hoạt động tiêu thụ sách giáo khoa tại công ty cổ phần sách và thiết bị trường học nghệ an trong 2 năm 2010 – 2011

MỤC LỤC Mục lục………………………………………………………………………. 1 Danh mục sơ đồ, bảng biểu………………………………………………… 4 Danh mục từ viết tắt…………………………………………………………. 4 LỜI MỞ ĐẦU……………………………………………………………… 5 Chương 1. NHẬN THỨC CHUNG VỀ SÁCH GIÁO KHOA VÀ Ý NGHĨA CỦA HOẠT ĐỘNG TIÊU THỤ SÁCH GIÁO KHOA ĐỐI VỚI CÔNG TY CỔ PHẦN SÁCH VÀ THIẾT BỊ TRƯỜNG HỌC NGHỆ AN…………………………………………………………………………… 8 1.1. Nhận thức chung về Sách giáo khoa……………………………… 8 1.1.1. Khái niệm Sách……………………………………………………… 8 1.1.2. Khái niệm Sách giáo khoa…………………………………………….10 1.2. Đặc điểm của Sách giáo khoa…………………………………………13 1.2.1. Nội dung của Sách giáo khoa được trình bày theo hệ thống tri thức của môn học theo chương trình đã xác định…………………………………… 13 1.2.2. Nội dung của Sách giáo khoa được biên soạn theo chương trình của Bộ Giáo dục – Đào tạo…………………………………………………………. 14 1.2.3. Sách giáo khoa có nội dung mang tính hệ thống tương ứng với từng môn học, bậc học, cấp học và có tính tương đối ổn định……………………16 1.2.4. Sách giáo khoa có tính phổ thông…………………………………….17 1.3. Nội dung của hoạt động tiêu thụ Sách giáo khoa……………………18 1.3.1. Hoạt động nghiên cứu nhu cầu thị trường……………………………19 1.3.2. Tổ chức xây dựng kênh phân phối và thực hiện các hình thức tiêu thụ……………………………………………………………………………20 1.3.2.1. Tổ chức các kênh phân phối……………………………………… 21 1.3.2.2. Các hình thức tiêu thụ……………………………………………….23 1.3.3. Các biện pháp xúc tiên tiêu thụ……………………………………….27 Khoá luận tốt nghiệp Nguyễn Thị Liên – PH27B 1 1.4. Ý nghĩa của hoạt động tiêu thụ Sách giáo khoa đối với Công ty CP Sách và TBTH Nghệ An……………………………………………………30 1.4.1. Tiêu thụ mặt hàng Sách giáo khoa góp phần thúc đẩy sự phát triển ngành Giáo dục – Đào tạo của tỉnh Nghệ An……………………………… 30 1.4.2. Đối với Công ty cổ phần Sách và TBTH Nghệ An………………… 32 1.4.2.1. Góp phần giúp Công ty CP Sách và TBTH Nghệ An hoàn thành mục tiêu phục vụ nhiệm vụ xã hội trên địa bàn………………………………… 32 1.4.2.2. Tiêu thụ Sách giáo khoa trực tiếp mang lại hiệu quả kinh doanh cho Công ty………………………………………………………………………33 1.4.2.3. Tiêu thụ Sách giáo khoa đảm bảo sự phát triển của Công ty……….34 Chương 2. THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG TIÊU THỤ SÁCH GIÁO KHOA TẠI CÔNG TY CỔ PHẦN SÁCH VÀ TBTH NGHỆ AN TRONG 2 NĂM 2010 – 2011……………………………………………………… 37 2.1. Giới thiệu tổng quan về Công ty CP Sách và TBTH Nghệ An…… 37 2.1.1. Quá trình hình thành và phát triển Công ty………………………… 37 2.1.2. Cơ cấu tổ chức của Công ty…………………………………………. 38 2.2. Môi trường kinh doanh của Công ty CP Sách và TBTH Nghệ An…42 2.2.1. Môi trường Giáo dục – Đào tạo của tỉnh Nghệ An………………… 42 2.2.2. Môi trường kinh tế………………………………………………… 44 2.3. Thực trạng hoạt động tiêu thụ Sách giáo khoa tại Công ty CP Sách và TBTH Nghệ An trong 2 năm 2010 – 2011…………………………… 45 2.3.1. Tổ chức nghiên cứu nhu cầu Sách giáo khoa trên thị trường tỉnh Nghệ An……………………………………………………………………………45 2.3.2. Tổ chức hoạt động tiêu thụ Sách giáo khoa tại Công ty CP Sách và TBTH Nghệ An trong 2 năm 2010 – 2011………………………………….48 2.3.2.1. Tổ chức hoạt động xúc tiến tiêu thụ mặt hàng Sách giáo khoa…… 48 Khoá luận tốt nghiệp Nguyễn Thị Liên – PH27B 2 2.3.2.2. Tổ chức xây dựng kênh phân phối và thực hiện các hình thức tiêu thụ……………………………………………………………………………53 2.4. Kết quả hoạt động tiêu thụ Sách giáo khoa của Công ty CP Sách và TBTH Nghệ An trong 2 năm 2010 – 2011……………………………… 58 2.5. Nhận xét chung……………………………………………………… 65 2.5.1. Những ưu điểm……………………………………………………… 65 2.5.2. Hạn chế cần khắc phục……………………………………………….68 Chương 3. Một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động tiêu thụ Sách giáo khoa tại Công ty CP Sách và TBTH Nghệ An……………… 70 3.1. Dự báo nhu cầu tiêu thụ Sách giáo khoa của tỉnh Nghệ An trong những năm tới………………………………………………………………………70 3.2. Giải pháp đối với cơ quan quản lý Nhà nước và các đơn vị có liên quan………………………………………………………………………….71 3.3. Giải pháp đối với Công ty cổ phần Sách và TBTH Nghệ An………… 80 KẾT LUẬN…………………………………………………………………85 TÀI LIỆU THAM KHẢO…………………………………………………86 PHỤ LỤC ẢNH MINH HOẠ Khoá luận tốt nghiệp Nguyễn Thị Liên – PH27B 3 DANH MỤC SƠ ĐỒ, BẢNG BIỂU Sơ đồ 1. Tổ chức bộ máy quản lý………………………………………… 41 Sơ đồ 2. Kênh tiêu thụ Sách giáo khoa…………………………………… 55 Bảng 1. Mức chiết khấu cho các đối tượng khách hàng………………… 50 Bảng 2. Tổng kết doanh số bán Sách giáo khoa năm 2010-2011………… 58 Bảng 3. Tổng kết số lượng và doanh số Sách giáo khoa được tiêu thụ qua các kênh……………………………………………………………………… 60 Bảng 4. Kết quả kinh doanh………………………………………………. 62 Bảng 5. Lợi nhuận ròng tiêu thụ Sách giáo khoa qua 2 năm 2010-2011… 64 DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT 1 CNXH Chủ nghĩa xã hội 2 CP Cổ phần 3 GD - ĐT Giáo dục – Đào tạo 4 KH - KD Kế hoạch – Kinh doanh 5 NXB Nhà xuất bản 6 TBTH Thiết bị trường học 7 THCS Trung học cơ sở 8 THPT Trung học phổ thông 9 TC - HC Tổ chức – Hành chính 10 TP Thành phố 11 TW Trung ương 12 UBND Uỷ ban nhân dân 13 SGK Sách giáo khoa 14 XBP Xuất bản phẩm LỜI MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Khoá luận tốt nghiệp Nguyễn Thị Liên – PH27B 4 “ Nguồn lực con người” – một yếu tố quyết định đến sự phát triển, hưng thịnh của nền kinh tế, văn hóa của đất nước. Vì thế, vấn đề giáo dục và đào tạo con người ngày càng trở nên bức thiết và luôn được đặt lên hàng đầu. Từ trước đến nay, Đảng và Nhà nước ta luôn coi trọng vấn đề giáo dục, vì giáo dục đóng vai trò chủ yếu và là một bộ phận cấu thành rất quan trọng trong hệ thống kinh tế, xã hội quốc dân. Đảng và Nhà nước ta đã khẳng định: “Phát triển giáo dục và đào tạo là một trong những động lực quan trọng thúc đẩy sự nghiệp công nghiệp hóa – hiện đại hóa đất nước, là điều kiện để phát huy nguồn lực con người, yếu tố cơ bản để phát triển xã hội, tăng trưởng kinh tế nhanh chóng và bền vững”. Mảng sách giáo dục nói chung và sách giáo khoa nói riêng là công cụ cơ bản, thiết yếu để góp phần quan trọng vào việc thực hiện tốt các mục tiêu phát triển nguồn nhân lực có trình độ chuyên môn cao. Xã hội ngày càng phát triển, đòi hỏi con người ta phải nâng cao trình độ. Do vậy nhu cầu sử dụng xuất bản phẩm, trong đó có sách giáo dục, đặc biệt là sách giáo khoa ngày càng cao. Xuất bản phẩm là một loại hàng hóa đặc thù nên hoạt động kinh doanh xuất bản phẩm cũng là một hoạt động kinh doanh đặc thù, vừa thực hiện nhiệm vụ chính trị - xã hội, vừa đảm bảo mục tiêu kinh tế cho doanh nghiệp. Để đạt được mục tiêu kinh doanh, các doanh nghiệp kinh doanh rất coi trọng khâu tiêu thụ sản phẩm. Tiêu thụ là khâu nghiệp vụ đầu ra đánh giá toàn bộ nỗ lực cũng như kết quả kinh doanh của doanh nghiệp. Công ty cổ phần Sách và TBTH Nghệ An – một Công ty rất có uy tín trong ngành và trên thị trường. Để đáp ứng các yêu cầu, nhiệm vụ đặt ra Công ty luôn đặc biệt coi trọng quá trình tiêu thụ sản phẩm. Vì những lý do trên, sau gần 3 tháng thực tập tại Công ty CP Sách và TBTH Nghệ An em đã lựa chọn đề tài: “ Hoạt động tiêu thụ Sách giáo khoa Khoá luận tốt nghiệp Nguyễn Thị Liên – PH27B 5 tại Công ty cổ phần Sách và thiết bị trường học Nghệ An trong 2 năm 2010 – 2011” để làm đề tài cho bài khóa luận tốt nghiệp của mình. 2. Mục đích nghiên cứu Bài khóa luận tập trung nghiên cứu vấn đề thực tiễn hoạt động tiêu thụ Sách giáo khoa ở Công ty cổ phần Sách và TBTH Nghệ An và đề xuất một số giải pháp để nâng cao hiệu quả của hoạt động này. 3. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu - Đối tượng nghiên cứu là tìm hiểu hoạt động tiêu thụ Sách giáo khoa ở Công ty CP Sách và TBTH Nghệ An - Phạm vi nghiên cứu: đề tài tập trung nghiên cứu ở Công ty cổ phần Sách và TBTH Nghệ An và các cửa hàng bán lẻ trực thuộc 4. Phương pháp nghiên cứu Trong quá trình nghiên cứu, người viết đã sử dụng một số phương pháp nghiên cứu sau: - Phương pháp luận triết học - Phương pháp thống kê - Phương pháp so sánh - Phương pháp phân tích tổng hợp - Phương pháp điều tra xã hội học 5. Kết cấu của khóa luận Ngoài phần mở đầu, phụ lục và kết luận, khóa luận được chia làm 3 chương: Chương 1. Nhận thức chung về Sách giáo khoa và ý nghĩa của hoạt động tiêu thụ SGK đối với Công ty CP Sách và TBTH Nghệ An Chương 2. Thực trạng hoạt động tiêu thụ Sách giáo khoa ở Công ty cổ phần Sách và TBTH Nghệ An trong 2 năm 2010 – 2011 Khoá luận tốt nghiệp Nguyễn Thị Liên – PH27B 6 Chương 3. Một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động tiêu thụ Sách giáo khoa tại Công ty cổ phần Sách và TBTH Nghệ An Mặc dù đã có nhiều cố gắng để hoàn thành bài khóa luận nhưng do thời gian hạn hẹp và còn nhiều hạn chế về kinh nghiệm thực tế nên bài khóa luận không thể tránh khỏi những thiếu sót. Em kính mong nhận được sự ủng hộ, ý kiến đóng góp và giúp đỡ của các thầy cô để bài viết của em được hoàn thiện. Trong quá trình nghiên cứu đề tài, em đã nhận được sự giúp đỡ nhiệt tình của các cô chú trong Công ty và sự giúp đỡ, đóng góp ý kiến của thầy hướng dẫn Th.s Nguyễn Văn Minh. Qua đây em xin gửi lời cảm ơn chân thành tới các cô chú, anh chị trong Công ty cổ phần sách và thiết bị trường học Nghệ An và thầy giáo Th.s Nguyễn Văn Minh. Chương 1. NHẬN THỨC CHUNG VỀ SÁCH GIÁO KHOA VÀ Ý NGHĨA CỦA HOẠT ĐỘNG TIÊU THỤ SGK ĐỐI VỚI CÔNG TY CP SÁCH VÀ TBTH NGHỆ AN Khoá luận tốt nghiệp Nguyễn Thị Liên – PH27B 7 1.1. Nhận thức chung về Sách giáo khoa Khi xã hội ngày càng phát triển, đời sống vật chất và tinh thần của người dân ngày càng được nâng cao thì nhu cầu học tập, nghiên cứu, nâng cao trình độ và hiểu biết cũng tăng. Do vậy, học tập để nắm những kiến thức cơ bản và để nâng cao trình độ đã trở thành nhu cầu phổ biến trong xã hội. Hiện nay có nhiều phương tiện giúp con người tiếp cận với tri thức như: Truyền hình, đài báo, mạng internet, băng đĩa, Tuy nhiên, sự phát triển của công nghệ hiện đại vẫn không thể phủ nhận được vai trò của sách – phương tiện học tập truyền thống, giữ vai trò chủ đạo trong việc truyền bá tri thức, giáo dục – đào tạo hiện nay. 1.1.1. Khái niệm Sách Sách là sản phẩm văn hóa tinh thần vĩ đại của nhân loại, là nhân tố quan trọng trong việc hình thành nhân cách con người. Sách là phương tiện giáo dục không thể thiếu trong nhà trường, có vai trò to lớn trong việc trang bị những kiến thức cơ bản nhất về thế giới quan, nhân sinh quan. Đồng thời, thông qua sách chúng ta có điều kiện giới thiệu truyền thống văn hóa đất nước với bạn bè thế giới và tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại, những thành tựu khoa học tiên tiến trên thế giới. Như vậy chúng ta có thể khẳng định sách là công cụ học tập, nâng cao hiểu biết không thể thiếu trong quá trình phát triển nền giáo dục – đào tạo nói riêng và sự phát triển đất nước ta nói chung. Theo Điều 4 – Luật Xuất bản Việt Nam năm 2005 đã quyết định: “ Xuất bản phẩm là tác phẩm, tài liệu về chính trị, kinh tế, văn hóa, giáo dục và đào tạo, khoa học và công nghệ, văn học, nghệ thuật được xuất bản bằng tiếng Việt, tiếng dân tộc thiểu số Việt Nam, tiếng nước ngoài và còn được thể hiện bằng hình ảnh, âm thanh trên các vật liệu, phương tiện kỹ thuật khác nhau”. Xuất bản phẩm tại Điều 4 gồm: Khoá luận tốt nghiệp Nguyễn Thị Liên – PH27B 8 1. Sách: sách giấy, sách điện tử, sách dành cho người khiếm thị 2. Tranh ảnh, bản đồ, áp phích, tờ rơi, tờ gấp có nội dung quy định tại Điều 4 – Luật Xuất bản 3. Lịch và các loại xuất bản phẩm khác 4. Băng âm thanh, đĩa âm thanh, băng hình, đĩa hình có nội dung thay sách hoặc minh họa cho sách Với quy định của Luật Xuất bản thì sách là một dạng xuất bản phẩm. Ngày nay dưới sự tác động của khoa học công nghệ đã làm thay đổi cơ bản về hình thức, nội dung và nhất là vật mang của sách. Theo quan điểm trên cho thấy, sách ngày nay rất phong phú đa dạng về vật mang, có thể là bằng giấy như truyền thống hay bằng da, trên đĩa mềm, băng từ… Về nội dung sách thì phong phú, rất nhiều lĩnh vực được sách thể hiện như chính trị - xã hội, văn học nghệ thuật, giáo dục- đào tạo, khoa học công nghệ …. Với việc thể hiện nhiều lĩnh vực tri thức khoa học khác nhau như vậy thì sách đã và đang đáp ứng tốt nhất nhu cầu của bạn đọc. Từ đó mà đối tượng sử dụng sách với những mục đích khác nhau cũng vô cùng phong phú và đa dạng. Theo Từ điển Tiếng Việt: “ Sách là tập hợp một số lượng nhất định những tờ giấy có chữ in, đóng gộp thành quyển”.Từ định nghĩa này chúng ta có thể nhận thấy đặc điểm cơ bản của sách đó là những tờ giấy được đóng lại thành quyển và trên bề mặt giấy được in chữ thể hiện nội dung mang lại cho bạn đọc những thông tin cần thiết phục vụ nhu cầu học tập, giải trí và nghiên cứu. Tuy nhiên, định nghĩa này thiên về nghiên cứu các loại sách truyền thống là sách bằng giấy – loại sách có vai trò quan trọng trong nghiên cứu, học tập và phổ biến nhất hiện nay. Theo http://gocdocsach.com có định nghĩa về sách như sau: Khoá luận tốt nghiệp Nguyễn Thị Liên – PH27B 9 “ Sách là tập hợp các thông tin dạng chữ viết, hình ảnh, được lưu bằng các tờ giấy, giấy da hoặc các vật liệu khác. Mỗi mặt giấy được gọi là một trang sách. Một quyển sách được sản xuất theo dạng điện tử được gọi là sách điện tử ( hay ebook). Trong thư viện sách có nhiều loại sách: sách thông tin khoa học, sách dùng trong trường học, sách nghiên cứu hay sách tham khảo theo các chuyên đề. Ngoài ra còn có các ấn phẩm xuất bản định kỳ như tạp chí, nhật ký, các tờ báo, ”. Theo định nghĩa này thì sách không chỉ giới hạn ở những loại sách truyền thống (in trên giấy) mà có cả những loại sách điện tử được lưu giữ trên các chất liệu khác nhau như: đĩa mền, trên các trang mạng điện tử,… 1.1.2. Khái niệm Sách giáo khoa Sách giáo khoa là bộ phận quan trọng nhất trong cơ cấu mặt hàng sách giáo dục, hợp thành tổng thể sách của xã hội. Đây là loại sách chiếm số lượng lớn, khoảng 80% tổng số mặt hàng sách giáo dục. Theo Từ điển Tiếng Việt ( NXB Từ điển Bách Khoa năm 2006): “ Sách giáo khoa là loại sách được biên soạn theo chương trình giảng dạy ở trường học”. Theo Luật Giáo dục năm 2005. Điều 25 quy định: - Sách giáo khoa phải thể hiện mục tiêu, nguyên lý giáo dục, cụ thể hóa nội dung, phương pháp giáo dục quy định trong chương trình giáo dục của từng bậc học, cấp học, lớp học. - Sách giáo khoa do Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức biên soạn và duyệt trên cơ sở thẩm định của Hội đồng quốc gia thẩm định sách giáo khoa để sử dụng chính thức, thống nhất, ổn định trong giảng dạy, học tập ở nhà trường và cơ sở giáo dục khác. - Nhà nước quản lý việc xuất bản, in và phát hành sách giáo khoa Khoá luận tốt nghiệp Nguyễn Thị Liên – PH27B 10 [...]... thuộc Công ty Sự chú ý đầu tư ở khâu đầu vào và khâu đầu ra đã tạo nên hiệu quả cho quá trình kinh doanh SGK, đồng thời đảm bảo sự phát triển cho Công ty CP Sách và TBTH Nghệ An trong những năm tới Khoá luận tốt nghiệp Nguyễn Thị Liên – PH27B 36 Chương 2 THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG TIÊU THỤ SÁCH GIÁO KHOA TẠI CÔNG TY CỔ PHẦN SÁCH VÀ THIẾT BỊ TRƯỜNG HỌC NGHỆ AN TRONG HAI NĂM 20 10 -20 11 2. 1 Giới thiệu tổng quan... viện trường học, giúp Công ty tiêu thụ tốt lượng Sách giáo khoa mỗi năm Như vậy, thông qua hoạt động tiêu thụ Sách giáo khoa, Công ty CP Sách và TBTH Nghệ An đã hoàn thành tốt nhiệm vụ xã hội của mình, đây chính là cầu nối giữa Sách giáo khoa với người sử dụng, góp phần quan trọng vào việc nâng cao dân trí, đẩy mạnh sự phát triển nhanh chóng của nền giáo dục tỉnh nhà 1.4 .2. 2 Tiêu thụ Sách giáo khoa. .. hoạt động tổ chức tiêu thụ Sách giáo khoa đã góp phần quan trọng vào việc phát triển của ngành Giáo dục – Đào tạo tỉnh Nghệ An nói riêng và của đất nước nói chung 1.4 .2 Đối với Công ty CP Sách và TBTH Nghệ An 1.4 .2. 1 Góp phần giúp Công ty CP Sách và TBTH Nghệ An hoàn thành mục tiêu phục vụ nhiệm vụ xã hội trên địa bàn tỉnh Khoá luận tốt nghiệp Nguyễn Thị Liên – PH27B 32 Sách giáo dục nói chung và Sách. .. cao Năm học 20 06 -20 07 và 20 07 -20 08, Sách giáo khoa lớp 10 và lớp 11 được ban hành và áp dụng đại trà vào dạy học ở trường THPT trong cả nước Đối với ban khoa học xã hội, học sinh được nâng cao ở các môn: Văn, Sử, Địa và sách giáo khoa chuẩn các môn còn lại Đối với ban khoa học tự nhiên, học sinh được nâng cao ở các môn: Toán, Lí, Hóa và sách giáo khoa theo chương trình chuẩn các môn còn lại Còn với ban... theo những môn học khác nhau gắn với chương trình giáo dục quốc gia, phù hợp với các cấp học, bậc học, ngành học. ” (Trích Tập bài giảng môn Mặt hàng sách) Sách giáo khoa hiện nay bao gồm 2 dạng: Sách giáo khoa phổ thông và Sách giáo trình Sách giáo khoa phổ thông bao gồm 2 bộ phận: sách giáo khoa học sinh và sách bài tập kèm theo sách giáo khoa; sách giáo trình là những loại sách dành cho học sinh / sinh... liệu năm 20 10) Trong những năm tới ban lãnh đạo Công ty dự định sẽ mạnh dạn đưa ra những định hướng phát triển năng động nên doanh số tiêu thụ của Công ty sẽ không ngừng tăng lên nhanh chóng, đồng thời làm tăng doanh thu lợi nhuận hàng năm Khoá luận tốt nghiệp Nguyễn Thị Liên – PH27B 34 Hoạt động tiêu thụ SGK của Công ty CP Sách và TBTH Nghệ An cũng giúp Công ty ngày càng hoàn thiện mình hơn, từ đó Công. .. tri thức khoa học và kiến thức xã hội Hoạt động tiêu thụ SGK càng đạt hiệu quả thì tri thức khoa học càng được phổ biến rộng rãi đến mọi người, từ đó nâng cao chất lượng dạy và học của thầy và trò, góp phần tích cực vào việc thực hiện mục tiêu giáo dục của quốc gia nói chung và của tỉnh Nghệ An nói riêng Hàng năm, Công ty CP Sách và TBTH Nghệ An đã tổ chức tiêu thụ một số lượng lớn Sách giáo khoa phục... thì không thể thiếu Sách giáo khoa Sách giáo khoa là công cụ giáo dục hữu ích và gần gũi nhất đối với học sinh và giáo viên Nó cung cấp những kiến thức cơ bản nền tảng nhất cho người học Do đó hoạt động tổ chức tiêu thụ mặt hàng Sách giáo khoa có ý nghĩa to lớn đối với sự phát triển của ngành Giáo dục – Đào tạo nước ta nói chung và của tỉnh Nghệ An nói riêng Trong hoạt động Giáo dục – Đào tạo, người thầy... khóa VII và Nghị quyết TW2 khóa VIII, trong những năm qua Nhà nước đã có những định hướng quan trọng đối với ngành giáo dục, cụ thể là đã thực hiện và có định hướng về đổi mới nội dung chương trình sách giáo khoa phổ thông từ năm 20 10 đến năm 20 20, hoàn thành phổ cập giáo dục Tiểu học năm 20 00, phổ cập giáo dục đối với cấp Trung học cơ sở từ năm 20 00 đến năm 20 10 Hiện nay, Bộ Giáo dục và Đào tạo đang biên... 16 Sách giáo khoa của một môn học sẽ tác động tới nhiều cấp học theo hệ thống dọc và hệ thống ngang Sách giáo khoa của một môn học không phải chỉ có tác dụng trong một lớp mà có tác dụng trong nhiều lớp, đây là hệ thống dọc của môn học Sách giáo khoa môn học của một lớp là cơ sở cho Sách giáo khoa của môn học đó cho những lớp tiếp theo Các môn học trong Sách giáo khoa còn có mối liên hệ ngang, đây . 2. THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG TIÊU THỤ SÁCH GIÁO KHOA TẠI CÔNG TY CỔ PHẦN SÁCH VÀ TBTH NGHỆ AN TRONG 2 NĂM 20 10 – 20 11……………………………………………………… 37 2. 1. Giới thiệu tổng quan về Công ty CP Sách và TBTH Nghệ. với Công ty CP Sách và TBTH Nghệ An Chương 2. Thực trạng hoạt động tiêu thụ Sách giáo khoa ở Công ty cổ phần Sách và TBTH Nghệ An trong 2 năm 20 10 – 20 11 Khoá luận tốt nghiệp Nguyễn Thị Liên –. An 42 2 .2. 1. Môi trường Giáo dục – Đào tạo của tỉnh Nghệ An ……………… 42 2 .2. 2. Môi trường kinh tế………………………………………………… 44 2. 3. Thực trạng hoạt động tiêu thụ Sách giáo khoa tại Công ty CP Sách và TBTH Nghệ