b Vươn - tay vẫy c đậu quanh thuyền lớn - nằm quanh bụng mẹ húc húc đòi - G nhận xét, treo giấy viết lời giải đúng -> Chốt : Cách so sánh này làm rõ thêm hoạt động của con vật, sự vật[r]
(1)TUẦN 12 (Từ ngày 8/11/ 2010 đến ngày 12/11/năm 2010) Thứ hai ngày tháng 11 năm 2010 Tiết 1: Hoạt động tập thể CHÀO CỜ Tiết 2+3 : Tập đọc - Kể chuyện NẮNG PHƯƠNG NAM I.Mục đích yêu cầu: A.Tập đọc: 1.Rèn kĩ đọc thành tiếng: - Đọc đúng các từ có âm đầu l/n - Đọc đúng các câuhỏi, câu kể.Bước đầu diễn tả giọng nhân vật bài, phân biệt lời dẫn chuyện và lời nhân vật 2.Rèn kĩ đọc - hiểu: - Hiểu nghĩa các từ khó chú giải cuối bài - Đọc thầm khá nhanh và hiểu cốt chuyện - Cảm nhận tình bạn đẹp đẽ, thân thiết gắn bó với quê hương thiếu nhi miền Nam- Bắc qua sáng kiến các bạn nhỏ Miền Nam B.Kể chuyện: 1.Rèn kĩ nói:Dựa vào các gợi ý SGK để kể lại đoạn câu chuyện Bước đầu biết diễn tả đúng lời nhân vật Rèn kĩ nghe II Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ SGK III Các hoạt động dạy học: TIẾT A.Kiểm tra : ( 2-3’) H đọc bài Đất quí, đất yêu em kể lại câu chuyện B.Dạy bài mới: Giới thiệu chủ điểm và bài đọc (1-2’) Cho H quan sát tranh minh hoạ : Đây là tranh minh hoạ cho chủ điểm Bắc- Trung - Nam.Nó cung cấp cho các em hiểu biết các vùng, các miền trên đất nước ta Dù miền khác chúng ta là anh em nhà, là cháu lạc hồng.Bài tập đọc “Nắng phương Nam” giúp chúng ta hiểu rõ điều đó 2.Luyện đọc đúng (33- 35') * G đọc mẫu toàn bài: giọng sôi nổi, diễn tả rõ sắc thái, tình cảm * HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Bài chia thành đoạn ? - đoạn * Đoạn Lop3.net (2) - Câu 1: HD đọc: nay, là G đọc + Giải nghĩa : Đường Nguyễn Huệ, nhỏ -> Hướng dẫn đọc đoạn :Đọc đúng các từ ngữ, ngắt nghỉ đúng G đọc * Đoạn + Giải nghĩa : Lòng vòng, dân ca -> HD đọc đoạn : Đọc đúng các từ ngữ, đặc biệt là các tiếng có âm đầu l/n Phân biệt giọng dẫn chuyện, giọng Phương và Uyên G đọc * Đoạn - Câu 10: Luyện từ “ xoắn xuýt” Gv đọc + Giải nghĩa : xoắn xuýt, sửng sốt -> HD đọc đoạn :Đọc đúng các từ ngữ, đặc biệt là các từ có tiếng có âm đầu x/s G đọc * HD đọc bài : Đọc đúng các từ ngữ, ngắt nghỉ đúng Gv đọc bài TIẾT Tìm hiểu bài ( 10- 12') - Trong truyện có bạn nhỏ nào ? - Yêu cầu H đọc thầm đoạn và câu hỏi + Uyên và các bạn đâu vào dịp nào ? G: Chuyện gì xảy sau đó chúng ta cùng tìm hiểu tiếp đoạn bài - Uyên và các bạn chợ hoa ngày tết để làm gì ? - Vân là ? đâu? G : Ba bạn nhỏ Nam tìm quà để gửi cho bạn mình ngoài Bắc điều đó cho thấy các bạn quý mến nhau.Vậy các bạn định gửi quà gì cho Vân chúng ta cùng tìm hiểu tiếp đoạn - Vậy các bạn đã định gửi gì cho Vân ? - Vì các bạn lại chọn gửi cành mai làm quà tết cho Vân? Lop3.net - H đọc theo dãy - H đọc chú giải SGK - H đọc đoạn - H đọc chú giải SGK - H đọc đoạn - H đọc theo dãy - H đọc chú giải SGK - H đọc đoạn * Đọc nối tiếp đoạn (2 lượt) - H đọc bài * H đọc thầm bài - Uyên, Vân ,Phương và số bạn khác *H đọc thầm đoạn - Uyên và các bạn chợ hoa vào ngày 28 tết * H đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi - Để chọn quà gửi cho Vân - Vân là bạn Phương, Uyên, Huê tận ngoài Bắc *H đọc thầm đoạn - Một cành mai - Cành mai chở nắng phương Nam đến cho Vân ngày rét buốt (3) G :Giống hoa đào miền Bắc, hoa mai là loài hoa tiêu biểu cho miền Nam vào ngày tết Hoa mai có màu vàng rực rỡ tươi sáng ánh nắng phương Nam độ xuân Các bạn gửi cho Vân cành mai với mong ước cành mai chở nắng từ phương Nam và sưởi ấm cái lạnh miền Bắc Cành mai giúp Vân thêm nhớ thêm yêu các bạn miền Nam mình - Gọi H đọc câu hỏi 5: Chọn thêm tên khác cho truyện? Luyện đọc diễn cảm ( 5-7') - G: Đọc toàn bài giọng sôi nổi, diễn tả rõ sắc thái tình cảm lời nói nhân vật G đọc Kể chuyện ( 17'- 19') - G treo bảng phụ viết các ý tóm tắt SGK - G kể mẫu đoạn * H đọc thầm bài - H chọn và nêu rõ lí - Hs đọc đoạn - H đọc phân vai ( em ) -> Bình chọ Hs đọc hay - H đọc lại bài - H đọc y/c phần KC - H tập kể đoạn dựa theo tóm tắt - H nối tiếp kể thi đoạn câu chuyện -> Bình chọn bạn kể hay - H kể lại toàn câu chuyện Củng cố, dặn dò (4'-6') - Câu chuyện ca ngợi tình bạn thân thiết, gắn bó thiếu nhi các miền trên đất nước ta - Nhận xét tiết học *Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Tiết 4:Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu:Giúp H: -Rèn luyện kĩ thực tính nhân ,giải toán và thực “gấp” số lần II Đồ dùng dạy học III Các hoạt động dạy học Lop3.net (4) Kiểm tra bài cũ: (3-5’) - G đọc - H viết bảng con: 234 x 3; 109 x 4; 160 x -Nhận xét Thực hành(30-32’): * Bài 1: (6-8’) sách + Nêu yêu cầu bài tập + H làm sách,đổi,nhận xét + Vài H đọc kết quả-nêu cách làm +Chốt:nhân số có 3cs với số có 1cs +DKSL:H làm sai kết * Bài (4-5’) + H nêu yêu cầu bài tập + Bài tập yêu cầu tìm thành phần nào phép tính? + Nêu cách tìm số bị chia + H làm +Chốt:tìm số bị chia * Bài 3: (4-5’) + H đọc nội dung bài tập + Bài toán hỏi gì? cho biết gì? + Bài thuộc dạng phép chia nào? + H làm +Chốt:củng cố giải toán có lời văn gấp số lần * Bài (4-6’) nháp + H đọc thầm nội dung bài toán + Bài toán hỏi gì? cho biết gì? + Hướng dẫn H giải 125 x =375 (l) 375 - 185 = 190 (l) +Chốt:củng cố giải bài toán có phép tính *: Bài (5-6’) sách + Nêu yêu cầu bài tập + Bài đã cho biết gì? + G hướng dẫn mẫu + H nhìn mẫu làm sách,dổi,nhận xét +Chốt:củng cố gấp số lên nhiều lần * Dự kiến sai lầm: số H quên không nhớ Củng cố -dặn dò (3-4’) - Chấm, chữa bài - Nhận xét tiết học *Rút kinh nghiệm: Lop3.net (5) …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Tiết : Đạo đức Bài 6: TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP, VIỆC TRƯỜNG I Mục tiêu: - HS hiểu nào là tích cực tham gia việc lớp, việc trường và vì cần phải tích cực tham gia việc lớp, việc trường - HS tích cực tham gia việc lớp, việc trường - HS biết quý trọng các bạn tích cực làm việc lớp, việc trường II Tài liệu và phương tiện: - Phiếu học tập cho hoạt động - Các bài hát chủ đề nhà trường - VBT Đạo đức III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ (5’) - Khi bạn có chuyện vui, buồn em đã làm gì? - Em đã biết chia sẻ vui, buồn cùng bạn chưa? Hãy kể trường hợp cụ thể? 2.Các hoạt động: 2.1Khởi động: Hs hát tập thể bài “ Em yêu trường em “ 2.2Hoạt động 1: Phân tích tình ( 10’) * Mục tiêu: HS biết số biểu tích cực tham gia việc trường, việc lớp * Cách tiến hành: - GV treo tranh, yêu cầu HS quan sát tranh tình và nêu nội dung tranh? - GV đưa tình cụ thể để Hs đưa cách giải hợp lí - Hs nêu lên cách giải mình + Nếu là bạn Huyền em chọn cách giải a? hay b? c? d? + HS chia nhóm và thảo luận vì chọn cách giải đó? - Các nhóm thảo luận - Đại diện các nhóm trình bày => Cả lớp thảo luận phân tích * Kết luận: Cách giải (d) là phù hợp 2.3 Hoạt động 2: Đánh giá hành vi ( 8’) * Mục tiêu : Hs biết phân biệt hành vi đúng, sai tình có liên quan đến việc trường, việc lớp * Cách tiến hành: - Gv phát phiếu học tập cho Hs: Nêu yêu cầu bài tập? - Hs làm bài tập cá nhân - Cả lớp chữa bài tập Lop3.net (6) *Kết luận: Việc làm tình c, d là đúng Tình a, b là sai 2.4 Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến (7’) * Mục tiêu : Củng cố nội dung bài học * Cách tiến hành: - Gv đọc ý kiến - Hs suy nghĩ bày tỏ ý kiến tán thành không tán thành - Thảo luận lỳ Hs có thái độ tán thành, không tán thành lưỡng lự ý kiến * Kết luận: Các ý kiến a, b ,d là đúng, ý kiến c là sai 3.Hướng dẫn thực hành: - Tìm hiểu các gương tích cực tham gia việc lớp, việc trường - Tham gia làm và làm tốt số việc lớp phù hợp với khả Thứ ba ngày tháng 11 năm 2010 Tiết 1: Chính tả ( nghe - viết ) CHIỀU TRÊN SÔNG HƯƠNG I Mục đích yêu cầu: Rèn kĩ viết chính tả : 1.Nghe viết chính xác, trình bày đúng bài : Chiều trên sông Hương Viết đúng tiếng có vần khó : oc/ oóc, giải đúng câu đố, viết đúng số tiếng có âm đầu vần dễ lẫn : trâu , trầu, trấu II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết nội dung bài 2/T96 III Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ (2'-3') - H viết bảng : dòng suối, xứ sở 2.Dạy bài mới: a Giới thiệu bài (1'-2') : GV nêu mục đích bài học + giải thích “ Sông Hương”: Sông Hương là sông đẹp tiếng Huế b Hướng dẫn nghe - viết(10'- 12') * G đọc mẫu bài viết H đọc thầm theo - Tác giả tả hình ảnh và âm nào - khói thả nghi ngút vùng trên sông Hương? tre trúc trên mặt nước, tiếng lanh canh thuyền chài gõ mẻ cá cuối cùng G: đây cảnh vật phải thật yên tĩnh người ta có thể nghe thấy tiếng gõ lanh canh thuyền chài Các âm và hình ảnh trên đã làm lên vẻ đẹp thơ mộng, yên bình sông Hương - H đọc phân tích tiếng khó *Nhận xét chính tả và tập ghi chữ khó : lạ = l + a + nặng - G ghi chữ khó lên bảng yêu cầu H phân tích : lùng = l + ung + huyền Lop3.net (7) lạ lùng, nấu cơm, nghi ngút, tre trúc nghi = ngh + i tre = tr + e - H viết bảng con- hs đọc lại - câu - Huế, Cồn Hến chữ đầu câu - G xoá bảng, đọc lại - Bài chính tả có câu ? - Những chữ nào bài phải viết hoa? Vì sao? c Viết chính tả: (13'-15') - HD tư ngồi viết, cách viết - H thực - Đọc cho H viết - H viết bài d Chấm, chữa:(3-5’) - Đọc cho H soát lỗi - Soát lỗi,ghi lỗi, chữa lỗi - GVchấm bài đ Hướng dẫn làm bài tập ( - 7') *Bài /T96 : G treo bảng phụ - Nêu yêu cầu - H làm vbt -> Chữa bài: - Con sóc, quần soóc, cần cẩu móc hàng, kéo xe rơ- moóc * Bài 3(a) /T96: H làm bảng - trâu, trầu Củng cố dặn dò: - Gv lưu ý Hs vận dụng viết đúng chính tả các bài viết - Nhận xét tiết học *Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Tiết 2:Toán SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LÀN SỐ BÉ I Mục tiêu:Giúp H: - Biết cách so sánh số lớn gấp lần số bé II Đồ dùng dạy học -Tranh vẽ minh hoạ bài học III Các hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ (3-5’) -H làm bảng: 218 x 2; 306 x 3; 190 x Dạy bài (10-12’) a) Giới thiệu bài toán - G viết bài toán lên bảng - Cho H đọc thầm nội dung bài - Bài toán hỏi gì ?cho biết gì? Lop3.net -H làm bảng con,nhận xét -H quan sát -H trả lời,nhận xét -H vẽ tóm tắt (8) - Hướng dẫn H vẽ tóm tắt bài - Hướng dẫn giải: -H quan sát Độ dài đoạn thẳng AB gấp độ dài đoạn thẳng CD số lần: : = (lần) -Vài H đọc lại kết luận Kết luận: muốn tìm số lớn gấp lần số bé ta lấy số lớn chia cho số bé b) Kiến thức - Biết so sánh số lớn gấp số bé Thực hành(15-17’): - H đọc thầm bt,trao đổi * Bài 1: (3-5’) nhóm- miệng nhóm - H đọc thầm nội dung bài tập - H nêu :6 : = (lần) + Phần a có hình tròn xanh, hình tròn trắng? + Số hình tròn xanh gâp lần số hình - H đọc thầm bài tập - H giải bảng : tròn trắng? - Tương tự hướng dẫn phần b,c 20 : = (lần) * Củng cố so sánh số lớn gấp lần số bé * Bài : (4-5’) bảng - Đọc thầm nội dung bài tập - H đọc thầm bài tập - Hướng dẫn H giải bảng - H giải * Củng cố so sánh số lớn gấp số bé lần *Bài 3: (5-6’) - Đọc thầm nội dung bài tập - H đọc thầm bài tập - Hướng dẫn H giải - Nêu cách tính chu vi * Củng cố giải bài toán có dạng số lớn gấp hình - H tính vào nháp,đổi,nhận số bé * Bài : (5-6’) nháp xét - Đọc thầm yêu cầu bài tập - Nêu cách tính chu vi hình * Củng cố tính chu vi hình chữ nhật, hình vuông * Dự kiến sai lầm:Hcâu trả lời chưa ngắn gọn Củng cố -dặn dò (3-4’) - Chấm, chữa bài *Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Tiết 5:Thể dục Lop3.net (9) ÔN CÁC ĐỘNG TÁC ĐÃ HỌC CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I Mục tiêu: _ Ôn động tác vươn thở, tay, chân và lườn, bụng và toàn thân bài TD phát triển chung Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác _ Chơi trò chơi: “ Kết bạn” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi chủ động II Địa điểm, phương tiện: _ Sân trường, còi III Nội dung và phương pháp lên lớp: Nội dung Phần mở đầu: _ Phổ biến ND, yêu cầu tiết học _ Giậm chân chỗ, vỗ tay theo nhịp hát _ Chạy vòng tròn xung quanh sân _ Chơi trò chơi: “ Chẵn, lẻ” Phần bản: _ Ôn đt: vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, toàn thân bài TD phát triển chung _ Chia tổ ôn luyện động tác, _ G tổ quan sát, nhắc nhở kết hợp sửa chữa đt sai _ Thi đua các tổ tập đt TD đã học _ Chọn 5- em tập đúng, đẹp lên biểu diễn _ G nhận xét _ Chơi trò chơi: “ Kết bạn” + G nêu cách chơi, luật chơi + HS chơi thử + HS chơi + Yêu cầu em bị lẻ lần phải chạy xung quanh vòng và hát Phần kết thúc: _ Tập số đt hồi tỉnh _ Hệ thống bài Định lượng Phương pháp - 2’ 1’ 2’ - 3’ - Tập hợp hàng ngang - lần - Tập hợp hàng ngang - Xếp thành vòng tròn - 8’ - 7’ 2’ 2’ - 2’ Lop3.net - Xếp thành vòng tròn để chơi trò chơi (10) _ Nhận xét học _ Về ôn Tiết 7: Tiếng Việt ( Tự học) ÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU TUẦN 11 I Mục đích yêu cầu: - Ôn các từ thuộc chủ đề “Quê hương” - Ôn tập kiểu câu Ai làm gì? II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học: - GV yêu cầu HS làm vào VBTTN Tiếng Việt -> GV chữa bài, chốt - Nhận xét học Thứ tư ngày 10 tháng 11 năm 2010 Tiết : Tập đọc CẢNH ĐẸP NON SÔNG I.Mục đích yêu cầu: Rèn kĩ đọc thành tiếng: - Chú ý các từ ngữ : non sông, Kỳ Lừa, la đà, mịt mù, quanh quanh, lóng lánh - Ngắt nhịp đúng các dòng thơ lục bát , thơ chữ - Giọng đọc lộ rõ đựơc niềm tự hào cảnh đẹp các miền đất nước Rèn kĩ đọc - hiểu: - Biết các địa danh qua phần chú thích - Cảm nhận vẻ đẹp và giàu có các miền đất nước ta, từ đó thêm tự hào quê hương, đất nước Học thuộc lòng bài thơ II Đồ dùng dạy học :Tranh cảnh đẹp đất nước Bản đồ Việt Nam III Các hoạt động dạy học: A.Kiểm tra bài cũ (3'- 5' ) B Dạy bài : Giới thiệu bài : ( 1-2’) Đất nước ta miền có nhiều cảnh đẹp Hôm các em đọc số câu ca dao nói cảnh đẹp tiếng đất nước Luyện đọc đúng (15'- 17') * Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Bài ca dao gồm câu? câu -> Luyện đọc câu * Câu Lop3.net (11) - Dòng 1: Đọc đúng: Kì Lừa Ngắt nhịp 2/4 G đọc - Dòng 2: HD đọc: nàng G đọc + Giải nghĩa: Đồng Đăng -> HD đọc câu 1: Đọc đúng từ đặc biệt là các từ ngữ có âm đầu l/n, chú ý ngắt nhịp đúng G đọc * Câu - Dòng 1: Đọc đúng: trúc G đọc + Giải nghĩa: la đà, canh gà, Thọ Xương, Nhịp chày Yên Thái, Tây Hồ -> HD đọc câu 2: Đọc đúng các từ ngữ, ngắt nhịp đúng G đọc * Câu -> HD đọc câu 3: Ngắt sau: Dòng 1: 4/2; dòng ngắt 4/4 GV đọc * Câu + Giải nghĩa: Hải Vân -> HD đọc câu 4: Dòng ngắt 2/4.; dòng ngắt 4/4 G đọc * Câu + Chú thích: Nhà Bè -> HD đọc câu G đọc * Câu + Giải nghĩa: Đồng Tháp Mười -> HD đọc câu 6: Đọc đúng các từ ngữ, đặc biệt các từ có âm đầu l/n Ngắt nhịp 3/4 GV đọc - H đọc theo dãy - H đọc theo dãy - H đọc chú giải - H đọc câu - H đọc theo dãy - H đọc chú giải - Hs đọc câu - H đọc theo dãy - H đọc chú giải - H đọc câu - H đọc theo dãy - H đọc chú giải - H đọc câu - H đọc chú giải - H đọc câu * H đọc nối tiếp câu ca dao * HD đọc bài:Đọc đúng các từ ngữ, nhẹ Ngắt nhịp thơ đúng GV đọc bài c Tìm hiểu bài (10'- 12') - Mỗi câu ca dao nói đến vùng Đó là vùng nào? G: câu ca dao nói cảnh đẹp miền Lop3.net *H đọc bài * H đọc thầm các câu ca dao và chú giải Câu 1: Lạng Sơn Câu 2: Hà Nội Câu 3: Nghệ An, Hà Tĩnh Câu 4: TT Huế, Đà Nẵng câu 5: TP HCM, Đồng Nai câu 6: Long An, Tiền Giang, Đồng Tháp (12) Bắc - Trung - Nam trên đất nước ta + Câu + nói cảnh đẹp miền Bắc + Câu + nói cảnh đẹp miền Trung + Câu 5+6 nói cảnh đẹp miền Nam - Mỗi vùng có cảnh đẹp gì? -> G dùng đồ các địa danh theo thứ tự từ Bắc đến Nam - Theo em, đã giữ gìn, tô điểm cho non sông ta ngày càng đẹp hơn? d Học thuộc lòng (5-7' ) - G: Toàn bài thơ các em đọc giọng nhẹ nhàng, tha thiết, tự hào Nhấn giọng từ ngữ tả vẻ đẹp G đọc mẫu - Cho H nhẩm HTL khổ thơ, bài thơ - Yêu cầu HS đọc thuộc bài thơ Củng cố, dặn dò (4'- 6' ) - Bài vừa học giúp em hiểu điều gì? * H đọc thầm lại toàn bài, TL câu2 + Lạng Sơn: Phố Kỳ Lừa, nàng Tô Thị, chùa Tam , + Hà Nội : Tây Hồ, cành trúc, + Đèo Hải Vân, - Cha ông ta từ bao đời đã gây dựng nên đất nước này: giữ gìn tô điểm cho non sông ngày càng tươi đẹp - Hs đọc lại bài thơ HS khác nhận xét, bình chọn bạn đọc hay - H nhẩm thuộc bài thơ - H xung phong đọc thuộc vài câu, bài thơ - Đất nước ta có nhiều cảnh đẹp Mỗi người phải biết bảo vệ, tôn tạo và giữ gìn - Nhận xét tiết học *Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Tiết : Luyện từ và câu TUẦN 12 : ÔN TẬP VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI - SO SÁNH I.Mục đích yêu cầu: 1.Ôn tập từ hoạt động, trạng thái 2.Tiếp tục học phép so sánh ( so sánh hoạt động với hoạt động) II Đồ dùng dạy học : - Bảng lớp viết sẵn bài tập 1/98 - Giấy khổ to viết lời giải bài tập 2/ 98 - Bảng phụ viết bài tập 3/ 99 III Các hoạt động dạy học: Lop3.net (13) Kiểm tra bài cũ (3'- 5'): - Em hãy đặt câu theo mẫu: Ai làm gì? 2.Dạy bài : a Giới thiệu bài: ( 1-2’) G nêu mục đích yêu cầu tiết học b Hướng dẫn làm bài tập ( 32 - 34') * Bài 1/T98 - H đọc yêu cầu - Bài tập có yêu cầu? - Có y/c a) Em hãy tìm các từ hoạt động khổ - H làm SGK thơ và gạch chân các từ đó -> Chữa: H lên bảng gạch chân các từ chạy - lăn hoạt động vừa tìm - H đọc lại khổ thơ - TL câu b b) Hoạt động chạy chú gà miêu tả cách nào? so sánhvới hoạt động " lăn tròn" hòn tơ nhỏ - Qua so sánh này giúp chúng ta hình dung chú chạy nhanh, ngộ nghĩnh gì hoạt động chú gà con? G: Đây là cách so sánh mới: So sánh hoạt động với hoạt động Cách so sánh này giúp ta cảm nhận hoạt động chú gà thật ngộ nghĩnh, đáng yêu *Bài 2/ T98 - H đọc yêu cầu - Bài tập yêu cầu gì ? - tìm các hoạt động so sánh - G hướng dẫn H làm mẫu câu a: Gạch chân a) ( chân) - đập đất từ ngữ hoạt động so sánh với - Cho H làm phần b, c/ SGK - H thảo luận cặp, làm SGK -> Chữa bài - H nêu miệng b) Vươn - ( tay) vẫy c) đậu( quanh thuyền lớn) - nằm ( quanh bụng mẹ) húc húc ( đòi) - G nhận xét, treo giấy viết lời giải đúng -> Chốt : Cách so sánh này làm rõ thêm hoạt động vật, vật câu * Bài /T98 - Bài y/c gì? - H nêu yêu cầu - H dùng bút chì nối từ ngữ cột A với từ ngữ cột B để tạo thành câu hoàn chỉnh Sau đó chép vào - G chấm chữa,chốt lời giải đúng câu ghép Lop3.net (14) -> Câu cần có thích hợp nghĩa c Củng cố, dặn dò ( 1-2’) - Đặt câu đó có so sánh hoạt động với nhau? ( Hoặc tìm câu văn, câu thơ có so sánh các hoạt động với nhau? ) - GV nhận xét tiết học *Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Tiết :Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu:Giúp H: - Rèn luyện kĩ thực hành “số lớn gấp lần số bé,gấp số lên nhiều lần” II Đồ dùng dạy học III Các hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ (3-5’) - G đọc - H viết bảng: 60 gấp ; 20 gấp ; 30 gấp Thực hành(30-32’): * Bài 1: (4-5’) nhóm- miệng + Nêu yêu cầu bài tập + Muốn so sánh số này gấp lần số ta làm nào? + H giải bảng,trả lời,nhận xét + Chốt:củng cố số lớn gấp lần số bé * Bài (5-7’) + H đọc nội dung bài tập + Hướng dẫn H làm vở: 20 : = (lần) Củng cố giải bài toán có kiến thức số lớn gấp lần số bé * Bài 3: (6-7’) + H đọc nội dung bài tập + Bài toán cho biết gì? hỏi gì? + Bài toán thuộc loại toán nào đã học? + Hướng dẫn h/s tóm tắt và giải 137 x = 381 (kg) 127 + 381 = 508 (kg) Củng cố giải bài toán có phép tính dạng gấp số lên nhiều lần * Bài (8-10’) sách + Nêu yêu cầu bài + G hướng dẫn mẫu + H làm sách,đổi,nhận xét Lop3.net (15) Củng cố so sánh số lớn số bé bao nhiêu đơn vị, gấp bao nhiêu lần * Dự kiến sai lầm: Nhầm tên đơn vị với số lần (bài 2) Củng cố - dặn dò (3-4’) - Chấm, chữa bài - Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta làm nào? *Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Tiết : Tự nhiên xã hội Bài 23: PHÒNG CHÁY KHI Ở NHÀ I Mục tiêu: - Hs biết xác định số vật dễ gây cháy và giải thích vì không đặt chúng gần lửa - Nói thiệt hại cháy gây - Nêu việc làm để phòng cháy đun nấu nhà - Cất diêm, bật lửa cẩn thận xa với tầm tay trẻ em II Đồ dùng dạy học: - Hình vẽ 44 , 45 / SGK, các mẩu tin vụ hoả hoạn - SBT, sưu tầm, liệt kê vật dễ gây cháy III Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ (5’) - Hãy kể người họ nội , họ ngoại em ? - Em phải đối xử với họ hàng nào ? Các hoạt động: 2.1 Hoạt động 1: Làm việc với SGK và các thông tin sưu tầm thiệt hại cháy gây (8’) * Mục tiêu:Biết thiệt hại cháy gây và có ý thức phòng cháy * Cách tiến hành: - Bước 1: Làm việc theo cặp - Bước 2: Gv gọi số Hs trình bày kết làm việc theo cặp Mỗi Hs trả lời các câu hỏi các em đã thảo luận các em khác bổ sung - Bước 3: Gv và Hs cùng kể vài câu chuyện thiệt hại cháy gây mà chính Gv hay các em đã chứng kiến biết qua thông tin đại chúng * Kết luận: Các vụ cháy có lẽ là có thể tránh người có ý thức phòng cháy tốt 2.2 Hoạt động 2: Thảo luận và đóng vai ( 10’) Lop3.net (16) * Mục tiêu: Nêu việc cần làm để phòng cháy đun nấu nhà Biết cất diêm và bật lửa xa với tầm tay trẻ em * Cách tiến hành: - Bước 1: Động não - Gv hỏi “ Cái gì có thể gây cháy bất ngờ nhà bạn” ? - Bước 2: Thảo luận nhóm và đóng vai - Bước 3: Làm việc nhóm Đại diện các nhóm báo cáo kết thảo luận nhóm khác NX , bổ sung ý kiến * Kết luận: Cách tốt để phòng cháy đun nấu là không để vật dễ cháy gần bếp 2.3 Hoạt động 3: Chơi trò chơi “Gọi cứu hoả” (7’) * Mục tiêu: Hs biết phản ứng đúng gặp trường hợp cháy * Cách tiến hành: - Bước 1: Nêu tình cháy cụ thể - Bước 2: Thực hành báo động cháy, theo dõi phản ứng cháy Hs nào? - Bước 3: Gv nhận xét và hướng dẫn số cách thoát hiểm gặp cháy nhà tầng nông thôn, cao tầng thành phố 4.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học Thứ năm ngày 11 tháng 11 năm 2010 Tiết : Tập viết TUẦN 12 : ÔN CHỮ HOA: H I.Mục đích yêu cầu: Củng cố cách viết chữ H thông qua bài tập ứng dụng: - Viết tên riêng :" Hàm Nghi " chữ cỡ nhỏ - Viết câu ca dao : Hải Vân bát ngát nghìn trùng Hòn Hồng sừng sững đứng vịnh Hàn II Đồ dùng dạy học: - G kẻ sẵn bảng lớp nội dung bài viết - Mẫu chữ H III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ (2'-3') G đọc cho H viết bảng : chữ Gh + dòng Ghềnh Ráng Dạy bài mới: a Giới thiệu bài(1'-2') b Hướng dẫn viết bảng (10'-12') - H đọc * Luyện viết chữ hoa H - Chữ H cao 2,5 li Cấu tạo gồm - Em hãy nhận xét độ cao cấu tạo chữ ? nét Lop3.net (17) - G hướng dẫn qui trình viết: ĐB đường - H theo dõi kẻ li chút viết nét thứ Chuyển hướng bút viết nét thứ là kết hợp nét bản: khuyết ngược, khuyết xuôi, móc phải, DB dòng ly thứ Nhấc bút viết nét nằm đoạn nối nét khuyết - G tô khan trên chữ mẫu - G viết mẫu : H - G hướng dẫn qui trình viết: N, V (bằng - H viết bảng : Dòng1 :H nét) Dòng : N, V - H đọc từ ứng dụng * Luyện viết từ ứng dụng: Hàm Nghi + Giải nghĩa: Hàm Nghi ( 1872 -1943) làm vua năm 12 tuổi, có tinh thần yêu nước, chống TD Pháp, bị Pháp bắt và đưa đày An - giê - ri đó - H nhận xét - Gọi H nhận xét độ cao khoảng cách? - H viết bảng : dòng - G hướng dẫn qui trình viết chữ - H đọc * Luyện viết câu ứng dụng: G : Câu ca dao tả cảnh thiên nhiên đẹp và hùng vĩ miền Trung nước ta - H nhận xét - Nhận xét độ cao, khoảng cách? - Hải Vân, Hòn Hồng, Hàn - Những chữ nào viết hoa ? - G hướng dẫn viết chữ có chữ viết hoa - H viết bảng ( chữ) và HD tổng thể - H đọc nội dung bài viết c Hướng dẫn viết vở(15'-17') - H thực - Hướng dẫn tư ngồi viết - Cho H quan sát mẫu , nêu yêu cầu: + Viết chữ H : dòng + Viết chữ N, V : 1dòng + Viết tên riêng Hàm Nghi : dòng - H viết bài vào + Viết câu ca dao : lần d Chấm bài (3'-5') Nhận xét Củng cố, dăn dò (1'-2'): - Gv lưu ý HS vận dụng viết đúng chữ hoa vừa học vào các bài viết - Nhận xét tiết học *Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Lop3.net (18) Tiết : Chính tả ( nghe - viết ) CẢNH ĐẸP NON SÔNG I Mục đích yêu cầu: Rèn kĩ viết chính tả: - Nghe viết chính xác câu ca dao cuối bài " Cảnh đẹp non sông" trình bày đúng thể thơ lục bát, thể song thất - Luyện viết đúng số tiếng có chứa âm đầu dễ lẫn: tr/ ch và at/ac II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết nội dung bài III Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ (2'-3') - H viết bảng : quần soóc, cái xoong 2.Dạy bài mới: a Giới thiệu bài (1'-2') : G nêu mục đích yêu cầu tiết học b Hướng dẫn nghe - viết(10'- 12') * G đọc mẫu bài viết H đọc thầm theo- H đọc phân tích *Nhận xét chính tả và tập ghi chữ khó : tiếng khó - G ghi chữ khó lên bảng yêu cầu H phân tích : quanh = qu + anh non = n + on quanh quanh, non xanh, nghìn trùng, sừng sững, lóng lánh xanh = x + anh nghìn = ngh + in + huyền - Bài chính tả có tên riêng nào? - Nghệ, Hải Vân, Hòn Hồng, Hàn, Nhà Bè, Gia Định, Đồng Nai, Tháp Mười - Khi viết tên riêng đó, phải viết - viết hoa nào? - G xoá bảng, đọc lại - H viết bảng - Ba câu ca dao thể lục bát trình bày nào? Dòng chữ cách lề ô Dòng chữ cách lề ô - Câu ca dao viết theo thể chữ trình bày nào? Cách lề ô c Viết chính tả: (13'-15') - HD tư ngồi viết - H thực - Đọc cho H viết - H viết bài d Chấm chữa: ( 3-5’) - Đọc cho H soát lỗi - Soát lỗi, ghi lỗi, chữa lỗi d Hướng dẫn làm bài tập ( - 7') *Bài /T.101 : G treo bảng phụ - Nêu yêu cầu - HS làm VBT - Đọc bài làm: cây chuối, chữa - G chấm bài viết ( 10 bài) bệnh, trông, Lop3.net (19) 3.Củng cố dặn dò: ( 1-2’) - GV lưu ý Hs vận dụng viết đúng chính tả các bài viết - Nhận xét tiết học *Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Tiết : Toán BẢNG CHIA I Mục tiêu : Giúp H: - Dựa vào bảng nhân để lập bảng chia và học thuộc bảng chia - Thực hành chia phạm vi và giải toán có lời văn chia phần và chia nhóm II Đồ dùng dạy học - bìa chấm tròn III Các hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ: (2-3’) -Vài em đọc bảng nhân Dạy bài : (10-12’) Hướng dẫn lập bảng chia + G dùng bìa ,mỗi chấm tròn để lập lại phép nhân (8 x 3) + Từ phép nhân chuyển thành phép chia (24 : 8) - Cho H lập dần bảng chia : = 1; 16 : 8=2 ; 24 : =3 * Kiến thức : - Lập bảng chia - Học thuộc bảng chia Thực hành(15-17’): * Bài (6’) sách - Nêu yêu cầu bài tập * Củng cố kiến thức bảng chia * Bài (6’) sách - bảng - Nêu yêu cầu bài tập - Em có nhận xét gì các phép tính cột phép tính? * Củng cố mối quan hệ phép tính nhân và phép chia (lấy tích chia cho số này số kia) * Bài (5-7’) Lop3.net -H đọc bảng nhân -H quan sát,nhận xét - H nhận xét phép chia - H lập bảng chia - Đọc thuộc bảng chia - H nêu yêu cầu - H làm sách,đổi,nhận xét - Vài HS đọc lại kết - H nêu yêu cầu bài tập - H làm bảng,sách - Nêu yêu cầu bài tập - H làm (20) - Đọc nội dung bài tập - Bài toán hỏi gì? cho biết gì? + Phép tính chia bài toán này khác gì phép tính chia bài toán trước? Chốt:giải bài toán có lời văn có phép chia - Nêu yêu cầu bài tập *Bài (5’) nháp - H làm nháp,đổi,nhận xét -Bài toán hỏi gì? -Chốt:bài toán có phép chia * Dự kiến sai lầm: Bài ghi mảnh thành m Củng cố - dặn dò(3-4’): - Chấm, chữa bài - Vài H đọc bảng chia *Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Tiết : Tự nhiên xã hội Bài 24 : MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG I Mục tiêu: - Hs có khả kể tên các môn học và nêu số hoạt động học tập diễn các học môn đó - Hợp tác, giúp đỡ, chia sẻ với các bạn lớp, trường II Đồ dùng dạy học: - Hình vẽ SGK / 46, 47 - Sách BT, TNXH III Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ (5’) - Nêu các biện pháp phòng cháy nhà ? - Cái gì có thể gây cháy bất ngờ nhà bạn ? 2.Các hoạt động: 2.1 Hoạt động 1: Quan sát theo cặp (10’) * Mục tiêu: Biết số hoạt động các học, biết mối quan hệ Gv và Hs , Hs và Hs hoạt động học tập * Cách tiến hành: - Bước 1: Gv hướng dẫn Hs quan sát hình và trả lời theo câu hỏi gợi ý + Kể số hoạt động học tập diễn học ? + Trong hoạt động đó Hs làm gì ? Gv làm gì ? - Bước 2: Một số cặp Hs trả lời câu hỏi NX, bổ sung câu trả lời Lop3.net (21)