Đang tải... (xem toàn văn)
a.Giới thiệu bài: Ngoài những truyện đọc trong Sgk , các em còn được đọc , được nghe nhiều truyện ca ngợi những con người có quả cảm b.Hướng dẫn HS kể chuyện , trao đổi về ý nghĩa câu ch[r]
(1)Tuần 26 Thứ hai ngày 12 tháng năm 2007 Tập Đọc Thắng biển SGK Trang 76,77 -Thời gian :35phút A Mục đích yêu cầu: -Hs đọc lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể nhanh căng thẳng , cảm hứng ngợi ca Nhấn giọng các từ ngữ gợi tả , các từ tượng làm bật dội bão , bền bỉ , dẻo dai và tinh thần thắng niên xung kích -Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi lòng dũng cảm , ý chí thắng người đấu tranh chống thiên tai , bảo vệ đê , bảo vệ sống yên bình B Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh minh hoạ bài đọc C Hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: Gọi học sinh đọc thuộc lòng bài “ Bài thơ tiểu độI xe không kính ”và trả lời câu hỏi sgk Nhận xét ghi điểm Bài mới: a.Giới thiệu bài: Bài văn Thắng biển các em học hôm cho các em biết lòng dũng cảm người vật lộn với bão biển dữ, cứu sống quãng đê -Gv ghi bảng b.Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài * Luyện đọc -1 học sinh đọc toàn bài Giáo viên nhận xét, chia làm đoạn -Học sinh nối tiếp đọc đoạn Giáo viên kết hợp cho học sinh xem tranh - Hướng dẫn học sinh luyện đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai; đọc đúng câu hỏi , giúp hs hiểu các từ ngữ và khó bài -HS luyện đọc theo cặp - 2HS đọc bài -Giáo viên đọc diễm cảm toàn bài * Tìm hiểu bài -HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi 1/ Sgk -HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi ,3/ sgk -Gọi 1HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi / sgk - Giáo viên chốt lại nội dung * Hướng dẫn học sinh đọc diển cảm -3 học sinh nối tiếp đọc, giáo viên nhận xét và hướng dẫn đọc diễn cảm thể đúng nội dung đoạn theo gợi ý mục luyện đọc Lop4.com (2) -Giáo viên hướng dẫn lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn văn bài : đoạn (Cá nhân -cặp) Củng cố dặn dò: -Học sinh nêu ý nghĩa bài -Nhận xét tiết học D Phần bổ sung: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………… ************************************ TOÁN Phép chia phân số SGK / 135,136– TGDK:35phút A/Mục tiêu:Giúp HS Biết thực phép chia phân số ( lấy phân số thứ nhân với phân số thứ hai đảo ngược ) B.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ cho HS làm bài C/Hoạt động dạy học KTBC: Học sinh làm BT3 , Sgk / 135 Gv kiểm tra toán HS -Nhận xét ghi điểm - Nhận xét bài cũ Dạy bài a.Giới thiệu bài: Hôm các em học toán bài “ Phép chia phân số” -Gv ghi bảng b.Giới thiệu phép chia phân số : -Gv nêu ví dụ Sgk -Gọi HS nhắc lại cách tính chiều dài hình chữ nhật , biết chiều rộng và diện tích -Gv ghi phép tính lên bảng : 15 -Gv nêu cách chia hai phân số Sgk -Phân số gọi là phân số đảo ngược phân số 2 -Ta có : : = x = 21 15 15 30 Vậy chiều dài hình chữ nhật là 21 m 30 c.Thực hành Bài 1: ( VBT ) , HS làm vào VBT -2HS làm vào giấy.HS nêu kết -Gv nhận xét , chốt lời giải đúng Bài : HS đọc yêu cầu bài -HS làm vào VBT , 4HS lên bảng làm - Lớp + giáo viên nhận xét và thống kết Lop4.com (3) Bài 3: HS đọc yêu cầu bài -HS tự làm bài vào VBT , 3HS làm vào giấy -Gv nhận xét Bài : ( SGK ) HS đọc yêu cầu , Gv ghi tóm tắt lên bảng -HS thảo luận theo cặp , làm bài vào trắng , 2HS làm vào giấy -Gv nhận xét , chốt ý đúng Củng cố , dặn dò: -Giáo viên nhận xét tiết học -BTVN: Bài SGK / 136 D Phần bổ sung: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………… ************************************** ĐẠO ĐỨC Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo SGK / 37 – 40 , TG : 30phút A.Mục tiêu : Học xong bài này , HS có khả : -Hiểu nào là hoạt động nhân đạo -Vì cần tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo -Biết thông cảm với người gặp khó khăn nhân đạo , hoạn nạn -Tích cực tham gia số hoạt động nhân đạo lớp , trường , địa phương phù hợp với khả B.Tài liệu và phương tiện : -Mỗi HS có tâm bìa xanh , đỏ , trắng -Phiếu điều tra mẫu C.Các hoạt động dạy học : 1.GTB : Tiết học này các em tìm hiểu bài “ Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo” -Gv ghi bảng 2.Hoạt động : Làm việc theo nhóm đôi ( BT1 ) -Gv giao cho nhóm thảo luận bài tập -Các nhóm thảo luận theo yêu cầu đã giao -Đại diện các nhóm trình bày ý kiến -Gv kết luận : Việc làm các tình a , c là đúng Việc làm tình b là sai 3.Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến ( BT3) -Gv đọc tình và yêu cầu HS đưa thẻ theo ý kiến phù hợp -Gv kết luận : Ý a , d là đúng ; ý b , c là sai *Gv rút ghi nhớ SGK -HS đọc ghi nhớ ( , HS đọc ) 4.Củng cố - dặn dò : -Về nhà sưu tầm các gương , câu ca dao , tục ngữ …về các hoạt động nhân đạo Lop4.com (4) -Nhận xét tiết học D.Phần bổ sung : ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………… ************************************** KHOA HỌC Nóng , lạnh , nhiệt đới Sgk / 102,103 - TGDK:35 phút A/Mục tiêu:Sau bài học, HS biết: -Nêu ví dụ các vật nóng lên , lạnh , truyền nhiệt -Giải thích số tượng đơn giản liên quan đến co giản vì nóng lạnh chất lỏng B/Đồ dùng dạy học: -Phích nước sôi , hai chậu , cốc , lọ có cắm ống thuỷ tinh C/Các hoạt động dạy học: 1/Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên nêu ghi nhớ Sgk -GV nhận xét ghi điểm -Nhận xét bài cũ 2/Bài mới: a/.Giới thiệu bài: Gv ghi tên bài lên bảng b.Hoạt động 1: Tìm hiểu truyền nhiệt * Mục tiêu: HS biết và nêu ví dụ vật có nhiệt độ cao , truyền nhiệt cho vật có nhiết độ thấp ; các vật thu nhiệt nóng lên , các vật toả nhiệt lạnh * Cách tiến hành -Hs làm thí nghiệm trang 102 , Sgk theo nhóm , yêu cầu HS dự đoán trước làm thí nghiệm , sau làm thí nghiệm -Hãy so sánh kết với dự đoán -Các nhóm trình bày kết thí nghiệm , Gv hướng dẫn HS giải thích Sgk -HS làm việc cá nhân , em tự đưa ví dụ các vật nóng lên lạnh và ch biết nóng lên lạnh có ích hay không ? *Gv rút kết luận : Như Sgk c Hoạt đông : Tìm hiểu co giản nước lạnh và nóng lên * Mục tiêu: Biết các chất lỏng nở nóng lên , co lại lạnh Giải thích số tượng đơn giản liên quan đến co giản vì nóng , lạnh các chất lỏng Giải thích nguyên tắc hoạt động nhiệt kế * Cách tiến hành -HS làm thí nghiệm Sgk / 103 theo nhóm -HS trình bày kết trước lớp -HS quan sát nhiệt kế và trả lời câu hỏi Sgk +Tại đun nước không nên đổ nước vào ấm ? -Gv giải thích thêm cho HS hiểu và kết luận Sgk -HS nhắc lại Sgk Lop4.com (5) Củng cố - dặn dò : -Gọi 3HS đọc mục bạn cần biết Sgk -Về nhà học bài và xem trước bài sau -Nhận xét tiết học D/Phần bổ sung : ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… ************************************* Thứ ba ngày 13 tháng năm 2007 Luyện từ và câu Luyện tập câu kể Ai là gì ? Sgk/ 78,79 – TGDK: 35phút A.Mục tiêu: Giúp Hs: -Tiếp tục luyện tập câu kể Ai là gì ? Tìm câu kể Ai là gì ? đoạn văn , nắm tác dụng câu , xác định phận chủ ngữ và vị ngữ câu đó -Viết đoạn văn có dùng câu kể Ai là gì ? B.Đồ dùng dạy học: Phiếu cho HS làm BT C.Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ: Gọi 2HS nói nghĩa ba từ cùng nghĩa với từ dũng cảm -Gv nhận xét ghi điểm -Nhận xét bài cũ 2.Bài mới: a Giới thiệu bài mới: Hôm các em tìm hiểu câu kể Ai là gì ? -Gv ghi bảng b Luyện tập: Bài 1: học sinh đọc yêu cầu bài -HS làm bài vào VBT - Gọi 2HS làm bài trên phiếu - Giáo viên chốt lại (Dán phiếu viết lời giải) Bài 2: Học sinh đọc yêu cầu bài -HS làm bài vào VBT – 4HS lên bảng làm -Gv nhận xét , chốt lại Bài 3:: HS đọc yêu cầu bài -HS tự làm bài vào VBT – HS làm vào phiếu -Gv cùng HS nhận xét 3.Củng cố - dặn dò -Về nhà học thuộc ghi nhớ và xem trước bài sau -Giáo viên nhận xét tiết học D.Phần bổ sung: Lop4.com (6) Chính tả: (Nghe- viết) Thắng biển SGK / 77,78– TGDK: 35 phút A.Mục đích - yêu cầu: -HS nghe - viết đúng chính tả , trình bày đúng đoạn truyện : “Thắng biển” -Luyện viết đúng tiếng có âm đầu và vần dễ sai ( l / n , in / inh) B.Đồ dùng dạy học: - Phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT2 C.Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ: Gv nhận xét bài viết tiết trước 2.Bài mới: a.GTB: Nghe - viết đoạn bài“Thắng biển ” -Gv ghi bảng b.Hướng dẫn học sinh nghe- viết : -Gv đọc đoạn cần viết , Hs theo dõi Sgk - Học sinh đọc thầm đoạn văn cần viết -Gv đặt câu hỏi để rút nội dung đoạn - HS viết số từ khó vào bảng -Học sinh viết chính tả -Gv nhắc HS chú ý cách trình và tư ngồi viết -Gv đọc cho HS viết vào -HS đổi kiểm tra chéo -Thu bài chấm ( – HS ) c.Hướng dẫn học sinh làm bài chính tả Bài 2: Chọn cho HS làm câu b -HS thực làm bài vào VBT -HS làm vào giấy -Gv nhận xét , chốt lại Củng cố - dặn dò : -Giáo viên nhận xét tiết học - Xem lại các phần bài tập đã làm D.Phần bổ sung: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… ***************************** Toán Luyện tập Sgk / 136 - Thời gian: 35 phút A.Mục tiêu:Giúp học sinh : -Rèn luyện kĩ thực phép chia phân số -Áp dụng làm toán giải B Đồ dùng dạy học: -Băng giấy ghi BT Lop4.com (7) C.Các hoạt động dạy học: 1.Hoạt động 1:Kiểm tra bài cũ -Gọi học sinh lên làm bài Kiểm tra số HS -Nhận xét ghi điểm -Nhận xét bài cũ Bài mới: a.GTB: Hôm các em học toán “Luyện tập” -Gv ghi bảng b.Thực hành Bài tập 1: HS nêu yêu cầu bài -HS làm vào VBT , HS lên bảng làm - Gv nhận xét Bài tập2: Học sinh thảo luận nhóm đôi , tự làm vào VBT, HS làm vào giấy -Gv nhận xét , chốt lại Bài tập : Học sinh nêu yêu cầu bài -HS làm bài vào VBT – 3HS lên bảng làm -Gv nhận xét , chốt lại lời giải đúng 3.Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò - Làm bài / 136, sgk - Nhận xét tiết học D.Phần bổ sung: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………… **************************************** Kể chuyện Kể chuyện đã nghe , đã đọc Sgk /79,80- Thời gian : 35 phút A.Mục đích yêu cầu -Rèn kỹ nói : +Biết kể tự nhiên lời mình câu chuyện đã nghe , đã đọc có nhân vật , ý nghĩa , nói lòng dũng cảm người +Hiểu nội dung câu chuyện và trao đổi với các bạn nội dung ý nghĩa -Rèn kỹ nghe : Nghe bạn kể , nhận xét đúng lời kể bạn , kể tiếp lời kể bạn B.Đồ dùng dạy - học: Một số truyện viết lòng dũng cảm người C.Các hoạt động dạy học: 1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ -Gọi HS kể nối tiếp câu chuyện : “ Những chú bé không chết’ Nêu ý nghĩa câu chuyện -Gv nhận xét Hoạt động 2: Bài mới: Lop4.com (8) a.Giới thiệu bài: Ngoài truyện đọc Sgk , các em còn đọc , nghe nhiều truyện ca ngợi người có cảm b.Hướng dẫn HS kể chuyện , trao đổi ý nghĩa câu chuyện -Gv ghi đề bài lên bảng , hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề bài -HS đọc gợi ý ( 4hs ) -HS tiếp nối giới thiệu câu chuyện mình -HS thực hành kể chuyện : +Kể theo nhóm , cặp +HS thi kể chuyện trước lớp -HS trao đổi ý nghĩa câu chuyện Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò -Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Nhận xét tiết học D.Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………… *********************************** Thể dục Một số bài tập rèn luyện tư Trò chơi : Trao tín gậy SGV / – TGDK:35phút A.Mục tiêu: -Ôn tung bóng tay , bắt bóng hai tay , tung và bắt bóng theo nhóm hai người , ba người , nhảy dây kiểu chân trước chân sau Yêu cầu thực động tác và nâng cao thành tích -Trò chơi: “Trao tín gậy” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia trò chơi để rèn luyện nhanh nhẹn khéo léo B.Địa điểm và phương tiện: Trên sân trường, an toàn Bóng C.Nội dung và phương pháp: 1.Phần mở đầu: -Gv nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu bài học -Đứng chỗ vỗ tay, hát -HS khởi động chơi trò chơi: “ Chim bay cò bay” -Chạy trên địa hình tự nhiên 2.Phần bản: a.Bài tập thể dục rèn luyện bản: * Ôn tung bóng tay , bắt bóng hai tay -Gv nêu động tác , làm mẩu -HS tập theo tổ , tổ trưởng điều khiển -Gv theo dõi , nhắc nhở thêm cho các tổ * Ôn tung và bắt bóng theo nhóm hai người Lop4.com (9) -HS tập theo hàng ngang và đứng đối diện tập * Tung và bắt bóng theo nhóm ba người : -HS ba cặp tạo thành nhóm tập * Ôn nhảy dây kiểu chân trước , chân sau : -HS tập theo nhóm hai người b.Trò chơi vận động -Trò chơi : “ Trao tín gậy” -Gv nêu tên trò chơi và giới thiệu cách chơi -Gv làm mẫu cho HS quan sát -Gv cho HS chơi theo nhóm -Gv theo dõi nhắc nhở , hướng dẫn thêm cho em còn lúng túng -Cho các nhóm chơi thi với -Gv nhận xét , tuyên dương 3.Phần kết thúc: -Đi thường theo hàng dọc, thả lỏng -Gv cùng HS hệ thống lại bài và nhận xét -Nhận xét đánh giá học - Giao bài tập nhà D.Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………… *************************************** Thứ tư ngày 14 tháng năm 2007 Tập đọc Ga - vrốt ngoài chiến luỹ Sgk/ 80,81 – TGDK:40phút A.Mục đích yêu cầu: -Đọc lưu loát , trôi chảy toàn bài Đọc đúng , lưu loát các tên riêng ngườI nước ngoài lời đối đáp các nhân vật -Giọng đọc phù hợp với lời nói nhân vật, nói lời dẫn truyện : thể tình cảm hồn nhiên và tinh thần dũng cảm Ga - vrốt ngoài chiến luỹ -Hiểu các từ ngữ bài -Hiểu ý nghĩa bài : Ca ngợi lòng dũng cảm chú bé Ga - vrốt B.Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ bài đọc sgk C.Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ -Gọi HS đọc bài : “Thắng biển” và trả lời câu hỏi sgk -Gv nhận xét ghi điểm -Nhận xét bài cũ 2.Bài : a.GTB : Gv ghi tên bài lên bảng b.Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: Lop4.com (10) * Luyện đọc : -1 học sinh đọc toàn bài thơ, giáo viên nhận xét, chia đoạn -Học sinh nôi tiếp đọc lượt Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc đúng các từ khó hiểu nghĩa các từ ngữ chú giải sau bài -Học sinh luyện đọc theo cặp -2 học sinh đọc bài - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài * Tìm hiểu bài: -HS đọc phần đầu truyện và trả lời câu hỏi : Ga - vrốt ngoài chiến luỹ để làm gì ? -HS đọc đoạn còn lại và trả lời : +Những chi tiết nào thể lòng dũng cảm Ga - vrốt ? -HS đọc đoạn cuối và trả lời : Vì tác giả lại nói Ga - vrốt là thiên thần? +Nêu cảm nghĩ em Ga - vrốt ? * Gv nhận xét và rút ý nghĩa c.Hướng dẫn đọc diễn cảm : -4HS phân vai Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc thể đúng nội dung bài -Giáo viên hướng dẫn lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn “ Ga - vrốt dốc bảy …ghê rợn” -Gv nhận xét , bình chọn em nào đọc hay 3.Củng cố - dặn dò: -Giáo viên nhận xét -Về nhà đọc lại bài và tập trả lời câu hỏi D Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………… *********************************** Toán Luyện tập Sgk 137 -TGDK :35 phút A.Mục tiêu :Giúp HS củng cố về: -Rèn luyện kĩ thực phép chia phân số -Biết cách tính và viết gọn phép tính số tự nhiên chia cho phân số B.Đồ dùng dạy học : -Phiếu cho Hs làm bài tập C.Hoạt động dạy học: 1.Hoạt động 1.Kiểm tra bài cũ -Gọi 1HS lên bảng làm BT4 / 136 , Sgk -GV nhận xét ghi điểm –Nhận xét bài cũ 2.Hoạt động 2: Bài a.GTB: Để biết cách nhân phân số với số tự nhiên Luyện tập -Gv ghi bảng 10 Lop4.com (11) b Thực hành : Bài 1: Học sinh đọc yêu cầu bài -HS tự làm bài vào VBT -2HS lên bảng làm -Gv nhận xét , chốt lại Bài 2: Học sinh đọc yêu cầu bài -Gv hướng dẫn HS tìm cách làm -HS làm bài vào VBT – 1HS làm vào giấy -Gv nhận xét , chốt lại lời giải đúng Bài : HS đọc đề bài -HS thảo luận theo cặp làm bài vào -3HS làm vào phiếu -HS trình bày bài , HS cùng Gv nhận xét Bài 4: HS đọc yêu cầu bài -HS làm vào VBT , 3HS làm vào phiếu -Gv nhận xét , chốt ý đúng 3.Hoạt động :Củng cố - Dặn dò -HS nêu nội dung bài học -Về nhà làm bài tập / 137, Sgk -Nhận xét tiết học D.Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………… *********************************** Địa lý Dải đồng duyên hải miền Trung SGK / 135-137 - TGDK :35 phút A.Mục tiêu :Học xong bài này, HS biết: -Dựa vào đồ , lược đồ , và đọc tên các đồng duyên hải miền Trung -Duyên hải miền Trung có nhiều đồng nhỏ , hẹp , nối với tạo thành dải đồng với nhiều đồi cát ven biển -Nhận xét lược đồ , ảnh , đồ , số liệu để biết đặc điểm nêu trên -Chia sẻ với người dân miền Trung khó khăn thiên tai gây B.Đồ dùng dạy học: -Bản đồ Việt Nam -Tranh ảnh thiên nhiên duyên hải miền Trung C.Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ: Gọi 3,4 HS trả lời câu hỏi sgk / 134 -Gv nhận xét ghi điểm – Nxét bài cũ 2.Bài a.GTB: Hôm chúng ta tìm hiểu Dải đồng duyên hải miền Trung -Gv ghi bảng 11 Lop4.com (12) Các đồng nhỏ , hẹp với nhiều cồn cát ven biển : a.Hoạt động : Làm việc lớp -Gv tên đồ địa lí tự nhiên Việt Nam , tuyến đướng sắt , đường từ Hà Nội qua suốt dọc duyên hải miền Trung đến thành phố Hồ Chí Minh -Gv yêu cầu HS đọc câu hỏi , quan sát lược đố , ảnh Sgk trao đổi với tên , vị trí , độ lớn các đồng duyên hải miền Trung -Gv cho lớp quan sát số ảnh đầm , phá , cồn cát trồng phi lao duyên hải miền Trung , giới thiệu dạng địa hình phổ biến xen đồng đây -Gv giới thiệu kí hiệu núi lan biển trước đọc tên các đồng để HS thấy rõ thêm lí vì các đồng miền Trung nhỏ , hẹp Khí hậu có khác biệt khu vực phía bắc , phía nam : b.Hoạt động : Làm việc lớp -Gv yêu cầu HS quan sát lựoc đồ hình bài theo yêu cầu Sgk -Gv giải thích vai trò “ Bức tường” chắn gió dãy Bạch Mã -Gv nói thêm khác biệt phía bắc và phía nam -Gv giảng giải gió Tây Nam * Gv rút bài học , HS nhằc lại Hoạt động nối tiếp: -2 học sinh đọc nội dung bài học sgk -Giáo viên nhận xét tiết học , Xem trước sau D.Phần bổ sung: ………………………………………………………………………………………… …………….…………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………… *********************************** Kỹ Thuật Các chi tiết và dụng cụ lắp ghép mô hình khí Sgk / 63– TG: 30phút A.Mục tiêu: -HS biết tên gọi , hình dạng các chi tiết lắp ghép mô hình kĩ thuật -Sử dụng cờ-lê , tua-vít để lắp , tháo các chi tiết -Biết lắp ráp số chi tiết với B.Đồ dùng dạy học: -Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật C.Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ : Gọi HS nêu ghi nhớ bài trước 2.Bài mới: a.GTB: “ Các chi tiết và dụng cụ lắp ghép mô hình kĩ thuật” -Gv ghi bảng b.Hoạt động 1: Hướng dẫn HS gọi tên , nhận dạng các chi tiết và dụng cụ 12 Lop4.com (13) -Gv giới thiệu cho HS biết : Bộ lắp ghép có 34 loại chi tiết và dụng cụ khác , phân thành nhóm chính -Gọi HS nhắc lại tên gọi các chi tiết đó -Tổ chức cho HS gọi tên và nhận dạng , đếm số lượng chi tiết , dụng cụ bảng ( H.1 – SGK ) -Gv chọn số chi tiết và đặt câu hỏi để HS nhận dạng , gọi tên đúng và số lượng các loại chi tiết đó -Gv giới thiệu và hướng dẫn cách xếp các chi tiết hộp : Các loại chi tiết hộp có nhiều ngăn , ngăn để số chi tiết cùng loại hai ba loại khác -Gv cho các nhóm tự kiểm tra lại tên gọi , nhận dạng loại chi tiết, dụng cụ c.Hoạt động : Hướng dẫn HS cách sử dụng cờ-lê , tua-vít a)Lắp vít -Gv hướng dẫn HS thao tác lắp vít theo các bước : Khi lắp các chi tiết , dùng ngón tay cái và ngón tay trỏ tay trái vặn ốc vào vít Sau ren ốc khớp với ren vít , ta dùng cơ-lê giữ chặt ốc , tay phải dùng tua-vít đặt vào rãnh vít và quay cán tua-vít theo chiều kim đồng hồ Vặn chặt vít ốc giữ chặt các chi tiết cần ghép lại với H.2 – SGK -Gọi 2,3HS lên bảng thao tác mẫu -Cho lớp cùng tập lắp vít – Gv quan sát , nhắc thêm cho HS lúng túng b)Tháo vít -Gv hướng dẫn cách tháo vít : Tay trái dùng cờ-lê giữ chặt ốc , tay phải dùng tua-vít đặt vào rãnh vít , vặn cán tua-vít ngược chiều kim đồng hồ -HS quan sát hướng dẫn Gv và hình Sgk để trả lời câu hỏi Sgk -HS thực hành tháo vít theo nhóm –Gv quan sát , nhắc nhở thêm c)Lắp ghép số chi tiết -Gv thao tác mẫu bốn mối ghép hình ( SGK ) -Gv vừa thao tác mẫu vừa đặt câu hỏi yêu cầu HS gọi tên và số lượng mối ghép -Gv thao tác mẫu cách tháo các chi tiết mối ghép và sếp gọn gàng vào hộp lắp ghép 3.Củng cố - dặn dò: -HS nhắc lại các thao tác -Về nhà xem lại bài -Nhận xét tiết học D.Phần bổ sung: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………… **************************************** 13 Lop4.com (14) Tập làm văn Luyện tập xây dựng kết bài văn miêu tả cây cối SGK / 82 - TGDK :35phút A.Mục tiêu : -HS nắm hai kiểu kết bài bài văn miêu tả cây cối -Luyện viết đoạn kết bài bài văn miêu tả cây cối theo cách mở rộng B.Đồ dùng dạy học: -Tranh , ảnh số loài cây -Bảng phụ viết dàn ý BT2 C.Các hoạt động dạy học: Bài cũ : Gọi 2HS đọc đoạn mở bài tiết trước - Giáo viên nhận xét, ghi điểm 2.Bài : a.GTB :Gv nêu yêu cầu tiết học b Hướng dẫn học sinh làm bái tập Bài tập1: Hs đọc yêu cầu bài -HS thảo luận và trả lời câu hỏi -HS phát biểu ý kiến - Giáo viên chốt lời giải Bài tập 2: HS đọc yêu cầu bài -Gv kiểm tra chuẩn bị HS -Gv dán tranh ảnh số cây -HS đọc yêu cầu bài -HS thảo luận trả lời câu hỏi Sgk -HS nối tiếp phát biểu ý kiến -Gv nhận xét , góp ý Bài tập 3: Gv nêu yêu cầu bài -Gv nhắc HS chú ý số điểm -HS viết đoạn văn – HS đọc bài làm mình -Gv cùng HS bình chọn bài viết hay Bài tập 4: HS đọc yêu cầu bài -HS làm bài vào VBT – HS đọc bài làm -Gv nhận xét , chốt ý Củng cố - dặn dò -Về nhà xem trước bài sau -Nhận xét tiết học D.Phần bổ sung: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………… ************************************ 14 Lop4.com (15) Thứ năm ngày 15 tháng năm 2007 Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ : Dũng cảm SGK / 83 - TGDK : 35 phút A.Mục tiêu: -Tiếp tục mở rộng và hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ điểm Dũng cảm Biết số thành ngữ với chủ điểm -Biết sử dụng các từ ngữ đã học để đặt câu , chuyển các từ đó vào vốn từ tích cực B.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi sẵn nội dung BT; giấy khổ to C.Các hoạt động dạy học: 1.KT bài cũ -Gọi HS lên đóng vai - giới thiệu với bố mẹ bạn Hà người nhóm đến thăm Hà bị ốm -Nhận xét bài cũ 2.Bài a.GTB: Giáo viên nêu mục đích yêu cầu học b.Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1:HS đọc yêu cầu bài -Gv gợi ý cho HS làm bài theo nhóm -Các nhóm sử dụng từ điển làm bài -Gv nhận xét , chốt lại: +Từ cùng nghĩa với dũng cảm là : can đảm , can trường , gan , gan lí , táo bạo +Từ trái nghĩa với dũng cảm : nhát , nhút nhát , hèn nhát , hèn hạ , hèn mạc Bài 2: Hs đọc yêu cầu đề bài -HS làm miệng và nêu kết bài -Gv nhận xét Bài 3: Hs làm bài vào VBT -HS đọc bài làm – Gv nhận xét Bài 4: HS thảo luận nhóm -Các nhóm trình bày – Gv nhận xét -HS nhẩm đọc thuộc câu thành ngữ Bài 5: HS làm bài vào VBT – HS đọc bài làm mình -Gv nhận xét , chốt ý : Bố tôi đã vào sinh tử chiến trường Miền Nam Bộ đội ta là người gan vàng sắt 3.Củng cố,dặn dò: -Về nhà đọc thuộc từ ngữ vừa học -Biểu dương học sinh, nhóm làm việc tốt -Nhận xét tiết học D.Phần bổ sung: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… 15 Lop4.com (16) Lịch sử Cuộc khẩn hoang Đàng Trong Sgk / 55-56 - TG: 35 phút A.Mục tiêu:Học xong bài này ,HS biết: -Từ kỉ XVI , các chúa Nguyễn đã đẩy mạnh việc khẩn hoang từ sông Gianh trở vào Miền Bắc ngày -Cuộc khẩn hoang từ kỉ XVI đã dần mở rộng diện tích sản xuất các vùng hoang hoá -Nhân dân các vùng khẩn hoang sống hoà hợp với -Tôn trọng sắc thái văn hoá các dân tộc B.Đồ dùng dạy học: -Bản đồ Việt Nam kỉ XVI - XVII -Phiếu thảo luận nhóm C.Hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS trả lời câu hỏi Sgk và nêu ghi nhớ -GV nhận xét ghi điểm 2.Bài a.Giới thiệu bài: Gv nêu mục tiêu bài học và ghi bảng b.Hoạt động1: Làm việc lớp -Gv giới thiệu đồ Việt Nam lỉ XVI – XVII , HS đọc Sgk xác định trên đồ , địa phận từ sông Gianh đến Quảng Nam và từ Quảng Nam đến miền Bắc ngày c.Hoạt động 2:Thảo luận nhóm -Gv chia nhóm và phát phiếu cho các nhóm thảo luận -Trình bày khái quát tình hình nước ta từ sông Gianh đến Quảng Nam , từ Quảng Nam đến đồng sông Cửu Long -Các nhóm dựa vào Sgk để trả lời và báo cáo kết -Gv nhận xét , kết luận : Trước kỉ XVI , từ sông Gianh vào phía Nam , đất hoang còn nhiều , xóm làng và dân cư thưa thớt Những ngườI nông dân nghèo khổ phía Bắc đã di cư vào phía Nam cùng nhân dân địa phương khai phá , làm ăn Từ cuốI kỉ XVI , các chúa Nguyễn đã chiêu mộ dân nghèo và bắt tù binh tiến dần vào phía Nam khẩn hoang lập làng d.Hoạt động 3: Làm việc lớp -Gv đặt câu hỏi : Cuộc sống chung các dân tộc này phía Nam đã đem lại kết gì ? -HS thảo luận và trả lời câu hỏi -Gv nhận xét và rút kết luận : Kết là xây dựng sống hoà hợp , xây dựng văn hoá chung trên sở trì sắc thái văn hoá riêng dân tộc Củng cố và dặn dò: -2 hs đọc nội dung in đâm cuối bài -Giáo viên nhận xét tiết học D.Phần bổ sung: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… 16 Lop4.com (17) Toán Luyện tập chung SGK / 137 ,138 – TG: 35phút A.Mục tiêu: Giúp học sinh : -Rèn luyện kỹ thực phép chia phân số -Biết cách tính và viết gọn phép chia phân số cho số tự nhiên B.Đồ dùng dạy học: Phiếu ghi BT C.Hoạt động dạy học: Bài cũ: hs lên bảng lên bảng sửa BT4 / 137 , Sgk Giáo viên nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: Gv ghi tên bài lên bảng b.Thực hành: Bài : Hs đọc yêu cầu bài -HS làm vào VBT , 2HS lên bảng sửa -Gv nhận xét , chốt ý đúng Bài 2: HS đọc yêu cầu bài -HS làm vào VBT và 3làm vào phiếu -Gv nhận xét , rút kết luận Bài 3: HS đọc yêu cầu bài -HS thảo luận nhóm -HS thảo luận nhóm đôi tự làm vào VBT -HS đọc bài làm – Gv nhận xét Bài 4: HS đọc yêu cầu bài -1HS lên bảng tóm tắt -HS thảo luận nhóm và làm bài vào VBT -Gv nhận xét , chốt ý Củng cố dặn dò -Gv nhận xét tiết học - BTVN sgk / 138 và học thuộc ba tính chất vừa học D.Phần bổ sung: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… *************************************** Thể dục Di chuyển tung , bắt bóng , nhảy dây Trò chơi: Trao tín gậy Sgv/ - TG: 30phút A.Mục tiêu: -Ôn tung và bắt bóng theo nhóm 2,3 người ,nhảy dây kiểu chân trước chân sau Yêu cầu thực đúng động tác và nâng cao thành tích -Học di chuyển tung và bắt bóng Yêu cầu biết cách thực và thực động tác đúng 17 Lop4.com (18) -Trò chơi “ Trao tín gậy” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia vào trò chơi tương đối chủ động B.Địa điểm và phương tiện: Sân trường sẽ, an toàn Dây nhảy C.Nội dung và phương pháp: 1.Phần mở đầu: -Gv nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học -HS khởi động các khớp -HS thường hít thở sâu 2.Phần bản: a) Bài tập rèn luyện tư : -Ôn tung và bắt bóng theo nhóm +HS ôn theo tổ tổ trưởng điều khiển +Học di chuyển tung và bắt bóng +Gv làm mẫu động tác +HS tập luyện theo tổ - Gv quan sát nhắc nhở thêm -Hs ôn lại nhảy dây kiểu chụm chân theo tổ -Gv hướng dẫn HS cách nhảy dây chân trước chân sau -HS theo dõi và thực hành nhảy thử -Gv chia tổ và yêu cầu tổ trưởng điều khiển cho các bạn tổ cùng thực nghiêm túc -Trong các tổ thực hành , Gv quan sát , nhắc nhở thêm cho em còn lúng túng b) Trò chơi vận động: -Học trò chơi “ Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ” -HS nhắc lạI tên trò chơi và cách chơi -HS thực hành chơi theo nhóm , sau đó cho các nhóm chơi thi với xem nhóm nào thua thì phạt theo yêu cầu lớp 3.Phần kết thúc: -Cho hs làm động tác thả lỏng , Hệ thống bài -Giáo viên nhận xét đáng giá học D.Phần bổ sung: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… *********************************** Thứ sáu ngày 16 tháng năm 2007 Tập làm văn Luyện tập miêu tả cây cối Sgk trang 83,84- TGDK:40 phút A.Mục tiêu: -HS luyện tập tổng hợp viết hoàn chỉnh bài văn tả cây cối trình tự theo các bước -Tiếp tục củng cố kĩ viết đoạn mở bài , kết bài 18 Lop4.com (19) B.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ ghi dàn ý -Tranh , ảnh số loài cây có bóng mát , cây ăn , cây hoa C.Các hoạt đông dạy học 1.Kiểm tra bài cũ: hs đọc đoạn kết bài mở rộng -Gv nhận xét chung 2.Bài a.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích tiết học b Hướng dẫn HS làm bài tập: *Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu bài tập -1HS đọc yêu cầu đề bài , Gv gạch chân từ ngữ quan trọng -Gv dán số tranh , ảnh lên bảng -HS nói cây em chọn tả -HS tiếp nối đọc gợi ý -HS viết dàn ý trước làm bài * HS viết bài : -HS lập dàn ý , tạo lập đoạn , hoàn chỉnh bài -HS tiếp nối đọc bài viết -Gv khen ngợi bài viết tốt , chấm điểm 3.Hoạt động 3:Củng cố - dặn dò -Về nhà tập viết lại và quan sát trước cây nào đó mà em thích để tiết sau làm văn - Giáo viên nhận xét tiết học D.Phần bổ sung: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………… ******************************* Toán Luyện tập chung SGK/ 138 - TG :35phút A.Mục tiêu :Giúp hs : -Thực phép tính với phân số -Giải bài toán có lời văn B.Đồ dùng dạy học: Giấy ghi BT C Các hoạt động DH 1.Kiểm tra bài cũ: - Gọi hs lên bảng làm BT4 / 138 , Sgk - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét bài cũ 2.Bài mới: a.GTB : Gv ghi tên bài lên bảng b.Thực hành: 19 Lop4.com (20) Bài tập 1: Hs đọc yêu cầu bài -Hs làm bài , 2HS làm vào giấy -HS trình bày bài – Gv nhận xét Bài tập 2: HS đọc yêu cầu bài -HS tự làm bài vào VBT , 1HS lên bảng làm -Gv nhận xét , chốt ý đúng Bài tập 3: Hs đọc bài toán -Hs nêu tóm tắt bài toán và hướng giải -Hs làm bài theo nhóm -Các nhóm trình bày bài làm -Gv nhận xét , chốt lại lời giải đúng 3.Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò -Về nhà làm BT5 / 138 -Nhận xét tiết học D.Phần bổ sung: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………… ************************************ Khoa học Vật dẫn nhiệt và vật cách nhiệt Sgk trang 104,105 - TG:35 phút A.Mục tiêu: Sau học xong bài này , HS có thể -Biết có vật dẫn nhiệt tốt và có vật dẫn nhiệt kém -Giải thích số tượng đơn giản liên quan đến tính dẫn nhiệt vật liệu -Biết cách lí giải việc sử dụng các chất dẫn nhiệt cách nhiệt và sử dụng hợp lí trường hợp đơn giản , gần gũi B.Đồ dùng dạy học -Phích nước sôi , xoong nồi , giỏ ấm C.Các hoạt động dạy học 1.Kiểm tra bài cũ: Gọi 3HS lên nêu phần ghi nhớ Sgk -Nhận xét ghi điểm - Nhận xét bài cũ 2.Bài a.Giới thiệu bài: Gv ghi tên bài lên bảng b.Hoạt động 1:Tìm hiểu vật nào dẫn nhiệt tốt , vật nào dẫn nhiệt kém * Mục tiêu: HS biết có vật dẫn nhiệt tốt và vật dẫn nhiệt kém , đưa ví dụ chứng tỏ điều này Giải thích số tượng đơn giản liên quan đến tính dẫn nhiệt vật liệu * Cách tiến hành : -HS làm thí nghiệm theo nhóm và trả lời câu hỏi Sgk / 104 -HS làm việc theo nhóm và thảo luận chung -Gv nhận xét , kết luận : Các kim loại ( đồng nhôm …) dẫn nhiệt tốt còn gọi là vật dẫn nhiệt Gỗ , nhựa … dẫn nhiệt kém còn gọi là vật cách nhiệt 20 Lop4.com (21)