Một số bài toán đặc trưng của phân phối hình học hai chiều : Luận văn Thạc sỹ Khoa học chuyên ngành Lý thuyết xác suất và thống kê Toán học [Mã số : 60460106]

* Hoạt động 2: HS làm bài tập 2 theo cặp MT:Nhận xét được các tình huống đúng sai của các bạn nhỏ trong tranh khi sang đường.. Tranh 2: Bạn nhỏ chạy ngang qua đường sai qui định.[r]

Tuần 23 Thứ hai ngày 21 tháng 01 năm 2013 Tiết 1: Tiết 2+3 Chào cờ Học vần oanh - oach I MỤC TIÊU: -Đọc được: oanh, oach, doanh trại, thu hoạch; từ và các câu ứng dụng -Viết được: oanh, oach, doanh trại, thu hoạch -Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Nhà máy, cửa hàng, doanh trại II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh minh hoạ SGK -SGK, bảng, tập viết mẫu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: 2.Bài cũ: oang - oăng -Cho 2-3 HS đọc bài sgk -1 HS đọc câu ứng dụng -Nhận xét ghi điểm Bài mới: *Hoạt động 1: Đọc đúng từ tiếng phát âm chính xác Giới thiệu bài: -Giới thiệu vần oanh - oach -GV viết bảng Dạy vần: a.Nhận diện vần: -Hát -HS đọc bài, viết bảng các từ ngữ: áo choàng, dài ngoẵng -HS nhắc tựa bài CN - ĐT oanh: tạo nên từ o, a & nh +Giống nhau: âm đầu o, a +Khác nhau: oanh âm cuối nh oach: tạo nên từ o,a và -So sánh vần oanh với oan -So sánh oach với oanh Lop1.net b Đánh vần: -Vần: Đánh vần GV chỉnh sửa -Tiếng từ ngữ khoá: vị trí chữ và vần tiếng khoá doanh - hoạch Đánh vần dờ - oanh – doanh hờ - oach – hoach - nặng - hoạch GV giới tranh rút từ ứng dụng doanh trại thu hoạch -Đánh vần và đọc trơn từ nhữ khoá o - a - nhờ - oanh o -a - chờ oach dờ - oanh- doanh hờ - oach - hoach - nặng hoạch doanh trại thu hoạch ch +Giống nhau: âm đầu o, a +Khác nhau: âm cuối ch -HS nhìn bảng phát âm o- a- nhờ - oanh , o-a -chờoach - Cá nhân, đt -HS phân tích -HS đọc cá nhân, lớp -Đọc trơn từ cn, lớp -Cá nhân, nhóm, lớp -GV chỉnh sửa cho nhịp đọc cho hs c Viết: Luyện viết vần và từ ngữ -GV viết mẫu bảng lớp d Đọc từ ngữ ứng dụng: -GV giới thiệu từ ứng dụng khoanh tay kế hoạch toanh loạch xoạch -HS viết bảng con: oanh, oach, doanh trại, thu hoạch -HS đọc thầm , tìm gạch chân tiếng có vần học -HS cá nhân , lớp - GV giải thích từ ứng dụng GV đọc mẫu TIẾT *Hoạt đông 2: Luyện tập a.Luyện đọc: đọc lại bài tiết - Đọc đoạn thơ ứng dụng Chúng em tích cực thu gom giấy, sắt vụn để làm kế hoạch nhỏ -GV đọc mẫu b Luyện viết: -Cho HS viết bài vào -HS đọc oanh, oach; đọc từ ngữ -Cá nhân, lớp -HS xét tranh minh hoạ câu ứng dụng -HS đọc câu ứng dụng cá nhân, nhóm, lớp Lop1.net -GV theo dõi hs viết uốn nắn sửa sai *Hoạt động 3: Luyện nói -GV nêu câu hỏi -GV cho HS xem tranh và đặt câu hỏi: + Tranh vẽ gì? + Trong cảnh đó em thấy gì? + Có cảnh? Họ làm gì? + Cho HS nói cửa hàng nhà máy doanh trạïi gần nơi em? - Hướng dẫn HS làm bài tập: (nếu có thể) Củng cố - Dặn dò: -Hỏi lại bài -GV bảng sgk HS theo dõi đọc Tìm tiếng có vần học -Về học lại bài xem trrước bài 96 -2-3 HS đọc -HS viết các vần và từ ngữ vào tập viết mẫu -HS đọc tên bài luyện nói Nhà máy, cửa hàng, doanh trại -HS trả lời câu hỏi -HS làm bài tập BTTV -HS đọc bài Tìm tiếng Tiết 5: Toán VẼ ĐOẠN THẲNG CÓ ĐỘ DÀI CHO TRƯỚC I MỤC TIÊU: -Biết dùng thước có vạch chia vạch xăng-ti-mét vẽ đoạn thẳng có độ dài 10cm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV và HS sử dụng thước có vạch chia thành xăng-ti-mét III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: Gọi HS lên bảng làm bài tập 8cm +2cm = 9cm – 4cm = HS-GV nhận xét - ghi điểm 14cm+5cm = 17cm – 7cm = Bài mới: GTB: GV giơ thước lên hỏi: Đây là cái gì? Trên thước có gì? ( vạch cm) Chúng ta đã học xăng-ti-mét và dùng thước để đo độ dài Vậy để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước ta làm nào Hôm cô và các em cùng tìm hiểu bài: Vẽ đoạn Lop1.net thẳng có độ dài cho trước (GV ghi tựa- HS nhắc lại) *Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS thực các thao tác vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước GV: Muốn vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước ta dùng thước có chia vạch xăng-ti-mét Cô đã phóng to vạch xăng-ti-mét để các em dễ nhìn thấy thực tế xăng-ti-mét là vạch quy định có ghi số đo nhỏ trên thước các em - GV hướng dẫn: Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài cm thì làm sau: -Đặt thước (có vạch chia thành xăngtimet) lên bảng, tờ giấy trắng, tay trái giữ thước; tay phải cầm bút chấm điểm trùng với vạch 0, chấm điểm trùng với vạch -Dùng bút nối điểm vạch với điểm vạch 4, thẳng theo mép thước -Nhấc thước ra, viết A bên điểm đầu, viết B bên điểm cuối đoạn thẳng Ta vẽ đoạn thẳng AB có độ dài cm  3-4 HS nhắc lại cách vẽ Bài: Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước * GV cho VD: Vẽ đoạn thẳng BC có độ dài 6cm -1HS vẽ lại đoạn thẳng có độ dài 4cm bảng lớp, lớp vẽ vào nháp GV nhận xét * Hoạt động 2: HS thực hành -Để khắc sâu nội dung bài học chúng ta sang thực hành các bài tập Bài 1: Vẽ đoạn thẳng có độ dài cm; cm; 2cm; cm -1 hs vẽ đoạn thảng có độ dài 5cm -HS nhận xét - GV nhận xét, Lưu ý HS: Tay trái phải giữ chặt để vẽ thước không bị xô lệch, đoạn thẳng xấu sai -Cho HS tự vẽ các đoạn thẳng theo các thao tác trên bảng con, bảng lớp Bài 2: Giải bài toán theo tóm tắt sau: -HS theo dõi -Đặt thước -Nối điểm với điểm -Viết tên đoạn thẳng -1HS vẽ bảng lớp, lớp vẽ vào nháp - HS nhận xét bài bạn cách đặt thước, độ dài… -Vẽ đoạn thẳng có độ dài: Cả lớp theo dõi cách đặt thước, các điểm trùng với vạch chưa? Lop1.net Tóm tắt: Đoạn thẳng AB : 5cm Đoạn thẳng BC : 3cm Cả hai đoạn thẳng :…cm? GV: Bàì toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? Muốn biết hai đoạn dài xăng-ti-mét ta làm phép tính gì? -GV thu số chấm điểm HS-GV nhận xét bảng phụ-ghi điểm GV nhận xét Bài 3: Vẽ hai đoạn thẳng AB, BC có độ dài nêu bài + Đoạn thẳng AB và đoạn thẳng BC có chung điểm nào? -HD hs vẽ theo nhiều cách khác Liên hệ: Các em áp dụng vẽ đoạn thẳng gặp dạng tốn giải tốn có lời văn đoạn thẳng 3.Củng cố,Dặn dò:Chuẩn bị bài: Luyện tập chung -Nhận xét tiết học, tuyên dương, nhắc nhở Tiết 6: -HS nêu tóm tắt -Nêu bài toán: Đoạn thẳng AB dài 5cm, đoạn thẳng BC dài 3cm Hỏi hai đoạn thẳng dài bao nhiêu xăng-timét? -HS giải vào vở, 1HS làm bảng phụ Bài giải Cả hai đoạn thẳng có độ dài là: + = (cm) Đáp số: cm -HS nêu yêu cầu -Có chung đầu đó là điểm B -HS tự vẽ vào phiếu bài tập HS đổi phiếu để kiểm tra 1HS làm bảng phụ GV nhận xét Đạo đức ĐI BỘ ĐÚNG QUY ĐỊNH I MỤC TIÊU: -Nêu số quy định người phù hợp với điều kiện giao thông địa phương -Biết lợi ích việc đúng quy định KN phê phán, KN an toàn -Thực đúng quy định và nhắc nhở bạn bè cùng thực II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : -Vở bài tập Đạo đức -Tranh BT1, BT2, mô hình đèn xanh, đèn đỏ III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Bài cũ Tiết trước học bài gì? +Trẻ em có quyền gì? Hoạt động học sinh Tiết trước học bài: Em và các bạn Lop1.net -Có quyền học tập, + Khi cùng học, cùng chơi với bạn em phải cư xử vui chơi, và kết giao bạn bè nào với bạn? -Cần tôn trọng, giúp đỡ, + Muốn có nhiều bạn em phải làm gì? không trêu chọc, đánh HS trả lời – GV nhận xét nhau,làm bạn đau, làm Bài mới: bạn giận a.Khám phá: -Phải biết cư xử tốt với bạn học, chơi -GV hỏi: +Hằng ngày em có thường xuyên trên đường không? +Vậy em có biết mình phải ntn là đúng qui định và ntn là sai qui định không? Vậy hôm cô cùng các em tìm hiểu qua bài “Đi -HS trả lời câu hỏi đúng qui định” b Kết nối: * Hoạt động 1: Phân tích tranh bài tập MT: Biết số qui định người nông thôn và thành thị CTH: -Giáo viên treo tranh và hỏi: + Tranh vẽ gì? -HS qs tranh trả lời: + Cảnh tranh là đường nông thôn hay thành - Tranh vẽ người bộ, phố? phương tiện giao thông + Hai người đi phần đường nào qua lại, trên đường có vạch trắng, đèn tín hiệu giao đường ? + Khi đó đèn tín hiệu màu gì? thông… + Vậy thành phố, thị xã… thì theo quy định -ở thành phố gì? GV kết luận: -Đi vạch sơn trắng Ở thành phố cần trên vỉa hè Khi qua đường qua đường thì theo tín hiệu đèn xanh, vào vạch sơn trắng quy -Đèn tín hiệu màu xanh định -Giáo viên treo tranh và hỏi: -Ở thành phố cần trên + Tranh vẽ đường nông thôn hay thành phố? vỉa hè Khi qua đường + Đường nông thôn tranh có gì khác so với đường thì theo tín hiệu đèn xanh, thành phố? vào vạch sơn trắng quy định + Các bạn theo phần đường nào? -Đường nông thôn + Ở tranh 1và tranh 2, đường nào gần giống -Không có vạch trắng, đường các em học hăøng ngày? Các em có đúng không có đèn tín hiệu Lop1.net không? GV kết luận: Ở nông thôn theo lề đường phía tay phải * Hoạt động 2: HS làm bài tập theo cặp MT:Nhận xét các tình đúng sai các bạn nhỏ tranh sang đường CTH: * GV nhận xét, hỏi thêm: + Hai bạn HS và người nông dân đúng quy định vì sao? Đi có an toàn không? GV kết luận: Tranh 1: Đi bộ đúng qui định Tranh 2: Bạn nhỏ chạy ngang qua đường sai qui định Tranh 3: 2bạn sang đường đúng qui định * Hoạt động 3: Trò chơi “Qua đường” MT: Biết cách sang đường dành cho người CTH: -GV vẽ sơ đồ ngã tư có vạch qui định cho người cho số HS làm người bộ, số HS làm người ô tô, xe máy, xe đạp theo biển vẽ hình các loại xe đeo lên ngực -GV khen em đúng *Hoạt động 4: Làm bài tập MT:Nhận xét đúng sai các bạn nhỏ sang đường CTH: -GV treo tranh +Các bạn nhỏ tranh có dúng quy định không? +Điều gì có thể xảy ra? Vì sao? +Em làm gì thấy bạn mình thế? -GV mời số đôi trình bày kết thảo luận Kết kuận: Đi lòng đường là sai qui định, có thể gây nguy hiểm cho cho thân và cho người khác *Hoạt động 5: Làm bài tập MT: HS biết tô màu vào đúng các tranh đảm bảo an toàn và nối đúng các tranh đã tô màu với mặt tươi cười giao thông, không có vỉa hè… -Đi sát lề đường phía tay phải -HS tự trả lời -Học sinh thảo luận 2-3 phút -Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi,2 bạn ngồi cùng bàn nhóm, 1HS đọc yêu cầu BT -Đại diện nhóm trình bày tranh -Các nhóm khác bổ sung -Mỗi nhóm chia thành nhó nhỏ đứng phần đường Người điều khiển giơ đèn đỏ cho tuyến đường nào thì xe và người phải dừng lại -HS tiến hành chơi -Người phạm luật bị phạt -HS qs tranh trả lời câu Lop1.net CTH: -GV gt yêu cầu bài tập Kết luận -Tranh 1, 2, 3, 4, đúng qui định -Tranh 5, 7, sai qui định -Đi dúng qui định là tự bảo vệ mình và bảo vệ người khác c Thực hành: *Hoạt động 6: Trò chơi “Đèn xanh, đèn đỏ” -Cách chơi: HS đứng thành hàng ngang , đội đối diện đội kia, cách khoảng 2-3 bước người điều khiển trò chơi cầm đèn hiệu đứng giữa, cách hàng ngang và đọc “Đèn hiệu lên màu đỏ ” -Người điều khiển đưa đèn hiệu màu xanh tất chỗ, đưa đèn vàng Tất đứng vỗ tay -Đưa đèn đỏ Tất đứng im -Khen người thắng Củng cố dặn dò - HS cùng thực đúng qui định sang đường và biết nhắc nhở bạn sai qui định -Nhận xét tiết học hỏi -HS thảo luận theo đôi -Đại diện nhóm trình bày -Cả lớp nhận xét bổ sung -HS xem tranh và tô màu vào tranh đảm bảo an toàn -HS nối các tranh đã tô màu với mặt tươi cười Thứ ba ngày 22 tháng 01 năm 2013 Tiết 1+2 Học vần oat - oăt I MỤC TIÊU: - Đọc được: oat, oăt,hoạt hình, loắt choắt; từ và các câu ứng dụng - Viết được: oat, oăthoạt hình, loắt choắt - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Phim hoạt hình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ SGK - SGK, bảng, tập viết mẫu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 10 Lop1.net 1.Ổn định: Bài cũ: oanh - oach - Cho 2-3 HS đọc bài sgk - HS đọc câu ứng dụng - Nhận xét ghi điểm Bài mới: *Hoạt động 1: Đọc đúng từ tiếng phát âm chính xác Giới thiệu bài: - Giới thiệu vần oat - oăt - GV viết bảng Dạy vần: a Nhận diện vần: - So sánh vần oat với oan - So sánh oăt với oat b Đánh vần: - Vần: Đánh vần GV chỉnh sửa - Tiếng từ ngữ khoá: vị trí chữ và vần tiếng khoá hoạt - choắt Đánh vần hờ - oat - hoat - nặng - hoạt chờ - oăt - choăt - sắc - choắt GV giới tranh rút từ ứng dụng hoạt hình loắt choắt - Đánh vần và đọc trơn từ nhữ khoá o - a- tờ - oat o - ă - tờ oăt hờ - oat - hoat - nặng -hoạt chờ - oăt - choăt sắc - choắt hoạt hình loắt choắt - GV chỉnh sửa cho nhịp đọc cho hs c Viết: Luyện viết vần và từ ngữ - GV viết mẫu bảng lớp d Đọc từ ngữ ứng dụng: - Hát - HS đọc bài, viết bảng các từ ngữ : khoanh tay, kế hoạch - HS nhắc tựa bài CN - ĐT oat: tạo nên từ o, a & t + Giống nhau: âm đầu o, a + Khác nhau: oat âm cuối t oăt: tạo nên từ o,a và t + Giống nhau: âm cuối t + Khác nhau: âm ă - HS nhìn bảng phát âm o - a- tờ - oat , o - ă - tờ - oăt - Cá nhân, đt - phân tích - HS đọc cá nhân, lớp - Đọc trơn từ cn, lớp - Cá nhân, nhóm, lớp - HS viết bảng con: oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt - HS đọc thầm , tìm gạch chân tiếng có vần học 11 Lop1.net - GV giới thiệu từ ứng dụng lưu loát chỗ ngoặt đoạt giải nhọn hoắt - HS cá nhân , lớp - GV giải thích từ ứng dụng GV đọc mẫu TIẾT *Hoạt đông 2: Luyện tập a.Luyện đọc: đọc lại bài tiết - Đọc đoạn văn ứng dụng Thoắt cái, Sóc Bông đã leo lên cây Đó là chú bé hoạt bát cánh rừng - GV đọc mẫu b Luyện viết: - Cho HS viết bài vào - GV theo dõi hs viết uốn nắn sửa sai *Hoạt động 3: Luyện nói - GV nêu câu hỏi - GV cho HS xem tranh và đặt câu hỏi: + Tranh vẽ gì? + Em thấy cảnh gì tranh? + Trong cảnh đó em thấy gì? + Có cảnh? Họ làm gì? - Hướng dẫn HS làm bài tập: (nếu có thể) Củng cố - Dặn dò: -Hỏi lại bài - GV bảng sgk HS theo dõi đọc Tìm tiếng có vần học -Về học lại bài xem trrước bài 97 Tiết 4: - HS đọc oat, oăt; đọc từ ngữ - Cá nhân, lớp - HS xét tranh minh hoạ câu ứng dụng - HS đọc câu ứng dụng cá nhân, nhóm, lớp - 2-3 HS đọc - +HS viết các vần và từ ngữ vào tập viết mẫu -HS đọc tên bài luyện nói Phim hoạt hình -HS trả lời câu hỏi -HS làm bài tập BTTV -HS đọc bài Tìm tiếng Toán LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: - Có kĩ đọc, viết, đếm các số đến 20 - Biết cộng (không nhớ) các số phạm vi 20 - Biết giải bài toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 12 Lop1.net SGK và ô li III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - HS hát Bài cũ: Bài mới:  Thực hành: Bài 1: Điền số thích hợp vào ô trống - Cho HS nêu yêu cầu bài toán - Viết các số từ đến 20 vào ô trống - Tự HS làm và chữa bài - Khi chữa bài cho HS đọc các số theo thứ tự từ đến 20 Bài 2: Điền số thích hợp vào ô trống +2 +3 11 14 +1 +2 +3 +1 -HS nêu yêu cầu bài toán -HS tự làm và chữa bài 15 -Mười cộng hai mười ba, mười ba cộng ba mười sáu Bài 3: Tóm tắt Có : 12 bút xanh Có : bút đỏ Có tất : … cái bút? Bài 4: Điền số thích hợp vào ô trống ( theo mẫu) 13 Bài giải Hộp đó có tất cả: 12 + = 15 (bút) Đáp số: 15 bút -HS tự làm bài chữa bài 12 14 16 13 Lop1.net -GV nhận xét -Cho HS tự giải thích mẫu -Chẳng hạn: 13 cộng 14, viết 14 vào ô trống … Củng cố – Dặn dò: -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài: Luyện tập chung Tiết 5: -HS làm vào sgk -HS sửa bài Mĩ thuật XEM TRANH CAÙC CON VAÄT I MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: - Tập quan sát, nhận xét hình vẽ, màu sắc để nhận biết vẻ đẹp tranh -Theâm gaàn guõi vaø yeâu thích caùc vaät II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giaùo vieân: - Tranh veõ caùc vaät cuûa moät soá hoïa só (neáu coù ñieàu kieän) - Tranh veõ caùc vaät cuûa thieáu nhi Hoïc sinh: - Vở tập vẽ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên 1.Giới thiệu tranh đề tài thiếu nhi vui chôi: Hoạt động học sinh - GV giới thiệu tranh - HS quan saùt: a) Tranh Caùc vaät- saùp maøu vaø - HS xem caùc tranh: buùt daï cuûa Phaïm Caåm Haø - GV gợi ý: - Dành cho HS từ 1-2 phút để HS quan + Tranh bạn Cẩm Hà vẽ sát các tranh trước trả lời câu hỏi vaät naøo? + Hình naøo aûnh naøo noåi roõ nhaát? + Con bướm, gà, … tranh nhö theá naøo? + Trong tranh còn có hình ảnh 14 Lop1.net nào nữa? + Maøu saéc tranh theá naøo? + Em coù thích tranh cuûa baïn khoâng? Vì sao? b) Tranh Đàn gà Sáp màu và bút Thanh Hữu + Tranh vẽ gì? +Dáng vẻ các gà đây naøo? +Em haõy chæ ñaâu laø gaø troáng, gaø maùi, gaø con? +Em có thích tranh này không? Vì sao? * Cho caùc nhoùm thaûo luaän 2.Toùm taét, keát luaän: - HS trả lời theo gợi ý -Moãi nhoùm thaûo luaän tranh khaùc -Đại diện nhóm lên trình bày - Quan saùt hình daùng vaø maøu saéc caùc vaät -Veõ moät vaät maø em thích - Em đã quan sát tranh đẹp Hãy quan sát các vật và vẽ tranh theo yù thích cuûa mình Nhận xét, đánh giá: Nhaän xeùt chung caû tieát hoïc veà: + Noäi dung baøi hoïc + Ý thức học tập các em Daën doø: Chiều Tiết Tiết Học vần ôn oanh oach Toán luyện tập 15 Lop1.net Thứ tư ngày 23 tháng 01 năm 2013 Tiết 1+2 Học vần Ôn tập I MỤC TIÊU: - Đọc các vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 91 đến bài 97 - Viết các vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 91 đến bài 97 - Nghe, hiểu và kể lại theo tranh truyện kể: Chú Gà Trống khôn ngoan - HS khá, giỏi kể từ 2- đoạn truyện theo tranh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh sgk phóng to - , bảng cong, tập viết mẫu tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: oat - oăt Cho 2-3 HS đọc bài sgk - HS đọc câu ứng dụng Nhận xét ghi điểm 3/ Bài Ôn tập - Giới thiệu bài: Trong tuần qua các em đã học vần nào bắt đầu o Giáo viên treo bảng ôn -Giáo viên ghi tựa :GV treo bảng ôn -Hướng dẫn HS đọc, Giáo viên ghép mẫu : Ghép âm cột dọc với âm cột ngang tạo thành vần Oa, oe, oai, oay, oat, oăt, oach, oan, oăn, oang, oăng, oanh Yêu cầu: Lấy âm cột dọc với âm hàng ngang tương tự hướng dẫn Giáo viên -Hình thành bảng ôn:  Nhận xét: Sửa sai cho Học sinh -Giáo viên treo tranh và giới thiệu từ ứng dụng : HS đọc bài, viết bảng các từ ngữ : lưu loát, nhọn hoắt -HS đọc các vần đã học tuần -HS đọc cn, nhóm, đt -Luyện đọc bảng ôn theo thứ tự và không theo thứ tự 16 Lop1.net khoa học ngoan ngoãn khai hoang Giáo viên đọc mẫu : Tìm các vần đã học các từ ứng dụng trên?  Nhận xét : Sửa sai cho Học sinh c- Hướng dẫn viết: - Giáo viên gắn mẫu chữ : ngoan ngoãn khai hoang -Giáo viên viết mẫu -Hướng dẫn cách viết : - Khoảng cách , nét nối các chữ và vị trí đặt dấu TIẾT *Hoạt đông 2: Luyện tập a.luyện đọc: H/S đọc lại bài tiết1 Giáo viên yêu cầu đọc trang trái ? Nhận xét : sửa sai Giáo viên treo tranh lên bảng Tranh vẽ gì ? -Giới thiệu câu ứng dụng : Hoa đào ưa rét Lấm mưa bay Hoa mai say Nắng pha chút gió Hoa đào thắm đỏ Hoa mai dát vàng -Giáo viên đọc mẫu : - Nhận xét : Sửa sai b.Luyện viết: HD HS viết vào -Hướng dẫn cách viết : Lưu ý: Khoảng cách , nét nối các chữ và vị trí đặt dấu - Nhận xét : Phần viết – Sửa sai * Hoạt động 3:Kể chuyện GV giới thiệu dẫn vào câu chuyện “Chú Gà Trống khôn ngoan” -Giáo viên treo tranh và kể -Gv kể lần HS chú ý lắng nghe -GV kể lần kết hợp tranh minh hoạ GV chia lớp thành nhóm -Học sinh quan sát từ ứng dụng đọc Cá nhân, dãy bàn đồng -Học sinh tìm từ đã học -Hs đọc cn, nhóm, đt Học sinh quan sát Học sinh viết bảng :ngoan ngoãn, khai hoang Học sinh viết tập viết -3 Học sinh đọc bảng ôn , từ ứng dụng Cá nhân, nhóm, lớp -Học sinh quan sát tranh -HS nhận xét tranh minh hoạ -Cá nhân, dãy bàn, đồng -Hs viết từ ngữ vào tập mẫu t1 -Học sinh viết : ngoan ngoãn, khai hoang -Học sinh ngồi lắng nghe 17 Lop1.net * Ý nghĩa câu chuyện: d) Hướng dẫn làm bài tập: (nếu có thể) 4.Củng cố:Dặn dò -1, HS khá giỏi kể lại 1,2 đoạn truyện theo tranh -HS đọc lại bài -Thi tìm tiếng có mang vần vừa ôn -Nhận xét tiết học -Về học lại bài Kể lại câu chuyện cho nhà cùng nghe Tiết 4: -Học sinh vừa lắng nghe vừa quan sát tranh -HS thảo luận nhóm -Đại diện các nhóm lên kể lại đoạn truyện theo tranh *HS khá giỏi kể lại 2, đoạn truyện -HS làm bài tập Toán LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: -Thực cộng, trừ nhẩm; so sánh các số phạm vi 20; vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước -Biết giải bài toán có lời văn có nội dung hình học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -SGK, phiếu bài tập -SGK, bảng con, tập toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Bài cũ Bài mới: Thực hành: GV hướng dẫn HS tự làm chữa bài: Bài 1:Tính a) 12 + = 15 + = 8+2= 15 – = 19 – = 10 – = Hoạt động học sinh -HS hát 14 + = 17 – = -HS làm bảng -Tự HS làm và chữa bài b) 11 + + = 19 – – = 14 + – = 11 + + = 17 -Khi chữa bài cho HS đọc các phép tính và kết -HS đọc: Mười cộng tính bốn mười lăm, mười Bài 2: lăm cộng hai mười bảy a) Khoanh vào số lớn nhất: 14 , 18 , 11 , 15 -HS nêu yêu cầu bài toán b) Khoanh vào số bé : 17 , 13 , 19 , 10 -Tự làm và chữa bài 18 Lop1.net Bài giải: a) Số lớn nhất: 18 b) Số bé nhất: 10 Bài 3: Vẽ đoạn thẳng có độ dài 4cm -Cho HS đổi để chữa bài Bài 4: A 3cm B 6cm C Củng cố – Dặn dò: -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài: Các số tròn chục Tiết 5: -Cho HS nêu nhiệm vụ -HS dùng thước có vạch cm, để đo HS tự làm bài và chữa bài Bài giải Độ dài đoạn thẳng AC là: + = (cm) Đáp số: cm Thủ Công KẺ CÁC ĐOẠN THẲNG CÁCH ĐỀU I MỤC TIÊU: - Kẻ đoạn thẳng - Kẻ ít đoạn thẳng cách Đường kẻ rõ và tương đối phẳng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1.Giáo viên: -Hình vẽ mẫu các đoạn thẳng cách 2.Học sinh: -Bút chì, thước kẻ, kéo -1 tờ giấy HS có kẻ ô III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ Bài mới:  Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét: -Treo hình mẫu lên bảng A B C -Quan sát đoạn thẳng AB và rút nhận xét: hai đầu đoạn thẳng có điểm D -GV hỏi: +2 đoạn thẳng AB và CD cách -2 ô ô? +Em hãy kể tên vật có các đoạn thẳng 19 Lop1.net cách nhau?  Hướng dẫn thực hành: * Cách kẻ đoạn thẳng: -Lấy điểm A, B bất kì trên cùng dòng kẻ ngang -Đặt thước, kẻ qua điểm A, B Giữ thước cố định tay trái, tay phải cầm bút dựa vào cạnh thước, đầu bút tì trên giấy vạch nối từ điểm A sang B ta đoạn thẳng AB * Cách kẻ đoạn thẳng cách đều: -Trên mặt giấy có kẻ ô, ta kẻ đoạn thẳng AB -Từ điểm A và điểm B cùng đếm xuống phía hay ô tùy ý Đánh dấu điểm C và D Sau đó nối C với D đoạn thẳng CD cách với AB  Học sinh thực hành: -Cho HS thực hành trên tờ giấy kẻ ô -GV quan sát kịp thời uốn nắn, giúp đỡ cho HS còn lúng túng khó hồn thành nhiệm vụ Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét tinh thần học tập, chuẩn bị dụng cụ học tập, kĩ kẻ, cắt HS -Chuẩn bị bài “Cắt, dán hình chữ nhật” Chuẩn bị: giấy màu, bút chì, thước kẻ, giấy có kẻ ô -Thực hành + Đánh dấu điểm A và B, kẻ nối điểm đó, đoạn thẳng AB (kẻ từ trái sang phải) + Đánh dấu điểm C, D và kẻ tiếp đoạn thẳng CD cách đoạn thẳng AB Thứ năm ngày 24 tháng 01 năm 2013 Tiết 1: Thể Dục Trò chơi I Môc tiªu: KiÕn thøc: - Học động tác phối hợp bài thể dục phát triển chung -Chơi trò chơi“ Nhảy đúng nhảy nhanh ” Kü n¨ng: -Thực đúng động tác theo nhịp hô, đúng hướng, đúng biên độ, biết cách ch¬i trß ch¬i Thái độ: - Gi¸o dôc ý thøc tæ chøc kû luËt, rÌn luyÖn søc khoÎ, thÓ lùc, kü n¨ng khÐo lÐo, nhanh nhÑn 20 Lop1.net II Địa điểm-phương tiện Địa điểm: Trên sân trường, dọn vệ sinh nơi tập Phương tiện: GV chuẩn bị còi, giáo án, tranh thể dục, các dụng cụ cho trò chơi III Nội dung và phương pháp tổ chức Néi dung PhÇn më ®Çu * NhËn líp : Phæ biÕn néi dung yªu cÇu giê häc - Học động tác phối hợp bài thÓ dôc ph¸t triÓn chung - Chơi trò chơi“ Nhảy đúng nhảy nhanh ” Phương pháp tổ chức C¸n sù tËp hîp b¸o c¸o sÜ sè vµ chóc GV “ KhoΔ     ( Gv) * Khởi động: -Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trên địa hình tự nhiªn - Xoay c¸c khíp cæ tay, cæ ch©n, ®Çu gèi, h«ng, vai - Trß ch¬i“ LÞch sù ” PhÇn c¬ b¶n * Học động tác phối hợp HS ch¹y theo hµng däc c¸n sù ®iÒu khiÓn sau đó tập hợp hàng ngang     - GV nêu tên động tác, làm mẫu toàn bộ, sau đó lµm mÉu chËm vµ ph©n tÝch kü thuËt - Hô nhịp chậm và thực để HS tập theo, xen kÏ GV nhËn xÐt uèn n¾n                   (GV) - Sau lần tập GV quan sát nhận xét đánh gi¸ -GV hô nhịp sau đó cán điếu khiển GV quan s¸t söa sai *Ôn động tác đã học Lần lượt tõng c¸n sù h« nhÞp             21 Lop1.net    (GV) * Thi ®ua gi÷a c¸c tæ    - Tõng tæ lªn thùc hiÖn c¸n sù ®iÒu khiÓn GV cïng häc sinh quan s¸t nhËn xÐt   (GV)  * Chơi trò chơi“ Nhảy đúng nhảy nhanh ”       GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, luật chơi và làm mẫu chậm, sau đó cho HS chơi thử vµ ch¬i chÝnh thøc, GV quan s¸t nhËn xÐt  (GV)  PhÇn kÕt thóc - Cúi người thả lỏng - GV cïng HS hÖ thèng bµi häc - NhËn xÐt giê häc - BTVN: Ôn động tác bài thÓ dôc ph¸t triÓn chung - C¸n sù ®iÒu khiÓn vµ cïng GV hÖ thèng bµi häc     22 Lop1.net