-Yêu cầu lớp viết kết quả vào vở bài tập Bài 3: Đặt tính rồi tính hiệu: - Mời một học sinh đọc đề bài.. - Muốn tính hiệu khi biết số bị trừ và số trừ ta làm như thế nào.[r]
(1)Trần Thị Hoa Trường tiểu học Sa Lông Thứ ngày 01 tháng 11 năm 2010 BUỔI SÁNG TIẾT 1: CHÀO CỜ TIẾT + : TẬP ĐỌC BÀ CHÁU I/Mục tiêu: Kiến thức: - Hiểu nghĩa các từ - Hiểu nội dung bài, cảm nhận ý nghĩa bài: Ca ngợi tình cảm bà cháu quý báu vàng bạc, châu báu 2.Kĩ năng: - Đọc trơn toàn bài, đọc đúng các từ khó, biết ngắt nghỉ đúng Đọc toàn bài với giọng kể chậm rãi t/c - Đọc phân biệt lời các nhân vật Thái độ: - Giáo dục học sinh lòng kính yêu, quan tâm tới ông bà Phát triển ngôn ngữ mẹ đẻ: - Học sinh hiểu nghĩa các từ: Nảy mầm, buồn bã, móm mém, màu nhiệm II/ Chuẩn bị: Giáo viên: - Sách giáo khoa, giáo án, đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ sách giáo khoa - Bảng phụ viết sẵn câu cần luyện Học sinh: - Sách giáo khoa, ghi, dụng cụ học tập III/ Hoạt động dạy học Hoạt động dạy TIẾT 1 Kiểm tra bài cũ : - Gọi đọc bài Bưu thiếp - Trả lời câu hỏi - Nhận xét đánh giá Hoạt động học - học sinh đọc - Trả lời câu hỏi - Nhận xét 227 Lop2.net (2) Trần Thị Hoa Trường tiểu học Sa Lông Bài a.Giới thiệu bài: (NV trợ giảng) - Nêu mục tiêu và giới thiệu tên bài - Ghi đầu bài b Luyện đọc : - Giáo viên đọc mẫu - Huớng dẫn luyện đọc , kết hợp giải nghĩa từ * Luyện đọc câu - Yêu cầu đọc nối tiếp câu - Từ khó - Yêu cầu đọc lần hai * Luyện đọc đoạn ? Bài chia làm ? đoạn đó là đoạn nào? * Đoạn 1: - Yêu cầu đọc đoạn + Đầm ấm là nào? * Đoạn 2: - Yêu cầu đọc lại đoạn - Hướng dẫn đọc câu ngắt nghỉ đúng - Giáo viên treo bảng phụ hứơng dẫn đọc các câu dài * Đoạn 3: - Yêu cầu đọc nối tiếp đoạn * Đoạn 4: - Yêu cầu đọc nối tiếp đoạn ? Như nào là màu nhiệm - Treo bảng phụ: yêu cầu đọc ? Nêu cách đọc toàn bài * Đọc nhóm - Chia nhóm đọc - Lắng nghe và đọc tên bài - Nhắc lại - Lắng nghe - Mỗi học sinh đọc câu nảy mầm buồn bã móm mém màu nhiệm ( đọc cá nhân, đồng thanh) - Đọc câu lần hai - Bài chia đoạn, nêu các đoạn - học sinh đọc đoạn – Nhận xét - Cảnh người nhà gần gũi yêu thương - học sinh đọc lại đoạn - học sinh đọc đọan + Hạt đào vừa reo xuống đã nảy mầm,/ lá,/ đơm hoa,/ kết bao nhiêu là trái vàng,/ trái bạc.// - học sinh đọc lại đoạn - học sinh đọc đoạn - nhận xét - học sinh đọc lại đoạn - Đọc đoạn - Là có phép lạ tài tình + Bà ra,/ móm mém,/ hiền từ,/ dang tay ôm hai cháu hiếu thảo vào lòng.// - học sinh đọc lại – nhận xét - Đọc giọng chậm rãi, tình cảm đọc đúng lời nhân vật - học sinh đọc nối tiếp đoạn - Luyện đọc nhóm - Các nhóm cử đại diện thi đọc 228 Lop2.net (3) Trần Thị Hoa Trường tiểu học Sa Lông đoạn - Lớp nhận xét bình chọn - học sinh đọc bài - Học sinh đọc đồng - học sinh đọc toàn bài * Thi đọc Nhận xét- Đánh giá *Luyện đọc toàn bài: Tiết c, Tìm hiểu bài: - Yêu cầu đọc thầm đoạn để trả lời + Trước gặp cô tiên ba bà cháu sống nào? + Cô tiên cho hạt đào và nói gì? - Yêu cầu em đọc đoạn - Sống với nghèo khổ, yêu thương - Khi bà mất, gieo hạt đào này bên mộ bà, các cháu giàu sang sung sướng - Yêu cầu đọc thầm đoạn để trả lời - Yêu cầu đọc đoạn - Sau bà hai anh em sống nào? - Hai anh em sống giàu sang và sung túc - Yêu cầu đọc thầm đoạn - Đọc đoạn - Vì hai anh em trở nên giàu có mà không thấy - Vì thiếu vắng bà “vàng bạc châu sung sướng? báu không thay tình thương ấm áp bà” - Yêu cầu đọc thầm đoạn - em đọc đoạn - Câu chuyện này kết thúc nào? - Hai anh em khóc, xin cô tiên hoá phép cho bà sống lại dù có phải trở lại sống nghèo nàn xưa Lâu đài, ruộng vườn phút chốc biến mất, bà móm mém ôm hai cháu vào lòng - Qua câu chuyện này giúp em hiểu điều gì? - Tình cảm bà cháu quý giá vàng bạc, châu báu *Luyện đọc lại - Đọc phân vai: - Nhận xét - nhóm thi đọc phân vai 3.Củng cố dặn dò: (NV trợ giảng) - Nhận xét – bình chọn - Qua câu chuyện hôm các em suy nghĩ gì - Trả lời tình cảm mình ông bà? - Về nhà đọc lại bài, chuẩn bị cho tiết kể chuyện - Nhận xét tiết học 229 Lop2.net (4) Trần Thị Hoa Trường tiểu học Sa Lông - TIẾT 4: TOÁN LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: Kiến thức: - Giúp học sinh củng cố phép trừ có nhớ dạng 11-5, 31-5, 51-15.Tìm số hạng tổng và giải toán Kỹ năng: - Vận dụng thực hành các bài toán có liên quan,lập phép tính từ số và dấu cho trước Thái độ: - Yêu thích,tự tin học tập và giải toán II/ Đồ dùng dạy học Giáo viên: - Sách giáo khoa, giáo án, đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi bài tập Học sinh: - Sách giáo khoa, ghi, dụng cụ học tập II / Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: - Gọi em lên làm bài tập 51 – = 41 – = - Làm bài toán đố sách bài tập - Nhận xét cho điểm Bài mới: a Giới thiệu bài( NV trợ giảng) - Nêu mục tiêu bài học và giới thiệu tên bài b.Luyện tập Bài 1:Gọi học sinh nêu yêu cầu 11 - = 11 - = 11 - = 11 - = 11 - = 11 - = 11 - = 11 - = -Nhận xét Bài 2: 230 Lop2.net - em lên thực phép tính - em lên làm bài toán đố - Lắng nghe và đọc tên bài -1 học sinh nêuyêu cầu - Học sinh nối tiếp nêu kết phép trừ -Học sinh đọc yêu cầu (5) Trần Thị Hoa Trường tiểu học Sa Lông - Cho học sinh nêu yêu cầu Khi đặt tính ta phải chú ý điều gì? - Gọi 2học sinh lên bảng - lớp làm vào Bài 3: - Giáo viên cho học sinh nhắc lại cách tìm số hạng chưa biết tổng a, x + 18 = 61 b, 23 + x = 71 c, x + 44 = 81 Bài 4: -Cho học sinh đọc đề và phân tích đề toán Tóm tắt có: 51kg bán: 26 kg còn:…kg? - Giáo viên thu chấm, nhận xét Bài - Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu làm bài - Nhận xét Củng cố - Dặn dò: (NV trợ giảng) - Đọc thuộc bảng 11 trừ số ? - Nêu cách đặt tính và thực phép trừ 31 - 17 - Nhận xét tiết học -Viết chữ số cùng hàng phải thẳng cột với - học sinh lên bảng làm - Cả lớp làm - học sinh nêu lại cách tìm số hạng chưa biết - Học sinh làm bài vào chữa bài - Học sinh đọc và phân tích đề toán - học sinh lên bảng giải bài toán số táo còn lại là: 51 - 26 = 25 (kg) Đáp số: 25 kg táo - Cả lớp làm bài vào - Học sinh nêu yêu cầu bài - Học sinh làm bài chữa bài -1 em đọc lại - Nêu lại và thực phép tính -BUỔI CHIỀU TIẾT 1: TIẾNG VIỆT* LUYỆN ĐỌC: BÀ CHÁU I/ Mục tiêu : - Luyện cho học sinh đọc đúng giọng, đọc theo vai - Đọc trôi chảy, biết ngắt nghỉ sau các dấu câu, đọc diễn cảm toàn bài II/ Đồ dùng dạy học: - Sách giáo khoa, tranh ảnh nội dung bài 231 Lop2.net (6) Trần Thị Hoa Trường tiểu học Sa Lông III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: - gọi em lên đọc lại bài bà cháu Bài mới: a, Giới thiệu bài: (Nv trợ giảng) - Giáo viên nêu mục tiêu tiết học b, Luyện đọc: Giáo viên nêu yêu cầu giọng đọc: * Giọng người dẫn chuyện thong thả, chậm rãi * Giọng cô tiên trầm ấm, hiền từ * Giọng hai anh em cảm động, tha thiết - Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc đoạn - Giáo viên chia nhóm học sinh - Yêu cầu học sinh tự phân vai và đọc - Tổ chức đọc theo vai trước lớp - Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét- sửa chữa Củng cố, dặn dò: (NV trợ giảng) - Giáo viên nhận xét tiết học – tuyên dương nhóm đọc hay - Yêu cầu nhà luyện đọc lại - em lên đọc bài - Lắng nghe - Lắng nghe - Mỗi học sinh đọc đoạn - Nhận xét - Các nhóm luyện đọc theo vai - Đọc theo vai trước lớp - Nhận xét - Lắng nghe TIẾT 2: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ (GIÁO VIÊN CHUYÊN DẠY) - TIẾT 3: TOÁN* ÔN: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: - Học sinh biết tính nhẩm các phép trừ dạng : 11 - 5; 31 - 5; 51 -5 - Biết làm số bài toán giải có liên quan 232 Lop2.net (7) Trần Thị Hoa Trường tiểu học Sa Lông II/ Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập ghi bài tập III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng làm bài 51 – 34 61 – - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: (NV trợ giảng) - Nêu mục tiêu bài học và tên bài - Ghi bảng tên bài b Luyện tập: Bài 1: Tính nhẩm: 11 – = 11 – = 11 -6 = 11 – = 11 – = 11 – = 11 – = 11 – = - Chia nhóm và gọi đại diện nhóm lên làm bài - Cho nhận xét bài và sửa lỗi sai Bài 2: Đặt tính tính : 31 – 19 81 -16 51 – 34 61 – - Yêu cầu em lên bảng làm Bài 3: Viết tiếp câu hỏi giải bài toán: Vừ có 51kg mận, đã bán 36 kg mận Hỏi… Bài 4: Tìm x: a) x + 29 = 41 b) 34 + x = 81 c) x + 55 =61 - Nhận xét, bổ sung Củng cố, dặn dò: - Hỏi lại nội dung bài học - Nhận xét tiết học - Yêu cầu làm bài sách bài tập Hoạt động học - em lên bảng tính - Nhận xét bài - Lắng nghe và đọc tên bài - em đọc yêu cầu - Đại diện nhóm lên làm bài - Nhận xét bài tập - Đọc yêu cầu bài - em lên bảng làm bài tập lớp làm - em đọc yêu cầu - thực vào - em lên bảng làm bài - em đọc yêu cầu - gọi em lên bảng làm bài - Lớp làm vào - Trả lời - Lắng nghe Thứ ngày 02 tháng 11 năm 2010 TIẾT 1: ĐẠO ĐỨC (GIÁO VIÊN CHUYÊN DẠY) 233 Lop2.net (8) Trần Thị Hoa Trường tiểu học Sa Lông TIẾT 2: KỂ CHUYỆN BÀ CHÁU II/ Mục tiêu: Kiến thức: - Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ, kể đoạn câu chuyện: Bà cháu - Biết dựng lại câu chuyện theo vai Kỹ năng: - Học sinh có kỹ tập trung theo dõi bạn kể chuyện, biết nhận xét đánh giá lời kể bạn - Kể tiếp lời kể bạn Thái độ: - Giáo dục học sinh lòng hiếu thảo, kính yêu ông bà II/ Đồ dùng dạy học: Giáo viên: - Sách giáo khoa, giáo án, đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ sách giáo khoa Học sinh: - Sách giáo khoa, ghi, dụng cụ học tập III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh kể lại câu chuyện “Sáng kiến bé Hà.” - Nhận xét- Đánh giá Bài mới: a, Giới thiệu bài: (NV trợ giảng) - Nêu mục tiêu bài học và tên bài học - Ghi đầu bài: b, Hướng dẫn kể chuyện: * Dựa vào tranh vẽ, kể lại đoạn câu chuyện - Treo tranh ? Tranh có nhân vật nào Hoạt động học - học sinh kể - Lắng nghe và đọc tên bài - Quan sát tranh, đọc lời nhân vật tranh để nhớ nội dung đoạn câu chuyện - Ba bà cháu và cô tiên Cô tiên đưa cho cậu bé đào 234 Lop2.net (9) Trần Thị Hoa Trường tiểu học Sa Lông ? Ba bà cháu sống với nào? - Ba bà cháu sống vất vả, rau cháu nuôi yêu thương nhau, cảnh nhà lúc nào đầm ấm - Khi bà mất, gieo hạt đào này bên mộ bà các cháu giàu sang sung sướng - học sinh kể mẫu theo gợi ý giáo viên - Nhận xét – bổ sung - Học sinh nối tiếp kể nhóm - Đại diện các nhóm thi kể trước lớp - Nhận xét- Bình chọn nhóm kể hay - học sinh kể toàn câu chuyện - nhóm thi kể phân vai ? Cô tiên nói gì - Yêu cầu học sinh tự kể - Kể nhóm - Gọi các nhóm kể * Kể lại toàn câu chuyện - Cho phân vai kể chuyện - Nhận xét- đánh giá 4, Củng cố, dặn dò: (NV trợ giảng) - Về nhà tập kể lại câu chuyện - Nhận xét tiết học -TIẾT 3: AN TOÀN GIAO THÔNG (GIÁO VIÊN CHUYÊN DẠY) TIẾT 4: TOÁN 12 TRỪ ĐI MỘT SỐ 12 – I/ Mục tiêu: Kiến thức: Giúp học sinh - Tự lập bảng trừ có nhớ, dạng 12 - (nhớ các thao tác trên đồ dùng học tập) và bước đầu học thuộc bảng trừ đó 235 Lop2.net (10) Trần Thị Hoa Trường tiểu học Sa Lông Kỹ năng: - Biết vận dụng bảng trừ đã học để làm tính (tính nhẩm, tính viết) và giải bài toán Thái độ: - Giáo dục học sinh tính chăm chỉ, cần cù học tập II/ Đồ dùng dạy học: Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, đồ dùng dạy học - bó chục que tính và que tính rời Học sinh: - Sách giáo khoa, ghi, dụng cụ học tập III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ : - Gọi em lên bảng sửa bài tập nhà - Nhận xét đánh giá Bài mới: a Giới thiệu bài (NV trợ giảng) - Hôm chúng ta học bài phép trừ dạng 12 – tự lập và học thuộc công thức 12 trừ số - Ghi tên bài b Giới thiệu phép trừ 12 - - Nêu bài toán : - Có 12 que tính bớt que tính còn lại bao nhiêu que tính ? - Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm nào ? - Viết lên bảng 12 - *)Tìm kết : - Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết - Lấy 12 que tính , suy nghĩ tìm cách bớt que tính , yêu cầu trả lời xem còn bao nhiêu que tính - Yêu cầu học sinh nêu cách bớt mình * Hướng dẫn cách bớt hợp lí - Có bao nhiêu que tính tất ? - Đầu tiên ta bớt que rời trước Chúng ta còn phải bớt bao nhiêu que tính ? Vì ? - Để bớt que tính ta tháo bó thành 10 que tính rời Bớt que còn lại que 236 Lop2.net - Hai em lên bảng em làm bài nêu cách đặt tính và cách tính - Học sinh khác nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu bài -Vài em nhắc lại tựa bài - Quan sát và lắng nghe và phân tích đề toán - Trả lời - Thực phép tính trừ 12 - - Thao tác trên que tính và nêu còn que tính - Trả lời cách làm - Có 12 que tính ( gồm 1bó và que rời ) - Bớt que - Vì + = (11) Trần Thị Hoa Trường tiểu học Sa Lông -Vậy 12 que tính bớt que tính còn que tính? - Vậy 12 trừ ? -Viết lên bảng 12 - = * Đặt tính và thực phép tính - Yêu cầu em lên bảng đặt tính sau đó nêu lại cách làm mình - Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ thực tính viết - Gọi em lên bảng đặt tính và nêu cách đặt tính - Mời em khác nhận xét * Lập bảng công thức : 12 trừ số - Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết các phép trừ phần bài học - Mời em lên bảng lập công thức 11 trừ số - Yêu cầu đọc đồng và đọc thuộc lòng bảng công thức - Xóa dần các công thức trên bảng yêu cầu học thuộc lòng c Luyện tập : Bài 1: Tính nhẩm: - Yêu cầu em đọc đề bài -Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Vì kết + và + - Vì 12 - - có kết 12 - ? - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: tính - Gọi em nêu yêu cầu đề bài - Yêu cầu tự làm bài vào - Gọi em đọc chữa bài -Yêu cầu lớp viết kết vào bài tập Bài 3: Đặt tính tính hiệu: - Mời học sinh đọc đề bài - Muốn tính hiệu biết số bị trừ và số trừ ta làm nào ? -Yêu cầu lớp làm vào - Gọi ba em lên bảng làm bài 237 Lop2.net - Còn que tính - 12 trừ - Một em lên bảng làm - em nhắc lại cách tính - em lên bảng làm - Nhận xét - Tự lập công thức : 12 - = 10 12- = 12 - = 12- = 12 - = 12- = 12 - = 12 - = 12 -10 =2 - Lần lượt các tổ đọc đồng các công thức , lớp đọc đồng theo yêu cầu -Đọc thuộc lòng bảng công thức 12 trừ số - Một em đọc đề bài - Vì ta đổi chỗ các số hạng tổng thì tổng không thay đổi - Vì 12 = 12 và = + - Em khác nhận xét bài bạn - Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Lớp thực vào - Một em nêu kết - Nhận xét bài bạn và ghi vào - Đọc đề - Ta lấy số bị trừ trừ số trừ - Cả lớp thực làm vào - em lên bảng làm (12) Trần Thị Hoa Trường tiểu học Sa Lông - Yêu cầu nêu cách đặt tính và tính phép tính trên - Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học sinh Bài 4: - Yêu cầu em đọc đề bài -Yêu cầu lớp tự tóm tắt và làm bài vào -Yêu cầu em lên bảng bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Cñng cè, dÆn dß: - Muốn tính 12 trừ số ta làm nào ? *Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập 12 12 12 - -3 -9 - Học sinh khác nhận xét bài bạn - Một em đọc đề - Tóm tắt đề bài Tóm tắt : - Xanh và đỏ : 12 - Đỏ: - Xanh : ? * Giải : Số bìa xanh là : 12 - = ( ) Đ/S : - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập - Về học bài và làm các bài tập còn lại -BUỔI CHIỀU TIẾT 1: CHÍNH TẢ: TẬP CHÉP BÀ CHÁU II/ Mục tiêu: Kiến thức: - Học sinh chép lại chính xác đoạn bài: Bà cháu Kỹ năng: - Viết đúng chữ khó, trình bày đẹp Làm đúng các bài tập chính tả - Phân biệt g/ gh; s / x; ươn / ương Thái độ: - Giáo dục học sinh có ý thức rèn chữ, giữ đẹp, yêu thích môn học II/ Đồ dùng dạy học: Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, đồ dùng dạy học - Bảng phụ: Viết sẵn đoạn viết, các bài tập 2,3 238 Lop2.net (13) Trần Thị Hoa Trường tiểu học Sa Lông Học sinh: - Sách giáo khoa, chính tả, dụng cụ học tập III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: - Đọc các từ gọi học sinh lên bảng - Nhận xét 2, Bài mới: a, Giới thiệu bài: (NV trợ giảng) - Nêu mục tiêu bài học và tên bài học - Ghi đầu bài b, Nội dung: * Đọc đoạn viết * Hướng dẫn viết từ khó: ? Tìm lời nói hai anh em bài chính tả ? Lời nói viết với dấu câu nào - học sinh lên bảng viết - lớp viết bảng Lên non bão Lặng lẽ manh mẽ - Nhận xét -Lắng nghe và nhắc lại tên bài - Nghe – học sinh đọc lại - “chúng cháu cần bà sống lại.” - Được viết ngoặc kép, viết sau dấu hai chấm - Ghi từ khó: - Yêu cầu đọc cá nhân, đồng - Xoá các từ khó yêu cầu viết bảng - Nhận xét – sửa sai *Hướng dẫn viết bài: - Đọc đoạn viết - Yêu cầu viết bài - Đọc lại bài, đọc chậm Giáo viên quan sát, uốn nắn tư ngồi viết học sinh * Chấm, chữa bài: Thu 7- bài chấm điểm c, HD làm bài tập: * Bài 2: (85) - Yêu cầu thảo luận nhóm - Phát giấy bút cho các nhóm 239 Lop2.net - màu nhiệm, ruộng vườn, móm mém, dang tay đọc cá nhân, đồng - Viết bảng - - Nghe - Nghe viết bài - Soát lỗi dùng bút chì gạch chân chữ sai * Tìm tiếng có nghĩa để điền vào các ô trống bảng đây: - nhóm thi đua (14) Trần Thị Hoa Trường tiểu học Sa Lông i ê e g gh ghi gh , ê, ghì gh ế ? Em có nhận xét gì qua bài tập trên -Trước chữ cái nào, viết gh mà không viết g -Trước chữ cái nào, viết g mà không viết gh - Như qui tắc chính tả: gh + i, e, ê Còn g ghép tất các chữ cái còn lại * Bài 3: (79) - Yêu cầu đọc đề bài - Yêu cầu làm bài a s hay x ? b ươn hay ương? gừ a gờ, ga, gở gà, gả gạ gh e, gh è, gh é, gh ẻ - Nhận xét- bình chọn - Nêu - Đọc cá nhân, đồng * Điền vào chỗ trống: - chữa bài - Yêu cầu đổi kiểm tra - Nhận xét - đánh giá 3, Củng cố – dặn dò: (NV trợ giảng) - Nhắc lại qui tắc chính tả - Nhắc em bài viết mắc nhiều lỗi viết lại - Nhận xét tiết học - nước sôi, ăn xôi, cây xoan, siêng - vươn vai, vương vãi, bay lượn, số lượng - Nhận xét - Nhắc lại - Lắng nghe 240 Lop2.net (15) Trần Thị Hoa TIẾT 2: Trường tiểu học Sa Lông Toán ÔN: 12 TRỪ ĐI MỘT SỐ 12 – I/ Mục tiêu : - Củng cố cách thực phép trừ 12 - - Lập và thực bảng cộng 12 trừ số - Kỹ giải bài toán có phép trừ dạng 12 - II/ Đồ dùng dạy học: Giáo viên: - Sách giáo khoa, giáo án, đồ dùng dạy học Học sinh: - Vở bài tập toán, sách giáo khoa, dụng cụ học tập III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ: - Đặt tính tính 21 – = 51 - = - Nhận xét chữa bài Bài mới: a Giới thiêu bài - Nêu mục tiêu và tên bài học b Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: - Yêu cầu học sinh nhẩm và ghi kết - Nêu cách nhẩm - Nhận xét Bài 2: - Yêu cầu học sinh làm bài vào Bài 3: - Cho học sinh nêu yêu cầu - Phân tích bài toán Tóm tắt : Gà và vịt : 12 trứng Gà : trứng Vịt : … trứng ? - Giáo viên nhận xét chữa bài Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà học thuộc bảng công thức 12 trừ số 241 Lop2.net Hoạt động học - em lên bảng làm bài - Nhận xét - Lắng nghe và đọc tên bài - Tính và đọc kết - Nêu cách tính - làm bài vào - Đọc yêu cầu - Giải Số trứng vịt là: 12 – = 4(quả) Đáp số: - Lắng nghe - thực yêu cầu (16) Trần Thị Hoa Trường tiểu học Sa Lông TIẾT 3: Tự chọn HƯỚNG DẪN HỌC TIẾNG VIỆT LUYỆN ĐỌC BÀ CHÁU I/ Mục tiêu : - Đọc trơn toàn bài , đọc đúng các từ ngữ, biết ngắt nghỉ đúng các dấu câu - Hiểu nghĩa các từ ngữ mới, hiểu nội dung bài - Giáo dục học sinh biết yêu quý và kính trọng ông bà II/ Các hoạt động dạy- học: Kiểm tra: Luyện đọc: - Giáo viên mục đích yêu cầu tiết học - Giáo viên đọc mẫu-hướng dẫn đọc + Học sinh luyện đọc câu- luyện đọc đúng + Học sinh luyện đọc đoạn trớc lớp - tìm hiểu số từ ngữ +Luyện đọc đoạn nhóm +Giáo viên hướng dẫn học sinh yếu đọc câu - đoạn - Tổ chức cho học sinh thi đọc đoạn trớc lớp +Các nhóm khác nhận xét- đánh giá +Giáo viên đánh giá - Học sinh khá - giỏi đọc diễn cảm toàn bài Củng cố, dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học - Dặn học sinh luyện đọc thêm Thứ ngày 03 tháng 11 năm 2010 BUỔI SÁNG TIẾT 1: Mĩ thuật (Giáo viên chuyên dạy) 242 Lop2.net (17) Trần Thị Hoa TIẾT 2: Trường tiểu học Sa Lông Tập đọc CÂY XOÀI CỦA ÔNG EM I/ Mục đích yêu cầu : Kiến thức: - Hiểu nghĩa các từ : lẫm chẫm , đu đưa , đậm đà , trảy - Hiểu nội dung ý nghĩa bài Kỹ năng: - Đọc trơn bài - Đọc đúng các từ ngữ : lẫm chẫm , đu đưa , xoài tượng , nếp hương - Nghỉ đúng các dấu câu và các cụm từ II/ ChuÈn bÞ: Giáo viên: - Sách giáo khoa, giáo án, đồ dùng dạy học - Tranh minh họa Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc - Một trái xoài Học sinh: - Sách giáo khoa, ghi, dụng cụ học tập III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy 1/ Kiểm tra bài cũ : - học sinh đọc bài và trả lời nội dung bài “ Bà cháu “ - Nhận xét, cho điểm 2.Bài a) Giới thiệu bài : (NV trợ giảng) - Hôm chúng ta tìm hiểu bài : “ Cây xoài ông em ” b)Luyện đọc: *Đọc mẫu - Đọc mẫu diễn cảm toàn bài -Đọc giọng nhẹ nhàng tình cảm , nhấn giọng các từ gợi tả , gợi cảm - Gọi em đọc lại * Hướng dẫn phát âm : - Hướng dẫn tương tự đã giới thiệu bài tập đọc đã học các tiết trước - Yêu cầu đọc câu 243 Lop2.net Hoạt động trò - Hai em đọc bài “ Bà cháu “ và trả lời câu hỏi giáo viên - Lớp lắng nghe giáo viên - Vài em nhắc lại tựa bài - Lớp lắng nghe đọc mẫu Đọc chú thích - Chú ý đọc đúng các đoạn bài giáo viên lưu ý - Một em đọc lại - Rèn đọc các từ : lẫm chẫm, đu đưa, xoài tượng, nếp hương - Hai đến ba học sinh đọc (18) Trần Thị Hoa Trường tiểu học Sa Lông * Hướng dẫn ngắt giọng : - Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng số câu dài , câu khó ngắt thống cách đọc các câu này lớp * Đọc đoạn : -Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước lớp - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh - Kết hợp giảng nghĩa : lẫm chẫm , đậm đà , trảy -Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Mùa xoài nào ,/ mẹ em chọn chín vàng / và to ,/ bày lên bàn thờ ông // - Ăn xoài cát chín trảy từ cây ông em trồng ,/ kèm với xôi nếp hương ,/ thì em / thì không thứ gì ngon // -Từng em nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Ba em đọc đoạn bài - Lắng nghe giáo viên - Đọc đoạn nhóm Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc - Hướng dẫn đọc các cụm từ khó *Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc -Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng và cá nhân - Lắng nghe nhận xét và ghi điểm * Đọc đồng -Yêu cầu đọc đồng bài c Tìm hiểu bài: -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi : - Cây xoài ông trồng thuộc loại xoài gì ? - Những từ ngữ , hình ảnh nào cho thấy cây xoài cát đẹp ? - Quả xoài cát chín có mùi vị ,màu sắc nào? -Tại mùa xoài nào mẹ chọn xoài to , ngon bày lên bàn thờ ông ? - Vì nhìn cây xoài bạn nhỏ lại càng nhớ ông ? - Tại bạn nhỏ cho xoài cát nhà mình là thứ quà ngon ? - Yêu cầu học sinh nói lại nội dung bài kết hợp tranh minh họa 244 Lop2.net - Các nhóm thi đua đọc bài ,đọc đồng và cá nhân đọc - Lớp đọc đồng bài - Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm bài - Loại xoài cát - Hoa nở trắng cành , chùm to đu đưa theo gió mùa hè - Có mùi thơm dịu dàng , vị đậm đà , màu sắc vàng đẹp - Để tưởng nhớ , biết ơn ông đã trồng cây cho cháu có ăn -Vì ông đã - Vì xoài cát thơm ngon bạn đã ăn từ nhỏ Cây xoài gắn với kỉ niệm người ông đã - Hai em lên bảng tranh minh họa và nói lại nội dung bài (19) Trần Thị Hoa Trường tiểu học Sa Lông 3)Củng cố, dặn dò: - Bài văn nói lên điều gì ? - Tình cảm thương nhớ hai mẹ người ông đã - Phải nhớ ơn người đã mang lại điều tốt lành cho mình - Về nhà học bài xem trước bài - Qua bài văn này em học tập điều gì ? - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học bài xem trước bài -TIẾT 3: Toán 32 – I/ Mục tiêu : Kiến thức: - Giúp học sinh: Vận dụng bảng trừ đã học để thực các phép trừ dạng 32 - làm và giải bài toán - Làm quen với hai đoạn thẳng cắt Kỹ năng: - Củng cố cách tìm số hạng biết tổng và số hạng Thái độ: - Giáo dục học sinh tính chăm chỉ, cần cù học tập II Đồ dùng dạy - học: Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, đồ dùng dạy học - bó que tính chục và que tính rời III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ : - Gọi em lên bảng làm bài tập nhà + Đọc thuộc lòng bảng trừ 12 trừ số + Thực số phép tính dạng 12 trừ số - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: (NV trợ giảng) - Hôm chúng ta thực phép trừ dạng 32 - 245 Lop2.net - Hai em lên bảng em làm yêu cầu - 1em nêu ghi nhớ bảng 12 trừ số - em lên bảng thực - Học sinh khác nhận xét * Lớp theo dõi giới thiệu bài -Vài em nhắc lại tựa bài (20) Trần Thị Hoa Trường tiểu học Sa Lông *) Giới thiệu phép trừ 32 - - Nêu bài toán : - Có 32 que tính bớt que tính còn lại bao nhiêu que tính ? - Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm nào ? - Viết lên bảng 32 -8 *)Tìm kết : * Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết - Lấy 32 que tính , suy nghĩ tìm cách bớt que tính , yêu cầu trả lời xem còn bao nhiêu que tính - Yêu cầu học sinh nêu cách bớt mình * Hướng dẫn cách bớt hợp lí - Có bao nhiêu que tính tất ? - Đầu tiên ta bớt que rời trước Chúng ta còn phải bớt bao nhiêu que tính ? Vì ? - Để bớt que tính ta tháo bó thành 10 que tính rời Bớt que còn lại que - Vậy 32 que tính bớt que tính còn que tính ? - Vậy 32 trừ ? - Viết lên bảng 32 - = 24 * Đặt tính và thực phép tính - Yêu cầu em lên bảng đặt tính sau đó nêu lại cách làm mình - Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ thực tính viết - Gọi em lên bảng đặt tính và nêu cách đặt tính - Mời em khác nhận xét c Luyện tập : - Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề bài -Yêu cầu lớp tự làm bài vào -Yêu cầu đọc chữa bài -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài - Muốn tìm hiệu ta làm nào ? - Yêu cầu tự làm bài vào 246 Lop2.net - Quan sát và lắng nghe và phân tích đề toán - Thực phép tính trừ 32 - - Thao tác trên que tính và nêu còn 24 que tính - Trả lời cách làm - Có 32 que tính ( gồm 3bó và que rời ) - Bớt que vì + = - Còn 24 que tính - 32 trừ 24 32 * Viết 32 viết xuống - thẳng cột với ( đơn vị ) Viết dấu 24 trừ và vạch kẻ ngang Trừ từ phải sang trái không trừ lấy 12 trừ Viết , nhớ trừ - Một em đọc đề bài -Yêu cầu lớp tự làm vào - Em khác nhận xét bài bạn - Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Lấy số bị trừ trừ số trừ - Lớp thực vào (21)