Lần lượt gọi học sinh lên bảng sửa bài : Nêu bài toán, lời giải và viết phép tính phù hợp với mỗi bài toánVở Bài tập toán / 68 + Học sinh nhận xét, bổ sung – Giáo viên nhận xét, sửa sai[r]
(1)Hứa Thị Thanh Thủy LÒCH BAÙO GIẢNG TUAÀN 17 THỨ NGÀY MÔN TÊN BÀI DẠY Hai Chào cờ Học vần Đạo đức Chào cờ đầu tuần Bài 69: ăt, ât ( tiết ) Trật tự trường học (T2) Ba Toán Học vần Tự nhiên xã hội Luyện tập chung Bài 70: ôt, ơt ( tiết ) Giữ gìn lớp học đẹp Tư Thủ công Toán Học vần Gấp cái ví Luyện tập chung Bài 71:et, êt ( tiết ) Năm Thể dục Toán Học vần Sơ kết học kỳ Luyện tập chung Bài 72: ut, ưt ( tiết ) Sáu Toán Tập viết Tập viết SHTT Kiểm tra định kì (cuối kì 1) Tuần 15 : Thanh kiếm, âu yếm … Tuần 16 : Xay bột, nét chữ … Sinh hoạt Lớp Trường TH Hùng Vương Lop1.net (2) Hứa Thị Thanh Thủy Trường TH Hùng Vương Lop1.net (3) Hứa Thị Thanh Thủy Thứ hai ngày tháng HỌC VẦN BÀI 69; ăt ,ât năm I/MỤC TIÊU : - Đọc : ăt ât ,rửa mặt ,đấu vật ;từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết ;ăt ât ,rửa mặt, đấu vật - Luyện nói từ -4 câu theo chủ đề : Ngày chủ nhật II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: rửa mặt, đấu vật - Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói - HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết1 Khởi động : Hát tập thể Kiểm tra bài cũ : - Đọc và viết bảng : bánh ngọt, bãi cát, trái nhót, chẻ lạt, tiếng hót, ca hát ( – em) - Đọc thuộc lòng dòng thơ ứng dụng ứng dụng: - Nhận xét bài cũ Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : +Mục tiêu: +Cách tiến hành : Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho các em vần mới:ăt, ât – Ghi bảng 2.Hoạt động :Dạy vần: +Mục tiêu: Nhận biết được: ăt, ât, rửa mặt, đấu vật +Cách tiến hành : a.Dạy vần: ăt -Nhận diện vần:Vần ăt tạo bởi: ă và t GV đọc mẫu -Phát âm vần: -Đọc tiếng khoá và từ khoá : mặt, rửa mặt ăt mặt rửa mặt b.Dạy vần ât: ( Qui trình tương tự) ât vật đấu vật - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng Giải lao -Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) +Chỉnh sửa chữ sai Phát âm ( em - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: ăt Đánh vần ( c nhân - đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: mặt Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh) -Đọc lại sơ đồ: Trường TH Hùng Vương Lop1.net Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) ( cá nhân - đồng thanh) Theo dõi qui trình Viết b.con: ăt, ât, rửa mặt, (4) Hứa Thị Thanh Thủy -Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: đôi mắt mật ong bắt tay thật thà 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò đấu vật Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng: (c nhân - đ thanh) TIẾT 2: 1.Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 2: Bài mới: +Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề +Cách tiến hành : a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết ăt ,ât GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b.Đọc đoạn thơ ứng dụng: “” c.Đọc SGK: Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) Nhận xét tranh Đọc (cánhân – đồng thanh) HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Viết tập viết Giải lao d.Luyện viết: ăt ât e.Luyện nói: +Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Ngày chủ nhật” +Cách tiến hành : Hỏi:-Ngày chủ nhật, bố mẹ cho em chơi đâu? -Em thấy gì công viên? Quan sát tranh và trả lời 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò - Hôm em học vần gì ? tiếng gì ? - Phân tích tiếng mặt, tiếng vật - Về nhà học bài cũ, xem bài ************************************ ĐẠO ĐỨC TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC (T2 ) Đã soạn tiết *************************************** Thứ ba ngày tháng năm TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I/ MỤC TIÊU : - Biết cấu tạo số phạm vi 10; viết các số theo thứ tự qui định ; viết phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán - Làm bài (cột 3,4 ), bài 2, II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Tranh và tóm tắt bài tập 3a), b) + Bộ thực hành dạy toán Trường TH Hùng Vương Lop1.net (5) Hứa Thị Thanh Thủy III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Ổn Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập Kiểm tra bài cũ : + Sửa bài tập Giáo viên treo bảng phụ, ghi tóm tắt bài a,b Lần lượt gọi học sinh lên bảng sửa bài : Nêu bài toán, lời giải và viết phép tính phù hợp với bài toán(Vở Bài tập toán / 68 ) + Học sinh nhận xét, bổ sung – Giáo viên nhận xét, sửa sai + Nhận xét bài cũ – KTCB bài Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Củng cố cấu tạo và viết số phạm vi 10 Mt :Học sinh nắm tên đầu bài Ôn cấu tạo số -Lần lượt em nêu cấu tạo số phạm vi 10 -Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại cấu tạo các số , , , 5, , , , , 10 -Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh -Học sinh đọc lại đầu bài -Giáo viên giới thiệu bài – ghi đầu bài Hoạt động : Thực hành Mt : Củng cố cấu tạo số, thứ tự số, xem tranh và nêu bài toán, ghi phép tính phù hợp -Hướng dẫn SGK o Bài : Điền số còn thiếu vào chỗ trống -Giáo viên hướng dẫn mẫu phép tính đầu -Lưu ý : học sinh tính chính xác toán học o Bài 2: Xếp các số theo thứ tự lớn dần, bé dần -Cho học sinh xác định các số , , , , -Cho học sinh suy nghĩ xếp các số (làm miệng ) sau đó cho học sinh làm bài tương tự vào Bài tập toán -Sửa bài chung lớp o Bài : -a) Học sinh quan sát tranh tự nêu bài toán và viết phép tính phù hợp -Học sinh mở SGK -Học sinh nêu yêu cầu và tự làm bài Dựa trê sở cấu tạo các số để điền số đúng -Học sinh tự làm và chữa bài -Học sinh tự làm bài vào Bài tập toán với các số : 8, 6, 10, 5, -a) Có bông hoa, thêm bông hoa Hỏi có tất bông hoa ? 4+3=7 -Giáo viên hỏi lại câu hỏi bài toán để hướng dẫn học sinh đặt lời giải bài qua câu trả lời -b) Có lá cờ Bớt lá cờ Hỏi còn -b) Gọi học sinh đặt bài toán và phép tính phù hợp lại bao nhiêu lá cờ ? -Giáo viên chỉnh sửa cau cho học sinh thật hoàn -2= chỉnh -Hướng dẫn đặt cau trả lời bài giải -Lưu ý : học sinh cách đặt bài toán, cách tóm tắt bài toán Hoạt động :Trò chơi Mt : Rèn kỹ tính toán nhanh -Hỏi đáp các công thức cộng trừ phạm vi 10 Trường TH Hùng Vương Lop1.net -Ví dụ : A hỏi B : - + = ? , 10 – = ? + = ? , 10 - = ? B trả lời nhanh kết các phép (6) Hứa Thị Thanh Thủy -Đại diện đội a và b : Lần lượt nêu câu hỏi cho tính đội bạn trả lời Đội nào trả lời nhanh kết phép tính đúng là thắng -Giáo viên nhận xét, tuyên dương đội thắng Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh hoạt động tích cực - Dặn học sinh ôn bài - Làm bài tập Bài tập toán - Chuẩn bị bài cho ngày mai ***************************** HỌC VẦN BÀI 70 : ôt ,ơt I/MỤC TIÊU : - Đọc ;ôt ,ơt ,cột cờ ,cái vợt ,;từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết ôt, ơt, cột cờ,cái vợt - Luyện nói từ -4 câu theo chủ đề ;Những người bạn tốt II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: cột cờ, cái vợt - Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói - HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt TIẾT1 III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động : Hát tập thể Kiểm tra bài cũ : - Đọc và viết bảng : đôi mắt, bắt tay, mật ong, thật thà( – em) - Đọc thuộc lòng dòng thơ ứng dụng ứng dụng: - Nhận xét bài cũ Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : +Mục tiêu: +Cách tiến hành : Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho các em vần mới: ôt, ơt – Ghi bảng 2.Hoạt động :Dạy vần: +Mục tiêu:Nhận biết được: ôt, ơt, cột cờ, cái vợt +Cách tiến hành : a.Dạy vần: ôt -Nhận diện vần:Vần ôt tạo bởi: ô và t GV đọc mẫu -So sánh: vần ôt và ot -Phát âm vần: -Đọc tiếng khoá và từ khoá : cột, cột cờ Trường TH Hùng Vương Lop1.net Phát âm ( em - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: ôt Giống: kết thúc t Khác: ôt bắt đầu ô Đánh vần ( c nhân - đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: cột (7) Hứa Thị Thanh Thủy Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh) -Đọc lại sơ đồ: ôt cột cột cờ b.Dạy vần ơt: ( Qui trình tương tự) ơt vợt cái vợt - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng Giải lao -Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) +Chỉnh sửa chữ sai -Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: sốt ớt xay bột ngớt mưa 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) ( cá nhân - đồng thanh) Theo dõi qui trình Viết b.con: ôt, ơt, cột cờ, cái vợt Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng: (c nhân - đ thanh) TIẾT 2: 1.Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 2: Bài mới: +Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề +Cách tiến hành : a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết ôt ,ơt GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b.Đọc đoạn thơ ứng dụng: “” c.Đọc SGK: Giải lao d.Luyện viết: ôt ,ơt e.Luyện nói: +Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Những người bạn tốt” +Cách tiến hành : Hỏi:-Giới thiệu tên người bạn mà em thích nhất? -Vì em lại yêu quí bạn đó? -Người bạn tốt đã giúp em gì? 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò - Hôm em học vần gì ? tiếng gì ? - Phân tích tiếng cột, tiếng vợt - Về nhà học bài cũ, xem bài Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) Nhận xét tranh Đọc (cánhân – đồng thanh) HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Viết tập viết Quan sát tranh và trả lời *********************************** Trường TH Hùng Vương TỤ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Lop1.net (8) Hứa Thị Thanh Thủy GIỮ GÌN LỚP HỌC SẠCH ĐẸP I/MỤC TIÊU - Nhận biết nào là lớp học đẹp - Biết giữ gìn lớp học đẹp II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Một số đồ dùng và dụnh cụ như: Chổi có cán, trang, khăn lau, hốt rác III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS 1.Ổn định : 2.Bài cũ : - Các em phải làm gì để giúp bạn học tốt ? - Ở lớp cô giáo làm gì ? - Các bạn HS làm gì ? -Nhận xét *Nhận xét chung 3.Bài : *Giới thiệu bài : * Phát triển các hoạt động: Hoạt động : Làm việc với SGK MT : HS biết yêu quý, và giữ gìn lớp học Cách tiến hành GV nêu số câu hỏi : -HS trả lời - Các em có yêu quý lớp học không ? - Muốn cho lớp học đẹp em phải làm gì ? - Hướng dẫn HS quan sát SGK Bước 1: GV nêu yêu cầu gợi ý - Trong tranh thứ vẽ gì? - Sử dụng dụng cụ gì? - Bức tranh hai vẽ gì ? - Các bạn dọn vệ sinh - Sử dụng dụng cụ gì ? - Chổi, khăn, cái hốt rác Bước 2: HS thảo luận chung nhóm - Trang trí lớp - GV gọi số em trình bày trước lớp - Giấy, bút màu Bước 3: - Tiến hành thảo luận - Lớp học em đã đẹp chưa ? - Lớp em có tranh trang trí nào ? - Thảo luận lớp - Bàn ghế lớp đã xắp xếp ngắn chưa ? - Đã sạch, đẹp - Mũ nón đã để đúng nơi quy định không? - Ngay ngắn - Em có viết vẽ bậy lên tường không ? - Đúng nơi quy định - Em có vứt rác bừa bãi lớp không ? - Không - Em nên làm gì để lớp đẹp ? - Không - GV rút kết luận (SGK) - Không vẽ bậy, vứt rác Hoạt động : Thực hành MT : Biết cách sử dụng số dụng cụ để làm vệ sinh lớp học Cách tiến hành Bước 1: GV chia lớp tổ Bước 2: Các tổ thảo luận theo câu gợi ý: - Nhóm em có dụng cụ gì? -HS nêu Trường TH Hùng Vương Lop1.net (9) Hứa Thị Thanh Thủy Bước 3: Gọi đại diện lên trình bày - Chổi, trang -GV theo dõi HS trả lời - Chổi lông gà, khăn lau… -GV kết luận : Khi làm vệ sinh các em cần sử dụng dụng cụ hợp lý có đảm bảo sức khoẻ 4.Củng cố – Dặn dò : -Vừa các học bài gì? -Muốn cho lớp học sạch, đẹp các phải làm gì? -Thấy bạn vất rác bừa bãi phải nhắc bạn nào? -Liên hệ thực tế lớp học - Lớp thực tốt vệ sinh và giữ gìn lớp ****************************************************** Thứ tư ngày tháng năm THỦ CÔNG GẤP CÁI VÍ I/ MỤC TIÊU : - Học sinh biết cách gấp cái ví giấy - Gấp cái ví giấy , ví có thể chưa cân đối Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - GV : Ví mẫu, tờ giấy màu hình chữ nhật III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ 1.Ổn định : 2.Bài cũ : -Cho HS nêu lại quy trình gấp quạt -Nhận xét 3.Bài : *Giới thiệu bài : - Giáo viên cho học sinh quan sát ví mẫu -HS quan sát + trả lời +Ví làm gì ? Được dùng để làm gì ? -GV giới thiệu bài “Gấp cái ví” * Phát triển các hoạt động: Hoạt động : Quan sát và nhận xét MT : Học sinh tìm hiểu đặc điểm cái ví - Giáo viên cho học sinh quan sát ví mẫu -HS quan sát ví mẫu và trả lời - Ví có ngăn đựng ? Ví gấp từ tờ giấy hình gì ? Trường TH Hùng Vương Lop1.net (10) Hứa Thị Thanh Thủy Hoạt động : Hướng dẫn cách gấp MT : Học sinh biết cách gấp cái ví và tập gấp trên giấy GV thao tác gấp ví trên tờ giấy hình Học sinh quan sát bước gấp giáo viên và chữ nhật to ghi nhớ thao tác Bước 1: Lấy đường dấu : -Đặt tờ giấy màu hình chữ nhật trước mặt, để dọc giấy Mặt màu Gấp đôi tờ giấy để lấy đường dấu (H1) Sau lấy dấu xong, mở tờ giấy ban đầu (H2) H1 H2 Bước 2: Gấp mép ví : + Gấp mép đầu tờ giấy vào khoảng ô hình hình H3 Bước 3: Gấp ví : + Gấp tiếp phần ngoài (H5) vào (H6) cho miệng ví sát vào đường dấu để (H 7) + Lật (H7) sau theo bề ngang giấy (H8) Gấp phần ngoài vào cho cân đối bề dài và bề ngang ví (H9) (H10) + Gấp đôi (H10) theo đường dấu (H11), cái ví đã hoàn chỉnh (H12) H4 H5 H7 H10 H6 H8 H11 H9 H12 Hoạt động : Thực hành -Cho HS gấp cái ví trên giấy trắng Trường TH Hùng Vương -HS gấp cái ví trên giấy trắng 10 Lop1.net (11) Hứa Thị Thanh Thủy -GV theo dõi giúp đỡ HS gặp khó khăn 4.Củng cố – Dặn dò : -Cho HS nhắc lại các bước gấp cái ví -Chuẩn bị : giấy trắng để gấp cái ví tiết sau ************************************* TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I/ MUC TIÊU : - Thực so sánh các số, biết thứ tự các số dãy số từ – 10; biết cộng, trừ các số phạm vi 10; viết phép tính thích hợp với hình vẽ - Làm bài 1, ( a, b, cột ), bài ( cột 1,2 ), bài II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Viết bài tập 1, lên bảng phụ – Tranh bài a, b + Các hình để xếp , ( bài ) III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Ổn Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập Kiểm tra bài cũ : + Sửa bài tập / 68 Bài tập toán ( 4a, 4b ) + Giáo viên treo bảng phụ viết sẵn tóm tắt đề 4a, b + Gọi học sinh đọc bài toán và lên bảng giải bài toán + Học sinh nhận xét, bổ sung – Giáo viên nhận xét, ghi điểm + Nhận xét bài cũ – KTCB bài 3, Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Củng cố thứ tự dãy số từ 010 Mt :Học sinh nắm nội dung bài, tên bài học -Học sinh đọc lại tên bài học -Giáo viên giới thiệu bài và ghi đầu bài -Gọi học sinh c9ếm lại dãy số thứ tự từ 10 để -3 em đếm chuẩn bị làm bài tập Hoạt động : Luyện Tập Mt : Rèn kỹ thực các phép tính cộng, trừ phạm vi 10 -Giáo viên cho học sinh mở SGK -Lần lượt hướng dẫn học sinh làm bài tập o Bài : Nối Các chấm theo thứ tự từ 10 -Giáo viên hướng dẫn trên mẫu -Cho học sinh nối các chấm theo thứ tự từ số 10 Sau đó cho học sinh nêu tên hình vừa tạo thành -Học sinh quan sát theo dõi -Học sinh tự làm bài -1 Học sinh nêu : Hình dấu cộng hình chữ thập -Học sinh nêu ô tô -Học sinh nối hình thứ từ số nêu tên hình o Bài 2: Cho học sinh nêu ( miệng hay viết ) Trường TH Hùng Vương 11 Lop1.net -Học sinh làm vào Btt -Học sinh lần lượt( nêu miệng) kết (12) Hứa Thị Thanh Thủy -Kết tính chữa bài -Viết : Bài 2a) -Miệng : bài 2b) bài toán -Giáo viên hướng dẫn chữa bài trên bảng -Học sinh tự làm bài và chữa bài o Bài : So sánh điền dấu > ,< , = : -Cho học sinh tự viết dấu thích hợp vào chỗ chấm chữa bài -Gọi em lên bảng chữa bài Hoạt động : Mt : Xem tranh và nêu bài toán và phép tính -4a) Có vịt Thêm vịt phù hợp Hỏi có tất vịt ? o Bài : Học sinh quan sát tranh nêu bài toán 5+4=9 đặt phép tính phù hợp - 4b) Có thỏ Chạy hết thỏ Hỏi còn lại thỏ ? -2 =5 -Cho học sinh tự làm và chữa bài trên bảng Hoạt động : Mt : Củng cố nhận dạng hình Xếp hình theo thứ tự xác định -Học sinh quan sát mẫu nêu tên hình Cách xếp các hình mẫu o Bài : Giáo viên treo mẫu - Học sinh quan sát nêu tên hình - Có hình tròn và hình tam giác -Cách xếp theo thứ tự ; hình tròn thì đến hình tam giác -Học sinh xếp hình thep mẫu -Cho học sinh lấy hộp thực hành toán - Củng cố dặn dò : Nhận xét tuyên dương học sinh hoạt động tích cực Dặn học sinh học thuộc các bảng cộng trừ Chuẩn bị trước bài Luyện Tập chung *************************************** HỌC VẦN BÀI 71 : et, êt i/ MỤC TIÊU : - Đọc : et, êt, bánh tét, dệt vãi’ từ và các câu ứng dụng - Viết : et, êt, bánh tét, dệt vãi - Luyện nói từ – câu the0 chủ đề : chợ tết II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: bánh tét, dệt vải - Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói Trường TH Hùng Vương 12 Lop1.net (13) Hứa Thị Thanh Thủy - HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết1 Khởi động : Hát tập thể Kiểm tra bài cũ : - Đọc và viết bảng : ( – em) - Đọc SGK: - Nhận xét bài cũ Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : +Mục tiêu: +Cách tiến hành : Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho các em vần mới: et, êt – Ghi bảng 2.Hoạt động :Dạy vần: +Mục tiêu:Nhận biết được: et, êt, bánh tét, dệt vải +Cách tiến hành : a.Dạy vần: et -Nhận diện vần:Vần et tạo bởi: e và t GV đọc mẫu -So sánh: vần et và ôt -Phát âm vần: -Đọc tiếng khoá và từ khoá : tét, bánh tét -Đọc lại sơ đồ: et tét bánh tét b.Dạy vần êt: ( Qui trình tương tự) êt dệt dệt vải - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng Giải lao -Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) +Chỉnh sửa chữ sai -Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: nét chữ rết sấm sét kết bạn 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò TIẾT 2: 1.Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 2: Bài mới: +Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng Trường TH Hùng Vương 13 Lop1.net Phát âm ( em - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: et Giống: kết thúc t Khác: et bắt đầu e Đánh vần ( c nhân - đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: tét Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) ( cá nhân - đồng thanh) Theo dõi qui trình Viết b.con: et, êt, bánh tét, dệt vải Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng: (c nhân - đ thanh) (14) Hứa Thị Thanh Thủy Luyện nói theo chủ đề +Cách tiến hành : a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết et, êt GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b.Đọc đoạn thơ ứng dụng: “Chim tránh rét bay phương nam Cả đàn đã thấm mệt cố bay theo hàng” c.Đọc SGK: Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) Nhận xét tranh Đọc (cánhân – đồng thanh) HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Viết tập viết Giải lao Quan sát tranh và trả lời d.Luyện viết: et, êt e.Luyện nói: +Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Chợ Tết” +Cách tiến hành : Hỏi:-Em chợ Tết vào dịp nào? -Chợ Tết có gì đẹp? 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò - Hôm em học vần gì ? tiếng gì ? - Phân tích tiếng tét , tiếng dệt - Về nhà học bài cũ, xem bài ********************************************** Thứ năm ngày tháng năm THỂ DỤC SƠ KẾT HỌC KỲ I I/ MỤC TIÊU: - Biết kiến thức, kỷ đã học học kỳ ( có thể còn quên số chi tiết ) và thực đúng kỷ đó - biết cách chơi và tham gia chơi II/ ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN TẬP LUYỆN: - Địa điểm: Trong lớp - Phương tiện: Còi, bàn ghế kê ngắn III/ NỘI DUNG – PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG – YÊU CẦU PHƯƠNG PHÁP – TỔ CHỨC I Phần mở đầu: Nhận lớp: - Tập hợp, ổn định tổ chức, điểm số - Phổ biến nội dung, yêu cầu học - Kiểm tra sức khoẻ học sinh Khởi động: - Giậm chân chỗ, đếm nhịp Trường TH Hùng Vương - CS điều khiển lớp thực - GV phổ biến ngắn gọn, dễ hiểu ********** ********** ********** ********** - CS điều khiển lớp thực - GV quan sát, nhắc nhở HS thực 14 Lop1.net (15) Hứa Thị Thanh Thủy - Đứng chỗ vỗ tay và hát - Ôn trò chơi “ Diệt các vật có hại ” đúng yêu cầu ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** NỘI DUNG – YÊU CẦU PHƯƠNG PHÁP – TỔ CHỨC II Phần bản: Sơ kết học kỳ I: - Hệ thống kiến thức, kỹ đã học:về: + Đội hình đội ngũ + Thể dục RLTTCB + Trò chơi vận động - Mỗi nội dung HS lên thực - Đánh giá kết học tập HS, tuyên dương cá nhân, tổ xuất sắc, nhắc nhở chung số tồn và hướng khắc phục HKII - GV phổ biến ngắn gọn nội dung - Cùng HS thảo luận nhẹ nhàng, vui vẻ ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** Ôn trò chơi “ Làm theo hiệu lệnh“: - Khi có làm gì thì lớp tổ, cá nhân phải thực theo - Bạn nào không thực đúng bị phạt hát cho lớp nghe bài - GV nhắc lại ngắn gọn trò chơi - Tổ chức chơi thử , chơi thật, có thưởng phạt ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** III Phần kết thúc: Thả lỏng: - Đứng vỗ tay và hát - GV hướng dẫn HS thực đúng yêu cầu Nhận xét học, hệ thống bài: ** ** ** ** ** Bài nhà: - Ôn tập số kỹ ĐHĐN - Rèn luyện tư ** ** ** ** ** Xuống lớp: Trường TH Hùng Vương ** ** ** ** ** 15 Lop1.net ** ** ** ** ** (16) Hứa Thị Thanh Thủy ****************************************** TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I/ MỤC TIÊU : - Biết cấu tạo các số phạm vi 10; thực cộng, trừ, so sánh các số phạm vi 10; viết phép tính thích hợp với hính vẽ, nhận dạng hình tam giác - Làm bài 1, bài ( dòng ), bài 3, II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Bảng thực hành dạy toán.Bảng phụ ghi sẵn bài tập số ,5 + Học sinh có SGK – kẻ ô li – BTToán III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Ổn Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập Kiểm tra bài cũ : + Sửa bài tập 2b và 4a Bài tập toán + Giáo viên ghi đề bài 2b và 4a trên bảng + Bài 2b: học sinh lên bảng sửa bài Học sinh nhận xét ,bổ sung + Bài 4a: học sinh đọc bài toán học sinh lên bảng viết phép tính phù hợp + Học sinh lớp nhận xét – Giáo viên nhận xét bổ sung + Nhận xét bài cũ – KTCB bài Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Củng cố cấâu tạo số từ 010 Mt :Học sinh nắm nội dung bài và tên bài học -Giáo viên yêu cầu học sinh đếm xuôi,ngược phạm vi 10 Nêu cấu tạo các số - Từ đến 10.Số nào lớn nhất? Số nào bé ? - Số lớn số nào ? - Số bé số nào ? - Giáo viên giới thiệu bài và ghi tên bài học Hoạt động : Luyện Tập Mt : Rèn kỹ làm tính, so sánh các số,giải bài toán và nhận dạng hình o Bài : Học sinh tính Phần a : HSKT làm cột tính -Giáo viên cho học sinh làm bài vào BTT -Lưu ý học sinh viết số thẳng cột,chú ý hàng đơn vị,hàng chục o Bài 2: Củng cố cấu tạo số - Giáo viên hướng dẫn học sinh nêu cấu tạo gồm ? và 10 gồm và ? - Cho học sinh tự làm bài -Giáo viên nhận xét ,bổ sung, sửa sai trước lớp Trường TH Hùng Vương 16 Lop1.net - em đếm từ đến 10 và ngược lại - Học sinh nêu lại cấu tạo các số -Số 10 lớn nhất, số bé - lớn , , , , , , , - bé , , , , , , , 10 - Học sinh đọc lại tên bài học - Nêu yêu cầu bài - Tự làm bài và chữa bài - gồm và - 10 gồm và -Học sinh làm bài vào BTToán -1 Học sinh lên bảng chữa bài (17) Hứa Thị Thanh Thủy o Bài : Học sinh nêu miệng -Các số , , , , 10 * Số nào lớn ? * Số nào bé ? -Cho học sinh làm bài tập vào BTT - Khoanh tròn số lớn - Khoanh vào số bé o Bài : Viết phép tính thích hợp -Giáo viên gọi học sinh đọc bài toán -Hướng dẫn giải,nêu phép tính phù hợp -Cho học sinh giải vào bảng o Bài : (HSKG ) - Treo bảng phụ, yêu cầu học sinh xếp SGK và quan sát hình - Giáo viên hỏi: Hình bên có hình tam giác ? - Yêu cầu học sinh lên bảng và đếm số hình -Cho học sinh nêu ý kiến nhiều em Giáo viên không vội kết luận để tập cho học sinh có óc quan sát và phải có chính kiến mình -Giáo viên hướng dẫn sửa bài - -Học sinh quan sát nêu - Số 10 lớn -Số bé -Học sinh tự làm bài ,chữa bài - -Học sinh nêu: + = - em lên bảng viết phép tính -Học sinh quan sát đếm hình và nêu có hình tam giác Củng cố dặn dò : Nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh hoạt động tích cực Dặn học sinh ôn lại bảng cộng trừ và tập làm các loại toán đã học Làm các bài tập vào kẻ ô li Chuẩn bị kiểm tra HK *************************************** HỌC VẦN BÀI 72 : ut, ưt I/ MỤC TIÊU : - Đọc ut, ưt, bút chì, mứt gừng; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết ; ut, ưt, bút chì, mứt gừng - Luyện nói từ -4 câu theo chue đề ; nhón út, em út, sau rốt II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: bút chì, mứt gừng - Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói - HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết1 Khởi động : Hát tập thể Kiểm tra bài cũ : - Đọc và viết bảng : nét chữ, sấm sét, rết, kết bạn( – em) - Đọc SGK: Chim tránh rét bay phương nam Cả đàn đã thấm mệt cố bay theo hàng ( em) - Nhận xét bài cũ Bài : Trường TH Hùng Vương 17 Lop1.net (18) Hứa Thị Thanh Thủy HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : +Mục tiêu: +Cách tiến hành : Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho các em vần mới:ut, ưt – Ghi bảng 2.Hoạt động :Dạy vần: +Mục tiêu:Nhận biết được: ut,ưt, bút chì, mứt gừng +Cách tiến hành : a.Dạy vần: ut -Nhận diện vần:Vần ut tạo bởi: u và t GV đọc mẫu -So sánh: vần ut và et -Phát âm vần: -Đọc tiếng khoá và từ khoá : bút, bút chì -Đọc lại sơ đồ: ut bút bút chì b.Dạy vần ưt: ( Qui trình tương tự) ưt mứt mứt gừng - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng Giải lao -Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) +Chỉnh sửa chữ sai -Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: chim cút sứt sút bóng nứt nẻ 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Tiết 2: 1.Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 2: Bài mới: +Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề +Cách tiến hành : a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết ut, ưt, GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b.Đọc đoạn thơ ứng dụng: “Bay cao cao vút Chim biến Chỉ còn tiếng hót Làm xanh da trời” c.Đọc SGK: Trường TH Hùng Vương Phát âm ( em - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: ut Giống: kết thúc t Khác: ut bắt đầu u Đánh vần ( c nhân - đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: bút Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân đồng thanh) ( cá nhân - đồng thanh) Theo dõi qui trình Viết b.con: ut,ưt, bút chì, mứt gừng Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng: (c nhân - đ thanh) Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) Nhận xét tranh Đọc (cánhân – đồng thanh) HS mở sách Đọc cá nhân 10 em 19 Lop1.net (19) Hứa Thị Thanh Thủy Giải lao d.Luyện viết: ut, ưt e.Luyện nói: +Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Ngón út, em út, sau rốt” +Cách tiến hành : Hỏi:-Cả lớp giơ ngón tay út và nhận xét so với ngón tay, ngón út là ngón nào? -Kể cho các bạn tên em út mình? -Em út là em lớn hay bé nhất? -Quan sát tranh đàn vịt, vật sau cùng? 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò - Hôm em học vần gì ? tiếng gì ? - Phân tích tiếng bút, tiếng mứt - Về nhà học bài cũ, xem bài Viết tập viết Quan sát tranh và trả lời Đi sau cùng còn gọi là sau rốt *********************************** Thứ sáu ngày tháng năm SINH HOẠT TẬP THỂ SINH HOẠT LỚP I/ MỤC TIÊU - HS thấy ưu, nhược điểm lớp tuần - Đề phương hướng tuần sau - Sinh hoạt Sao II/ NỘI DUNG Sinh hoạt lớp: b GV tổng kết, đánh giá đợt thi đua chào mừng 22/12 và kết tham gia HKPĐ * Ưu điểm: - ý thức tham gia tập luyện: - Về đạo đức; học tập; hoạt động Sao, - Kết đạt : * Nhược điểm: - Về đạo đức; học tập; hoạt động Sao, c Phương hướng tuần sau: - Duy trì tốt nề nếp: truy bài, xếp hàng, tập TD, CMH - Ôn tập tốt các nội dung đã học chuẩn bị thi kì Sinh hoạt Sao - Bình chọn Sao chăm ngoan, học giỏi tuần - Các Sao giao lưu văn nghệ - Ôn điều Bác Hồ dạy ************************************** TOÁN KIỂM TRA ĐỊNH KỲ ( CUỐI HỌC KỲ ) I/ MỤC TIÊU : - Tập trung vào đánh giá - Đọc, viết so sánh các số phạm vi 10 cộng, trừ phạm vi 10 ; nhận dạng các hình đã học; viết phép tính thích hợp với hình vẽ Trường TH Hùng Vương 20 Lop1.net (20) Hứa Thị Thanh Thủy **************************************** TẬP VIẾT THANH KIẾM, ÂU YẾM… I/ MỤC TIÊU : - Viết đúng các chữ : Thanh kiếm, âu yếm, ao chôm, bánh ngọt, kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo vỡ tập viết tập II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: -Chữ mẫu các tiếng phóng to - Viết bảng lớp nội dung và cách trình bày theo yêu cầu bài viết - HS: -Vở tập viết, bảng con, phấn , khăn lau bảng III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết1 Khởi động : Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ: - Viết bảng con: đỏ thắm, mầm non, chôm chôm, trẻ em, ghế đệm, mũm mĩm ( HS lên bảng lớp, lớp viết bảng con) - Nhận xét , ghi điểm - Nhận xét Tập viết - Nhận xét kiểm tra bài cũ Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : +Mục tiêu: Biết tên bài tập viết hôm +Cách tiến hành : Ghi đề bài Bài 15: Tập viết tuần 16 : kiếm, âu yếm, ao chuôm, bánh ngọt,bãi cát, thật thà 2.Hoạt động :Quan sát chữ mẫu và viết bảng +Mục tiêu: Củng cố kĩ viết các từ ứng dụng : kiếm, âu yếm, ao chuôm, bánh ngọt,bãi cát thật thà +Cách tiến hành : -GV đưa chữ mẫu -Đọc vàphân tích cấu tạo tiếng ? -Giảng từ khó -Sử dụng que tô chữ mẫu -GV viết mẫu -Hướng dẫn viết bảng con: GV uốn nắn sửa sai cho HS HS quan sát HS đọc và phân tích HS quan sát HS viết bảng con: kiếm, âu yếm ao chuôm, bánh Giải lao tiết 3.Hoạt động 3: Thực hành ( HSKG viết đủ số Dòng quy định vỡ tập viết tập 1) +Mục tiêu: Hướng dẫn HS viết vào tập viết +Cách tiến hành : Trường TH Hùng Vương 21 Lop1.net HS nêu HS quan sát HS làm theo HS viết (21)