Đang tải... (xem toàn văn)
Häc sinh theo dâi + Yêu cầu học sinh hoạt động theo nhóm tiến hành làm thí nghiệm : đo thể tích nước chứa trong C¸c nhãm lµm thÝ nghiÖm hoµn hai b×nh vµ ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng 3.1 thµnh b¶[r]
(1)Ngµy so¹n : 27-8-09 Ngµy gi¶ng : 6A : ……………… 6A2 : 29-8-09 6A3 : 4-9-09 TiÕt - Bµi : §o thÓ tÝch chÊt láng I Môc tiªu KiÕn thøc - Học sinh kể tên số dụng cụ thường dùng để đo thể tích chất lỏng - Học sinh xác định thể tích chất lỏng dụng cụ đo thích hợp Kü n¨ng - Häc sinh ®o ®îc thÓ tÝch cña chÊt láng - RÌn kü n¨ng sö dông dông cô thÝ nghiÖm ®o thÓ tÝch chÊt láng Thái độ CÈn thËn, chÝnh x¸c, tinh thÇn hîp t¸c nhãm sö dông dông cô ®o thÓ tÝch chÊt láng II ChuÈn bÞ Giáo viên : Xô đựng nước Häc sinh Mỗi nhóm : bình đựng nước, bình chia độ, ca đong III Phương pháp : - Thùc nghiÖm - Hoạt động nhóm - Vấn đáp IV Các hoạt động dạy học : Hoạt động 1: Kiểm tra đầu (3 phút) Hoạt động HS Trî gióp cña GV + Nêu các bước đo độ dài tiến hành đo chiều - Häc sinh tr¶ lêi dµi cña mét vËt? + Yªu cÇu häc sinh nhËn xÐt? - Gi¸o viªn thèng nhÊt ý kiÕn, cho ®iÓm Hoạt động : Giới thiệu bài (2phút) - MT : T¹o t×nh huèng vµo bµi vµ t¹o høng thó cho HS häc tËp - ĐDDH : Hai bình đựng nước có dung tích khác - Phương pháp : Vấn đáp - Häc sinh quan s¸t - Gi¸o viªn cho häc sinh quan s¸t hai b×nh cã h×nh d¹ng kh¸c cã dung tÝch kh«ng b»ng - Häc sinh suy nghÜ nªu: + C©n lªn + Làm nào để biết bình có chứa bao nhiêu nước? + Dùng can chai để đong §Ó tr¶ lêi ®îc c©u hái nµy chóng ta sÏ ®i t×m hiÓu bµi h«m Hoạt động :Tìm hiểu đơn vị đo thể tích (5phút) - MT : HS nêu số đơn vị đo thể tích và đổi đơn vị đo thể tích c¸ch thÝch hîp - §DDH : B¶ng phô C1 - Phương pháp : Vấn đáp Lop6.net (2) I §¬n vÞ ®o thÓ tÝch - Đơn vị đo thể tích thường dùng là mÐt khèi ( m3 ) vµ lÝt ( l ) lÝt = dm3 ml = cm3 (1cc ) C1 m3 = 000 dm3 = 000 000 cm3 - Giáo viên giới thiệu vật dù to hay nhỏ chiÕm mét thÓ tÝch kh«ng gian - Đơn vị đo thể tích thường dùng là mét khối ( m3 ) vµ lÝt ( l ) - Mối liên hệ các đơn vị đo thể tích lÝt = dm3 ml = cm3 ( cc ) - Mỗi đơn vị thể tích liên tiếp thì hơn, kém 1000 lÇn + Yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân hoàn thành C1? + Yªu cÇu häc sinh häc sinh kh¸c nhËn xÐt? m3 = 1000 lÝt = 000 000 ml = 000 000 cc - Gi¸o viªn thèng nhÊt ý kiÕn Hoạt động : Tìm hiểu dụng cụ đo thể tích (7 phút) - MT : HS nªu tªn mét sè dông cô ®o thÓ tÝch, chØ râ §CNN vµ GH§ cña c¸c dông cô ®o thÓ tÝch - ĐDDH : bình đựng nước, bình chia độ, ca đong, xô đựng nước - Phương pháp : Trực quan, vấn đáp, hoạt động nhóm II §o thÓ tÝch chÊt láng T×m hiÓu dông cô ®o thÓ tÝch + Yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân hoàn thành - Häc sinh th¶o luËn C2? C2 : Ca ®ong to : GH§ lÝt, §CNN 0.5 + Yªu cÇu häc sinh c¸c nhãm b¸o c¸o? lÝt Ca ®ong nhá : GH§ 0.5 lÝt, §CNN - Gi¸o viªn thèng nhÊt ý kiÕn 0.5 lÝt Can nhùa : GH§ lÝt, §CNN lÝt C3 Chai, lä, can nhùa cã ghi s½n dung tÝch + Yªu cÇu häc sinh tr¶ lêi C3 + Yªu cÇu häc sinh nhËn xÐt - Gi¸o viªn thèng nhÊt ý kiÕn C4 + Yêu cầu học sinh hoạt động theo nhóm bàn 3’ hoµn thµnh C4? B×nh a B×nh b B×nh c GH§ 100 ml 250 ml 300 ml §CNN ml 50 ml 50 ml C5 : Chai, lä, ca ®ong cã ghi s½n dung tích, bình chia độ , + Yªu cÇu häc sinh c¸c nhãm b¸o c¸o? - NhËn xÐt vµ thèng nhÊt ý kiÕn + Yªu cÇu häc sinh tr¶ lêi C5 + Yªu cÇu häc sinh kh¸c nhËn xÐt - Gi¸o viªn thèng nhÊt ý kiÕn Lop6.net (3) Hoạt động : Tìm hiểu cách đo thể tích chất lỏng (10 phút) - MT : HS nªu ®îc c¸ch ®o thÓ tÝch - §DDH : - Phương pháp : Vấn đáp T×m hiÓu c¸ch ®o thÓ tÝch chÊt láng + Yªu cÇu häc sinh tr¶ lêi C6, C7, C8? H§ c¸ nh©n tr¶ lêi : C6 b Đặt thẳng đứng C7 b §Æt m¾t nh×n ngang víi mùc chÊt láng ë gi÷a b×nh +Yªu cÇu häc sinh kh¸c nhËn xÐt, th¶o luËn ®a C8 câu trả lời đúng? a 70 cm3 - Gi¸o viªn thèng nhÊt ý kiÕn b 50 cm3 + Yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân hoàn thành c 40 cm phÇn kÕt luËn? * KÕt luËn C9 (1) thÓ tÝch (2) GH§ + Yªu cÇu häc sinh nhËn xÐt? (3) §CNN (4) thẳng đứng - Gi¸o viªn thèng nhÊt ý kiÕn (5) ngang (6) gÇn nhÊt Hoạt động : Thực hành đo thể tích chất lỏng chứa bình (13 phút) - MT : HS tiÕn hµnh ®o ®îc thÓ tÝch cña chÊt láng theo yªu cÇu - ĐDDH : bình đựng nước, bình chia độ, ca đong, xô đựng nước - Phương pháp : Thực hành- Hoạt động nhóm - Giáo viên giới thiệu thí nghiệm và mục đích Thùc hµnh thÝ nghiÖm - Gi¸o viªn giíi thiÖu dông cô, c¸ch tiÕn hµnh Häc sinh theo dâi + Yêu cầu học sinh hoạt động theo nhóm tiến hành làm thí nghiệm : đo thể tích nước chứa C¸c nhãm lµm thÝ nghiÖm hoµn hai b×nh vµ ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng 3.1 thµnh b¶ng3.1 - Gi¸o viªn theo dâi häc sinh thùc hiÖn - Gi¸o viªn treo b¶ng phô + Yªu cÇu c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶? - C¸c nhãm b¸o c¸o - Gi¸o viªn thèng nhÊt ý kiÕn H§7 : Cñng cè (2’) - MT : Cñng cè kiÕn thøc cña toµn bµi H§ c¸ nh©n thùc hiÖn theo yªu cÇu + Yªu cÇu häc sinh nªu c¸c c¸ch ®o thÓ chÊt láng? + Yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ, phần có thể em cha biÕt? HĐ8 : Hướng dẫn học nhà (2’) + Yªu cÇu häc sinh vÒ nhµ häc bµi, lµm c¸c bµi tËp SBT? + Yêu cầu học sinh xem trước bài mới? Chuẩn bị dụng cụ thực hành, kẻ sẵn bảng 4.1? Lop6.net (4)