KỸ THUẬT THỨC ĂN NUÔI GÀT1 I Mục tiêu : HS cần phải: - Liệt kê được tên một số thức ăn thường dùng để nuôi gà - Nêu được tác dụng và cách sử dụng một số thức ăn để nuôi gà - Có nhận thức[r]
(1)TUẦN 17 Ngày soạn : Ngày dạy : Thứ hai,ngày / / / 2008 / 2008 Tiết Tập đọc: NGU CÔNG Xà TRỊNH TƯỜNG I MỤC TIÊU: - Đọc đúng , đọc trôi chảy bài văn, phát âm chuẩn các từ: Bát Xát, Phàn Phù Lì, Phìn Ngan, ngoằn nghoèo - Hiểu nội dung ,ý nghĩa bài - Giáo dục HS ý thức yêu thích lao động , biết giúp đỡ người II ĐỒ DÙNG: Tranh minh hoạ SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1) Bài cũ: kiểm tra bài “ Thây cúng bệnh viện” GV nhận xét, ghi điểm HS đọc bài trả lời câu hỏi 1, 2) Bài mới: A/ Giới thiệu B/ Hướng dẩn luyện đọc và tìm hiểu bài: + Luyện đọc: HS đọc bài HS khá đọc toàn bài HS đọc nối tiếp đoạn: Sau lượt đọc vỡ, GV giúp HS đọc đúng và - Đoạn 1: Từ đầu đến “trồng lúa” - Đoạn 2: Tiếp đến “như trước nữa” hiểu nghĩa số từ khó, từ mới: tập quán, - Đoạn 3: Còn lại canh tác HS luyện đọc nhóm đôi GV đọc diễn cảm toàn bài HS đọc lại toàn bài + Tìm hiểu bài: Hoạt động cá nhân HS đọc lướt đoạn và trả lời câu hỏi: - Lần mò tháng tìm nguồn nước, cùng Câu 1: Ông Lìn đã làm nào để đưa vợ đào mương suốt năm nước thôn? HS đọc lướt đoạn và trả lời câu hỏi: - Trồng lúa nước, không phá rừng, không còn hộ đói Câu 2: Nhờ có mương nước, tập quán Lop4.com (2) canh tác và sống thôn Phìn Ngan đã thay đổi nào? HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi: Câu 3: Ông Lìn đã nghĩ cách gì để giữ rừng và bảo vệ nguồn nước? Câu 4: Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? C/ Hướng dẫn đọc diễn cảm GV hướng dẩn cách đọc diễn cảm đoạn, toàn bài GV hướng dẩn đọc diễn cảm đoạn GV nhận xét, tuyên dương 3) Củng cố - dặn dò: GV nêu ý nghĩa bài học Chuẩn bị tiết sau: ca dao lao động sản xuất Nhận xét tiết học Tiết - Hướng dẩn bà trồng cây thảo Ông Lìn đã chiến thắng đói nghèo, lạc hậu tinh thần vượt khó, trí thông minh HS nối tiếp đọc toàn bài HS luyện đọc diễn cảm theo quy trình HS thi đọc diễn cảm HS nhắc lại nội dung bài:Ca ngợiông Lìn với tinh thần dám nghỉ,dám làm đã thay đổi tập quán canh tác vùng , làm giàu cho mình ,làm thay đổi soáng cuûa caû thoân Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: - Ôn lại phép chia số thập phân Tiếp tục củng cố các bài toán giải toán tỉ số phần trăm.Vận dụng giải các bài toán đơn giản có nội dung tìm tỉ số phần trăm hai số - Rèn học sinh giải bài toán đơn giản có nội dung tìm tỉ số phần trăm số nhanh, chính xác - Giáo dục học sinh yêu thích môn học II CHUẨN BỊ: Phấn màu, bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: Luyện tập - HS sửa bài (SGK) - Lớp nhận xét - Giáo viên nhận xét và cho điểm Giới thiệu bài mới: Phát triển các hoạt động: Hoạt động cá nhân, lớp Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh biết ôn lại phép chia số thập phân Tiếp tục củng cố các bài toán giải toán tỉ số phần trăm Bài 1: Học sinh đọc đề.Thực phép chia Lop4.com (3) - Học sinh nhắc lại phương pháp chia Học sinh sửa bài,đổi chéo bài để KT các dạng đã học - Giáo viên nhận xét – cho ví dụ - Yêu cầu học sinh nêu cách chia các - Học sinh đọc đề – Thực phép dạng tính giá trị biểu thức Bài 2: - Lần lượt lên bảng sửa bài (Đặt - Học sinh nhắc lại phương pháp tính phép tính cho bài) giá trị biểu thức - Nêu cách thứ tự thực phép tính - Cả lớp nhận xét - Giáo viên chốt lại: Thứ tự thực các phép tính HS đọc đề, nêu tóm tắt,thực bài Bài 3: Học sinh nhắc lại cách tính tỉ số a,Từ cuối năm 2000 đến cuối năm phần trăm? 2001 số người tăng thêm là: Bài a: - Số phần trăm tăng tính so với số 15875 -15625 =250 ( người) thóc 1995 Tæ soá phaàn traêm soá daân taêng theâm laø: 250:15625= 0,016 0,016=1,6% b, Từ cuối năm 2001 đến cuối năm 2002 số người tăng thêm là: 15875x1,6:100=254(người) Cuối năm 2002 số dân phường đó laø: 15875+254=16129(người) Đáp số:a.1,6% ; b.16129 người Bài b: - Chú ý cách diễn đạt lời giải Hoạt động nhóm đôi Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh vận dụng giải các bài toán đơn giản có nội dung tìm tỉ số phần trăm hai số Bài 4: - Yêu cầu học sinh đọc đề, tóm tắt đề, Học sinh đọc đề, làm bài – Lần lượt học sinh lên bảng sửa bài tìm cách giải, giải vào - Cả lớp nhận xét Hoạt động cá nhân Hoạt động 3: Củng cố (Thi đua giải nhanh) - Học sinh nhắc lại kiến thức vừa học - Thi đua giải bài tập Tổng kết - dặn dò: - Tìm số biết 30% số đó là - Làm bài nhà 1, 2, 3/ 86 72 - Chuẩn bị: Máy tính - Nhận xét tiết học Lop4.com (4) Tiết Đạo đức: HỢP TÁC VỚI NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH (tiết 2) I MỤC TIÊU: - Học sinh hiểu được: + Sự cần thiết phải hợp tác với người công việc và lợi ích việc hợp tác + Trẻ em có quyền giao kết, hợp tác với bạn bè và người công việc - Học sinh có hành vi, việc làm cụ thể, thiết thực việc hợp tác giải công việc trường, lớp, gia đình và cộng đồng - Mong muốn, sẵn sàng hợp tác với bạn bè, thầy cô, người gia đình, người cộng đồng dân cư II CHUẨN BỊ: - Sưu tầm các câu chuyện hợp tác, tương trợ công việc III CÁC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Khởi động: - Hát Bài cũ: - Tại cần phải hợp tác với - học sinh trả lời người? Giới thiệu bài mới: Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Thảo luận nhóm đôi làm Hoạt động nhóm đôi bài tập (SGK) - Từng cặp học sinh làm bài tập - Yêu cầu cặp học sinh thảo luận - Đại diện trình bày kết làm bài tập - Nhận xét, bổ sung - Kết luận: Tán thành với ý kiến a, d, không tán thành các ý kiến b, c Hoạt động 2: Làm bài tập 2/ SGK Hoạt động cá nhân, lớp - Yêu cầu học sinh làm bài tập - Học sinh làm bài tập Kết luận: Việc làm đúng tương ứng với - Học sinh trình bày kết trước nội dung a, việc làm sai tương ứng lớp với nội dung b, c Hoạt động 3: Thảo luận nhóm theo bài Hoạt động nhóm tập 4/ SGK - Các nhóm thảo luận - Yêu cầu các nhóm thảo luận để xử lí - Theo nội dung trình bày kết các tình theo bài tập 4/ SGK trước lớp - Kết luận chung (SGK) - Sắm vai theo cách cư xử nhóm - Giáo viên yêu cầu học sinh thực mình nội dung phần thực hành - Lớp nhận xét Chuẩn bị: Việt Nam – Tổ quốc em - Nhận xét tiết học Lop4.com (5) Tiết Khoa học: ÔN TẬP HỌC KỲ I I MỤC TIÊU: Giúp HS hệ thống các kiến thức về: - Đặc điểm giới tính; Một số biện pháp phòng bệnh có liên quan đến việc giữ vệ sinh cá nhân - Tính chất và công dụng số vật liệu đã học - Giáo dục học sinh yêu thích tìm hiểu khoa học II CHUẨN BỊ: Hình vẽ SGK trang 62, 63 III CÁC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Khởi động: - Hát Bài cũ: - Giáo viên nhận xét - học sinh tự đặt câu + trả lời Giới thiệu bài mới: Phát triển các hoạt động: Hoạt động cá nhân, lớp Hoạt động 1: Làm việc với phiếu học tập Bước 1: Làm việc cá nhân - Từng học sinh làm các bài tập trang 62 SGK và ghi lại kết làm việc vào phiếu học tập bài tập theo mẫu sau: Thực theo dẫn hình Phòng tránh bệnh Giải thích Bước 2: Chữa bài tập - Giáo viên gọi số học sinh lên chữa bài Mỗi nhóm cử đại diện lên bốc thăm câu Hoạt động 2: Củng cố - Trò chơi: “Hái hoa dân chủ” (4 hỏi theo nội dung bài học và trả lời nhóm) - Giáo viên nhận xét, tuyên dương Tổng kết - dặn dò: - Xem lại bài + học ghi nhớ - Chuẩn bị: Ôn tập và kiểm tra - Nhận xét tiết học _ Lop4.com (6) Ngày soạn: Ngày dạy : Thứ ba, ngày Tieát / / / 2008 / 2008 Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: - Giúp học sinh rèn luyện kỹ thực các phép tính số thập phân, ôn tập chuyển đổi dơn vị đo diện tích - Giáo dục học sinh yêu thích môn học II CHUẨN BỊ: + GV: Bảng phụ, tình + HS: Vở bài tập, bảng con, SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - HS chữa bài tập Bài mới: a Giới thiệu : b Nội dung luyện tập: Hoạt động cá nhân Lop4.com (7) Bài 1: - học sinh đọc đề, tìm cách giải, giải vào - HS đọc yêu cầu - Giáo viên hướng dẫn bài mẫu Mẫu: = = 4,5 10 Bài 2: - HS nêu yêu cầu bài tập - Học sinh làm bài vào phiếu học - GV thu số phiếu chấm, chữa tập Mẫu: X x 100 = 1,643 + 7,357 bài X x 100 = X = 9:100 = 0,09 Bài 3: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - Tóm tắt đề - Tìm cách giải - - Học sinh đọc đề - Tìm cách giải - Giải vào - Học sinh sửa bảng lớp đổi với sửa Bài giải Bài 4: ngày đầu máy bơm hút được: - Thực tương tự bài - Giáo viên yêu cầu học sinh phân 35% + 40% = 75% (lượng nước) ngày thứ máy bơm hút được: tích đề 100% - 75% = 25% (lượng nước) ĐS : 25% lượng nước hồ 4) Củng cố - dặn dò - Học sinh đọc đề Về nhà làm lại bài tập VBT - Học sinh nêu cách giải Nhận xét tiết học - Học sinh giải vào Tiết Lịch sử: ÔN TẬP HỌC KỲ I MỤC TIÊU: - Hệ thống hoá các kiến thức lịch sử đã học theo giai đoạn - HS nắm và khắc sâu các kiện lịch sử, nhân vật lịch sử - Giáo dục HS tính ham hiểu biết lịch sử dân tộc II CHUẨN BỊ: Giấy A4 , bút màu III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1) Bài cũ: Nêu ý nghĩa việc củng cố hậu HS trả lời (cổ vũ động viên tinh thần quân phương sau chiến dịch Biên giới? và dân ta, tăng thêm sức mạnh cho kháng chiến) 2) Bài mới: A/ Giới thiệu: B/ Nội dung ôn tập: Hoạt động 1: HS thảo luận nhóm Lop4.com (8) và trả lời câu hỏi sau: Câu 1: Thực dân pháp nổ súng xâm lược nước ta vào ngày tháng năm nào? Ở đâu? Câu 2: Em hãy kể tên các khởi nghĩa tiêu biểu phong trào Cần vương? Câu 3: Em hãy trình bày hiểu biết mình Nguyễn Tất Thành? Câu 4: Đảng Cộng Sản Việt Nam đời vào ngày tháng năm nào? Nêu ý nghĩa việc thành lập Đảng phong trào cách mạng Việt Nam? Câu 5: Sự kiện ngày 2- -1945 có tác động nào đến lịch sử nước ta? GV chốt lại ý đúng Hoạt động 2: GV phát phiếu học tập GV thu phiếu chấm, nhận xét , chữa bài HS làm việc theo nhóm, trình bày vào giấy A4 Đại diện các nhóm trả lời câu hỏi Cả lớp nhận xét, bổ sung HS làm việc cá nhân hoàn thành phiếu học tập: Thời gian Sự kiện 19-12-1946 Thu đông 1947 Thu đông 1950 Tháng - 1951 - - 1952 3) Củng cố - dặn dò: nhà ôn tập chuẩn bị thi học kỳ Nhận xét tiết học: Tiết Luyện từ và câu: ÔN TẬP VỀ TỪ VÀ CẤU TẠO TỪ I MỤC TIÊU: - Củng cố kiến thức từ và cấu tạo từ - Nhận biết từ đơn, từ phức, các kiểu từ phức, từ đồng nghĩa, từ nhiều nghĩa, từ đồng âm; tìm từ đồng nghĩa với từ dã cho - Biết giải thích lý lựa chọn từ dùng văn II CHUẨN BỊ: bảng phụ, giấy khổ to, bút III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1) Bài cũ: 2HS lên làm bài tập 1,3 HS lên bảng thực 2) Bài mới: A/ Giới thiệu: B/ Hướng dẩn HS làm bài tập Bài 1: GV nêu yêu cầu HS đọc lại đề bài, cho biết tiếng Việt có kiểu cấu tạo từ nào? Hướng dẩn HS hiểu yêu cầu đề bài HS làm bài vào vở, số em làm bài vào giấy khổ to dán lên bảng, chữa bài HS làm bài vào đổi chéo kiểm tra Bài 2: Thực tương tự bài Lop4.com (9) Gợi ý: Từ nhiều nghĩa: Đánh cờ, đánh giặc, đánh trống Từ đồng âm: Thi đậu, chim đậu, xôi đậu Từ nhiều nghĩa: Trong veo, vắt, xanh Bài 3: GV nêu yêu cầu, hướng dẩn HS hiểu yêu cầu đề bài Bài 4: Thực tương tự bài HS thảo luận nhóm, tìm lời giải đúng Đại diện nhóm trình bày, bổ sung Từ đồng nghĩa với từ tinh ranh: Ranh ma, tinh quái, ma lanh, khôn lõi HS đọc đề lựa chọn từ ngữ thích hợp để điền cho hoàn chỉnh các câu thành ngữ, tục ngữ 3) Củng cố- dặn dò: Về nhà ôn kiến thưc từ và cấu tạo từ Làm bài tập BT TV Nhận xét tiết học _ Ngày soạn : Ngày dạy : Thứ tư, ngày Tieát : / / / 2008 / 2008 Tập đọc: CA DAO VỀ LAO ĐỘNG SẢN XUẤT I MỤC TIÊU : - Biết đọc các bài ca dao (theo thể lục bát) lưu loát với giọng tâm tình, nhẹ nhàng - Hiểu ý nghĩa các bài ca dao - Giáo dục HS biết yêu lao động, kính trọng người lao động II CHUẨN BỊ: Tranh minh hoạ SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1) Bài cũ: HS đọc bài: Ngu công xã Trịnh Tường - HS đọc bài và trả lời câu hỏi 1,2 trả lời câu hỏi SGK 2) Bài mới: A/ Giới thiệu: B/ Hướng dẩn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:+ Luyện đọc: Sau lượt đọc vở, GV giúp HS hiểu đúng HS khá đọc toàn bài nghĩa số từ khó :tấc đất tấc vàng HS nối tiếp đọc bài ca dao từ mới:công lênh , luyện cách ngắt nghỉ HS luyện đọc theo cặp GV đọc diễn cảm toàn bài Lop4.com (10) + Tìm hiểu bài: HS đọc lướt bài ca dao và trả lời câu hỏi: Câu 1: Tìm hình ảnh nói lên vất vả và lo lắng người nông dân sẩn xuất? Câu 2: Những câu nào thể tinh thần lạc quan người nông dân? Câu 3: Tìm câu ca dao ứng với nội dung: - Khuyên chăm - Thể tâm - Nhớ ơn người lao động C/ Luyện đọc diễn cảm: GV hướng dẩn HS luyện đọc diễn cảm bài ca dao, luyện đọc thuộc lòng theo quy trình 3) Củng cố- dặn dò: GV nêu nội dung các bài ca dao Về nhà học thuộc lòng Nhận xét tiết học Tiết - mồ hôi thánh thót, đắng cay muôn phần, trông nhiều bề - công lênh cơm vàng - Ai Trông cho chân cứng Ai bưng bát cơm đầy HS đọc nối tiếp bài ca dao, luyện đọc diễn cảm, đọc thuộc lòng HS thi đọc diễn cảm và học thuộc lòng HS nhắc lại nội dung:Lao động vất vả trên ruộng đồng người nông dân đã mang lại sống ấm no ,hạnh phúc cho người Toán: GIỚI THIỆU MÁY TÍNH BỎ TÚI I MỤC TIÊU: - Làm quen với việc sử dụng máy tính bỏ túi để thực các phép tính cộng, trừ, nhân, chia - Ở lớp năm sử dụng máy tính bỏ túi giáo viên cho phép - Vận dụng điều đã học vào thực tế sống để tính toán II CHUẨN BỊ: Phấn màu, tranh máy tính III CÁC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: Luyện tập chung HS sửa bài 1, 2, 3/ (SGK) - Giáo viên nhận xét và cho điểm Giới thiệu bài mới: - Lớp nhận xét Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm quen với việc sử dụng máy tính bỏ túi để thực các phép tính cộng, trừ, nhân, chia Lop4.com Hoạt động cá nhân, lớp - Các nhóm quan sát máy tính - Nêu phận trên máy tính (11) - GV yêu cầu HS thực theo nhóm - Nhóm trưởng phận cho - Trên máy tính có phận nào? các bạn quan sát - Em thấy ghi gì trên các nút? - Nêu công dụng nút - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực - Nêu phận mở máy ON – Tắt các phép tính máy OFF - học sinh thực - Giáo viên nêu: 25,3 + 7,09 - Cả lớp quan sát - Lưu ý học sinh ấn dấu “.” (thay cho - Học sinh nêu ví dụ phép dấu phẩy) trừ, phép nhân, phép chia - Yêu cầu học sinh tự nêu ví dụ: - Học sinh thực ví dụ bạn % HS khá lớp 5A + 15 % HS giỏi lớp 5A - Cả lớp quan sát nhận xét Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh Hoạt động nhóm đôi làm bài tạp và thử lại máy tính Bài 1: Học sinh đọc đề, thực - Kiểm tra lại kết máy tính HS nêu yêu cầu BT bỏ túi - Học sinh thực theo nhóm Bài 2: - Chuyển các phân số thành phân số HS nêu yêu cầu , GV hướng dẫn HS thực thập phân hành - Học sinh thực theo nhóm - Học sinh sửa bài Bài 3: - Mỗi nhóm cử đại diện lên bảng - Giáo viên ghi đáp án bài 3, học sinh khoanh tròn vào kết đúng tự sửa bài Hoạt động 3: Củng cố Hoạt động cá nhân - Nhắc lại kiến thức vừa học Tổng kết - dặn dò: - Làm bài nhà 1, 2, 3/ VBT - Chuẩn bị: “Sử dụng máy tính bỏ túi để giải toán tỉ số phần trăm” - Nhận xét tiết học Tiết 3: Chính tả(n-v): NGƯỜI MẸ CỦA 51 ĐỨA CON I MỤC TIÊU: - HS nghe viết nhanh, chính xác bài chính tả “Người mẹ 51 đứa con” - Làm đúng bài tập chính tả ôn mô hình cấu tạo vần Hiểu nào là tiếng bắt vần vớí - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ II CHUẨN BỊ: Giấy khổ A làm bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG: Lop4.com (12) HOẠT ĐỘNG DẠY Bài cũ: - Giáo viên nhận xét, cho điểm Giới thiệu bài mới: Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe viết - Giáo viên đọc bài:“Người mẹ 51 đứa con” - Tìm hiểu nội dung bài - HS luyện viết từ khó: Quãng Ngãi, thức khyua , nuôi dưỡng - GV đọc bài cho HS viết HOẠT ĐỘNG HỌC Học sinh đọc bài tập 2a - Học sinh nhận xét Hoạt động cá nhân, lớp - 1, Học sinh đọc bài chính tả - HS trao đổi nhóm đôi để nêu nội dung bài:Ca ngợi lòng nhân ái , hi sinh hạnh phúc cá nhân để cưu mang 51 đứa trẻ mồ côi người phụ nữ Nguyễn Thị phú - Cả lớp nhận xét.HS luyện viết từ khó vào nháp - HS viết bài vào - Giáo viên chữa lỗi và chấm số - Rèn tư - Từng cặp học sinh đổi tập soát lỗi Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm Hoạt động nhóm bài tập -+ Học sinh đọc bài 2a - Cả lớp đọc thầm Bài 2: - Học sinh làm bài, sửa bài: Yêu cầu đọc bài Vần a HS chép vần tiếng câu Tiếng  đệm   cuối thơ lục bát vào mô hình cấu tạo vần: chính Con tiền tuyến xa xôi Con n Yêu bầm, yêu nước đôi mẹ hiền o b Tìm tiếng bắt vần với tiền a n câu thơ iê - Cả lớp nhận xét + Học sinh đọc yêu cầu bài 2.b - Học sinh làm bài cá nhân - Học sinh sửa bài Hoạt động cá nhân Hoạt động 3: Củng cố - Nhận xét – Tuyên dương - Đặt câu với từ vừa tìm Tổng kết - dặn dò: - Học sinh làm bài vào bài - Chuẩn bị: “Ôn tập” - Nhận xét tiết học Tiết Tập làm văn : ÔN TẬP VỀ VIẾT ĐƠN I MỤC TIÊU: - Củng cố hiểu biết cách điền vào giấy tờ in sẵn và làm đơn Cụ thể: biết điền vào đúng nội dung lá đơn theo mẫu Lop4.com (13) - Biết viết lá đơn theo yêu cầu II CHUẨN BỊ: Vở bài tập tiếng Việt - Phôtô mẫu đơn xin học III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1)Bài cũ: HS đọc lại biên vụ việc “ 1HS trình bày Cụ Ún trốn viện” Nhận xét ghi diểm 2) Bài mới: A/ Giới thiệu: B/ Hướng dẩn HS làm bài tập Bài 1: GV nêu yêu cầu HS đọc lại bài tập, nêu yêu cầu bài Giúp HS hiểu nội dung bài tập: Điền đầy đủ tập nội dung tờ đơn ghi sẳn HS làm việc cá nhân Gọi vài HS đọc tờ đơn đã hoàn thành Vài HS trình bày GV và lớp nhận xét bổ sung, GV chốt lại cách điền đúng Bài 2: GV nêu yêu cầu HS đọc lại bài tập Giúp HS hiểu yêu cầu bài tập: Viết tờ đơn Nhắc lại các phần lá đơn tự viết theo yêu cầu (Quốc hiệu - tiêu ngữ, HS làm việc theo nhóm đôi ngày tháng, tên đơn, nội dung đơn: Giới Đại diện các nhóm trình bày tờ đơn thiệu thân, lý viết đơn và nguyện Mỗi nhóm cần chọn nội dung khác vọng, hứa hẹn, cám ơn; ký tên) GV và lớp nhận xét bổ sung, hoàn chỉnh lá đơn C/ Củng cố - dặn dò: HS nhắc lại các phần tờ đơn Về nhà hoàn thành bài tập Hoàn thành bài tập tiếng Việt Nhận xét tiết học Khoa học: KIỂM TRA HỌC KỲ I : Câu 1: Đánh dấu X vào trước câu trả lời đúng nhất: Tuổi dậy thì là gì? Là tuổi mà thể có nhiều biến đổi mặt thể chất Là tuổi mà thể có nhiều biến đổi mặt tinh thần Là tuổi mà thể có nhiều biến đổi mặt tinh cảm và mối quan hệ xã hội Lop4.com (14) Là tuổi mà thể có nhiều biến đổi mặt thể chất, tinh thần, tình cảm và mối quan hệ xã hội Câu 2: Đánh dấu X vào trước câu trả lời đúng nhất: Muốn phòng tránh tai nạn giao thông đường bộ, học sinh nói riêmg, công dân nói chung cần phải làm gì? Tìm hiểu, học tập luật giao thông đường Nghiêm chỉnh chấp hành luật giao thông đường Thận trọng qua đường và tuân theo dẩn người điều khiển giao thông đèn tín hiệu Khôngg đùa nghịch, chạy nhảy hay đá bóng lòng, lề đường Thực tất các điều trên Câu 3: Để phát người có nhiểm HIV hay không người ta thường làm gì? _ Thứ năm, nghỉ làm công tác tổ _ Ngày soạn : Ngày dạy :Thứ sáu, ngày Tieát Toán: Lop4.com / / / 2008 / 2008 (15) HÌNH TAM GIÁC I MỤC TIÊU: - Nhận biết đặc điểm hình tam giác: có đỉnh, góc, cạnh Nhận biết đáy và đường cao tương ứng theo góc - Rèn học sinh vẽ đường cao nhanh, chính xác - Giáo dục học sinh yêu thích môn học II CHUẨN BỊ: Phấn màụ, Ê ke, III CÁC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - Lớp nhận xét - Học sinh sửa bài 3/ 88 (SGK) - Giáo viên nhận xét và cho điểm Giới thiệu bài mới: Hình tam giác Phát triển các hoạt động: Hoạt động cá nhân, lớp Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nhận - Học sinh vẽ hình tam giác biết đặc điểm hình tam giác: có đỉnh, - học sinh vẽ trên bảng góc, cạnh A - Giáo viên cho học sinh vẽ hình tam giác Giáo viên nhận xét chốt lại đặc điểm C B - Giáo viên chốt lại: - Giới thiệu ba cạnh (AB, AC, BC) – + Đáy: a ba góc (BAC ; CBA ; ACB) – ba đỉnh (A, + Đường cao: h - Giáo viên chốt lại ba đặc điểm B, C) - Cả lớp nhận xét hình tam giác cao - - Học sinh tổ chức nhóm - Nhóm trưởng phân công vẽ ba dạng hình tam giác - Đại diện nhóm lên dán và trình bày Giáo viên giới thiệu đáy và đường đặc điểm Giáo viên thực hành vẽ đường cao Giải thích: từ đỉnh O Đáy tướng ứng PQ + Vẽ đường vuông góc + vẽ đường cao hình tam giác có góc tù + Vẽ đường cao tam giác vuông - Lần lượt học sinh vẽ đướng cao hình tam giác có ba góc nhọn,có Yêu cầu học sinh kết luận chiều cao góc tù,tam giác vuông hình tam giác - Độ dài từ đỉnh vuông góc với cạnh - Thực hành đáy tương ứng là chiều cao - Học sinh thực bài tập Lop4.com (16) - Hoạt động 2: Củng cố - Học sinh nhắc lại nội dung, kiến thức vừa học Học sinh sửa bài Hoạt động cá nhân - Giải toán nhanh (thi đua) Tổng kết - dặn dò: - Làm bài nhà 2, 3/ 90 - Chuẩn bị: “Diện tích hình tam giác” - Nhận xét tiết học Tiết A D H B C Tập làm văn: TRẢ BÀI VĂN TẢ NGƯỜI I MỤC TIÊU: - Nắm yêu cầu bài văn tả người theo đề đã cho: bố cục , trình tự miêu tả, chọn lọc chi tiết , cách trình bày - HS biết tự chữa lỗi , biết tự viết lại đoạn văn - GV hướng dẫn HS chữa số lỗi chính tả tiêu biểu HS hay mắc như: không viết hoa tên người, sai âm đầu x/s , âm cuối n/ng II CHUẨN BỊ: - GV chấm bài ghi lại các lỗi HS III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG DẠY 1)Bài cũ: 1- HS trình bày HS trình bày đơn xin học môn tự Cả lớp nhận xét chọn tiết trước Nhận xét, ghi điểm 2)Bài mới: A/ giới thiệu: B/ Nhận xét chung kết chung bài làm HS: + Nhận xét chung: HS nhắc lại đề kiểm tra đã làm - Ưu điểm: nắm phương pháp làm văn tả người, nội dung hoàn chỉnh, nột số em có bài làm khá tốt - Nhược điểm: Một số bài có bố cục chưa hợp lý, ý xếp lộn xộn, dùng từ thiếu chính xác + Điểm số cụ thể: G: K : 12 TB : 15 Y:4 C/ Hướng dẩn HS chữa bài: HS đọc các lỗi sai GV trả bài cho HS thảo luận và tìm cách chữa các lỗi sai Lop4.com (17) + Hướng dẩn chữa lỗi chung: GV ghi các lỗi sai HS lên bảng Cả lớp và GV nhận xét + Hướng dẩn HS tự sữa lỗi bài: - HS đọc lời nhận xét cô giáo để thấy ưu , khuyết điểm chung bài làm - Tự chữa lỗi mà cô giáo đã ghi lề - Phát thêm lỗi bài mình và tự sửa chữa GV theo dõi HS làm việc + Hướng dẩn học tập đoạn văn, bài văn hay: GV đọc cho HS nghe đoạn văn, bài văn hay 3)Củng cố - dặn dò: Về nhà chọn viết lại đoạn bài làm Chuẩn bị tiết sau ôn tập Nhận xét tiết học Tiết HS nêu cách chữa HS đọc lời nhận xét GV bài làm mình Tự tìm cách chữa các lỗi sai bài Đổi bài cho bạn để kiểm tra HS trao đổi, thảo luận để tìm cái hay, cái đáng học tập rút kinh nghiệm cho thân Mỗi HS tự chọn đoạn văn viết chưa đạt yêu cầu để viết lại cho hay Luyện từ và câu ÔN TẬP VỀ CÂU I MỤC TIÊU: - Củng cố kiến thức câu hỏi, câu kể, câu cảm, câu cầu khiến, kiến thức các kiểu câu kể (Ai làm gì? Ai nào? Ai là gì?), xác định đúng thành phần chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ - Rèn kỹ viết câu đúng ngữ pháp II CHUẨN BỊ: - tờ giấy khổ to viết sẵn nội dung cần ghi nhớ các kiểu câu - Vài tờ giấy A4 để HS làm BT 1,2 III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1)Bài cũ: 1HS trình bày - HS chữa bài tập tiết trước lớp nhận xét - Nhận xét ghi điểm 2) Bài mới: A/ Giới thiệu: B/ Hướng dẩn HS làm bài tập: HS đọc nội dung bài tập Bài 1: GV nêu yêu cầu Trao đổi theo nhóm đôi để trả lời câu hỏi: HS trao đổi và trả lời câu hỏi: - Câu hỏi dùng để nêu ý cần hỏi, cuối câu hỏi có sử dụng dấu chấm hỏi + Câu hỏi dùng để làm gì? Có thể nhận câu hỏi dấu hiệu gì? + Hỏi tương tự với các kiểu câu khác GV dán tờ giấy to dã chuẩn bị lên bảng Lop4.com HS đọc lại nội dung cần ghi nhớ HS đọc mẫu chuyện vui: Nghĩa từ “cũng” (18) Gọi vài Hs Nhắc lại HS làm bài vào phiếu Dán phiếu lên bảng trình bày lớp cùng GV nhận xét chốt lại lời giải đúng Bài 2: GV nêu yêu cầu GV hỏi: Hãy kể tên các kiểu câu kể đã học? Cho ví dụ HS đọc nội dung bài tập Trao đổi nhóm đôi để trả lời câu hỏi Các kiểu câu kể: Ai làm gì? Ai nào? Ai là gì? HS làm bài vào vở, đổi chéo kiểm tra Vài HS trình bày bài làm GV và lớp nhận xét bổ sung chốt lại lời giải đúng C/ Củng cố - dặn dò: Về nhà ôn lại các kiểu câu, chú ý viết câu đúng ngữ pháp Nhận xét tiết học Tiết SINH HOẠT LỚP I/ MỤC TIÊU : Đánh giá các hoạt động lớpi tuần qua , đề phương hướng hoạt động tuần tới II/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Đánh giá các hoạt đông tuần qua : + Ưu điểm : - Có ý thức vươn lên học tập - Duy trì tốt các hoạt động thể dục giờ, vệ sinh và các nề nếp khác - Các tổ báo cáo kết theo dõi các - Các HS chấp hành tốt an toàn giao hoạt động tổ tuần qua thông - Cả lớp góp ý theo dõi thi đua + Nhược điểm : -Một số em còn chây lười học tập Lớp trưởng đánh giá chung các hoạt động không chuẩn bị bài nhà , sách đồ lớp tuần qua dùng không đầy đủ Đội cờ đỏ báo cáo kết theo đõi thực + Tuyên dương:Dũng ,Nhân ,Vượng … nề nếp lớp + Nhắc nhở :Thanh ,Ánh ,Hà ,như Phương hướng tuần tới: Dạy học chương trình tuần 18 Ôn tập và thi học kỳ Chú trọng khâu phụ đạo học sinh yếu Lop4.com (19) Lop4.com (20) KỸ THUẬT THỨC ĂN NUÔI GÀ(T1) I Mục tiêu : HS cần phải: - Liệt kê tên số thức ăn thường dùng để nuôi gà - Nêu tác dụng và cách sử dụng số thức ăn để nuôi gà - Có nhận thức bước đầu vai trò thức ăn nuôi gà II Chuẩn bị : Tranh , ảnh minh hoạ số loại thức ăn chủ yếu để nuôi gà Một số mẫu thức ăn nuôi gà phiếu học tập III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Giới thiệu bài: 2.Hoạt động 1: tìm hiểu tác dụng thức ăn nuôi gà: HS đọc mục SGK và trả lời câu hỏi: HS làm việc cá nhân và trả lời câu hỏi: - Đông vật cần yếu tố nào để tồn nước , không khí , ánh sáng , chất dinh và phát triển? dưỡng - Các chất dinh dưỡng cung cấp cho Các chất dinh dưỡng lấy từ nhiều loại thức thể động vật lấy từ đâu ? ăn khác - HS quan sát mẫu thức ăn , GV kết luận 3.Hoạt động 2: Tìm hiểu các loại thức ăn nuôi gà: Hướng dẫn HS dựa vào hiểu biết HS hoạt động nhóm ( có thể thực theo mình để nêu tên các loại thức ăn để nuôi nhóm đôi nhóm bốn) , thảo luận và nêu gà kết GV kết luận Đại diện các nhóm lên trình bày, các nhóm Hoạt động Tìm hiểu cách sử dụng khác bổ sung và tác dụng loại thức ăn nuôi gà HS đọc nội dung mục SGK và trả lời HS làm vào phiếu học tập: câu hỏi: thức ăn Tác dụng Cách sử - Thức ăn gà chia làm loại ? Hãy dụng kể tên các loại thức ăn đó Thứcăn - HS thảo luận nhóm nêu tác dụng và chứa đạm cách sử dụng loại thức ăn Nhận xét - dặn dò: Nhận xét ý thức học tập HS Chuẩn bị tiết sau : (TT) Các tổ phân công chuẩn bị tiết sau LUYỆN TOÁN I MỤC TIÊU: - Hướng dẫn HS hệ thống lại các kiến thức hình tam giác - Vận dụng các kiến thức đã học để làm các bài tập có liên quan - Phụ đạo toán cho các em yếu toán II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Lop4.com (21)