HS đọc đoạn văn 58 Lop4.com +Bạn Sinh dã làm gì để giúp đỡ Hanh +Việc làm S đáng trân trọng điểm nào ? b,Hướng dẫn viết từ khó : -GV yêu cầu HS nêu các từ khó, dễ lẫn viết chính tả -S cõng bạn học suốt 10 năm -Tuy nhoí nhæng ko quaín khoï khàn -HS nêu :ki lô mét, khúc khuỷu, gập ghềnh, quản và các danh từ riêng -3HS lên bảng viết , lớp viết vào nhaïp -HS tự đọc và viết các từ vừa tìm c, Viết chính tả : -GV đọc cho HS viết theo đúng y/c -GV đọc soát bài, GV chấm 10 bài 3,Hướng dẫn làm BT: Baìi 2: GV nãu y/c cuía BT -HS viết chính tả -Đổi chéo soát bài nhóm -Cả lớp đọc thầm lại truyện vui “ tìm chỗ ngồi “ suy nghĩ làm vào VBT -3, HS lãn baíng thi laìm baìi âuïng , nhanh -GV dán 3,4 tờ phiếu lên bảng, mời HS lãn -GV nhận xét chính tả /phát âm/ khả hiểu đúng tính khôi hài và châm biếm truyện -Yêu cầu HS đọc lại truyện vui -Truyện đáng cưòi chi tiết nào? +lát sau, rằng, phải , xin bà , băn khoăn , không , để xem +Tính khôi hài truyện :ông khách ngồi đầu hàng ghế tưỏng ngưòi đb đã giẫm phải chân ông hỏi thăm để xin lỗi Hoá bà ta hỏi để biết mình đã trở lại đúng hàng ghế mình đã ngồi lúc nãy ko mà thôi Baìi 3: choün a, -Gọi hS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS tự làm bài -HS giải thích câu đố -HS đọc yêu cầu SGK -HS hđ theo cặp đổi ( hỏi - đáp) -Lời giải : sáo, C, Củng cố - dặn dò : -GV nhận xét tiết học,yêu cầu HS VN tìm 10 từ ngữ vật có tiếng bắt đầu s/x -HS nhà đọc lại truyện vui và chuẩn bị tiết sau.HTL câu đố 59 Lop4.com KHOA HỌC :TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI( Tiếp) I,Muûc tiãu : : Gióp häc sinh - BiÕt ®­îc vai trß cña c¬ quan h« hÊp, tiªu ho¸, tuÇn hoµn, bµi tiÕt qu¸ tr×nh trao đổi chất người - Hiểu và giải thích sơ đồ quá trình trao đổi chất - Hiểu và trình bày phối hợp hoạt động các quan tiêu hoá, hô hấp, tuần hoàn, bài tiết việc thực trao đổi chất thể người và môi trường II,Đồ dùng dạy học: -Hình 8,9 SGK , PHT, Bộ đò chơi ghép chữ vào sơ đồ III, Cạc hoảt âäüng dảy hoüc : Hoảt âäüng dảy Hoảt âäüng hoüc A, KTBC: -3 HS trả lời các câu hỏi -Gọi HS lên bảng kiểm tra bài củ: -HS nhận xét , bổ sung +Thể nào là quá trình trao đổi chất ? +Con người , ĐV ,TV sống là nhờ gì? +Vẽ lại sơ đồ trao đổi chất ? *GV giới thiệu bài B, Bài : Hoạt động 1:Những quan trực tiếp tham gia QTTÂC: -GV tổ chức HS hđ lớp :Yêu cầu HS -Quan sát hình minh hoạ và trả lời: +H1 vẽ quan tiêu hoá , nó có chứuc quan sạt cạc hçnh minh hoả trang trao đổi thức ăn SGK trả lời câu hỏi : +H2 vẽ quan hô hấp ,nó có chức +Hình minh hoạ quan nào quá thực quá trình TĐC +H3 vẽ quan tuần hoàn, nó có chứuc trình trao đổi chất ? +Cơ quqn đó có chức gì QT vận chuyển các chất dinh dưỡng đến các quan thể tra đổi chất ? +H4 vẽ các quan bài tiết, nó có chức -Gọi HS lên bảng vừa vào hình thải nước tiểu từ thể ngoài minh hoạ vừa giơí thiệu môi trường -GV nhận xét câu trả lời HS GV chốt :Trong quá trình trao đổi chất ,mỗi quan có chức năng, để 60 Lop4.com tìm hiểu các chức đó chúng ta cuìng sang HÂ2 Hoạt động 2: Sơ đồ QTTĐC: -GV h/ d HS thảo luận nhóm, phát PHTvà yêu cầu HS thảo luận để hoàn thaình PBT -HS chia nhóm và nhận PHT -Tiến hành thảo luân theo nội dung PBT Phiếu học tập: Họ tên Lớp Nhóm : Điền nội dung thích hợp vào chổ bảng : Lấy vào Cơ quan thực quá trình TĐC Thaíi Thức ăn (1) (3) (4) .(2) Hô hấp (5) Bài tiết nước tiểu (6) Da Mồ hôi Đáp án đúng là:1 nước, khí ô xi , tiêu hoá ,4 phân , Khí các bô nic, nước tiểu -Gọi HS lên dán kết yêu cầu : Nhìn vào PHTcác em vừa hoàn thành để trả lời câu hỏi : + QTTĐ khí quan nào thực , nó lấy vào và thải gì? -Đại diện nhóm lên bảng trình bày, các nhóm khác nhận xét bổ sung +QTTĐK cq hô hấp thực , cq này lấy khí ô xi và thải khí các bô nêc +QTTĐt/ă cq tiêu hoá thực hiện, cq này lấy vào nước, thức ăn và thải phán +QTBT nước tiểu cq BT nước tiểu và da thực ,nó lấy vào nước và thải nước tiểu , mồ hôi -HS nhắc lại nd +QTTĐ thức ăn quan nào thực và nó diễn nào ? +QTBT quan nào thực hiện? Và nó diễn nào ? -Gv nhận xét và chốt lại nội dung Hoạt động 3: Sự phối hợp HĐ các quan việc thực QTTÂC: -GV dán sơ đồ phóng to trang lên bảng và goi HS đọc phần “thực hành” -Yêu cầu HS suy nghĩ và viết từ cho trước và chỗ chấm , gọi HS lên bảng gắn các thẻ có ghi chữ vào chỗ chấm sơ đồ -2 HS đọc phần thực hành SGK -1HS lên bảng hoàn thành sơ đồ TĐC -HS nhận xét bài bạn 61 Lop4.com