Cho hs lên hái hoa dân - Hs thảo luận nhóm - Đại diện các tổ trả lời và trình bày chủ - Gv nhận xét các câu trả lời của các nhóm kết quả - Các nhóm khác theo dõi, nhận xét, hs: - Gv kết [r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN : 13 Thứ HAI BA TƯ Ngày Tiết 31/10 01/11 02/11 NĂM 03/11 SÁU 04/11 Môn Tên bài dạy Lồng ghép Tập đọc Người Tây Nguyên GDĐĐHCM Anh văn Thể dục Toán So sánh số bé … số lớn Kể chuyện Người Tây Nguyên Toán Mỹ thuật LT&Câu Luyện tập TNXH Một số trường (tt) Tập viết Ôn chữ hoa: J Tập đọc Anh văn Thể dục Toán Chính tả Cửa Tùng Tập đọc Toán Hát Tự chọn Luyện tập Thủ công Không chơi…nguy hiểm Cắt dán chữ H, U (t1) Toán Chính tả TLV Gam Vàm Cỏ Đông Viết thư Đạo đức Tích cực việc trường SHDC TNXH MRVT: Từ địa phương GDKNS GDMT GDMT Bảng nhân Đêm trăng trên Hồ Tây GDMT Lop3.net GDKNS GDMT GDKNS GDKNS GDMT Điều chỉnh (2) Thứ hai, ngày 31 tháng 10 năm 2011 Tập đọc – Kể chuyện Người Tây Nguyên (Giáo dục TT HCM) I/ Yêu cầu cần đạt: A.Tập đọc : Bước đầu thể tình cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại Hiểu ý nghĩa câu chuyện: ca ngợi anh Núp và dân làng Kông Hoa đã lập nhiều thành tích kháng chiến chống Pháp B.Kể chuyện: - Kể lại đoạn câu chuyện theo lời nhân vật chuyện Tích hợp giáo dục đạo đức Hồ Chí Minh II/ Chuẩn bị : + GV : ảnh anh hùng Núp phóng to, bảng phụ ghi rõ nội dung cần luyện đọc + HS : Đọc trước bài và tìm hiểu nội dung III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động Giáo viên Bài cũ : +Bài : Giới thiệu bài : Hoạt động : luyện đọc GV đọc mẫu toàn bài - Đọc câu: - Gv viết bảng từ bok Gv đọc mẫu: boóc - Gv phát hiệt và sửa lỗi phát âm cho hs - Gv viết bảng từ khó, dễ lẫn - Gv chia đoạn: Như SGK - Gv yêu cầu hs đọc nối tiếp đoạn - Hs đọc nhóm (nhóm 4) - nhóm đọc đồng nối tiếp - Cả lớp đọc đồng vừa phải Hoạt động : hướng dẫn tìm hiểu bài - Học sinh đọc thầm đoạn và hỏi : + Anh Núp tỉnh cử đâu? - Học sinh đọc thầm đoạn và hỏi : Hoạt động HS - HS thực theo yêu cầu GV - HS lặp lại - HS lắng nghe - HS đọc nối tiếp câu, - HS thực -HS đọc và trả lời câu hỏi - HS nhận xét -HS đọc và trả lời câu hỏi - HS nhận xét Học sinh đọc thầm đoạn 3, Gv hỏi : + Đại hội tặng dân làng Kông Hoa -HS đọc và trả lời câu hỏi - HS nhận xét gì? + Khi xem vật đó thái độ dân làng sao? + Thái độ đó người đã nói lên - HS lắng nghe điều gì? - Giọng chậm rãi, trang trọng, cảm - Giáo dục: lòng yêu nước, kính yêu Bác và động… - dãy cử đại diện lên đọc thi tinh thần đoàn kết cho hs - Lop3.net (3) +Hoạt động : luyện đọc lại - hs đọc lại đoạn nhận xét - hs nối tiếp thi đọc đoạn bài - Gv yêu cầu hs đọc lại bài Nhận xét + Hoạt động : Kể chuyện - Yêu cầu hs đọc đoạn kể mẫu - Đoạn này kể lại nội dung đoạn nào truyện, kể lời - Ngoài anh hùng Núp, có thể kể chuyện lại lời nhân vật nào? - Hs kể theo nhóm: - Gv chia lớp thành nhóm nhỏ (3 em) - Mỗi hs chọn vai để kể lại đoạn yêu thích - Kể trước lớp: - Gv yêu cầu nhóm kể trước lớp - Gv định hướng để các bạn nhận xét - Gv tuyên dương hs kể tốt Bình chọn bạn đọc hay - hs đọc - Anh Núp, anh thế, cán dân làng… - Cả lớp đọc thầm SGK - Đoạn kể ND đoạn theo lời kể Anh Núp … anh Thế, cán người dân làng Kông Hoa - Các hs nhóm theo dõi và góp ý cho - Lớp nhận xét, bình chọn nhóm kể hay Thứ hai, ngày 31 tháng 10 năm 2011 Toán So sánh số bé phần số lớn A Yêu cầu cần đạt: - Biết so sánh số bé phần số lớn Bài tập cần làm: Bài 1; bài 2; bài (cột a, b) B.Các hoạt động dạy học chủ yếu : HĐ1: Nhằm đạt mục tiêu số Hoạt động lựa chọn là: đọc, viết, quan sát Hình thức tổ chức: cá nhân Hoạt động GV Mong đợi học sinh Ví dụ: Giáo viên hướng dẫn bước : = (lần) Độ dài đoạn thẳng CD gấp lần độ dài cho HS trả lời đoạn thẳng AB Ta nói rằng: Độ dài đoạn thẳng AB độ dài đoạn thẳng CD Bài toán: Gọi HS đọc yêu cầu Bài giải GV hướng dẫn Tuổi mẹ gấp tuổi số lần là: Cho HS làm bài theo nhóm 30 : = (lần) Vậy tuổi tuổi mẹ Lop3.net (4) Bài 1: Gọi HS đọc đề Cho HS làm bài nhóm đôi Đáp số: Gấp lần; Gấp lần; HĐ1: Nhằm đạt mục tiêu số Hoạt động lựa chọn là: đọc, viết, quan sát Hình thức tổ chức: cá nhân Hoạt động GV Mong đợi học sinh Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu Bài giải GV hướng dẫn Số sách ngăn trên gấp số sách ngăn Cho HS làm bài theo nhóm số lần là: 24 : = (lần) Vậy số sách ngăn trên số sách ngăn Đáp số: Bài 3: Gọi HS đọc đề a) Cho HS làm bài nhóm đôi b) C Chuẩn bị : GV : ĐDDH Các trò chơi phục vụ cho việc giải các bài tập HS : bài tập Toán Lop3.net (5) Thứ ba, ngày 01 tháng 11 năm 2011 Toán Luyện tập A/ Yêu cầu cần đạt: - Biết so sánh số bé phần số lớn - Biết giải bài toán có lời văn (hai bước tính) Bài tập cần làm: Bài 1; bài 2; bài 3; bài B/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : HĐ1: Nhằm đạt mục tiêu số Hoạt động lựa chọn là: đọc, viết, quan sát Hình thức tổ chức: cá nhân Hoạt động GV Mong đợi học sinh Bài 1: Gọi HS đọc đề 18 : = 3; Cho HS làm bài nhóm đôi 32 : = 8; 35 : = 5; 70 : = 10; 10 Bài 4: Gọi HS đọc đề HS thực hành đồ dùng Cho HS thực hành cá nhân HĐ2: Nhằm đạt mục tiêu số Hoạt động lựa chọn là: đọc, viết, quan sát Hình thức tổ chức: cá nhân Hoạt động GV Mong đợi học sinh Bài 2: Gọi HS đọc đề Bài giải Cho HS làm bài nhóm Số bò gấp số trâu số lần là: 28 : = (lần) Vậy số trâu số bò Đáp số: Bài 3: Gọi HS đọc đề Bài giải Cho HS thực hành cá nhân Số vịt bơi ao là: 48 : = (con) Số vịt trên bờ có là: 48 – = 42 (con) Đáp số: 42 vịt C/ Chuẩn bị : - GV : đồ dùng dạy học (băng giấy, hoa, bảng phụ) - HS : bài tập Toán Lop3.net (6) Thứ ba, ngày 01 tháng 11 năm 2011 Luyện từ và câu Từ địa phương Dấu chấm hỏi, chấm than A/ Yêu cầu cần đạt: Nhận biết và sử dụng đúng số từ thường dùng miền Bắc, miền Trung, miền Nam qua bài tập phân loại, thay từ ngữ (BT1, BT2) - Đặt đúng dấu câu (dấu chấm hỏi, chấm than) vào chỗ trống đoạn văn (BT3) B/ Chuẩn bị : - GV : Bút màu, thẻ từ - HS : VBT C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS + Khởi động : - Hát + Bài cũ : + Bài : - - Giới thiệu bài : - HS lặp lại + Hoạt động 1: Mở rộng vốn từ: Từ địa phương Bài tập - Giáo viên cho học sinh mở VBT - HS thực - Hs làm - Bài tập - Hs đọc đoạn thơ - HS thực - Gv chọn nhóm, nhóm bạn lên bảng chọn từ và đính vào chỗ chấm cho phù hợp, nhóm nào tìm đúng, thắng - Gv nhận xét, tuyên dương - Gv cho hs đọc lại đoạn thơ đã thay từ in đậm HS thực Hoạt động : Dấu chấm hỏi, chấm than - Bài tập 3: - Hs nêu yêu cầu - Gv cho hs thảo luận nhóm đôi tìm dấu câu điền HS lắng nghe - Lớp điền - Hs lên bảng - gv nhận xét, tuyên dương + Nhận xét – Dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Gv cho hs thi đua tìm từ địa phương miền Nam và Bắc Lop3.net (7) Thứ ba, ngày 01 tháng 11 năm 2011 Tự nhiên xã hội Một số hoạt động trường ( TT) (Giáo dục kĩ sống - GDMT) A/ Yêu cầu cần đạt: Nêu các hoạt động chủ yếu học sinh trường hoạt động học tập, vui chơi, văn nghệ, thể dục thể thao, lao động vệ sinh, tham quan ngoại khóa Nêu trách nhiệm học sinh tham gia các hoạt động đó Tham gia các hoạt động nhà trường tổ chức Có khả để tham gia tích cực vào các hoạt động đó phù hợp với thân GDMT: Biết hoạt động trường và có ý thức tham gia các hoạt động trường góp phần BVMT như: làm vệ sinh, tưới cây, trồng cây,… B/ Các kĩ sống giáo dục bài: Kĩ hợp tác: Hợp tác nhóm, lớp để chia sẻ, đưa các cách giúp đỡ các bạn học kém Kĩ giao tiếp: Bày tỏ suy nghĩ, cảm thông, chia sẻ với người khác C/ Chuẩn bị: - Giáo viên : Hình vẽ SGK, phiếu BT - Học sinh : SGK D/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS + KTBài cũ : + Các hoạt động : - Giới thiệu bài : - HS lặp lại - Hoạt động 1: Hoạt động lớp - Học sinh thảo luận nhóm và trả lời - GV đặt câu hỏi và cho hs thảo luận nhóm câu hỏi Giáo viên đôi để trả lời: + Gv gọi đại diện nhóm trình bày Hs nêu: kết thảo luận + Tổng kết, nhận xét các câu trả lời hs - Hs lắng nghe, ghi nhớ - Thảo luận nhóm Cho hs lên hái hoa dân - Hs thảo luận nhóm - Đại diện các tổ trả lời và trình bày chủ - Gv nhận xét các câu trả lời các nhóm kết - Các nhóm khác theo dõi, nhận xét, hs: - Gv kết luận: bổ sung Hoạt động : Giới thiệu số hoạt động trường em - Gv đặt câu hỏi: - Gv phát phiếu bài tập cho hs - Gv hướng dẫn cách làm - Hs nhận phiếu - Phiếu bài tập - Hs tiến hành làm vào phiếu - Đánh dấu x vào ô trống trước câu trả lời - Hs chọn em chọn và giải thích lí do: - Với các hoạt động mà trường (lớp) tổ chức, - Hs khác theo dõi, bổ sung ý kiến em tham gia: - Gv nhận xét câu hỏi hs - Học sinh trả lời tuỳ theo suy nghĩ Lop3.net (8) Gv kết luận: em, hs khác nhận xét bạn, bổ + Hoạt động 3: sung GDMT: Ở trường các em cần tích cực tham gia các hoạt động, là các hoạt động bảo vệ môi trường nhà trường tổ chức như: vệ sinh phòng lớp, nhổ cỏ vườn trường, lượm rác sân trường,… làm cho trường chúng ta ngày càng sáng xanh, sạch, đẹp, an toàn + Nhận xét – Dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị : bài 26: Không chơi các trò chơi nguy hiểm - Thứ ba, ngày 01 tháng 11 năm 2011 Tập viết Ôn chữ hoa I A/ Yêu cầu cần đạt: - Viết tên riêng : Ong ích Khiêm chữ cỡ nhỏ - Viết câu ứng dụng : Ít chắt chiu nhiều phung phí chữ cỡ nhỏ - Viết đúng chữ viết hoa I (1 dòng), O, K (1dòng); viết đúng tên riêng Ong Ích Khiêm (1 dòng) và câu ứng dụng: Ít chắt chiu nhiều phung phí (1 lần) chữ cỡ nhỏ B/ Chuẩn bị : - GV: chữ mẫu I- Ô- K - tên riêng : Ông Ích Khiêm và câu ứng dụng cỡ nhỏ - HS : Vở tập viết, bảng con, phấn C/ Các hoạt động : Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS + Ổn định: - Hát + Bài cũ : + Bài mới: - Giới thiệu bài : - Học sinh nhắc lại + Hoạt động : Hướng dẫn viết trên bảng Luyện viết chữ hoa - Học sinh viết bảng - GV cho HS quan sát tên riêng và câu ứng dụng - Tìm và nêu các chữ hoa có tên riêng và - Hs quan sát câu ứng dụng ? -GV gắn chữ I trên bảng cho học sinh quan sát - HS quan sát và nhận xét và nhận xét - Chữ I viết nét ? - Cá nhân - Chữ I hoa gồm nét nào? - Luyện viết từ ngữ ứng dụng ( tên riêng ) - GV cho học sinh đọc tên riêng : Ong Ích - Học sinh quan sát và nhận xét Khiêm Lop3.net (9) - Giáo viên giới thiệu : Ong Ích Khiêm - Giáo viên treo bảng phụ viết sẵn tên riêng cho học sinh quan sát và nhận xét các chữ cần lưu ý viết + Những chữ nào viết hai li rưỡi ? + Chữ nào viết li ? + Chữ nào viết bốn li? + Đọc lại từ ứng dụng - GV viết mẫu tên riêng theo chữ cỡ nhỏ trên dòng kẻ li bảng lớp, lưu ý cách nối các chữ - Giáo viên cho HS viết vào bảng - Giáo viên nhận xét, uốn nắn cách viết - Luyện viết câu ứng dụng - GV cho học sinh đọc câu ứng dụng : Ít chắt chiu nhiều phung phí - Giáo viên giảng câu ứng dụng - Giáo viên treo bảng phụ viết sẵn câu ứng dụng cho học sinh quan sát và nhận xét các chữ cần lưu ý viết + Câu ca dao có chữ nào viết hoa ? - Giáo viên yêu cầu học sinh Luyện viết trên bảng - Giáo viên nhận xét, uốn nắn + Hoạt động : Hướng dẫn HS viết vào Tập viết Giáo viên nêu yêu cầu : + Viết1 dòng I + Viết1 dòng Ô + Viết1 dòng K + Viết dòng tên riêng + Viết dòng câu ứng dụng - Gọi HS nhắc lại tư ngồi viết - Cho học sinh viết vào - GV quan sát, nhắc nhở HS ngồi chưa đúng tư và cầm bút sai, chú ý hướng dẫn các em viết đúng nét, độ cao và khoảng cách các chữ, trình bày câu tục ngữ theo đúng mẫu - Chấm, chữa bài - Giáo viên thu chấm nhanh khoảng – bài - Nêu nhận xét các bài đã chấm để rút kinh nghiệm chung + Nhận xét – Dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Luyện viết thêm nhà - Chuẩn bị : bài : ôn chữ hoa K Lop3.net - Học sinh viết bảng - Cá nhân - Học sinh nhắc - HS viết (10) Thứ tư, ngày 02 tháng 11 năm 2011 Tập đọc Cửa Tùng (Giáo dục môi trường) A/ Yêu cầu cần đạt: - Bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm, thái độ nhân vật qua lời thoại - Hiểu nội dung: tả vẻ đẹp kì diệu Cửa Tùng, cửa biển thuộc miền Trung nước ta (trả lời các câu hỏi SGK) GDMT: HS cảm nhận vẻđẹp thiên nhiên, từ đó thêm tự hào quê hương đất nước và có ý thức tự giác BVMT B/ Chuẩn bị : GV : tranh minh hoạ bài tập đọc SGK HS : SGK C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS - KTBài cũ : + Bài : - Giới thiệu bài : + Hoạt động : luyện đọc - GV đọc mẫu toàn bài - Học sinh đọc tiếp nối 1– lượt bài - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc, - Nhìn bảng đọc các từ khó dễ lẫn kết hợp giải nghĩa từ phát âm - GV hướng dẫn học sinh luyện đọc câu, các em nhớ bạn nào đọc câu đầu tiên - Học sinh đọc tiếp nối – lượt bài đọc luôn tựa bài - Giáo viên gọi dãy đọc hết bài - Giáo viên nhận xét học sinh cách phát âm, cách ngắt, nghỉ - Hướng dẫn hs đọc từ khó - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc - Hs đọc chú giải SGK đoạn và giải nghĩa từ khó Đoạn : Thuyền chúng tôi … rì rào gió - Mỗi nhóm em hs đọc thổi Đoạn : từ cầu Hiền Lương … màu xanh đoạn nhóm - nhóm thi đua đọc tiếp nối lục Đoạn : Còn lại - Mỗi tổ đọc tiếp nối - Giải nghĩa từ khó - Gv giảng thêm từ dấu ấn lịch sử (sự kiện - Đồng quan trọng, đậm nét lịch sử) - Luyện đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc các nhóm - Gv gọi tổ đọc - Học sinh đọc thành tiếng, lớp - Giáo viên gọi học sinh đọc đoạn đọc thầm - Tương tự, Giáo viên cho học sinh đọc đoạn 2, - Cho lớp đọc lại đoạn 1, 2, +Hoạt động : hướng dẫn tìm hiểu bài Lop3.net (11) - Cảnh hai bên bờ sông Bến Hải có gì đẹp - HS thực và trả lời câu hỏi - Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn - HS lớp nhận xét và hỏi - Gv cho hs đọc thầm đoạn và hỏi GDMT : Cửa Tùng là danh thắng cảnh tiếng đất nước ta Nếu có dịp du lịch miền Trung các em hãy ghé Cửa Tùng để tận mắt nhìn ngắm vẻ đẹp kì diệu Cửa Tùng - HS thực - + Hoạt động : luyện đọc lại - Giáo viên uốn nắn cách đọc cho học sinh Giáo viên tổ chức nhóm thi đọc bài tiếp nối - Giáo viên và lớp nhận xét, bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay - Nhận xét – Dặn dò : - Về nhà tiếp tục luyện đọc lại bài - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài : Người liên lạc nhỏ - - HS lắng nghe Thứ tư, ngày 02 tháng 11 năm 2011 Toán Bảng nhân A/ Yêu cầu cần đạt: Bước đầu thuộc bảng nhân và vận dụng phép nhân giải toán, biết đếm thêm Bài tập cần làm: Bài 1; bài 2; bài 3; bài B/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : HĐ1: Nhằm đạt mục tiêu số Hoạt động lựa chọn là: đọc, viết, quan sát Hình thức tổ chức: cá nhân Lop3.net (12) Hoạt động GV GV hướng dẫn HS lập bảng nhân Hướng dẫn học thuộc bảng nhân Bài : tính nhẩm - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên cho học sinh tự làm bài - Gọi học sinh tiếp nối đọc kết - Giáo viên cho lớp nhận xét Giáo viên lưu ý : x = 0, x = vì số nào nhân với Bài : - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên cho học sinh tự làm bài Mong đợi học sinh 9x1=9 x = 18 x = 27 x = 36 x = 45 x = 54 x = 63 x = 72 x = 81 x 10 = 90 x = 36; x = 9; x = 27 x = 18; x = 63; x = 54 x = 45; x = 72; x = 81 x 10 = 90; x = 0; 9x0=0 Bài giải Số bạn lớp 3B có là: x = 27 (bạn) Đáp số: 27 bạn HĐ2: Nhằm củng cố mục tiêu số Hoạt động lựa chọn là: đọc, viết, quan sát Hình thức tổ chức: cá nhân Hoạt động GV Mong đợi học sinh Bài : tính a) x + 16 = 54 + 17 - GV gọi HS đọc yêu cầu = 71 - Giáo viên cho học sinh làm bài nhóm x x = 27 x = 54 - Giáo viên cho lớp nhận xét b) x – 25 = 63 – 25 = 38 x : = 81 : = Bài : 9; 18; 27; 36; 45; 54; 63; 72; 81; - GV gọi HS đọc yêu cầu 90 - Giáo viên cho học sinh thi đua làm bài C/ Chuẩn bị : - GV : đồ dùng dạy học : trò chơi phục vụ cho việc giải bài tập - HS : bài tập Toán Lop3.net (13) Thứ tư, ngày 02 tháng 11 năm 2011 Chính tả Đêm trăng trên Hồ Tây (Giáo dục môi trường) A/ Yêu cầu cần đạt: - Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần iu/ uyu (BT2) - Làm đúng BT (3) a/b GDMT: Giáo dục tình cảm yêu mến cảnh đẹp thiên nhiên, từ đó thêm yêu quý môi trường xung quanh, có ý thức BVMT B/ Chuẩn bị : - GV : Bút màu, băng giấy, VBT - HS : VBT C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS KTBài cũ : - Bài : + Giới thiệu bài : + Hoạt động : hướng dẫn học sinh nghe - Học sinh nghe Giáo viên đọc viết - 1– học sinh đọc - Gv ghi bảng: sóng, lăn tăn, rập rình - Gv hướng dẫn hs phân tích các tiếng hs - lớp viết bảng từ: sóng, lăn tăn, rập hay viết sai rình - Gv yêu cầu hs viết vào bảng - Gv nhận xét GDMT: - HS chép bài chính tả vào Cảnh đêm trăng trên Hồ Tây thật là - Học sinh sửa bài khung cảnh đẹp và bình Chúng ta cần phải biết giữ gìn cảnh đẹp thiên nhiên trên đất nước ta + Đọc cho học sinh viết + Chấm, chữa bài - Thống kê lỗi - dãy thi đua tiếp sức - GV thu vở, chấm số bài, sau đó nhận xét Hoạt động : hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu - Gv cho lớp làm vào - Đáp án: Đường khúc khuỷu, gầy - Gv nhận xét, tuyên dương khẳng khiu, khuỷu tay + Nhận xét – Dặn dò : - GV nhận xét tiết học Lop3.net (14) Thứ năm, ngày 03 tháng 11 năm 2011 Toán Luyện tập A/ Yêu cầu cần đạt: Thuộc bảng nhân và vận dụng giải toán (có phép nhân 9) Nhận biết tính chất giao hoán phép nhân qua các ví dụ cụ thể Bài tập cần làm: Bài 1; bài 2; bài 3; bài (dòng 3, 4) B/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : HĐ1: Nhằm đạt mục tiêu số Hoạt động lựa chọn là: đọc, viết, quan sát Hình thức tổ chức: cá nhân Hoạt động GV Mong đợi học sinh Bài : tính a) x + = 27 + GV gọi HS đọc yêu cầu = 36 Giáo viên cho học sinh tự làm bài x + = 36 + = 45 b) x + = 72 + = 81 x + = 81+ = 90 Bài 3: Bài giải GV gọi HS đọc yêu cầu Hướng dẫn học sinh làm bài Số xe ô tô ba đội có là: Cho HS làm bài vào x = 27 (xe) Số xe ô tô công ti đó có là: 27 + 10 = 37 (xe) Đáp số: 37 xe ô tô HĐ2: Nhằm đạt mục tiêu số Hoạt động lựa chọn là: đọc, viết, quan sát Hình thức tổ chức: cá nhân Hoạt động GV Mong đợi học sinh Bài : tính nhẩm a) x = 9; x = 18; x = 27 GV gọi HS đọc yêu cầu x = 45; x = 63; x = 81 Cho HS làm bài nhóm đôi x 4= 36; x = 72; x = 54 x 10= 90; x = 0; 0x9=0 b) x = 18; x = 18 x = 45; x = 45 x = 72; x = 72 x 10 = 90; 10 x = 90 Bài 4: GV gọi HS đọc yêu cầu Cho HS nêu x = 21; x = 24; 3x9= 27 x = 28; x = 32; 4x9= 36 Lop3.net (15) Thứ năm, ngày 03 tháng 11 năm 2011 Tự nhiên xã hội Không chơi các trò chơi nguy hiểm (Giáo dục kĩ sống) A/ Yêu cầu cần đạt: Nhận biết các trò chơi nguy hiểm đánh quay, ném nhau, chạy đuổi nhau… Biết sử dụng thời gian nghỉ vui vẻ và an toàn Có thái độ không đồng tình, ngăn chặn bạn chơi trò chơi nguy hiểm B/ Các kĩ sống giáo dục bài: Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Biết phân tích, phán đoán hậu trò chơi nguy hiểm thân và người khác Kĩ làm chủ thân: Có trách nhiệm với thân và người khác việc phòng tránh các trò chơi nguy hiểm C/ Chuẩn bị: - Giáo viên : Hình vẽ SGK, phiếu BT - Học sinh : SGK D/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS + Khởi động : Hát + Giới thiệu bài : Hoạt động 1: Kể tên các trò chơi HS lặp lại thân mình và các bạn hình SGK - Gv nêu tổng kết lại các trò chơi hs lớp - Gv yêu cầu tất hs quan sát hình vẽ SGK thảo luận xem các bạn chơi trò gì, trò chơi nào dễ gây nguy HS quan sát và thảo luận hiểm cho thân và cho người khác Giải thích vì sao? - Quan sát hình từ trên xuống gồm có các trò chơi Hs nêu: - Gv chốt: Trong chơi các em có thể chơi nhiều trò chơi khác phải tránh các trò chơi có thể gây nguy hiểm cho mình và cho người khác HS thực + Hoạt động : Làm việc với phiếu bài tập và chơi trò chơi - Gv nhận xét câu trả lời hs + Hoạt động 3: Xử lí tình Để việc học tập đạt kết tốt, các em HS thực cần thư giãn chơi các trò chơi lành mạnh, rèn luyện thân thể, tránh các trò chơi nguy hiểm Có các em bảo vệ mình và HS lắng nghe tránh gây tai nạn cho bạn khác + Nhận xét – Dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị : bài 26: Nơi bạn sống Lop3.net (16) Thứ năm, ngày 03 tháng 11 năm 2011 Thủ công Cắt dán chữ H, U A/ Yêu cầu cần đạt: Biết cách kẻ, cắt, dán chữ H, U Học sinh kẻ, cắt, dán chữ H, U các nét chữ tương đối thẳng và B/ Chuẩn bị : GV : Mẫu chữ H, U cắt đã dán và mẫu chữ H, U cắt từ giấy màu giấy trắng có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát - Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ H, U - Kéo, thủ công, bút chì HS : bút chì, kéo thủ công, giấy nháp C/ Các hoạt động: Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS + Ổn định: - Hát - Bài mới: - Giới thiệu bài: cắt, dán chữ H,U - Hoạt động : Gv hướng dẫn hs quan sát và nhận xét - Học sinh quan sát, nhận xét và trả lời câu hỏi - Hoạt động : Gv hướng dẫn mẫu - Các chữ H, U rộng ô + Gv treo bảng quy trình lên bảng - Học sinh quan sát + Gv hướng dẫn - Học sinh lắng nghe Giáo viên hướng - Giáo viên vừa hướng dẫn cách dán, vừa thực dẫn - Học sinh nhắc lại quy trình kẻ, cắt, thao tác dán - Giáo viên yêu cầu - học sinh nhắc lại quy dán chữ H, U và nhận xét trình kẻ, cắt, dán chữ H, U và nhận xét -Giáo viên uốn nắn thao tác chưa đúng -Học sinh thực hành kẻ, cắt, dán chữ học sinh -Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành kẻ, U,H theo nhóm cắt, dán chữ U,H theo nhóm -Giáo viên quan sát, uốn nắn cho học sinh gấp, cắt chưa đúng, giúp đỡ em - Nhóm trình bày sản phẩm mình còn lúng túng -GV yêu cầu nhóm trình bày sản phẩm mình -Tổ chức trình bày sản phẩm, chọn sản phẩm đẹp để tuyên dương -Giáo viên đánh giá kết thực hành học sinh - Nhận xét, dặn dò: - Chuẩn bị : kẻ, cắt, dán chữ H, U (tt) Nhận xét tiết học Lop3.net (17) Thứ sáu, ngày 04 tháng 11 năm 2011 Toán Gam A/ Yêu cầu cần đạt: - Biết gam là đơn vị đo khối lượng và liên hê gam và ki lô gam - Biết đọc kết cân vật cân đĩa và cân đồng hồ - Biết tính cộng, trư, nhân, chia với số đo khối lượng là gam Bài tập cần làm: Bài 1; bài 2; bài 3; bài B/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : HĐ1: Nhằm đạt mục tiêu số và Hoạt động lựa chọn là: đọc, viết, quan sát Hình thức tổ chức: cá nhân Hoạt động GV Mong đợi học sinh Giới thiệu gam, mối quan hệ gam Gam là đơn vị đo khối lượng và ki lô gam Gam viết tắt là g 1000g = 1kg Bài : a) Hộp đường cân nặng 200g GV gọi HS đọc yêu cầu b) táo cân nặng 700g Giáo viên cho học sinh nêu c) Gói mì chính cân nặng 210g d) Quả lê cân nặng 400g Bài 2: a) Quả đu đủ cân nặng 800g GV gọi HS đọc yêu cầu b) Bắp cải cân nặng 600g Cho HS quan sát và nêu HĐ2: Nhằm đạt mục tiêu số Hoạt động lựa chọn là: đọc, viết, quan sát Hình thức tổ chức: cá nhân Hoạt động GV Mong đợi học sinh Bài : a) 163g + 28g = 193g GV gọi HS đọc yêu cầu 42g – 25g = 17g Giáo viên cho học sinh làm bài nhóm 100g + 45g – 26g = 119g b) 50g x = 100g 96g : = 32g Bài 4: Bài giải GV gọi HS đọc yêu cầu Số gam sữa hộp có là: Cho HS làm bài cá nhân vào 455 – 58 = 397 (g) Đáp số: 397 gam sữa Lop3.net (18) Thứ sáu, ngày 04 tháng 11 năm 2011 Chính tả Vàm cỏ Đông (Giáo dục kĩ sống) A/ Yêu cầu cần đạt: Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ chữ Làm đúng bài tập điền tiếng có vần it/ uyt (BT2) Làm đúng BT (3) a/b GDMT: Giáo dục tình cảm yêu mến dòng sông, từ đó thêm yêu quý môi trường xung quanh, có ý thức BVMT B/ Chuẩn bị : - GV : Bảng phụ, SGK - HS : bảng con, VBT C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS + Khởi động : - Hát + KTBài cũ : - Học sinh lên bảng viết, lớp viết vào - Bài : bảng - Giới thiệu bài : + Hoạt động : hướng dẫn học sinh nghe - Học sinh nghe Giáo viên đọc viết - Giáo viên đọc mẫu lần - 1– học sinh đọc - Gọi hs đọc lại bài - Gv đặt câu hỏi tìm hiểu nội dung GDMT: Nhắc đến Vàm Cỏ Đông là nhắc đến sông Nam chúng - Hs viết bảng ta Các em cần gìn giữ cho dòng sông luôn - Hs nhận xét - Hs đọc cá nhân xanh biêng biếc nhà thơ đã viết - Gv hướng dẫn hs viết vài tiếng khó - HS chép bài chính tả vào Yêu cầu lớp đọc thầm bài viết, quan sát - Học sinh sửa bài cách trình bày bài - Gv yêu cầu hs viết vào bảng - Gv nhận xét - Đọc cho học sinh viết - Chấm, chữa bài - Hs làm vào BT - Thống kê lỗi - GV thu vở, chấm số bài, sau đó nhận - Hs điền theo kiểu tiếp sức, dãy xét cách trình bày cột - Hoạt động : hướng dẫn học sinh làm bài - Hs nêu cá nhân, nhận xét tập chính tả -Bài tập : Hs lên bảng điền từ, gv sử dụng bảng phụ ghi nội dung BT2 + Nhận xét – Dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Xem lại bài Lop3.net (19) Thứ sáu, ngày 04 tháng 11 năm 2011 Tập làm văn Viết thư (Giáo dục kĩ sống) A/ Yêu cầu cần đạt: Biết viết thư ngắn gọn theo gợi ý B/ Các kĩ sống giáo dục bài: Giao tiếp: ứng xử văn hóa Thể cảm thông Tư sáng tạo C/ Chuẩn bị: - GV : Bảng phụ viết sẵn các nội dung gợi ý bài - HS : Xem trước bài nhà D/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS + Khởi động : - Hát + KTBài cũ : - Bài : - Giới thiệu bài: - Hs nhắc lại + Hoạt động 1: Xác định yêu cầu đề + Hoạt động 2: Hướng dẫn hs xác định nội dung phần lá thư - Gv phát phiếu giao việc cho các nhóm - Hs thảo luận, trình bày - Gv nhận xét, chốt ý, ghi bảng nội dung lá thư + Hoạt động 3: Hướng dẫn làm mẫu, viết - Gv gọi hs nêu miệng phần - Đầu thư - Lý viết thư thư - Hs nêu miệng thư, nhận xét - Nội dung thư - hs nhắc lại cách trình bày thư, - Phần cuối thư làm BTTV - Gv chấm số bài, nhận xét + Nhận xét – Dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Gv đọc bài hay hs – nhận xét - HS lắng nghe - Dặn dò: Chuẩn bị bài : Nghe – kể: Tôi bác, giới thiệu hoạt động Lop3.net (20) Thứ sáu, ngày 04 tháng 11 năm 2011 ĐẠO ĐỨC Tích cực tham gia việc lớp việc trường ( T2 ) (Giáo dục kĩ sống – GDMT) A Yêu cầu cần đạt: Học sinh phải có bổn phận tham gia việc lớp, việc trường HS tự giác tham gia việc lớp, việc trường phù hợp với khả và hoàn thành nhiệm vụ phân công HS biết quý trọng các bạn tích cực làm việc lớp, việc trường B Các kĩ sống giáo dục bài: Kĩ lắng nghe tích cực ý kiến lớp và tập thể Kĩ trình bày suy nghĩ, ý tưởng mình các việc lớp Kĩ tự trọng và đảm nhân trách nhiệm nhận việc lớp giao C Các hoạt động dạy – học chủ yếu: TIẾT Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho nhóm Các nhóm thảo luận Đại diện nhóm lên trình bày thực xử lí tình Cả lớp nhận xét GV kết luận: a) Là bạn Tuấn, em nên khuyên Tuấn đừng từ chối b) Em nên xung phong giúp các bạn học c) Em nên nhắc nhỡ các bạn không làm ồn ảnh hưởng đến lớp bên cạnh d) Em có thể nhờ người gia đình là mang lọ hoa đến lớp hộ em Hoạt động 2: Đăng kí tham gia làm việc lớp, việc trường Mục tiêu: Tạo hội cho HS thể tích cực tham gia làm việc lớp, việc trường GV nên yêu cầu HS xác định việc lớp, trường các em có khả tham gia và mong muốn tham gia HS thực theo nhóm GV đề nghị tổ cử đại diện đọc to các Các nhóm HS cam kết thực phiếu cho lớp cùng nghe tốt các công việc giao GV xếp thành các nhóm công việc và giao nhiệm vụ cho HS thực GDMT: Ở trường các em cần tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường nhà trường tổ chức như: vệ sinh phòng lớp, nhổ cỏ vườn trường, lượm rác sân trường,… làm cho trường chúng ta ngày càng sáng xanh, sạch, đẹp, an toàn Lop3.net (21)