Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo viên giới thiệu 5 bài tập cần ôn luyện -3 học sinh lặp lại đầu bài Bài 1 : Cho học sinh nêu yêu cầu -Treo bảng phụ có nội dung bài tập 1, đọc lại mẫu và yêu cầu học sinh tự làm bài [r]
(1)Trường TH số Hoà Bình Naêm hoïc 2011 - 2012 TUẦN : 25 Caùch ngoân : Anh em nhö theå tay chaân Thứ Môn Đề bài Chào cờ Nói chuyện đầu tuần Tập đọc Trường em Thứ Tập đọc Trường em Toán Luyện tập Âm nhạc Ôn tập bài hát “Quả” Thể dục Bài thể dục “Trò chơi : Vận động” Tập viết Tô chữ hoa A, Ă, Â, B Thứ Toán Điểm ngoài hình Chính tả Trường em Tập đọc Tặng cháu Tập đọc Tặng cháu Thứ Toán Luyện tập chung TNXH Con cá Mĩ thuật Vẽ màu vào hình tranh dân gian Toán Kiểm tra kì II Thứ Chính tả Tặng cháu Thủ công Cắt dán hình chữ nhật (t2) Đạo đức Thực hành kĩ kì II Tập đọc Cái nhãn Tập đọc Cái nhãn Thứ Kể chuyện Rùa và thỏ HĐTT Tìm hiểu ngày 8/3 Thứ hai ngày tháng năm 2012 Chào cờ : Nói chuyện dầu tuần Tập đọc: Trường em I/Mục tiêu: - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ: cô giáo, dạy em, điều hay, mái trường Hiểu nội dung bài: Ngôi trường là nơi gắn bó, thân thiết với bạn học sinh Trả lời câu hỏi – ( SGK ) Phương pháp: Quan sát, đàm thoại, hỏi – đáp II/Đồ dùng: Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK ( phóng to) III/Các hoạt động dạy học: 1/Kiểm tra bài cũ: 2/Bài mới: Giáo viên Học sinh Giới thiệu bài: Hướng dẫn học sinh luyện đọc: a) Giáo viên đọc mẫu bài văn: giọng chậm rãi, nhẹ nhàng, tình cảm b) Học sinh luyện đọc: * Luyện đọc tiếng, từ ngữ:cô giáo, dạy em, yêu, thứ - Học sinh đọc tên bài: Trường em hai, mái trường, điều hay - Giáo viên hỏi: tiếng “trường”có âm gì đứng đầu và vần - Tiếng trường: gồm âm đầu tr, vần ương, gì đứng sau? huyền Học sinh đọc cá nhân, đồng theo nhóm, tổ, lớp -Đọc từ cô giáo và phân tích cấu tạo tiếng giáo - Học sinh đọc cá nhân, đồng theo nhóm, -Luyện đọc: bè bạn, thân thiết, hiền… tổ, lớp -Giáo viên giải nghĩa từ: +Ngôi nhà thứ hai: trường học giống ngôi nhà vì có người thân yêu +Thân thiết: thân, gần gũi * Luyện đọc câu: -Giáo viên bảng tiếng câu thứ Tiếp tục - Học sinh đọc trơn câu thứ Tiếp tục với GV : Lê Thị Đào Lớp C Lop1.net (2) Trường TH số Hoà Bình các câu 2,3,4,5 Naêm hoïc 2011 - 2012 các câu 2,3,4,5 Học sinh tiếp nối đọc trơn câu Học sinh đọc cá nhân, đồng theo nhóm, tổ, lớp * Luyện đọc đoạn, bài: - Giáo viên hướng dẫn cho các nhóm và cá nhân học sinh thi đua đọc đúng, to và rõ Ôn các vần ai, ay: Giáo viên nêu yêu cầu1: Tìm tiếng bài có vần ai, ay b) Giáo viên nêu yêu cầu 2: tìm tiếng ngoài bài có vần ai, ay Học sinh đọc từ mẫu: nai, máy bay - Giáo viên tổ chức trò chơi: thi tìm tiếng có vần ai, ay c) Giáo viên nêu yêu cầu 3: nối câu chứa tiếng có vần , ay Hai em nói theo câu mẫu: +Tôi lái máy bay chở khách + Tai để nghe bạn nói Tiết Tìm hiểu bài đọc và luyện nói: a) Tìm hiểu bài đọc: * Giáo viên nêu câu hỏi: -Trong bài, trường học gọi là gì? - Giáo viên đọc diễn cảm lại bài văn b) Luyện nói: Hỏi trường, lớp - Giáo viên nêu yêu cầu bài luyện nói SGK - Từng nhóm học sinh nối tiếp đọc - Học sinh tìm tiếng bài có vần ai, ay (thứ hai, mái trường, dạy em, điều hay) Học sinh đọc các tiếng từ chứa vần ai, ay Học sinh phân tích tiếng hai, tiếng dạy -Học sinh hoạt động nhóm tìm tiếng mới: + ai: bài học, bãi cát, cái áo, rau cải… +ay: máy bay, ớt cay, cái chày, chạy nhảy… Học sinh thi nói câu chúa tiếng có vần ai, ay: +Vần ai: Hoa mai vàng đẹp … +Vần ay: Em thích lái máy bay … Học sinh đọc và trả lời câu hỏi: - Trường học là ngôi nhà thứ hai em vì: trường có cô giáo hiền mẹ Có nhiều bè bạn thân thiết anh em Trường học dạy em điều hay Ơû trường có sân chơi rộng Ơû trường có thầy, cô giáo thương yêu chúng em - Ba học sinh thi đọc diễn cảm bài văn -Hai học sinh khá, đóng vai hỏi – đáp theo mẫu SGK Sau đó hỏi – đáp theo câu + Trường bạn là trường gì? hỏi các em tự nghĩ Lần lượt cặp học sinh tự nghĩ câu hỏi – câu trả lời để đóng vai + Bạn có thích học không? hỏi – đáp +Ở trường bạn yêu nhất? + Ai là bạn thân bạn lớp? +Tôi thích học + Hôm nay, lớp bạn thích học môn gì? + Ở trường tôi yêu cô giáo +Hôm nay, bạn điểm cao môn gì? + Hôm nay, tôi thích học môn toán + Hôm nay, bạn học điều gì hay? - HS khá, giỏi tìm tiếng, nói câu - Giáo viên nhận xét, chốt lại ý kiến phát biểu các chứa tiếng có vần ai, ay; biết hỏi đáp theo mẫu em trường, lớp; tính điểm thi đua trường lớp mình 3/Củng cố: Trong bài, trường học gọi là gì? Giáo viên liên hệ giáo dục học sinh : yêu trường, mến lớp… 4/Dặn dò: Giáo viên dặn học sinh luyện đọc và chuẩn bị bài: tặng cháu Toán : Luyện tập I Mục tiêu : - Biết đặt tính , làm tính , trừ nhẩm các số tròn chục ; biết giải toán có phép cộng II Đồ dùng dạy học : Các bài tập 1, , viết sẵn trên bìa cứng III Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1.Ổn Định : Hát – chuẩn bị SGK Phiếu bài tập 2.Kiểm tra bài cũ 80 + em lên bảng : - 40 GV : - 90 – 20 = 60 – 40 = 70 70 Lê Thị Đào Lop1.net Lớp C (3) Trường TH số Hoà Bình + Nhận xét bài cũ – KTCB bài Bài : Bài 1, Bài 2, Bài 3, Bài Giáo viên Hoạt động : Luyện làm tính -Cho học sinh mở SGK - Em hãy nêu cách đặt tính bài 70 – 50 -Em hãy nêu cách trừ 70 – 50 theo cột dọc Naêm hoïc 2011 - 2012 Học sinh -Học sinh lặp lại đầu bài (3 em ) -1 học sinh nêu yêu cầu bài - Viết 70 viết 50 cho chục thẳng cột với chục, đơn vị thẳng cột với đơn vị Viết dấu trừ, kẻ vạch ngang tính -Ta lấy trừ , viết trừ , viết -Vậy 70 – 50 =20 -Học sinh nêu yêu cầu bài tập -Học sinh cử em /tổ tham gia trò chơi - Chơi đúng luật -Học sinh lớp cổ vũ cho bạn -Giáo viên đính các phép tính bài lên bảng và yêu cầu học sinh làm vào bảng -Gọi em lên bảng chữa bài Bài : Điền số vào vòng tròn và ngôi Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đua tổ -Giáo viên đính hình bài lên bảng ( bảng ) yêu cầu học sinh tổ xếp hàng 1, có lệnh giáo viên, em đầu tiên tổ tìm số đúng đính vào vòng tròn thứ nhất, em thứ tiếp tục tìm số đúng đính vào - 20 - 30 -20 + 10 vòng tròn thứ Lần lượt đến em thứ là hết Tổ nào làm nhanh và đúng thì tổ đó thắng 90 - Giáo viên nhận xét, tuyên dương tổ thắng Hoạt động 2:Trò chơi -Học sinh nêu yêu cầu bài *Bài : Đúng ghi Đ , sai ghi S -Giáo viên gắn các phép tính bài lên bảng ( bảng -Học sinh gắn xong giải thích vì đúng, vì ) Yêu cầu học sinh cử đại diện đội lên thi đua gắn sai a) 60 cm – 10 cm = 50 chữ Đ hay S vào sau phép tính S - Giáo viên nhận xét, kết luận : *Phần a) sai vì kết thiếu cm b) 60 cm - 10 cm = 50 cm Ñ *Phần c) sai vì tính sai Hoạt động : Giải toán c) 60 cm – 10 cm = 40 cm S -Yêu cầu học sinh đọc bài toán Giáo viên treo bảng tóm tắt bài toán -Nhà Lan có 20 cái bát, Mẹ mua thêm chục -Giáo viên cho học sinh tự suy nghĩ giải bài toán vào cái Hỏi nhà Lan có tất bao nhiêu cái phiếu bài tập bát ? -Lưu ý học sinh trước giải đổi chục cái bát -Học sinh tự giải bài toán -1 em lên bảng giải 10 cái bát -Giáo viên sửa bài -Học sinh tự nêu yêu cầu bài Bài : Điền dấu + , - vào chỗ chấm -Học sinh làm miệng -Giáo viên yêu cầu em lên bảng sửa bài ( có thể dùng cài ) 4.Củng cố dặn dò : Nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh hoạt động tốt Dặn học sinh ôn lại cách đặt tính, cách tính Chuẩn bị bài : Điểm và ngoài hình Âm nhạc : Ôn tập bài hát : “Quả” Cô Kim Thu dạy Thứ ba ngày tháng năm 2012 Thể dục ; Bài thể dục - trò chơi Vận động I/Mục tiêu: Biết cách thực các động tác bài thể dục phát triển chung (có thể quên động tác) Bước đầu biết cách tâng cầu cá nhân vợt gỗ và tham gia chơi Phương pháp: Quan sát, thực hành II/Địa điểm, phương tiện: Trên sân trường Giáo viên chuẩn bị còi và số cầu cho đủ học sinh III/Nội dung và phương pháp lên lớp: Giáo viên Học sinh I Phần mở đầu: Lớp trưởng tập hợp lớp theo hàng dọc GV : Lê Thị Đào Lop1.net Lớp C (4) Trường TH số Hoà Bình Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu bài học Giáo viên cho học sinh khởi động Naêm hoïc 2011 - 2012 - Học sinh đứng vỗ tay, hát Cho lớp chơi trò chơi: Diệt các vật có hại II Phần bản: - Ôn bài thể dục: – lần, động tác x nhịp * Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số; đứng nghiêm, đứng nghỉ; quay phải, quay trái, dàn hàng, dồn hàng Tâng cầu: Giáo viên giới thiệu cầu, sau đó vừa làm mẫu vừa giải thích cách chơi Phần kết thúc: * Ôn động tác: Vươn thở và điều hoà bài thể dục, động tác x nhịp - Giáo viên cùng học sinh hệ thống bài học - Học sinh khởi động: xoay các cổ tay và các ngón tay Xoay khớp cẳng tay và cổ tay Xoay cánh tay Xoay đầu gối Giậm chân chỗ, đếm theo nhịp – Học sinh lớp chơi trò chơi: Diệt các vật có hại - Học sinh tập theo tổ điều khiển giáo viên Học sinh chơi tâng cầu theo tổ điều khiển tổ trưởng - Chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc trên sân trường - Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu Tập viết: Tô chữ hoa A , Ă , Â, B I/Mục tiêu: - Tô các chữ hoa: A, Ă, Â, B Viết đúng các vần: ai, ay, ao, au; các từ ngữ: Mái trường, điều hay, sáng, mai sau, kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo Tập viết 1, tập hai ( từ ngữ viết ít lần ) Phương pháp: Quan sát, luyện tập II/Đồ dùng: Bảng phụ viết sẵn: Các chữ hoa: A , Ă , Â Các vần ai, ay Các từ ngữ: mái trường, điều hay III/Các hoạt động dạy học: 1/Kiểm tra bài cũ: 2/Bài mới: Giáo viên Học sinh Giới thiệu bài: Giáo viên treo bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập viết Hướng dẫn tô chữ hoa: - Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: + Học sinh quan sát chữ A hoa trên bảng phụ + Giáo viên nhận xét số lượng nét và kiểu nét Sau và tập viết đó nêu quy trình viết, vừa nói , vừa tô chữ khung - HS khá, giỏi viết nét, dãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng, số chữ qui định chữ Chữ Ă và chữ Â khác chữ A dấu phụ đặt trên Tập 1, tập hai đỉnh Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng: Học sinh đọc các vần và từ ngữ ứng dụng trên bảng: + Học sinh viết trên bảng con: A, Ă , Â, B - Học sinh quan sát các vần và từ ngữ ứng dụng ai, ay, mái trường, điều hay - Giáo viên viết mẫu và hd quy trình viết trên bảng phụ và tập viết Hướng dẫn học sinh tập tô, tập viết: - Học sinh tập viết trên bảng con: ai, ay, mái - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách ngồi viết, tư trường, điều hay - Học sinh tập tô các chữ hoc: A , Ă , Â ngồi viết… - Giáo viên quan sát, hướng dẫn các em chữa lỗi Tập viết: ai, ay, mái trường, điều hay theo mẫu bài viết chữ tập viết Mỗi chữ viết hàng - Giáo viên chấm, chữa bài cho học sinh 3/Củng cố: Cả lớp chọn người viết đúng, viết đẹp tiết học Giáo viên biểu dương học sinh đó 4/Dặn dò: Dặn học sinh luyện viết tiếp tập viết – phần B Toán : Điểm điểm ngoài hình GV : Lê Thị Đào Lop1.net Lớp C (5) Trường TH số Hoà Bình Naêm hoïc 2011 - 2012 I Mục tiêu : - Nhận biết điểm , điểm ngoài hình , biết vẽ điểm ngoài hình , biết cộng , trừ số tròn chục , giải bài toán có phép cộng II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi các bài tập : 1, 2, 3, / 133, 134 SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1.Ổn Định : Hát – chuẩn bị SGK Phiếu bài tập 2.Kiểm tra bài cũ : + Nhận xét bài làm học sinh Bài tập toán Sửa bài / 28/ Vở Bài tập + học sinh lên bảng sửa bài Giáo viên chốt cách thực và trình bày bài giải Bài : Bài 1, Bài 2, Bài 3, Bài Giáo viên Học sinh Hoạt động : Giới thiệu điểm ngoài hình -Giáo viên vẽ hình vuông hỏi : Đây là hình gì ? -Hình vuông -Giáo viên vẽ điểm A và nói :” Điểm A hình -5 em lặp lại vuông “ -Giáo viên vẽ điểm N và nói : “ Điểm N ngoài hình -5 em lặp lại vuông” -Giáo viên vẽ hình tròn hỏi : Đây là hình gì ? -Hình tròn -Giáo viên vẽ điểm P hỏi : “ Điểm P ngoài hình tròn -5 em lặp lại điểm P ngoài hình tròn hay hình tròn “ -Giáo viên vẽ điểm O nói : “ Điểm O hay -5 em lặp lại điểm O nằm hình tròn ngoài hình tròn “ -Giáo viên vẽ hình tam giác, hỏi học sinh : “ Đây là -Hình tam giác hình gì ? “ -Vẽ Điểm B nằm ngoài hình tam giác, hỏi học sinh : -Điểm B nằm ngoài hình tam giác “ Điểm B nằm vị trí nào hình tam giác ? “ Hoạt động : Thực hành -Cho học sinh mở SGK đọc các câu phần bài học ( phần đóng khung ) -Cho học sinh nêu yêu cầu bài tập -Quan sát tranh,đọc các câu giải thích -Giáo viên đọc qua các câu cho học sinh nghe -Câu nào đúng ghi Đ cau nào sai ghi S -Giáo viên gắn bảng phụ có bài tập yêu cầu học sinh -6 em / đội thi đua gắn em câu cử học sinh đội lên chơi gắn chữ đúng hay sai – Đội nào nhanh, đúng là thắng sau câu -a) Vẽ điểm hình vuông, điểm ngoài Bài : Vẽ hình Sử dụng phiếu bài tập hình vuông -Cho học sinh nêu yêu cầu bài tập -b) Vẽ điểm hình tròn, điểm ngoài -Cho học sinh làm bài phiếu bài tập hình tròn -Giáo viên nhận xét, quan sát học sinh làm bài Bài : Tính -Học sinh nêu yêu cầu bài tập -Cho học sinh nêu cách tính -Muốn lấy 20 + 10 + 10 thì phải lấy 20 cộng 10 trước, bao nhiêu cộng tiếp với 10 -Yêu cầu học sinh lên bảng làm biểu thức / em -Học sinh lớp làm vào bảng -Nêu cách nhẩm Bài : Gọi học sinh đọc bài toán -Hoa có 10 nhãn vở, Mẹ mua thêm cho Hoa 20 -Giáo viên treo tóm tắt đề toán nhãn vở.Hỏi Hoa có tất bao nhiêu nhãn ? -Đề toán cho biết gì ? Đề toán hỏi gì ? -Muốn tìm số nhãn Hoa có tất em phải làm gì ? Học sinh tự giải bài toán vào phiếu bài tập -Cho học sinh sửa bài Nhận xét bài làm học sinh 4.Củng cố dặn dò : Hôm em học bài gì ? Nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh hoạt động tốt Dặn học sinh xem lại bài làm các bài tập Bài tập toán Chuẩn bị bài : Luyện tập chung Chính tả: Trường em I/Mục tiêu: - Nhìn sách bảng, chép lại đúng đoạn “Trường học là …anh em” 26 chữ khoảng 15 phút Điền đúng vần ai, ay; chữ c, k vào chỗ trống Làm bài tập 2, ( SGK ) Phương pháp: quan sát, thực hành – luyện tập GV : Lê Thị Đào Lop1.net Lớp C (6) Trường TH số Hoà Bình Naêm hoïc 2011 - 2012 II/Đồ dùng: Bảng phụ ghi phần bài tập chính tả III/Các hoạt động dạy học: 1/Kiểm tra bài cũ: 2/Bài mới: Giáo viên Học sinh Giới thiệu bài: Giáo viên giới thiệu và ghi bảng chính tả: Trường em Hướng dẫn học sinh tập chép: - Giáo viên viết lên bảng đoạn văn cần chép Học sinh nhìn bảng đọc thành tiếng đoạn văn Học sinh viết bảng con: trường, ngôi, giáo, Giáo viên thước cho học sinh đọc tiếng các hiền, thiết em dễ viết sai: trường, ngôi, giáo, hiền, thiết, … Giáo viên hd các em cách ngồi viết, cầm bút, đẻ vở, - Học sinh tập chép vào cách viết đề bài vào trang giấy, viết lùi vào ô - Học sinh cầm bút chì tay chuẩn bị chữa chữ đầu đoạn văn Nhắc học sinh sau dấu chấm bài phải viết hoa - Học sinh đổi vở, sửa lỗi cho Giáo viên chữa trên bảng lỗi phổ biến Hướng - Học sinh trao lại dẫn học sinh tự ghi lỗi lề - Giáo viên hỏi: em nào lỗi, lỗi, lỗi, … Giáo viên chấm số lớp, số còn lại mang nhà chấm Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả: Điền vần : ay - Học sinh đọc yêu cầu bài tập Giáo viên nói: Mỗi từ có chỗ trống phải điền vần học sinh lên bảng điền vần vào chỗ trống Cả ay vào thì hoàn chỉnh Các em xem nên điền lớp theo dõi vần ay Giáo viên chốt lại trên bảng theo lời giải đúng: học sinh đọc yêu cầu bài tập ( lời giải: gà mái, máy ảnh…) học sinh lên bảng làm bài tập Cả lớp theo dõi và làm bài tập Điền chữ: c k Giáo viên chốt lại theo lời giải đúng: (Lời giải : cá vàng, thước kẻ, lá cọ…) 3/Củng cố: Giáo viên khen em học tốt, chép bài chính tả đúng, đẹp 4/Dặn dò: Dặn học sinh chuẩn bị bài chính tả: Tặng cháu Thứ tư ngày tháng năm 2012 Tập đọc: Tặng cháu I/Mục tiêu: - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: tặng cháu, lòng yêu, gọi là, nước non Hiểu nội dung bài: Bác Hồ yêu các cháu thiêu nhi và mong muốn các cháu học giỏi để trở thành người có ích cho đất nước Trả lời câu hỏi – ( SGK ) Học thuộc lòng bài thơ Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, tích cực II/Đồ dùng: Tranh minh hoạ bài học SGK ( phóng to) III/Các hoạt động dạy học: 1/Kiểm tra bài cũ: Hai học sinh đọc bài “trường em” và trả lời câu hỏi: bài, trường học gọi là gì? 2/Bài mới: - HS khá, giỏi tìm tiếng, nói câu chứa tiếng có vần ao, au Giáo viên Học sinh 1.Giới thiệu bài: Giáo viên giới thiệu và ghi bảng: - Hai học sinh đọc :Tặng cháu Tặng cháu Hướng dẫn học sinh luyện đọc: a)Giáo viên đọc toàn bài: Giọng chậm rãi, nhẹ nhàng, - Học sinh phân tích tiếng “tặng”: có âm t đứng tình cảm đầu, vần ăng đứng sau, nặng đặt chữ ă b) Học sinh luyện đọc: - Luyện đọc tiếng, từ ngữ: vở, gọi là, nước non, tặng Học sinh đánh vần và đọc trơn tiếng “tặng” cháu Học sinh đọc cá nhân, đồng theo nhóm, tổ, lớp - Luyện đọc câu: GV : Lê Thị Đào Lop1.net Lớp C (7) Trường TH số Hoà Bình + Giáo viên trên bảng tiếng dòng thơ đầu để học sinh nhẩm theo Tiếp tục với dòng thơ sau - Luyện đọc đoạn, bài: + Từng nhóm học sinh ( em dòng) tiếp nối thi đọc Cả lớp và giáo viên nhận xét, tính điểm thi đua, sửa lỗi phát âm cho các em Ôn các vần ao, au: a) Tìm tiếng bài có vần au: b) Tìm tiếng ngoài bài có vần ao: - Giáo viên cho học sinh đọc mẫu: cây cau, chim chào mào c) Nối câu chứa tiếng có vần ao, vần au: - Hai học sinh đọc câu mẫu SGK: + Sao sáng trên bầu trời + Các bạn học sinh rủ học Tiết 2: Tìm hiểu bài đọc và luyện nói: a) Tìm hiểu bài thơ: + Bác Hồ tặng cho ai? + Bác mong bạn nhỏ làm gì? - Giáo viên đọc diễn cảm lại bài thơ: giọng nhẹ nhàng Naêm hoïc 2011 - 2012 - Học sinh đọc trơn dòng thơ đầu Đọc tiếp dòng thơ sau Học sinh đọc cá nhân, đồng theo nhóm, tổ, lớp - Học sinh đọc đồng bài lần - Học sinh thi tìm nhanh tiếng bài có vần “au”: cháu, sau - Học sinh phân tích tiếng cau, tiếng mào - Học sinh thi nối câu chứa tiếng có vần ao, vần au: + Buổi sáng, em dậy vào lúc … + Màu sắc tranh thật rực rỡ … +Bác Hồ tặng cho bạn học sinh + Bác mong bạn nhỏ công học tập để sau này giúp nước nhà - Học sinh đọc lại bài thơ Học sinh đọc cá nhân, đồng theo nhóm, tổ, lớp b) Học thuộc lòng bài thơ: - Giáo viên hướng dẫn học sinh học thuộc lòng bài thơ - Học sinh thi học thuộc lòng bài thơ Học sinh lớp theo phương pháp xoá dần chữ, giữ lại đọc cá nhân, đồng theo nhóm, tổ, lớp - Học sinh hát các bài: tiếng đầu dòng… c) Hát các bài hát Bác Hồ: + Bài: Em mơ gặp Bác Hồ - Giáo viên cho học sinh trao đổi, tìm các bài hát + Bài: Ai yêu Bác Hồ Chí Minh thiếu niên Bác Hồ, sau đó thi xem tổ nào tìm nhiều bài, hát nhi đồng đúng và hát hay 3/Củng cố: Hai học sinh đọc thuộc lòng bài thơ” tặng cháu” Học sinh đọc trơn dòng thơ đầu Đọc tiếp dòng thơ sau Học sinh đọc cá nhân, đồng theo nhóm, tổ, lớp Học sinh tiếp nối đọc trơn dòng thơ theo dãy bàn 4/Dặn dò: Giáo viên dặn học sinh học và chuẩn bị bài: cái nhãn Toán : Luyện tập chung I Mục tiêu : - Biết cấu tạo số tròn chục , biết cộng , trừ số tròn chục ; biết giải bài toán có phép cộng Không làm bài tập 2, bài tập 3(a) II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi các bài tập : + / 135 SGK Hình bài tập 2a,b Phiếu bài tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1.Ổn Định : Hát – chuẩn bị SGK Phiếu bài tập 2.Kiểm tra bài cũ : + Gọi học sinh lên vẽ hình vuông, hình tam giác Học sinh lớp ½ lớp vẽ hình vuông, ½ lớp vẽ hình tam giác Bài : Bài 1, Bài 2, Bài 3, Bài Giáo viên Học sinh Hoạt động : Củng cố các số tròn chục -Giáo viên giới thiệu bài Ghi đầu bài -Cho học sinh mở SGK Giáo viên giới thiệu bài tập cần ôn luyện -3 học sinh lặp lại đầu bài Bài : Cho học sinh nêu yêu cầu -Treo bảng phụ có nội dung bài tập 1, đọc lại mẫu và yêu cầu học sinh tự làm bài -Cho học sinh nhận xét cấu tạo các số có chữ số -Viết theo mẫu : 10 gồm 1chục và đơn vị Bài : Giáo viên đính nội dung bài tập lên bảng - Học sinh làm bài : vào phiếu bài tập GV : Lê Thị Đào Lop1.net Lớp C (8) Trường TH số Hoà Bình -Cho học sinh nhận xét các số ( bài a) -50 , 13 , 30 , -Hướng dẫn học sinh xếp các số từ bé đến lớn Bài 3: Cho học sinh nêu yêu cầu bài -Cho học sinh nhận xét kết phép tính Bài 3b) Học sinh làm vào phiếu bài tập -Học sinh chốt lại : “ quan hệ cộng trừ cột tính Chú ý ghi kết có kèm theo đơn vị cm cột tính Bài : Gọi học sinh đọc đề toán -Cho học sinh tự đọc nhẩm đề và tự làm bài Naêm hoïc 2011 - 2012 -Học sinh nêu yêu cầu bài 2: Viết số theo thứ tự từ bé đến lớn Viết số theo thứ tự từ lớn đến bé - Học sinh nhận xét nêu số bé : ,số lớn 50 -2 em lên bảng làm 70 +20 =20 +70 = -Học sinh làm bảng :Chia lớp đội , đội làm phép tính – học sinh lên bảng làm bài sữa bài -Học sinh tự làm Số tranh lớp vẻ Bài : Cho học sinh nêu yêu cầu bài tập 20 + 30 =50 ( tranh ) -Cho học sinh học nhóm Giáo viên phát cho Đáp số :50 tranh nhóm hình tam giác, yêu cầu học sinh nhóm vẽ - Học sinh học nhóm vẽ theo yêu cầu giáo điểm hình tam giác, điểm ngoài hình tam viên - nhóm trưởng lên trước lớp trình bày bài làm giác nhóm -Học sinh nhận xét –Sữa bài 4.Củng cố dặn dò : Dặn học sinh ôn lại bài Làm các bài tập Bài tập toán Chuẩn bị ôn luyện các dạng toán cộng, trừ các số tròn chục, cấu tạo các số có chữ số tròn chục, thứ tự các số đã học TNXH : Con Cá I Mục tiêu: - Kể tên và nêu ích lợi cá Chỉ các phận bên ngoài cá trên hình vẽ hay vật thật Cẩn thận ăn cá khỏi bị mắc xương Thích ăn cá *(KNS) II Đồ dùng dạy học: SGK, nhóm cá để lọ III Hoạt động dạy – học: 1/Ổn định tổ chức: 2/Kiểm tra bài cũ: Cây gỗ trồng để làm gì? (Để lấy gỗ, toả bóng mát) 3/Bài mới: Giáo viên Học sinh HĐ1: Quan sát cá GV giới thiệu Cá: Con Cá này tên là cá chép, nó sống ao, hồ, sông Các mang đến loại cá gì? Hướng dẫn HS quan sát cá - GV nêu câu hỏi gợi ý - HS quan sát - Chỉ và nói tên phận bên ngoài cá - HS lấy và giới thiệu - Cá bơi gì? - Hoạt động nhóm - Cá thở gì? Bước 2: Cho HS thảo luận theo nội dung sau: - Nêu các phận Cá - Có đầu, mình, đuôi - Tại cá lại mở miệng? - Bằng vây, đuôi - GV theo dõi, HS thảo luận - Thảo luận nhóm - GV cho số em lên trình bày: Mỗi nhóm trả lời câu hỏi, các nhóm khác bổ sung HĐ2: SGK (KNS) -Kĩ định: Ăn cá trên sở nhận thức ích lợi việc ăn cá -Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin cá -Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập GV cho HS thảo luận nhóm Cho thảo luận nhóm GV : Lê Thị Đào Lop1.net Lớp C (9) Trường TH số Hoà Bình Naêm hoïc 2011 - 2012 GV theo dõi, HS thảo luận - Kể tên số loại cá sống nước và nước mặn - GV cử số em lên hỏi và trả lời: GV nhận xét HĐ3: Hoạt động nối tiếp Củng cố: Vừa các học bài gì? - Cá có phận chính? Dặn dò: Aên cá có lợi cho sức khỏe Các cần ăn cẩn thận khỏi bị mắc xương Về nhà quan sát lại các tranh SGK - Nhận xét tiết học Thứ năm ngày tháng năm 2012 Mĩ thuật : Vẽ màu vào hình tranh dân gian Cô Xuân Thu dạy Toán : Kiểm tra định kì học kì II - Tập trung vào đánh giá : - Cộng , trừ các số tròn chục phạm vi 100 ; trình bày bài giải bài toán có phép cộng ; nhận biết điểm , điểm ngoài hình Chính tả: Tặng cháu I/Mục tiêu: - Nhìn sách bảng, chép lại đúng bốn câu thơ bài Tặng cháu khoảng 15 – 17 phút Điền đúng chữ l, n vào chỗ trống dấu hỏi, dấu ngã vào chữ in nghiêng bài tập (2) a b Phương pháp: Quan sát, thực hành – luyện tập II/Đồ dùng: Bảng phụ viết sẵn bài: Tặng cháu III/Các hoạt động dạy học: 1/Kiểm tra bài cũ: Chấm học sinh học sinh lên bảng làm bài tập 2,3 2/Bài mới: Giáo viên Học sinh Hướng dẫn học sinh tập chép: - học sinh nhìn bảng đọc thành lời bài thơ - Giáo viên viết bảng bài thơ: Tặng cháu - Học sinh vừa nhẩm vừa viết bảng con: cháu, - Giáo viên cho học tìm tiếng dễ viết sai: cháu, gọi là, ra, gọi là, giúp… ra, mai sau, giúp, nước non - Học sinh tập chép vào - Khi học sinh viết, giáo viên hướng dẫn các em cách ngồi viết, cầm bút, đặt vở, cách viết đề bài vào trang vở, viết lùi vào ô chữ đầu đoạn văn Nhắc - Học sinh cầm bút chì tay chuẩn bị chữa bài học sinh sau dấu chấm phải viết hoa - Giáo viên đọc và vào chữ trên bảng để học sinh soát lại Giáo viên dừng lại chữ khó viết, đánh vần lại tiếng đó Sau câu, hỏi xem học sinh có viết sai chữ nào không Hướng dẫn các em gạch chân chữ viết sai, sửa bên lề - Giáo viên chữa trên bảng lỗi phổ biến Hướng dẫn học sinh tự ghi số lỗi lề - Học sinh đổi vở, sửa lỗi cho - Giáo viên chấm lớp số vở, mang số còn lại nhà chấm Hướng dẫn học sinh làm bái tập chính tả: a) Điền dấu: hỏi hay ngã ? - Một học sinh đọc yêu cầu bài tập - Giáo viên nói: phải điền vào các từ ngữ đã cho dấu - em lên bảng, lớp làn vào hỏi hay ngã thì chúng hoàn chỉnh Học sinh đọc lại các tiếng đã điền (Lời giải: vở, chõ xôi, tổ chim, …) 3/Củng cố: Giáo viên tuyên dương nhỡng học sinh học tốt, chép bài chính tả đúng, đẹp 4/Dặn dò: Dặn học sinh chép lại chữ viết chưa đúng Thủ công : Cắt dán hình chữ nhật ( tiết ) I/Mục tiêu : - Biết cách kẻ, cắt, dán hình chữ nhật Kẻ, cắt, dán hình chữ nhật Có thể kẻ, cắt hình chữ nhật theo cách đơn giản Đường cắt tương đối thẳng Hình dán tương đối phẳng II/Đồ dùng dạy học : Hình chữ nhật mẫu dán trên giấy nền,tờ giấy kẻ ô lớn Giấy màu,giấy vở,dụng cụ thủ công III/Hoạt động dạy – học : GV : Lê Thị Đào Lop1.net Lớp C (10) Trường TH số Hoà Bình Naêm hoïc 2011 - 2012 Ổn định lớp : Hát tập thể Bài cũ : Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh,nhận xét Học sinh đặt đồ dùng học tập lên bàn Bài : Giáo viên Học sinh Hoạt động : Giáo viên nhắc lại cách cắt hình chữ nhật Học sinh nghe và trả lời câu hỏi Để kẻ hình chữ nhật ta dựa vào cách? Cách kẻ và cách cắt nào đơn giản,ít thừa giấy vụn? Hoạt động : Học sinh thực hành kẻ,cắt dán hình chữ nhật theo Vẽ hình chữ nhật kích thước 7x5 ô trình tự : Kẻ hình chữ nhật theo cách sau đó cắt rời Học sinh trình bày sản phẩm vào và dán sản phẩm vào thủ công Với HS khéo tay: Kẻ và cắt, dán hình chữ Giáo viên nhắc học sinh phải ướm sản phẩm vào nhật theo hai cách Đường cắt thẳng Hình dán thủ công trước sau đó bôi lớp hồ mỏng,đặt dán cân đối phẳng Có thể kẻ, cắt thêm hình chữ nhật và miết hình phẳng có kích thước khác 4.Củng cố : Học sinh nhắc lại cách cắt hình chữ nhật đơn giản Nhận xét – Dặn dò : Giáo viên nhận xét tinh thần học tập,chuẩn bị đồ dùng học tập,kỹ thuật kẽ,cắt dán và đánh giá sản phẩm học sinh Thu dọn vệ sinh Học sinh chuẩn bị giấy màu,giấy có kẻ ô,bút chì,thước kẻ,kéo,hồ dán để học bài cắt dán hình vuông Đạo đức: Thực hành kĩ kì I/Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố : Học sinh hiểu phải trên vỉa hè, đường không có vỉa hè phải sát lề đường Qua đường ngã ba, ngã tư phải theo đèn hiệu và vào vạch quy định Đi đúng quy định là bảo đảm an toàn cho thân và cho người II/Các hoạt động dạy học: 1/Kiểm tra bài cũ: + Ở thành phố, phải phần đường nào? + Ở nông thôn, phải phần đường nào? 2/Bài mới: Giáo viên Học sinh Giáo viên nêu câu hỏi hướng dẫn học sinh trả lời + Ơ thành phố, phải phần đường nào? - Học sinh trả lời theo câu hỏi giáo viên + Ở nông thôn, đi phần đường nào? + Ở thành phố, cần trên vỉa hè Giáo viên kết luận: Ở nông thôn cần sát lề đường + Ở nông thôn, cần sát lề đường Ơû thành phố, cần trên vỉa hè Khi qua đường cần Học sinh làm bài tập và trình bày ý kiến theo dẫn đèn tín hiệu và vào vạch quy định - Học sinh chơi trò chơi “Đèn xanh – đèn đỏ” - Học sinh đứng thành hàng ngang, vừa chơi vừa đọc các câu thơ: “ Đèn hiệu lên màu đỏ’ Dừng lại có Màu vàng ta chuẩn bị Đợi màu xanh ta (Đi nhanh! Đi nhanh! Nhanh, nhanh, nhanh ! )” 3/Củng cố: Học sinh đọc các câu thơ: Đi trên vỉa hè Lòng đường xe Nếu lề đường không có, Sát lề phải ta Đến ngã tư đèn hiệu, Nhớ vào vạch sơn Em quên luật lệ, An toàn còn gì 4/Dặn dò: Dặn học sinh nhà chuẩn bị bài: cảm ơn và xin lỗi Thứ sáu ngày tháng 03 năm 2012 Tập đọc: Cái nhãn GV : Lê Thị Đào Lop1.net Lớp C 10 (11) Trường TH số Hoà Bình Naêm hoïc 2011 - 2012 I/Mục tiêu: - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: vở, nắn nót, viết, ngắn, khen Biết tác dụng nhãn Trả lời câu hỏi – ( SGK ) Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, tích cực II/Đồ dùng: Một số bút chì màu để học sinh tự trang trí nhãn III/Các hoạt động dạy học: 1/Kiểm tra bài cũ: học sinh đọc thuộc lòng bài “tặng cháu”,và trả lời câu hỏi 1,2 SGK 2/Bài mới: Giáo viên Học sinh 1.Giới thiệu bài: Giáo viên giớ thiệu và ghi bảng: Cái nhãn Hướng dẫn học sinh luyện đọc: a) Giáo viên đọc mẫu bài: giọng chậm rãi, nhẹ nhàng - học sinh đọc cá nhân: giọng đọc rõ ràng, rành mạch b) Học sinh luyện đọc: - Luyện đọc tiếng, từ ngữ: nhãn vở, trang trí, nắn nót, - Học sinh phân tích tiếng “nhãn” có âm nh ngắn đứng trước, vần “an” đứng sau và hỏi - Học sinh phân tích tiếng có âm qu đứng trước, vần uyên đứng sau, viết thì lược bỏ chữ u - Luyện đọc câu: Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc - Học sinh chữ câu thứ – đọc câu Giáo viên đọc mẫu nhẩm Tiếp tục với các câu sau Sau đó tiếp nối đọc trơn câu - Luyện đọc đoạn, bài: Giáo viên chia bài làm đoạn: - Học sinh tiếp nối thi đọc Học sinh đọc + Đoạn 1: câu đầu cá nhân, đồng theo nhóm, tổ, lớp + Đoạn 2: câu còn lại - Học sinh đọc đồng bài Ôn các vần: ang, ac - Học sinh thi tìm nhanh tiếng bài có vần : ang ( Giang, trang ) Tìm tiếng bài có vần: ang b) Tìm tiếng ngoài bài có vần ang, vần ac học sinh đọc mẫu SGK: cái bảng, hạc, - Học sinh thi đua tìm tiếng có vần ang, vần ac + ang: cây bàng, càng cua, tảng đá… bảng nhạc + ac: bác cháu, vàng bạc, vạc,… Tiết 4) Luyện đọc kết hợp tìm hiểu bài đọc: a) Tìm hiểu bài đọc: + Ban Giang viết gì lên nhãn vở? + Bạn viết tên trường, tên lớp, vở, họ và tên mình, năm học vào nhãn + Bố khen bạn đã tự viết nhãn - HS khá, giỏi biết tự viết nhãn + Bố Giang khen bạn nào? * Giáo viên nói tác dụng nhãn vở: + Nhãn giúp ta biết đó là Toán, Tiếng Việt,… + Nhờ nhãn vở, ta không nhầm lẫn mình với - Học sinh thi đọc bài văn Học sinh đọc bạn khác cá nhân, đồng theo nhóm, tổ, lớp + Nhờ nhãn ta không nhầm mình với - Học sinh xem mẫu trang trí nhãn bạn có thể trùng tên lớp khác SGK b) Hướng dẫn học sinh tự làm bài và trang trí nhãn - Học sinh làm nhãn vở: - Các bàn, nhóm thi xem nhãn trang - Giáo viên hướng dẫn cách chơi: em phải tự mình trí đẹp, viết đúng nội dung cách: học làm nhãn Cần trang trí, tô màu, cắt dán cho nhãn sinh nhóm đính nhãn mình lên trên bảng lớp cho cô giáo và các bạn xem đó cho thật đẹp Sau đó viết vào nhãn 3/Củng cố: Giáo viên nhận xét học Tuyên dương học sinh học tốt 4/Dặn dò: Dăn học sinh nhà tiếp tục làm nhãn và chuẩn bị bài: Bàn tay mẹ GV : Lê Thị Đào Lop1.net Lớp C 11 (12) Trường TH số Hoà Bình Naêm hoïc 2011 - 2012 Kể chuyện : Rùa và thỏ I.Mục tiêu : - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh và gợi ý tranh Hiểu lời khuyên câu chuyện: Chớ nên chủ quan, kêu ngạo *(KNS) II.Đồ dùng dạy học:Tranh minh hoạ truyện kể SGK Mặt nạ Rùa, Thỏ cho học sinh tập kể chuyện theo phân vai III.Các hoạt động dạy học : Giáo viên Học sinh 1.KTBC : Giáo viên nêu yêu cầu học sinh học kể Học sinh lắng nghe chuyện môn kể chuyện tập 2, 2.Bài : (KNS) -Xác định giá trị (biết tôn trọng người khác) -Tự nhận thức thân (biết điểm mạnh, điểm yếu thân) -Lắng nghe, phản hồi tích cực Rùa chậm chạp, Thỏ có tài và nhanh nhẹn Nhưng chạy đua Rùa và Thỏ các em có biết thắng không? Thật bất ngờ người Học sinh lắng nghe và theo dõi vào tranh thắng lại là Rùa Qua câu chuyện này các em biết nguyên nhân nào khiến Rùa thắng Kể chuyện: Giáo viên kể 2, lần với giọng diễn - HS khá, giỏi kể – đoạn câu cảm: chuyện Kể lần để học sinh biết câu chuyện Kể lần và kết hợp tranh minh hoạ giúp học sinh nhớ câu chuyện Rùa tập chạy, Thỏ vẽ mĩa mai coi thường nhìn Hướng dẫn học sinh kể đoạn câu chuyện theo theo Rùa tranh: Rùa làm gì? Thỏ nói gì với Rùa? Tranh 1: Giáo viên yêu cầu học sinh xem tranh Chậm Rùa mà đòi tập chạy SGK đọc và trả lời câu hỏi tranh Tranh vẽ cảnh gì? Câu hỏi tranh là gì? Thỏ nói gì với Rùa? Học sinh hoá trang theo vai và thi kể theo nhóm Tranh 2, và 4: Thực tương tự tranh em Hướng dẫn học sinh phân vai kể toàn câu chuyện: Tổ chức cho các nhóm, nhóm em (vai Rùa, Thỏ và người dẫn chuyện) Thi kể toàn câu chuyện Cho các em đeo mặt nạ hoá trang thành Rùa, thành Lần 1: Giáo viên đóng vai người dẫn chuyện và Thỏ, người dẫn chuyện quàng khăn giống bà cụ học sinh đóng vai Rùa, Thỏ để kể lại câu Kể lần giáo viên đóng vai người dẫn chuyện, các chuyện lần khác giao cho học sinh thực với Học sinh khác theo dõi và nhận xét các nhóm kể Giúp học sinh hiểu ý nghĩa câu chuyện: và bổ sung Câu chuyện khuyên các em chủ quan, kiêu ngạo Thỏ thua Rùa vì chủ quan, kêu ngạo, coi thường Thỏ thất bại Hãy học tập Rùa, chậm chạp bạn Học sinh nhắc lại ý nghĩa câu chuyện mà nhờ kiên trì và nhẫn nại đã thành công 3.Củng cố dặn dò: Nhận xét tổng kết tiết học, Hoạt động tập thể: Tìm hiểu ng ày 8/ I/ Mục tiêu: Tổng kết các hoạt động tuần rút bài học kinh nghiệm cho tuần tới Tìm hiểu kỹ ngày 8/ II/Hoạt động : 1/ Đánh giá kết học tập và thực : Lớp trưởng đạo tổng kết các hoạt động tuần tổ trưởng nhận xét kết học tập và rèn luyện tuần qua Tình hình học tập tuần qua, mức độ chuyên cần bài tập nhà thái độ nghiêm túc học Ăn mặc đồng phục đầy đủ đúng qui định, khăn quàng, đầu tóc vệ sinh cá nhân vệ sinh lớp học lễ phép tôn trọng thầy cô giáo giúp đỡ bạn bè học tập và lao động Xếp hàng vào lớp thể dục chấp GV : Lê Thị Đào Lop1.net Lớp C 12 (13) Trường TH số Hoà Bình Naêm hoïc 2011 - 2012 hành qui định chung nhà trường và lớp đề Lớp trưởng tổng kết đánh giá các hoạt động tuần Xếp loại thi đua tổ GV nhận xét tuyên dương khen thưởng cá nhân 2/ Nội dung sinh hoạt: HS tìm hiểu ngày 8/3 là ngày quốc tế phụ nữ hàng năm nước ta lấy ngày 8/3 làm ngày quốc tế phụ nữ để ghi nhớ công ơn các bà mẹ đã góp nhiều công sức để bảo vệ tổ quốc Tổ chức cho học sinh học tập tốt dành nhiều điểm mười thân tặnh các mẹ các cô, nêu các gương học tập tốt các em học sinh giỏi lớp ,trong trường 3/ Củng cố - Dặn dò: GV cho học sinh nhận xét tiết sinh hoạt Chuẩn bị chủ đề sau GV : Lê Thị Đào Lop1.net Lớp C 13 (14)