B.Dạy bài mới: Hôm nay các em sẽ ôn luyện các dạng phép trừ đã học và giải c¸c bµi to¸n Bµi 1: TÝnh nhÈm Häc sinh lµm bµi Yªu cÇu mçi tæ lµm 1 cét.. Yªu cÇu hs tù lµm bµi vµo vë 2b Hs tù[r]
(1)TuÇn 14: To¸n: 55-8, 56-7, 37-8, 68-9 I.Môc tiªu: Gióp HS biÕt c¸ch thùc hiÖn c¸c phÐp trõ cã nhÝ d¹ng 55-8, 56-7, 378, 68-9 áp dụng để giải các bài toán có liên quan Cñng cè c¸ch t×m sè h¹ng cha biÕt mét tæng Củng cố biểu tượng hình tam giác, hình chữ nhật II.§å dïng d¹y- häc: H×nh vÏ bµi tËp III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu: A.KTBC: HS lªn b¶ng §Æt tÝnh vµ tÝnh: 45 - 18, 55 - 7, 47 - , 58 - 19 T×m x: x – 18 = 30 ; x + 27 = 57 ; 65 – x = 48 Gọi số học sinh đọc bảng trừ 11 , 12 , 13 , 14 , 15 NhËn xÐt B.D¹y- häc bµi míi: 2.1.Giíi thiÖu bµi: H«m chóng ta sÏ cïng häc c¸ch thùc hiÖn c¸c phép trừ có nhớ dạng 55-8, 37-8, 56-8, 68-9, áp dụng để giải các bài tập có liên quan 2.2.PhÐp trõ 55-8: Cã 55 que tÝnh bít ®i que tÝnh hái cßn l¹i bao nhiªu qe tÝnh? Muèn biÕt cßn l¹i bao nhiªu que tÝnh ta Thùc hiÖn phÐp tÝnh trõ 55 ph¶i lµm nh thÕ nµo? Yªu cÇu HS lªn b¶ng thùc hiÖn tÝnh trõ, - 47 líp lµm vµo b¶ng Yêu cầu HS nêu cách đặt tính mình 56 Gọi HS nhắc lại cách đặt tính -7 2.3.PhÐp trõ 56-7, 37-8, 68-9: 43 Cã 56 que tÝnh bít que tÝnh cßn mÊy 37 que tÝnh? -8 Yªu cÇu HS thùc hiÖn phÐp tÝnh 29 - Cã 37 que tÝnh bít que tÝnh cßn mÊy que tÝnh? 68 Yªu cÇu HS thùc hiÖn phÐp tÝnh nªu c¸ch -9 đặt tính, cách tính 59 Cã 68 que tÝnh bít que tÝnh cßn l¹i mÊy que tÝnh? Yªu cÇu HS thùc hiÖn phÐp tÝnh vµ nªu c¸ch thùc hiÖn 2.4.LuyÖn tËp- thùc hµnh: Bµi1:Yªu cÇu HS tù lµm bµi vµo SGK Gäi HS nèi tiÕp Nªu kÕt qu¶ c¸c HS lµm bµi phÐp tÝnh HS nèi tiÕp nªu kÕt qu¶ phÐp tÝnh NhËn xÐt Bµi2: Yªu cÇu HS nªu c¸ch t×m sè h¹ng Häc sinh nªu c¸ch t×m sè h¹ng Lop2.net (2) cha biÕt mét tæng Yªu cÇu HS lµm vµo vë 2b Gäi HS lªn b¶ng NhËn xÐt Bµi 3: Yªu cÇu HS quan s¸t mÉu vµ cho biÕt mÉu gåm nh÷ng h×nh g× ghÐp l¹i víi Gäi HS lªn b¶ng chØ h×nh tam gi¸c vµ h×nh ch÷ nhËt mÉu Yªu cÇu HS tù vÏ 2.5.Cñng cè, dÆn dß: Khi đặt tính theo cột dọc ta phải chú ý ®iÒu g×? Thùc hiÖn tÝnh theo cét däc b¾t ®Çu tõ ®©u? Bµi sau: 65 - 38, 46 - 17, 57 - 28, 78 - 29 Lop2.net häc sinh lªn b¶ng lµm c¶ líp lµm vë MÉu h×nh tam gi¸c vµ ch÷ nhËt ghÐp l¹i víi ChØ bµi trªn b¶ng Chú ý cho đơn vị thẳng cột với đơn vị, chục thẳng cột với chôc (3) To¸n: 65 - 38, 46 - 17, 57 - 28, 78 - 29 I.Môc tiªu: Gióp HS: BiÕt c¸ch thùc hiÖn phÐp trõ cã nhí d¹ng: 65-38, 46-17 57-28, 729 áp dụng để giải các bài toán có liên quan Cñng cè gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n b»ng mét phÐp tÝnh trõ II.Các hoạt động dạy- học: A.KTBC: Gäi HS lªn b¶ng: HS1: §Æt tÝnh vµ nªu c¸ch tÝnh : 55 - 8, 56 – HS2: T×m x: x + 19 = 37 ; x – 28 = 56 Một số học sinh đọc bảng trừ 15, 16, 17, 18 NhËn xÐt ghi ®iÓm B.D¹y- häc bµi míi: Giíi thiÖu bµi: H«m chóng ta sÏ cïng häc c¸ch thùc hiÖn phÐp tÝnh trõ cã nhí d¹ng 65 - 35, 46 - 17, 57 - 28, 78 - 29 2.PhÐp trõ 65 trõ 38 Cã 65 que tÝnh, bít ®i 38 que tÝnh.Hái cßn l¹i bao nhiªu que tÝnh? §Ó biÕt cßn l¹i bao nhiªu que tÝnh ta Thùc hiÖn phÐp tÝnh trõ 65-38 ph¶i lµm g×? Yêu cầu HS lên bảng đặt tính và thực hiÖn phÐp tÝnh trõ 65-38 Yªu cÇu HS nªu râ c¸ch tÝnh Yªu cÇu HS kh¸c nh¾c l¹i 3.C¸c phÐp trõ 46-17, 57-28, 78-29 ViÕt lªn b¶ng 46-17, 57-28, 78-29 vµ §äc phÐp tÝnh yêu cầu HS đọc các phép trừ trên Gäi HS lªn b¶ng thùc hiÖn §Æt tÝnh HS lµm bµi vµ tÝnh C¶ líp lµm b¶ng 4.LuyÖn tËp- thùc hµnh: Bµi1: Yªu cÇu HS dïng bót ch× ghi kÕt HS lµm bµi qu¶ c¸c phÐp tÝnh vµo SGK §äc kÕt qu¶, söa bµi Gọi HS đọc kết Bµi 2: Bµi to¸n yªu cÇu chóng ta lµm §iÒn sè thÝch hîp vµo « trèng g× ? TÝnh Để điền đúng chúng ta cần làm gì? §iÒn 80 vµo « trèng v× 86-6=80 Sè cÇn ®iÒn vµo « trèng lµ sè nµo? §iÒn 70 v× 80-10=70, §iÒn sè nµo vµo vßng trßn, v× sao? Thùc hiÖn tÝnh nhÈm vµ t×m kÕt qu¶ Yªu cÇu HS lµm tiÕp bµi cña phÐp tÝnh Gäi HS söa bµi Đọc đề Bài 3: Gọi HS đọc đề bài Bµi gi¶i: Gäi 1HS lªn b¶ng Tuæi cña mÑ lµ: Cñng cè, dÆn dß: 65 - 27 = 38( tuæi) NhËn xÐt tiÕt häc §¸p sè: 38 tuæi BµI sau:LuyÖn tËp To¸n : LuyÖn tËp Lop2.net (4) I.Môc tiªu: Gióp HS cñng cè vÒ: Các phép trừ có nhớ đã học Bµi to¸n vÒ Ýt h¬n Biểu tượng hình tam giác II.§å dïng d¹y- häc: m¶nh b×a h×nh tam gi¸c III.Các hoạt động dạy- học: KiÓm tra bµi cò: HS1: §Æt tÝnh vµ tÝnh: 98 – 19 ; 88 - 39 HS2: §iÒn sè vµo « trèng 52 + = 70 ; - 16 = 56 Gi¸o viªn nhËn xÐt ghi ®iÓm Hướng dẫn luyện tập HS nèi tiÕp th«ng b¸o kÕt Bµi 1:Yªu cÇu tù nhÈm vµ nªu kÕt qu¶ qña Bµi2:Yªu cÇu HS nhÈm vµ ghi kÕt qu¶ HS lµm bµi, söa vµo bµi Hãy so sánh kết 15-5-1 và 15-6 Vì Kết bài V× + =6 * NhËn xÐt §Æt tÝnh råi tÝnh Bài 3: Gọi HS đọc đề bài HS tù lµm bµi, HS lªn b¶ng Yªu cÇu HS tù lµm bµi Yêu cầu HS nêu cách đặt tính, cách tính Bài 4: Gọi HS đọc đề bài Bµi to¸n vÒ Ýt h¬n Bµi to¸n thuéc d¹ng to¸n g×? Bµi gi¶i Yªu cÇu HS tù tãm t¾t, lµm bai Số lít sữa chị vắt đựơc là: 50 - 18 = 32(lÝt) §¸p sè: 32 lÝt Bµi 5: Trß ch¬i: XÕp h×nh Ngoµi h×nh vÏ c¸ch qu¹t, cã thÓ cho HS thi xÕp c¸c h×nh sau Tổ nào xếp nhanh ,đúng tổ đó thắng Cñng cè – dÆn dß: Gi¸o viªn nhËn xÐt Yªu cÇu vÒ nhµ häc thuéc c¸c b¶ng trõ 11,……….18 To¸n: B¶ng trõ Lop2.net (5) I Môc tiªu: Gióp häc sinh: Cñng cè c¸c b¶ng trõ cã nhí: 11,12,13,14,15,16,17,18 trõ ®i mét sè Vận dụng các bảng cộng, trừ để làm tính cộng trừ liên tiếp Luyện tập kĩ vẽ hình Củng cố biểu tượng hình tam giác, hình vuông II §å dïng d¹y-häc: -H×nh vÏ bµi tËp Sgk -§å dïng phôc vô trß ch¬i III Các hoạt động dạy-học: A KiÓm tra bµi cò: HS1: §Æt tÝnh vµ tÝnh 52 - 16, 84-52 HS2: Lµm bµi Gọi học sinh đọc bảng trừ 11,……………18 NhËn xÐt ghi ®iÓm B.D¹y- häc bµi míi: 1.Giới thiệu bài: Hôm chúng ta ôn lại các bảng trừ đã học 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18 trừ số Sau đó, áp dụng các bảng trừ để giải các bài to¸n cã liªn quan 2.B¶ng trõ: Trß ch¬i:Thi lËp b¶ng trõ ChuÈn bÞ tê b×a lÞch, c©y bót x¹ Trong thời gian phút các đội phải lập xong bảng trừ §éi1: B¶ng 11 trõ ®i mét sè §éi2: B¶ng 12 trõ ®i mét sè, 18 trõ ®i mét sè §éi3: B¶ng 13 vµ 17 trõ ®i mét sè §éi4: B¶ng 14,15,16 trõ ®i mét sè Đội nào làm xong, dán bảng trừ đội mình lên bảng GV cùng lớp kiểm tra GV gọi đại diện đội lên đọc phép tính bảng trừ đội mình.Sau phép tính HS lớp hô to đúng/ sai Kết thúc chơi.Đội nào có ít phép tính sai là đội thắng Bµi 2: Yªu cÇu HS tù nhÈm vµ ghi kÕt qu¶ vµo SGK Gäi 3: HS nªu kÕt qu¶, líp söa bµi Bµi 3: VÏ h×nh theo mÉu Gi¸o viªn cho häc sinh quan s¸t h×nh mÉu H×nh mÉu cã nh÷ng h×nh nµo ? ( H×nh tam gi¸c vµ h×nh vu«ng ) Yªu cÇu häc sinh vÏ h×nh theo s¸ch Mét häc sinh lªn b¶ng vÏ Cñng cè, dÆn dß: NhËn xÐt tiÕt häc VÒ nhµ häc thuéc b¶ng trõ To¸n : I.Môc tiªu: Gióp HS cñng cè vÒ: LuyÖn tËp Lop2.net (6) C¸c b¶ng trõ cã nhí PhÐp trõ cã nhí ph¹m vi 100 T×m sè h¹ng cha biÕt mét tæng, sè bÞ trõ chia hÕt mét hiÖu Bµi to¸n vÒ Ýt h¬n Độ dài 1dm, ước lượng độ dài đoạn thẳng Tr¾c nghiÖm lùa chän II.§å dïng d¹y- häc: B¶ng phô ghi s½n bµi1 Phấn màu vàng, đỏ III.Các hoạt động dạy-học: A.KiÓm tra bµi cò: HS lªn b¶ng HS1: §Æt tÝnh vµ tÝnh: 98 – 19 ; 57 – 19 HS2: Lµm bµi Gọi HS đọc bảng trừ NhËn xÐt B.Dạy bài mới: Hôm các em ôn luyện các dạng phép trừ đã học và giải c¸c bµi to¸n Bµi 1: TÝnh nhÈm Häc sinh lµm bµi Yªu cÇu mçi tæ lµm cét Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc kết Học sinh đọc kết qu¶ * NhËn xÐt Bµi 2: §Æt tÝnh råi tÝnh hs lªn b¶ng Yªu cÇu hs tù lµm bµi vµo vë 2b Hs tù lµm bµi GV nhËn xÐt Bµi 3: T×m x Bµi to¸n yªu cÇu t×m g×? x lµ sè h¹ng x lµ g× c¸c ý a, b ? x lµ sè bÞ trõ x lµ g× ý c ? Yªu cÇu hs nªu l¹i c¸ch t×m sè h¹ng Tr¶ lêi phÐp céng ,sè bÞ trõ phÐp trõ Hs tù lµm bµi Yªu cÇu hs tù lµm bµi häc sinh lªn b¶ng Gäi häc sinh lªn b¶ng NhËn xÐt Bµi 4: Yêu cầu hs đọc đề bài ,nhận dạng Thùng to : 45 kg Thïng bÐ: Ýt h¬n thïng to kg bµi to¸n vµ tù lµm bµi Hỏi thùng bé đựng bao nhiêu kg? Bµi to¸n thuéc d¹ng to¸n Ýt h¬n Thïng bÐ cã sè ®êng lµ: Thïng bÐ cã lµ: 45 – = 39 kg ®êng §S: 39 kg ®êng Bµi 5: Gọi hs đọc yêu cầu §o¹n th¼ng thø nhÊt dµi bao nhiªu 1dm đề xi mét ? VËy chóng ta ph¶i so s¸nh ®o¹n MN §é dµi dm Lop2.net (7) với độ dài nào 1dm = ? cm §o¹n MN ng¾n h¬n hay dµi bao nhiªu ta ph¶i lµm g× ? Muèn biÕt MN dµi bao nhiªu ta ph¶i lµm g×? Yêu cầu hs ước lượng và nêu số đo phÇn h¬n VËy ®o¹n th¼ng MN dµi kho¶ng bao nhiªu cm? Yªu cÇu hs khoanh vµo « kÕt qu¶ DÆn dß : VÒ nhµ häc thuéc b¶ng trõ 1dm=10cm So s¸nh Ước lượng Kho¶ng cm 10cm-1cm=9cm Kho¶ng 9cm Lop2.net (8) Lop2.net (9)