“ Vua tàu thủy” Bạch Thái Bưởi Nhân một số với một tổng Hiếu thảo với ông bà cha mẹ Đồng bằng Bắc Bộ Sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên.. GDKNS GDKNS Bộ phận Liên hệ.[r]
(1)Trường TH Bình Mỹ Từ Thị Hằng 4B LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 12 Từ ngày Thứ Ngày Tiết HAI BA TƯ NĂM SÁU 07.11 đến ngày 11 11 Môn Chào cờ Tập đọc Toán Đạo đức Địa lí Khoa học Nhạc Chính tả Toán TD LT_C PĐT PĐT GDNGLL 3 Tập đọc Toán Khoa học Kể chuyện Anh văn Tin học TD TLV Anh văn Toán Lịch sử Ôn TLV PĐTV PĐTV Toán Mĩ Thuật TLV LT_C SHL Tin học Kĩ thuật Tên bài dạy Điều chỉnh “ Vua tàu thủy” Bạch Thái Bưởi Nhân số với tổng Hiếu thảo với ông bà cha mẹ Đồng Bắc Bộ Sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên GDKNS GDKNS Bộ phận Liên hệ Người chiến sĩ giàu nghị lực Nhân số với hiệu MRVT:Ý chí _ nghị lực Luyeän taäp chung Luyeän taäp chung Thi đua học tốt Vẽ trứng Luyện tập Nước cần cho sống Kể chuyện đã nghe ,đã đọc Kết bài bài văn kể chuyện Nhân với số có hai chữ số Chùa thời Lý Luyeän taäp TLV- LT.C TLV- LT.C Liên hệ Luyện tập Kiểm tra viết Tính từ ( tt ) Tuần 12 Khâu đường viền….đột thưa Lop4.com Tuần 12 (2) Trường TH Bình Mỹ Thứ hai Từ Thị Hằng 4B Ngày soạn : 05/ 11 Ngày dạy : 07 / 11 Tập đọc “VUA TAØU THỦY” BẠCH THÁI BƯỞI ( GDKNS ) I Muïc tieâu: Biết đọc bài văn với giọng chậm rãi; bước đầu biết đọc điễn cảm đoạn văn Hiểu nội dung: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi từ cậu bé mồ côi , nhờ giàu nghị lực và ý chí vươn lên đã trở thành nhà kinh doanh tiếng.GDKNS : xác định vị trí,tự nhận thức thân,đặt mục tiêu * HS khá, giỏi: Trả lời câu hỏi SGK - Giáo dục HS có ý chí , nghị lực vượt khó II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 115, SGK Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: -Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng câu tục ngữ baøi coù chí thì neân vaø neâu yù nghóa cuûa moät soá câu tục ngữ -Nhaän xeùt vaø ghi ñieåm HS Bài mới: a Khám phá - Kể tên số vua mà em biết ? - Những vị vua có công việc giữ gìn đất nước.Vậy người có công việc phát triển tàu thuyền thì gọi là gì ? - Ngoài số vua mà em kể hôm cô giới thiệu cho lớp biết thêm ông vua giàu nghị lực đó là “ Vua ….Bạch Thái Bưởi” b Kết nối * Luyện đọc: -Goïi HS tieáp noái - GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS neáu coù - Gọi hs tìm từ khó đọc -Gọi HS đọc phần chú giải -Gọi HS đọc toàn bài -3 HS lên bảng thực yêu cầu -Laéng nghe - hs kể : Lê Lợi, Trần Thánh Tông… - hs trả lời -HS nối tiếp đọc theo trình tự +Đoạn 1: Bưởi mồ côi cha … đến ăn học +Đoạn 2: năm 21 tuổi …đến không nản chí +Đoạn 3: Bạch Thái Bưởi … đến Trưng Nhị +Đoạn 4: Chỉ muời năm… đến người cùng thời HS tìm HS đọc Lop4.com Tuần 12 (3) Trường TH Bình Mỹ -GV đọc mẫu, chú ý giọng đọc * Tìm hieåu baøi: -Yêu cầu HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi Từ Thị Hằng 4B Laéng nghe -2 HS đọc thành tiếng HS lớp đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi +Bạch Thái Bưởi xuất thân nào? +Bạch Thái Bưởi mồ côi cha từ nhỏ, phải theo mẹ quẩy gánh hàng rong Sau họ Bạch nhaän laøm nuoâi vaø cho aên hoïc +Trước chạy tàu thuỷ Bạch Thái Bưởi đã làm +Năm 21 tuổi ông làm thư kí cho hãng gì? buôn, sau buôn gỗ, buôn ngô, mở hiệu cầm đồ, laäp nhaø in, khai thaùc moû,… -Yêu cầu HS đọc đoạn còn lại, trao đổi và trả lời caâu hoûi -2 HS đọc thành tiếng +Bạch Thái Bưởi mở công ty vào thời điểm nào? +Bạch Thái Bưởi mở công ty vào lúc tàu người Hoa đã độc chiếm các đường soâng cuûa mieàn Baéc +Bạch Thái Bưởi đã làm gì để cạnh tranh ngang +Bạch Thái Bưởi đã cho người đến các bến tàu sức với chủ tàu người nước ngoài? để diễn thuyết Trên tàu ông dán dòng chữ “Người ta thì tàu ta” +Thành công Bạch Thái Bưởi +Thành ông là khách tàu ông ngày cạnh tranh ngang sức với các chủ tàu người nước đông Nhiều chủ tàu người Hoa, người ngoài? Phaùp phaûi baùn laïi taøu cho oâng, roài oâng mua xưởng sửa chữa tàu, kĩ sư giỏi trông nom +Tên tàu Bạch Thái Bưởi có ý +Bạch Thái Bưởi đã thắng cạnh nghóa gì? tranh vớio chủ tàu nước ngoài là ông biết khơi dậy lòng tự hào dân tộc người Việt Nam +Tên tàu Bạch Thái Bười mang tên nhân vật, địa danh lịch sử * HS khá giỏi daân toäc Vieät nam +Em hieåu theá naøo laø “moät anh huøng kinh teá”? HS trả lời theo hiểu biết mình +Theo em, nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởi thành coâng? +Em hiểu Người cùng thời là gì? -Có bậc anh hùng không phải trên chiến -Lắng nghe trường Bạch Thái Bưởi đã cố gắng vuợt lên khó khăn để trở thành người lừng lẫy kinh doanh -Noäi dung chính cuûa baøi laø gì? -2 HS nhaéc laïi -Ghi noäi dung chính cuûa baøi * Đọc diễn cảm: -Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn 1,2 -4 HS tiếp nối đọc và tìm giọng đọc (như -Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đã hướng dẫn) -Nhaän xeùt -HS đọc theo cặp Lop4.com Tuần 12 (4) Trường TH Bình Mỹ -3 HS đọc diễn cảm c Thực hành - Qua bài tập đọc , em học điều gì Bạch Thái Bưởi? Vận dụng: -Nhaän xeùt tieát hoïc -Daën HS veà nhaø hoïc baøi vaø chuaån bò sau Toán Từ Thị Hằng 4B NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG I.Muïc tieâu: Giuùp hoïc sinh : -Biết thực nhân số với tổng, nhân tổng với số - HS khá giỏi làm BT II.Đồ dùng dạy học: -Baûng phuï keû saün noäi dung baøi taäp ( neáu coù ) III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò *.OÅn ñònh: Hoạt động 1:KTBC: -Goïi HS leân baûng laøm taäp -3 HS lên bảng làm bài , HS lớp làm vào -GV chữa bài , nhận xét và cho điểm HS baûng Hoạt động2 :Bài mới: a.Giới thiệu bài: -HS nghe b Tính và so sánh giá trị hai biểu thức: -GV viết lên bảng biểu thức : x ( + 5) vaø x + x -1 HS lên bảng làm bài , HS lớp làm bài -Yêu cầu HS tính giá trị biểu thức trên vaøo nhaùp -Vậy giá trị biểu thức trên nào so -Bằng với ? -Vaäy ta coù : x ( 3+ 5) = x + x c.Quy tắc nhân số với tổng -GV vào biểu thức và nêu : là số , (3 + 5) là tổng Vậy biểu thức có dạng tích số nhân với tổng -Yêu cầu HS đọc biểu thức phía bên phải dấu baèng 4x3+4x5 -GV nêu : Tích x là tích số thứ biểu thức nhân với số hạng tổng Tích thứ hai x là tích số thứ biểu thức nhân với số hạng còn lại tổng Lop4.com Tuần 12 (5) Trường TH Bình Mỹ + Vậy thực nhân số với tổng , chuùng ta coù theå laøm theá naøo ? -Gọi số đó là a , tổng là ( b + c ) , hãy viết biểu thức a nhân với tổng đó -Để tính giá trị biểu thức này ta còn có cách naøo khaùc ? Hãy viết biểu thức thể điều đó ? -Vaäy ta coù: a x ( b + c) = a x b + a x c -Yêu cầu HS nêu lại quy tắc số nhân với toång Hoạt động : Luyện tập , thực hành Baøi 1: hd hs làm bài Tính giá trị các biểu thức nào ? -Yêu cầu HS tự làm bài -GV chữa bài -GV hỏi để củng cố lại quy tắc số nhân với moät toång Baøi 2: -Baøi taäp a yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? + Trong caùch tính treân , em thaáy caùch naøo thuaän tieän hôn ? -GV viết lên bảng biểu thức : 38 x + 38 x -Nhaän xeùt vaø ghi ñieåm HS Baøi 3: Hs khá giỏi -Yêu cầu HS tính giá trị hai biểu thức baøi -Gía trị biểu thức nào so với nhau? -Biểu thức thứ có dạng nào? -Biểu thức thứ hai có dạng nào? -Có nhận xét gì các thừa số các tích biểu thức thứ so với các số biểu thức thứ -Vậy thực nhân tổng với số , ta coù theå laøm theá naøo ? -Yêu cầu HS ghi nhớ quy tắc nhân tổng với moät soá 4.Cuûng coá- Daën doø: -GV nhaän xeùt tieát hoïc, daën doø HS veà nhaø laøm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bò baøi cho tieát sau Từ Thị Hằng 4B -Lấy số đó nhân với số hạng tổng cộng các kết lại với - a x ( b + c) -axb+axc -HS viết và đọc lại công thức -HS neâu nhö phaàn baøi hoïc SGK - hs đọc yêu cầu -a x ( b+ c) vaø a x b + a x c -1 HS lên bảng làm bài , HS lớp làm bài vào a b c ax ( b+c) 3x(4+5)=27 6x(2+3)=30 axb+ axc 3x4+3x5=27 6x2+6x3=30 -Tính giá trị biểu thức theo cách -HS nghe -1 HS lên bảng, lớp làm bài vào -hs nêu -1 HS leân baûng laøm baøi a 36 x ( + ) = 36 x 10 = 360 207 x ( 2+6) = 207 x = 1656 b x 38 + x 62 = 190 + 310 = 500 135 x + 135 x = 1080 + 270 = 1350 Nhaän xeùt -Baèng -Có dạng tổng nhân với số -Laø toång cuûa tích -Các tích biểu thức thứ hai là tích số hạng tổng biểu thức thứ với số thứ ba biểu thức này -Có thể lấy số hạng tổng nhân với số đó cộng các kết lại với -HS lớp Lop4.com Tuần 12 (6) Trường TH Bình Mỹ Đạo đức : Từ Thị Hằng 4B HIẾU THẢO VỚI ÔNG BAØ, CHA MẸ ( t 1,2 ) ( GDKNS ) I.Muïc tieâu: Hoïc xong baøi naøy, HS bieát: -Hiểu cháu phải hiếu thảo với ông bà , cha mẹ để đền đáp công lao ông bà cha mẹ đã sinh thành, nuôi dưỡng -Biết thể lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ số việc làm cụ thể sống ngày gia đình GDKNS: kĩ xác định giá trị tình cảm ơng bà cha mẹ, cha mẹ dành cho cháu;kĩ lắng nghe lời dạy bảo ông bà cha mẹ ;kĩ thể tình cảm mình đ/v ông bà cha mẹ II.Đồ dùng dạy học: -SGK Đạo đức lớp -Đồ dùng hóa trang để diễn tác phẩm “Phần thưởng” -Bài hát “Cho con”- Nhạc và lời: Phạm Trọng Cầu III.Hoạt động trên lớp: Tieát: 1 KTBC Bài a Khám phá - Khi mẹ bị bệnh em làm gì ? - Em nấu cháo cho mẹ ăn - Có - Việc làm bạn có biểu yêu quý ba mẹ,ông bà không? Và để việc nào là hiếu thảo với ông bà cha mẹ chúng ta cùng tìm hiểu bài “ Hiếu….cha mẹ.” b Kết nối - Thảo luận đóng vai Hoạt động : Thảo luận tiểu phẩm Phần thưởng MT : Giúp HS nắm ý nghĩa tiểu phẩm xem - Đại diện vài em lên đóng tiểu phẩm - Cả lớp xem tiểu phẩm Phần thưởng - Phỏng vấn các em vừa đóng tiểu phẩm số bạn lớp đóng + Vì em lại mời bà ăn bánh mà em - Lớp thảo luận , nhận xét cách ứng xử vừa thưởng ? + Bà cảm thấy nào trước việc làm đứa cháu mình ? - Kết luận : Hưng kính yêu bà Hưng là đứa cháu hiếu thảo c Thực hành Hoạt động : Thảo luận nhóm ( BT2 ) MT : Giúp HS biết cách giải đúng tình nêu bài tập - Nêu yêu cầu BT1 - Các nhóm trao đổi - Kết luận : Việc làm bạn Loan , Hoài , Nhâm thể - Đại diện các nhóm trình bày lòng hiếu thảo với ông bà , cha mẹ Việc làm - Các nhóm khác nhận xét , bổ sung bạn Sinh và bạn Hoàng là chưa quan tâm đến ông bà , cha mẹ Hoạt động : Thảo luận nhóm ( BT ) MT : Giúp HS biết cách giải tình nêu bài tập Tuần 12 Lop4.com (7) Trường TH Bình Mỹ - Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm - Kết luận nội dung các tranh và khen các nhóm đã đặt tên tranh phù hợp - HD hs rút ghi nhớ Vận dụng - Vài em đọc Ghi nhớ SGK - Giáo dục HS kính yêu ông bà , cha mẹ -Nhận xét tiết học - Chuẩn bị BT5,6 SGK - Vừa chúng ta đã biết nào là hiếu thảo với ông bà cha mẹ và Để hiểu rõ thì chúng ta thể cách đóng vai xử lý tình tiết sau - Về nhà chú ý học mẹ nhặt rau em làm gì? Tiết Hoạt động : Đóng vai MT : Giúp HS thực hành đóng vai tình bài học - Chia nhóm , giao nhiệm vụ cho nửa số nhóm thảo luận , đóng vai theo tình tranh ; nửa số nhóm thảo luận , đóng vai theo tình - Phỏng vấn các em đóng vai cháu cách ứng xử , đóng vai ông bà cảm xúc nhận quan tâm , chăm sóc cháu Kết luận : Con cháu hiếu thảo cần phải quan tâm , chăm sóc ông bà , cha mẹ , là ông bà già yếu , ốm đau Hoạt động : Thảo luận theo nhóm đôi MT : Giúp HS biết liên hệ thân mình qua bài học - Nêu yêu cầu BT4 - Khen em biết hiếu thảo với ông bà , cha mẹ ; nhắc nhở em khác học tập các bạn Hoạt động : Trình bày , giới thiệu các sáng tác tư liệu sưu tầm MT : Giúp HS biết cách giải tình nêu bài tập Bài tập , : - Kết luận chung : + Ông bà , cha mẹ đã có công lao sinh thành , nuôi dạy chúng ta nên người + Con cháu phải có bổn phận hiếu thảo với ông bà , cha mẹ Vận dụng - Giáo dục HS kính yêu ông bà , cha mẹ - Nhận xét tiết học - Thực các nội dung mục Thực hành SGK Lop4.com Từ Thị Hằng 4B - Các nhóm thảo luận - Đại diện các nhóm trình bày ý kiến - Các nhóm khác trao đổi -hsđọc ghi nhớ - Về nhà thực và rút kinh nghiệm đểlàm BT tiết sau - HS quan sát và chuẩn bị tiết sau - Các nhóm thảo luận , chuẩn bị đóng vai - Các nhóm lên đóng vai - Lớp thảo luận , nhận xét cách ứng xử - Các nhóm thảo luận - Một số em trình bày - Các nhóm khác nhận xét , bổ sung - Một số em thực Tuần 12 (8) Trường TH Bình Mỹ Ñòa lí Từ Thị Hằng 4B ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ ( GDMT : Bp ; SDNLTK&HQ) I MỤC TIÊU : - Nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình, sông ngòi đồng Bắc Bộ: - Nhận biết vị trí đồng Bắc Bộ trên bảng đồ( lược đồ) tự nhiên Việt Nam - Chỉ số sông chính trên đồ ( lược đồ): sông Hồng, sông Thái Bình SDNLTK&HQ:ĐBBB có hệ thống sông ngòi dày đặc,đây là nguồn phù sa tạo đồng châu thổ, đồng thời là nguồn nước tưới và nguồn lượng quý giá * HS khá, giỏi: + Dựa vào ảnh SGK, mô tả đồng Bắc Bộ + Nêu tác dụng hệ thống đê đồng Bắc Bộ - Có ý thức tôn trọng , bảo vệ các thành lao động người * GDBVMT : - Biết hậu lũ lụt gây - Biết vai trò hệ thống đê ven sông đồng Bắc Bộ - Bảo vệ các thành người lao động đồng Bắc Bộ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bản đồ địa lí Tự nhiên VN - Tranh , ảnh đồng Bắc Bộ , sông Hồng , đê ven sông III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : Hát Bài cu : Ôn tập - Nêu lại ghi nhớ bài học trước Bài : Đồng Bắc Bộ a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài bảng b) Các hoạt động : Hoạt động : Đồng lớn miền Bắc MT : Giúp HS đúng vị trí đồng Bắc Bộ trên đồ - Chỉ vị trí đồng Bắc Bộ trên đồ - Chỉ đồ và cho HS biết : Đồng Bắc Bộ có dạng hình tam giác với đỉnh Việt Trì , cạnh đáy là đường bờ biển Hoạt động : MT : Giúp HS nắm các đặc điểm địa hình đồng Bắc Bộ * HS khá, giỏi: - Hướng dẫn quan sát hình để nhận biết đồng có địa hình thấp , phẳng , sông chảy đồng thường uốn lượn quanh co Những - Dựa vào kí hiệu , tìm vị trí đồng Bắc Bộ trên lược đồ SGK - Lên vị trí đồng Bắc Bộ trên đồ bảng - Các nhóm dựa vào ảnh đồng Bắc Bộ và nội dung SGK , trả lời các câu hỏi : + Đồng Bắc Bộ phù sa sông nào bồi đắp nên ? + Đồng có diện tích lớn thứ các đồng nước ta ? + Địa hình đồng có đặc điểm gì ? - Trình bày kết làm việc - Chỉ trên đồ vị trí , giới hạn và mô tả tổng hợp hình dạng , diện tích , hình thành và đặc điểm địa hình đồng Bắc Bộ Lop4.com Tuần 12 (9) Trường TH Bình Mỹ nơi có màu sẫm là làng mạc người dân Hoạt động : Sông ngòi và hệ thống đê ngăn lũ MT : Giúp HS nắm các đặc điểm sông ngòi đồng Bắc Bộ - Cho HS liên hệ thực tiễn theo gợi ý : Tại sông có tên gọi là “sông Hồng” Từ Thị Hằng 4B - Trả lời câu hỏi mục II , sau đó lên đồ vị trí số sông đồng Bắc Bộ - Vì có nhiều phù sa nên nước sông quanh năm có màu đỏ , đó sông có tên là sông Hồng - Dựa vào vốn hiểu biết , trả lời câu hỏi : Khi mưa nhiều , nước sông ngòi , ao , hồ thường nào ? - Dựa vào SGK , trả lời các câu hỏi : + Mùa mưa đồng Bắc Bộ trùng với mùa nào năm ? + Vào mùa mưa , nước các sông đây nào ? - Chỉ trên đồ sông Hồng , sông Thái Bình ; đồng thời mô tả sơ lược sông Hồng : Đây là sông lớn miền Bắc , bắt nguồn từ Trung Quốc ; đoạn sông chảy qua đồng Bắc Bộ chia thành nhiều nhánh đổ biển nhiều cửa , có nhánh đổ sang sông Thái Bình sông Đuống , sông Luộc Sông Thái Bình sông : sông Cầu , sông Thương , sông Lục Nam hợp thành Đoạn cuối sông chia thành nhiều nhánh và đổ biển nhiều cửa - SDNLTK&HQ : Để đảm bảo nước tưới đầy đủ - hs trả lời ta cần làm gì ?Và đây là nguồn lượng quý giá ta cần sử dụng nào ? - GDBVMT :Nói thêm tượng lũ lụt đồng Bắc Bộ chưa có đê (Nước các sông lên nhanh , cuồn cuộn tràn làm ngập lụt đồng ruộng , trôi nhà cửa , phá hoại mùa màng , gây thiệt hại cho tính mạng và tài sản người dân ) Hoạt động : MT : Giúp HS Giúp HS nắm các đặc điểm sông - Dựa vào nội dung SGK và vốn hiểu biết ngòi đồng Bắc Bộ thân để thảo luận theo gợi ý : + Người dân đồng Bắc Bộ đắp đê ven sông để làm gì ? + Hệ thống đê đồng Bắc Bộ có đặc điểm gì ? + Ngoài việc đắp đê , người dân còn làm gì để sử dụng nước các sông cho sản xuất - Các nhóm trình bày kết * HS khá, giỏi: - Thảo luận lớp để tìm kiến thức đúng - GDBVMT : Nói thêm tác dụng hệ thống đê , ảnh hưởng hệ thống đê việc bồi đắp đồng , ( Những vùng đất đê không phủ thêm phù sa , nhiều nơi trở thành ô trũng … ) cần thiết phải bảo vệ đê ven sông đồng Bắc Bộ Củng cố - dặn dò Lop4.com Tuần 12 (10) Trường TH Bình Mỹ - Nêu ghi nhớ SGK - Giáo dục HS có ý thức tôn trọng , bảo vệ các thành lao động người - Nhận xét tiết học - Học thuộc ghi nhớ nhà Khoa học Từ Thị Hằng 4B SƠ ĐỒ VÒNG TUẦN HOAØN CỦA NƯỚC TRONG TỰ NHIÊN ( GDMT : LIÊN HỆ ) I/ Muïc tieâu: - Hoàn thành sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên Maây trắng Mây đen Nước Hơi nước Möa - Mô tả vòng tuần hoàn nước tự nhiên: vào sơ đồ và nói bay , ngưng tụ nước tự nhiên III/ Hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên 1.Ổn định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng trả lời câu hoûi: 1) Mây hình thành nào ? 2) Hãy nêu tạo thành tuyết ? 3) Hãy trình bày vòng tuần hoàn nước tự nhiên ? -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 3.Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: Vòng tuần hoàn nước tự nhiên -GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm theo định hướng -Y/c HS quan sát hình minh hoạ 48 / SGK và thảo luận trả lời các câu hỏi: 1) Những hình nào vẽ sơ đồ ? Hoạt động học sinh -3 HS trả lời -HS laéng nghe -HS hoạt động nhóm -HS vừa trình bày vừa vào sơ đồ 1) +Dòng sông nhỏ chảy sông lớn, biển +Hai bên bờ sông có làng mạc, cánh đồng +Các đám mây đen và mây trắng +Những giọt mưa từ đám mây đen rơi xuống đỉnh núi và chân núi Nước từ đó chảy 10 Lop4.com Tuần 12 (11) Trường TH Bình Mỹ Từ Thị Hằng 4B suoái, soâng, bieån +Caùc muõi teân 2) Sơ đồ trên mô tả tượng gì ? 2) Bay hơi, ngưng tụ, mưa nước 3) Hãy mô tả lại tượng đó ? 3) Nước từ suối, làng mạc chảy sông, biển Nước bay biến thành nước Hơi nước liên kết với tạo thành đám mây trắng Càng lên cao càng lạnh, nước ngưng tụ lại thành đám mây đen nặng trĩu nước và rơi xuống tạo thành mưa Nước mưa chảy tràn lan trên đồng ruộng, sông ngòi và lại bắt đầu vòng tuần hoàn -Goïi nhoùm trình baøy, caùc nhoùm khaùc boå sung, -HS boå sung, nhaän xeùt nhaän xeùt -GV nhaän xeùt, Keát luaän tuyeân döông HS nêu tốt * Hoạt động 2: Em vẽ: “Sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên” -GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm đôi -Hai HS ngồi cùng bàn thảo luận -GV giúp đỡ caùc em gaëp khoù khaên -Goïi caùc ñoâi leân trình baøy -Yêu cầu tranh vẽ tối thiểu phải có đủ mũi tên và các tượng: bay hơi, mưa, ngưng tụ -GV nhận xét, tuyên dương các nhóm vẽ đẹp, đúng, có ý tưởng hay -Gọi HS lên ghép các thẻ có ghi chữ vào sơ đồ vòng tuần hoàn nước trên bảng -GV goïi HS nhaän xeùt * Hoạt động 3: Trò chơi: Đóng vai -GV có thể chọn các tình sau đây để tiến hành trò chơi Với tình có thể nhóm đóng vai để có các cách giải khác phù hợp với đặc điểm ñòa phöông 3.Cuûng coá- daën doø: -Dặn HS nhà vẽ lại sơ đồ vòng tuần hoàn nước -Dặn HS mang cây trồng từ tiết trước để chuẩn bò baøi 24 -HS leân baûng vieát teân Maây ñen Maây traéng Möa Hơi nước Nước -HS laéng nghe -Thaûo luaän nhoùm ñoâi -Thảo luận, vẽ sơ đồ, tô màu -Veõ saùng taïo -1 HS cầm tranh, HS trình bày ý tưởng nhoùm mình -HS leân baûng gheùp -HS nhaän xeùt -HS nhaän tình huoáng vaø phaân vai -HS lớp Thứ ba Ngày soạn : 06/ 11 /2011 Ngày dạy : 08 / 11 /2011 11 Lop4.com Tuần 12 (12) Trường TH Bình Mỹ CHÍNH TAÛ tiết 12 Từ Thị Hằng 4B NGƯỜI CHIẾN SĨ GIAØU NGHỊ LỰC I Muïc tieâu: - Nghe- vieát đúng bài chính tả; trình bày đúng đoạn văn - Làm đúng bài tập chính tả 2b II Đồ dùng dạy học: Baøi taäp 2b vieát vaøo baûng phuï III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: -Gọi HS lên bảng viết các câu BT3 -2 HS leân baûng vieát -Gọi HS đọc cho lớp viết lương, lườn trước, ống bương, bươn chải… -Nhận xét chữ viết HS Bài mới: a Giới thiệu bài: -Laéng nghe b Hướng dẫn viết chính tả: * Tìm hiểu nội dung đoạn văn: -Gọi HS đọc đoạn văn SGK -1 HS đọc thành tiếng -Hỏi: +Đoạn văn viết ai? +Đoạn văn viết hoạ sĩ Lê Duy Ứng +Câu chuyện Lê Duy Ứng kể chuyện gì cảm +Lê Duy Ứng đã vẽ chân dung Bác Hồ động? máu chảy từ đôi mắt bị thương anh * Hướng dẫn viết từ khó -Yêu cầu HS tìm từ khó, đễ lẫn viết và luyện -Các từ ngữ: Sài Gòn tháng năm 1975, Lê vieát Duy Ứng, 30 triển lãm, giải thưởng… * Vieát chính taû * Soát lỗi và chấm bài: c Hướng dẫn làm bài tập chính tả: *GV có thể lựa chọn phần a/ b/ các bài tập GV lựa chọn để chữa lỗi chính tả cho địa phöông Baøi B: -1 HS đọc thành tiếng a/ – Gọi HS đọc yêu cầu -yêu cầu các tổ lên thi tiếp sứ, HS điền vào -Các nhóm lên thi tiếp sức moät choã troáng -GV cùng HS làm trọng tài chữ cho HS -Chữa bài -Lời giải: Vươn lên, chán trường, thương nhóm khác, nhận xét đúng/ sai trường, khai trương, đường thuỷ, thịnh vượng -Nhận xét, kết luận lời giải đúng -Gọi HS đọc lại truyện Ngu Công dời núi Cuûng coá – daën doø: -Nhận xét chữ viết HS -Dặn HS nhà kể lại chuyện Ngu công dời núi Cho gia ñình nghe vaø chuaån bò baøi sau 12 Lop4.com Tuần 12 (13) Trường TH Bình Mỹ TOÁN Tiết 57 Từ Thị Hằng 4B NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT HIỆU I Muïc tieâu: Giuùp hoïc sinh : -Biết thực phép nhân số với hiệu, nhân hiệu với số - Biết giải toán và tính giá trị biểu thức liên quan đến phép nhân số với hiệu, nhân hiệu với số II Đồ dùng dạy học: -Baûng phuï III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò *.Oån ñònh: Hoạt động :KTBC: Hoạt động2 :.Bài mới: a) Giới thiệu bài b Tính và so sánh giá trị biểu thức -Viết lên bảng biểu thức : x ( – 5) vaø x – x -Yêu cầu HS tính giá trị biểu thức trên -Gía trị biểu thức trên nào so với nhau? -Vaäy ta coù : x ( – 5) = x – x c Quy tắc nhân số với hiệu -GV vào biểu thức x ( – ) và nêu : là số , ( – 5) là hiệu Vậy biểu thức có dạng tích số nhân với hiệu -Yêu cầu HS đọc biểu thức phía bên phải dấu baèng : - Chỉ cho HS thấy biểu thức bên trái dấu là số nhân với hiệu , biểu thức bên phải dấu là hiệu các tích số đó với số bị trừ và số trừ -Vậy thực nhân số với hiệu , ta có theå laøm theá naøo ? -1 HS lên bảng, HS lớp làm vào nháp -Baèng -Có thể nhân số đó với số bị trừ và số trừ, trừ kết cho -HS vieát a x ( b – c ) -HS vieát a x b – a x c -Gọi số đó là a , hiệu là ( b – c) Hãy viết biểu thức a nhân với hiệu ( b- c) -Biểu thức a x ( b – c) có dạng là số nhân với -HS viết và đọc lại hiệu , thực tính giá trị biểu thức - HS neâu nhö phaàn baøi hoïc SGK này ta còn có cách nào khác ? Hãy viết biểu thức thể điều đó 13 Lop4.com Tuần 12 (14) Trường TH Bình Mỹ -Vaäy ta coù a x ( b – c) = ax b – a x c -Yêu cầu HS nêu lại quy tắc số nhân với hieäu Hoạt động 3: Luyện tập , thực hành Baøi -GV treo baûng phuï , coù vieát saün noäi dung cuûa baøi tập và yêu cầu HS đọc các cột bảng -Chúng ta phải tính giá trị các biểu thức naøo ? -Yêu cầu HS tự làm bài -GV hỏi để củng cố lại quy tắc số nhân với moät hieäu : Baøi 2(khaù- gioûi) -Baøi taäp a yeâu caàu chuùng ta laøm gì? -GV viết lên bảng : 26 x và yêu cầu HS đọc bài maãu vaø suy nghó veà caùch tính nhanh + Ghi phép tính 26 x lên bảng , gọi em lên bảng làm theo cách khác + Nêu cách làm mẫu : 26 x = 26 x ( 10 – ) = 26 x 10 – 26 x = 260 26 = 234 + Lưu ý : Đây là cách làm thuận tiện vì đã áp dụng tính chất nhân số với hiệu -Yeâu caàu HS laøm tieáp caùc phaàn coøn laïi cuûa baøi -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Baøi -Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? -Cho HS làm bài vào Baøi giaûi Số trứng có lúc đầu là 175 x 40 = 000 ( quaû ) SoÁ trứng đã bán là 175 x 10 = 1750 Số trứng còn lại là 000 - 750 = 250 ( quaû ) Đáp số : 250 -Cho HS nhaän xeùt vaø ruùt caùch laøm thuaän tieän Baøi -Cho HS tính giá trị biểu thức bài + Ghi bảng : ( – ) x và x – x - Chốt lại ý đúng -Khi thực nhân hiệu với số chúng ta 14 Lop4.com Từ Thị Hằng 4B -Tính giá trị biểu thức viết vào ô trống theo maãu -Biểu thức a x ( b – c) và a x b – a x c -1 HS lên bảng , HS lớp làm bài vào a b c ax(b-c) 6x(9-5)= 24 8x(5-2)=24 axb-axc 6x9-6x5=24 8x5-8x2=24 -1 HS lên bảng , HS lớp làm vào -Yêu cầu chúng ta tìm số trứng cửa hàng còn lại sau baùn -HS neâu a)47 x = 47 x ( 10 -1) = 47 x 10 – 47 x = 470 – 47 = 423 b)123 x 99 =123x(100-1) = 123x100 – 123x1 = 12300-123 = 12177 -Gọi HS đọc đề bài - hs trả lời -2 HS lên bảng làm , HS cách , lớp làm vào Baøi giaûi Số giá để trứng còn lại sau bán là 40 - 10 = 30 ( quaû ) Số trứng còn lại là 175 x 30 = 250 ( quaû ) Đáp số : 250 - em làm bảng , lớp làm vào - Nhận xét cách làm , so sánh kết - Nêu cách làm : Khi nhân hiệu với số , ta có thể nhân số bị trừ , số trừ với số đó trừ hai kết cho Tuần 12 (15) Trường TH Bình Mỹ coù theå laøm theá naøo ? -HS trả lời Cuûng coá – Daën doø: -Tổng kết học -Daêën doø HS veà nhaø laøm baøi taäp vaø chuaån bò baøi sau Luyện từ và câu Từ Thị Hằng 4B MỞ RỘNG VỐN TỪ: Ý CHÍ – NGHỊ LỰC I Muïc tieâu: - Biết thêm số từ ngữ ( kể tực ngữ, từ Hán -Việt) nói ý chí nghị lực người; bước đầu biết xếp các từ Hán Việt (có tiếng chí)theo hai nhóm nghĩa ; hiểu nghĩa từ nghị lực ; điền đúng số từ nói ý ý chí nghị lực ; điền vào chỗ trống đoạn văn BT3 ; hiểu ý nghĩa chung số câu tục ngữ theo chủ điểm đã hoïc II Đồ dùng dạy học: Baûng phuï vieát noäi dung baøi taäp Giaáy khoå to keû saün noäi dung vaø buùt daï III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: -Gọi HS lên bảng đặt câu có sử dụng tính -3 HS lên bảng đặt câu từ, gạch chân tính từ -Goïi HS nhaän xeùt caâu baïn vieát treân baûng -GV nhận xét và ghi điểm HS -Nhaän xeùt caâu baïn vieát treân baûng Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn làm bài tập: Baøi 1: -Gọi HS đọc yêu cầu -1 HS đọc thành tiếng -Nhận xét, kết luận lời giải đúng -2 HS lên bảng làm trên phiếu.HS lớp làm Chí coù nghóa laø raát, heát Chí phaûi, chí lyù, chí thaân, vào nháp sức (biểu thị mức độ cao chí tình, chí công -Nhaän xeùt, boå sung baøi cuûa baïn treân baûng nhaát) -Chữa bài (nếu sai) Chí coù nghóa laø yù muoán beàn bæ theo ñuoåi moät muïc đích tốt đẹp ý chí, chí khí, chí hướng, quyeát chí Baøi 2: -Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi và trả lời câu -1 HS đọc thành tiếng -2 HS ngồi cùng bàn thảo luận và trả lời câu hỏi hoûi -Dòng b (Sức mạnh tinh thần làm cho người -Goïi HS phaùt bieåu vaø boå sung kiên hành động, không lùi bước trước khó khăn) là đúng nghĩa từ nghị +Làm việc liên tục, bền bỉ là nghĩa lực 15 Lop4.com Tuần 12 (16) Trường TH Bình Mỹ Từ Thị Hằng 4B naøo? +Làm việc liên tục bền bỉ, đó là nghĩa từ +Chắc chắn, bền vững, khó phá vỡ là nghĩa kiên trì +Chắc chắn, bền vững, khó phá vỡ đó là nghĩa từ gì? +Có tình cảm chân tình sâu sắc là nghĩa của từ kiên cố từ gì? +Coù tình caûm raát chaân tình, saâu saéc laø nghóa cuûa GV cho HS đặt câu với các từ: nghị lực, kiên trì, từ chí tình chí nghĩa -Ñaët caâu: kieân coá, chí tình *Nguyễn Ngọc Kí là người giàu nghị lực *Kieân trì thì laøm vieäc gì cuõng thaønh coâng *Lâu đài xây kiên cố Baøi 3: *Caäu noùi thaät chí tình -Yêu cầu HS tự làm bài -1 HS đọc thành tiếng -1 HS làm trên bảng lớp HS làm bút -Gọi HS nhận xét, chữa bài cho bạn chì vào bài tập -Nhận xét, kết luận lời giải đúng - Nghị lực – nản chí – tâm – kiên nhẫn – -Gọi HS đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh chí – nguyện vọng Baøi 4: -Yêu cầu HS trao đổi thảo luận ý nghĩa -1 HS đọc thành tiếng câu tục ngữ -1 HS đọc thành tiếng -Giaûi thích nghóa ñen cho HS -2 HS ngồi cùng bàn đọc, thảo luận với ý a/ Thử lửa vàng, gian nan thử sức nghĩa câu tục ngữ - Vàng phải thử lửa biết vàng thật hay giả, người phải thử thách gian nan biết b/ Nước lã mà vã nên hồ nghị lực, biết tài ……… - Từ nước lã mà làm thành hồ (bột loãng -Gọi HS phát biểu ý kiến và bổ sung cho đúng vữa xây nhà), từ tay không (không có gì) mà dựng đồ thật tài ba, giỏi giang ý nghĩa câu tục ngữ -Tự phaùt bieåu yù kieán -Nhận xét, kết luận ý nghĩa câu tục ngữ Cuûng coá – daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc -Dặn HS nhà học thuộc các từ vừa tìm và các câu tục ngữ PHỤ ĐẠO TOÁN I.MỤC TIÊU: -Giúp hs biết cách làm các bài toán dạng nhân số với tổng, nhân số với hiệu -Biết giải các bài toán đố dạng trên II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HĐ 1: Giới thiệu bài: HOẠT ĐỘNG CỦA HS 16 Lop4.com Tuần 12 (17) Trường TH Bình Mỹ HĐ 2: Thực hành Bài 1: Tính cách: a 896 x 23 b.547 x 38 -GV gọi hs lên bảng,còn lại làm vào Bài 2: Tính:a 4367 x 31 = 5327 x (80+6) b 645 x (30 -6) 137 x 13 – 137 x -GV cho hs nhận dạng, sau đó gọi 2hs lên bàng tính Bài 3:Một nhà hát có 10 lô ghế, lô ghế có hàng, hàng có 20 ghế Hỏi nhà hát đó có bao nhiêu ghế? Từ Thị Hằng 4B -HS làm bài: -HS làm bài -HS làm bài: Giải Số hàng 10 lô ghế có là: x 10 = 50 (hàng) Số ghế 50 hàng có là: 20 x 50 = 100 (ghế) Đáp số: 100ghế -Gv nhận xét HĐ 3: Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học -Nhắc hs nhà xem và làm lại bài GDNGLL THI ĐUA HỌC TỐT I MỤC TIÊU : - HS hiểu ý nghĩa việc thi đua và nắm vững nội dung, tiêu thi đua: “ Chăm ngoan, học giỏi” chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 - Biết tự quản, đoàn kết giúp đỡ lẫn để học tập tốt II CHUẨN BỊ - Nội dung, tiêu thi đua III CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Hoạt động : Giới thiệu bài * Hoạt động 2: Nêu ý nghĩa việc thi đua học tốt - Cho HS thảo luận nhóm - Các nhóm thảo luận - Nhận xét – chốt lại ý đúng: - Đại diện nhóm báo cáo kết + Thi đua học tốt để chào mừng ngày nhà giáo - Các nhóm khác bổ sung việt nam + Ý nghĩa ngày Nhà giáo Việt Nam + Kính trọng và biết ơn, tôn vinh nhà giáo * Hoạt động : Thảo luận kế hoạch, tiêu - Thảo luận đưa kế hoạch, tiêu chung cho thi đua học tốt cá nhân, các tổ và lớp - Nhận xét – chốt lại và nêu lại tiêu thi đua - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác bổ sung và thống học tốt cho HS nắm để thực + Lập thành tích cao học tập : đạt nhiều điểm mười, thuộc bài và làm bài trước đến lớp,… - Động viên lớp tâm thi đua học tập tốt * Hoạt động : Kết thúc 17 Tuần 12 Lop4.com (18) Trường TH Bình Mỹ - Nhận xét, đánh giá và biểu dương tinh thần tham gia tích cực cá nhân, nhóm Từ Thị Hằng 4B Thứ tư Ngày soạn : 07 / 11/ 2011 Ngày dạy : 09 / 11/ 2011 Tập đọc VẼ TRỨNG I Muïc tieâu: Đọc đúng tên nước ngoài (Lê-ô-nác-đô đa Vin–xi , Vê–rô–ki-ô).; bước đầu đọc diễn cảm lời thầy giáo (nhẹ nhàng, khuyên bảo an cần) Hiểu nội dung: Nhờ khổ công rèn luyện, Lê-ô-nác-đô đa Vin–xi đã trở thành moät hoïa só thieân taøi II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 121, Bảng phụ viết sẵn câu đọc hướng dẫn luyện đọc III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: -Gọi HS lên bảng đọc tiếp nối bài Vua tàu thuỷ Bạch Thái Bười và trả lời nội dung -Gọi HS đọc toàn bài -Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: Giới thiệu bài: *Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: -Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn bài (3 lượt HS đọc) GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS (neáu coù) - Yc hs tìm từ khó đọc - Gọi hs đọc chú giải - YC hs luyện đọc theo nhóm đôi -Gọi HS đọc toàn bài -GV đọc mẫu, chú ý giọng đọc * Tìm hieåu baøi: -Ỵêu cầu HS đọc đoạn trao đổi và TLCH + Sở thích lê-ô-nác-đô còn nhỏ là gì? -HS lên bảng thực theo yêu cầu -Quan saùt vaø laéng nghe -2 HS đọc nối trình tự +Đoạn 1:ngay từ nhỏ… đến vẽ ý +Đoạn 2: Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi đến thời đại phục hưng - HS tìm từ khó đọc -1 HS đọc thành tiếng HS luyện đọc theo nhóm đôi - HS đọc toàn bài Laéng nghe -2 HS đọc +Sở thích lê-ô-nác-đô còn nhỏ là thích veõ +Vì ngày đầu học vẻ, cậu bé cảm +Vì suốt ngày cậu vẽ trứng, vẽ hết thaáy chaùn ngaùn? này đến khác 18 Lop4.com Tuần 12 (19) Trường TH Bình Mỹ Từ Thị Hằng 4B +Tại Vê-rô-ki-ô cho vẽ trứng là không +Vì theo thầy, hàng nhìn trứng, deã? khoâng coù laáy hai quaû gioáng Moãi quaû trứng có nét riêng mà phải khổ công vẽ +Theo em thầy Vê-rô-ki-ô cho học trò vẽ trứng để +Thầy cho học trò vẽ trứng để biết cách quan laøm gì? sát vật cách cụ thể tỉ mỉ, miêu tả noù treân giaáy veõ chính xaùc -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2, TLCH -1 HS đọc + Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi thành đạt nào? - Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi trở thành danh hoạ +Theo em nguyên nhân nào khiến cho Lê-ô- tiếng nhờ: +OÂng ham thích veõ vaø coù taøi baåm sinh nác-đô đa Vin-xi trở thành hoạ sĩ tiếng? -Theo em nhờ đâu mà Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi thành +Ông có người thầy tài giỏi và tận tình đạt đến vậy? baûo -Ghi noäi dung chính cuûa baøi +OÂng khoå luyeän, mieät maøi nhieàu naêm taäp veõ -Ông thành đạt là nhờ khổ công rèn luyện -Laéng nghe * Đọc diễn cảm: -Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn -2 HS tiếp nối đọc bài HS lớp theo -Nhận xét và cho điểm HS dõi, tìm cách đọc hay -Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài -Gọi HS đọc toàn bài -Nhận xét và cho điểm HS -2 HS đọc nối tiếp HS tìm giọng đọc đã hướng dẫn -1 HS đọc toàn bài -HS luyện đọc theo cặp 3.Cuûng coá – daën doø: -Hoûi: +Câu chuyện danh hoạ Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi - hs phát biểu giuùp em hieåu ñieàu gì? -Nhaän xeùt tieát hoïc -Daën HS veà nhaø hoïc baøi Toán: LUYEÄN TAÄP I Muïc tieâu: Giuùp hoïc sinh cuûng coá veà : - Vận dụng tính chất giao hoán , tính chất kết hợp phép nhân , nhân số với tổng ( hiệu )trong thực hành tính, tính nhanh II.Đồ dùng dạy học : III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động củ trò 1.OÅn ñònh : 2.KTBC : Bài : a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn luyện tập 19 Lop4.com Tuần 12 (20) Trường TH Bình Mỹ Từ Thị Hằng 4B Baøi -Nêu yêu cầu bài tập , sau đó cho HS tự làm baøi -3 HS lên bảng làm bài , lớp làm vào -Nhaän xeùt a) 135 x ( 20 + 3) = 135 x 20 + 135 x = 2700 + 405 = 3105 b) 642 x ( 30 – 6) = 642 x 30 – 642 x Baøi = 19 260 – 852 -Yêu cầu HS tính giá trị biểu thức cách = 15 408 thuận tiện ( Áp dụng tính chất kết hợp phép -HS tính nhaân ) -Vì tính tích x là tích bảng , tích thứ - Chữa bài và yêu cầu HS đổi chéo để kiểm hai có thể nhẩm tra baøi cuûa -2 HS lên bảng làm bài , HS lớp làm bài -Viết lên bảng biểu thức : vào 145 x + 145 x 98 -Tính theo maãu -Chúng ta đã áp dụng tính chất nào để tính giá -1 HS lên bảng tính , HS lớp làm vào giấy trị biểu thức ? nhaùp -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS -Nhân số với tổng Baøi -HS đọc đề -Cho HS đọc đề toán -HS lên bảng làm bài lớp làm bài vào -GV cho HS tự làm bài Baøi giaûi Chiều rộng sân vận động là 180 : = 90 ( m ) Chu vi sân vận động là ( 180 + 90 ) x = 540 ( m ) - hs khá giỏi làm phần tính diện tích Diện tích sân vận động đó là -GV nhaän xeùt 180 x 90 = 16 200 ( m ) Đáp số 540 m , 16 200 m2 4.Cuûng coá- daën doø: -Nhận xét học -Dặn HS nhà làm bài tập hướng dẫn luyện taäp theâm vaø chuaån bò baøi sau -HS KHOA HOÏC : NƯỚC CẦN CHO SỰ SỐNG ( SDNLTK&HQ ) I/ Muïc tieâu: - Giúp HS: -Nêu vai trò nước đời sống, sản xuất và sinh hoạt - Nước giúp thể hấp thụ chất dinh dưỡng hòa tan lấy từ thức ăn và tạo thành các chất cần cho sống sinh vật, Nước giúp thải các chất thừa, chất độc haïi 20 Lop4.com Tuần 12 (21)