* Cách tiến hành: a Phương án 1: Chơi theo đội - Bước 1: Tổ chức: Gv chia lớp thành 4 nhóm sắp xếp bàn ghế cho phù hợp với trò chơi; một vài HS làm ban giám khảo theo dõi câu trả lời của[r]
(1)TUẦN (Từ ngày 18/10/2010 đến ngày 22/10/2010.) Thứ hai ngày 18 tháng 10 năm 2010 Tiết 1: Hoạt động tập thể CHÀO CỜ ( ĐỘI ) Tiết : Tiếng Việt ÔN TẬP GIỮA KÌ I ( TIẾT 1) I.Mục đích yêu cầu: - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ khoảng 55 tiếng/ phút); H trả lời đến câu hỏi nội dung đoạn, bài - Tìm đúng vật so sánh với các câu đã cho (BT2) - Chọn đúng từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh (BT3) II.Đồ dùng dạy học: - Phiếu ghi tên các bài tập đọc đã học - Bảng phụ viết các câu văn bài tập 2/ 69 III.Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: ( 2-3’) - HS đọc bài : “ Tiếng ru” Ôn tập : 2.1.Giới thiệu bài:(1-2’) - Giới thiệu nội dung tuần - Giới thiệu mục đích yêu cầu tiết 2.2.Kiểm tra tập đọc :( 18-20’) (10 em ) - H bốc thăm, chọn bài tập đọc ( sau bốc thăm xem lại bài phút) - H đọc đoạn hay bài theo định phiếu - G đặt câu hỏi đoạn vừa đọc - H trả lời - G cho điểm 2.3.Hướng dẫn làm bài tập: (12') * Bài tập 2/ 69 - H đọc, xác định yêu cầu - Bài yêu cầu gì? - G treo bảng phụ viết câu văn - HD H phân tích, làm mẫu câu a Gạch tên vật so sánh: a) Hồ - gương ( bầu dục khổng lồ) - H làm câu b, c vào SGK - Gọi H lên chữa bài, chốt lời giải b) Cầu Thê Húc - tôm c) đầu rùa - trái bưởi đúng -> Muốn tìm các vật so sánh ta phải dựa vào các tè so sánh * Bài tập 3/69 - H đọc, xác định yêu cầu - H đọc các từ để điền Lop3.net (2) - G hướng dẫn mẫu câu a a) cánh diều - H làm câu b, c b) tiếng sáo c) hạt ngọc - Gọi H chưã bài, chốt lời giải đúng -> Chú ý so sánh hợp lý Củng cố, dặn dò:(3-4’) - Em hãy đặt câu có hình ảnh so sánh? ( HS đặt theo dãy) - Nhận xét tiết học * Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Tiết 3: Tiếng Việt ÔN TẬP GIỮA KỲ I ( TIẾT ) I.Mục đích yêu cầu: - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ khoảng 55 tiếng/ phút); H trả lời đến câu hỏi nội dung đoạn, bài - Đặt câu hỏi cho phận câu kiểu câu : Ai là gì ? (BT2) - Kể lại đọan câu chuyện đã học (BT3) II.Đồ dùng dạy học : - Phiếu ghi tên các bài tập đọc đã học - Bảng phụ chép sẵn ND bài 2, ghi tên các truyện đã học III.Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ: ( 2-3’) HS kể tên các câu chuyện đã học Ôn tập : 2.1.Giới thiệu bài: (1-2’) G nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2.Kiểm tra tập đọc (15-17’) (10 em ) - H bốc thăm, chọn bài tập đọc ( sau bốc thăm xem lại bài phút) - H đọc đoạn hay bài theo định phiếu - G đặt câu hỏi đoạn vừa đọc - H trả lời - G cho điểm 2.3.Hướng dẫn H làm bài tập:(13-15’) * Bài tập 2/ 69 - H đọc, xác định yêu cầu - H đọc các phận in đậm - Bài yêu cầu gì? - H đọc câu a - Đọc phận in đậm câu a - Em hãy đặt câu hỏi cho phận + Ai là hội viên câu lạc thiếu in đậm câu a? nhi phường? - H suy nghĩ, đặt câu hỏi cho phận in đậm câu b - G gọi H chữa miệng -> chốt câu + Câu lạc thiếu nhi là gì? hỏi đúng Lop3.net (3) - GV chốt cách đặt câu hỏi cho phận in đậm: + Đọc kĩ, xác định xem phận đó Trả lời cho câu hỏi nào ? + Thay phận in đậm đó câu hỏi đó * Bài tập 3/69 - G yêu cầu H nêu tên các truyện đã học các tiết TĐ từ đầu năm và các truyện nghe các tiết TLV - G mở bảng phụ ( viết đủ các tên truyện đã học) - H đọc yêu cầu - H suy nghĩ, tự chọn ND, hình thức - H thi kể -> Bình chọn H kể chuyện hấp dẫn Củng cố, dặn dò:(3-5’) - Đặt câu theo kiểu câu Ai là gì? - Nhận xét tiết học - Nhắc H tiếp tục luyện đọc Đọc thêm bài " Mẹ vắng nhà ngày bão" * Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Tiết 4: Toán GÓC VUÔNG - GÓC KHÔNG VUÔNG I.Mục tiêu: Giúp hs: - Bước đầu có biểu tượng góc, góc không vuông, góc vuông - Biết dùng êke để nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẽ góc vuông (theo mẫu) II.Đồ dùng dạy học - G: êke to - H: êke, thước có vạch cm III.Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra bài cũ(3-4’): - H làm bảng: 64 : 2; 100 : 5; 96 : - Dạy bài (13-15’) : a.giới thiệu góc(làm quen với biểu tượng góc) - Cho hs xem hình ảnh kim đồng hồ để tạo thành góc - G mô tả để H có biểu tượng góc có cạnh Lop3.net - H làm bảng,nhận xét - Hquan sát (4) xuất phát từ điểm - H quan sát ,nhận xét - G vẽ số góc miểu tả - G cho hs hiểu góc vẽ từ tia OM,ON - H đọc tên góc chung gốc O.ta có góc đỉnh O cạnh OM,ON b.giới thiệu chung góc vuông ,góc không vuông - G vẽ góc vuông(như sgk) - H quan sát,đọc tên góc Gọi tên đỉnh, cạnh góc vuông - Vẽ góc đỉnh P, cạnh PM, PN góc đỉnh E, cạnh EC, ED + Cho hs biết đó là góc không vuông - H kiểm tra,nhận xét + H đọc tên góc cạnh P c.giới thiệu êke - Cho hs xem êke to và giới thiệu êke - Tác dụng êke: kiểm tra góc vuông - Nêu yêu cầu bài tập *Chốt: phân biệt các góc - H đọc thầm mẫu 3- Luyện tập(15-17’): - H làm sách(a) vở(b) Bài 1:sách +vở - Nêu yêu cầu bài tập - Đọc thầm mẫu - H nêu yêu cầu bài tập - Làm sách(a) vở(b) - H đọc,quan sát *Chốt : cách xác định góc vuông - H làm miệng Bài : miệng - Bài yêu cầu gì? - Đọc tên các loại đỉnh ,cạnh góc vuông,góc không vuông? *Chốt: góc vuông, góc không vuông - H đọc,quan sát *DKSL: hs nhầm góc MDN với góc không - H trả lời - H làm miệng vuông Bài 3: - Đọc thầm nội dung bài tập? - Muốn biết góc nào vuông, không vuông ta làm nào? - H đọc thầm nội dung bài *Chốt: nhận biết góc vuông, không vuông tập - H dùng êke để xác định hình tứ giác Bài 4: góc vuông,làm sách, nêu, - Đọc thầm nội dung bài tập nhận xét - Làm sách *Chốt: góc vuông, góc không vuông - H kẻ vào bảng, nhận xét 4-Củng cố - dặn dò(2-3’): - Kẻ góc :góc vuông, góc không vuông vào - H kẻ vào bảng, nhận xét bảng? Lop3.net (5) * Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Tiết 5: Đạo đức Bài 5: CHIA SẺ VUI BUỒN CÙNG BẠN I Mục tiêu: - Hs biết bạn bè cần chia sẻ với có chuyện vui, buồn Hiểu ý nghĩa việc chia sẻ vui buồn cùng bạn - Nêu vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn - Hs biết cảm thông, chia sẻ vui buồn cùng bạn sống hàng ngày II Tài liệu và phương tiện: - Tranh minh hoạ tình hoạt động - Phiếu bài tập Bài thơ, bài hát, gương, ca dao, tục ngữ tình bạn III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ (5’) - Vì phải quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em? - Em có quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em không ? Các hoạt động: 2.1 Khởi động: Cả lớp hát bài “ Lớp chúng ta đoàn kết “ (1’) 2.2 Hoạt động1: Thảo luận và phân tích tình (10’) * Mục tiêu: Hs biết vài biểu quan tâm chia sẻ vui buồn cùng bạn * Cách tiến hành: - Hs quan sát tranh tình và nêu nội dung tranh - Gv nêu tình để Hs thảo luận - Hs thảo luận nhóm nhỏ cách ứng xử tình và phân tích kết cách ứng xử * Kết luận: Khi bạn có truyện buồn em cần động viên, an ủi giúp đỡ bạn việc làm phù hợp 2.3 Hoạt động 2: Đóng vai (8’) * Mục tiêu: Hs biết chia sẻ vui buồn với bạn các tình * Cách tiến hành: - Gv chia nhóm yêu cầu các nhóm xây dựng kịch và đóng vai tình Gv đưa - Hs thảo luận nhóm, xây dựng kịch và chuẩn bị đóng vai - Các nhóm lên đóng vai - Cả lớp NX, rút kinh nghiệm * Kết luận: Khi bạn vui cần chúc mừng, chung vui với bạn Khi bạn có chuyện buồn cần an ủi, động viên giúp đỡ bạn 2.4 Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (7’) Lop3.net (6) * Mục tiêu: Hs biết bày tỏ thái độ trước ý kiến có liên quan đến nội dung bài học * Cách tiến hành: - Gv nêu ý kiến, Hs suy nghĩ và bày tỏ thái độ tán thành hay không tán thành - Thảo luận lí Hs với các bạn nghèo, có hoàn cảnh khó khăn * Kết luận: Gv nêu NX các ý kiến Hs vừa thảo luận 3.Hướng dẫn thực hành : ( 4’) - Quan tâm, chia sẻ vui buồn với các bạn lớp - Sưu tầm các gương, ca dao, tục ngữ, bài thơ nói tình bạn, cảm thông chia sẻ vui buồn với bạn Thứ ba ngày 19 tháng 10 năm 2010 Tiết 1: Tiếng Việt ÔN TẬP GIỮA KỲ I (TIẾT 3) I.Mục đích yêu cầu: - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ khoảng 55 tiếng/ phút); H trả lời đến câu hỏi nội dung đoạn, bài - Luyện tập đặt câu đúng theo mẫu : Ai là gì ? - Hoàn thành đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc thiếu nhi phường theo mẫu II.Đồ dùng dạy học : - Phiếu ghi tên các bài tập đọc đã học - Bốn tờ giấy trắng khổ A4 - VBT tiếng Việt III.Các hoạt động dạy học: 1.Giới thiệu bài : (1-2’) Nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.Kiểm tra tập đọc (10 em ) : ( 20’) - H bốc thăm, chọn bài tập đọc ( sau bốc thăm xem lại bài phút) - H đọc đoạn hay bài theo định phiếu - G đặt câu hỏi đoạn vừa đọc - H trả lời - G cho điểm 3.Hướng dẫn làm bài tập: (12') * Bài tập 2/ 69 - H đọc, xác định yêu cầu - Bài yêu cầu gì? - Đặt câu theo mẫu câu : Ai là gì? - G phát giấy khổ A4 cho em - H suy nghĩ viết vào vở,5 H làm bài vào giấy A4 - G dán bài H làm trên giấy A4 - H nhận xét -> Kiểu câu Ai là gì?gồm phận : - H đọc yêu cầu - em đọc to phận trả lời cho câu hỏi Ai ? và - H điền ND vào mẫu đơn VBT phận trả lời cho câu hỏi Là gì? Lop3.net (7) * Bài tập 3/69 - H đọc lá đơn mình trước lớp - Bài yêu cầu gì? - Hoàn thành đơn xin tham gia - G hướng dẫn: Phần kính gửi em cần - HS làm SGK viết tên phường ( tên xã, quận, huyện) G nhận xét, bổ sung, sửa chữa -> Các phần lá đơn Củng cố, dặn dò: (4-6’) - Cần nhớ mẫu đơn để viết lá đơn đúng thủ tục cần thiết - VN tiếp tục luyện đọc + đọc thêm bài : Mùa thu em - Nhận xét tiết học * Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Tiết 2: Toán THỰC HÀNH NHẬN BIẾT VÀ VẼ GÓC VUÔNG BẰNG ÊKE I.Mục tiêu: Giúp hs: -Biết cách dùng êke để kiểm tra nhận biết góc vuông,góc không vuông -Biết cách dùng êke để vẽ góc vuông II.Đồ dùng dạy học III.Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra bài cũ(3-5’): - Vẽ góc : góc vuông,2 góc không vuông 2-Luyện tập(30-32’): Bài 1:sách - H nêu yêu cầu bài tập - G hướng dẫn cách dùng êke để vẽ - H vẽ (sách) * Chốt: cách vẽ góc vuông êke *DKSL: H đo góc vuông eke không chính xác Bài2 :sách - H nêu yêu cầu bài tập - Hướng dẫn hs cách đặt êke để kiểm tra góc vuông - H làm bài tập vào sách *Chốt: cách đặt góc vuông êke Bài 3:miệng - H nêu yêu cầu bài tập - H gấp hình - H trình bày ý kiến *Chốt: góc vuông Bài 4:thực hành - Nêu yêu cầu bài tập Lop3.net (8) - H gấp hình * Chốt: nhận biết, xác định góc vuông 4- Củng cố - dặn dò(2-4’): - Chấm Đ,S sách gk - Nhận xét tiết học * Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Tiết 5: Thể dục ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ, TAY CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I Mục tiêu: - Học động tác vươn thở và tay bài TD phát triển chung Yêu cầu HS bước đầu biết cách thực động tác vươn thở và tay bài TD phát triển chung - Chơi trò chơi: “Chim tổ” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi II Địa điểm, phương tiện: - Sân trường, còi III Nội dung và phương pháp lên lớp: Nội dung Định lượng Phương pháp Phần mở đầu: - Phổ biến ND yêu cầu học – 3’ - Xếp hàng dọc: - Cả lớp chạy chậm theo hàng dọc xung X X X quanh sân tập 1’ X X X - Khởi động các khớp – 2’ X X X - Chơi trò chơi: “Đứng ngồi theo lệnh” 1’ X X X Phần bản: - Học đt vươn thở và đt bài thể dục 10’ - Xếp hàng ngang phát triển chung X X X X X X X - Triển khai đội hình tập X X X X X X X - Động tác vươn thở: – lần X X X X X X X + GV làm mẫu và giải thích động tác X X X X X X X + H tập theo + HS làm mẫu – HS tập theo nhịp hô - Động tác tay: – lần + G nêu tên động tác + G làm mẫu – HS tập theo + HS tập theo nhịp hô - Chơi trò chơi: “Chim tổ” – 8’ - Xếp vòng tròn + G nhắc lại tên trò chơi, cách chơi X Lop3.net (9) + H chơi Phần kết luận: - Động tác thường theo nhịp và hát - Hệ thống bài - Nhận xét – Giao bài tập X X 2’ 2’ X * X X X – 2’ Tiết 7: Tiếng việt ÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU TUẦN I.Mục đích, yêu cầu: - Ôn tập, củng cố, mở rộng từ ngữ chủ đề “ Cộng đồng” - Củng cố cho HS kiểu câu : Ai làm gì? II.Đồ dùng dạy học: VBT trắc nghiệm Tiếng Việt III.Các hoạt động dạy học: Luyện tập: Bài 9/31: HS đọc, nêu yêu cầu + HS làm VBT- GV theo dõi, giúp đỡ + GV chấm, chữa : - HS đọc bài làm, HS khác nhận xét - GV chốt đáp án đúng : a đồng bào, đồng đội, đồng môn, đồng nghiệp, b cộng tác, đồng tâm, giúp đỡ, đoàn kết, chia sẻ, hợp tác, Bài 10/31: HS đọc thầm, nêu yêu cầu + HS làm VBT + GV chữa: 1- b, 1- c, 3- a + Các thành ngữ này thuộc chủ đề gì? ( thuộc chủ đề Cộng đồng ) -> GV chốt: Chú ý nhớ các thành ngữ để sử dụng đúng Bài 11/31: HS đọc yêu cầu – HS làm VBT + HS đọc bài làm + GV kết hợp hỏi HS vì em xếp vậy? + HS đọc câu hỏi Ai ( Con gì, cái gì) ?- HS đọc câu trả lời Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học Thứ tư ngày 20 tháng 10 năm 2010 Tiết : Tiếng Việt ÔN TẬP GIỮA KỲ I ( TIẾT 4) I.Mục đích yêu cầu: - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ khoảng 55 tiếng/ phút); H trả lời đến câu hỏi nội dung đoạn, bài - Ôn cách đặt câu hỏi cho phận câu : Ai làm gì ? - Nghe viết chính xác đoạn văn : Gió heo may Lop3.net X (10) II.Đồ dùng dạy học: Phiếu ghi tên bài tập đọc đã học III.Các hoạt động dạy học: 1.Giới thiệu bài : ( 1-2’) Nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.Kiểm tra tập đọc (12’) (Số H còn lại) - H bốc thăm, chọn bài tập đọc ( sau bốc thăm xem lại bài phút) - H đọc đoạn hay bài theo định phiếu - G đặt câu hỏi đoạn vừa đọc - H trả lời - G cho điểm 3.Hướng dẫn làm bài tập: ( 21’) * Bài tập 2/ 70 ( miệng) - H đọc, xác định yêu cầu - Bài yêu cầu gì? - H đọc thầm các phận in đậm - H đọc câu a - Em hãy đặt câu hỏi cho phận in đậm câu - Đọc phận in đậm câu a a - H nối tiếp nêu câu hỏi - G lưu ý H chuyển từ chúng em thành các em, các bạn -> Chốt câu hỏi đúng - Câu b: cách tiến hành tương tự câu a - GV chốt cách đặt câu hỏi cho phận in đậm * Bài tập 3/70 Nghe viết: Gió heo may - G đọc mẫu - H đọc thầm theo, đọc chú giải - Tập ghi chữ khó: G viết bảng: làn gió, nắng gay - H đọc, phân tích làn = l + an + huyền gắt, dìu dịu, na, dễ chịu nắng = n + ăng + sắc gắt = g = ăt + sắc - G xóa bảng, đọc lại - H viết bảng - HD tư ngồi viết, cách viết - Đọc cho H viết - H viết bài - Đọc cho H soát lỗi - Soát, ghi lỗi, chữa lỗi - G chấm ( 10 bài) - Nhận xét Củng cố, dặn dò:(4-6’) - Luyện đọc các bài có yêu cầu HTL - Đọc thêm bài: " Ngày khai trường" - Nhận xét tiết học * Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Tiết : Tiếng Việt ÔN TẬP GIỮA KỲ I (TIẾT 5) Lop3.net (11) I.Mục đích yêu cầu: - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ khoảng 55 tiếng/ phút); H trả lời đến câu hỏi nội dung đoạn, bài - Luyện tập củng cố vốn từ : lựa chọn từ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho các từ vật II.Đồ dùng dạy học: - Phiếu ghi tên các bài tập đọc đã học III.Các hoạt động dạy học: 1.Giới thiệu bài ( 1-2’) Nêu mục đích yêu cầu tiết học Kiểm tra HTL ( 21-22’) ( khoảng 1/2 số HS) 3.Hướng dẫn làm bài tập: (12') * Bài tập 2/ 71: G treo bảng phụ - H đọc, xác định yêu cầu - Bài yêu cầu gì? - H đọc thầm đoạn văn - G hướng dẫn mẫu câu - Gạch chân từ lựa chọn: xinh xắn - H làm SGK các câu còn lại -> Chữa bài - Gọi H giải thích vì lại chọn từ - Chọn từ " xinh xắn" vì hoa cỏ may giản này mà không chọn từ khác? dị, không lộng lẫy - Chọn " tinh xảo" vì tinh xảo là khéo léo còn tinh khôn là khôn ngoan -> G chốt lời giải đúng - Hoa cỏ may mảnh, xinh xắn nên là công trình đẹp đẽ, tinh tế, không thể là công trình đẹp đẽ, to lớn - Gọi H đọc lại bài văn hoàn chỉnh - em đọc * Bài tập 3/ 71 - H đọc yêu cầu - G gọi H đặt câu theo mẫu Ai làm gì? -> Nhận xét - H làm - G chấm chữa, nhận xét Củng cố, dặn dò: ( 4-6’) - Đặt câu đó có từ vật? ( Hs đặt theo dãy) - Nhận xét tiết học * Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Tiết :Toán ĐỀ CA MÉT-HÉC TÔ MÉT I.Mục tiêu:Giúp hs: - Nắm tên gọi,kí hiệu đề ca mét và héc tô mét - Nắm quan hệ đề ca mét và héc tô mét - Biết đổi từ đề ca mét,héc tô mét mét II.Đồ dùng dạy học Lop3.net (12) - Bảng phụ III.Các hoạt động dạy học 1-Kểm tra bài cũ(2-3’): - Cho hs vẽ góc - H vẽ, xác định góc - Xác định góc vuông, góc không vuông? 2-Dạy bài mới(12-14’): + Cho hs ôn lại các đơn vị đã học: m, dm, cm, mm, -H nhắc lại, nhận xét km + Giới thiệu đơn vị đo độ dài đề ca mét,héc tô mét - Cho hs biết đề ca mét là đơn vị đo chiều dài - H quan sát, đọc - Đề ca mét viết tắt là dam (1dam =10 m) - 1dam =10 m + Giới thiệu héc tô mét là đơn vị đo độ dài - H quan sát - Héc tô mét viết tắt là hm - H đọc: - 1hm = 100m hm = 100 m, - 1hm = 10dam hm = 10 dam *Chốt kiến thức : - Nắm kí hiệu, tên gọi: dam, hm - Mối quan hệ dam,hm 3-Luyện tập(15-17’): Bài 1:sách - Nêu yêu cầu bài tập - Nêu yêu cầu bài tập - Làm bài tập sgk - H làm bài tập SGK, *Chốt: mối quan hệ đơn vị đo độ dài từ đổi, nhận xét km - mm Bài :a(bảng) ,b(sách) - Nêu yêu cầu bài tập - Nêu yêu cầu bài tập - Hướng dẫn hs đổi 4dam= m sgk - H làm bài tập bảng, - H dựa vào mẫu làm bài tập(sách) sgk, đổi nhận xét *Chốt: cách đổi từ dam mét, hm mét Bài 3: - H nêu yêu cầu bài tập - Nêu yêu cầu bài tập - Hướng dẫn hs làm mẫu - H quan sát mẫu - H làm bảng(a)vở(b) - H làm bài tập bảng, *Chốt: cách tính phép tính có đơn vị đo độ dài là dam,hm *DKSL: H viết lẫn dm - dam; km - hm 4-Củng cố - dặn dò(2-3’): - Chấm, chữa bài * Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Lop3.net (13) Tiết 4: Tự nhiên xã hội ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ (Tiết 1) I Mục tiêu: Giúp Hs: - Khắc sâu kiến thức quan: hô hấp, tuần hoàn, hệ bài tiết nước tiểu, hệ thần kinh: cấu tạo ngoài, chức năng, giữ vệ sinh - Biết không sử dụng các chất độc hại như: ma tuý, rượu, thuốc lá II.Đồ dùng dạy học: - Các hình vẽ /36 SGK - Phiếu ghi các câu hỏi để bốc thăm Giấy vẽ III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ (4’) - Để bảo vệ hệ thần kinh nên và không nên làm việc gì? - Kể tên đồ ăn thức uống có hại cho hệ thần kinh? Các hoạt động 2.1 Hoạt động 1: Chơi trò chơi “ Ai nhanh? Ai đúng?" (27’) * Mục tiêu: Giúp Hs củng cố và hệ thống lại các kiến thức về: Cấu tạo ngoài và chức các quan đã học Nên làm và không nên làm gì để giữ gìn và bảo vệ các quan: hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu, thần kinh * Cách tiến hành: a) Phương án 1: Chơi theo đội - Bước 1: Tổ chức: Gv chia lớp thành nhóm xếp bàn ghế cho phù hợp với trò chơi; vài HS làm ban giám khảo theo dõi câu trả lời các bạn - Bước 2: Phổ biến cách chơi và luật chơi (HS nghe câu hỏi , đội nào có câu trả lời thì lắc chuông) Gv là người ghi điểm cho đội - Bước 3: Chuẩn bị: Các thành viên nhóm trao đổi thông tin với Gv phát câu hỏi và đáp án đúng cho HS bầu làm ban giám khảo - Bước 4: Tiến hành: Gv điều khiển chơi Cho Hs đặt câu hỏi và câu trả lời - Bước 5: Tổng kết và đánh giá b) Phương án 2: Chơi theo cá nhân - Gv để các câu hỏi hộp, gọi Hs lên bốc thăm câu hỏi, chuẩn bị và trả lời theo câu hỏi - Các bạn khác theo dõi, bổ sung thêm * GV nhận xét tiết học: (4’) Thứ năm ngày 21 tháng 10 năm 2010 Tiết : Tiếng Việt ÔN TẬP GIỮA KỲ I (TIẾT 6) Lop3.net (14) I.Mục đích yêu cầu: - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ khoảng 55 tiếng/ phút); H trả lời đến câu hỏi nội dung đoạn, bài - Luyện tập củng cố vốn từ: chọn từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho các từ ngữ vật (BT2) - Ôn luyện dấu phẩy: Đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu II.Đồ dùng dạy học: - Phiếu ghi tên các bài tập đọc III.Các hoạt động dạy học: 1.Giới thiệu bài : ( 1-2’) Nêu mục đích yêu cầu tiết học Kiểm tra HTL ( 21-22’) ( khoảng 1/2 số H) 3.Hướng dẫn làm bài tập: (12') * Bài tập 2/ 71: G treo bảng phụ - H đọc, xác định yêu cầu - Bài yêu cầu gì? - Chọn từ ngữ ngoặc điền - G : Bài tập này giống bài tập ( tiết 5) vào chỗ trống BT ( T5) cho từ để chọn từ BT này cho sẵn từ để các em điền cho khớp vào chỗ trống - G cho H xem bông hoa thật đã chuẩn - H đọc thầm đoạn văn + các từ bị để điền - G gọi H chữa miệng câu G điền vào - H điền từ vào SGK BP -> chốt cách chọn từ đúng * Bài tập 3/71 - Bài yêu cầu gì? - Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp - H đọc lại bài văn hoàn chỉnh - Gọi H chữa bài - G nhận xét, chốt lời giải - H làm bài vào SGK đúng GV chú ý cách dùng dấu phẩy Củng cố, dặn dò: (4-6’) - Khi nào em sử dụng dấu phẩy? - Nhận xét tiết học * Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Tiết 2: Tiếng Việt ÔN TẬP, KIỂM TRA ĐỌC, HỌC THUỘC LÒNG ( Tiết 7) I.Mục đích yêu cầu: - Kiểm tra (đọc) yêu cầu: đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ khoảng 55 tiếng/ phút); H trả lời đến câu hỏi nội dung đoạn, bài - Củng cố và mở rộng vốn từ qua trò chơi ô chữ II.Đồ dùng dạy học: Phiếu ghi tên đồ các bài tập đọc đã học Lop3.net (15) III.Các hoạt động dạy học: Giới thiệu bài: ( 1-2’) GV nêu nội dung bài học Kiểm tra lấy điểm đọc: (8-10’) - GV nêu yêu cầu - HS lên bốc thăm bài đọc mình, em có phút chuẩn bị - HS đọc – GV kết hợp hỏi nội dung bài, nhận xét, cho điểm Bài tập: (22-24’) *Bài 2: HS đọc thầm, nêu yêu cầu - GV : Hãy quan sát kỹ các ô chữ và đọc gợi ý làm theo các bước tiết LTVC tuần - HS quan sát, làm bài theo nhóm đôi - HS trình bày: Trẻ em Trả lời Thuỷ thủ Trưng Nhị Tương lai Tươi tốt Tập thể Tô màu - Từ là từ nào? ( từ trung thu) 4.Củng cố, dặn dò:(4-6’) - HS thi tìm các từ các chủ đề đã học ( Hs làm vào bảng con) GV nhận xét tiết học * Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Tiết 3: Toán BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI I.Mục tiêu:Giúp hs: - Nắm bảng đơn vị đo chiều dài, bước đầu thuộc bảng đơn vị đo chiều dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớnvà ngược lại - Biết mối quan hệ các đơn vị đo độ dài thông dụng - Biết làm các phép tính với các số đo độ dài II.Đồ dùng dạy học - Kẻ bảng đơn vị đo độ dài III.Các hoạt động dạy học 1.Kiểm tra bài cũ(2-4’): bảng con: 15 dam = m; 90 hm = m - H làm bảng, nhận xét dam = m; 1km = m 2-Dạy bài mới(12-14’): + Hướng dẫn hs lập bảng đơn vị đo độ dài - Nêu đơn vị đo độ dài đã học? - H nêu đơn vị đo độ dài đã - Gọi tên đơn vị lớn mét?- G ghi học - H nêu:km, hm, dam vào bảng - Nêu đơn vị nhỏ mét? - G ghi vào - H:dm, cm, mm Lop3.net (16) bảng + Cho hs nêu quan hệ các đơn vị đo? - H nêu:1km=10hm, + Hai đơn vị độ dài liền liên tiếp gấp, 1hm=10dam kém 10 lần + Đọc (10 em)bảng đơn vị đo độ dài - 10H đọc bảng đơn vị đo *Kiến thức: nắm đựoc bảng đơn vị đo độ dài, độ dài mối quan hệ đơn vị đo 3-Luyện tập(15-17’): Bài 1: bảng+sgk - Nêu yêu cầu bài tập? - H nêu yêu cầu bài tập - Hướng dẫn trao đổi - H làm bài tập *Chốt: mối quan hệ các đơn vị đo từ - H đổi, nhận xét lớn đến nhỏ Bài :sgk - Bài yêu cầu gì? - H trả lời, nhận xét - Nhận xét đổi đơn vị đo nào? - H làm sgk, đổi nhận xét * Chốt: đổi đơn vị đo từ lớn đến bé Bài 3/45 (vở) - Bài yêu cầu gì? - H tính theo mẫu - hs nêu mẫu sgk - H đọc mẫu *DKSL:Viết đơn vị:dm- dam; hm- km - H làm 4-Củng cố - dặn dò(1-2’): - Chấm,chữa bài - Vài em đọc bảng đơn vị đo - H đọc bảng đv đo - Nhận xét tiết học * Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Tiết 4: Tự nhiên xã hội ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ ( TIẾT 2) I Mục tiêu: - Khắc sâu kiến thức quan: hô hấp, tuần hoàn, hệ bài tiết nước tiểu, hệ thần kinh: cấu tạo ngoài, chức năng, giữ vệ sinh - Biết không sử dụng các chất độc hại như: ma tuý, rượu, thuốc lá II Đồ dùng dạy học: - Các hình vẽ /36 SGK - Phiếu ghi các câu hỏi để bốc thăm - Giấy vẽ III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: (5’) - GV kiểm tra đồ dùng học tập HS Lop3.net (17) 2.2Hoạt động 2: Vẽ tranh (25’) * Mục tiêu: Hs vẽ tranh vận động người sống lành mạnh, không dùng các chất độc hại thuốc lá, rượu, ma tuý * Cách tiến hành: - Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn( Gv yêu cầu Hs nhóm chọn nội dung để vẽ tranh vận động) + Nhóm vẽ đề tài vận động không hút thuốc lá + Nhóm chọn đề tài không uống rượu + Nhóm chọn đề tài không sử dụng ma tuý - Bước 2: Thực hành ( nhóm trưởng điều khiển các bạn cùng thảo luận để đưa ý tưởng vẽ, gv quan sát, giúp đỡ thêm ) - Bước 3: Trình bày và đánh giá ( Các nhóm trưng bày bài vẽ mình và ý tưởng tranh) Củng cố, dặn dò (5’) - Nêu nội dung vừa ôn tập? - Nhận xét học Tiết : Hoạt động tập thể TRÒ CHƠI: TÌM NGƯỜI CHỈ HUY I.Mục đích: - HS biết chơi trò chơi và biết cách chơi trò chơi đúng luật II Chuẩn bị: - HS tập hợp vòng tròn, quay mặt vào trong, khoảng cách 0,4 m - Chọn 1HS làm người huy III Cách chơi: - HS đứng vòng tròn, nhắm mắt lại GV định em làm người huy Em này làm đọng tác, lớp làm theo - Người tìm mở mắt và tìm người huy Em huy bị phát thì phải thay người tìm người huy và chơi tiếp Nếu 1-2’ mà không tìm người huy thì phải thay người khác IV Cách dạy: - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi - HS chơi thử HS chơi lớp - GV tổng kết trò chơi, nhận xét học Tiết 6: Tự học LUYỆN VIẾT BÀI I Mục tiêu: - Rèn kĩ viết : HS viết chữ đúng nét chữ G - Viết tên riêng và viết câu ứng dụng chữ cỡ nhỏ Lop3.net (18) II Đồ dùng dạy học: Vở luyện viết, chữ mẫu III Các hoạt động dạy học: Bài mới:(28-30’) + Luyện viết vở: - HS mở nêu yêu cầu bài viết: 1dòng chữ G, 1dòng chữ Gi, - GV kiểm tra tư ngồi HS - Cho HS viết bài - GVchấm chữa, nhận xét Củng cố, dặn dò: (1-2’) GV nhận xét tiết học Tiết 8: Toán LUYỆN TIẾT 41 + 42 + 43 I Mục tiêu: - Củng cố cho học sinh kiến thức chia số có hai chữ số,đổi đơn vị đo độ dài - Rèn ý thức tự giác học tập II.Các hoạt động dạy học: 1.Luyện tập - H nêu yc và làm bt- G chấm chữa Củng cố - dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học Thứ sáu ngày 22 tháng 10 năm 2010 Tiết 1: Tiếng Việt ÔN TẬP TIẾNG VIỆT ( TIẾT 8) KIỂM TRA : CHÍNH TẢ VÀ TẬP LÀM VĂN I.Mục đích yêu cầu - Kiểm tra (viết) đánh giá kết HS qua phân môn Chính tả và Tập làm văn Yêu cầu: + Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày sẽ, đúng hình thức bài thơ; tốc độ viết khoảng 55 chữ/ 1phút, không mắc quá lỗi bài + Viết đoạn văn ngắn có nội dung theo chủ điểm đã học II.Đồ dùng dạy học: GV: Đề kiểm tra III.Các hoạt động dạy học 1.Kiểm tra chính tả: (13-15’) - GV đọc cho HS viết chính tả bài “Nhớ bé ngoan” (Sách Tiếng Việt 3/74) Kiểm tra tập làm văn: ( 23-25’) GV yêu cầu HS làm bài tập sau: Lop3.net (19) Viết đoạn văn ngắn (5-7 câu) kể tình cảm bố mẹ người thân em em - GV thu chấm GV nhận xét học: (1-2’) * Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Tiết 2: Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: Giúp hs: - Bước đầu biết đọc, viết số đo độ dài có tên đơn vị đo - Biết cách đổi số đo độ dài có tên đơn vị đo thành số đo độ dài tên đơn vị đo (nhỏ đơn vị đo kia) II.Đồ dùng dạy học III.Các hoạt động dạy học 1-Kiểm tra bài cũ(3-5’): -Vài hs đọc bảng đơn vị đo chiều dài - H làm bảng, nhận xét: 1km= hm; 1hm= m; 1m = mm 2-Luyện tập(30-35’): Bài 1/46: a/- H đọc thầm nội dung bài tập - G đo đoạn thẳnh có độ dài 1m9cm - Hướng dẫn hs đọc - Vài hs đọc *Chốt: cách đọc số đo có đơn vị đo b/ - Nêu yêu cầu bài tập - hs nêu mẫu - G hướng dẫn cách đổi - H làm sách, đổi nhận xét *Chốt: cách đổi số đo độ dài có đơn vị đo Bài /46: nháp - H nêu yêu cầu - Hướng dẫn hs làm nháp,đổi nhận xét *Chốt: cách tính có đơn vị độ dài Bài 3/46: - H nhận xét các đơn vị đổi và phải đổi - H làm 4-Củng cố - dạy học(1-2’): - Chấm, chữa bài Lop3.net (20) * Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Tiết 3: Thủ công Bài : ÔN TẬP CHƯƠNG I : PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH I Mục tiêu: - Ôn tập lại cho Hs kiến thức, kĩ phối hợp gấp, cắt, dán để làm đồ chơi Làm ít đồ chơi đã học - Rèn đôi bàn tay khéo léo II Đồ dùng dạy học: - Mẫu các bài 1,2,3,4,5 III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ (2’) - Gv kiểm tra chuẩn bị Hs Các hoạt động: 2.1Hoạt động 1: Gv nêu yêu cầu tiết ôn tập ( 5’) - Gv ghi yêu cầu ôn tập: Hãy gấp phối hợp gấp, cắt, dán hình đã học chương I - Yêu cầu Hs: Biết cách làm và thực thao tác để làm sản phẩm đã học Sản phẩm làm phải đúng quy trình, các nếp gấp phải thẳng, phẳng Các hình phối hợp gấp, cắt, dán ngôi năm cánh, bông hoa phải cân đối + Hãy nêu bài đã học chương I + Gv cho học sinh xem lại vật mẫu 2.2Hoạt động 2: Hs thực hành (17’) - Mỗi Hs tự chọn bài mà mình thích để thực hành làm sản phẩm - Gv quan sát, theo dõi, giúp đỡ thêm 2.3.Hoạt động 3: Đánh giá sản phẩm học sinh.(3’) - Theo mức độ + Hoàn thành (A): Nếp gấp phẳng, thẳng.Đường cắt thẳng, đều, không mấp mô, không có cưa.Thực đúng quy trình kĩ thuật, hoàn thành lớp Sản phẩm có sáng tạo (A+) + Chưa hoàn thành (B): Thực chưa đúng quy trình kĩ thuật Không hoàn thành sản phẩm 3.Củng cố - dặn dò (3’) - NX tinh thần, thái độ học tập và kết học - Gv nhận xét tiết học Tiết 4: Thể dục ÔN HAI ĐỘNG TÁC: VƯƠN THỞ VÀ TAY CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG Lop3.net (21)