- Học sinh phân tích tiếng mắc: có m đứng trước, ăc đứng sau, dấu sắc trên à - Học sinh tự đánh vần tiếng và đọc trơn từ ngữ khóa: mắc áo - Học sinh đọc theo: nhóm, cá nhân, lớp - Giáo v[r]
(1)Trường tiểu học Trần Văn Ơn Giáo án lớp TUẦN 18 Ngaìy soản: 26/ 12/ 2008 Ngày giảng: Thứ hai 29/ 12/ 2008 ĐẠO ĐỨC: THỰC HAÌNH KỸ NĂNG CUỐI HỌC KỲ I A MUÛC TIÃU: - HS biết thực các hành vi đạo đức đã học - Biết nhìn nhận hành vi thân và người xung quanh - HS có thái độ ứng xử phù hợp B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: PBT - HS: Một số hành vi đạo đức C CẠC HOẢT ÂÄÜNG DẢY- HOÜC: Kiểm tra bài cũ: - Mất trật tự trường học có hại gì? - Nhận xét Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hành - Nhắc lại nội dung bài học và các ghi nhớ + Em là HS lớp + Saûch seî, goün gaìng + Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập + Gia âçnh em + Lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ + Nghiêm trang chào cờ + Đi học và đúng + Trật tự trường học - Giải số tình huống: Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Mai 247 Lop1.net Năm học 2008 - 2009 (2) Trường tiểu học Trần Văn Ơn Giáo án lớp + Hãy tự giới thiệu mình + Ăn mặc nào là gọn gàng, sẽ? + Em đã giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập nào? + Hãy giới thiệu gia đình em + Khi chào cờ, cần phải nào? + Đi học và đúng có lợi gì? + Trật tự trường học là nào? * Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò: - GV hệ thống bài - Dặn HS thực tốt điều đã học TIẾNG VIỆT: BAÌI 73: IT- IÃT A MUÛC TIÃU: - HS đọc và viết it, iêt, trái mít, chữ viết - Đọc câu ứng dụng: - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: em tô, vẽ, viết B ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Tranh minh họa các từ khóa, tranh minh họa câu ứng dụng, tranh minh họa phần luyện nói C CẠC HOẢT ÂÄÜNG DẢY - HOÜC: Kiểm tra bài cũ: - Học sinh viết bảng con: T1: chim cút, T2: đứt tay, T3: sút bóng -Tổ trưởng nhắc lại nhiệm vụ, lớp thực - em đọc câu ứng dụng Dạy - học bài mới: TIẾT * Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Giáo viên: Hôm nay, cô hướng dẫn các em vần it, iêt - Giáo viên viết lên bảng: it, iêt, và cho học sinh đọc it, iêt * Hoạt động 2: Dạy vần a Nhận diện vần it - Giáo viên viết lại vần it lên bảng và nói: vần it tạo nên từ i và t Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Mai 248 Lop1.net Năm học 2008 - 2009 (3) Trường tiểu học Trần Văn Ơn Giáo án lớp - Học sinh thảo luận: so sánh it với ut + Giống: kết thúc t + Khác: it bắt đầu âm i, ut bắt đầu u - Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần: i-t-it - Học sinh nhìn bảng đánh vần : cá nhân, nhóm, lớp - Học sinh đọc trơn: cá nhân, lớp * Hs lấy đồ dùng: ghép vần it - Giáo viên: thêm âm m vào trước và dấu sắc trên i ta tiếng gì mới? Học sinh: mít Học sinh ghép vào bảng cài - Đọc lại tiếng em vừa ghép - GV ghi bảng mít - Học sinh phân tích tiếng mít: có m đứng trước, it đứng sau, dấu sắc trên i - Học sinh tự đánh vần tiếng và đọc trơn từ ngữ khóa: trái mít - Học sinh đọc theo: nhóm, cá nhân, lớp - Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh b Nhận diện vần iêt: - Giáo viên: vần iêt tạo nên từ iê và t - Học sinh thảo luận: So sánh iêt với it + Giống: kết thúc âm t + Khác: iêt bắt đầu iê, it bắt đầu i - Đánh vần, đọc trơn - cá nhân, lớp: - Hs ghép vần iêt - tiếng viết - Phân tích tiếng viết - Đánh vần , đọc trơn tiếng viết - Đọc từ : chữ viết - Gv ghi bảng - Hs âoüc laûi: i- ã- t- iãt v- iêt- viêt- sắc- viết chữ viết - Cho hs đọc lại vần, tiếng, từ vừa nhận diện xong c Viết bảng con: * Vần đứng riêng: - Giáo viên viết mẫu: it, iêt vừa viết vừa nêu quy trình viết - Học sinh viết bảng con: it, iêt - Giáo viên nhận xét, sửa sai * Tiếng và từ ngữ: - Giáo viên viết mẫu: trái mít, chữ viết và nêu quy trình viết - Học sinh viết bảng trái mít, chữ viết Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Mai 249 Năm học 2008 - 2009 Lop1.net (4) Trường tiểu học Trần Văn Ơn Giáo án lớp - Giáo viên nhận xét và chữa lỗi cho học sinh d Đọc từ ngữ ứng dụng: - Gọi - học sinh đọc các từ ứng dụng : - Giáo viên giải thích và đọc mẫu các từ ứng dụng và gọi học sinh đọc lại TIẾT * Hoạt động 1: Luyện đọc + Luyện đọc lại các âm tiết - Học sinh phát âm: it, mít, trái mít và iêt, viết, chữ viết - Học sinh đọc các các từ ứng dụng: nhóm, cá nhân, lớp - Giáo viên nhận xét, chỉnh sửa nhịp đọc cho học sinh + Đọc câu ứng dụng: - Học sinh quan sát tranh minh họa câu ứng dụng, thảo luận và trả lời câu hoíi: - Học sinh đọc câu ứng dụng: cá nhân, nhóm, lớp - Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh - Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng - Gọi - học sinh đọc lại câu ứng dụng * Hoạt động 2: Luyện viết - Học sinh lấy tập viết và chuẩn bị tư ngồi viết bài - Học sinh viết vào vở: it, iêt, trái mít, chữ viết - Giáo viên quan sát, uốn nắn cho học sinh - Giáo viên chấm, nhận xét * Hoạt động 3: Luyện nói - Học sinh đọc tên bài luyện nói: Em tô, vẽ, viết - Giáo viên gợi ý, học sinh quan sát tranh và trả lời câu hỏi: + Em hãy đặt tên cho các bẹn và giới thiệu bạn đó dang làm gì? + Các bạn đó tô, vẽ, viết nào? + Em thích học môn gì nhất? - HS trả lời, GV theo dõi, uốn nắn Củng cố, dặn dò: - Giaïo viãn chè baíng, hoüc sinh âoüc theo - Học sinh tìm vần vừa học - Về nhà ôn lại bài, xem trước Bài 74 Nhận xét học _ Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Mai 250 Lop1.net Năm học 2008 - 2009 (5) Trường tiểu học Trần Văn Ơn Giáo án lớp Ngaìy soản: 27/ 12/ 2008 Ngày giảng: Thứ ba 30/ 12/ 2008 MĨ THUẬT: VẼ TIẾP HÌNH VAÌ MAÌU VAÌO HÇNH VUÄNG ( Âaî coï GV bäü män) TIẾNG VIỆT: BAÌI 74: UÄT- ÆÅT A MUÛC TIÃU: - HS đọc và viết uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván - Đọc câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Chơi cầu trượt - Giảm tải: Giảm nhẹ yêu cầu luyện nói B ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Tranh minh họa các từ khóa, tranh minh họa câu ứng dụng, tranh minh họa phần luyện nói C CẠC HOẢT ÂÄÜNG DẢY - HOÜC: Kiểm tra bài cũ: - Học sinh viết bảng con: T1: vịt , T2: đông nghịt, T3: hiểu biết - học sinh đọc câu ứng dụng - NX, ghi điểm Dạy - học bài mới: TIẾT * Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Giáo viên giới thiệu bài và ghi đề bài lên bảng: uôt, ươt - HS nhắc lại * Hoạt động 2: Dạy vần a Nhận diện vần:uôt - Giao viãn viãt lai ván uät lãn bang va noi: ván uät âæåc tao nãn tæ uä va t - Học sinh thảo luận: so sánh uôt với iêt + Giống: kết t + Khác: uôt bắt đầu uô, còn iêt bắt dầu iê - Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần: u-ô-uôt Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Mai 251 Năm học 2008 - 2009 Lop1.net (6) Trường tiểu học Trần Văn Ơn Giáo án lớp - Học sinh nhìn bảng đánh vần : cá nhân, nhóm, lớp - Học sinh đọc trơn: cá nhân, lớp * Hs lấy đồ dùng: ghép vần uôt - Giáo viên: thêm âm ch vào trước uôt và dấu nặng âm ô ta tiếng gì mới? Học sinh: uôt Học sinh ghép vào bảng cài - Đọc lại tiếng em vừa ghép - Gv ghi bảng chuột - Học sinh phân tích tiếng chuột: có ch đứng trước, uôt đứng sau, dấu nặng ô - Học sinh tự đánh vần tiếng và đọc trơn từ ngữ khóa: chuột nhắt - Hoüc sinh âoüc theo - Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh b Nhận diện vần ươt : - Giáo viên: vần ươt tạo nên từ ươ và t - Học sinh thảo luận: So sánh ươt với uôt + Giống: kết thức t + Khác: ươt bắt đầu ươ, uôt bắt đầu uô - Đánh vần, đọc trơn - cá nhân, lớp: - Hs ghép vần lướt - Phân tích tiếng lướt - Đánh vần , đọc trơn tiếng lướt - Hs nhìn tranh và rút từ : lướt ván - GV ghi bảng - Hs âoüc laûi: æ- å- t- æåt l- ươt- lươt- sắc- lướt lướt ván - Cho hs đọc lại vần, tiếng, từ vừa nhận diện xong c Viết bảng con: - Giáo viên viết mẫu: uôt, ươt,chuột nhắt, lướt ván vừa viết vừa nêu quy trình viết - Học sinh viết bảng con: uôt, ươt,chuột nhắt, lướt ván - Giáo viên nhận xét, sửa sai d Đọc từ ngữ ứng dụng: - Gọi - học sinh đọc các từ ứng dụng : - Giáo viên giải thích và đọc mẫu các từ ứng dụng và gọi học sinh đọc lại Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Mai 252 Lop1.net Năm học 2008 - 2009 (7) Trường tiểu học Trần Văn Ơn Giáo án lớp TIẾT * Hoạt động 1: Luyện đọc + Luyện đọc lại các âm tiết - Học sinh phát âm: uôt, chuột, chuột nhắt và ươt, lướt, lướt ván - Học sinh đọc các các từ ứng dụng: nhóm, cá nhân, lớp - Giáo viên nhận xét, chỉnh sửa nhịp đọc cho học sinh + Đọc câu ứng dụng: - Học sinh quan sát tranh minh họa câu ứng dụng, thảo luận và trả lời câu hoíi: - Học sinh đọc câu ứng dụng: cá nhân, nhóm, lớp - Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh - Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng - Gọi - học sinh đọc lại câu ứng dụng * Hoạt động 2: Luyện viết - Học sinh lấy tập viết và chuẩn bị tư ngồi viết bài - Học sinh viết vào vở: uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván - Giáo viên quan sát, uốn nắn cho học sinh - Giáo viên chấm, nhận xét * Hoạt động 3: Luyện nói - Học sinh đọc tên bài luyện nói: Chơi cầu trượt - Giáo viên gợi ý, học sinh quan sát tranh và trả lời câu hỏi: + Trong tranh vẽ gì ? + Qua tranh em thấy nét mặt các bạn nào ? + Khi chơi, các bạn đã làm gì để không xô ngã nhau? + Em có thích chơi cầu trượt không? - HS trả lời, GV theo dõi, uốn nắn Củng cố, dặn dò: - Giaïo viãn chè baíng, hoüc sinh âoüc theo - Học sinh tìm vần vừa học - Về nhà ôn lại bài, xem trước Bài 75 TOÁN: A ĐIỂM – ĐOẠN THẲNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Giúp học sinh Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Mai 253 Lop1.net Năm học 2008 - 2009 (8) Trường tiểu học Trần Văn Ơn Giáo án lớp - Nhận biết điểm, đoạn thẳng - Biết đọc tên các điểm, đoạn thẳng B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Sgv- Bộ đồ dùng dạy học C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Giới thiệu điểm, đoạn thẳng: - Cho học sinh xem hình vẽ sách và nói: trên trang sách có điểm A, điểm B, điểm C - Giáo viên chấm hai điểm lên bảng, học sinh đọc tên điểm đó, sau đó nối điểm và nói: ta có đoạn thẳng AB, vẽ đoạn thẳng AB A- B - Giáo viên vào đoạn thẳng, học sinh đọc: đoạn thẳng AB Giới thiệu cách vẽ đoạn thẳng:' a) Giới thiệu dụng cụ vẽ đoạn thẳng: - Cho học sinh lấy thước, quan sát mép thước, dùng ngón tay di động theo mép thước để mép thước thẳng b) Hướng dẫn học sinh vẽ theo các bước: - Học sinh vẽ, giáo viên theo dõi Thực hành: - Bài 1: Học sinh đọc tên điểm, tên đoạn thẳng đã vẽ - Bài 2: Học sinh dùng thước để nối các điểm để có đoạn thẳng - Hai bạn bàn đổi chéo bài cho để kiểm tra - Bài 3: Học sinh nêu số đoạn thẳng và đọc tên các đoạn thẳng đã vẽ - Học sinh làm bài - giáo viên theo dõi - thu bài, chấm, chữa bài Dặn dò: - Học sinh nhà tập vẽ các đoạn thẳng THỂ DỤC: Ngaìy soản: 28/ 12/ 2008 Ngày giảng: Thứ năm 01/ 1/ 2009 SƠ KẾT HỌC KỲ I ( Âaî coï GV bäü män) Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Mai 254 Lop1.net Năm học 2008 - 2009 (9) Trường tiểu học Trần Văn Ơn TIẾNG VIỆT: Giáo án lớp BAÌI 76: OC- AC A MUÛC TIÃU: - HS đọc và viết oc, ac, sóc, bác sỹ - Đọc câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ong, bướm B ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Tranh minh họa các từ khóa, tranh minh họa câu ứng dụng, tranh minh họa phần luyện nói C CẠC HOẢT ÂÄÜNG DẢY - HOÜC: Kiểm tra bài cũ: - tổ viết từ: chót vót, bát ngát, Việt Nam - Gọi em đọc câu ứng dụng Dạy - học bài mới: TIẾT * Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Giáo viên: Hôm nay, cô hướng dẫn các em vần oc, ac - Giáo viên viết lên bảng: oc, ac, và cho học sinh đọc oc, ac - Hoüc sinh âoüc theo giaïo viãn: oc, ac Hoạt động 2: Dạy vần a Nhận diện vần: oc - Giáo viên viết lại vần oc lên bảng và nói: vần oc tạo nên từ o và c - Học sinh thảo luận: so sánh oc với ot + Giống: bắt đầu âm o + Khác: oc kết thúc c, ot kết thúc bằng t - Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần: o- c- oc - Học sinh nhìn bảng đánh vần : cá nhân, nhóm, lớp - Học sinh đọc trơn: cá nhân, lớp * Hs lấy đồ dùng: ghép vần oc - Giáo viên: Thêm s trước và dấu sắc trên o ta tiếng gì mới? Học sinh: sóc Học sinh ghép vào bảng cài - Đọc lại tiếng em vừa ghép - Gv ghi bảng sóc - Học sinh phân tích tiếng sóc: có s đứng trước, oc đứng sau, dấu sắc trên o - Học sinh tự đánh vần tiếng và đọc trơn từ ngữ khóa: sóc Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Mai 255 Lop1.net Năm học 2008 - 2009 (10) Trường tiểu học Trần Văn Ơn Giáo án lớp - Học sinh đọc theo: nhóm, cá nhân, lớp - Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh b Nhận diện vần ac - Giáo viên: vần ac tạo nên từ a và c - Học sinh thảo luận: So sánh ac với oc + Giống: c đứng sau + Khác: ac bắt đầu a, oc bắt đầu o - Đánh vần, đọc trơn - cá nhân, lớp: - Hs ghép vần ac - tiếng bác - Phân tích tiếng bác - Đánh vần , đọc trơn tiếng bác - Hs nhìn tranh và rút từ : bác sỹ- Gv ghi bảng - Hs âoüc laûi: a- c- ac b- ac- bac- sắc- bác baïc syî - Cho hs đọc lại vần, tiếng, từ vừa nhận diện xong c Viết bảng con: - Giáo viên viết mẫu: oc, ac, sóc, bác sỹ vừa viết vừa nêu quy trình viết - Học sinh viết bảng con: oc, ac, sóc, bác sỹ - Giáo viên nhận xét và chữa lỗi cho hs d Đọc từ ngữ ứng dụng: - Gọi - học sinh đọc các từ ứng dụng : sóc bác sỹ - GV giải thích và đọc mẫu các từ ứng dụng và gọi - học sinh đọc lại TIẾT * Hoạt động 1: Luyện đọc + Luyện đọc lại các âm tiết - Học sinh phát âm: oc, ac, sóc, bác - Học sinh đọc các các từ ứng dụng: nhóm, cá nhân, lớp - Giáo viên nhận xét, chỉnh sửa nhịp đọc cho học sinh + Đọc câu ứng dụng: - Học sinh quan sát tranh minh họa câu ứng dụng, thảo luận và trả lời câu hoíi: Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Mai 256 Lop1.net Năm học 2008 - 2009 (11) Trường tiểu học Trần Văn Ơn Giáo án lớp - Học sinh đọc câu ứng dụng: cá nhân, nhóm, lớp - Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh - Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng - Gọi - học sinh đọc lại câu ứng dụng * Hoạt động 2: Luyện viết - Học sinh lấy tập viết và chuẩn bị tư ngồi viết bài - Học sinh viết vào vở: oc, ac, sóc, bác sỹ - Giáo viên quan sát, uốn nắn cho học sinh - Giáo viên chấm, nhận xét * Hoạt động 3: Luyện nói - Học sinh đọc tên bài luyện nói: Ong, bướm - Giáo viên gợi ý, học sinh quan sát tranh và trả lời câu hỏi: +Bức tranh vẽ gì? +Em hãy kể tên tranh đẹp mà em xem? + Em thấy cách học có vui không? -HS trả lời, GV theo dõi uốn nắn Củng cố, dặn dò: - Hoüc sinh âoüc laûi toaìn baìi -Trò chơi “thi tìm và viết tiếng có vần học” - Về nhà ôn lại bài chuẩn bị Kiểm tra HKI Nhận xét học _ TOÁN: THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI A MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Biết cách so sánh độ dài số đồ vật quen thuộc như: bàn học sinh, thước, … Nhận biết rằng: gang tay, bước chân người khác thì không thiết giống Từ đó biểu tượng "sai lệch", "tính xấp xỉ", hay "sự ước lượng" quá trình đo các độ dài đơn vị đo chưa chuẩn Bước đầu thấy cần thiết phải có đơn vị đo chuẩn để đo độ dài B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Thước có vạch chia cm C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: I Bài cũ: Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Mai 257 Lop1.net Năm học 2008 - 2009 (12) Trường tiểu học Trần Văn Ơn Giáo án lớp - Học sinh so sánh độ dài cái thước, so sánh chiều dài bàn học sinh và bàn giáo viên II Bài mới: Giới thiệu độ dài "gang tay": - Giáo viên nói: gang tay là độ dài tính từ đầu ngón tay cái tới đầu ngón tay giữa, sau đó học sinh xác định độ dài gang tay mình Xác định cách đo độ dài gang tay: - Giáo viên nói: hãy đo cạnh bảng gang tay - Giáo viên làm mẫu, học sinh theo dõi, học sinh thực hành đo cạnh bàn gang tay em và đọc kết đo mình Hướng dẫn cách đo độ dài bước chân: - Giáo viên nói: hãy đo chiều dài bục giảng bước chân - Giáo viên làm mẫu, học sinh theo dõi - Chú ý các bước vừa phải, thoải mái, không cần gắng sức Có thể vừa bước vừa đếm Thực hành: - Giúp học sinh nhận biết: đơn vị đo là gang tay: đo độ dài đoạn thẳng gang tay, điền số tương ứng vào đoạn thẳng đó nêu kết - Giúp học sinh nhận biết đơn vị đo là bước chân, đo độ dài đoạn bước chân nêu kết - Giúp học sinh đơn vị đo là que tính: thực hành đo độ dài bàn, bảng, sợi dây que tính nêu kết đo - Giáo viên có thể cho học sinh đo sải tay * Giáo viên có thể thêm các câu hỏi: + Hãy so sánh độ dài bước chân em với độ dài bước chân cô giáo? + Vì ngày người ta không sử dụng gang tay hay bước chân để đo độ dài các hoạt động hàng ngày? - Dặn: nhà tập đo độ dài các đồ vật nhà gang tay bước chân _ Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Mai 258 Lop1.net Năm học 2008 - 2009 (13) Trường tiểu học Trần Văn Ơn Giáo án lớp Ngaìy soản: 29/ 12/ 2008 Ngày giảng: Thứ sáu 02/ 1/ 2009 TOÁN: MỘT CHỤC - TIA SỐ A MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Giúp học sinh: - Học sinh biết 10 đơn vị gọi là chục - Biết đọc và ghi số trên tia số B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh vẽ tia số và bó que tính C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: I Bài cũ: - Cho học sinh thực hành đo bàn học mình gang tay II Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu chục - Học sinh xem tranh đếm số trên cây và nêu số lượng - Giáo viên nói: 10 còn gọi là chục, 10 que tính còn gọi là chục que tính - Giáo viên ghi: chục = 10 * Hoạt động 2: học sinh nêu yêu cầu và làm - Bài 3: học sinh nêu yêu cầu và làm Hướng dẫn học sinh tính nhẩm kết và sau đó so sánh các số và điền dấu thích hợp vào ô trống - Bài 4: hướng dẫn học sinh tóm tắt bài toán (nêu điều kiện và câu hỏi bài toán) hình thành bài toán sau đó giải bài toán - Học sinh làm – giáo viên theo dõi - Giáo viên thu bài, chấm điểm và chữa bài - Học sinh lên bảng chữa bài tập 3, - Học sinh tự dò và chữa lại bài III Củng cố, dặn dò: - Dặn: nhà học thuộc bảng trừ, làm bài tập bài tập toán Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Mai 259 Lop1.net Năm học 2008 - 2009 (14) Trường tiểu học Trần Văn Ơn TIẾNG VIỆT: Giáo án lớp ÔN TẬP KIỂM TRA HỌC KỲ I A MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Học sinh đọc và viết cách chắn các vần vừa học đã học học kì I Đọc đúng các từ ngữ và câu ứng dụng B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: SGV + Bảng ôn C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: TIẾT 1: I Bài cũ: - Giáo viên đọc số vần cho học sinh viết vào bảng II Bài mới: * Giáo viên treo bảng ôn có các vần lên bảng - Giáo viên chữ và gọi học sinh đọc lại vần - Gọi học sinh lên bảng vần và đọc - học sinh đọc cá nhân, nhiều em * Cho học sinh đọc từ: - Giáo viên ghi số từ lên bảng: chăn nuôi, buổi chiều, sườn núi, bay lượn, khăn mặt, gặt lúa, mường… - Giáo viên cho học sinh đọc bài và phân tích tiếng * Học sinh đọc đoạn văn: - Giáo viên viết đoạn văn cho học sinh đọc: Con suối sau nhà rì rầm chảy Đàn dê cắm cúi gặm cỏ bên sườn đồi Nai, Gấu thi nhảy múa - Học sinh đọc cá nhân, lớp đọc đồng - Giáo viên theo dõi học sinh đọc III Luyện tập: 1.Học sinh đọc lại bài trên bảng: - Cho học sinh đọc nhiều em Luyện viết bảng con: - Giáo viên đọc số vần và từ cho học sinh viết vào bảng con: uôn, ươu, iên, ăn, ăng, inh, uôm, iêng; chải đầu, lướt ván, bệnh viện, nhấc chân, cây bàng, bãi mía - Học sinh viết, giáo viên theo dõi uốn nắn Học sinh viết bài vào vở: - Giáo viên đọc lại bài đọc cho Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Mai các em viết 260 Lop1.net Năm học 2008 - 2009 (15) Trường tiểu học Trần Văn Ơn Giáo án lớp - Học sinh viết bài, giáo viên theo dõi, uốn nắn IV Củng cố, dặn dò: - Học sinh đọc lại bảng ôn - Trò chơi: Thi đọc nhanh và đọc đúng các vần và từ - Dặn: nhà đọc lại bài, tập viết các vần đã học TIẾNG VIỆT ÔN TẬP KIỂM TRA HỌC KỲ I (T2) ( Đề phòng) SINH HOẠT: SINH HOẢT SAO A MUÛC TIÃU: - Hoüc sinh thuäüc mä hçnh sinh hoảt tỉû quaín - Giáo dục học sinh ý thức tự quản - Sinh hoạt văn nghệ B CHUẨN BỊ: - Sân bãi C CẠC HOẢT ÂÄÜNG DẢY - HOÜC: * Hoảt âäüng 1: Hoüc sinh sinh hoảt theo mä hçnh tỉû quaín - Học sinh nhắc lại các bước sinh hoạt - Học sinh thực quy trình sinh hoạt tự quản - Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh còn lúng túng - Giáo viên nhận xét, tuyên dương * Hoảt âäüng 2: Chåi troì chåi HS thêch - Hoüc sinh choün troì chåi - GV điều khiển, học sinh thực trò chơi - Giáo viên nhận xét, tuyên dương * Hoạt động 3: Sinh hoạt văn nghệ - HS hát cá nhân, tập thể Nhận xét học Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Mai 261 Lop1.net Năm học 2008 - 2009 (16) Trường tiểu học Trần Văn Ơn Giáo án lớp TUẦN 19 Ngaìy soản: 02/ 01/ 2009 Ngày giảng: Thứ hai 5/ 01/ 2009 ĐẠO ĐỨC: LỄ PHÉP, VÂNG LỜI THẦY CÔ GIÁO A.MUÛC TIÃU: - HS hiểu: Thầy giáo, Cô giáo là người đã không quản ngại khó nhọc chăm sóc, dạy dỗ các em - Các em cần lễ phép vâng lời Thầy giáo, Cô giáo - Giáo dục HS lễ phép với Thầy giáo, Cô giáo - Giảm tải: Bài tập 2: Thay yêu cầu tô màu đánh dấu X B ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: a Vở bài tập đạo đức b Tranh bài tập phóng to c Điều 12 công ước quốc tế quyền trẻ em C.CẠC HOẢT ÂÄÜNG DẢY HOÜC: Kiểm tra bài cũ: - Mất trật tự lớp có hại gì? - Bản thân không nghe bài giảng, không hiểu bài Làm thời gian cô Làm ảnh hưởng đến các bạn xung quanh Dạy học bài mới: * Hoạt động 1: Đóng vai ( bài tập ) - T: Chia nhóm và yêu cầu nhóm đóng vai theo tình bài tập - H: Các nhóm chuẩn bị đóng vai - Một số nhóm lên đóng vai trước lớp - Cả lớp thảo luận, nhận xét - Qua việc đóng vai các nhóm, em thấy - Nhóm nào thể lễ phép và vâng lời thầy giáo, cô giáo? Nhóm nào chæa? - Cần làm gì gặp thầy giáo, cô giáo? - Cần làm gì đưa nhận sách từ tay thầy giáo , cô giáo? T: Kết luận - Khi gặp thầy, cô giáo cần chào hỏi lễ phép Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Mai 262 Lop1.net Năm học 2008 - 2009 (17) Trường tiểu học Trần Văn Ơn Giáo án lớp - Khi đưa nhận vật gì từ thầy , cô giáo cần đưa hai tay - Lời nói đưa: Thưa cô đây ạ! - Lời nói nhận lại: Em cám ơn cô ! * Hoạt động 2: H làm bài tập - H: Đánh dấu x vào tranh - H: Trình bày, giải thích lí vì lại đánh dấu vào tranh đóï? - Cả lớp trao đổi, nhận xét T: Kết luận - Thầy ,cô giáo không quản khó nhọc chăm sóc, dạy dỗ các em Để tỏ lòng biết ơn thầy, cô giáo các em cần lễ phép, lắng nghe và làm theolời thầy, cô giáo daûy baío Nhận xét học TIẾNG VIỆT: BAÌI 77: ÀC- ÁC A MUÛC TIÃU: - HS đọc và viết ăc, âc, mắc áo, gấc - Đọc câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ruộng bậc thang B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh họa các từ khóa, tranh minh họa câu ứng dụng, tranh minh họa phần luyện nói C CẠC HOẢT ÂÄÜNG DẢY - HOÜC: Kiểm tra bài cũ: - Học sinh viết bảng: T1: hạt thóc, T2: nhạc, T3: vạc - học sinh đọc câu ứng dụng - NX, ghi điểm Dạy - học bài mới: TIẾT * Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Giáo viên: Hôm nay, cô hướng dẫn các em vần ăc, âc - Giáo viên viết lên bảng: ăc, âc , và cho học sinh đọc ăc, âc - Hoüc sinh âoüc theo giaïo viãn: àc, ác * Hoạt động 2: Dạy vần a Nhận diện vần: ăc Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Mai 263 Lop1.net Năm học 2008 - 2009 (18) Trường tiểu học Trần Văn Ơn Giáo án lớp - Giáo viên viết lại vần ăc lên bảng và nói: vần ăc tạo nên từ ă và c - Học sinh thảo luận: so sánh ăc với ac + Giống: kết thúc c + Khác: ăc bắt đầu âm ă, ac bắt đầu âm a - Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần: ă- c- ăc - Học sinh nhìn bảng đánh vần : cá nhân, nhóm, lớp - Học sinh đọc trơn: cá nhân, lớp * Hs lấy đồ dùng: ghép vần ăc - Giáo viên: thêm âm m vào trước và dấu sắc trên ă ta tiếng gì mới? Học sinh: mắc Học sinh ghép vào bảng cài - Đọc lại tiếng em vừa ghép - Gv ghi bảng mắc - Học sinh phân tích tiếng mắc: có m đứng trước, ăc đứng sau, dấu sắc trên à - Học sinh tự đánh vần tiếng và đọc trơn từ ngữ khóa: mắc áo - Học sinh đọc theo: nhóm, cá nhân, lớp - Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh b Nhận diện vần âc: - Giáo viên: vần âc tạo nên tư â và c - Học sinh thảo luận: So sánh âc với ăc + Giống: kết thúc c + Khác: âc bắt đẩu â, ăc bắt đầu ă - Đánh vần, đọc trơn - cá nhân, lớp: â- c- âc - Hs ghép vần âc - tiếng gấc - Phân tích tiếng gấc - Đánh vần , đọc trơn tiếng gấc - Hs rút từ : gấc - Gv ghi bảng - Hs âoüc laûi: á- c- ác g- ấc- gâc- sắc- gấc gấc - Cho hs đọc lại vần, tiếng, từ vừa nhận diện xong c Viết bảng con: - Giáo viên viết mẫu: ăc, âc, mắc áo, gấc vừa viết vừa nêu quy trình viết - Học sinh viết bảng con: ăc, âc, mắc áo, gấc - Giáo viên nhận xét, chữa lỗi cho hs Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Mai 264 Năm học 2008 - 2009 Lop1.net (19) Trường tiểu học Trần Văn Ơn Giáo án lớp d Đọc từ ngữ ứng dụng: - Gọi - học sinh đọc các từ ứng dụng : màu sắc giấc ngủ ăn mặc nhấc chân - GV giải thích và đọc mẫu các từ ứng dụng và gọi - học sinh đọc lại TIẾT * Hoạt động 1: Luyện đọc + Luyện đọc lại các âm tiết - Học sinh phát âm: ăc, âc, mắc, gấc, mắc áo, gấc - Học sinh đọc các các từ ứng dụng: nhóm, cá nhân, lớp - Giáo viên nhận xét, chỉnh sửa nhịp đọc cho học sinh + Đọc câu ứng dụng: - Học sinh quan sát tranh minh họa câu ứng dụng, thảo luận và trả lời câu hoíi: - Học sinh đọc câu ứng dụng: cá nhân, nhóm, lớp - Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh - Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng - Gọi - học sinh đọc lại câu ứng dụng * Hoạt động 2: Luyện viết - Học sinh lấy tập viết và chuẩn bị tư ngồi viết bài - Học sinh viết vào vở: ăc, ấc, mắc áo, gấc - Giáo viên quan sát, uốn nắn cho học sinh - Giáo viên chấm, nhận xét * Hoạt động 3: Luyện nói - Học sinh đọc tên bài luyện nói: Ruộng bậc thang - Giáo viên gợi ý, học sinh quan sát tranh và trả lời câu hỏi: + Xung quanh ruộng bậc thang người ta làm gì ? + Ruộng bậc thang có vùng nào? + Học sinh nhữngvùng trồng lúa ruộng bậc thang - HS trả lời GV theo dõi uốn nắn Củng cố, dặn dò: - Giáo viên bảng, học sinh đọc theo, học sinh tìm vần vừa học -Trò chơi: Nhìn tranh và điền đúng từ tranh đó - Về nhà ôn lại bài, luyện viết vần ăc, ât Xem trước Bài 78 Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Mai 265 Lop1.net Năm học 2008 - 2009 (20) Trường tiểu học Trần Văn Ơn Giáo án lớp Nhận xét học Ngaìy soản: 03/ 01/ 2009 Ngày giảng: Thứ ba 5/ 01/ 2009 VEÎ GAÌ MĨ THUẬT: ( Âaî coï GV bäü män) TIẾNG VIỆT: BAÌI 78: UC- ÆC A MUÛC TIÃU: - HS đọc và viết uc, ưc, cần trục, lực sỹ - Đọc câu ứng dụng: - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ai thức dậy sớm nhất? B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh họa các từ khóa, tranh minh họa câu ứng dụng, tranh minh họa phần luyện nói C CẠC HOẢT ÂÄÜNG DẢY - HOÜC: Kiểm tra bài cũ: - Học sinh viết bảng con: T1: màu sắc, T2: giấc ngủ, T3: nhấc chân - Tổ trưởng nhắc lại nhiệm vụ, lớp thực - HS đọc câu ứng dụng - GV nhận xét bài nhà Dạy - học bài mới: TIẾT * Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Giáo viên: Hôm nay, cô hướng dẫn các em vần uc, ưc - Giáo viên viết lên bảng: uc, ưc và cho học sinh đọc uc, ưc * Hoạt động 2: Dạy vần a Nhận diện vần uc - Giáo viên viết lại vần uc lên bảng và nói: vần uc tạo nên từ u và c - Học sinh thảo luận: so sánh uc với ut + Giống: bắt đầu u + Khác: uc kết thúc c, ut kết thúc t Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Mai 266 Năm học 2008 - 2009 Lop1.net (21)