Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thêi Néi dung Phương pháp, hình thức tổ chức gian các hoạt động dạy học dạy học tương ứng *KiÓm tra - §¸nh gi¸ I.. HS2: ViÕt tÝch thµnh tæng.[r]
(1)M«n: To¸n Líp : TiÕt : TuÇn: 19 Thø ngµy th¸ng n¨m 2004 Tªn bµi d¹y: Tæng cña nhiÒu sè I Môc tiªu : Gióp Hs : - Bước đầu nhận biết tổng nhiều số và biết tính tổng nhiều số - ChuÈn bÞ häc phÐp nh©n II §å dïng d¹y häc - Vë bµo tËp To¸n III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thêi Néi dung gian các hoạt động dạy học 5’ I ổn định tổ chức: Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học tương ứng - Kiểm tra đồ dùng, sách học tËp m«n To¸n - Nh¾c nhë Hs vÒ yªu cÇu häc m«n To¸n Phương pháp Vấn đáp – Gợi mở II Bµi míi – Thùc hµnh Giíi thiÖu tæng cña nhiÒu sè vµ c¸ch + + = tÝnh - Gv giíi thiÖu ®©y lµ tæng cña c¸c a + + = sè 2,3 vµ §äc lµ : “Tæng cña 2,3,4” hay “Hai céng ba céng bèn” - Hs tÝnh kÕt qu¶, Gv ghi b¶ng + - Gv hướng dẫn Hs viết theo cột däc vµ c¸ch tÝnh b Giới thiệu cách đặt tính và tính - Gv viÕt b¶ng phÐp tÝnh theo hµng phÐp tÝnh 12 + 34 + 40 ngang 12 - Gv hướng dẫn đặt tính và cách tÝnh + 34 40 86 - Hs tự đặt tính và nêu cách tính c Giới thiệu cách đặt tính và tính phÐp tÝnh 15 + 46 + 29 + - Gv vµ c¶ líp nhËn xÐt - Gv nªu mét vµi vÝ dô cho Hs tù đặt tính và nêu cách tính - Gv lu ý Hs viÕt tæng cña nhiÒu sè h¹ng theo cét däc: ViÕt sè nµy số cho đơn vị thẳng cột với đơn vị, chục thẳng cột với chôc, råi kÎ v¹ch ngang, viÕt dÊu + vµ céng tõ ph¶i sang tr¸i Lop2.net Ghi chó (2) Gi¸o ¸n To¸n/ Thêi gian Néi dung các hoạt động dạy học Hướng dẫn Hs thực hành tính tổng cña nhiÒu sè Bµi : Ghi kÕt qu¶ tÝnh: + + = 16 + 7+ = 14 + + + = 20 + + + = 20 - Là phép cộng có các số hạng là Bµi 2: TÝnh: 24 + 13 31 68 45 + 30 83 12 12 + 12 12 48 23 23 + 23 23 92 Bµi : Sè ? a 5kg + 5kg + 5kg + 5kg + 5kg = 20kg b 3l + 3l +3l +3l +3l = 15 l c 20dm + 20dm + 20dm = 60dm - Lµ c¸c phÐp céng mµ cã c¸c sè h¹ng gièng (5kg, 3l, 20dm) Bµi : ViÕt mçi sè sau thµnh tæng cña nhiÒu sè h¹ng b»ng theo mÉu MÉu : 10 = + + + + ; 10 = + a 12 = + + + + + 12 = + + + ; 12 = + + 12 = + b 20 = 2+ 2+ 2+ + 2+ + 2+ 2+ + 20 = + + + + 20 = + + 5+ 20 = 10 + 10 III Cñng cè, dÆn dß: Lop2.net Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học tương ứng * Phương pháp thực hành – LuyÖn tËp - Hs lµm vë bµi tËp To¸n - Hs đọc yêu cầu - C¶ líp lµm vµo vë bµi tËp, Hs lµm b¶ng líp - C¶ líp ch÷a bµi ? Nªu c¸ch nhÈm cña phÐp tÝnh 8+7+3+2 * Gv khuyÕn khÝch Hs nhÈm tÝnh b»ng c¸ch nhÈm gép c¸c sè h¹ng để số tròn chục ? Cã nhËn xÐt g× vÒ c¸c sè h¹ng phÐp tÝnh : + + + - Hs đọc yêu cầu - Hs lµm bµi, Hs lµm trªn b¶ng - Hs ch÷a bµi ? H·y t×m nh÷ng phÐp céng nµo cã c¸c sè h¹ng b»ng - Gv kiÓm tra c¸ch thùc hiÖn phÐp tÝnh cña mét sè Hs - Hs đọc yêu cầu - Gv yªu cÇu Hs quan s¸t c¸c h×nh vÏ vµ lµm bµi - Ch÷a bµi ? Cã nhËn xÐt g× vÒ c¸c tæng? - Hs đọc yêu cầu - Hs đọc phần mẫu - Gv phân tích để Hs có thể nắm v÷ng - Hs lµm viÖc theo nhãm - C¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ th¶o luËn - Gv nhËn xÐt - Nªu tªn bµi võa häc - Khi viÕt phÐp céng gåm nhiÒu sè h¹ng ta cÇn chó ý ®iÒu g×? - Gv nhËn xÐt tiÕt häc Ghi chó (3) Gi¸o ¸n To¸n/ Rót kinh nghiÖm sau tiÕt d¹y : Lop2.net (4) Gi¸o ¸n To¸n/ M«n: To¸n Líp : TiÕt : 92 TuÇn: 19 Thø ba ngµy 13 th¸ng n¨m 2004 Tªn bµi d¹y: PhÐp nh©n I Môc tiªu : Gióp HS : - Bước đầu nhận biết phép nhân mối quan hệ với tổng các số hạng - Biết đọc, viết và cách tính kết phép nhân II §å dïng d¹y häc: Bộ đồ dùng dạy học Toán 2, Vở Bài tập toán III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thêi Néi dung gian các hoạt động dạy học I KiÓm tra bµi cò 5’ §Æt tÝnh råi tÝnh : 4+5+6= 8+8+8+8= II Bµi míi 5’ GV hướng dẫn cho HS nhận biết vÒ phÐp nh©n Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học tương ứng * KiÓm tra - §¸nh gi¸ - HS lªn b¶ng lµm bµi, c¶ líp lµm nh¸p - HS lớp lớp nhận xét - GV đánh giá * Trùc quan - GV yªu cÇu HS lÊy tÊm b×a cã chÊm trßn råi hái : TÊm b×a cã mÊy + TÊm b×a cã chÊm trßn chÊm trßn? - GV yªu cÇu HS lÊy tÊm b×a nh thÕ + 10 chÊm trßn - Cã tÊt c¶ bao nhiªu chÊm trßn? + LÊy + + + + = 10 - Làm nào để biết có 10 chấm trßn? - NhËn xÐt vÒ c¸c sè h¹ng cña phÐp + §Òu cã sè h¹ng lµ céng đó - GV: 2+2+2+2+2 lµ tæng cña sè - GV hướng dẫn cách đọc phép tính hạng, số hạng ta chuyÓn thµnh phÐp nh©n; viÕt nh sau: vµ giíi thiÖu phÐp nh©n ( ) = 10 - GV nêu thêm vài ví dụ khác để HS chuyÓn tõ tæng thµnh phÐp + + = 12; = 12 nh©n + + + = 20; = 20 + + + + + = 18; = 18 10’ Thùc hµnh: Bµi : ChuyÓn tæng c¸c sè h¹ng b»ng thµnh phÐp nh©n (theo mÉu) MÉu : + = ; = a) + + = 12 ; = 12 b) + + + 5= 20 ; = 20 Lop2.net * LuyÖn tËp HS lµm vë bµi tËp - HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS quan sát, nhận xÐt vµ lµm bµi - HS đọc chữa bài, nhận xét Ghi chó (5) Gi¸o ¸n To¸n/ c) 2+ 2+ + = ; =8 d) + + = 18 ; = 18 e) 7+ + + = 28 ; = 28 g) 10 +10 + 10 + 10 + 10 +10 = 60 10 = 60 10’ - HS đọc yêu cầu Bµi : ViÕt phÐp nh©n + Cã hµng häc sinh ®ang móa, mçi - GV gióp HS quan s¸t tr¸nh vÏ HS lµm viÖc theo nhãm nªu bµi to¸n råi hµng cã häc sinh Hái tÊt c¶ bao viÕt phÐp tÝnh phï hîp nhiªu häc sinh? - Ngoài có thể diễn đạt cách Cã phÐp tÝnh = 12 + Cã hµng häc sinh ®ang móa, mçi kh¸c hàng có học sinh Hỏi có tất bao - Phần b, làm tương tự nhiªu häc sinh? Cã phÐp tÝnh = 12 III Cñng cè, dÆn dß: 3’ * GV nhËn xÐt tiÕt häc Bµi tËp SGK *Rót kinh nghiÖm sau tiÕt d¹y : Lop2.net (6) Gi¸o ¸n To¸n/ M«n: To¸n Thø t ngµy 14 th¸ng n¨m 2004 Líp : TiÕt : 93 TuÇn: 19 Tªn bµi d¹y: Thõa sè - TÝch I Môc tiªu : Gióp HS : - BiÕt tªn gäi thµnh phÇn vµ kÕt qu¶ cña phÐp nh©n - Cñng cè c¸ch t×m kÕt qu¶ cña phÐp nh©n II §å dïng d¹y häc: - ViÕt s½n mét sè tæng, tÝch c¸c bµi tËp 1, lªn b¶ng - C¸c tÊm b×a ghi s½n : thõa sè, tÝch III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thêi Néi dung Phương pháp, hình thức tổ chức gian các hoạt động dạy học dạy học tương ứng *KiÓm tra - §¸nh gi¸ I KiÓm tra bµi cò: 5’ - HS lªn b¶ng lµm bµi, c¶ líp HS1: ViÕt tæng sau thµnh tÝch lµm nh¸p + + = 15 - HS nhËn xÐt + = 14 - GV đánh giá - cho điểm HS2: ViÕt tÝch thµnh tæng 4= 5= II Bµi míi: 5’ * Trùc tiÕp 1.Hướng dẫn HS nhận biết tên gọi thµnh phÇn vµ kÕt qu¶ cña phÐp - GV viÕt = 10 lªn b¶ng nh©n - HS đọc phép tính Thõa sè Thõa sè - GV võa nªu võa chØ lªn b¶ng vµ g¾n tÊm b×a ghi thõa sè, tÝch - HS nh¾c l¹i x = 10 TÝch 10’ TÝch Chó ý: = 10; 10 lµ tÝch; còng gäi lµ tÝch Thùc hµnh: Bµi : ChuyÓn c¸c tæng sau thµnh tÝch (theo mÉu) M: + + + = a + + + + = b + + + = c + + = d + 7+ + + = e + + = Lop2.net * LuyÖn tËp HS lµm vë bµi tËp - HS nêu yêu cầu bài và đọc mÉu - HS lªn b¶ng lµm, c¶ líp lµm vë bµi tËp - Ch÷a bµi GV lu ý HS nªu tªn gäi thµnh phÇn vµ kÕt qu¶ cña phÐp nh©n - GV yªu cÇu HS tù nªu vÝ dô Ghi chó (7) Gi¸o ¸n To¸n/ 10’ 5’ kh¸c g 10 + 10 = 10 Bài 2: Chuyển các tích thành tổng các - HS đọc yêu cầu sè h¹ng b»ng råi tÝnh (theo mÉu) - HS lªn b¶ng, c¶ líp lµm vë bµi M : = + + = 18 tËp VËy = 18 - Ch÷a bµi a) = + = 18; vËy = 18 - GV đánh giá = 2+2+2+2+2+2+2+2+2 = 18 - GV yªu cÇu HS tù nªu phÐp tÝnh, nhiÒu HS kh¸c t×m kÕt qu¶ dùa vµo VËy = 18 phÐp céng b) = 3+3+3+3+3 = 15; VËy = 15 = 5+5+5 = 15 VËy = 15 - HS đọc yêu cầu và mẫu Bµi : ViÕt phÐp nh©n (theo mÉu) - HS lµm bµi biÕt: - HS đổi chéo để chữa bài a) C¸c thõa sè lµ vµ 2, tÝch lµ 16 MÉu : = 16 b) C¸c thõa sè lµ vµ 9, tÝch lµ 18 = 18 c) C¸c thõa sè lµ vµ 4, tÝch lµ 24 = 24 d) C¸c thõa sè lµ 10 vµ , tÝch lµ 30 10 = 30 e) C¸c thõa sè lµ vµ 2, tÝch lµ 14 = 14 g) C¸c thõa sè lµ vµ 2, tÝch lµ 0 2=0 * HS nªu l¹i tªn gäi thµnh phÇn, III Cñng cè, dÆn dß: kÕt qu¶ cña phÐp nh©n * GV nhËn xÐt tiÕt häc * Rót kinh nghiÖm sau tiÕt d¹y : M«n: To¸n Líp : Thø ngµy th¸ng n¨m 2004 Tªn bµi d¹y: Lop2.net (8) Gi¸o ¸n To¸n/ B¶ng nh©n TiÕt : TuÇn: 19 I Môc tiªu : Gióp Hs : - LËp b¶ng nh©n ( nh©n 1, 2, 10) vµ häc thuéc lßng nh©n nµy - Thực hành nhân 2, giải bài toán và đếm thêm II §å dïng d¹y häc - C¸c tÊm b×a, mçi tÊm cã chÊm trßn III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thêi Néi dung gian các hoạt động dạy học Gv hướng dẫn Hs lập bảng nhân 5’ Bước : Lập bảng nhân 2: x = (đọc là nhân 2) 2x2=4 2x3=6 2x4=8 x = 10 x 10 = 20 Bước : Học thuộc Thùc hµnh: Bµi : TÝnh nhÈm: 2x3=6 x = 10 x = 14 2x2=4 2x4=8 12 18 x = 12 x = 16 x = 18 x 10 = 20 2x1=2 Bµi : Mçi chim cã ch©n Hái 10 chim cã bao nhiªu ch©n? Thêi Néi dung gian các hoạt động dạy học Lop2.net Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học tương ứng Ghi chó - Gv giíi thiÖu c¸c tÊm b×a, mçi tÊm cã chÊm trßn - Gv lÊy tÊm g¾n lªn b¶ng vµ nªu : Mçi tÊm b×a cã chÊm trßn, ta lÊy tÊm tøc lµ ®îc lÊy lÇn, ta viÕt x = - Gv lÊy chÊm trßn g¾n lªn b¶ng råi hái Hs ? chÊm trßn ®îc lÊy mÊy lÇn? (2 lÇn) => Hs nªu phÐp tÝnh : x = + = nh vËy x = - Tương tự, Gv cho Hs lập tiếp x 10 = 20 - Gv hướng dẫn Hs học thuộc bảng nh©n - Gv gọi số Hs đọc từ đầu đến cuối và đọc ngược lại từ lên - Khi Hs đã đọc nhiều lần và nhớ Gv có thể cho Hs thi hỏi đáp nhanh Hs lµm vë bµi tËp - Hs đọc yêu cầu - Hs lµm bµi - Ch÷a bµi - Thi đọc thuộc bảng nhân - Hs đọc yêu cầu bài Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học tương ứng Ghi chó (9) Gi¸o ¸n To¸n/ - Hs lªn b¶ng gi¶i bµi to¸n trªn b¶ng phô Hs c¶ líp lµm vë bµi tËp - Ch÷a bµi Bµi gi¶i 10 chim cã sè ch©n lµ: x 10 = 20 (ch©n) §¸p sè : 20 ch©n Bài : Mỗi đôi giầy có giầy Hỏi đôi giầy có bao nhiêu giầy? Bµi gi¶i Mỗi đôi giầy có số giầy là: x = 10 (chiÕc) §¸p sè : 10 chiÕc Bµi : ViÕt sè thÝch hîp vµo « trèng 12 18 III Cñng cè, dÆn dß: - Hs tù lµm bµi vµ ch÷a - Hs tù lµm bµi - Gv ch÷a bµi ? Nhận xét đặc điểm dãy số.: (Bắt đầu từ số thứ hai, số số đứng trước nó cộng víi 2) - Hs đếm thêm từ -> 20 - Hs đếm bớt từ 20 -> - Có thể cho Hs đếm thêm (bớt 2) ph¹m vi c¸c sè lín h¬n 20 (nÕu cßn thêi gian) * Gv nhËn xÐt tiÕt häc Rót kinh nghiÖm sau tiÕt d¹y : Lop2.net (10) Gi¸o ¸n To¸n/ Häc kú II Bµi 17 - §äc, h¸t «n nh¹c vµ lêi bµi 16 - TËp h¸t bµi: B¹n ¬i l¾ng nghe I Néi dung vµ yªu cÇu: ¤n tËp (5’) - §äc vµ h¸t «n nh¹c vµ lêi bµi 16 Bµi míi - TËp ghi ©m miÖng (10’) - Tập hát (20’): bài: “Bạn lắng nghe” lời 1: Hát rõ lời, đúng nhạc điệu và biết Ba-na là dân tộc ít người Tây Nguyên II ChuÈn bÞ, cña GV - Tranh, ¶nh vÒ d©n téc Ba-na - §µn; b¨ng c¸t xÐt III Hoạt động dạy và học ¤n tËp (5’) - Gv đàn số âm gam Đô- trưởng – Hs đọc tên nốt nhạc - Gv đàn BT nhạc: Học sinh đọc và ôn lời ca Bµi míi: - 2Hs lªn b¶ng ghi bµi tËp nh¹c lµm ë nhµ lªn ®Çu b¶ng a) TËp ghi ©m (10’) Gv cho hs đọc ôn độ cao các bậc âm theo bài mẫu sơ đồ, tay trước ghi âm Dùng âm mẫu (Đ R M F S ) đọc chuỗi âm cho hs ghi âm miệng Bµi 1: Sm S l m – s l ® l s – m l s m r – m s m r ® Bµi 2: Sm s l ® - ® l s m s – l ® l s m – l s m r ® Học sinh nhận xét hai bài tập trên bảng, giáo viên hướng dẫn học sinh có thể sửa chữa nh÷ng c©u nh¹c cha hay b) TËp h¸t (20’) - Gi¸o viªn giíi thiÖu bµi h¸t: B¹n ¬i l¾ng nghe cña d©n téc Ba na, su tÇm, dÞch lêi nh¹c sü: T« Ngäc Thanh - Gi¸o viªn cho häc sinh xem tranh ¶nh minh ho¹ cho bµi h¸t - Gi¸o viªn h¸t mÉu hoÆc cho häc sinh nghe b¨ng c¸t sÐt c¶ lêi bµi h¸t - Học sinh khởi động giọng tập hát câu đến hết lời 1, với tốc độ chậm ( chú ý các lêi ca: “Hìi b¹n ¬i” vµ “ Xu«i µo µo” - Giáo viên đàn câu và cho Hs nghe lại và so sánh (câu hát và khác âm cuèi) - Giáo viên đàn câu và ( khác âm cuối) Cñng cè, dÆn dß: - C¶ líp h¸t l¹i bµi h¸t mét lÇn - Gi¸o viªn nhËn xÐt Lop2.net (11)