Giáo án Hình học 8 - Tuần 25 - Năm học 2009-2010

Môc tiªu - hs hiểu được thế nào là hai số đối nhau - HiÓu vµ vËn dông ®­îc quy t¾c trõ ph©n sè - Có kỹ năng tìm số đối của một số và kỹ năng thực hiện phép trừ phân số - HiÓu râ mèi quan[r]

Ngµy so¹n : 02/03/2010 Ngày d¹y : 08/03/2010 TUÇN 27 TIÕT 82 PHÐP trõ PH¢N Sè I Môc tiªu - hs hiểu nào là hai số đối - HiÓu vµ vËn dông ®­îc quy t¾c trõ ph©n sè - Có kỹ tìm số đối số và kỹ thực phép trừ phân số - HiÓu râ mèi quan hÖ gi÷a phÐp céng vµ phÐp trõ ph©n sè II CHUÈN BÞ CñA GV Vµ HS gv - B¶ng phô ghi phÇn ?2, quy t¾c “Trõ ph©n sè” vµ bµi 58 (SGK-Tr33) HS - B¶ng nhãm, bót viÕt b¶ng III TiÕn tr×nh d¹y häc Tổ chức ổn định lớp Các hoạt động dạy và học Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động KIÓM TRA BµI Cò( phót) +) GV gäi HS1 lªn b¶ng tr¶ lêi +) HS1 tr¶ lêi Ph¸t biÓu quy t¾c phÐp céng ph©n sè - Muèn céng hai ph©n sè cïng mÉu, ta (cïng mÉu, kh¸c mÉu)? céng c¸c tö vµ gi÷ nguyªn mÉu - Muèn céng hai ph©n sè kh«ng cïng mẫu, ta viết chúng dạng hai phân sè cã cïng mÉu råi céng c¸c tö vµ gi÷ nguyªn mÉu chung +) GV nhËn xÐt, cho ®iÓm +) GV gäi HS2 lªn b¶ng lµm bµi tËp C¶ +) HS2 lªn lµm líp lµm vµo vë TÝnh: 3 3  a)  0 a) 5 5 b) 2  3 b) Lop6.net 2  0 3 c)  8  8 5   40 27  40 c) 32 40 +) GV nhËn xÐt, cho ®iÓm Chú ý cho HS trước quy đồng phân sè ph¶i t×m BCNN * Đặt vấn đề: - Trong tập hợp các số nguyên ta có thể thay phép trừ phép cộng với số đối sè trõ VÝ dô: – = + (-5) VËy ta cã thÓ thay phÐp trõ ph©n sè b»ng phÐp céng phân số không? Để trả lời cho câu hỏi đó ta vào bài hôm “Phép trừ phân số” HO¹T §éng số đối (12 phút) Số đối ?1 +) GV: ?1 ta đã làm phần kiểm tra bài cò H·y quan s¸t kÕt qu¶ +) GV: Ta cã +) HS quan s¸t 3  0 5 3 Khi đó, ta nói là số đối 5 3 là số đối 5 Và ngược lại, ta nói 3 là số đối 5 +) GV: VËy hai sè 3 là số đối 5 3 vµ lµ hai sè cã 5 quan hÖ nh­ thÕ nµo? +) HS: +) GV ®­a b¶ng phô ghi néi dung ?2 lªn b¶ng Lop6.net ?2 3 vµ là hai số đối 5 +) GV: Tương tự ?1 em hãy hoàn +) HS đứng chỗ trả lời chØnh néi dung ?2 2 là số đối , 3 2 là số đối ; 3 Còng vËy, ta nãi VËy +) GV: C¸c em h·y quan s¸t: 3  0 5 Khi đó ta nói Tương tự 2 vµ là hai số đối 3 3 3 vµ là hai số đối 5 2   ta còng nãi 3 2 vµ là hai số đối 3 Vậy hai số gọi là đối nào? +) HS: Khi tổng hai phân số đó b»ng +) GV: Vậy nào là hai số đối nhau? +) HS: Ph¸t biÓu nh­ SGK * §Þnh nghÜa (SGK – Tr32) +) GV gọi 1-2 HS nhắc lại định nghĩa +) HS nh¾c l¹i +) GV: Ta có kí hiệu số đối phân số KÝ hiÖu: a a lµ  b b +) GV: Hai sè Số đối phân số a a vµ  là số đối b b nµo? +) HS: Khi  +) GV: Hãy cho cô biết số đối phân +) HS: sè a ? b Lop6.net a a lµ  (b ≠ 0) b b a a  0 b b a a có số đối là b b a có số đối là số nào? b a +) GV:  có số đối là? b a a có số đối là b b a a +) HS:  có số đối là b b +) GV: +) HS: +) GV: VËy h·y so s¸nh ba ph©n sè? V× sao? +) HS:  a a a   b b b Vì chúng có cùng số đối là a b +) GV ®­a b¶ng phô ghi bµi 58 SGK-Tr33 * Bµi 58 (SGK-Tr33) lªn b¶ng Yªu cÇu 2HS lªn lµm C¶ líp lµm vµo vë +) 2HS lªn lµm 2 2  có số đối là   3 3 -7 có số đối là 3 có số đối là 5 4 có số đối là 7 6 6    có số đối là 11 11  11 11 có số đối là 112 có số đối là - 112 +) GV nhận xét, đánh giá +) GV: B¹n nµo cã thÓ nh¾c l¹i ý nghÜa số đối trên trục số? +) HS: Trên trục số, hai số đối nằm trên hai phía điểm và cách ®iÓm +) GV: Khẳng định lại * Đặt vấn đề: - §Ó t×m hiÓu xem ta cã thÓ biÕn phÐp trõ ph©n sè thµnh phÐp céng ph©n sè nh­ thÕ nµo ta vµo phÇn “PhÐp trõ ph©n sè” Lop6.net HO¹T §éng phÐp trõ ph©n sè (12 phót) PhÐp trõ ph©n sè +) GV cho HS nghiªn cøu ?3 1HS đứng chỗ trả lời H·y tÝnh vµ so s¸nh  vµ +) HS nghiªn cøu ?3 +) HS thùc hiÖn  2     9    9   2  2         9  9   2      VËy  9  2 +) GV: Hai sè vµ    cã quan hÖ  9 víi nh­ thÕ nµo? +) HS: Hai sè  2 vµ    lµ hai sè  9 đối trõ b»ng  2 tæng cña với    là số đối  9 +) GV: Ta thÊy hiÖu cña VËy h·y ph¸t biÓu quy t¾c trõ ph©n sè? +) HS ph¸t biÓu nh­ SGK * Quy t¾c (SGK-Tr32) +) GV yªu cÇu 1-2 HS ph¸t biÓu l¹i? +) GV chó ý quy t¾c nµy chóng ta đã biến phép trừ thành phép cộng Lop6.net +) HS ph¸t biÓu l¹i * VÝ dô +) GV gäi 2HS lªn lµm vÝ dô ¸p dông quy +) HS lªn lµm t¾c H·y tÝnh a)  1    4 a) 15      b) 28   b)  1      4   28 28 15  28 15   15       28   28 28  28  +) HS nhËn xÐt +) GV gäi HS nhËn xÐt +) GV nhËn xÐt +) GV: Khi c« céng hiÖu cña phÐp trõ  1  1     víi    th× c« ®­îc sè bÞ  4  4 2 a trõ NÕu c« thay bëi ; 7 b c  1    bëi víi b, d ≠ d  4 c  a    lµ mét sè nh­ thÕ +) HS: HiÖu cña HiÖu cña d  b nµo? c céng víi d c  a    lµ mét sè d  b a th× ®­îc b +) GV: VËy ta cã nhËn xÐt * NhËn xÐt (SGK-Tr33) +) GV yªu cÇu 1HS nªu l¹i nhËn xÐt +) HS nªu l¹i nhËn xÐt Lop6.net +) GV: VËy phÐp trõ ph©n sè chÝnh lµ phép toán ngược phép cộng phân số +) GV cho HS làm ?4 hoạt động nhóm Chia líp lµm nhãm, mçi nhãm lµm câu Sau đó đưa bài làm nhóm lên b¶ng C¸c nhãm chÊm chÐo +) HS hoạt động nhóm a) b) 1    5   10 10 11  10   1    7  15   21 21  22  21  c) d) +) GV nhận xét, đánh giá L­u ý HS ph¶i chuyÓn phÐp trõ thµnh phép cộng với số đối số trừ Lop6.net 2 3 2    5  15   20 20  20 5 1  5  6  30    6  31  HO¹T §éng cñng cè (14 phót) +) GV gäi HS ph¸t biÓu l¹i - Thế nào là hai số đối nhau? - Quy t¾c trõ ph©n sè? +) HS ph¸t biÓu nh­ SGK * Bµi 60 (SGK – Tr 33) +) GV cho HS lµm bµi 60 (SGK-Tr33) +) HS lªn lµm a) b) +) GV nhận xét, đánh giá  x  2 x  x x 5 1 x  12 5 4 x  12 12 5 x 12 5 x  12  10 x  12 12  13 x 12 HO¹T §éng hướng dẫn nhà (3 phút) - Nắm vững định nghĩa hai số đối và quy tắc trừ phân số - VËn dông thµnh th¹o quy t¾c trõ ph©n sè vµo bµi tËp Bµi 59 (SGK-Tr33); bµi 74, 75, 76, 77 (SBT-Tr14, 15) Lop6.net 4