Thứ 5 Toán: HÌNH TRÒN, HÌNH VUÔNG I.Mục tiêu bài học; Giúp học sinh : Nhận ra đúng hình vuông, hình tròn và nói đúng tên hình II.Đồ dùng dạy học: GV: Sách, vở, 1 số hình tròn hình vuông [r]
(1)Thứ Tuần 1: Học vần ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC I Mục tiêu bài học: - Học sinh làm quen với môn Tiếng Việt giúp các em nhận biết các loại sách, để học - Các em nhận tháy môn TV gồm có ba thể loại Học vần, kể chuyện, tập viết - Hướng dẫn học sinh biết cách sử dụng đồ dùng chữ,… - Giáo dục học sinh phải biết yêu quí và sử dụng chữ đẹp II Đồ dùng học tập: - Giáo viên : Đồ dùng dạy học tiếng việt - Học sinh: Sách đồ dùng học tập III Các hoạt độngdạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1:(20 phút) - Phổ biến các đồ vật để học tiếng việt - Hướng dẫn cách sử dụng bảng - Giáo viên làm - Tập cho học sinh làm - Giáo viên theo dõi uốn nắn - Ổn định hát - HS quan sát - Thực hành đưa bảng xóa bảng Giải lao Hoạt động 2:(15 phút) - Thông báo nội qui nề nếp lớp học - Trong học muốn phát biểu chúng ta cần phải làm việc gì - Muốn vào lớp muộn thì ta phải làm gì? - Hướng dẫn học sinh thực hành Tiết 2: Hoạt động 3(12 phút) - Hướng dẫn học sinh cách ngồi viết - Ngồi ngắn, đặt trước mặt, mắt cách khoảng 25-30 cm - Giáo viên nêu cách ngồi không đúng qui định gây ảnh hưởng đến sức khỏe cho học sinh Hoạt động 4(13 phút) - Khi đưa vật gì cho cô, thầy người lớn thì em phải làm gì? - Muốn cho sách đẹp chúng ta cần phải làm gì? Hoạt động 5(5 phút) Trò chơi: Sắm vai - Em hãy đưa sách cho cô giáo và cô giáo nhận nào? Lop1.net - Đặt tay trái lên bàn cô gọi nói - Xin phép cô cho vào - HS thực hành - Lắng nghe - Thực hành - Đặt và ngồi đúng tư viết - HS nhắc lại cách ngồi đúng tư viết - Nhận xét Giải lao - Em phải đưa hai tay - Phải bao bọc dán nhãn Không để quăn góc - HS, đóng vai cô và 1đóng vai HS - Nhận xét (2) - Nhận xét tuyên dương Hoạt động 6(5 phút) Củng cố: - Khi muốn phát biểu em làm gì? - Khi đưa vật gì cho cô người lớn em làm nào? - Để viết đúng và đẹp em cần phải làm gì? Dặn dò: Thực tốt quy định trên - HS trả lời - Thực đúng qui định Đạo đức EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT I.Mục tiêu bài học: - Bước đầu biết: trẻ em tuổi học - Biết tên trường, lớp, tên thầy, cô giáo, số bạn bè lớp - Bước đầu biết giới thiệu tên mình, điều mình thích trước lớp II Các KNS-PP/KTDH: **GDKNS: -Kĩ tự giới thiệu thân -Kĩ thể tự tin trước đông người **Các phương pháp GDKNS -Thảo luận nhóm; -Động não; -Trình bày phút II.Đồ dùng dạy học: GV: Sách, tranh các điều 7, 28 bài hát: Trường em GS: Vở bài bài tập đạo đức III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: - Vòng tay giới thiệu - Giới thiệu tên - Trò chơi giúp em điều gì? - Thảo luận KL: Mỗi người có cái tên - Biết tên các bạn tổ Hoạt động 2: - Phân nhóm đôi KL:Mỗi người điều có sở thích Những điều đó có thể giống và khác Chúng ta cần tôn trọng - Tự giới thiệu sở thích mình sở thích riêng người khác, bạn khác Hoạt động 3: - Em làm gì để xứng đáng là học sinh lớp 1? - Luyện kể: - Kể ngày đầu tiên học - Nhận xét, tuyên dương - Cố gắng học thật giỏi KL: Vào lớp em có bạn thầy cô … - HS kể học - Nhận xét Dặn dò: - Học sinh thực tốt Thứ Học vần CÁC NÉT CƠ BẢN I Mục tiêu bài học: - Học sinh nhận biết các nét để viết - Giúp học sinh viết các nét - Giáo các em viết đúng tư II Đồ dùng dạy học: Lop1.net (3) - Giáo viên: chuẩn bị bài mẫu - Học sinh: Bảng III Các hoạt động: GV Hoạt động Giới thiệu các nét - Tên các nét - Nét ngang - Nét sổ thẳng l - Nét xiên phải \ - Nét xiên trái / - Nét móc xuôi - Nét móc ngược - Nét móc hai đầu - Nét cong hở phải c - Nét cong hở trái - Nét cong kín - Nét khuyết trên - Nét khuyết - Nét thắt - Nhận xét, tuyên dương Hoạt động 2: - So sánh các nét với đồ vật - Nét ngang giống vật gì? - Nét sổ thẳng giống vật gì? Hoạt động - Hướng dẫn học sinh viết - Giáo viên theo dõi uốn nắn - Gõ thước - Đưa bảng mẫu - Nhận xét, tuyên dương Hoạt động - Khi viết chúng ta cần ngồi nào? - Chú ý ngồi đúng tư viết Tiết 2: Hoạt động - Đọc các nét - Nhận xét, tuyên dương Hoạt động - Hướng dẫn viết - Giáo viên viết dòng - Giáo viên theo dõi uốn nắn - Chấm, Nhận xét Hoạt động - Viết lại các nét chưa đúng - Giao viên theo dõi hướng dẫn giúp đỡ các em viết - Chấm, nhận xét Hoạt động Trò chơi: Nhanh lên bạn GV: Đưa các nét cho hao đội chơi khác Lop1.net HS - Quan sát - HS nêu tên các nét - Nhận xét - Cây thước nằm ngang - Cây cọc hàng rào Giải lao - Viết bảng - Học sinh đưa bảng - Nhận xét - Ngồi đúng tư - HS nhắc lại - Đọc tiếp nối - Mở - Học sinh viết theo - Học sinh viết Giải lao - đội tham gia chơi - Học sinh thi đua đọc tên - Nhận xét - So sánh các đồ vật có nét (4) - Nhận xét, tuyên dương Dặn dò: giống các nét đã học Toán: TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN I Mục tiêu bài học: -Tạo không khí vui vẻ lớp.Học sinh tự giới thiệu mình - Bước đầu làm quen với sách giáo khoa và đồ dùng dạy, học toán,các đồ dùng dạy học học toán II Đồ dùng dạy học: - GV:Sách, BĐDHT - HS:Sách, BĐDHT III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động 1(10 phút) - Hướng dẫn học sinh sử dụng sách toán - Cho học sinh xem sách - Giới thiệu sách - Mỗi tuần có tiết - Làm bài tập sách Hoạt động 2(9 phút) - Hướng dẫn học sinh làm quen với số hoạt động học tập Hoạt động 3(6 phút) - Giới thiệu với học sinh yêu cầu cần đạt sau học toán, các em biết đếm, đọc, viết, so sánh hai số làm tính Hoạt động 4:(8 phút) - Giới thiệu đồ dùng học toán - Giáo viên đưa và nói tên Dặn dò(3 phút) -Cần giữ gìn và bảo quản tốt sách và đồ dùng học tập -Nhận xét đánh giá tiết học và dặn dò Hoạt động học sinh - Lấy sách - HS theo dõi - Mở sách - Quan sát tranh - Thảo luận Giải lao - HS mở hộp - Lấy, đọc tên Thứ Học vần BÀI 1: E I Mục tiêu bài học: - Học sinh nhận biết chữ và âm e -Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản các tranh sách giáo khoa -HS khá luyện nói 4-5 câu xoay quanh chủ đề học tập qua các tranh sách giáo khoa II Đồ dùng dạy học: - GV: sợi dây, tranh HS: Bảng con, BCTHTV III Các hoạt động dạy học: Lop1.net (5) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ:(5’) Đọc viết các nét - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu: Hoạt động 1:(12’) - Dạy chữ ghi âm - Viết chữ e - Chữ e gồm nét gì? - Chữ e giống hình cái gì? - Làm mẫu - GVgài Hoạt động 2(18’) - Hướng dẫn viết bảng - GV viết mẫu e - Cách viết chữ e có nét thắt - Đưa bảng - Nhận xét, tuyên dương - HS - Nhận xét - Nét thắt - Sợi dây bắt ngang - Quan sát - Đọc cá nhân, tổ, lớp - Gài e - Kiểm tra Giải lao - Viết trên không - Viết bảng - Nhận xét Tiết 2: Hoạt động 3:(12’) - Luyện đọc: - Nhận xét, tuyên dương Hoạt động 4(15’) - Hướng dẫn cách tô - Chú ý cách ngồi, cách cầm bút - Đọc bài trên bảng lớp - Đọc cá nhân, tổ, lớp - Viết Giải lao Hoạt động 5(8’) - Luyện nói: Các em đến lớp để làm gì? - Qua các tranh trên em thấy gì? - Vậy các em có thích học không? Củng cố dặn dò: -Lớp dọc lại bài trên bảng lớp -Về nhà đọc, viết chữ e - Để học chữ và Tiếng Việt - Các bạn học tập - Em thích học - HS thực TNXH: CƠ THỂ CHÚNG TA I Mục tiêu: - nhận phần chính thể: đầu, mình, chân tay và số phận bên ngoài tóc, tai, mắt, mũi, miệng, lưng, bụng (hs khá, giỏi phân biệt bên phải, bên trái thể) Ii Chuẩn bị: - các hình bài sgk Iii Các hoạt động dạy học: GV HS Ổn định: cho lớp hát - hs hát Bài mới: thể chúng ta * giới thiệu bài: nhìn từ bên ngoài các em có thể biết - chú ý lắng nghe thể chúng ta có phận nào không? Bài học tn Lop1.net (6) và xh đầu tiên hôm giới thiệu chúng ta thấy điều đó - ghi tựa bài lên bảng *mục tiêu: Gọi đúng tên các phận bên ngoài thể A/.hoạt động 1: quan sát tranh tìm các phận bên ngoài thể *các bước tiến hành: Bước 1: cho hs hoạt động theo cặp -gv đưa dẫn: quan sát hình tr.4 sgk Hãy và nói tên các phận bên ngoài thể - gv theo dõi và giúp đỡ các em làm việc tích cực Bước 2: họat động lớp - gv treo hình sgk đã phóng to lên bảng, gọi hs lên bảng vào tranh nêu tên các phận bên ngoài thỂ Kết luận: gv cho hs nhắc lại tất các phận bên ngoài thể Thư giãn: B/.hoạt động 2: quan sát tranh *mục tiêu: biết thể gồm phần chính: đầu, mình, chân tay và số cử động phận đó *các bước tiến hành: Bước 1: làm việc theo nhóm nhỏ - gv đưa dẫn + hướng dẫn hs đánh số các hình trang 5, sgk từ 1-11 theo thứ tự từ trái qua phải, từ trên xuống + “hãy quan sát các hình vẽ sgk và nói xem các bạn hình làm gì?” “cơ thể chúng ta gồm phần?” (hs k,g biết phân biệt bên trái, bên phải thể) - gv đến nhóm giúp các em hoàn thành hoạt động này Bước 2: họat động lớp - gv gọi nhóm hs lên trình bày -hỏi: “cơ thể gồm phần, là phần nào?” *kết luận: thể chúng ta gồm phần chính là đầu, mình và tay chân Để cho thể luôn khỏe mạnh, hoạt động nhanh nhẹn hàng ngày các em nên cần bảo vệ thể, giữ gìn vệ sinh thân thể và tập thể dục thường xuyên Hoạt động 3: tập thể dục Mục đích: gây hứng thú để hs rèn luyện thân thể Các bước tiến hành: Bước 1: -gv hướng dẫn hs học bài hát:cúi mãi mỏi lưng, viết mãi mỏi tay, thể dục này, là hết mệt mỏi” Bước2: gv vừa hát vừa làm mẫu động tác Khi hát: “cúi mãi mỏi lưng”: gv làm động tác cúi gập người đứng thẳng lưng dậy “viết mãi mỏi tay”: gv làm động tác tay, hàn tay, ngón tay “thể dục này”: làm động tác nghiêng Lop1.net -hs hoạt động theo cặp trên tranh và nói theo yêu cầu gv -hoạt động theo lớp, số em lên bảng vào tranh và gọi tên các phận theo yêu cầu Các em khác nghe, nhận xét bổ sung - hs thực theo gv - hs làm việc theo nhóm (4 em nhóm) - hs nhóm em lên nói và làm theo động tác tranh - hs vừa trả lời vừa và giải thích trên thể mình: “cơ thể gồm ba phần là đầu, mình, và tay chân” - chú ý lắng nghe - lớp học bài hát - hs làm theo (7) người sang trái, nghiêng người sang phải “là hết mệt mỏi”: làm động tác đưa chân trái, đưa chân phải - hs thực theo vừa tập Bước 3: vừa hát - gv gọi hs lên đứng trước lớp thực các động tác tập thể dục để lớp nhìn theo và cùng làm Kết luận: muốn cho thể phát triển tốt cần tập thể dục hàng ngày Củng cố: - cho hs chơi trò chơi: “ai nhanh, đúng” Cách tiến hành: - hs vừa nói vừa vào + gv làm trọng tài bấm thời gian hình vẽ thời gian phút + gọi hs lên nói tên các phận bên ngoài thể - hs khác đếm xem các bạn kể bao nhiêu phận và + gọi tiếp hs khác lên làm tương tự trên - bạn nào kể nhiều tên các phận bên ngoài có đúng vị trí đó không thể và kể đúng thắng Tổng kết, dặn dò Nhận xét tiết học.laøm vbt Toán: NHIỀU HƠN, ÍT HƠN I Mục tiêu bài học: Giúp HS - Biết so sánh hai số lượng hai nhóm đồ vật - Biết sử dụng các từ “nhiều hơn” “ít hơn” so sánh các nhóm đồ vật II Đồ dùng dạy học: GV: Chuẩn bị nhóm đồ vật cụ thể HS:ĐDHT III Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh Hoạt động 1: - So sánh số lượng cốc và số lượng thìa - Số cốc so với số thìa nào? Vì sao? - HS đặt 1cái cốc và 1cái thìa KL: Khi đặt số cái cốc và số cái thìa thì ta đặt - Số cốc nhiều số thìa vào cái cốc cái thìa thì còn cốc chưa có Vì còn có cái cốc không có thìa thìa -Ta nói: Số cốc nhiều số thìa và ngược HS - Nhận xét lại số thì ít số cốc… - So sánh đồ vật có sách? - Nhận xét, tuyên dương - HS Hoạt động 2: - Nhận xét - So sánh đồ vật có sẵn lớp? - Nhận xét, tuyên dương Hoạt động 3: - đội tham gia chơi Trò chơi: - Nhận xét - Ai nhanh - Nhận xét, tuyên dương -Xem lại bài,chuẩn bị bài : “hình vuông, Dặn dò: Tìm và so sánh số đồ vật có nhà hình tròn” Lop1.net (8) Thứ Toán: HÌNH TRÒN, HÌNH VUÔNG I.Mục tiêu bài học; Giúp học sinh : Nhận đúng hình vuông, hình tròn và nói đúng tên hình II.Đồ dùng dạy học: GV: Sách, vở, số hình tròn hình vuông HS: Sách đồ dùng học toán II.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Bài cũ: (5’) - Hôm trước chúng ta học bài gì? - Cô có tay trái ba tay phải hai Các em so sanh số tay trái với tay phải? Hoạt động học sinh - Nhiều hơn, ít - Số tay trái nhiều hơn, số tay phải ít - Nhận xét Nhận xét ghi điểm Bài mới: 1.Giới thiệu: (10’) - Đưa hình vuông, hình tròn và hỏi:Đây là hình gì? Hình vuông, hình tròn - Tìm đồ vật có hình vuông? - Tìm đồ vật có hình tròn? - Học sinh đọc tên - HS nhắc lại - Mở sách - Quan sát tranh Giải lao Luyện tập:(17’) Bài 1, 2: Hướng dẫn HS thực các yêu cầu bài tập Bài 3: Lưu ý hai hình chồng lên nhâu chọn hai màu khác để tô - Tô hình tròn nằm sau đó lấy màu khác để tô hình vuông bên ngoài - Giáo viên theo dõi gợi ý - Chấm, nhận xét Trò chơi - Kẻ thêm đường thẳng để có ba hình vuông - Nhận xét, tuyên dương - Củng cố: Học bài gì? - Dặn dò: (3’) Tìm các đồ vật có hình vuông hình tròn - Thực hành tô màu - Học sinh thực hành tô - đội tham gia chơi - Nhận xét - Hình vuông, hình tròn - HS nhắc lại Học vần Bài 2: b I Mục tiêu bài học : - Học sinh làm quen và nhận biết chữ có âm b - Ghép các tiếng có âm be - Bước đầu nhận thức mối quan hệ chữ và tiếng đồ vật vật Lop1.net (9) - Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Các hoạt động khác trẻ em và các vật II.Đồ dùng dạy học: GV: giấy ô li có chữ b, sợi dây, tranh HS: Sách, đồng loạt III.Các hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: - Chỉ các tiếng có âm e? - HS đọc viêt e - Nhận xét, ghi điểm - Nhận xét Bài mới: 1.Giới thiệu bài b - Dạy chữ ghi âm - Chữ b có nét? - Nhận diện chữ - Có hai nét khuyết trên và nét thắt - So sánh b và e? - Giống nét thắt chữ e - Khác b có nét khuyết trên - Gài b - Học sinh theo dõi sửa sai - Giáo viên gài - HS đọc - Ghi bảng bài b - Gài be - đồng be - Học sinh đọc - Chỉ trên bảng be - Nhận xét - Nhận xét, tuyên dương Giải lao - Hướng dẫn viết chữ b - Giáo viên gài bảng mẫu b gồm nét khuyết và nét thắt - Đưa bảng mẫu - Đọc bài trên bảng Tiết 2: - Treo tranh hỏi? - Bức tranh vẽ gì? - Bạn gấu làm gì? - Bạn sẻ làm gì? - Bạn voi làm gì? Vì sao? - Bảng b be - Nhận xét - Đọc bài - Cá nhân tổ lớp - Đọc bài trên bảng lớp - Bạn gái làm gì? - Luyện viết: - Giáo viên theo dõi hướng dẫn cách ngồi cầm bút viết - Chấm, nhận xét - Bạn gấu viết chữ e - Bạn sẻ đọc bài - Bạn voi cầm sách ngược Vì voi không biết chữ - Bạn gái kẻ - Viết vào chữ b Giải lao Luyện viết: - Ở mẫu giáo các em đã học gì nào? - Các em có thích học không? Vì sao? Trò chơi: Thi viết chữ b - Mỗi đội em viết đúng nét - Nhận xét, tuyên dương - Củng cố: Hôm học âm gì? Dặn dò: Đọc viết bài nhà Học xếp hình, xếp chữ Em thích học vì học vui - đội - Nhận xét - Âm b- HS đọc Lop1.net (10) Môn : Thủ công BÀI : GIỚI THIỆU MỘT SỐ LOẠI GIẤY, BÌA VÀ DỤNG CỤ HỌC THỦ CÔNG I.Mục tiêu: Giúp HS biết số loại giấy bìa và dụng cụ học thủ công II.Đồ dùng dạy học: GV chuẩn bị các loại giấy màu, bìa và dụng cụ để học thủ công là kéo, hồ dán, thước kẻ… III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: 2.KTBC: KT dụng cụ học tập môn thủ công học sinh 3.Bài mới: Giới thiệu môn học, bài học và ghi tựa Hoạt động Giới thiệu giấy, bìa GV đưa cho học sinh thấy sách và giới thiệu cho học sinh thấy giấy là phần bên sách, mỏng; bìa đóng phía ngaòi và dày Các lọai giấy và bìa làm từ bột nhiều loại cây : tre, nứa, bồ đề… GV giới thiệu tiếp giấy màu để học thủ công có nhiều màu sắc khác nhau, mặt sau có kẻ ô Hoạt động Giới thiệu dụng cụ học thủ công a) Thước kẻ: GV đưa cho học sinh nhận thấy thước kẻ và giới thiệu đây là thước kẻ làm gỗ hay nhựa… dùng thước để đo chiều dài Trên mặt thước có chia vạch và đánh số b) Kéo: GV đưa cho học sinh nhận thấy cái kéo và giới thiệu công dụng kéo dùng để cắt Cần cẩn thận kẻo đứt tay c) Hồ dán: GV đưa cho học sinh nhận thấy lọ hồ dán và giới thiệu công dụng hồ dán dùng để dán giấy… chế từ các lọai bột có pha chất chống gián, chuột và đựng hộp nhựa 4.Củng cố : Hỏi tên bài, nêu lại công dụng và cách sử dụng các loại thủ công, dụng cụ học môn thủ công 5.Nhận xét, dặn dò, tuyên dương: Nhận xét, tuyên dương các em học tốt Về nhà chuẩn bị giấy trắng, giấy màu, hồ dán để học bài sau Hát Học sinh đưa đồ dùng để trên bàn cho GV kiểm tra Học sinh quan sát và nhận biết giấy khác bìa nào, công dụng giấy và công dụng bìa Học sinh quan sát lắng nghe dụng cụ thủ công và công dụng nó Học sinh có thể nêu các loại thước kẻ, kéo lớn nhỏ khác Học sinh nêu các dụng cụ học thủ công và công dụng nó Chuẩn bị tiết sau Lop1.net 10 (11) Thứ Toán: HÌNH TAM GIÁC I Mục tiêu bài học: Giúp HS Nhận biết hình tam giác, nói đúng tên hình II Đồ dùng dạy học: GV: Một số hình tam giác có kích thước khác Một số vật thật có hình tan giác HS: BĐDHT III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: (5’) Kể tên số đồ vật có dạng hình tròn? - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu: (8’) - GV đưa mô hình tam giác KL: Đây là hình tam giác - Em hãy kể các vật có hình tam giác? - Nhận xét, tuyên dương Luyện tập: (17’) - Xếp hình Hướng dẫn HS xếp - Nhận xét, tuyên dương Trò chơi: Nối đúng tên hình -Phổ biến luạt chơi - Tổng kết đội chơi Dặn dò: Về tìm các đồ vật có hình tam giác - 2HS - Nhận xét - HS nhắc lại - HS trả lời - Nhận xét - HS đặt hình bàn - Thực hành xếp - Nhận xét - đội tham gia chơi - Nhận xét - HS thực Học vần BÀI 3: / I Mục tiêu bài học: - Học sinh biết dấu sắc và sắc - Đọc tiếng bé -Trả lời dược 2- câu hỏi đơn giản các tranh sách giáo khoa II.Đồ dùng dạy học: GV: Các vật tựa hình dấu, tranh minh họa từ câu Học sinh: Sách III.Các hoạt động dạy và học: Giáo viên Học sinh Bài cũ: (5’) - Tìm các tiếng có âm b - Nhận xét, ghi điểm - học sinh - Nhận xét -Lớp viết và đọc:b Bài mới: 1.Giới thiệu:( 2’) 2.Dạy dấu thanh: dấu / (13’) Lop1.net 11 (12) - Dấu / là nét sổ nghiêng phải - Đưa các vật mẫu - Dấu / giống cái gì? - Quan sát - Lắng nghe - Quan sát - Dấu sắc giống cái thước nằm nghiêng - Ghép chữ và phát âm - Ta có tiếng be thêm dấu / vào tiếng gì? Hướng dẫn học sinh viết dấu /và tiếng be: (18’) - Vừa viết vừa nêu quy trình viết dấu sắc, tiếng bé - Tiếng bé - Đọc cá nhân tổ lớp Giải lao -HS theo dõi -Viết vào bảng dấu sắc và tiếng bé -Nhận xét sửa chữa - Hướng dẫn đọc từ:/ be bé - GV đọc: bé - Giải thích: bé là nhỏ Tiết 2: 1.Luyện đọc: (17’) - HS đọc (các nhân ,nhóm ,lớp) - Nhận xét sữa chữa Treo tranh hỏi: - Trong tranh vẽ gì? - Học xong buổi bé làm gì? - Học xong các tiết bé làm gì? - Cô bé dạy học - Bé chơi nhảy dây - Bé mang cặp 2.Luyện viết: (10’) -Nêu yêu cầu HS - Nhắc nhở HS ngồi đúng tư - Viết / bé - Chấm, nhận xét Giải lao - học sinh đọc - Các bạn nhỏ tranh chăm sóc cây - HS trả lời - học sinh - Nhận xét - đội tham gia chơi 3.Luyện nói (6’): bé - Các bạn nhỏ tranh làm gì? - Ở nhà em có chăm sóc cây không? - Nói liên tục đến câu - Đọc bài bảng lớp ( cá nhân, nhóm lớp) Trò chơi: Thỏ ăn cà rốt - Nhận xét, tuyên dương Củng cố dặn dò: (5’) -2 HS trả lời -Hôm ta học dấu gì? -Lắng nghe, ghi nhớ -Về nhà tập viết dấu sắc và chuẩn bị bài dấu hỏi ÂM NHẠC HỌC HÁT BÀI : QUÊ HƯƠNG TƯƠI ĐẸP I)Mục tiêu: - HS hát đúng giai điệu và lời ca, hát đồng đều, rõlời - Biết bài hát quê hương tươi đẹp là dân ca Nùng Lop1.net 12 (13) II) Chuẩn bị: - Hát chuẩn bài hát, phách, song loan, tranh minh họa Đàn ooc gan - Nhạc cụ, só tranh ảnh dân tộc ít người thuộc vùng núi phía bắc III) Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG GV ổn định lớp : Kiểm tra sách , làm quen HS Kiểm tra bài cũ : Bài : Học hát HOẠT ĐỘNG HS -ổn định, trật tự,lắng nghe, tự giới thiệu mình Hoạt động1: Dạy hát -Nhắc nhở 1số yêu cầu học tập môn học - Giới thiệu tên cô, trò, lớp trưởng -Tư ngồi hát, đứng hát, thể vỗ tay, cách huy GV - Khởi động giọng Hướng dẫn cách luyện các âm o, u, a - ! HS tập - Treo tranh giới thiệu bài ? Bức tranh vẽ cảnh gì? Những cảnh sắc này em thường thấy đâu? - Có bài hát dân ca hay ca ngợi t/y quê hương đất nước người mà học ngày hôm chúng ta học, đó là bài hát: Quê hương tươi đẹp (dân ca Nùng) - Ghi bảng đầu bài - Giải thích: Dân ca là điệu hát nhân dân sáng tạo không tác giả nào sáng tác - Treo tranh giới thiệu dân tộc Nùng - GV hát KĐ: Phần lời ca T/g Hoàng Anh sáng tác với nét giai điệu mượt mà, trải rộng - Bài chia làm câu hát - Dùng phách gõ tiết tấu lời ca câu hát khoảng 1- lần, đọc ! HS đọc theo Đàn câu, hát mẫu, bắt nhịp(1-2) !HS hát -Dạy theo nối truyền câu hát hết bài Lưu ý: Cuối câu có tiếng “về” ngân dài 1phách rưỡi và dấu lặng đơn Cuối câu có tiếng “hướng”ngân dài phách - bắt nhịp cho HS hát ! Yêu cầu HS hát lần - Nghe hát và sửa sai ! hát cá nhân - Nhận xét, đánh giá, nhắc nhở HS lấy sau câu hát Hoạt động:2 Đệm phách -Thực - Nghe -Tập theo đàn - Thực -Một HS trả lời - Lắng nghe - Ngồi lắng nghe ,1 HS nhắc lại - Lắng nghe - Quan sát, nghe Gv thuyết trình -Thực -1-2HS Nghe Nghe nhẩmtheo -Hát cùng đàn -Ghi nhớ và hát đúng -Thực - vài HS -Nghe - Hướng dẫn thực câu Lop1.net 13 (14) Quê hương em tươi đẹp x x x x Đồng lúa xanh núi rừng nhàn cây x x x x ! HS đứng chỗ nhún nhịp nhàng theo nhịp !Thực dãy, Tổ nhóm 4.củng cố dặn dò: ? Giờ học hôm chúng học gì? ? Qua bài hát em thấy cảnh sắc quê hương lên đẹp nào? - Giáo dục lòng yêu quê hương đất nước * Dặn dò: Nhắc HS học thuộc bài - Theo dõi -Thực - Đứng chỗ thực -Tổ nhóm dãy 1: Hát đệm dãy 2:Vận động -Trả lời - Đồng lúa xanh, núi rừng -Ghi nhớ Sinh hoạt lớp: I Mục tiêu bài học: - Giúp các em làm quen với các hoạt động tập thể - Tạo thói quen cho học sinh biết tự nhận xét, biết các công việc cần phải làm tuần II.Các hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định tổ chức: Kiểm tra dụng cụ học: - Hát - Đặt đồ dùng lên bảng - Các em tự kiểm tra đồ dùng - Báo cáo kết kiểm tra - Nhận xét, tuyên dương - Nhắc nhở nhứng HS còn thiếu đồ dùng Phương hướng tuần tới: - Vệ sinh, trang phục đầy đủ - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng -Đi học đầy đủ và đúng Lop1.net 14 (15) Thứ Tuần Học vần: Bài 4: ? I Mục tiêu bài học: - Nhận biết các dấu hỏi, dấu nặng ,thanh hỏi và nặng - Đọc được: bẻ, bẹ -Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản các tranh sách giáo khoa II Đồ dùng dạy học: Bộ đồ dùng dạy học Tiếng Việt Tranh minh họa III.Các hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Bài cũ ( 5’) Gọi HS lên bảng viết dấu / và tiếng bé - Kết luạn, ghi điểm Bài mới: 1.Giới thiệu: (2’) Dấu ? - Treo tranh hỏi: - Trong tranh vẽ gì? Hoạt động học sinh - HS đọc viết - Lớp nhận xét - Quan sát + trả lời - Tranh vẽ giỏ, khỉ, thỏ, mỏ hổ - Khi em đánh vần các tiếng nghe có gì giống nhau? - HS trả lời -Hôm các em học dấu là dấu ? - Tương tự cho học sinh xem tranh và giới thiệu dấu nặng Dạy dấu thanh: (28’) a.Nhận diện: - Dấu hỏi giống nét gì? Đưa móc cho học sinh - Dấu chấm là chấm Đưa dấu chấm b Ghép chữ và phát âm: - Hướng dẫn viết - Giống nét móc xuôi - Quan sát kĩ - Đọc cá nhân, tổ, lớp - Viết bảng? bẻ bẹ - Nhận xét - Đưa bảng mẫu - Đọc tiếng: ? be bẻ bẹ - GV đọc - Giải thích: be: là tiếng kêu bê bẻ: làm cho vật đó tách GV đọc Tiết 2: Luyện tập (22’) - Cho HS đọc bài trên bảng lớp Đọc cá nhân, tổ, lớp - Đọc bài trên bảng lớp Đọc cá nhân, tổ, lớp Lop1.net 15 (16) Chỉnh sửa và uốn nắn cho HS - Luyện viết - Chú ý nhắc nhở HS cách ngồi cầm bút - Chấm, nhận xét Luyện nói: chủ đề bẻ (8’) - Hôm ta nói đến chủ đề gì? - Treo tranh - Trong tranh vẽ gì? - Em thích tranh nàoVì sao? - Em đã nghe nói tiếng bẻ chưa? - Em nghe nói đâu? - Tập nói liên tục đến câu Trò chơi: Thi tìm tiếng có dấu?, dấu Nhận xét tuyên dương Dặn dò: (5’)Viết bảng các tiếng có dấu?dấu Xem bài: dấu huyền, dấu ngã - Viết vở: bẻ , bẹ Giải lao - HS đọc bẻ - Quan sát - Mẹ bẻ cổ áo cho bé - Bố bẻ ngô - Chị bẻ bánh chia cho em - Em thích tranh mẹ bẻ cổ áo Vì tình cảm mẹ đội Nhận xét - Lắng nghe, ghi nhớ Đạo đức EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT(T2) I Mục tiêu bài học: -Tiếp tục hoàn thành các mục tiêu đã nêu tiết - HS biết tên các bạn lớp mình , biết tên các thầy cô đã dạy lớp mình II.Đồ dùng dạy học: GV: tranh, HS: sách, bảng con, bài tập đạo đức III.Các hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: (12’) - Treo tranh - Giáo viên theo dõi uốn nắn Hoạt động học sinh - Hát: Đi đến trường - Quan sát - Kể theo nhóm các nội dung tranh - Đại diện nhóm kể - Nhận xét, tuyên dương Giải lao Hoạt động 2: (18’) - Kể lại việc làm em vào lớp - Nhận xét, tuyên dương Kết luận: Trẻ em có quyền có họ có tên có quyền học - Chúng ta thật vui và tự hào vì đã trở thành học sinh lớp - Chúng ta cố gắng học thật giỏi, thật - HS - Nhận xét Lop1.net 16 (17) ngoan để xứng đáng là học sinh lớp Trò chơi: Sắm vai - Nhận xét, tuyên dương Hoạt động 3: (5’) Củng cố dặn dò: -Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn dò: Học thật giỏi, thật chăm để xứng đáng là học sinh lớp - đội - Nhận xét - Học sinh thực Thứ Tiếng việt : Bài 5: \ ~ I Mục tiêu bài học: - Học sinh nhận biết dấu huyền và huyền, dấu nặng và nặng - Đọc các tiêng bè, bẻ -Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản các tranh sách giáo khoa II Đồ dùng dạy học: -Bộ đồ dùng dạy học Tiếng Việt -Tranh minh họa III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: (5’) Cho HS viết dáu hỏi, dấu nặng và tiếng: bẻ - HS viết bảng lớp bẹ - Lớp viết vào bảng - Nhận xét ghi điểm Bài mới: 1.Giới thiệu: dầu \ ~ (3’) - Treo tranh - Các tiếng này có gì giống nhau? GV: ghi bảng : dấu \ và đọc dấu huyền - Tương tự: ~ dấu ngã 2.Dạy dấu thanh: (27’) a Nhận diện: - Dấu huyền có nét gì? GV đưa vật mẫu - Dấu huyền giống vật gì? - Tương tự dấu ngã b Ghép chữ và vần âm: - Khi thêm dấu huyền vào be ta chữ gì? - Khi thêm dấu ngã vào be ta tiếng gì? - Hướng dẫn viết: \ ~ bè bẽ - Đưa bảng - Nhận xét tuyên dương - Đọc các tiếng be bè bẽ - GV đọc - Giải thích bè là dùng gỗ đóng thành và là phương tiện trên mặt nước - GV đọc Lop1.net - Quan sát - HS trả lời - HS đọc - Có nét sổ thẳng xiên trái - HS quan sát - Giống thước kẻ nằm ngang nghiêng bên phải bè bẽ Giải lao - Bảng - Nhận xét - Cá nhân, tổ, lớp 17 (18) Tiết 2: Luyện đọc: (17’) Luyện viết ( 8’) - Giáo viên theo dõi - Chấm nhận xét Luyện nói: chủ đề bè : (6’) - Hôm chúng ta nói đến chủ đè gì? - Bè trên cạn hay nước? - Thuyền khác bè nào? - Tại dùng bè mà không dùng thuyền? Trò chơi: tìm tiếng có \ ~ Nhận xét tuyên dương Củng cố dặn dò: (4’) -Hôm chúng ta học bài dấu gì? - Về nhà đọc lại bài nhiều lần, làm bài tập -Tìm hiểu bài - Đọc bài trên bảng - Đọc cá nhân, tổ, lớp Viết vào bè Giải lao - Chủ đề bè - Bè trên mặt nước - Thuyền có mui bè không có mui - Bè dễ làm - đội - Bài dấu \ ~ - HS lắng nghe và thực Toán Luyện tập LUYỆN TẬP I Mục tiêu bài học: Giúp học sinh - Nhận biết hình vuông, hình tròn, hình tam giác -Ghép các hình đã biết thành hình II Đồ dùng dạy học: GV: Một số hình vuông, hình tròn, hình tam giác -HS khá làm bài tập HS: BCTHT III Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Bài cũ: Hình tam giác (5’) - GV: Đưa số hình - Nhận xét ghi điểm Bài : Giới thiệu: (1’) Hướng dẫn làm bài tập (24’) Bài 1: Yêu cầu làm gì? Bài 2: Bài yêu cầu làm gì? Bài 3: Thực hành xếp hình a b Hoạt động học sinh - Học sinh đọc tên hình - Tô - Ghép hình - Xếp hình trên mặt bàn c c - Nhận xét - Nhận xét tuyên dương Trò chơi:Thi tìm đồ vật có hình tròn, hình - đội Lop1.net 18 (19) vuông,hình tam giác - Nhận xét tuyên dương Dặn dò: (5’) Ôn lại bài Chuẩn bị bài Các số 1, 2, - Nhận xét - HS thực Thứ Tiếng Việt BE, BÈ, BÉ, BẺ, BẼ, BẸ I.Mục tiêu bài học: - Nhận biết các âm và chữ e, b và các dấu thanh: dấu sắc, dấu hỏi, dấu nặng và dấu ngã - Đọc tiếng be kết hợp với các dấu : be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ -Tô e, b và các dấu II.Đồ dùng dạy học: Bộ đồ dùng dạy học tiếng Việt -Tranh minh họa III.Các hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Bài cũ: (5’) Treo bảng phụ viết dấu \, / Yêu cầu HS viết bè be Hoạt động học sinh - hs đọc - hs viết bảng lớp, lớp viết váo bảng - Nhận xét ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài : trực tiếp (2’) Ôn tập: Đưa bảng phụ chép sẵn: be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ b e be be \ bè / bé ? bẻ ~ bẽ bẹ - Quan sát - Đánh vần các tiếng bảng phụ (cá nhân, nhóm, lớp) - Thảo luận nhóm đôi và đọc b, e, be Hướng - \ / , ~ dẫn HS đánh - Đọc cá nhân tổ lớp vần - Ghép be với các dấu thành tiếng - GV đọc Giải lao - Lắng nghe - Hướng dẫn viết: be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ - Chú ý viết đúng nét nối -Nhận xét Tiết 2: 1,Luyện đọc : (16’) - Viết vào bảng - Treo tranh - Trong tranh vẽ gì? - Đọc bài trên bảng lớp -HS trả lời - Đọc cá nhân, tổ, lớp - Giáo viên đọc Luyện viết : (10’) -Hướng dẫn HS viết vào - Giáo viên theo dõi uốn nắn Viết Lop1.net 19 (20) - Chấm, nhận xét Luyện nói : (6’) - Hôm chúng ta nói đến chủ đề gì? - Treo tranh hỏi - Em đã tháy vật, loại này chưa? Ở đâu? - Em thích tranh nào? Trò chơi: Tìm các tiếng có dấu Giải lao - Nhận xét, tuyên dương Củng cố dặn dò: (3’) - Hôm chúng ta học bài gì? - đội nam, nữ - Đọc các tiếng - Lớp nhận xét -Dấu \ /, ~ - hs đọc bài trên bảng lớp - HS thực nhà -Về nhà đọc lại bài - Chuẩn bị bài ê - v - HS trả lời - Quan sát -Trả lời theo gợi ý GV Toán CÁC SỐ 1, 2, I Mục tiêu : - Giúp hs nhận biết số lượng các nhóm đồ vật có 1, 2, đồ vật -Đọc viết các số 1, 2, -Biết đếm 1, 2, 3, và đọc theo thứ tự ngược lại :3, 2, -Biết thứ tự các số 1, 2, II Đồ dùng dạy học: GV: Các nhóm 1, 2, đồ vật cùng loại HS: Sách , Bộ ĐDH Toán III.Các hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Bài mới: 1.Giới thiệu số 1, 2, 3: (10’) a.Số đính chấm tròn Hoạt động học sinh - HS đính chấm - Đính số - Tương tự số 2, - GV đọc :1, 2, - Viết bảng 1, 2, - Đọc cá nhân, tổ, lớp Giải lao 2.Luyện tập: (20’) Bài 1:Yêu cầu làm gì? Bài 2: Yêu cầu àm gì? Bài 3: Hãy nêu yêu cầu bài 3? -Gọi HS lên bảng làm - Hướng dẫn HS chữa bài Trò chơi:Nhận biết số lượng - Đưa bìa vẽ chấm tròn - Viết các số 1, 2, -HS thực hành viết - Nhìn tranh viết số -HS quan sát và viết số - Viết số vẽ chấm tròn -HS thực vào vở, HS làm vào bảng lớp -Chữa bài bảng lớp - đội tham gia chơi - Đọc viết đếm số Lop1.net 20 (21)