C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/ Bài cũ: Học sinh nêu lại những câu chuyện đã học ở kỳ I Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài 2/ Bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh kể chuyện.. - Hướng dẫn [r]
(1)Thứ tư, ngày 17 tháng 01 năm 2007 ĐẠO ĐỨC – TIẾT 19 TRẢ LẠI CỦA RƠI – VBT 29-30 Thời gian dự kiến: 35 phút A/ MỤC TIÊU: Học sinh hiểu - Nhặt rơi cần tìm cách trả lại cho người - Trả lại rơi là thật thà, người qúi trọng - Học sinh trả lại rơi nhặt - Học sinh có thái độ quí trọng người thật thà, không tham rơi B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bài hát bà còng, tình cho học sinh sắm vai C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/ Bài cũ: Học sinh xử lý tình Giới thiệu bài 2/ Bài mới: Hoạt động 1: Thảo luận, phân tích tình - Giúp học sinh biết định đúng nhặt rơi - Học sinh quan sát tranh và cho biết nội dung tranh - Giáo viên giới thiệu tình - Học sinh phán đoán các giải pháp có thể xảy - Giáo viên tóm tắt giải pháp - Học sinh thảo luận lý lựa chọn giải pháp - Đại diện nhóm báo cáo - Giáo viên kết luận: Khi nhặt rơi, cần tìm cách trả lại cho người điều đó mang lại niềm vui cho họ và chính mình Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ làm bài tập -Học sinh biết bày tỏ thái độ mình trước ý kiến có liên quan đến việc nhặt rơi -Học sinh làm việc cá nhân trên phiếu học tập -Giáo viên phát phiếu cho học sinh làm -Học sinh trao đổi phiếu mình cho bạn -Học sinh đọc ý, học sinh tán thành gởi phiếu tán thành, gởi phiếu không tán thành -Giáo viên kết luận: các ý a,c là đúng b,d,đ là sai Lop2.net (2) Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò -Củng cố lại nội dung bài học cho học sinh -Học sinh nghe giảng bài Bà còng -Bạn Tôm, bạn Tép có ngoan không? Vì sao? -Học sinh thảo luận -Giáo viên kết luận: Bạn Tôm, bạn Tép nhặt rơi trả lại người là thật thà, người yêu mến -Nhặt rơi em cần làm gì? -Em cần thực trả lại rơi cho người D/ BỔ SUNG: - Sử dụng tốt các phương pháp Học sinh thảo luận sôi có trọng tâm -KỂ CHUYỆN – Tiết 19 CHUYỆN BỐN MÙA (SGK Tr 6) Thời gian dự kiến : 35 phút A/ MỤC TIÊU: 1/Rèn kỹ nói - Kể lại câu chuyện đã học trên biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung - Dựng lại câu chuyện theo các vai : người dẫn chuyện : Xuân, Hạ, Thu, Đông, Bà Đất 2/ Rèn kỹ nghe: Có khả theo dõi bạn kể, biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn, kể tiếp lời bạn B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/ Bài cũ: Học sinh nêu lại câu chuyện đã học kỳ I Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài 2/ Bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh kể chuyện - Hướng dẫn học sinh kể lại đoạn theo tranh Lop2.net (3) - học sinh đọc yêu cầu- Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát tranh SGK đọc lời ( tranh nhận nhân vật câu chuyện) - 2-3 học sinh kể đoạn câu chuyện trước lớp, học sinh kể đoạn nhóm Hoạt động 2: Kể lại toàn câu chuyện -Từng học sinh kể đoạn nhóm, học sinh kể lại toàn câu chuyện Giáo viên cùng học sinh nhận xét bổ sung - Giáo viên mời đại diện nhóm thi kể chuyện, giáo viên và học sinh nhận xét Hoạt động 3: Dựng lại câu chuyện theo các vai - Cho học sinh nhắc lại cách dựng chuyện theo vai - Giáo viên cùng học sinh thực hành dựng lại nội dung dòng đầu - Cho học sinh tập theo vai nhóm - Các nhóm thi kể cho ban giám khảo cho điểm - Giáo viên cùng học sinh nhận xét nhóm kể chuyện hay Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò - Cho học sinh kể lại toàn câu chuyện - Về nhà kể lại chuyện cho người thân nghe D/ BỔ SUNG: - Học sinh hứng thú sắm vai, cách diễn đạt chưa haylắm TẬP ĐỌC – Tiết 57 THƯTRUNG THU – SGK Trang :9-10 Thời gian dự kiến : 35 phút A/ MỤC TIÊU: 1, Rèn kỹ đọc thành tiếng - Đọc trơn toàn bài.Đọc đúng nhịp thơ -Giọng đọc diễn cảm thể tình cảm Bác Hồ ,đôi với thiếu nhi vui đầm ấm đầy tình thương yêu 2, Rèn kỹ đọc hiểu - Hiểu nghĩa các từ ngữ bài -Hiểu nội dunglời thưvà lời bài thơ Cảm nhậnđược tình yêu thương Bác Hồ các em Nhờ lời khuyên Bác –Yêu Bác -Học thuộc lòng bài thơ trung thu Bác B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: , Bảng phụ ghi câu và đoạn Lop2.net (4) C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết 1:1/ Bài cũ: Chuyện bốn mùa 2/ Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Luyện đọc đúng - Giáo viên đọc mẫu toàn bài Hướng dẫn học sinh ngắt nghỉ đúng -HSđọc nối tiếp câu –Gvtheo dõi HSphát âm sai ghi bảng - Luyện đọc từ khó Cá nhân –Đòng -Luyện đọc đoạn trước lớp.-Giải nghĩa từ SGK - Luyện đọc đoạn nhóm ( cá nhân nhóm đọc) - Thi đọc các nhóm ( 3-4 nhóm thi đọc) - Đọc đồng lần Hoạt động 2: Tím hiểu bài -Gọi học sinh đọc câu hỏi, lớp đọc thầm, nội dung chứa câu hỏi, học sinh trả lời câu giáo viên hỏi, cho học sinh nhắc lại ý trả lời, Câu 1: Mỗi Tết Trung thu Bác nhớ tới các cháu nhi đồng Câu 2: Aiyêucác nhi đống /Bằng Bác Hồ Chí Minh /Tính các cháu ngoan ngoãn /Mặt các cháu xinh xinh Câu 3: Bác khuyên các cháu cố gắng thiđua học hành ,làm việc theo sức ,để xứng đáng cháu BácHồ Hoạt động 3: Luyện đọc lại - HD lớp đọc đồng HShọc thuộc lòng bài thơ - Giáo viên và học sinh thi học thuộc bài thơ Hoạt động 4: Củng cố dặn dò - Học sinhđọc lại bài thơ -Dặn dò tiếp tục học thuộc lòng - Về nhà luyện đọc thêm D/ BỔ SUNG: -Thời gian phù hợp -TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI– Tiết 19 ĐƯỜNG GIAO THÔNG - (SGK Tr 40,41) Lop2.net (5) Thời gian dự kiến : 35 phút A/ MỤC TIÊU: Sau bài học, học sinh - Có loại đường giao thông : Đường bộ, đường sắt, đường thủy và đường không - Kể tên các loại phương tiện giao thông trên loại đường giao thông - Nhận biết số biển báo trên đường và khu vực có đường sắt chạy qua - Có ý thức chấp hành luật giao thông B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh, các biển báo C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/ Bài cũ: Giới thiệu bài: 2/ Bài mới: Hoạt động 1: Quan sát tranh và nhận biết các loại đường giao thông - Biết có loại đường giao thông: Đường bộ, đường sắt, đường thủy, đường không - Giáo viên dán tranh lên bảng: học sinh quan sát kĩ tranh và dán bìa vào hình tương ứng - Gọi học sinh nhận xét, kết các bạn - Giáo viên kết luận: có loại đường giao thông là đường bộ, đường sắt, đường thủy, đường không Trong đường thủy có đường sông và đường biển Hoạt động 2: Làm việc với SGK -Biết tên các phương tiện giao thông trên loại đường giao thông - Học sinh quan sát hình 40, 41 SGK theo cặp và TLCH với bạn - Gọi học sinh trả lời trước lớp - Giáo viên và học sinh thảo luận số câu hỏi sau - Giáo viên đọc câu hỏi cho học sinh thảo luận - Giáo viên kết luận : Đường dành cho xe ngựa, xe đạp……………, đường không dành cho máy bay Hoạt động 3: Trò chơi : Biển báo nói gì? - Làm việc theo cặp - Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát biển báo giới thiệu SGK Lop2.net (6) - Yêu cầu học sinh và nói loại biển báo Hướng dẫn các em đặt câu hỏi để phân biệt các loại biển báo - Gọi số học sinh trả lời trước lớp - Chia lớp thành nhóm, phát cho nhóm bìa Trong nhóm học sinh bìa nhỏ - Giáo viên hô: Biển báo nói gì? Học sinh có bìa tìm đến Cặp nào tìm nhanh thắng - Giáo viên kết luận: Các biển báo dựng lên các loại đường giao thông nhằm mục đích đảm bảo an toàn cho người tham gia giao thông Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò - Học sinh kể các loại đường giao thông - Học và nhớ luật giao thông D/ BỔ SUNG: - Học sinh tiếp thu và nắm các biển báo Thứ năm, ngày 18 tháng 01 năm 2007 THỂ DỤC - Tiết 38 TRÒ CHƠI: BỊT MẮT BẮT DÊ VÀ NHÓM BA, NHÓM BẢY SGK : Trang 89; 90 Thời gian dự kiến : 35 phút A/ MỤC TIÊU: - Ôn hai trò chơi Bịt mắt bắt dê và nhóm ba, nhóm bảy - Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Còi, khăn C/ CÁC H ỌAT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Phần mở đầu: - Giáo viên phổ biến nội dung yêu cầu học - Đứng vỗ tay và hát - Đứng xoay các khớp cổ tay, cổ chân, đầu gối - Xoay cánh tay thành vòng tròn - Xoay khớp vai - Ôn số động tác bài thể dục Họat động 2: Phần - Trò chơi: Bịt mắt bắt dê Lop2.net (7) - Trò chơi: Nhóm ba, nhóm bảy Hoạt động 3: Phần kết thúc - Đứng, vỗ tay hát -Cúi người thả lỏng - Hệ thống bài, giao bài nhà D/ BỔ SUNG: - Sử dụng tốt các phương pháp Học sinh thuộc trò chơi và tham gia chơi đúng luật TOÁN – Tiết 94 BẢNG NHÂN - SGK Tr 95 Thời gian dự kiến : 40 phút A/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh -Lập bảng nhân ( nhân 1,2,3…… 10) -Học thuộc lòng bảng nhân này -Thực hành nhân Giải bài toán và điền dấu thêm B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tấm bìa có chấm tròn C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/ Bài cũ: Sửa bài 3S GK Giới thiệu bài: 2/ Bài mới: Hoạt động 1: Giáo viên hướng lập bảng nhân - Học sinh lập và hình thành nhân - Giới thiệu các bìa, vẽ chấm tròn - Mỗi bìa có chấm tròn, ta lấy bìa tức là 2, lấy lần ta viết x = 2; x = 4; x3 = 6; x = 8… x 10 = 20 - Giáo viên nói đây là bảng nhân - Vài học sinh đọc bảng nhân - Giáo viên bất kì phép tính, học sinh đọc - Giáo viên kết lớp đọc cá nhân 5-7 em, đồng lần Hoạt động 2: Thực hành bài tập Lop2.net (8) a Vận dụng bảng nhân vừa học để tính Bài 1: Tính nhẩm - Học sinh nêu miệng, lớp nhận xét, sửa sai b Rèn kỹ giải toán có lời văn và tên đơn vị Bài 2: Giải toán - Học sinh làm vở, đổi chéo kiểm tra Bài 3: Giải tóan - Học sinh làm bài tập, giáo viên chấm điểm, nhận xét c Vận dụng tóan vừa học để điền số lớn đơn vị Bài 4: Viết số thích hợp váo chỗ trống - Học sinh làm vở, giáo viên chấm Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò - Học sinh đọc bảng nhân - Về nhà làm bài 2,3 SGK D/ BỔ SUNG: -HS tiếpthu bài nhanh Thứ sáu, ngày 19 tháng 01 năm 2007 TOÁN – TIẾT 95 LUYỆN TẬP- SGK Trang 96 Thời gian dự kiến : 35 phút A/ MỤC TIÊU :Giúp HS - Củng cố Việc ghi nhớ bảng nhân qua thực hành tính - Giải bài toán đơn nhân B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ Phiếu bài tập C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/ Bài cũ: Sữa bài 2, SGK - Giới thiệu bài 2/ Bài mới: Hoạt động 1: Thực hành bài tập a Vận dụng bảng nhân đã học để tính kèm theo tên đơn vị Bài 1: Tính (theo mẫu) - Học sinh nêu miệng, lớp nhận xét sửa sai Lop2.net (9) Bài 2: Số ? - Học sinh làm vở, đổi chéo kiểm tra Gv giúp đỡ HS yếu làm b Rèn kỹ giải toán có lời văn và tên đơn vị Bài 3: Giải toán - Học sinh làm bài tập, giáo viên chấm, giúp học sinh yếu làm c Vận dụng bảng nhân đã học, học sinh tính Bài 4: Viết số thích hợp vào ô trống ( theo mẫu) - Học sinh làm bài tập, giáo viên chấm, nhận xét Giúp đỡ học sinh làm d Vận dụng thừa số đã học để viết phép nhân, tính Bài 5: Viết phép nhân tính tích( theo mẫu) -Học sinh làm bảng con, lớp sửa sai Hoạt động 2: Củng cố, dặn dò - Học sinh nêu kết nhanh bảng nhân - Về nhà làm bài 3, SGK D/ BỔ SUNG: - Sử dụng tốt các phương pháp Học sinh làm các bài tập kịp thời -CHÍNH TẢ ( Nghe viết) Tiết 38 THƯ TRUNG THU – SGK 11 Thời gian dự kiến : 40 phút A/ MỤC TIÊU: - Nghe viết đúng, trình bày đúng 12 dòng thơ bài thư trung thu theo cách trình bày thơ chữ -Làm đúng các bài tập phân biệt chữ có âm đầu và dấu dễ viết saido ảnh hưởng cách phát âm địa phương l/n,dấu ? dấu B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bảng phụ ghi bài tập C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/Bài cũ: Chuyện bốn mùa Giới thiệu bài: 2/ Bài : Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe viết - Giáo viên đọc bài chính tả; học sinh đọc - Bài chính tả có câu ? Lop2.net (10) - Nội dung bài thơ nói gì ? -Bài thơ có từ xưng hô nào ? GV rút từ khó –HS viết bảng Hoạt động 2: Học sinh chép bài vào -GVđọc hs chép bài vào -GV đọc dòng sau tách cụm từ -Đọc cho hs soát lỗi, đổi soát bút chì Tổng kết lỗi Hoạt động 3: Chấm chữa bài -Giáo viên chấm 5-7 bài, nhận xét Họat động : Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: Viết các vật tranh - Học sinh làm miệng, lớp nhận xét, sửa sai Bài 2: Chọn chữ ngoặc đơn điền vào chỗ trống - Học sinh làm bài tập, giáo viên kiểm tra, giúp học sinh yếu làm.1 HS làm bảng phụ sửa sai Hoạtt động 5: Củng cố, dặn dò - Nhắc lại cách viết chính tả - Về nhà luyện viết thêm, em viết sai D/ BỔ SUNG: Thời gian hợp lý TẬP VIẾT- Tiết 19 CHỮ HOA P - Sách giáo khoa trang Thời gian dự kiến: 35 phút A/ MỤC TIÊU: -Rèn kỹ viết chữ -Biết viết chữ P theo cỡ vừa và nhỏ -Viết cụm từ ứng dụng : Phong caûnh haáp daãn, theo cỡ nhỏ Chữ viết đúng mẫu, nét và nối chữ đúng qui định B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu chữ P Bảng phụ ghi từ ứng dụng và chữ P cỡ nhỏ Lop2.net (11) C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/ Bài cũ: Học sinh viết bảng chữ đã học -Giới thiệu bài: 2/ Bài mới: Họat động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa P - Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét mẫu chữ P - Độ cao li, gồm nét, hướng dẫn cách đặt bút viết - Hướng dẫn học sinh viết bảng - Giáo viên viết mẫu trên bìa, học sinh viết trên không - Học sinh viết bảng chữ P hai lần Họat động 2: Hướng dẫn học sinh viết bảng từ ứng dụng - Giáo viên giới thiệu từ ứng dụng, giúp học sinh hiểu từ ứng dụng - Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét, độ cao các chữ, khoảng cách, cách nối nét các từ - Học sinh viết tiếng Phong vào bảng lần Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh viết vào P hàng P hàng Phong hàng Phong hàng Phong caûnh haáp daãn hàng Hoạt động 4: Chấm chữa bài - Giáo viên chấm 5-7 bài nhận xét Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò - Học sinh nêu lại độ cao chữ P - Về nhà viết phần nhà D/ BỔ SUNG: Luyện bảng nhiều nên HS viết bài được, viết vào đúng độ cao - Lop2.net (12)