Giáo án dạy Tuần 13 - Trường TH Đinh Bộ Lĩnh

Bài mới Giới thiệu: 1’ - Trong tiết Luyện từ và câu hôm nay chúng ta sẽ biết các bạn mình ở nhà thường làm gì để giúp bố mẹ và luyện tập mẫu câu Ai làm gì?. Phát triển các hoạt động 27’ [r]

GV: Ngô Thị Hồng Thu - Trường TH Đinh Bộ Lĩnh Thứ hai ngày 14/11/2011 TUẦN 13 MÔN: TẬP ĐỌC BÔNG HOA NIỀM VUI I MỤC TIÊU: - Biết ngắt đúng; đọc rõ lời nhân vật bài - Cảm nhận lòng hiếu thảo với cha mẹ bạn HS câu chuyện (trả lời câu hỏi SGK) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ bài tập đọc Tranh (ảnh) hoa cúc đại đoá Bảng phụ chép sẵn các câu cần luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động trò Khởi động (1’) - Hát Kiểm tra bài cũ: (3’) - Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ Mẹ và - HS đọc bài, trả lời câu hỏi câu - Hình ảnh nào cho em biết mẹ vất vả vì trả lời câu hỏi - Nhận xét, cho điểm HS con? Bài mới:( 30’) Giới thiệu: Treo tranh minh hoạ và hỏi: - Cô giáo đưa cho bạn nhỏ bông hoa Tranh vẽ cảnh gì? cúc - Chỉ lên tranh và nói: Đây là cô giáo, cô trao cho bạn nhỏ bó hoa cúc Hoa vườn trường không hái cuối cùng bạn lại nhận hoa Chúng ta cùng tìm hiểu xem vì bạn nhỏ lại hái hoa vườn trường qua bài tập đọc Bông hoa Niềm Vui  Hoạt động 1: Luyện đọc a.GV đọc mẫu toàn bài, - Theo dõi SGK và đọc thầm theo b.Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải - HS nối tiếp LĐ câu xuất nghĩa từ mới: - HD luyện đọc câu - HS LĐ các từ: lộng lẫy, diệu đau, - HD luyện đọc từ khó ngắm, kẹt mở, khỏi bệnh, mê hồn, - HS nối tiếp đọc đoạn bài - HD luyện đọc đoạn - HS LĐ các câu: - GV treo bảng phụ ghi các câu cần + Em muốn đem tặng bố/ bông hoa luyện đọc, hướng dẫn cách ngắt câu Niềm Vui/ để bố dịu đau.// Những dài và cách đọc với giọng thích hợp bông hoa màu xanh/ lộng lẫy ánh mặt trời buổi sáng.// + Em hãy hái thêm bông nữa,/ Chi ạ!// bông cho em,/ vì trái tim nhân hậu em.// bông cho mẹ,/ vì bố và mẹ dạy dỗ em thành cô bé hiếu thảo Lop2.net GV: Ngô Thị Hồng Thu - Trường TH Đinh Bộ Lĩnh - HS nối tiếp đọc đoạn theo nhóm 4, nhóm theo dõi sửa lỗi cho + Lộng lẫy, chần chừ, nhân hậu, hiếu - Giải nghĩa từ mới: thảo, đẹp mê hồn - LĐ nhóm - Các nhóm cử bạn đại diện nhóm mình - Thi đọc: GV tổ chức cho các nhóm thi thi đọc - Cả lớp theo dõi, nhận xét, chọn cá đọc cá nhân, đồng nhân, nhóm đọc đúng và hay TIẾT: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động (1’) - Hát  Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu - Tìm bông hoa cúc màu xanh, lớp bà(15' + Mới sáng tinh mơ, Chi đã vào vườn gọi là bông hoa Niềm Vui - Vì nhà trường có nội qui không hoa để làm gì? ngắt hoa vườn trường + Vì Chi lại chần chừ ngắt hoa? - Ôm Chi vào lòng và nói: Em hãy hiếu + Khi biết lý vì Chi cần bông thảo hoa cô giáo làm gì? +Theo em bạn Chi có đức tính - Thương bố, tôn trọng nội qui, thật thà gì đáng quý?  Hoạt động 3: Luyện đọc lại.(15’) - GV tổ chức cho HS thi đọc theo vai - Các nhóm TL tự phân vai: (Người dẫn chuyện, cô giáo và Chi ) thi đọc toàn câu chuyện - Cả lớp theo dõi, nhận xét, chọn cá nhân, nhóm đọc đúng và diễn xuất hay IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (4’) - Qua câu chuyện hiểu diều gì? - Dặn HS phải luôn học tập bạn Chi - Chuẩn bị: Quà bố - Nhận xét tiết học MÔN: TOÁN TIẾT 59: 14 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 14 - I MỤC TIÊU: - Biết thực phép trừ có nhớ dạng 14 – 8, lập bảng 14 trừ số - Biết giải bài toán có phép trừ dạng 14 – II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Que tính, bảng phụ, trò chơi Lop2.net GV: Ngô Thị Hồng Thu - Trường TH Đinh Bộ Lĩnh - HS: Vở bài tập, bảng con, que tính III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Khởi động (1’) Kiểm bài cũ: (3’) Luyện tập Hoạt động học - GV nhận xét Bài mới:(28’) Giới thiệu: Trong học toán hôm chúng ta cùng học cách thực phép trừ có nhớ dạng 14 – 8, lập và học thuộc lòng các công thức 14 trừ số Sau đó áp dụng để giải các bài tập có liên quan  Hoạt động 1: Phép trừ 14 – Bước 1: Nêu vấn đề: - Đưa bài toán: Có 14 que tính (cầm que tính), bớt que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? - Yêu cầu HS nhắc lại bài Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta phải làm gì? - Viết lên bảng: 14 – Bước 2: Tìm kết - Yêu cầu HS lấy 14 que tính, suy nghĩ và tìm cách bớt que tính, sau đó yêu cầu trả lời xem còn lại bao nhiêu que? - Yêu cầu HS nêu cách bớt mình + Có bao nhiêu que tính tất cả? + Đầu tiên cô bớt que tính rời trước + Chúng ta còn phải bớt bao nhiêu que tính nữa? Vì sao? + Để bớt que tính cô tháo bó thành 10 que tính rời Bớt que còn lại que - Vậy 14 que tính bớt que tính còn QT? + Vậy 14 - mấy? - Viết lên bảng: 14 – = Bước 3: Đặt tính và thực phép tính - Yêu cầu HS lên bảng đặt tính sau đó nêu lại cách làm mình Yêu cầu nhiều HS nhắc lại cách trừ  Hoạt động 2: Bảng công thức 14 trừ - Hát - HS lên bảng đặt tính tính: 63 – 35 73 – 29 33 – - HS giải bài Giải Số cô giáo còn: 63 – 48 = 15 (quyển vở) Đáp số: 15 - Lớp nhận xét - Nghe và phân tích đề - Có 14 que tính, bớt que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? - Thực phép trừ 14 – - Thao tác trên que tính Trả lời: Còn que tính - HS trả lời + Có 14 que tính (có bó que tính và que tính rời) + Bớt que Vì + = - Còn que tính - 14 trừ 14 Viết 14 viết xuống thẳng cột -8 với Viết dấu - và kẻ vạch ngang Trừ từ phải sang trái trừ không lấy 14 trừ 6, nhớ 1 trừ Lop2.net GV: Ngô Thị Hồng Thu - Trường TH Đinh Bộ Lĩnh số - Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết các phép trừ phần bài học và viết lên bảng các công thức 14 trừ số phần bài học - Yêu cầu HS nêu kết GV ghi bảng - Yêu cầu lớp đọc đồng bảng các công thức sau đó xoá dần các phép tính  Hoạt động 3: Luyện tập - thực hành Bài 1: (Cột 1, 2) Tính nhẩm - Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết các phép tính phần a vào Vở bài tập - Hỏi: Khi biết + = 14 có cần tính + không, vì sao? + Khi đã biết + = 14 có thể ghi kết 14 – và 14 – không? Vì sao? - Yêu cầu HS tự làm tiếp phần b - Yêu cầu so sánh + và - Yêu cầu so sánh 14 – – và 14 – - Vì + = nên 14 – – 14 – Bài 2: (3 phép tính đầu) Tính: Bài 3: (a, b) Đặt tính tính hiệu - Muốn tính hiệu đã biết số bị trừ và số trừ ta làm nào? - Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và thực tính phép tính trên Bài 4: Giải bài toán - Thao tác trên que tính, tìm kết và ghi kết tìm vào bài học - Nối tiếp đọc kết các phép tính - HS học thuộc bảng công thức - HS đọc đề, nêu yêu cầu - HS làm bài cá nhân - số HS nêu KQ Nhận xét bài bạn làm đúng/sai Tự kiểm tra bài mình - Không vì đổi chỗ các số hạng tổng thì tổng không đổi - Có thể ghi ngay: 14 – = và 14 – = vì và là số hạng phép cộng + = 14 Khi lấy tổng số trừ số hạng này số hạng - Làm bài và báo cáo kết - Ta có + = - Có cùng kết là - HS đọc đề, nêu yêu cầu - HS lên bảng làm Lớp làm BC - Lớp nhận xét - HS đọc đề, nêu yêu cầu - HS lên bảng làm 14 14 14 - -7 -9 - Lớp nhận xét -HS đọc đề, nêu yêu cầu,1HS lên bảng giải - Lớp nhận xét IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (3’) - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bảng công thức 14 trừ số - Chuẩn bị: 34 – - Nhận xét tiết học MÔN: ĐẠO ĐỨC BÀI 6: QUAN TÂM GIÚP ĐỠ BẠN (TT) I MỤC TIÊU: - Biết bạn bè cần quan tâm, giúp đỡ lẫn (và ý nghĩa nó) - Nêu số biểu cụ thể việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè học tập, lao động và sinh hoạt ngày Lop2.net GV: Ngô Thị Hồng Thu - Trường TH Đinh Bộ Lĩnh - Biết quan tâm, giúp đỡ bạn bè việc làm phù hợp với khả II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giấy khổ to, bút viết Tranh vẽ, phiếu ghi nội dung thảo luận III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động (1’) - Hát Bài cũ (3’) Quan tâm giúp đỡ bạn - Em làm gì để thể quan tâm, giúp - HS trả lời Bạn nhận xét đỡ bạn? - Vì cần quan tâm, giúp đỡ bạn? - GV nhận xét Bài mới:(28’) Giới thiệu: Quan tâm giúp đỡ bạn (Tiết 2)  Hoạt động 1: Trò chơi: Đúng hay sai - GV yêu cầu dãy là đội chơi - Các dãy phát cho lá cờ để giơ lên trả lời câu hỏi - GV đọc các câu hỏi cho các đội trả lời - Mỗi dãy cử bạn làm nhóm Nếu trả lời đúng, câu ghi điểm trưởng để điều khiển hoạt động dãy Nếu sai, các dãy còn lại trả lời Đáp án mình đúng đưa các dãy không có - Đội nào giơ cờ trước quyền câu trả lời trả lời trước - GV tổ chức cho HS chơi mẫu - GV tổ chức cho lớp chơi 1/ Nam cho bạn chép bài kiểm tra 2/ Học cùng với bạn để giảng bài cho bạn 3/ Góp tiền mua tặng bạn sách 4/ Tham gia tích cực vào phong trào ủng hộ các bạn HS vùng lũ 5/ Rủ bạn chơi 6/ Nặng lời phê bình bạn trước lớp vì bạn luôn học muộn 7/ Cho bạn mượn truyện đọc lớp GV nhận xét HS chơi, công bố đội thắng  Hoạt động 2: Liên hệ thực tế - Yêu cầu: Một vài cá nhân HS lên kể trước lớp câu chuyện quan tâm, giúp đỡ bạn bè mà mình đã chuẩn bị nhà - Yêu cầu HS lớp nghe và nhận xét câu chuyện bạn đã kể xem nội dung câu chuyện có phải quan tâm, giúp đỡ bạn không: các nhân vật đó đã thực Lop2.net GV: Ngô Thị Hồng Thu - Trường TH Đinh Bộ Lĩnh quan tâm, giúp đỡ bạn ntn? - Khen HS đã biết quan tâm, giúp đỡ bạn - Nhắc nhở HS còn chưa biết quan tâm, giúp đỡ bạn * Kết luận: Cần phải quan tâm, giúp đỡ bạn đúng lúc, đúng chỗ Có mau giúp bạn tiến  Hoạt động 3: Tiểu phẩm Một vài HS lớp đóng tiểu phẩm có nội dung sau: - Giờ chơi, lớp ùa sân chơi vui vẻ Nhóm Tuấn chơi thì bạn Việt xin vào chơi cùng Tuấn không đồng ý cho Việt chơi vì nhà Việt nghèo, bố mẹ Việt quét rác Nam nhóm chơi nghe Tuấn nói liền phản đối, kéo Việt vào chơi cùng - Yêu cầu HS thảo luận nhóm: 1/ Em tán thành cách cư xử bạn nào? Không tán thành cách cư xử bạn nào? Vì sao? 2/ Tiểu phẩm trên muốn nói lên điều gì? * Kết luận: Cần cư xử tốt với bạn bè, không nên phân biệt đối xử với các bạn nghèo, gặp hoàn cảnh khó khăn… Đó chính là thực quyền không bị phân biệt đối xử trẻ em - Một vài cá nhân HS lên bảng kể lại câu chuyện chứng kiến, sưu tầm là việc em đã làm - HS lớp chú ý nghe, nhận xét, bổ sung, tìm hiểu câu chuyện các bạn - Theo dõi và đưa nhận xét câu chuyện kể - Cả lớp quan sát theo dõi - Các nhóm HS thảo luận, đưa ý kiến Chẳng hạn: 1/ Em tán thành cách cư xử bạn Nam, không tán thành cách cư xử bạn Tuấn Vì tất các HS lớp có quyền chơi với nhau, không phân biệt đối xử 2/ Điều mà tiểu phẩm muốn nói là: Ai cần quan tâm, giúp đỡ - HS nghe, ghi nhớ IV Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Giữ gìn trường lớp em đẹp Thứ ba ngày 15/ 11/ 2011 MÔN: KỂ CHUYỆN BÔNG HOA NIỀM VUI I MỤC TIÊU: - Biết kể đoạn mở đầu theo cách + Cách 1: Theo đúng trình tự câu chuyện + Cách 2: Thay đổi trình tự câu chuyện (BT 1) - Dựa vào tranh kể lại đoạn 2, (BT 2) - Kể đoạn cuối câu chuyện (BT 3) Lop2.net GV: Ngô Thị Hồng Thu - Trường TH Đinh Bộ Lĩnh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh minh hoạ đoạn 2, SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC: Hoạt động day Khởi động (1’) Bài cũ: (3’) Sự tích cây vú sữa - Gọi HS lên bảng nối tiếp kể lại câu chuyện Sự tích cây vú sữa - Nhận xét, cho điểm HS Bài mới:(29’) Giới thiệu: (1’) - Trong tiết tập đọc trước, chúng ta học bài gì? - Câu chuyện kể ai? - Câu chuyện nói lên đức tính gì bạn Chi? - Hôm lớp mình cùng kể lại câu chuyện Bông hoa Niềm Vui  Hoạt động 1: Kể đoạn mở đầu theo cách a/ Kể đoạn mở đầu - Gọi HS kể theo đúng trình tự - Gọi HS nhận xét bạn - Bạn nào còn cách kể khác không? - Vì Chi lại vào vườn hái hoa - Nhận xét, sửa câu cho HS Hoạt động học - Hát - HS kể Bạn nhận xét - Bông hoa Niềm Vui - Bạn Chi - Hiếu thảo, trung thực và tôn trọng nội qui - HS kể từ: Mới sớm tinh mơ … dịu đau - Nhận xét nội dung, cách kể - HS kể theo cách mình - Vì bố Chi ốm nặng - đến HS kể VD: Bố Chi bị ốm nằm bệnh viện đã lâu Chi thương bố Em muốn đem tặng bố bông hoa Niền Vui để bố dịu đau Vì sớm tinh mơ, Chi đã vào vườn hoa nhà trường  Hoạt động 2: Dựa vào tranh, kể lại đoạn 2, lời mình b / Kể lại nội dung chính (đoạn 2, 3) - Treo tranh và hỏi: + Bức tranh vẽ cảnh gì? - Chi vườn hoa + Thái độ Chi sao? - Chần chừ không dám hái + Chi không dám hái vì điều gì? - Hoa trường, người cùng vun trồng và vào vườn để ngắm vẻ đẹp - Treo tranh và hỏi: hoa + Bức tranh có ai? + Cô giáo trao cho Chi cái gì? - Cô giáo và bạn Chi + Chi nói gì với cô giáo mà cô lại cho Chi - Bông hoa cúc - Xin cô cho em … ốm nặng ngắt hoa? + Cô giáo nói gì với Chi? - Em hãy hái … hiếu thảo - Gọi HS kể lại nội dung chính - HS kể lại Lop2.net GV: Ngô Thị Hồng Thu - Trường TH Đinh Bộ Lĩnh - Nhận xét bạn theo các tiêu chuẩn đã  Hoạt động 3: Kể đoạn cuối, tưởng nêu tượng lời cảm ơn bố Chi c/ Kể đoạn cuối truyện - Nếu em là bố bạn Chi em nói ntn để - Cảm ơn cô đã cho cháu Chi hái hoa cảm ơn cô giáo? Gọi HS kể lại đoạn cuối và nói lời cám ơn - Gia đình tôi xin tặng nhà trường khóm mình hoa làm kỷ niệm./ Gia đình tôi biết ơn cô đã vì sức khoẻ tôi Tôi xin trồng tặng khóm hoa này để làm đẹp cho trường - HS kể - Lớp nhận xét IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (3’) - HS có thể đặt tên khác cho truyện? (Đứa hiếu thảo./ Bông hoa cúc xanh./ Tấm lòng./ ) - Dặn HS nhà kể lại chuyện cho gia đình nghe - Nhận xét tiết học MÔN: TOÁN TIẾT 60: 34 - I MỤC TIÊU: - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 34 - - Biết tìm số hạn chưa biết tổng, tìm số bị trừ - Biết giải bài toán ít II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Que tính, bảng gài - HS:Vở, bảng con, que tính III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động (1’) - Hát Kiểm bài cũ: (3’) 14 trừ số: 14 - - HS đọc - Yêu cầu HS lên bảng đọc thuộc lòng - HS thực công thức 14 trừ số - Yêu cầu nhẩm nhanh kết vài phép tính thuộc dạng 14 – - Nhận xét và cho điểm HS Bài mới:(29) Giới thiệu: (1’) Lop2.net GV: Ngô Thị Hồng Thu - Trường TH Đinh Bộ Lĩnh Tiết học hôm chúng ta học bài: 34 -  Hoạt động 1: Phép trừ 34 – Bước 1: Nêu vấn đề + Có 34 que tính, bớt que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? + Muốn biết còn lại bao nhiêu que tính ta phải làm gì? - Viết lên bảng 34 - Bước 2: Tìm kết - Yêu cầu HS lấy bó chục que tính và que tính rời, tìm cách để bớt que thông báo lại kết + 34 que tính, bớt que, còn lại bao nhiêu que? + Vậy 34 - bao nhiêu? - Viết lên bảng 34 – = 26 Bước 3: Đặt tính và thực phép tính - Yêu cầu HS lên bảng đặt tính Yêu cầu nêu rõ cách đặt tính và cho vài HS nhắc lại - Nghe Nhắc lại bài toán và tự phân tích bài toán - Thực phép trừ 34 - - Thao tác trên que tính - 34 que, bớt que, còn lại 26 que tính - 34 trừ 26 33 Viết 34 viết xuống - thẳng cột với Viết dấu - và kẻ 26 vạch ngang - không trừ 8, lấy 14 trừ 8,  Hoạt động 2: Luyện tập- thực hành 6, viết nhớ trừ 2, viết Bài 1: Tính - HS đọc đề, nêu yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm sau đó nêu cách tính - HS lên bảng làm - Lớp làm bảng nhận xét số phép tính? - GV nhận xét Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài - HS đọc đề, nêu yêu cầu + Bài toán thuộc dạng gì? - HS làm bài trên bảng lớp - Đọc và tự phân tích đề bài + Bài toán cho biết gì? - Bài toán ít + Bài yêu cầu tìm gì? Tóm tắt - Yêu cầu HS tự tóm tắt và trình bày bài Nhà Hà nuôi : 34 gà Nhà Ly nuôi ít nhà Hà : gà giải Nhà Ly nuôi :……con gà? - HS làm bài trên bảng lớp - Lớp làm Nhận xét Bài giải Số gà nhà bạn Ly nuôi là: 34 – = 25 (con gà) Bài 4: Tìm x Đáp số: 25 gà - Yêu cầu HS nêu cách tìm số hạng chưa - HS đọc đề, nêu yêu cầu biết tổng, cách tìm số bị trừ - HS làm bài trên bảng lớp hiệu và làm bài tập Lop2.net GV: Ngô Thị Hồng Thu - Trường TH Đinh Bộ Lĩnh x + = 34 x = 34 – x = 27 x – 14 = 36 x = 36 + 14 x = 50 IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (3’) - Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính và thực phép tính 34 – - Nhắc nhở các em chưa chú ý, chưa cố gắng học tập - Chuẩn bị: 54 - 18 - Nhận xét tiết học Biểu dương các em học tốt, có tiến MÔN: CHÍNH TẢ TẬP CHÉP: BÔNG HOA NIỀM VUI I MỤC TIÊU: - Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn lời nói nhân vật - Làm BT 2, BT (3) a/b II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ chép sẵn đoạn văn cần chép và bài tập 2, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động (1’) - Hát Kiểm bài cũ: (3’) Mẹ - Gọi HS lên bảng - HS lên bảng tìm tiếng bắt đầu - Nhận xét, cho điểm HS d, r, gi Bài mới:(28’) Giới thiệu: - Giờ chính tả hôm nay, các em chép câu nói cô giáo và làm các bài tập chính tả phân biệt hỏi/ngã; r/d, iê/yê  Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép - Cô giáo và bạn Chi nói với  Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép chuyện bông hoa Bài 1: Tập chép đoạn bài: “Bông hoa Niềm Vui” - GV treo bảng phụ chép sẵn đoạn chính tả lên bảng - GV đọc đoạn chép trên bảng - HS đọc - Hướng dẫn HS nắm nội dung + Đoạn văn là lời ai? - Lời cô giáo Chi + Cô giáo nói gì với Chi? - Em hãy hái thêm … hiếu thảo + Đoạn văn có câu? - câu + Những chữ nào bài viết - Em, Chi, Một - Chi là tên riêng hoa? Lop2.net GV: Ngô Thị Hồng Thu - Trường TH Đinh Bộ Lĩnh +Tại sau dấu phẩy chữ Chi lại viết - Dấu gạch ngang, dấu chấm cảm, dấu hoa? phẩy, dấu chấm + Đoạn văn có dấu gì? - HS viết bảng con: hãy hái, nữa, trái tim, nhân hậu, dạy dỗ, hiếu thảo GV hướng dẫn viết từ khó: - HS chép bài vào  Hoạt động 2: Hướng dẫn viết bài tập - HS đổi sửa lỗi theo nhóm đôi Gạch chép chân từ viết sai, viết từ đúng bút chì - GV theo dõi HD HS còn chậm - HS đổi sửa bài - GV chấm tổ 3,4 - GV nhận xét  Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2: Tìm từ có chứa tiếng iê yê: - Gọi HS lên bảng, phát giấy và bút - Nhận xét HS làm trên bảng Tuyên dương nhóm làm nhanh và đúng Bài 3: Đặt câu để phân biệt các từ cặp: a) rối – dối ; rạ - b) mỡ - mở ; nửa – - GV chia lớp thành nhóm, bên đặt câu theo yêu cầu Gọi HS đặt câu nối tiếp - HS đọc đề, nêu yêu cầu - HS chia làm nhóm, tìm từ viết lên bảng - HS lớp làm vào Vở bài tập (yếu, kiến, khuyên.) - HS đọc to yêu cầu SGK VD lời giải: + Mẹ cho em xem múa rối nước + Gọi bảo vâng + Miếng thịt này mỡ + Tôi cho bé nửa bánh + Cậu bé hay nói dối + Rạ để đun bếp + Em mở cửa sổ + Cậu ăn - Nhận xét, sửa chữa cho HS IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (3’) - Dặn HS nhà viết lại tiếng đã viết sai - Chuẩn bị: “Qùa bố” - Nhận xét tiết học, tuyên dương các HS viết đẹp, đúng MÔN: TỰ NHIÊN XÃ HỘI TIẾT 13: GIỮ SẠCH MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH NHÀ Ở I MỤC TIÊU: - Nêu số việc cần làm để giữ vệ sinh môi trường xung quanh nơi - Biết tham gia làm vệ sinh môi trường xung quanh nơi - Biết lợi ích viêc giữ vệ sinh môi trường II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình vẽ SGK phóng to bảng nhóm Lop2.net GV: Ngô Thị Hồng Thu - Trường TH Đinh Bộ Lĩnh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Khởi động (1’) 2.Kiểm tra bài cũ:(3’) Đồ dùng gia đình + Hãy kể tên và nêu công dụng số đồ dùng nhà em? + Chúng ta cần phải làm gì để giữ gìn đồ dùng nhà bền đẹp? - GV nhận xét Bài mới:(28’) Giới thiệu: Trong tiết TNVXH hôm các em học bài: Giữ môi trường xung quanh nhà Sau bài học này các em biết việc giữ môi trường đó có lợi ích gì và các em phải làm gì để giữ môi trường xung quanh nhà  Hoạt động1: Làm việc với SGK Bước 1: Làm theo nhóm đôi - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi quan sát các hình 1, 2,3, 4, theo các câu hỏi gợi ý: + Bức tranh vẽ cảnh đâu? Mọi người làm gì? Làm có ích lợi gì? Bước 2: Làm việc lớp - Yêu cầu HS: Trình bày kết theo hình: + Hình 1: + Hình : Hoạt động dạy - Hát - HS nêu - Lớp nhận xét - HS trả lời - HS lắng nghe - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm nhanh lên trình bày kết TL theo hình + Các bạn quét rác trên hè phố, trước cửa nhà Các bạn quét dọn rác cho hè phố thoáng mát + Mọi người chặt bớt cành cây, phát quang bụi rậm Mọi người làm để ruồi, muỗi, chuột không có chỗ ẩn nấp để gây bệnh + Hình : + Chị phụ nữ dọn chuồng nuôi lợn Làm để giữ vệ sinh môi trường xung quanh, ruồi không có chỗ đậu + Hình : + Anh niên dọn rửa nhà vệ sinh Làm để giữ vệ sinh môi trường + Hình : xung quanh - GV Kết luân: Như vậy, người dân dù + Anh niên dùng cuốc để sống đâu phải biết giữ gìn môi dọn cỏ xung quanh khu vực trường xung quanh giếng Làm giếng sẽ, Giữ gìn môi trường xung quanh nhà không làm ảnh hưởng đến nguồn đem lại nhiều lợi ích: Đảm bảo sức nước Lop2.net GV: Ngô Thị Hồng Thu - Trường TH Đinh Bộ Lĩnh khỏe, phòng tránh nhiều bệnh tật, Nếu môi - HS nghe và ghi nhớ trường xung quanh nhà thì ruồi, muỗi, sâu bọ và các mầm bệnh không có nơi sinh sống, ẩn nấp; không khí sẽ, lành, giúp em có sức khỏe tốt, học hành hiệu  Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - GV yêu cầu các nhóm thảo luận: Để môi - HS thảo luận nhóm Nhóm trưởng trường xung quanh nhà sẽ, chúng ta điều khiển các thành viên ghi làm gì? vào bảng nhóm việc làm để giữ môi trường xung quanh - Yêu cầu các nhóm HS trình bày ý kiến - GV chốt kiến thức: Để giữ môi - Các nhóm cử đại diện trình bày kết trường xung quanh, các em có thể làm thảo luận nhiều việc như…(GV nhắc lại số công - Lớp nhận xét, bổ sung việc HS) Nhưng các em cần nhớ rằng: - HS nghe và ghi nhớ cần phải làm các công việc đó tùy theo sức mình  Hoạt động 3: Trò chơi: Đúng - Sai - HS chọn việc làm nào đúng thì ghi Đ - GV đưa số việc làm việc làm nào sai thì ghi S vào BC + Vứt rác đường xuống sông, suối, ao, hồ + Bỏ rác vào thùng có nắp đậy, không làm rơi rác ngoài + Đại tiện và tiểu tiện đúng nơi quy định + Khạc nhổ bừa bãi IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (3’) - Để giữ môi trường xung quanh nhà em phải làm gì? - Nhắc nhở HS không vứt rác bừa bãi, đại, tiểu tiện đúng nơi quy định và nói lại với người gia đình ích lợi việc giữ môi trường xung quanh nhà - GV nhận xét tiết học ……………………………………………… Thứ tö ngày 16/ 11/ 2011 MÔN: TẬP ĐỌC QUÀ CỦA BỐ I MỤC TIÊU: - Biết ngắt, nghỉ đúng câu có nhiều dấu câu - Hiểu nội dung bài: Tình yêu thương người bố qua món quà đơn sơ dành cho (trả lời câu hỏi SGK) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK Ảnh số vật bài Bảng phụ ghi sẵn các từ cần luyện phát âm, các câu cần luyện đọc III CÁC HOẠT DỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động (1’) - Hát Kiểm tra bài cũ: (3’) Bông hoa Niềm - HS lên bảng đọc bài Bông hoa Niềm Lop2.net GV: Ngô Thị Hồng Thu - Trường TH Đinh Bộ Lĩnh Vui - GV nhận xét, cho điểm HS Bài mới:(29’) Giới thiệu: Treo tranh và hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? - Đó là món quà bố dành cho các Những món quà đặc biệt Để biết món quà đó có ý nghĩa gì lớp mình cùng học bài Quà bố nhà văn Duy Khánh  Hoạt động 1: Luyện đọc a.GV đọc mẫu toàn bài, b.Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ mới: - HD luyện đọc câu - HD luyện đọc từ khó Vui và TLCH - Quan sát và trả lời: Bức tranh vẽ cảnh chị em chơi với chú dế - HS quan sát - HS theo dõi SGK và đọc thầm theo - HS nối tiếp LĐ câu xuất - HS LĐ các từ: muỗm, cánh xoăn, cà cuống, niềng niễng, nhộn nhạo, cá sộp, xập xành, mốc - HS nối tiếp đọc đoạn bài - HD luyện đọc đoạn - HS LĐ các câu: - GV treo bảng phụ ghi các câu cần luyện + Mở thúng câu là giới đọc, hướng dẫn cách ngắt câu dài và nước:// cà cuống, niềng niễng đực,/ cách đọc với giọng thích hợp niềng niễng cái/ bò nhộn nhạo.// + Mở hòm dụng cụ là giới mặt đất:// xập xanh,/ muỗm to xù,/ mốc thếch,/ ngó ngoáy.// + Hấp dẫn là dế/ lao xao cái vỏ bao diêm// toàn dế đực,/ cánh xoan và chọi phải biết - Giải nghĩa từ mới: - Đọc chú giải SGK - LĐ nhóm - HS nối tiếp đọc đoạn theo nhóm - Thi đọc: GV tổ chức cho các nhóm thi 4, nhóm theo dõi sửa lỗi cho - Các nhóm cử bạn đại diện nhóm mình đọc cá nhân, đồng thi đọc - Cả lớp theo dõi, nhận xét, chọn cá nhân, nhóm đọc đúng và hay  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài + Quà bố câu có gì? + Cà cuống, niềng niễng, hoa sen đỏ, cá sộp, cá chuối + Vì có thể gọi đó là “Một giới + Vì đó là vật sống dưới nước?” nước + Bố cắt tóc có quà gì? + Con hiểu nào là “Một giới mặt - Con xập xành, muỗm, dế - Nhiều vật sống mặt đất đất”? + Những món quà đó có gì hấp dẫn? - Con xập xành, muỗm to xù, mốc thếch, ngó ngoáy Con dế đực cánh Lop2.net GV: Ngô Thị Hồng Thu - Trường TH Đinh Bộ Lĩnh + Từ ngữ nào cho thấy các thích xoăn, chọi - Hấp dẫn, giàu quá món quà bố? + Theo con, vì các lại cảm thấy - Vì nó thể tình yêu bố giàu quá trước món quà đơn sơ? - GV: Bố mang cho các các con./ Vì đó là món quà mà trẻ em thích./ Vì các yêu giới mặt đất, giới nước bố Những món quà đó thể tình yêu thương bố với các  Hoạt động 3: Luyện đọc lại - GV tổ chức cho HS thi đọc lại bài - HS thi đọc cá nhân - lớp theo dõi, nhận xét IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (3’) - Bài tập đọc muốn nói với chúng ta điều gì? (Tình cảm yêu thương người bố qua món quà đơn sơ dành cho các con.) - Về nhà đọc lại bài nhiều lần - Nhận xét tiết học …………………………………………………… MÔN: TOÁN TIẾT 61: 54 - 18 I MỤC TIÊU: - Biết cách thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 54 – 18 - Biết giải bài toán ít với các số có kèm đơn vị đo dm - Biết vẽ hình tam giác cho sẵn đỉnh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Que tính, bảng phụ - HS: Vở, bảng con, que tính III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động (1’) - Hát Bài cũ: (3’) 34 - - Gọi HS lên bảng + HS1: Đặt tính tính: 74 – ; 445 - Nhận xét cà cho điểm HS + HS2: Tìm x: x + = 54 Bài mới: ( 28’) - HS thực Giới thiệu: Trong tiết học toán hôm nay, các em cùng học cách thực phép trừ dạng 54 - 18 và giải các bài toán có liên quan  Hoạt động 1: Phép trừ 54 – 18 Bước 1: Nêu vấn đề + Đưa bài toán: Có 54 que tính, bớt 18 - Nghe Nhắc lại bài toán Tự phân tích que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? bài toán + Muốn biết còn lại bao nhiêu que tính ta - Thực phép trừ 54 - 18 phải làm nào? Lop2.net GV: Ngô Thị Hồng Thu - Trường TH Đinh Bộ Lĩnh Bước 2: Đi tìm kết - Yêu cầu HS lấy bó que tính và que tính rời - Yêu cầu em ngồi cạnh cùng thảo luận để tìm cách bớt 18 que và nêu kết - Yêu cầu HS nêu cách làm + Hỏi: 54 que tính, bớt 18 que tính, còn lại bao nhiêu que tính? + Em làm nào? Bước 3: Đặt tính và thực phép tính - Gọi HS lên bảng đặt tính và thực tính  Hoạt động 2: Thực hành Bài 1a: Tính - Lấy que tính và nói: Có 54 que tính - Thao tác trên que tính và trả lời còn 36 que tính - Nêu cách bớt - Còn lại 36 que tính - 54 trừ 18 36 54 - không trừ 8, lấy 14 trừ - 18 6, viết 6, nhớ1,1 thêm 36 trừ 3, viết - HS đọc đề, nêu yêu cầu - HS lên bảng làm - Lớp làm bảng Nhận xét bài Bài 2: (cột 1, 3) Đặt tính tính hiệu bạn - HS đọc đề, nêu yêu cầu - Muốn tìm hiệu ta làm nào? - HS lên bảng làm Nhận xét - Yêu cầu HS lên bảng nêu rõ cách đặt - Lấy số bị trừ trừ số trừ 74 64 44 tính và thực tính phép tính - 47 - 28 - 19 27 36 25 Bài 3a: Giải bài toán - HS đọc đề bài + Bài toán thuộc dạng toán gì? - Đọc và tự phân tích đề bài + Vì em biết? - Bài toán ít - Vì ngắn có nghĩa là ít + Bài toán cho biết gì? Tóm tắt + Bài toán yêu cầu tìm gì? Vải xanh dài : 34 dm Vải tím ngắn vải xanh : 15 dm Vải tím dài :… dm? Bài giải Mảnh vải tím dài là: Bài 4: Vẽ hình theo mẫu 34 – 15 = 19 (dm) - Vẽ mẫu lên bảng và hỏi: Mẫu vẽ hình gì? Đáp số: 19 dm - Muốn vẽ hình tam giác chúng ta - Hình tam giác phải nối điểm với nhau? - Nối điểm với - HS tự vẽ hình - HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra lẫn IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (3’) - Chuẩn bị: Luyện tập - Nhận xét tiết học Lop2.net GV: Ngô Thị Hồng Thu - Trường TH Đinh Bộ Lĩnh Thứ naêm ngày 17/ 11/ 2011 MÔN: LUYỆN TỪ Tiết: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỪ NGỮ VỀ CÔNG VIỆC GIA ĐÌNH CÂU KIỂU : AI LÀM GÌ ? I MỤC TIÊU: - Nêu số từ ngữ công việc gia đình (BT 1) - Tìm các phận câu trả lời cho câu hỏi Ai? Làm gì? (BT 2); biết chọn các từ cho sẵn để xếp thành câu kiểu Ai làm gì? (HS K-G làm BT 3) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ chép sẵn bài tập Giấy khổ to để HS thảo luận nhóm, bút thẻ có ghi từ bài tập vào thẻ - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động Thầy Khởi động (1’) Bài cũ (3’) - Gọi HS lên bảng Hoạt động Trò - Hát - Mỗi HS đặt câu theo mẫu Ai (cái gì, gì) làm gì? - Nhận xét, cho điểm HS Bài Giới thiệu: (1’) - Trong tiết Luyện từ và câu hôm chúng ta biết các bạn mình nhà thường làm gì để giúp bố mẹ và luyện tập mẫu câu Ai làm gì? Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập  Phương pháp: Học nhóm  ĐDDH: Giấy khổ to, bút Bài 1: - Chia lớp thành nhóm Phát giấy, bút và nêu - HS nêu yêu cầu bài tập - Gọi các nhóm đọc hoạt động mình, các - HS hoạt động theo nhóm Mỗi nhóm nhóm khác bổ sung ghi các việc làm mình nhà phút Đại diện nhóm lên trình bày - VD: quét nhà, trông em, nấu cơm, - Nhận xét nhóm dọn dẹp nhà cửa, tưới cây, cho gà ăn, rửa cốc…  Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập  Phương pháp: Diễn giải, hỏi đáp, thi đua  ĐDDH: Bảng phụ, thẻ rời Bài 2:( Trò chơi: Tiếp sức) - Gọi HS đọc yêu cầu - Tìm các phận trả lời cho câu hỏi Ai? Làm gì? Lop2.net GV: Ngô Thị Hồng Thu - Trường TH Đinh Bộ Lĩnh - Treo bảng phụ ghi sẵn đề bài - Yêu cầu HS gạch gạch trước phận trả lời cho câu hỏi Ai? Gạch gạch trước phận trả lời cho câu hỏi làm gì? - GV nhận xét Bài 3: (Trò chơi: Ai nhanh hơn) - Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi nhóm HS, nhóm em Phát thẻ từ cho HS và nêu yêu cầu phút nhóm nào ghép nhiều câu có nghĩa theo mẫu Ai làm gì? Nhóm nào làm đúng và nhanh thắng - Mỗi dãy cử HS lên bảng thi đua a/ Chi tìm đến bông cúc màu xanh b/ Cây xoà cành ôm cậu bé c/ Em học thuộc đoạn thơ d/ Em làm bài tập toán - Chọn và xếp các từ nhóm sau thành câu - Nhận thẻ từ và ghép - HS lớp viết vào nháp - Em giặt quần áo - Chị em xếp sách - Linh rửa bát đũa/ xếp sách - Cậu bé giặt quần áo/ rửa bát đũa - Em và Linh quét dọn nhà cửa - Nhận xét HS trên bảng - Gọi HS lớp bổ sung - Tuyên dương nhóm thắng - dãy thi đua - Oân mẫu câu Ai làm gì? và các từ ngữ hoạt động Củng cố – Dặn dò (3’) Trò chơi: Ô chữ kì diệu: - Tìm từ có chữ cái nói việc làm nhà cửa - Hôm chúng ta học kiến thức gì? - Dặn nhà HS đặt câu theo mẫu Ai làm gì? - Chuẩn bị: MÔN: TOÁN Tiết: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Thuộc bảng 14 trừ số - Thực phép trừ dạng 54 – 18 - Tìm số bị trừ tìm số hạng chưa biết - Biết bài giải bài toán có phép trừ dạng 54 – 18 Lop2.net GV: Ngô Thị Hồng Thu - Trường TH Đinh Bộ Lĩnh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ, bảng gài, bút - HS: vở, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động Thầy Khởi động (1’) Bài cũ (3’) 54 - 18 - Đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ và số trừ là: 74 và 47 64 và 28 44 và 19 - GV nhận xét Bài Giới thiệu: (1’) - Để củng cố kiến thức đã học về: Phép trừ có nhớ dạng 14 –8; 34 – 8; 54 – 18 Tìm số hạng chưa biết tổng, số bị trừ chưa biết hiệu Hôm chúng ta học qua bài luyện tập Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Thực hành phép trừ có nhớ dạng 14 trừ số  Phương pháp: Thực hành  ĐDDH: Bảng cài, bảng phụ - Bài 1: - Yêu cầu HS tự làm - Yêu cầu HS kiểm tra bài - Nhận xét và cho điểm Bài 2: (cột 1, 3) - Yêu cầu HS nêu đề bài - Khi đặt tính phải chú ý điều gì? - Hoạt động Trò - Hát - HS thực Bạn nhận xét - HS tự làm bài sau đó nối bàn tổ để báo cáo kết phép tính - HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài - Đọc đề bài - Chú ý đặt tính cho đơn vị thẳng với cột đơn vị, chục thẳng với cột chục Thực phép tính từ đâu? - Thực tính từ hàng đơn vị Yêu cầu lớp làm bài vào Vở bài tập Gọi - HS làm bài HS lên bảng làm bài, HS làm tính Gọi HS nhận xét bài bạn - Nhận xét bài bạn cách đặt tính, kết tính Gọi HS lên bảng nêu cách đặt tính - HS trả lời và thực phép tính: 84–47; 30–6; 60–12 Nhận xét và cho điểm HS Bài 3: (cột a) Yêu cầu HS đọc đề bài Nêu lại cách tìm số - Trả lời sau đó HS lên bảng làm hạng tổng, số bị trừ hiệu bài, lớp làm bài vào Vở bài tập Lop2.net GV: Ngô Thị Hồng Thu - Trường TH Đinh Bộ Lĩnh và tự làm bài - Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng sau đó - Nhận xét cho điểm Bài 4: - Gọi HS đọc đề bài - Đọc đề bài - Bài toán cho biết gì? - Bài toán cho biết: Có 84 ô tô và máy bay, đó ô tô có 45 - Bài toán hỏi gì? - HS ghi tóm tắt và tự giải - Hỏi có bao nhiêu máy bay ? - HS làm bài Tóm tắt Ô tô và máy bay : 84 Ô tô : 45 Máy bay :…….chiếc? Bài giải Số máy bay có là: 84 – 45 = 39 (chiếc) Đáp số: 39 - Vì 84 là tổng cố ô tô và máy bay Đã biết số ô tô Muốn tính máy bay ta lấy tổng số trừ số ô tô Bài 5: - Yêu cầu quan sát mẫu và cho biết mẫu vẽ - Vẽ hình vuông hình gì? - HS thực hành vẽ HS ngồi cạnh - Yêu cầu HS tự vẽ đổi chéo để kiểm tra bài - Hỏi: Hình vuông có đỉnh? - Có đỉnh Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học Chuẩn bị: 15, 16, 17, 18 trừ số MÔN: TẬP VIẾT L - Lá lành đùm lá rách I MỤC TIÊU: Viết đúng chữ hoa L (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng: Lá (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Lá lành đùm lá rách (3 lần) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Chữ mẫu L Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ - HS: Bảng, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động (1’) - Hát Bài cũ (3’) Lop2.net