Giáo án các môn học khối 2 - Tuần thứ 13 (chuẩn kiến thức)

Đánh vần c nhân - đồng thanh Đọc trơn cá nhân - đồng thanh -Phát âm vần: Phân tích và ghép bìa cài: súng Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ -Đọc tiếng khoá và từ khoá : súng, bông cá nhân[r]

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 13 THỨ NGÀY MÔN TÊN BÀI DẠY Hai Chào cờ Học vần Đạo đức Chào cờ đầu tuần Ôn tập ( tiết ) Nghiêm trang chào cở ( T2) Ba Toán Học vần Tự nhiên xã hội Phép cộng phạm vi Bài 52 : Ong – ông ( tiết ) Công việc nhà Tư Thủ công Toán Học vần Các quy ước gấp giấy và gấp hình Phép trừ phạm vi Bài 53 : ăng - âng ( tiết ) Năm Thể dục Toán Học vần Thể dục RLTTCB – Trò chơi Luyện tập Bài 54 : ung – ưng ( tiết ) Sáu Toán Tập viết Tập viết SHTT Phép cộng phạm vi Nền nhà, nhà in, cá biển… Con ong, cây thông… Sinh hoạt tập thể Lop2.net Thứ hai ngày 15 tháng 11 HỌC VẦN BÀI 51 : ÔN TẬP năm 2010 I/ MỤC TIÊU : - Đọc : Các vần có kết thúc n, các từ ngữ câu ứng dụng từ bài 44 đến bài 51 - Viết các vần, các từ ngừ ứng dụng từ bài 44 đến bài 51 - Nghe hiểu và kể đoạn truyện theo tranh truyện kể : Chia phần II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng ôn Tranh minh hoạ cho câu ứng dụng - Tranh minh hoạ phần truyện kể : Chia phần - HS: tập viết, bài tập Tiếng việt III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết1 Khởi động : Hát tập thể Kiểm tra bài cũ : - Viết và đọc từ ngữ ứng dụng : cuộn dây, ý muốn, lươn, vườn nhãn ( em) - Đọc câu ứng dụng: Mùa thu, bầu trời cao Trên giàn thiên lí, lũ chuồn chuồn ngẩn ngơ bay lượn - Nhận xét bài cũ Bài : TL HOẠT ĐỘNG CỦA GV 5’ 10’ HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : +Mục tiêu: +Cách tiến hành : -Hỏi: Tuần qua chúng ta đã học vần gì mới? -GV gắn Bảng ôn phóng to 2.Hoạt động :On tập: +Mục tiêu:On các vần đã học +Cách tiến hành : a.Các vần đã học: b.Ghép chữ và vần thành tiếng HS nêu HS lên bảng và đọc vần HS đọc các tiếng ghép từ chữ cột dọc với chữ dòng ngang bảng ôn  Giải lao 5’ 10’ 2’ c.Đọc từ ngữ ứng dụng: -GV chỉnh sửa phát âm -Giải thích từ: cuồn cuộn vượn thôn d.Hướng dẫn viết bảng : -Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) -Hướng dẫn viết trên không ngón trỏ -Chỉnh sửa chữ viết cho học sinh -Đọc lại bài trên bảng 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Lop2.net Tìm và đọc tiếng có vần vừa ôn Đọc (cá nhân - đồng thanh) Theo dõi qui trình Cả lớp viết trên bàn Viết b con: cuồn cuộn ( cá nhân - đồng thanh) Tiết 2: 1.Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 2: Bài mới: 1’ +Mục tiêu: 10’ - Đọc câu ứng dụng - Kể chuyện lại câu chuyện: Chia phần Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) Quan sát tranh Thảo luận tranh cảnh đàn gà HS đọc trơn (cá nhân– đồng thanh) HS mở sách Đọc cá nhân 10 em +Cách tiến hành : a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết : an, ăn, ân, on, ôn ( 10’ GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b.Đọc câu ứng dụng: “ Gà mẹ dẫn đàn bãi cỏ Gà vừa chơi vừa chờ mẹ rẽ cỏ, bới giun” -GV chỉnh sửa phát âm cho HS c.Đọc SGK:  Giải lao 5’ 7’ 2’ d.Luyện viết: an, ăn, ân, on, ôn e.Kể chuyện: +Mục tiêu: Kể lại câu chuyện: “Chia phần” +Cách tiến hành : -GV dẫn vào câu chuyện -GV kể diễn cảm, có kèm theo tranh minh hoạ Tranh1: Có hai người săn Từ sớm đến gần tối họ săn có ba chú sóc nhỏ Tranh 2: Họ chia chia lại, chia mãi phần hai người không Lúc đầu còn vui vẻ, sau đó đâm bực mình, nói chẳng gì Tranh 3: Anh lấy củi lấy số sóc vừa săn và chia Tranh 4: Thế là số sóc đã chia Thật công bằng! Cả ba người vui vẻ chia tay, nhà + Ý nghĩa : Trong sống biết nhường nhịn thì 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò - Hôm em học vần gì ? tiếng gì ? - Phân tích tiếng cuộn, tiếng vượn - Về nhà học bài cũ, xem bài Lop2.net Viết tập viết HS đọc tên câu chuyện Thảo luận nhóm và cử đại diện lên thi tài TOÁN PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI I/ MỤC TIÊU : - Thuộc bảng cộng ; biết làm tính cộng phạm vi7; viết phép tính thích hợp với hình vẽ - Làm bài 1, bài ( dòng 1), bài ( dòng 1), bài II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Các tranh giống SGK - Bộ thực hành toán III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Ổn Định : (1’) - hát, chuẩn bị đồ dùng học tập Kiểm tra bài cũ : (5’) - Sửa bài tập 4/ 51, / 51 bài tập toán - Giáo viên treo tranh Yêu cầu Học sinh nêu bài toán - em lên bảng giải đặt phép tính phù hợp với bài toán Nhận xét, sửa sai cho học sinh - Nhận xét bài cũ - Ktcb bài 3.Bài : (30’) TL 7’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH  Hoạt động : Giới thiệu phép cộng phạm vi -Cho học sinh quan sát tranh và nêu bài toán -Có hình tam giác Thêm hình tam giác Hỏi có tất hình tam giác ? - Sáu cộng ? 6+1=7 -Giáo viên ghi phép tính : + = -Học sinh đọc lại phép tính Tự điền số vào phép tính SGK -Giáo viên hỏi : Một cộng sáu ? 1+6=7 -Giáo viên ghi : + = Gọi học sinh đọc -Học sinh đọc phép tính : + = và tự lại điền số vào chỗ trống phép tính + = -Giống là phép cộng, có kết là -Cho học sinh nhận xét : + = 7, có các số , , giống Khác 1+6=7 số và số đổi vị trí - không đổi -Hỏi : Trong phép cộng đổi vị trí các số -Học sinh đọc lại phép tính thì kết nào ?  Dạy các phép tính : + = , + =7 4+3=7 ,3+4 =7 -Tiến hành trên 3’ 20’  Hoạt động : Học thuộc bảng cộng -Học sinh đọc đt lần -Giáo viên cho học sinh đọc thuộc theo phương pháp xoá dần -Học sinh trả lời nhanh -Hỏi miệng : + = ? , + = ? , + ? = + ? = , + ? = , = + - em ?,7=?+? -Học sinh xung phong đọc thuộc bảng cộng  Hoạt động : Thực hành -Cho học sinh mở SGK Hướng dẫn làm bài Lop2.net tập o Bài : Tính theo cột dọc -Giáo viên lưu ý viết số thẳng cột o Bài : Tính : + = 3+4= 0+7= 4+3= -Học sinh nêu yêu cầu và cách làm bài -Tự làm bài và chữa bài 1+6= -Nêu yêu cầu, cách làm bài tự làm bài và chữa bài 6+1= -Khi chữa bài giáo viên cho học sinh nhận xét cặp tính để củng cố tính giao hoán phép cộng -Học sinh nêu : + = , lấy cộng o Bài : Hướng dẫn học sinh nêu cách -Viết sau dấu = làm -4a) Có bướm thêm bướm Hỏi -Tính : 5+1 +1 = ? có tất bướm ? -Cho học sinh tự làm bài và chữa bài 6+1=7 o Bài : Nêu bài toán và viết phép tính -4b) Có chim chim bay đến phù hợp Hỏi có tất chim ? -Giáo viên cho học sinh nêu bài toán Giáo + = viên chỉnh sửa từ, câu cho hoàn chỉnh -2 em lên bảng -Cho học sinh tự đặt nhiều bài toán khác -Cả lớp làm bảng phép tính phải phù hợp với bài toán nêu -Gọi học sinh lên bảng ghi phép tính tranh.Lớp dùng bảng 2’ -Giáo viên uốn nắn, sửa sai cho học sinh 4.Củng cố dặn dò : - Hôm em vừa học bài gì ? Đọc lại bảng cộng phạm vi ( em ) - Dặn học sinh ôn lại bài và làm bài tập vào bài tập - Chuẩn bị trước bài hôm sau Thứ ba ngày 16 tháng 11 năm 2010 HỌC VẦN BÀI 52 : ONG – ÔNG I/ MỤC TIÊU : - Đọc : ong, ông, cái võng, dòng sông; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết : ong, ông, cái võng, dòng sông - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Đá bóng II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ từ khoá: cái võng, dòng sông - Tranh câu ứng dụng: Sóng nối sóng… - Tranh minh hoạ phần luyện nói: Đá bóng - tập viết, bài tập Tiếng việt III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết Lop2.net Ổn định : Hát tập thể 1’ Kiểm tra bài cũ : 5’ - Đọc bảng và viết bảng : cuồn cuộn, vượn, thôn ( – em đọc) - Đọc bài ứng dụng: “Gà mẹ dẫn đàn bãi cỏ Gà vừa chơi vừa chờ mẹ rẽ cỏ, …” - Nhận xét bài cũ Bài : 25’ TL HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1’ 25’ HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : +Mục tiêu: +Cách tiến hành : Giới thiệu trực tiếp : Hôm thaày giới thiệu cho các em vần mới: ong, ông – Ghi bảng 2.Hoạt động :Dạy vần: +Mục tiêu: nhận biết được: ong, ông, cái võng, dòng sông +Cách tiến hành : a.Dạy vần: ong -Nhận diện vần : Vần ong tạo bởi: o Phát âm ( em - đồng thanh) Phân tích vần ong Ghép bìa cài: ong và ng Giống: bắt đầu o GV đọc mẫu Khác : ong kết thúc ng Hỏi: So sánh ong và on? Đánh vần ( cá nhân - đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) -Phát âm vần: Phân tích và ghép bìa cài: võng Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ -Đọc tiếng khoá và từ khoá : võng, cái ( cá nhân - đồng thanh) võng Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) -Đọc lại sơ đồ: ong võng cái võng b.Dạy vần ông: ( Qui trình tương tự) ông sông dòng sông - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) ( cá nhân - đồng thanh)  Giải lao -Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) +Hướng dẫn viết trên không ngón trỏ -Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: ong cây thông vòng tròn công viên 2’ 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Lop2.net Theo dõi qui trình Viết b.con: ong, ông, cái võng, dòng sông Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng: (cá nhân - đồng thanh) Tiết 2: 1’ 10’ 5’ 5’ 5’ 5’ 2’ 1.Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 2: Bài mới: +Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề +Cách tiến hành : a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết ong, ông, cái võng, dòng sông ( HSKT ) GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b.Đọc câu ứng dụng: “Sóng nối sóng Mãi không thôi Sóng sóng sóng Đến chân trời” c.Đọc SGK:  Giải lao Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) Nhận xét tranh Đọc (cnhân–đthanh) HS mở sách Đọc cá nhân 10 em d.Luyện viết: ong, ông e.Luyện nói: Viết tập viết +Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Đá bóng” +Cách tiến hành : Hỏi:-Trong tranh vẽ gì? -Em thường xem bóng đá đâu? -Em thích cầu thủ nào nhất? Quan sát tranh và trả lời -Trong đội bóng, em là thủ môn hay cầu thủ? -Trường học em có đội bóng hay không? -Em có thích đá bóng không? 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò - Hôm em học vần gì ? tiếng gì ? - Phân tích tiếng võng, tiếng sông - Về nhà học bài cũ, xem bài TOÁN PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI I/ MỤC TIÊU : - Thuộc bảng trừ ; biết làm tính trừ phạm vi ; viết phép tính thích hợp với hình vẽ - Làm bài 1`, bài 2, bài3 ( dòng ), bài II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Các tranh mẫu vật SGK ( hình tam giác, hình vuông, hình tròn) - Bộ thực hành III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Ổn Định : 2’ - chuẩn bị đồ dùng học tập Kiểm tra bài cũ : 5’ Lop2.net TL 7’ Sửa bài tập 4a, b / 52 Bài tập toán Học sinh nêu bài toán và phép tính phù hợp em lên bảng ghi phép tính Giáo viên nhận xét sửa bài chung Nhận xét bài cũ - Ktcb bài Bài : 30’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH  Hoạt động : Giới thiệu phép trừ phạm vi -Học sinh quan sát tranh và nêu bài toán -Có hình tam giác Bớt hình tam giác Hỏi còn lại hình tam giác ? -Gọi học sinh lặp lại ” hình tam giác bớt hình tam giác còn hình tam giác “ -Giáo viên nói : bảy bớt còn sáu -Học sinh lặp lại -Giáo viên ghi : - = -Học sinh đọc lại phép tính -Cho học sinh viết kết vào phép tính SGK -Học sinh ghi số vào chỗ chấm -Hướng dẫn học sinh tự tìm kết : – - 10 em đọc : – = , – = =1 -Gọi học sinh đọc lại phép tính  Hướng dẫn học sinh học phép trừ : 7–5=2 ; 7–2=5 ; 7–3=4 7–4=3 -Tiến hành tương tự trên 5’ 20’ ;  Hoạt động : Học thuộc công thức -Gọi học sinh đọc bảng trừ -Cho học sinh học thuộc Giáo viên xoá dần để học sinh thuộc lớp -Gọi học sinh xung phong đọc thuộc bảng trừ -Hỏi miệng : – = ? ; – = ? 7–5=?;7-?=2;7-?=4  Hoạt động : Thực hành -Cho học sinh mở SGK Hướng dẫn làm bài tập (miệng ) o Bài : Hướng dẫn học sinh vận dụng bảng trừ vừa học, thực các phép tính trừ bài o Bài : Tính nhẩm -Cho học sinh tự làm bài và chữa bài o Bài : Tính -Hướng dẫn học sinh cách làm bài - em đọc -Học sinh đọc đt nhiều lần -5 em đọc -Học sinh trả lời nhanh -Học sinh mở SGK -Lần lượt em tính miệng nêu kết các bài tính -Học sinh làm bài tập , / 53 Btt -Cho học sinh tự sửa bài -Học sinh nêu cách làm bài - – – = lấy – = Lấy – = -Học sinh làm vào Btt -Sửa bài trên bảng lớp o Bài : Quan sát tranh nêu bài toán và viết phép tính thích hợp -4a) Trên đĩa có cam Hải lấy -Cho học sinh nêu nhiều cách khác Hỏi trên đĩa còn lại cam ? phép tính phải phù hợp với bài toán đã nêu 7–2=5 Lop2.net -4b) Hải có cái bong bóng, bị đứt dây bay bong bóng Hỏi còn lại bao nhiêu bóng ? 7–3= -Cho em lên bảng ghi phép tính -Giáo viên sửa bài chung trên bảng lớp 4.Củng cố dặn dò : - Gọi em đọc lại bảng trừ phạm vi - Nhận xét, tuyên dương học sinh tích cực hoạt động -Dặn học sinh ôn lại bảng cộng trừ phạm vi Làm bài tập Bài tập - Chuẩn bị trước bài hôm sau 2’ ĐẠO ĐỨC NGHIÊM TRANG KHI CHÀO CỜ ( T2 ) I/ MỤC TIÊU : - Biết nghiêm trang chào cờ là thể tôn kính quốc kỳ và yêu quý tổ quốc Việt Nam II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Học sinh có màu đỏ , vàng , BTĐĐ1 - Giáo viên có lá cờ tổ quốc III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Ổn Định : hát , chuẩn bị ĐDHT (1’) Kiểm tra bài cũ : (5’) - Cờ tổ quốc VN nào ? lá cờ tượng trưng điều gì ? - Khi chào cờ em cần nhớ điều gì ? - Tại ta phải nâng niu , tôn trọng quốc kỳ ? - Nhận xét bài cũ KTCBBM Bài : (30’) TL 10’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TIẾT :2  Hoạt động : Thực hành chào cờ MT : Học sinh nắm tên bài học tập chào cờ - Cho học sinh hát bài “ Lá cờ VN ” - Giáo viên nhận xét thái độ , tác phong học sinh chào cờ vừa qua Nêu ưu điểm và tồn cần khắc phục - Cho Học sinh chơi “ Tập chào cờ ” + Giáo viên làm mẫu + Chia tổ em lên trước lớp tập chào cờ Giáo viên treo lá cờ tổ quốc trên bảng - + Giáo viên hô : nghiêm Chào cờ …Chào 10’  Hoạt động : Hoạt động nhóm MT: Học sinh hiểu tác phong , tư cần có chào cờ - Cho Học sinh tập chào cờ lớp - Giáo viên theo dõi , uốn nắn , phê bình em còn lắc xắc , chưa nghiêm Lop2.net Học sinh hát Học sinh lắng nghe , ghi nhớ để tự sửa chữa Cả lớp theo dõi , nhận xét để chọn tổ nào chào cờ tốt Học sinh làm theo hiệu lệnh túc - Học sinh tự liên hệ thân đã thực tốt chào cờ chưa Nếu chưa nghiêm túc cần sửa chữa , Rút kinh nghiệm - Bổ sung sửa chữa 10’ 2’  Hoạt động : Vẽ lá cờ VN MT : Học sinh vẽ cờ Tổ Quốc VN - Cho Học sinh mở BTĐĐ - Hướng dẫn học sinh vẽ lá cờ VN - Giáo viên tuyên dương Học sinh vẽ đẹp - Cho học sinh đọc câu thơ cuối bài * Kết luận : - Trẻ em có quyền có quốc tịch , quốc tịch chúng ta là Việt nam - Khi chào cờ phải nghiêm trang để bày tỏ lòng tôn kính quốc kỳ , thể tình yêu Tổ quốc Việt Nam 4.Củng cố dặn dò : - Hôm em học bài gì ? Dặn Học sinh thực đúng điều đã học - Chuẩn bị bài hôm sau “ Đi học , đúng ” - Học sinh tự nêu sai sót mình chào cờ Học sinh mở BTĐĐ Học sinh tự vẽ và tô màu Quốc kỳ đúng , đẹp , không quá thời gian quy định Giới thiệu tranh vẽ mình trước lớp Cả lớp nhận xét tranh vẽ bạn nào đẹp “ Nghiêm trang chào lá quốc kỳ Tình yêu Tổ quốc em ghi vào lòng “ Học sinh lắng nghe , ghi nhớ Thứ tư ngày 17 tháng 11 năm 2010 HỌC VẦN BÀI 53 : ăng, âng MỤC TIÊU : - Đọc : ăng, âng, măng tre, nhà tầng, từ và các câu ứng dụng - Viết : ăng, âng, măng tre, nhà tầng - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Vâng lời cha mẹ II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ từ khoá: măng tre, nhà tầng - Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói: Vâng lời cha mẹ - SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết1 1.Khởi động : Hát tập thể N(1’) 2.Kiểm tra bài cũ : (5’) - Đọc bảng và viết bảng : ong,vòng tròn, cây thông, công viên ( – em đọc, lớp viết bảng con) - Đọc bài ứng dụng: “Sóng nối sóng Mãi không thôi …” - Nhận xét bài cũ 3.Bài : (30’) 10 Lop2.net TL HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1’ 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : +Mục tiêu: +Cách tiến hành : Giới thiệu trực tiếp : Hôm thaày giới thiệu cho các em vần mới: ăng, âng – Ghi bảng 20’ 2.Hoạt động :Dạy vần: +Mục tiêu: nhận biết được: ăng, âng, măng tre, nhà tầng +Cách tiến hành : Phát âm ( em - đồng thanh) a.Dạy vần: ăng -Nhận diện vần : Vần ăng tạo bởi: ă Phân tích vàghép bìa cài: ăng Giống: kết thúc ng và ng Khác : ăng bắt đầu ă GV đọc mẫu Đánh vần ( c nhân - đồng thanh) Hỏi: So sánh ăng và ong? Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: măng -Phát âm vần: Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ -Đọc tiếng khoá và từ khoá : măng, măng ( cá nhân - đồng thanh) tre Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) -Đọc lại sơ đồ: ăng măng Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) măng tre ( cá nhân - đồng thanh) b.Dạy vần âng: ( Qui trình tương tự) âng tầng nhà tầng - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng -  Giải lao 7’ 5’ 2’ -Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) +Hướng dẫn viết trên không ngón trỏ -Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: rặng dừa vầng trăng phẳng lặng nâng niu 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Theo dõi qui trình Viết b.con: ăng, âng, măng tre, nhà tầng Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng: (cá nhân - đồng thanh) Tiết 2: 10’ 1’ 1.Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 2: Bài mới: +Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề +Cách tiến hành : a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) 12 Lop2.net 5’ b.Đọc câu ứng dụng: “Vầng trăng lên sau rặng dừa cuối bãi Nhận xét tranh Sóng vỗ bờ rì rào, rì rào” Đọc (cnhân–đthanh) c.Đọc SGK: HS mở sách Đọc cá nhân 10 em  Giải lao 7’ 5’ 2’ Viết tập viết d.Luyện viết: e.Luyện nói: +Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Vâng lời cha mẹ” +Cách tiến hành : Quan sát tranh và trả lời Hỏi:-Trong tranh vẽ ai? Đứa ngoan -Em bé tranh làm gì? -Bố mẹ thường xuyên khuyên em điều gì? -Em có hay làm theo lời bố mẹ khuyên không? -Khi em làm đúng lời bố mẹ khuyên, bố mẹ thường nói gì? -Đứa biết vâng lời cha mẹ thường gọi là đứa gì? 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò - Hôm em học vần gì ? tiếng gì ? - Phân tích tiếng măng, tiếng tầng - Về nhà học bài cũ, xem bài TOÁN LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU : - Thực phép trừ phạm vi - Làm baì1, bài ( cột 1,2 ), bài ( cột 1,3 ), bài ( cột 1,2 ) II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh bài tập 5/ 71 SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Ổn Định : 1’ - Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập Kiểm tra bài cũ : 5’ - Gọi lên bảng : –5 = 7 –2 = - Nhận xét sửa sai chung - Nhận xét bài cũ Ktcb bài Bài 30’ 13 Lop2.net -5–2 = - 3-2 = TL HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 2’  Hoạt động : Củng cố phép cộng trừ phạm vi MT :Học sinh nhớ lại bảng cộng trừ -4 em đọc phạm vi -Gọi học sinh đọc bảng cộng trừ phạm vi -Học sinh lặp lại đầu bài -Giáo viên nhận xét – Ghi đ ? -Giới thiệu bài và ghi đầu bài 25’  Hoạt động : Thực hành MT : Củng cố các phép tính cộng trừ phạm vi -Cho học sinh mở SGK , cho các em làm toán o Bài : Tính ( cột dọc ) -Giáo viên chú ý hướng dẫn học sinh viết thẳng cột o Bài 2: Tính nhẩm -Cho học sinh nêu cách làm bài -Cho học sinh nhận xét các cột tính để nhận quan hệ cộng trừ và tính giao hoán phép cộng -Học sinh mở SGK -Học sinh nêu yêu cầu và cách làm bài -Học sinh tự làm bài và chữa bài ( làm bài tập / 54 Btt ) +1= 1+6= 7–1= 7–6= 5+2= 2+5= 7–2= 7–5= 4+3= 3+4= 7–3= 7–4= -Cho học sinh làm bài vào Bài tập toán / 54 -Sửa bài trên bảng lớp o Bài : Điền dấu số còn thiếu vào chỗ -Học sinh tự làm bài chữa bài chấm (làm vào Btt ) -Cho học sinh dựa trên sở bảng + - để điền số đúng vào ô trống 2’ -Cho học sinh sửa bài chung o Bài : Điền dấu < > = vào chỗ trống - Hướng dẫn học sinh thực theo bước -Học sinh tự làm bài chữa bài -Bước : Tính kết phép tính trước -Bước : So sánh kết vừa tìm với số đã cho điền dấu < > = thích hợp o Bài : Treo tranh ( HGK,G )  -Có bạn thêm bạn là bạn ? -Yêu cầu học sinh quan sát tranh nêu bài toán 3+4=7 -Học sinh tự đặt đề và ghi phép tính phù hợp  - Có bạn có thêm bạn Hỏi có tất bạn ? -2 Học sinh lên bảng sửa bài 4+3=7 4.Củng cố dặn dò : - Gọi học sinh đọc lại bảng cộng và trừ phạm vi - Tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Dặn học sinh ôn lại bài, học thuộc các công thức - Chuẩn bị bài hôm sau 14 Lop2.net TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI CÔNG VIỆC Ở NHÀ I/ MỤC TIÊU : - Kể số công việc thường làm nhà người gia đình II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Các hình bài 13 SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TL HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1’ 3’ 1.Ổn định : 2.Bài cũ : -Tuần trước các em học bài gì ?(Nhà ở) -HS trả lời -Em phải làm gì để bảo vệ nhà mình ? -Nhận xét 30’ 3.Bài : *Giới thiệu bài : * Phát triển các hoạt động : 10’ Hoạt động 1: Quan sát hình MT : Kể tên số công việc nhà người gia đình Cách tiến hành: * Bước 1: -GV yêu cầu HS tìm bài 13 SGK Sau đó giới -HS làm việc theo cặp thiệu với HS bài học 10’ -Quan sát các hình trang 28 Nói nội dung hình * Bước 2: -GV gọi số HS trình bày trước lớp -Vài HS trình bày trước lớp công việc thể hình và tác dụng việc làm đó sống gia đình Kết luận : GV có thể nhấn mạnh: Những việc làm đó vừa giúp cho nhà cửa sẽ, gọn gàng, vừa thể quan tâm, gắn bó người gia đình với Hoạt động : Thảo luận nhóm MT : -HS biết kể tên số công việc nhà người gia đình mình -Kể các việc mà các em thường làm để giúp bố mẹ Cách tiến hành: * Bước 1: -GV hướng dẫn HS làm việc theo cặp: Yêu cầu các em tập nêu câu hỏi và trả lời các câu hỏi trang 28 SGK -HS làm việc theo nhóm em: Kể cho nghe công việc thường ngày người gia đình và thân mình cho bạn nghe và nghe bạn kể 15 Lop2.net *Bước 2: -GV gọi vài em nói trước lớp -Câu hỏi gợi ý: +Trong nhà em, chợ (nấu cơm, giặt quần áo, quét dọn nhà cửa…); trông em bé, chơi đùa với em bé; giúp đỡ em học tập; chơi đùa, nói chuyện với em…? +Hằng ngày, em đã làm gì để giúp đỡ gia đình? +Em cảm thấy nào đã làm việc có ích cho gia đình? Kết luận: Mọi người gia đình phải tham gia làm việc nhà tùy theo sức mình 10’  Hoạt động 3: Quan sát hình MT : HS hiểu điều gì xảy nhà không có quan tâm dọn dẹp 2’ Cách tiến hành: -HS làm việc theo cặp * Bước 1: -GV hướng dẫn HS quan sát các hình trang 29 SGK và trả lời câu hỏi sau: +Hãy tìm điểm giống và khác hai hình trang 29 SGK +Nói xem em thích phòng nào? Tại sao? -Đại diện nhóm lên trình bày +Để có nhà cửa gọn gàng, em phải làm gì giúp bố mẹ? -GV khuyến khích các em đưa nhiếu ý kiến để giải thích phòng bừa bộn (Ví dụ: Mẹ vắng, mẹ bận…) và lí để giải thích phòng gọn gàng ngăn nắp (Ví dụ: Mấy bố bảo cùng dọn…) * Bước 2:  Kết luận: -Nếu người nhà quan tâm đến việc dọn dẹp nhà cửa, nhà gọn gàng, ngăn nắp -Ngoài học, để có nhà gọn gàng sẽ, HS nên giúp đỡ bố mẹ công việc tùy theo sức mình 4.Củng cố – Dặn dò : -Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài : An toàn nhà” 16 Lop2.net Thứ năm ngày 18 tháng 11 năm 2010 HỌC VẦN BÀI 54 : ung – ưng I/ MỤC TIÊU : - Đọc ung, ưng, bông súng, sừng hươu; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết : ung, ưng, bông súng, sừng hươu - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Rừng, thung lũng, suối đèo II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ từ khoá: bông súng, sừng hươu - Tranh câu ứng dụng: Không sơn mà đỏ… - Tranh minh hoạ phần luyện nói: Rừng, thung lũng, suối đèo - SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết1 Khởi động : Hát tập thể 1’ Kiểm tra bài cũ : 5’ - Đọc bảng và viết bảng : rặng dừa, phẳng lặng, vầng trăng, nâng niu ( – em đọc, lớp viết bảng con) - Đọc bài ứng dụng: Vầng trăng lên sau rặng dừa cuối bãi Sóng vỗ bờ rì rào, rì rào - Nhận xét bài cũ Bài : 30’ TL HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1’ 20’ 5’ HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : +Mục tiêu: +Cách tiến hành : Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho các em vần mới: ung ưng– Ghi bảng 2.Hoạt động :Dạy vần: +Mục tiêu: nhận biết được: ung, ưng, bông súng, sừng hươu +Cách tiến hành : a.Dạy vần: ung Phát âm ( em - đồng thanh) -Nhận diện vần : Vần ung tạo bởi: u Phân tích và ghép bìa cài: ung và ng Giống: kết thúc ng GV đọc mẫu Khác : ung bắt đầu u Hỏi: So sánh ung và ong? Đánh vần ( c nhân - đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) -Phát âm vần: Phân tích và ghép bìa cài: súng Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ -Đọc tiếng khoá và từ khoá : súng, bông ( cá nhân - đồng thanh) súng Đọc xuôi – ngược -Đọc lại sơ đồ: ( cá nhân - đồng thanh) ung súng bông súng Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) b.Dạy vần âng: ( Qui trình tương tự) ( cá nhân - đồng thanh) ưng sừng sừng hươu Theo dõi qui trình - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng Viết b.con: ung, ưng, bông súng, sừng hươu  Giải lao Tìm và đọc tiếng có vần vừa học -Hướng dẫn viết bảng : Đọc trơn từ ứng dụng: +Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui 17 Lop2.net 10’ 2’ trình đặt bút, lưu ý nét nối) -Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: cây sung củ gừng trung thu vui mừng 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò (cá nhân - đồng thanh) Tiết 2: 1’ 30’ 10’ 10’ 1.Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 2: Bài mới: +Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề +Cách tiến hành : a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b.Đọc câu ứng dụng: “Không sơn mà đỏ Không gõ mà kêu Không khều mà rụng” Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) Nhận xét tranh Giải câu đố: (ông mặt trời, sấm, hạt mưa) Đọc (cnhân–đthanh) c.Đọc SGK: HS mở sách Đọc cá nhân 10 em  Giải lao 10’ d.Luyện viết: 5’ e.Luyện nói: +Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Rừng, thung lũng, suối đèo.” +Cách tiến hành : Quan sát tranh và trả lời Hỏi:-Trong rừng thường có gì? -Em thích gì rừng? 2’ Viết tập viết -Em có biết thung lũng, suối, đèo đâu không? -Em xem tranh đâu là thung lũng, suối ,đèo? -Có lớp đã vào rừng? 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò - Hôm em học vần gì ? tiếng gì ? - Phân tích tiếng súng, tiếng sừng - Về nhà học bài cũ, xem bài 18 Lop2.net TOÁN PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI I/ MỤC TIÊU : - Thuộc bảng cộng : Biết làm tính cộng phạm vi 8; viết phép tính thích hợp với hình vẽ - Làm bài 1, bài ( cột1,3,4 ), bài ( dòng ), bài II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Sử dụng đồ dùng dạy toán lớp - Mô hình, vật thật phù hợp với nội dung bài học III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Ổn Định : 1’ – chuẩn bị đồ dùng học tập Kiểm tra bài cũ : 5’ - Gọi học sinh đọc lại bảng cộng trừ phạm vi - Sửa bài tập : học sinh lên bảng sửa bài - Học sinh nhận xét – Giáo viên sửa sai cho học sinh - Nhận xét bài cũ - Ktcb bài Bài : 30’ TL 1’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH  Hoạt động : Giới thiệu phép cộng phạm vi -Treo tranh cho học sinh nhận xét nêu bài toán - hình vuông cộng hình vuông hình vuông ? + = ? -Giáo viên ghi bảng -Cho học sinh viết số vào chỗ chấm -Giáo viên hỏi : + = + = ? -Giáo viên ghi bảng : + = 5’ 20’ -Cho học sinh nhận xét phép tính để củng cố tính giao hoán phép cộng : + = 2+6=8 +3 =8 3+5 =8 -Tiến hành các bước trên  Hoạt động : Học thuộc công thức cộng -Gọi vài em đọc lại bảng cộng -Cho học sinh đọc nhiều lần – Giáo viên xoá dần để học thuộc lớp -Giáo viên hỏi miệng : + = ? ; + = ? + 3=? 4+?=8;3+? =8 ; 2+? =8  Hoạt động : Thực hành -Cho học sinh mở SGK - Hướng dẫn làm bài tập o Bài : Tính (cột dọc ) -Cho học sinh nêu cách làm – Chú ý viết số thẳng cột 19 Lop2.net -Có hình vuông Thêm hình vuông Hỏi có tất hình vuông ? hình vuông cộng hình vuông hình vuông + = Học sinh đọc lại 1+7=8 -Học sinh đọc lại : + = -5 em đọc -Học sinh đọc đt nhiều lần -Học sinh xung phong đọc thuộc -Học sinh trả lời nhanh -Học sinh tự làm bài và chữa bài trên bảng ( phép tính / dãy bài ) o Bài : Tính nhẩm – Nêu yêu cầu -Học sinh tự làm bài vào Btt bài tập - Học sinh làm bài vào bài tập - Củng cố tính giao hoán qua các phép tính o Bài : Tính nhẩm -Hướng dẫn cách làm bài -Giáo viên sửa bài trên bảng lớp 2’ -Học sinh nêu cách làm : Lấy số đầu cộng lại bao nhiêu, ta cộng tiếp số còn lại o Bài : Viết phép tính phù hợp - a) Có bạn , thêm bạn Hỏi có tất bạn ? -Cho học sinh quan sát tranh nêu bài toán -Động viên học sinh đặt nhiều bài toán khác 5+3=8 - b) Có cái mũ, thêm cái mũ Hỏi cótất Sửa lời văn cho gãy gọn cái mũ ? 7+1=8 -3 học sinh lên bảng viết phép tính thích hợp -Có chú thỏ thêm chú thỏ Hỏi có tất với bài toán bao nhiêu chú thỏ ? -Giáo viên uốn nắn, sửa sai cho học sinh 4+4=8 4.Củng cố dặn dò : - Hôm em vừa học bài gì ? Đọc lại bảng cộng phạm vi ( em ) - Nhận xét tuyên dương học sinh hoạt động tích cực - Dặn học sinh học thuộc công thức phạm vi - Chuẩn bị trước bài hôm sau THỦ CÔNG CÁC QUY ƯỚC CƠ BẢN VỀ GẤP GIẤY VÀ GẤP HÌNH I/ MỤC TIÊU : - Biết các kí hiệu, quy ước gấp giấy - Bước đầu gấp giấy theo ký hiệu, quy ước II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Mẫu vẽ kí hiệu quy ước gấp hình - Giấy nháp, VTC, bút chì, hồ dán III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : TL 1’ 3’ 30’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1./Khởi động: 2./.Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra chương I - Nhận xét chung - KT dụng cụ HS 3/ Bài mới: Giới thiệu bài: Ghi bảng tên bài *HĐ1: Giới thiệu mẫu kí hiệu a) Kí hiệu đường hình GV HD vẽ kí hiệu trên đường kẻ dọc và kẻ - HS vẽ theo cô hướng dẫn ngang thủ công 20 Lop2.net Hình 5’ Hình b) Kí hiệu đường dấu gấp: Là đường có nét đứt (hình 2) Hình c) Kí hiệu đường có dấu gấp vào (hình3) d) Kí hiệu dấu gấp ngược phía sau (hình 4) - Khi giới thiệu GV đưa mẫu vẽ để HS quan Hình sát và vẽ vào thủ công Hình Hình * HĐ2: Nhận xét, dặn dò - Nhận xét thái độ học tập, mức độ hiểu biết các kí hiệu - Dặn: Chuẩn bị giấy màu để học gấp các - Theo dõi và thực đoạn thẳng **************************************** Thứ sáu ngày 19 tháng 11 năm 2010 TẬP VIẾT TUẦN 11 Nền nhà, nhà in, cá biển … I/ MỤC TIÊU : - Viết đúng các chữ : Nền nhà, nhà in, cá biển, yên ngựa, cuộn dây… kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết tập II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Chữ mẫu các tiếng phóng to - Viết bảng lớp nội dung và cách trình bày theo yêu cầu bài viết - Vở tập viết, bảng con, phấn , khăn lau bảng III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết1 Ổn định tổ chức 1’ Kiểm tra bài cũ: 5’ - Viết bảng con: chú cừu, rau non, thợ hàn, dặn dò, khôn lớn, mưa ( HS lên bảng lớp, lớp viết bảng con) - Nhận xét , ghi điểm - Nhận xét Tập viết - Nhận xét kiểm tra bài cũ Bài : 30’ TL 2’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : +Mục tiêu: Biết tên bài tập viết hôm +Cách tiến hành : Ghi đề bài Bài 11: nhà, nhà in, cá biển, yên ngựa, cuộn 21 Lop2.net