Hướng dẫn học sinh kể từng đoạn câu chuyện theo tranh: Tranh 1: Giáo viên yêu cầu học sinh xem tranh trong SGK đọc câu hỏi dưới tranh và trả lời các câu hỏi.. Tranh 1 vẽ cảnh gì.[r]
(1)Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 TUẦN 33 Thứ hai Ngày giảng: 3/5/2010 Tiết : Chào cờ CÂY BÀNG (2 Tiết) Tập đọc: I.Mục tiêu: - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: Sừng sững,khẳng khiu, trụi lá, chi chít Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu - Hiểu nội dung bài: Cây bàng thân thiết với các trường học Cây bàng mùa có đặc điểm riêng - Trả lời câu hỏi ( SGK ) II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK Ảnh số loại cây trồng sân trường -Bộ chữ GV và học sinh III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : Gọi học sinh đọc bài tập đọc “Sau mưa” và trả lời các câu hỏi SGK Nhận xét KTBC 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút tựa bài ghi bảng Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn (giọng đọc rõ, to, ngắt nghỉ đúng chỗ) Tóm tắt nội dung bài: + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu: sừng sững, khẳng khiu, trụi lá, chi chít + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ + Luyện đọc câu: Gọi học sinh đọc trơn câu theo cách đọc nối tiếp, học sinh ngồi đầu bàn đọc câu thứ nhất, các em khác tự đứng lên đọc nối tiếp các câu còn lại hết bài + Luyện đọc đoạn và bài: (theo đoạn) + Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp + Đọc bài Lop1.net Hoạt động HS học sinh đọc bài và trả lời các câu hỏi SGK Nhắc tựa Lắng nghe Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung 5, em đọc các từ khó trên bảng Học sinh đọc các câu theo yêu cầu giáo viên Các học sinh khác theo dõi và nhận xét bạn đọc Đọc nối tiếp em, thi đọc đoạn các nhóm Hai em đọc (2) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 + GVđọc diễn cảm bài văn + Đọc đồng bài em đọc, lớp đồng Nghỉ tiết Luyện tập: Ôn các vần oang, oac Giáo viên nêu yêu cầu bài tập1: Tìm tiếng bài có vần oang ? Khoảng Bài tập 2: Nhìn tranh nói câu chứa tiếng có vần oang Học sinh đọc câu mẫu SGK Bé ngồi khoang thuyền Chú oac ? đội khoác ba lô trên vai Các nhóm thi đua tìm và ghi vào giấy các câu chứa tiếng có vần oang, vần oac, thời gian phút, nhóm nào tìm và ghi đúng nhiều câu nhóm đó thắng Gọi HS đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1: Tiết 4.Tìm hiểu bài và luyện nói: Hỏi bài học Gọi học sinh đọc đoạn 1, lớp đọc thầm và trả lời các câu hỏi: Cây bàng thay đổi nào ? + Vào mùa đông ? + Vào mùa xuân ? + Vào mùa hè ? + Vào mùa thu ? Theo em cây bàng đẹp vào lúc nào ? Luyện nói: Đề tài: Kể tên cây trồng sân trường em Giáo viên tổ chức cho nhóm học sinh Lop1.net em Cây bàng khẳng khiu trụi lá Cành trên cành chi chít lộc non Tán lá xanh um che mát khoảng sân Từng chùm chín vàng kẽ lá Mùa xuân, mùa thu (3) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 trao đổi kể cho nghe các cây Học sinh quan sát tranh SGK và luyện nói theo nhóm nhỏ 3, em: cây phượng, cây tràm, cây bạch đàn, cây bàng lăng, … trồng sân trường em Sau đó cử người trình bày trước lớp Tuyên dương nhóm hoạt động tốt 5.Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung Nhắc tên bài và nội dung bài học bài đã học 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều học sinh đọc lại bài Thực hành nhà lần, xem bài Toán: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 10 I.Mục tiêu : - Biết cộng phạm vi 10, tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ dựa vào bảng cộng, trừ ; biết nối các điểm để có hình vuông, hình tam giác - Bài tập 1, 2, 3, - Rèn luyện tính tích cực tự giác học toán II.Đồ dùng dạy học: -Bộ đồ dùng học toán Phiếu BT III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Gọi học sinh chữa bài tập số trên Các số từ bé đến lớn là: 5, 7, 9, 10 Các số từ lớn đến bé là: 10, 9, 7, bảng lớp 2.Bài : Nhắc tựa Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Hướng dẫn học sinh luyện tập Mỗi học sinh đọc phép tính và kết Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài quả: Giáo viên yêu cầu học sinh đọc phép + = 3, tính và kết nối tiếp em đọc 2 + = 4, phép tính + = 5, + = 6, đọc nối tiếp cho hết bài số Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu bài: Cho học sinh thực hành bảng (cột a giáo viên gợi ý để học sinh nêu tính chất giao hoán phép cộng qua ví dụ: + = và + = 8, cột b cho học sinh nêu cách thực hiện) Cột a: + = , + = 10 , + = + = , + = 10 , + = Học sinh nêu tính chất: Khi đổi chỗ các số phép cộng thì kết phép cộng không thay đổi Cột b: Thực từ trái sang phải + + = + = 10 Lop1.net (4) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 Các phép tính còn lại làm tương tự Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu bài: Cho học sinh thực hành và chữa bài trên bảng lớp 3+4=7, + = 10, 8+1=9, 6–5=1, 0+8=8 9–6=3, 9–7=2 5+4=9, 5–0=5 Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu bài: Học sinh nối các điểm để thành hình Tổ chức cho các em thi đua theo vuông: nhóm trên bảng từ Học sinh nối các điểm để thành hình vuông và hình tam giác 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Nhắc tênbài Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị Thực hành nhà bài: "Ôn tập các số đến mười" Đạo đức: TIẾT 33: DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG tham quan vườn cây ( vườn thuốc nam) I Mục tiêu: HS hiểu: - Giúp HS nhận biết cây thuốc nam - HS biết tác dụng loại cây - Có ý thức bảo vệ và chăm sóc cây thuốc nam II Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Khởi động:( 3’- 4’) - Hát tập thể: Bông hồng tặng cô - GV phổ biến nội dung, yêu cầu học Hoạt động 2: Thăm vườn: ( 28’- 30’) - GV tổ chức cho HS hàng vườn thuốc trạm y tế xã - GV giới thiệu và nói tác dụng loại cây thuốc nam VD: Cây tía tô lá có cưa, có màu đỏ tía có tác dụng chữa cảm Hoạt động 3: Thảo luận: ( 5’- 6’) - GV tổ chức cho HS thảo luận cây thuốc - Các nhóm trình bày thông tin đã thu thập sau quan sát, thảo luận * GV kết luận chung Củng cố: ( 1’- 3’) - Nhận xét tiết học - - -Thứ ba Ngày giảng: 4/5/2010 Mĩ thuật: VẼ TRANH BÉ VÀ HOA ( Đ/ C Vi soạn và giảng) - Lop1.net (5) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 Tập viết: TÔ CHỮ HOA U, Ư, V I.Mục tiêu: - Tô các chữ hoa: U, Ư, V - Viết đúng các vần: oang, oac, ăn, ăng ; các từ ngữ: khoảng trời, áo khoác, khăn đỏ, măng non Kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết 1, tập ( Mỗi từ ngữ viết ít lần ) - Rèn luyện ý thức giữ , viết chữ đẹp II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nội dung luyện viết tiết học -Chữ hoa U,Ư, V đặt khung chữ (theo mẫu chữ tập viết) -Các vần và các từ ngữ (đặt khung chữ) III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Kiểm tra bài viết nhà học Học sinh mang tập viết để trên sinh, chấm điểm bàn học sinh bàn cho giáo viên kiểm tra Gọi em lên bảng viết, lớp viết bảng học sinh viết trên bảng, lớp viết các từ: Hồ Gươm ,tiếng chim bảng các từ: Hồ Gươm ,tiếng Nhận xét bài cũ chim 2.Bài : Học sinh nhắc tựa bài Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa Học sinh nêu lại nhiệm vụ tiết bài GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập học viết Nêu nhiệm vụ học: Tập tô chữ, tập viết các vần và từ ngữ ứng dụng đã học các bài tập đọc Hướng dẫn tô chữ hoa: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: Nhận xét số lượng và kiểu nét.Chữ U có nét ? độ cao chữ bao nhiêu ? Học sinh quan sát chữ hoa Utrên Sau đó nêu quy trình viết cho học sinh, bảng phụ và tập viết vừa nói vừa tô chữ khung chữ Tương tự với chữ Ư,V Chữ U gồm hai nét: nét móc hai đầu Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng: ,nét móc ngược , chữ U cao năm li Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực (đọc, quan sát, viết bảng con) Giáo viên viết mẫu : oang, oac, ăn, ăng , khoảng trời, áo khoác, khăn đỏ, măng non Quan sát Học sinh đọc các vần và từ ngữ ứng dụng, quan sát vần và từ ngữ trên bảng Viết bảng 3.Thực hành : Cho HS viết bài vàovở Lop1.net (6) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết lớp Viết vào 4.Củng cố : Gọi HS đọc lại nội dung bài viết và quy Thực hành bài viết theo yêu cầu trình tô chữ U,Ư ,V giáo viên vào tập viết Thu chấm số em Nhận xét tuyên dương 5.Dặn dò: Viết bài nhà phần B Nêu nội dung và quy trình tô chữ hoa, viết các vần và từ ngữ Thực hành nhà - Chính tả (tập chép): CÂY BÀNG I.Mục tiêu: - Nhìn sách bảng, chép lại đúng đoạn “ Xuân sang … hết “ 36 chữ khoảng 15 – 17 pháut - Điền đúng vần oang, oac ; chữ g, gh vào chỗ trống - Bài tập 2, ( SGK ) - Rèn luyện ý thức giữ , viết chữ đẹp II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung đoạn văn cần chép và các bài tập 2, -Học sinh cần có VBT III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : Chấm học sinh giáo viên cho Chấm học sinh yếu hay nhà chép lại bài lần trước viết sai đã cho nhà viết lại bài GV đọc cho Hs viết vào bảng các từ Học sinh viết bảng con: trưa, tiếng chim, bóng râm ngữ sau: trưa, tiếng chim, bóng râm Nhận xét chung bài cũ học sinh 2.Bài mới: GV giới thiệu bài ghi tựa bài 3.Hướng dẫn học sinh tập chép: Gọi học sinh nhìn bảng đọc đoạn văn cần chép (giáo viên đã chuẩn bị bảng phụ) Cả lớp đọc thầm đoạn văn cần chép và tìm tiếng thường hay viết sai viết vào bảng Giáo viên nhận xét chung viết bảng học sinh Lop1.net Học sinh nhắc lại học sinh đọc, học sinh khác dò theo bài bạn đọc trên bảng từ Học sinh đọc thầm và tìm các tiếng khó hay viết sai: tuỳ theo học sinh nêu giáo viên cần chốt từ học sinh sai phổ biến lớp Học sinh viết vào bảng các tiếng hay viết sai: chi chít, tán lá, khoảng sân, kẽ lá (7) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 Học sinh thực theo hướng dẫn Thực hành bài viết (tập chép) giáo viên để chép bài chính tả Hướng dẫn các em tư ngồi viết, cách vào chính tả cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu đoạn văn thụt vào ô, phải viết hoa chữ cái bắt đầu câu Học sinh tiến hành chép bài vào tập Cho học sinh nhìn bài viết bảng từ SGK để viết Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi chính tả: + Giáo viên đọc thong thả, vào Học sinh soát lỗi mình và chữ trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, đổi sữa lỗi cho hướng dẫn các em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề + Giáo viên chữa trên bảng lỗi Học sinh ghi lỗi lề theo hướng phổ biến, hướng dẫn các em ghi lỗi lề dẫn giáo viên phía trên bài viết Thu bài chấm số em 4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Học sinh nêu yêu cầu bài BT Điền vần oang oac Điền chữ g gh Tiếng Việt Đính trên bảng lớp bảng phụ có sẵn Học sinh làm VBT Các em thi đua tiếp sức điền bài tập giống các bài tập Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh thi đua các nhóm Giải Mở toang, áo khoác, gõ trống, đàn ghi ta Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng Học sinh nêu lại bài viết và các 5.Nhận xét, dặn dò: Yêu cầu HS nhà chép lại đoạn văn cho tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm bài viết lần sau đúng, đẹp, làm lại các bài tập Toán : ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 10 I.Mục tiêu : - Biết cấu taọ các số phạm vị 10; cộng trừ phạm vi 10; biết vẽ đoạn thẳng, giải bài toán có lời văn - Bài tập 1, 2, 3, -Giáo dục các em tính tích cực, tự giác học tập II.Đồ dùng dạy học: -Bộ đồ dùng học toán III.Các hoạt động dạy học : Lop1.net (8) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 Hoạt động GV Hoạt động HS Hai em lên bảng làm 3+4=7, 6–5=1, 0+8=8 + = 10, – = , – = 8+1=9, 5+4=9, 5–0=5 1.KTBC: Gọi học sinh làm bài trên bảng lớp Nhận xét KTBC học sinh 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Hướng dẫn học sinh luyện tập Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Giáo viên tổ chức cho các em thi đua nêu cấu tạo các số phạm vi 10 cách: Học sinh này nêu : = + ? Học sinh khác trả lời : = + Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu bài: Cho học sinh thực hành bảng và chữa bài trên bảng lớp Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu bài: Cho học sinh đọc đề toán, tự nêu tóm tắt và giải Nhắc tựa = + ?, 3=2+1 = + ?, 5=4+1 = + ?, 7=5+2 Tương tự với các phép tính khác Điền số thích hợp vào chỗ trống: Học sinh tự giải và chữa bài trên bảng lớp Tóm tắt: Có : 10 cái thuyền Cho em : cái thuyền Còn lại : ? cái thuyền Giải: Số thuyền Lan còn lại là: 10 – = (cái thuyền) Đáp số : cái thuyền Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu bài: Cho học sinh vẽ vào bảng đoạn thẳng dài 10 cm và nêu các bước quá trình Học sinh vẽ đoạn thẳng MN dài 10 vẽ đoạn thẳng cm vào bảng và nêu cách vẽ M N 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Nhắc tênbài Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết Thực hành nhà sau: Ôn Tập các - - - Thứ tư Ngày giảng: 5/5/2010 Tập đọc: ĐI HỌC (2 Tiết) I.Mục tiêu: - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: lên nương, tới lớp, hương rừng, nước suối Bước đầu biết nghỉ hởi cuối dòng thơ, khổ thơ Lop1.net (9) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 - Hiểu nội dung bài: Bạn nhỏ đã tự đến trường Đường từ nhà đến trường đẹp Ngôi trường đáng yêu và có cô giáo hát hay - Trả lòi câu hỏi ( SGK ) II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK Băng ghi lại bài hát học cho học sinh nghe -Bộ chữ GV và học sinh III.Các hoạt động dạy học : 1.KTBC : Hỏi bài trước Gọi học sinh đọc bài: “Cây bàng” và trả lời câu hỏi và SGK GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút tựa bài ghi bảng Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài thơ (giọng nhẹ nhàng, nhí nhảnh) Tóm tắt nội dung bài + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu: Lên nương, tới lớp, hương rừng, nước suối Học sinh luyện đọc các từ ngữ trên: Luyện đọc câu: Gọi em đầu bàn đọc dòng thơ thứ Các em sau tự đứng dậy đọc các dòng thơ nối tiếp + Luyện đọc đoạn và bài thơ: Đọc nối tiếp khổ thơ (mỗi em đọc dòng thơ) Thi đọc bài thơ Giáo viên đọc diễn cảm lại bài thơ Đọc đồng bài Học sinh nêu tên bài trước học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Nhắc tựa Lắng nghe Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung Vài em đọc các từ trên bảng Đọc nối tiếp em dòng thơ bắt đầu em ngồi đầu bàn dãy bàn bên trái học sinh đọc theo khổ thơ, em đọc khổ thơ học sinh thi đọc bài thơ em đọc, lớp đồng Nghỉ tiết Luyện tập: Ôn vần ăn, ăng: Giáo viên yêu cầu Bài tập 1: Tìm tiếng bài có vần ăng? Bài tập 2: Tìm tiếng ngoài bài có vần ăn, ăng ? Lặng, vắng, nắng 10 Lop1.net (10) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 Các nhóm thi tìm tiếng và ghi vào bảng con, thi đua các nhóm Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1: Tiết 4.Tìm hiểu bài và luyện nói: Hỏi bài học Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Đường đến trường có cảnh gì đẹp? Thực hành luyện nói: Đề tài: Tìm câu thơ bài ứng ăn: khăn, bắn súng, hẳn hoi, cằn nhằn,… ăng: băng gia, giăng hàng, căng thẳng,… em đọc lại bài thơ Hương thơm hoa rừng, có nước suối nói chuyện thì thầm, có với nội dung tranh cây cọ xoè ô che nắng Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ và nêu các câu hỏi gợi ý để học Học sinh luyện nói theo hướng dẫn giáo viên sinh hỏi đáp các tranh SGK Tranh 1: Trường em be bé Nằm lăïng rừng cây Nhận xét luyện nói và uốn nắn, sửa sai Tranh 2: Cô giáo em tre trẻ Dạy em hát hay Tranh 3: Hương rừng thơm đồi 5.Củng cố: vắng Nước suối thầm thì Hỏi tên bài, gọi đọc bài Tranh 4: Cọ xoè ô che nắng Râm Hát bài hát : Đi học 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài mát đường em nhiều lần, xem bài Học sinh nêu tên bài và đọc lại bài Hát tập thể bài Đi học Thực hành nhà - - Thể dục: Toán: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG (Đ/C Giao soạn và giảng) ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 10 I.Mục tiêu : - Biết trừ phạm vi 10, trừ nhẩm, nhận biết mối quan hệ phép cộng và phép trừ Biết giải bài toán có lời văn - Bài tập 1, 2, 3, 11 Lop1.net (11) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 - Giáo dục các em tính tích cực, tự giác học tập Bảng phụ ghi BT II.Đồ dùng dạy học: -Bộ đồ dùng học toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Gọi hs chữa bài tập số trên bảng lớp Giải: Nhận xét KTBC học sinh Số thuyền Lan còn lại là: 10 – = (cái thuyền) 2.Bài : Đáp số : cái thuyền Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Nhắc tựa Hướng dẫn học sinh luyện tập Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Em nêu : 10 – = , 10 – = Giáo viên tổ chức cho các em thi đua nêu Em nêu : 10 – = , 10 – = phép tính và kết tiếp sức, học Tương tự hết lớp sinh nêu phép tính Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu bài: Cho học sinh thực hành bảng và chữa bài trên bảng lớp Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận thấy mối quan hệ phép cộng và phép trừ: 5+4=9 5+4=9, 1+6=7, 4+2=6 9–5=4 9–5=4, 7–1=6, 6–4=2 9–4=5 9–4=5, 7–6=1, 6–2=4 Lấy kết phép cộng trừ số Lấy kết phép cộng trừ phép cộng số số phép cộng số Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu bài: Cho học sinh nêu cách làm và làm vào Thực từ trái sang phải: 9–3–2=6–2=4 chữa bài trên bảng và ghi : – – = Các cột khác thực tương tự Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu bài: Học sinh tự giải và chữa bài trên Cho học đọc đề toán, nêu tóm tắt và giải bảng lớp Tóm tắt: trên bảng lớp Có tất : 10 Số gà : Số vịt : ? Giải: -Chấm bài ,nhận xét Số vịt là: 10 – = (con) 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Đáp số : vịt Nhận xét tiết học, tuyên dương Nhắc tênbài Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết Thực hành nhà sau: "Ôn tập các số đến 100" - 12 Lop1.net (12) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 Thủ công: CẮT, DÁN, VÀ TRANG TRÍ NGÔI NHÀ (Tiết 2) I.Mục tiêu: - Biết vận dụng các kiến thức đã học để cắt, dán và trang trí ngôi nhà - Cắt,dán, trang trí ngôi nhà yêu thích Có thể dùng bút chì màu để vẽ trang trí ngôi nhà Đường cắt tương đối thẳng Hình dáng tương đối phẳng *** Với HS khéo tay: - Cắt, dán ngôi nhà Đường cắt thẳng Hình dán thẳng Ngôi nhà cân đối, trang trí đẹp II.Đồ dùng dạy học: GV: -Bài mẫu số học sinh có trang trí tờ giấy trắng làm Giấy các màu, bút chì, thước kẻ, hồ dán HS: Giấy màu có kẻ ô, bút chì, thủ công, hồ dán … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định: Hát 2.KTBC: Kiểm tra chuẩn bị học sinh theo Học sinh mang dụng cụ để trên bàn yêu cầu giáo viên dặn tiết trước cho giáo viên kiểm tra Nhận xét chung việc chuẩn bị học sinh 3.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa Vài HS nêu lại Hoạt động 1: Kẻ, cắt hàng rào, hoa, lá, Mặt trời, … Gọi học sinh nêu lại cách kẻ và cắt các Học sinh nêu lại cách kẻ và cắt các nan giấy để dán thành hành rào nan giấy để dán thành hành rào, vẽ Giáo viên gợi ý cho học sinh vẽ và cắt và cắt xé bông hoa có lá xé bông hoa có lá có cành, có cành, mặt trời, mây, chim, … mặt trời, mây, chim, … nhiều màu nhiều màu giấy để trang trí giấy để trang trí cho thêm đẹp cho thêm đẹp Tổ chức cho các em thực hành yêu cầu Hoạt động 2: Học sinh thực dán ngôi Học sinh thực hành nhà và trang trí trên tờ giấy Đây là chủ đề tự do, mẫu hình giới thiệu là gợi ý tham khảo Tuy nhiên giáo viên cần nêu trình tự dán và trang trí Dán thân nhà trước, dán mái nhà sau Dán các cửa vào và cửa sổ Dán hàng rào hai bên nhà cho thêm đẹp Nêu lại trình tự cần dán Trên cao dán ông Mặt trời, mây, chim, … Xa xa dán các hình tam giác làm các dãy núi cho tranh thêm sinh động Quan sát giúp hs yếu hoàn thành nhiệm vụ lớp và tổ chức trưng bày sản phẩm Học sinh thực hành dán thành ngôi 13 Lop1.net (13) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 Tổ chức cho các em trưng bày sản phẩm ,cùng học sinh bình chọn sản phẩm đẹp 4.Củng cố: 5.Nhận xét, dặn dò: Nhận xét, tuyên dương các em kĩ cắt dán các hình CB bài học sau: mang theo bút chì, thước kẻ, kéo, giấy màu có kẻ ô li, hồ dán… để KT chương III Kĩ thuật cắt dán giấy nhà và trang trí cho thêm đẹp Tổ chức cho các em bình chọn sản phẩm đẹp và trưng bày lớp Học sinh nhắc lại cách kẻ và cắt các phận, dán và trang trí ngôi nhà Thực nhà - - - Thứ năm Toán: Ngày giảng: 6/5/2010 ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 10 I.Mục tiêu : - Biết đọc, đếm các số đến 100; biết cấu tạo số có chữ số ; biết cộng, trừ không nhớ các số phạm vi 100 - Bài tập 1, 2, 3(cột 1.2.3) , (cột 1.2.3.4) - Rèn luyện ý thức giữ , viết chữ đẹp và làm toán đúng II.Đồ dùng dạy học: -Bộ đồ dùng học toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Gọi học sinh chữa bài tập số trên bảng lớp Nhận xét KTBC học sinh 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Hướng dẫn học sinh luyện tập Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài thực hành bảng Gọi học sinh đọc lại các số vừa viết Giải: Số vịt là: 10 – = (con) Đáp số : vịt Nhắc tựa Học sinh viết các số : Từ 11 đến 20: 11, 12, 13, 14, ………………., 20 Từ 21 đến 30: 21, 22, 23, 24, ……………… , 30 Từ 48 đến 54: 48, 49, 50, Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu bài: ………………………., 54 Cho học sinh thực hành trên bảng từ Đọc lại các số vừa viết theo hai tổ Gọi học sinh đọc lại các số viết vạch tia số Câu a: 0, 1, 2, 3, ………………………………., 10 Câu b: 90, 91, 92, …………………………………, 100 Đọc lại các số vừa viết 14 Lop1.net (14) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu bài: Cho học sinh làm vào và tổ chức cho các nhóm thi đua hỏi đáp tiếp sức cách: 45 gồm chục và đơn vị ? 45 gồm chục và đơn vị Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu bài: Cho học sinh thực và chữa bài trên bảng lớp Chú ý cách đặt tính và ghi kết phép tính 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau: "Ôn tập các số đến 100" Làm vào và thi đua hỏi đáp nhanh 95 gồm chục và đơn vị ? 95 gồm chục và đơn vị 27 gồm chục và đơn vị ? 27 gồm chục và đơn vị (tương tư các cột còn lại) Học sinh thực và chữa bài trên bảng lớp Nhắc tênbài Thực hành nhà - Tập đọc: NÓI DỐI HẠI THÂN (2 Tiết) I.Mục tiêu: - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: Bỗng, giả vờ, kêu toáng, tức tốc, hốt hoảng Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu - Hiểu lời khuyên câu chuyện: Không nên nói dối làm lòng tin người khác, có lúc hại tới thân - Trả lòi câu hỏi 1, ( SGK ) II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK -Bộ chữ GV và học sinh III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : Hỏi bài trước Gọi học sinh đọc bài: “Đi học” và trả lời các câu hỏi và SGK GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút tựa bài ghi bảng Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn (giọng chú bé chăn cừu hốt hoảng Đoạn kể các bác nông dân đến cứu chú bé đọc gấp gáp Đoạn chú bé gào xin moi người cứu giúp đọc nhanh căng thẳng + Tóm tắt nội dung bài: 15 Lop1.net Hoạt động HS học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Nhắc tựa Lắng nghe (15) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu: bỗng, giả vờ, kêu toáng, tức tối, hốt hoảng Cho học sinh ghép bảng từ: kêu toáng, giả vờ Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ + Luyện đọc câu: Học sinh đọc câu theo cách: em tự đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung Ghép bảng từ: kêu toáng, giả vờ 5, em đọc các từ trên bảng Nhẩm câu và đọc Sau đó đọc nối tiếp các câu còn lại Các em thi đọc nối tiếp câu theo dãy tục với các câu sau Sau đó nối tiếp đọc câu + Luyện đọc đoạn, bài (chia thành đoạn để luyện cho học sinh) Đoạn 1: Từ đầu đến “họ chẳng thấy sói đâu” Đoạn 2: Phần còn lại: Gọi học sinh đọc cá nhân đoạn tổ chức thi các nhóm Đọc bài Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài Đọc đồng toàn bài Luyện tập: Ôn các vần it, uyt: Tìm tiếng bài có vần it? Tìm tiếng ngoài bài có vần it, uyt? Thi đọc cá nhân, nhóm, nhóm cử bạn để thi đọc đoạn Lớp theo dõi và nhận xét emđọc Ba em đọc ,cả lớp đọc đồng Nghỉ tiết Thịt Các nhóm thi đua tìm và ghi vào bảng tiếng ngoài bài có vần it, uyt It: mít, mù mịt, bưng bít, … Điền miệng và đọc các câu ghi tranh? Nhận xét học sinh thực các bài tập Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố : Nhận xét học Tuyên dương em đoc tốt 16 Lop1.net Uyt: xe buýt, huýt còi, quýt, … Mít chín thơm phức Xe buýt đầy khách em đọc lại bài (16) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 Dặn dò : Về nhà đọc lại bài nhiều lần ,tiết sau tìm Tuyên dương các bạn đọc tốt hiểu nội dung bài Thực hành nhà Tiết C Luyện tập : Luyện đọc : ( 10’- 12’ ) - GV đọc mẫu SGK Đọc đoạn, nối đoạn, bài - GV nhận xét, cho điểm Tìm hiểu nội dung : ( 8’- 10’) - Đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi 1? HS đọc thầm đoạn + Chú bé chăn cừu giả vờ kêu cứu, đã HS trả lời câu hỏi 1: các bác nông chạy tới giúp? dân đã chạy tới giúp - Đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi 2? HS đọc thầm đoạn + Khi sói đến thật, chú kêu cứu, có đến HS trả lời câu hỏi 2: Không đến giúp không? Sự việc kết thúc nào? giúp, cuối cùng bầy sói ăn thịt hết + Vậy nói dối có hại nào? đàn cừu * Luyện đọc lại: - Gv đọc mẫu HS đưa ý kiến HS đọc bài: 2- HS Luyện nói : ( 8’- 10’) - Nêu chủ đề luyện nói ? HS nêu yêu cầu: Nói lời khuyên chú bé chăn cừu HS thảo luận Các nhóm trình bày - Yêu cầu HS quan sát tranh, thảo luận - GV nhận xét, sửa câu cho HS D Củng cố : ( 2’- 3’) HS đọc toàn bài - Nhận xét học *** Dặn dò: - Dặn nhà luyện đọc lại bài Chuẩn bị bài bài sau : Bác đưa thư - Nhận xét tiết dạy, tuyên dương -Âm nhạc: ÔN TẬP HÁT BÀI : “ĐI TỚI TRƯỜNG" Đ/C Liên soạn và giảng - - Thứ sáu Ngày giảng: 7/5/2010 Chính tả (nghe viết): ĐI HỌC I.Mục tiêu: - Nghe - viết chính xác hai khổ thơ đầu bài thơ Đi học khoảng 15 – 20 phút Điền đúng vần ăn hay ăng ; chữ ng, ngh vào chỗ trống - Bài tập 2, ( SGK ) - Rèn luyện ý thức giữ , viết chữ đẹp II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung hai khổ thơ cần chép và bài tập và 17 Lop1.net (17) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 -Học sinh cần có VBT III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên 1.KTBC : Chấm học sinh giáo viên cho nhà chép lại bài lần trước Giáo viên đọc cho học sinh lớp viết các từ ngữ sau: xuân sang, khoảng sân, chùm quả, lộc non Nhận xét chung bài cũ học sinh 2.Bài mới: GV giới thiệu bài ghi tựa bài “Đi học” 3.Hướng dẫn học sinh tập viết chính tả: Học sinh đọc lại hai khổ thơ đã giáo viên chép trên bảng Cho học sinh phát tiếng viết sai, viết vào bảng Nhắc nhở các em tư ngồi viết, cách cầm bút, cách trình bày bài viết cho đẹp Giáo viên đọc dòng thơ cho học sinh viết Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi chính tả: + Giáo viên đọc thong thả, vào chữ trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề + Giáo viên chữa trên bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn các em ghi lỗi lề Thu bài chấm số em 4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Học sinh nêu yêu cầu bài BT Tiếng Việt Đính trên bảng lớp bảng phụ có sẵn bài tập Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua các nhóm Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng Hoạt động học sinh Chấm học sinh yếu hay viết sai đã cho nhà viết lại bài Cả lớp viết bảng con: xuân sang, khoảng sân, chùm quả, lộc non Học sinh nhắc lại Học sinh đọc hai khổ thơ trên bảng phụ Học sinh viết tiếng khó vào bảng con: dắt tay, lên nương, nằm lặng, rừng cây Học sinh tiến hành chép chính tả theo giáo viên đọc Học sinh dò lại bài viết mình và đổi và sữa lỗi cho Học sinh ghi lỗi lề Bài tập 2: Điền vần ăn hay ăng Bài tập 3: Điền chữ ng hay ngh Các em làm bài vào VBT và cử đại diện nhóm thi đua cùng nhóm khác, tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh Giải Bài tập 2: Ngắm trăng, chăn phơi 18 Lop1.net (18) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 nắng Bài tập 3: Ngỗng ngõ Nghé nghe mẹ gọi 5.Nhận xét, dặn dò: Yêu cầu học sinh nhà chép lại hai khổ Học sinh nêu lại bài viết và các thơ đầu bài thơ cho đúng, đẹp, làm tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút lại các bài tập kinh nghiệm bài viết lần sau Hoạt động nối tiếp: - Dặn làm b/tập Chuẩn bị bài : Tập chép bài: Bác đưa thư - Nhận xét tiết dạy Tuyên dương em viết đẹp ,đúng - - Kể chuyện: CÔ CHỦ KHÔNG BIẾT QUÍ TÌNH BẠN I.Mục tiêu : - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh và gợi ý tranh - Biết lời khuyên cảu chuyện: Ai không biết quý tình bạn, người sống cô độc II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ truyện kể SGK và các câu hỏi gợi ý -Dụng cụ hoá trang: Mặt nạ gà trống, gà mái, vịt, chó -Bảng nghi nội dung chinh đoạn câu chuyện III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Gọi học sinh kể lại câu chuyện “Con Rồng học sinh xung phong kể lại câu cháu Tiên” chuyện “Con Rồng cháu Tiên” Học sinh nêu ý nghĩa câu chuyện theo đoạn, em kể đoạn Nêu ý nghĩa câu chuyện Học sinh khác theo dõi để nhận xét các bạn kể Nhận xét bài cũ 2.Bài : Qua tranh giới thiệu bài và ghi tựa Học sinh nhắc tựa Hôm nay, các em nghe cô kể câu chuyện có tên là “Cô chủ không biết quý tình bạn” Với câu chuyện này các em hiểu: Người nào không biết quý tình bạn, thích thay đổi bạn, “có nới cũ”, thì gặp chuyện không hay Kể chuyện: Giáo viên kể lần với giọng diễn cảm Khi kể kết kết hợp dùng tranh minh hoạ để học sinh dễ nhớ câu Học sinh lắng nghe câu chuyện chuyện: Kể lần để học sinh biết câu chuyện Biết 19 Lop1.net (19) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 dừng số chi tiết để gây hứng thú Kể lần kết hợp tranh minh hoạ để làm rõ các chi tiết câu chuyện, giúp học sinh nhớ câu chuyện Lưu ý: Giáo viên cần thể hiện: Nhấn giọng chi tiết tả vẽ đẹp các vật, ích lợi chúng, tình thân chúng với cô chủ, thất vọng chúng bị cô chủ xem thứ hàng hoá để đổi chác Hướng dẫn học sinh kể đoạn câu chuyện theo tranh: Tranh 1: Giáo viên yêu cầu học sinh xem tranh SGK đọc câu hỏi tranh và trả lời các câu hỏi Tranh vẽ cảnh gì? Câu hỏi tranh là gì? Học sinh lắng nghe và theo dõi vào tranh để nắm nội dung và nhớ câu truyện Học sinh quan sát tranh minh hoạ theo truyện kể Cảnh cô bé ôm gà mái âu yếm và vuốt ve lông nó Gà trống đứng ngoài hàng rào, msào rũ xuống vr ỉu xìu Câu hỏi tranh: Vì cô bé đoỉi gà trống lấy gà mái? Yêu cầu tổ cử đại diện để thi kể đoạn Học sinh thi kể đoạn (mỗi nhóm đại diện hs) Lớp góp ý nhận xét các bạn đóng vai và kể Tiếp tục kể các tranh còn lại Cho hs tiếp tục kể theo tranh 2, và Hướng dẫn học sinh kể toàn câu Tuỳ theo thời gian mà giáo viên chuyện: định lượng số nhóm kể lại toàn Tổ chức cho các nhóm, nhóm em câu chuyện) đóng các vai để thi kể toàn câu chuyện Học sinh khác theo dõi và nhận Cho các em hoá trang thành các nhân vật xét các nhóm kể và bổ sung để thêm phần hấp dẫn Phải biết quý trọng tình bạn Ai không quý trọng tình bạn người Giúp học sinh hiểu ý nghĩa câu không có bạn Không nên có chuyện: bạn thì quên bạn cũ Người Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì? nào thích đổi bạn không có bạn nào chơi cùng 3.Củng cố dặn dò: Nhắc lại ý nghĩa câu chuyện Nhận xét tổng kết tiết học, yêu cầu học sinh nhà kể lại cho người thân nghe Chuẩn Tuyên dương các bạn kể tốt bị tiết sau, xem trước các tranh minh hoạ Thực hành nhà đoán diễn biến câu chuyện - - 20 Lop1.net (20) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 TN-XH: TRỜI NÓNG – TRỜI RÉT I.Mục tiêu : - Nhận biết và mô tả mức độ đơn giản tượng thời tiết : nóng, rét - Biết cách ăn mặc và giữ gìn sức khoẻ ngày nóng rét II.Đồ dùng dạy học: -Các hình SGK, hình vẽ cảnh gió to -Trang phục mặc phù hợp thời tiết nóng, lạnh III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định : 2.KTBC: Hỏi tên bài + Dựa vào dấu hiệu nào để nhận biết trời lăïng gió hay có gió ? Nhận xét bài cũ 3.Bài mới: Giáo viên giới thiệu và ghi bảng tựa bài Hoạt động : Làm việc với SGK Mục đích: Học sinh nhận biết các dấu hiệu trời nóng, trời rét Các bước tiến hành: Bước 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát các hình SGK và trả lời các câu hỏi sau: + Tranh nào vẽ cảnh trời nóng, tranh nào vẽ cảnh trời rét ? Vì bạn biết ? + Nêu gì bạn cảm thấy trời nóng, trời rét ? Tổ chức cho các em làm việc theo cặp quan sát và thảo luận nói cho nghe các ý kiến mình nội dung các câu hỏi trên Bước 2: Gọi đại diện nhóm mang SGK lên vào tranh và trả lời các câu hỏi Các nhóm khác nghe và nhận xét bổ sung Giáo viên có thể đặt thêm câu hỏi cho lớp suy nghĩ và trả lời: Kể tên đồ dùng cần thiết giúp chúng ta bớt nóng hay bớt rét Giáo viên kết luận: Trời nóng thường thấy người bối khó chịu, toát mồ hôi, người ta thường mặc áo tay ngắn màu sáng Để làm cho bớt nóng người ta dùng quạt hay điều hoà nhiệt độ, thường ăn thứ mát nước đá, kem … 21 Lop1.net Khi lặng gió cây cối đứng im, có gió cây cối lay động Học sinh nhắc tựa Học sinh quan sát tranh và hoạt động theo nhóm học sinh Tranh và tranh vẽ cảnh trời nóng Tranh và tranh vẽ cảnh trời rét Học sinh tự nêu theo hiểu biết các em Đại diện các nhóm trả lời các câu hỏi trên, các nhóm khác bổ sung và hoàn chỉnh Quạt để bớt nóng, mặc áo ấm để giảm bớt lạnh, … Học sinh nhắc lại (21)