Đang tải... (xem toàn văn)
- Điểm 1-2: Chưa nắm vững cách làm bài, chỉ tả được một vài ý theo yêu cầu nêu trên, sai quá nhiều lỗi về diễn đạt, chính tả, dùng từ.. *Lưu ý: Trên đây chỉ là những gợi ý, giáo viên khi[r]
(1)PHÒNG GD VÀ ĐT QUẬN BÌNH THỦY TRƯỜNG THCS LONG TUYỀN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II (NĂM HỌC 2010-2011) MÔN: NGỮ VĂN Thời gian: 90 phút(không kể phát đề) I/ PHẦN TỰ LUẬN ( ĐIỂM) Câu 1: (2điểm) Hãy viết ba khổ thơ đầu bài thơ “Đêm Bác không ngủ” Minh Huệ ? Nêu vài nét tác giả? Câu 2:(2điểm) Câu trần thuật đơn là gì? Hãy đặt câu trần thuật đơn? ( 2điểm) II/PHẦN TẬP LÀM VĂN ( ĐIỂM) Đề bài : Hãy tả lại người thân yêu gần gũi với em ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II (NĂM HỌC 2010-2011) MÔN: NGỮ VĂN I/ PHẦN TỰ LUẬN ( ĐIỂM) Câu 1: (2điểm) - Viết đúng ba khổ thơ: ( 1,5điểm) Anh đội viên thức dậy Thấy trời khuya Mà Bác ngồi Đêm Bác không ngủ Lặng yên bên bếp lửa Vẻ mặt Bác trầm ngâm Ngoài trời mưa lâm thâm Mái lều tranh xơ xác Anh đội viên nhìn Bác Càng nhìn lại càng thương Người Cha mái tóc bạc Đốt lửa cho anh nằm Tác giả: Minh Huệ tên khai sinh là Nguyễn Thái sinh năm (1927-2003),quê tỉnh Nghệ An.(0,5 điểm) Câu 2:(2điểm) - Câu trần thuật đơn là loại câu cụm C- V tạo thành, dùng để giới thiệu, tả kể việc, vật hay để nêu ý kiến ( điểm) - Hs đặt câu trần thuật đơn.(1 điểm) II/PHẦN TẬP LÀM VĂN( ĐIỂM) Lop8.net (2) * Yêu cầu kĩ năng: Vận dụng tốt kĩ làm bài văn miêu tả Lời văn sáng, mạch lạc, biết cách trình bày các chi tiết bài văn cách chặt chẽ * Yêu cầu nội dung: Giới thiệu chung người định tả 2.Tả chi tiết bật đối tượng theo trình tự hợp lí : -Khuôn mặt,hình dáng -Mắt, mũi,tóc -Dáng đi,lời nói, việc làm, tính tình 3.Cảm nghĩ em người thân *Biểu điểm: - Điểm 5-6 : Nắm vững, vận dụng thành thạo kĩ làm văn Đạt yêu cầu cụ thể nêu trên, mắc vài lỗi diễn đạt - Điểm 3-4: Nắm vững, vận dụng thành thạo kĩ làm văn Đạt yêu cầu cụ thể nêu trên còn mắc số lỗi diễn đạt, chính tả, dùng từ - Điểm 1-2: Chưa nắm vững cách làm bài, tả vài ý theo yêu cầu nêu trên, sai quá nhiều lỗi diễn đạt, chính tả, dùng từ - Điểm 0-: Không tả gì *Lưu ý: Trên đây là gợi ý, giáo viên chấm cần kết hợp với hành văn và cách diễn đạt học sinh để linh động cho điểm Lop8.net (3)