-Nêu được một vài biểu hiện cụ thể của việc quan tâm ,giúp đỡ bạn bè trong học tập ,lao động và sinh hoạt hằng ngày.. -Biết quan tâm giúp đỡ bạn bè bằng những việc làm phù hợp với khả nă[r]
(1)Líp m¬i TuÇn 12 Thø hai ngµy th¸ng 11 n¨m 2010 TẬP ĐỌC TiÕt I Yêu cầu cần đạt Sù tÝch c©y vó s÷a - Đọc đúng, rõ ràng toàn bài Biết ngắt nghỉ đúng câu có nhiều dấu phẩy - Hiểu nội dung: Tình cảm yêu thương sâu nặng mẹ dành cho Trả lời các câu hỏi 1,2,3,4 SGK HSG trả lời câu hỏi -Thể cảm thông (hiểu cảnh ngộ và tâm trạng khác) II Đồ dùng -GV:Tranh minh hoạ bài đọc sách giáo khoa HT: Nhóm 2, cá nhân, lớp -HS:SGK III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Học sinh đọc bài "Cây xoài ông em" - Hai HS đọc bài - Vì mẹ lại chọn xoài ngon - Học sinh trả lời bày lên bàn thờ ông? GV nhận xét- ghi điểm Bài mới: Hoạt động Giới thiệu chủ điểm và bài - HS quan sát tranh SGK đọc: - Học sinh xem tranh minh hoạ chủ điểm cha, mẹ - HS chú ý lắng nghe và tranh minh hoạ bài đọc "Cây vú sữa" - GV giới thiệu chủ điểm và truyện đọc đầu tuần "Sự tích cây vú sữa": Vú sữa là loại trái cây thơm ngon Vì có loại cây này? Chuyện tích cây vú sữa cho các em biết điều đó Hoạt động2 Luyện đọc: - GV đọc mẫu toàn bài - HS nghe - GV hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ + Đọc câu - HS nối tiếp đọc câu - GV rèn phát âm cho HS - khắp nơi, tán lá, kỳ lạ thay + Đọc đoạn trước lớp - HS đọc đoạn trước lớp - GV treo bảng phụ hướng dẫn cách ngắt, nghỉ - Hai HS đọc và giọng đọc - GV hướng dẫn HS giải nghĩa số từ: Mỏi mắt chờ mong - Chờ đợi, mong mỏi quá lâu Trổ - Nhô ra, mọc Xoà cành - Xoà rộng cành để bao bọc + Đọc đoạn nhóm - HS đọc nhóm đôi - GV nhận xét và bình điểm cho các nhóm - Thi đọc các nhóm - Các nhóm thi đọc Gi¸o ¸n Líp 2010 -2011 Lop2.net (2) Líp m¬i Tiết Hoạt động Hướng dẫn tìm hiểu bài: * Tổ chức cho học sinh đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi - Vì cậu bé bỏ nhà đi? - Vì cuối cùng cậu bé lại tìm đường nhà? - Trở nhà không thấy mẹ cậu bé đã làm gì? - Thứ lạ xuất trên cây nào? Học sinh đọc thầm - trả lời câu hỏi - Cậu bé ham chơi, bị mẹ mắng, vùng vằng bỏ HS đọc phần đầu đoạn - Đi la cà khắp nơi cậu vừa đói vừa rét, lại bị trẻ lớn đánh, cậu nhớ đến mẹ và trở nhà - Gọi mẹ khản tiếng ôm lấy cây xanh vườn mà khóc HS đọc phần còn lại đoạn - Từ các cành lá đài hoa bé tí trổ ra, nở trắng mây hoa rụng xuất - Thứ cây này có gì lạ? - Những nét nào cây gợi lên hình ảnh mẹ? - Lớn nhanh, da căng mịm, mầu xanh óng ánh tự rơi vào lòng cậu bé Khi môi cậu vừa chạm vào xuất dòng sữa trắng trào thơm nh sữa mẹ HS đọc thầm đoạn * Theo em gặp lại mẹ cậu bé nói gì? - Lá đỏ hoe mắt mẹ khóc chờ con, cây xoà cành tay mẹ âu yếm vỗ - Con đã biết lỗi, xin mẹ tha thứ cho con, từ luôn chăm ngoan để mẹ vui lòng - Nói lên tình yêu thương sâu nặng mẹ - Chăm ngoan, vâng lời cha, mẹ để bố mẹ vui lòng - Các nhóm HS thi đọc *Câu chuyện này nói lên điều gì? Hoạt động 4.Luyện đọc lại: - GV nhận xét các nhóm đọc - Bình chọn nhóm đọc tốt IV Hoạt động nối tiếp - Liên hệ giáo dục - Nhận xét chung học - Dặn dò HS - Gi¸o ¸n Líp 2010 -2011 Lop2.net (3) Líp m¬i TOÁN TiÕt T×m sè bÞ trõ I Yêu cầu cần đạt - Biết tìm x các bài tập dạng x – a = b (với a,b là các số có không quá chữ số) Bằng sử dụng mối quan hệ giữ thành phần và kết phép tính (Biết cách tìm số bị trừ biết hiệu và số trừ) - Vẽ đoạn thẳng, xác định điểm là giao hai đoạn thẳng cắt và đặt tên điểm đó II Đồ dùng - Một thẻ có 10 ô vuông, lời giải - Nhóm, cá nhân, lớp III Các hoạt động dạy - học Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: - Cho học sinh lên bảng- lớp làm bảng - GV - HS đánh giá cho điểm Bài mới: Hoạt động Giới thiệu bài: - GV gắn 10 ô vuông lên bảng - Có ô vuông? - GV dùng kéo cắt rời ô vuông Hỏi còn bao nhiêu ô vuông? - Nêu phép tính - Nêu tên gọi các số phép tính? -Nếu số bị trừ là số chưa biết (x) thì làm nào để tìm số bị trừ ? * Nêu cách tìm số bị trừ? - HS làm BC + BL x + 29 = 72 35 + x = 92 x = 72 - 29 x = 92 - 35 x = 43 x= 57 - HS quan sát - Có 10 ô vuông - Còn ô vuông 10 - = SBT ST H 10 - = x - 4= x = +4 x = 10 - Lấy hiệu cộng với số trừ ( nhiều HS nhắc lại Hoạt động Thực hành: Bài 1: Tìm x - 1em đọc YC đề - Muốn tìm x ta làm nào?(lấy hiệu số cộng với số SBT = Hiệu + Số trừ trừ) x- = x - = 18 x=8+4 x = 18 + x= 12 x = 27 Bài 2: - Bài yêu cầu gì? -Viết số thích hợp vào ô trống -Muốn tìm SBT ta làm nào? -Tìm số bị trừ lấy hiệu cộng với số trừ Gi¸o ¸n Líp 2010 -2011 Lop2.net (4) Líp m¬i Bài 3: - Viết số vào ô trống - Nêu cách tìm SBT? SBT= Hiệu +số trừ Số bị trừ 11 21 49 Số trừ 12 34 Hiệu số 15 62 94 27 48 35 46 Bài 4: a.Vẽ đoạn thẳng AB và đoạn thẳng CD b Đường thẳng AB và CD cắt điểm O - HS làm bài tập cá nhân - HS nhận xét- chữa bài C B IV Hoạt động nối tiếp - GV nhận xét học - Dặn dò học sinh sau A D Buæi TiÕng viÖt «n luyÖn Sù tÝch c©y vó s÷a Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động2 Luyện đọc: - GV đọc mẫu toàn bài - GV hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ + Đọc câu - GV rèn phát âm cho HS + Đọc đoạn trước lớp - GV treo bảng phụ hướng dẫn cách ngắt, nghỉ và giọng đọc - GV hướng dẫn HS giải nghĩa số từ: Mỏi mắt chờ mong Trổ Xoà cành + Đọc đoạn nhóm - GV nhận xét và bình điểm cho các nhóm - Thi đọc các nhóm Hoạt động 4.Luyện đọc lại: - GV nhận xét các nhóm đọc - Bình chọn nhóm đọc tốt IV Hoạt động nối tiếp - HS nghe - HS nối tiếp đọc câu - khắp nơi, tán lá, kỳ lạ thay - HS đọc đoạn trước lớp - Hai HS đọc - Chờ đợi, mong mỏi quá lâu - Nhô ra, mọc - Xoà rộng cành để bao bọc - HS đọc nhóm đôi - Các nhóm thi đọc - Nói lên tình yêu thương sâu nặng mẹ - Chăm ngoan, vâng lời cha, mẹ để bố mẹ Gi¸o ¸n Líp 2010 -2011 Lop2.net (5) Líp m¬i - Liên hệ giáo dục - Nhận xét chung học - Dặn dò HS vui lòng - Các nhóm HS thi đọc To¸n «n luyÖn T×m sè bÞ trõ Các hoạt động dạy - học Hoạt động GV Hoạt động HS Thực hành: -Nếu số bị trừ là số chưa biết (x) thì làm nào để tìm số bị trừ ? Bài 1: Tìm x - Muốn tìm x ta làm nào?(lấy hiệu số cộng với số * Nêu cách tìm số bị trừ? trừ) Bài 2: - Bài yêu cầu gì? -Muốn tìm SBT ta làm nào? - 1em đọc YC đề SBT = Hiệu + Số trừ x- = x - = 18 x = 6+ x = 18 + x= 10 x = 26 Bài 3: - Viết số vào ô trống - Nêu cách tìm SBT? -Viết số thích hợp vào ô trống -Tìm số bị trừ lấy hiệu cộng với số trừ SBT= Hiệu +số trừ Số bị trừ 13 25 49 Số trừ 12 34 Hiệu số 13 15 52 84 27 48 25 36 Hoạt động nối tiếp - GV nhận xét học - Dặn dò học sinh sau Gi¸o ¸n Líp 2010 -2011 Lop2.net (6) Líp m¬i - Thø ba ngµy th¸ng 11 n¨m 2010 TiÕt TOÁN 13 Trõ ®i mét sè 13-5 I Yêu cầu cần đạt - Biết cách thực phép trừ dạng 13-5, lập bảng 13 trừ số - Biết giải bài toán có phép trừ dạng 13 – II Đồ dùng : - Thẻ chục que tính và ba que tính rời - Nhóm, cá nhân, lớp III Các hoạt động dạy - học Hoạt động GV Kiểm tra: Cho học sinh làm BC + BL Hoạt động HS GV nhận xét Bài mới: Hoạt động Giới thiệu bài Hoạt động Hướng dẫn HS thực phép tính trừ dạng 13-5 và lập bảng trừ ( 13 trừ số ): - HD HS lấy bó chục que tính và que rời - GV nêu bài toán: Có 13 que tính bớt que tính còn bao nhiêu que tính? - Nêu phép tính - HD học sinh thao tác trên que tính - Vậy 13-5 bao nhiêu ? - GV yêu cầu h/s đặt tính theo cột dọc - Nêu cách đặt tính và thực phép tính - HD HS lập bảng trừ (13trừ 1số) 13- = 13 – = 13- = 13 – = 13- = 13 - = - HS làm BC + BL x - = 17 x - 36 = 36 x = 17 + x = 36 + 36 x = 22 x = 72 - HS thực hành trên que tính - 1,2 em nêu lại bài toán - Còn que tính - HS thực hành trên que tính 13-5=8 1em lên bảng đặt tính 13 - Chữ số hàng ĐV thẳng hàng ĐV -HS học thuộc Gi¸o ¸n Líp 2010 -2011 Lop2.net (7) Líp m¬i Hoạt động 3.Thực hành: Bài 1: - Nêu y/c bài - HD h/s dựa vào bảng cộng bảng trừ để làm bài Bài 2: Tính - GV y/c viết chữ số hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị Bài 3: Đặt tính tính hiệu biết SBT và ST là - Muốn tìm hiệu số ta làm ntn? - Củng cố cách đặt tính và thực phép tính Bài 4: - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Muốn biết số xe đạp còn lại bao nhiêu cái ta làm phép tính gì? - HD tóm tắt và giải bài toán - 1em đọc y/c bài - HS làm miệng + = 13 + = 13 + = 13 + = 13 13 – = 13 – = 13 – = 13 – = b/13 – – = 13 – – = 13 – =5 13 - =9 -Thực từ trái sang phải 13 13 13 13 7 - 1em đọc y/c bài - Lấy SBT trừ số trừ 13 13 13 - - em đọc đề toán - phân tích đề - em tóm tắt xong - em giải bài toán Tóm tắt: Có :13 xe đạp Đã bán: xe đạp Còn :…xe đạp? Bài giải Số xe đạp còn lại là: 13- =7(xe đạp) Đáp số:7 xe đạp - GV - HS chữa bài nhận xét IV Hoạt động nối tiếp - GV nhận xét học - Dặn dò học sinh Gi¸o ¸n Líp 2010 -2011 Lop2.net (8) Líp m¬i Đạo đức TiÕt Quan t©m gióp dì b¹n bÌ I Yêu cầu cần đạt -Biết bạn bè cần phải quan tâm giúp đỡ lẫn -Nêu vài biểu cụ thể việc quan tâm ,giúp đỡ bạn bè học tập ,lao động và sinh hoạt ngày -Biết quan tâm giúp đỡ bạn bè việc làm phù hợp với khả -Nêu ý nghĩa việc quan tâm giúp đỡ bạn bè * KÜ n¨ng : ThÓ hiÖn sù c¶m th«ng víi b¹n bÌ II Đồ dùng -Giấy khổ to, bút viết III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV 1.Ổn định : Hát 2.Bài cũ: H: Chăm học tập có ích lợi gì? H: Kể việc học tập nhà và trường cho lớp nghe? -Nhận xét Bài mới: Hoạt động Giới thiệu bài- Ghi đầu bài Hoạt động 2: Đoán xem điều gì xảy ra? -treo tranh H:Nêu nội dung tranh? H:Hãy đoán cách ứng xử Nam? Nhận xét chốt ý: Mỗi người chúng ta cần phải quan tâm giúp đỡ người xung quanh Như là bạn tốt và bạn yêu quí Hoạt động 3: Nhận biết các biểu quan tâm giúp đỡ bạn G/V nêu tình : Hạnh học kém môn toán Tổng kết cuối kỳ lần nào tổ Hạnh đứng cuối lớp kết học tập Các bạn lớp phê bình Hạnh H Theo các em Hạnh làm đúng hay sai? Vì sao? H.Để giúp Hạnh lớp và tổ bạn Hạnh phải làm gì? Hoạt động HS Nghe và thảo luận nhóm 2-Nêu cách xử lý: -Đến thăm bạn; Mang cho bạn mượn và giảng bài cho bạn hiểu -Nghe và thảo luận theo nhóm em -Các bạn tổ làm là sai.Vì làm bạn buồn chán -Các bạn tổ nên phối hợp cùng các bạn lớp,G.V chủ nhiệm để phân công kèm cặp bạn Gi¸o ¸n Líp 2010 -2011 Lop2.net (9) Líp m¬i * Kết luận: Quan tâm giúp đỡ bạn gặp khó khăn nghĩa là lúc bạn gặp khó khăn phải quan tâm giúp đỡ bạn vươt qua.khỏi Hoạt động :Sự cần thiết phải quan tâm giúp đỡ bạn -Cảm thấy vui, tự hào… H.Khi quan tâm giúp đỡ bạn em thấy nào? * Quan tâm giúp đỡ bạn là điều cần thiết và nên làm các em Khi các em biết quan tâm giúp đỡ bạn thì các bạn yêu quí và quan tâm giúp đỡ lại emkhi em gặp khó khăn IV Hoạt động nối tiếp - H :Em đã làm gì để tỏ lòng quan tâm giúp đỡ bạn ? - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị câu chuyện quan tâm giúp đỡ bạn ? -KỂ CHUYỆN TiÕt Sù tÝch c©y vó s÷a I Yêu cầu cần đạt - Dựa vào gợi ý kể lại đoạn câu chuyện Sự tích cây vú sữa - HS khá, giỏi nêu kết thúc câu chuyện theo ý riêng (BT3) - Giáo dục học sinh biết yêu thương quý mến mẹ II Đồ dùng-Tranh minh hoạ SGK, Bảng phụ ghi các ý tóm tắt BT2 - Nhóm 4, cá nhân III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: - Cho học sinh kể chuyện ''Bà cháu '' - Câu chuyện cho em biết điều gì? Hoạt động HS -2 em kể lại câu chuyện bà cháu -Tình cảm hiếu thảo hai anh em bà Bài mới: Hoạt động Giới thiệu bài: - Giáo viên nêu mục đích và yêu cầu bài Hoạt động HD kể chuyện: a Kể lại đoạn lời em - em đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS cách kể Kể đúng ý chuyện, có thể thêm, bớt từ ngữ chuyện cho câu chuyện thêm sinh động Gi¸o ¸n Líp Lop2.net -HS nghe -2,3 HS kể đoạn lời mình Ngày xa,ở nhà có mẹ sống với nhà nhỏ 2010 -2011 (10) Líp m¬i cạnh vườn cây.Người mẹ sớm hôm chăm làm lụng còn cậu bé thì suốt ngày ham chơi lêu lổng Một lần bị mẹ mắng Cậu giận dỗi bỏ nhà đi… -1em đọc yêu cầu -Kể theo nhóm ( em kể ý nối b Kể lại phần chính câu chuyện dựa theo tiếp ) - Các nhóm thi kể trước lớp ý tranh - GV và HS bình chọn em kể tốt c HS kể đoạn kết câu chuyện theo mong muốn tưởng tượng - GV sửa giúp HS từ sai, câu chưa hoàn chỉnh IV Hoạt động nối tiếp - GV khen ngợi HS kể chuyện hay - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe -1 em nêu yêu cầu Kể theo nhóm +Thi kể trước lớp - Cậu bé ngẩng mặt lên Đúng là mẹ thân yêu Cậu ôm chầm lấy mẹ nức nở: Mẹ ơi, mẹ Mẹ cười hiền hậu:Thế là đã trở với mẹ Cậu bé :Con không bỏ nhà đâu Con luôn bên mẹ Nhưng mẹ đừng biến thành cây vú sữa mẹ nhé - ÂM NHĨC Tiết Ôn tập bài hát : Céc c¸ch tïng cheng I Yêu cầu cần đạt -Hát thuộc lời, giọng,đúng nhịp -Biết tên và hình dáng số nhạc cụ gõ dân tộc -Biết biểu diễn theo nhóm nhạc cụ đã phân công II ChuÈn bÞ -Nhạc cụ đệm, gõ(son loan phách, ) -Hình ảnh số nhạc cụ gõ dân tộc III Hoạt động dạy học Hoạt động GV 1.Bài cũ tuần trước ta học bài gì? Bắt nhịp cho lớp hát 1lần Bài 10 Hoạt động HS -Cộc cách tùng cheng -HS ôn lại lần Gi¸o ¸n Líp 2010 -2011 Lop2.net (11) Líp m¬i Giới thiệu bài và ghi đầu bài HĐ1:Ôn hát: -Cho HS nghe lại qua băng 1lần Ai là tác giả bài hát? -HD HS ôn bài hát.Nhắc các em hát đúng giai điệu, đúng giọng,rõ lời,đúng nhịp - HD hát kết hợp sử dụng các nhạc cụ gõ đệm theo nhịp, phách,tiết tấu lời ca -Hát kết hợp trò chơi Cộc cách tùng cheng(chia nhóm tiết trước) -Tổ chức cho HS tham gia chơi HĐ2:Giới thiệu số nhạc cụ gõ dân tộc: - GV treo tranh, vật thật :Thanh la, mõ, trống, - Giới thiệu tên nhạc cụ - GV lên tranh hỏi HS nhắc lại tên nhạc cụ - Cả lớp hát lại lần - Mời HS lên biểu diễn - GV và HS nhận xét 3.Củng cố - Dặn dò Nhận xét chung (khen ngợi biểu dương,nhắc nhở) Dặn HS nhà ôn hát thuộc bài hát đã học -Nhắc lại đầu bài -Tác giả: Phan Trần Bảng -HS ôn hát -Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp,phách,tiết tấu lời ca -HS hát kết hợp trò chơi tiết trước -HS quan sát,nghe và gọi tên nhạc cụ HS nghe -HS nhắc lại tên nhạc cụ -Cả lớp hát lại -HS lên biểu diễn -HS nhận xét -Theo dõi - To¸n «n luyÖn 13 Trõ ®i mét sè 13-5 Các hoạt động dạy - học Hoạt động 3.Thực hành: Bài 1: - Nêu y/c bài - HD h/s dựa vào bảng cộng bảng trừ để làm bài - 1em đọc y/c bài - HS làm miệng + = 13 + = 13 + = 13 + = 13 13 – = 13 – = Gi¸o ¸n Líp 2010 -2011 Lop2.net 11 (12) Líp m¬i Bài 2: Tính - GV y/c viết chữ số hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị Bài 3: Đặt tính tính hiệu biết SBT và ST là - Muốn tìm hiệu số ta làm ntn? - Củng cố cách đặt tính và thực phép tính 13 – = b/13 – – = 13 – =5 13 – = 13 – – = 13 - =9 -Thực từ trái sang phải 13 13 13 13 8 - 1em đọc y/c bài - Lấy SBT trừ số trừ 13 13 13 - Bài 4: - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Muốn biết số xe đạp còn lại bao nhiêu cái ta làm phép tính gì? - HD tóm tắt và giải bài toán - GV - HS chữa bài nhận xét IV Hoạt động nối tiếp - GV nhận xét học - Dặn dò học sinh - em đọc đề toán - phân tích đề - em tóm tắt xong - em giải bài toán Tóm tắt: Có :13 xe đạp Đã bán: xe đạp Còn :…xe đạp? Bài giải Số xe đạp còn lại là: 13- =8(xe đạp) Đáp số:8 xe đạp -Tiết Thể dục Đi thường theo nhịp I Yêu cầu cần đạt Trß ch¬i bá kh¨n - Thực đứng hai chân rộng vai( hai bàn chân thẳng hướng phía trước), hai tay đưa trước (sang ngang, lên cao thẳng hướng) 12 Gi¸o ¸n Líp 2010 -2011 Lop2.net (13) Líp m¬i - Bước đầu thực thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông và dang ngang - Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi II Địa điểm phương tiện -Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh nơi tập,đảm bảo an toàn luyện tập - Phương tiện : Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi “kết bạn” III Nội dung và phương pháp Nội dung Phương pháp 1/ Phần mở đầu Khởi động xoay các khớp - Tập hợp hàng dọc chuyển thành hàng - Đứng giậm chân vỗ tay ngang - Kiểm tra bài cũ: 4Hs X X X X X X * Trò chơi “ làm theo lệnh” X X X X X X 2/ Phần X X X X X X - Điểm số – 2……1 – 2… theo đội hình GV hàng ngang * điểm số đúng rõ ràng có thực động tác đánh mặt bên trái - Lần GV giải thích làm mẫu động tác quay đầu sang trái và điểm số Sau đó sử dụng lệnh cho HS tập -Lần 2-3 cán điều khiển -Lần thi xem tổ nào điểm số đúng rõ nhanh Đội hình tập luyện - Ôn bài TD phát triển chung X X X X X X * tập động tác tương đối chính xác, đẹp X X X X X X - GV hô nhịp cho lớp tập đồng loạt X X X X X X - Chia tổ tập luyện Gv quan sát sửa sai GV Từng tổ lên trình diễn báo cáo sau đó GV cùng HS trình diễn - Trị chơi “kết bạn ” -GV nhắc tên và cách chơi, luật chơi cho Hs chơi thử sau đo GV cho các tổ thi đua có biểu dương và đội thua thì bị phạt hình thức vui hát, múa 3/ Phần kết thúc Đội hình xuống lớp - Đi theo hàng dọc và hát X X X X X X - Thả lỏng X X X X X X - G v cùng HS hệ thống lại bài X X X X X X GV nhận xét học, giao bài tập nhà GV - Gi¸o ¸n Líp 2010 -2011 Lop2.net 13 (14) Líp m¬i Thø t ngµy 10 th¸ng 11 n¨m 2010 TẬP ĐỌC Tiết1 MÑ I Yêu cầu cần đạt - Biết ngắt nhịp đúng câu thơ lục bát (2/ và 4/ 4; riêng dòng 7, ngắt 3/ và 3/ 5) - Cảm nhận nỗi vất vả và tình thương bao la mẹ dành cho ( trả lời các câu hỏi SGK; thuộc dòng thơ cuối) GDBVMT: Giáo dục học sinh biết yêu thương cha, mẹ II Đồ dùng- Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa - Nhóm 2, cá nhân, lớp III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: - Cho học sinh đọc bài ''Sự tích cây vú sữa'' - Sau quay trở cậu bé đã làm gì? - GV - HS nhận xét cho điểm Bài mới: Hoạt động Giới thiệu bài: Hoạt động Luyện đọc: * GV đọc mẫu toàn bài * HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc dòng thơ + GV rèn và phân tích cho HS - Đọc đoạn trước lớp - Bài chia đoạn + Đ1: dòng đầu + Đ2: dòng + Đ3: còn lại - GV giải nghĩa từ + Nắng nóng không có gió, khó chịu còn nói nào Giấc tròn nghĩa nào: + Con ve : Loại bọ có cánh suốt sống trên câyve đực kêu ve ve mùa hè - Đọc đoạn nhóm 14 - học sinh đọc bài - Trả lời câu hỏi - HS nghe - HS nối tiếp đọc dòng HS nối tiếp đọc đoạn - nắng oi em đọc chú giải Đọc tiếp Gi¸o ¸n Líp 2010 -2011 Lop2.net (15) Líp m¬i - Thi đọc các nhóm - Cả lớp đọc đồng Hoạt động Hướng dẫn tìm hiểu bài: 1em đọc đoạn 1 em đọc câu hỏi - Hình ảnh nào cho biết đêm hè oi bức? + Tiếng ve lặng vì ve mệt đêm hè nắng oi - Mẹ làm gì để ngủ ngon giấc? - Mẹ vừa đưa võng vừa hát ru vừa quạt cho mát - Người mẹ so sánh với hình ảnh nào? - HS đọc toàn bài - Những ngôi sao( thức) trên bầu trời GDBVMT: Bài thơ giúp em hiểu mẹ nào? đêm gió mát lành Hoạt động Học thuộc lòng bài thơ: - Nỗi vất vả và tình thương bao la mẹ dành cho - HS tự đọc nhẩm bài thơ 2/3 lượt IV Hoạt động nối tiếp - Từng cặp HS đọc nhẩm - GV nhận xét học - Các nhóm cử đại diện thi đọc - Dặn dò TOÁN 33 - Tiết I Yêu cầu cần đạt - Giúp học sinh biết thực phép tính trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 33 – - Biết tìm số hạng chưa biết tổng ( đưa phép trừ dạng 33 – 5) II Đồ dùng : - bó 1chục que tính và que tính rời, lời giải III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: -2HS đọc bảng trừ 13 trừ 1số - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: Hoạt động Giới thiệu bài: Hoạt động 2.GV giới thiệu pt: 33- GV nêu bài toán: -2HS nêu lại đề toán - Có 33 que tính bớt que tính Hỏi còn bao nhiêu que tính? -Muốn biết còn bao nhiêu que tính ta làm phép tính Ta làm phép tính trừ: 33-5 gì? Gi¸o ¸n Líp 2010 -2011 Lop2.net 15 (16) Líp m¬i - Em hãy nêu phép tính đó - Đặt tính tính + Nêu cách đặt tính và thực phép tính - Nêu cách thực tính Hoạt động Thực hành: Bài 1: - Nêu y/c bài - Củng cố cách đặt tính và thực phép tính theo thứ tự từ phải sang trái Bài 2: - Nêu y/c đề bài - Chữ số hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị.Thực theo thứ tự từ phải sang trái - HS lên bảng đặt phép tính theo cột dọc, lớp làm BC 33 - 28 - số HS nêu - em nêu YC bài toán - HS thực vào bảng 63 23 53 73 - - - - 54 17 45 69 - 1em nêu y/c bài - Đặt tính tính hiệu, biết SBT và ST là - Lấy số bị trừ trừ số trừ 43 93 33 - - - 38 82 27 - Muốn tìm hiệu số ta làm nào? Bài 3:Tìm x: - Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm ntn? - Muốn tìm SBT ta làm ntn? - GV và HS chữa bài Bài - Nêu y/c bài - Hãy vẽ chấm tròn trên đoạn thẳng cắt nhau, cho đoạn thẳng có chấm tròn - Lấy tổng trừ số hạng đã biết - Lấy hiệu cộng với số trừ x+6=33 8+x=43 x-5 = 33 x =33 - x= 43- x = 33+5 x =27 x =35 x = 38 - em đọc y/c bài - Học sinh thực vào bảng con, HS làm bảng IV Hoạt động nối tiếp - GV nhận xét học - Dặn dò học sinh 16 Gi¸o ¸n Líp 2010 -2011 Lop2.net (17) Líp m¬i CHÍNH TẢ Tiết Sù tÝch c©y vó s÷a I Yêu cầu cần đạt -Nghe- viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi -Làm đúng các bài tập 2, BT(3) a/b II Đồ dùng-Bảng lớp viết quy tắc chính tả với ng/ngh (i,e,ê ) -Bảng phụ viết nội dung bài tập 2, bài tập III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: - GV đọc Hoạt động HS HS viết bảng Con gà, thác ghềnh, ghi nhớ, sẽ, - Nhận xét - đánh giá Bài mới: Hoạt động Giới thiệu bài: Hoạt động Hướng dẫn nghe viết: - GV đọc bài - HD chuẩn bị: - GV đọc từ : cái cành lá…đến sữa mẹ - HD HS nắm nội dung bài viết + Từ các cành lá, đài hoa xuất Quả trên cây xuất sao? - HS chú ý lắng nghe - HS mở sách giáo khoa - HS đọc lại bài - Trổ bé tí, nở trắng mây Lớn nhanh, da căng mịn xanh óng ánh chín - HD HS nhận xét + Bài chính tả có câu - Những câu văn nào có dấu phẩy - Em hãy đọc lại câu văn đó - GV đọc từ khó - Có câu - HS đọc các câu ,2, - GV nhận xét bài HS - GV đọc bài Hoạt động Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2: Điền vào chỗ trống ng, ngh? - HS viết bài vào - Viết bảng con: cành lá, đài hoa, trổ ra, nở trắng, xuất hiện, óng ánh, dòng sữa,trào - Nêu quy tắc viết chính tả với ng, ngh - HS đọc yêu cầu bài - HS làm bài + Người cha, nghé, suy nghĩ, ngon miệng - 2,3 HS đọc quy tắc chính tả.ngh/ ng Bài 3: Điền vào chỗ trống a tr hay ch? Con trai , cái chai, trồng cây, chồng bát Gi¸o ¸n Líp 2010 -2011 Lop2.net 17 (18) Líp m¬i - Nhận xét, đánh giá HS làm bài IV Hoạt động nối tiếp -Nhận xét học -Dặn học sinh chuẩn bị bài sau Luyện đọc Tiết4 MÑ Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS * HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc dòng thơ + GV rèn và phân tích cho HS - Đọc đoạn trước lớp - Bài chia đoạn + Đ1: dòng đầu + Đ2: dòng + Đ3: còn lại - GV giải nghĩa từ + Nắng nóng không có gió, khó chịu còn nói nào Giấc tròn nghĩa nào: + Con ve : Loại bọ có cánh suốt sống trên câyve đực kêu ve ve mùa hè - Đọc đoạn nhóm - Thi đọc các nhóm - Cả lớp đọc đồng Hoạt động Hướng dẫn tìm hiểu bài: - HS nối tiếp đọc dòng HS nối tiếp đọc đoạn - nắng oi em đọc chú giải Đọc tiếp 1em đọc đoạn 1 em đọc câu hỏi + Tiếng ve lặng vì ve mệt đêm hè nắng oi - Mẹ làm gì để ngủ ngon giấc? - Mẹ vừa đưa võng vừa hát ru vừa quạt cho mát - Người mẹ so sánh với hình ảnh nào? - HS đọc toàn bài GDBVMT: Bài thơ giúp em hiểu mẹ nào? - Những ngôi sao( thức) trên bầu trời đêm gió mát lành Hoạt động Học thuộc lòng bài thơ: - Nỗi vất vả và tình thương bao la mẹ dành cho IV Hoạt động nối tiếp - HS tự đọc nhẩm bài thơ 2/3 lượt - GV nhận xét học - Từng cặp HS đọc nhẩm - Dặn dò - Hình ảnh nào cho biết đêm hè oi bức? 18 Gi¸o ¸n Líp 2010 -2011 Lop2.net (19) Líp m¬i - Các nhóm cử đại diện thi đọc Thø n¨m ngµy 11 th¸ng 11 n¨m 2010 TOÁN TiÕt I Yêu cầu cần đạt 53 - 15 - Giúp học sinh biết thực phép tính trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 53 – 15 - Biết tìm số bị trừ, dạng x – 18 = - Biết vẽ hình vuông theo mẫu ( vẽ trên giấy ô li) II Đồ dùng : - bó chục que tính và que tính rời III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: - Cả lớp làm bài vào bảng 53 53 - - 67 46 - GV nhận xét chữa bài Bài mới: Hoạt động Giới thiệu phép trừ 53-15 - GV nêu bài toán: Có 53 que tính bớt 15 que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? - Muốn biết còn bao nhiêu que tính ta làm phép tính gì? Nêu phép tính đó? - Vậy 53 -25 que tính bao nhiêu que tính? - GV gọi em lên bảng thực phép tính theo cột dọc, lớp làm bảng - Nêu cách đặt tính và thực phép tính? Hoạt động Thực hành: Bài 1: - Nêu y/c bài? - HS làm bảng -2 hs nêu bài toán - phép tính trừ 53-15 - còn 38 que tính 53 - 15 38 - Thực theo thứ tự từ phải sang trái - h/s đọc y/c đề - HS làm bài vào bảng 83 43 93 63 - 19 - 28 - 54 - 36 Gi¸o ¸n Líp 2010 -2011 Lop2.net 19 (20) Líp m¬i - Nêu cách đặt tính và thực phép tính? Bài 2: Đọc y/c đề bài -Muốn tìm hiệu số ta làm nào? 62 15 39 27 - vài em nêu - h/s đọc y/c bài Đặt tính tính hiệu biết SBT và ST là: 63 và 24 ; 83 và 39 ; 53 và 17 - Lấy SBT trừ số trừ 63 - 24 39 Bài 3: Tìm x - Nêu tên gọi số chưa biết x - Muốn tìm SBT ta làm nào? - Muốn tìm SH cha biết ta làm nào? Bài 4: - BT yêu cầu gì? - Vẽ hình theo mẫu 83 - 39 44 53 - 17 36 a.x là SBT b.x là SH chưa biết - Lấy hiệu cộng với ST - Lấy tổng trừ SH đã biết x-18 =9 x+26 =73 35+x=83 x= 9+18 x = 73-26 x=83-35 x=27 x= 47 x=48 - em đọc y/c bài - HS dùng thước kẻ và nối các điểm để có hình vuông - GV và HS nhận xét bài làm bạn IV Hoạt động nối tiếp - GV nhận xét học - Dặn dò học sinh - LUYỆN TỪ VÀ CÂU TiÕt Tõ ng÷ vÒ t×nh c¶m dÊu phÈy I Yêu cầu cần đạt - Biết ghép tiếng theo mẫu để tạo các từ tình cảm gia đình, biết dùng số từ tìm để điền vào chỗ trống câu ( BT1, BT2); nói 2, câu hoạt động mẹ và vẽ tranh( BT3) - Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu ( BT4 – chọn số câu) II Đồ dùng- Bảng phụ viết nội dung bài tập Gi¸o ¸n Líp 2010 -2011 20 Lop2.net (21)