- Sắp xếp lại các tranh SGK theo đúng trình tự và kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo tranh minh họa - Học sinh khá giỏi : kể được cả câu chuyện *GDKNS : -Tự nhận thức bản thân -[r]
(1)Thứ hai, ngày 14 tháng 12 năm 2011 HỌC HÁT BÀI: NGÀY MÙA VUI (TIẾP THEO) GIỚI THIỆU MỘT VÀI NHẠC CỤ DÂN TỘC I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Biết hát theo giai điệu và đúng lời và kết hợp vận động phụ hoạ - Nhận biết vài nhạc cụ dân tộc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh ảnh đàn bầu, đàn nguyệt, đàn tranh, chuẩn bị máy nghe, băng đĩa nhạc có âm nhạc cụ này - Đàn và hát thục bài Ngày mùa vui Chuẩn bị động tác phụ hoạ cho bài hát III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Kiểm tra bài cũ HS ghi bài HS nghe toàn bài hát qua băng đĩa GV trình HS nghe bày 2.Bài : a Giới thiệu bài Trình bày lời đã học GV chia lớp thành hai nửa, nửa hát câu đối đáp HS thực đến hết lời GV chia lớp thành tổ, tổ hát câu nối tiếp đến - Hát theo tổ - Đọc lời ca theo tiết tấu hết bài 3- HS đọc lời trên bảng - HS tập lấy sau - GV chia lớp thành hai nửa Nửa lớp hát lời câu hát - Hát theo kiểu đối đáp nguyên âm “La”, đồng thời nửa hát lời hai - Tập hát lời hai theo cách hát đối đáp - HS trình bày theo yêu GV định HS trình bày cầu Hát đầy đủ hai lời - Cả lớp hát hoà giọng hai lời, GV nhận xét - Nửa lớp hát lời , nửa hát lời hai, đổi ngược lại - Cả lớp hát hai lời theo cách hát đối đáp Hát kết hợp vận động - GV mời –2 HS học khá lên trước lớp, hát và vận động phụ hoạ cho bài hát - GV hướng dẫn HS hát kết hợp vận động phụ họa - Một vài nhóm HS lên hát và vận động phụ hoạ, GV nhận xét, cho điểm tượng trưng * Giới thiệu vài nhạc cụ dân tộc * Đàn bầu:GV cho HS xem tranh và thuyết trình: Đàn bầu có dây, nó còn có tên là độc huyền cầm Âm đàn bầu ngân nga, thánh thót * Đàn nguyệt:HS xem tranh, GV thuyết trình: Cây đàn này có thân đàn hình tròn, giống mặt trăng tròn nên gọi là đàn nguyệt Một số nơi còn gọi là đàn kìm Đàn nguyệt có hai dây *Đàn tranh:GV cho HS xem tranh và thuyết trình: Đàn tranh có 16 dây vì còn có tên là đàn thập lục Củng cố – Dặn dò: Nhắc lại nội dung vừa học Lop3.net HS thực HS trình bày HS hát và vận động HS thực HS ghi bài HS theo dõi HS nhắc lại ND bài học Hát ôn bài hát Ghi nhớ (2) - Dặn dò HS nhà tập hát tốt bài hát Lop3.net (3) TIẾT 2: TOÁN CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (TIẾT) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU -HS biết đ/ tính và tính chia số có chữ số cho số có chữ số ( chia hết và chia có dư) - Giáo dục HS thích học toán -Bài 1(cột 1,3,4) Bài 2,3 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY – HO5C : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ : Đặt tính tính: - em lên bảng làm bài 87 : 92 : - Cả lớp theo dõi, nhận xét - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài * Ghi phép tính 648 : = ? lên bảng - SBC là số có chữ số ; số chia là số có + Em có nhận xét số chữ số SBC chữ số.- Lớp thực phép tính theo và SC? cặp - KL: Đây là phép chia số có 3CS cho số có chữ số c) Luyện tập Bài 1: - Gọi nêu bài tập - Bài 1: Một em nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS thực trên bảng 872 375 390 905 - Nhận xét chữa bài 07 218 25 75 30 65 40 181 32 0 05 Bài : -Gọi học sinh nêu yêu cầu bài 0 - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Bài Có 234HS xếp thành các hàng - Gọi em lên bảng giải bài hàng - Nhận xét bài làm học sinh - Cả lớp thực làm vào - Một học sinh lên bảng giải, lớp bổ sung Giải : Số hàng có tất là : 234 : = 26 hàng Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài tập Đ/ S: 26 hàng - Yêu cầu học sinh lớp đọc thầm - Đổi chéo để kiểm tra bài Lop3.net (4) + Muốn giảm số lần ta làm nào? - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà xem lại các BT đã làm - Chuẩn bị tốt bài T2 - Bài : Viết ( theo mẫu) - Lớp đọc thầm - Ta chia số đó cho số lần - Cả lớp làm vào - Một em lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài: + giảm 432 m lần: 432 : = 54 (m) Rút kinh nghiệm TIẾT 3+4 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN: HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA(TIếT 43+44) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Rèn đọc đúng các từ: bát cơm, vất vả, thản nhiên, nước mắt, - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Hai bàn tay lao động người chính là nguồn tạo nên cải ( Trả lời các câu hỏi 1,2,3,4) - Sắp xếp lại các tranh SGK theo đúng trình tự và kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh họa ( - Học sinh khá giỏi : kể câu chuyện ) *GDKNS : -Tự nhận thức thân -Xác định giá trị -Lắng nghe tích cực-Trình bày ý kiến cá nhân *PP/KT : -Đặt câu hỏi -Thảo luận nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa truyện SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: KT bài “ Nhớ Việt - em đọc thuộc lòng bài thơ và TLCH Bắc“ - Cả lớp theo dõi, nêu nhận xét - Nêu nội dung bài thơ? - Giáo viên nhận xét, ghi điểm - Lắng nghe 2.Bài mới: a) Phần giới thiệu : b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ - Lớp lắng nghe GV đọc mẫu * Đọc diễn cảm toàn bài giọng hồi hộp, chậm rải , nhẹ nhàng Lop3.net (5) * H/dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc câu GV theo dõi sửa sai - HS đọc đoạn nối tiếp - Gọi em đọc tiếp nối đoạn bài - Lắng nghe nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng , đọc đoạn văn với giọng thích hợp - Kết hợp giải thích các từ khó sách giáo khoa (dúi , thản nhiên , dành dụm) - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Mời nhóm nối tiếp đọc đồng đoạn - Mời học sinh đọc lại bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu em đọc đoạn1, lớp đọc thầm theo và trả lời nội dung bài: + Ông lão người Chăm buồn vì chuyện gì ? + Ông muốn trai mình trở thành người nào ? - Yêu cầu em đọc thành tiếng đoạn 2, lớp đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi + Ông lão vứt tiền xuống ao để làm gì ? - Nối tiếp nhau, em đọc câu, kết hợp luyện dọc các từ mục A - Học sinh đọc đoạn trước lớp - Học sinh nối tiếp đọc đoạn bài, giải thích các từ (mục chú giải) và đề xuất cách đọc - Đọc theo nhóm - Đọc đoạn trước lớp - nhóm nối tiếp đọc đoạn bài - Một em đọc lại bài - em đọc đoạn 1, lớp đọc thầm + Ông buồn vì trai mình lười biếng + Ông muốn mình siêng năng, chăm chỉ, biết tự mình kiếm lấy bát cơm - Một em đọc đoạn 2, lớp theo dõi và trả lời : + Ông muốn thử xem đồng tiền đó có phải tự tay anh trai làm không Nếu đúng thì tiếc và ngược lại anh không tiếc gì - em đọc đoạn 3, lớp đọc thầm + Anh phải xay thóc thuê để kiếm ngày bát cơm, dám ăn bát để dành bát … - Một học sinh đọc đoạn và lớp đọc thầm: + Người vội thọc tay vào lửa để lấy tiền mà không sợ bị bỏng - Mời học sinh đọc đoạn + Vì anh phải vất vả tháng trời + Người đã làm lụng vất vả và tiết tiết kiệm nên anh quý và tiếc kiệm nào ? - Yêu cầu em đọc đoạn và 5, đồng tiền mình làm Lop3.net (6) + Khi ông lão vứt tiền vào bếp lửa, + Ông lão cười chảy nước mắt vì vui người trai đã làm gì ? mừng và cảm động trước thây đổi +Vì người trai phản ứng trai + "Có làm lụng vất vả quý đồng ? tiền Hũ bạc bàn tay con" + Thái độ ông lão nào thấy đã thay đổi ? + Tìm câu truyện nói lên ý nghĩa truyện này Liên hệ thực tế d) Luyện đọc lại : Đọc diễn cảm đoạn và 5, nhắc nhở HS cách đọc - Mời em thi đọc diễn cảm đoạn văn - mời em đọc truyện - Giáo viên nhận xét, tuyên dương * KỂ CHUYỆN: Bài tập 1: - Hãy xếp tranh theo thứ tự đoạn câu chuyện “Hũ bạc người cha“ - Mời HS trình bày kết xếp tranh - Nhận xét chốt lại ý đúng * Bài tập : - Dựa vào tranh minh họa đã xếp đúng để kể lại đoạn truyện - Gọi em khá kể mẫu đoạn - Mời em tiếp nối thi kể đoạn câu chuyện trước lớp - Yêu cầu em kể lại câu chuyện - Nhận xét ghi điểm Củng cố, dặn dò : - Em thích nhân vật nào truyện này ? Vì sao? - Dặn nhà tập kể lại truyện Lop3.net - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - em lên thi đọc diễn cảm đoạn văn - 1HS đọc lại truyện - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay - Lắng nghe nhiệm vụ tiết học - Lớp quan sát tranh đánh số, tự xếp lại các tranh theo đúng thứ tự truyện - em nêu kết xếp - HS khá kể mẫu đoạn câu chuyện - em nối tiếp thi kể đoạn - Một em kể lại toàn câu chuyện trước lớp - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay - Tự nêu ý kiến mình (7) TIẾT 5: Tự NHIÊN XÃ HộI : CÁC HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN LIÊN LẠC(TIẾT 29) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Kể tên số hoạt động thông tin liên lạc : bưu điện, đài phát thanh, đài truyền hình -Học sinh khá giỏi: Nêu ích lợi các hoạt động bưu điện, truyền thông, truyền hình, phát đời sống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Một số bì thư , điện thoại đồ chơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC ; Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Hãy nêu nhiệm vụ các quan - 2HS trả lời câu hỏi hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm Bước - Chia lớp thành các nhóm, - Các nhóm cử nhóm trưởng để điều nhóm học sinh khiển nhóm thảo luận theo gợi ý + Bạn đã đến nhà bưu điện chưa? Hãy kể nhữnh hoạt động diễn bưu điện ? + Nêu ích lợi hoạt đông bưu điện Nếu không có hoạt động bưu điện thì chúng ta có nhận thư tín, bưu phẩm từ nơi xa gửi có gọi điện thoại không? * Bước : -Yêu cầu số cặp lên hỏi - Lần lượt cặp lên trình bày trước lớp và trả lời trước lớp - GV kết luận: Bưu điện giúp chúng ta - Lớp theo dõi, nhận xét bổ sung chuyển tin tức, thư tín, bưu phẩm các địa phương nướcng - Tiến hành thảo luận, trao đổi theo nhóm nước và nước ngoài * Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm Bước : - Chia nhóm, nhóm em, - Các nhóm cử đại diện lên trình bày kết Lop3.net (8) yêu cầu thảo luận theo gợi ý : Nêu nhiệm vụ và ích lợi của hoạt động phát thanh, truyền hình ? Bước2 - Mời đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận - Kết luận: Đài truyền hình, đài phát là sở phát tin tức và ngoài nước, giúp ta biết thông tin văn hóa, giáo dục, kinh tế, Liên hệ thực tế Hoạt động : Chơi trò chơi " Chuyển thư" - Nêu cách chơi và luật chơi.(SGV) - Cho HS chơi thử - lần chơi chính thức 3) Củng cố - Dặn dò- HS đọc bài họcNhận xét học thảo luận - Lớp nhận xét và bình chọn nhóm trả lời đầy đủ - HS lắng nghe - Tham gia chơi TC - 2HS đọc lại phần ghi nhớ SGK Thứ ba, ngày 15 tháng 12 năm 2011 Tiết 1: Toán: ( Tiết 71) CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ( t t ) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : -Biết đặt tính và tính chia số có chữ số cho số có chữ số với trường hợp thương có chữ số hàng đơn vị - GDHS Yêu thích học toán - Bài 1(cột 1,2,4) Bài 2,3 II , ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ, đồ dùng toán III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra bài cũ :- Đặt tính tính: - 2HS lên bảng làm bài 905 : 489 : 5- Nhận xét ghi điểm - Lớp theo dõi,nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Yêu cầu vài em nêu lại cách chia - Lớp tiến hành đặt tính - GV ghi bảng SGK - HS * Giới thiệu phép chia : 632 :7 632 - GV ghii bảng: 632 : = ? 63 90 Lop3.net (9) - Yêu cầu lớp tự thực phép - Mời em lên bảng làm bài - Gọi HS nêu cách thực - GV ghi bảng SGK c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài - Yêu cầu em lên bảng làm bài - Y/cầu lớp theo dõi đổi chéo và chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : -Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự làm bài - Gọi em lên bảng giải bài - Chấm số em, nhận xét chữa bài Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi em lên bảng giải - Giáo viên nhận xét đánh giá 3.Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và xem lại bài tập - Xem trước bài Giới thiệu bảng nhân TIẾT 02 632 : = 90 (dư 2) - Bài 1: Tính - Cả lớp thực làm vào - Hai học sinh thực trên bảng - Đổi chéo để chấm bài kết hợp tự sửa bài cho bạn - Một năm có 365 ngày - Cả lớp cùng thực làm vào - Một em lên bảng thực hiện, lớp bổ sung: Giải: 365 : = 52 ( dư ) Vậy năm đó gồm 52 tuần lễ và ngày Đ/ S:52 tuần lễ và ngày Bài :-Đ, S ? - Cả lớp làm vào vào - HS nêu kết quả, lớp bổ sung: + Phép chia 185 : = 30 ( dư 5) - đúng + Phép chia 283 : = ( dư ) - sai CHÍNH TẢ HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Nghe viết đúng bài chính tả , trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần ui/ uôi ( BT2 ) - Làm đúng BT3 - Học sinh khá giỏi : Rèn chữ viết đúng đẹp Biết gữi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng lớp viết lần các từ ngữ bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Lop3.net (10) Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ:Hãy viết các từ : tim, nhiễm bệnh, tiền bạc.- Nhận xét đánh giá 2.Bài mới:a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết :* Hướng dẫn chuẩn bị - Giáo viên đọc bài lượt - Yêu cầu em đọc lại bài Hoạt động học sinh - 2HS lên bảng viết - Cả lớp viết vào bảng - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - em đọc lại bài Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Bài viết có câu nào là lời người cha? + Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, Ta viết nào ? gạch đầu dòng + Những chữ nào đoạn cần viết hoa? + Chữ đầu dòng, đầu câu phải viết hoa - Yêu cầu HS viết các chữ khó trên bảng - thọc, ông lão - Giáo viên nhận xét đánh giá - Cả lớp nghe - viết bài vào * Đọc cho học sinh viết vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập - Bài Điền vào chỗ trống ui hay uôi? Bài : - Nêu yêu cầu bài tập làm vào VBT - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - nhóm lên thi làm bài - Mời nhóm, nhóm em lên bảng - Lớp sửa bài theo lời giải đúng: mũi dao , muỗi , hạt muối , múi thi làm đúng, làm nhanh - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng bưởi , núi lửa , nuôi nấng , tuổi trẻ , tủi Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập thân - Bài :Hai học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu các nhóm làm vào VBT tập - Gọi HS nêu kết làm bài - Lớp thực làm vào bài tập - GV chốt lại lời giải đúng - em nêu miệng kết - Gọi số em đọc đoạn truyện đã hoàn - Cả lớp nhận xét, bổ sung - – em đọc lại kết trên bảng chỉnh mật - – gấc 3.Củng cố - Dặn dò: - Cả lớp chữa bài vào - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà viết lại cho đúng từ đã viết sai Lop3.net (11) TIẾT 3: ĐẠO ĐỨC (TIẾT 15) QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG (TIẾT 2) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Biết quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng việc làm phù hợp với khả - Biết ý nghĩa việc quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng - Học sinh khá giỏi : Biết yêu thương giúp đỡ những cụ già em nhỏ - Nội dung giảm tải : không yêu cầu học sinh tập hợp và giới thiệu tư liệu khó tình làng nghĩa xóm *GDKNS : -Kĩ lắng nghe tích cực ý kiến hàng xóm, thể cảm thông với hàng xóm.-Kĩ đảm nhận trách nhiệm quan tâm, giúp đỡ hàng xóm việc vừa sức *PP/ KT : -Thảo luậnTrình bày phút -Đóng vai II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Sưu tầm các câu ca dao, tục ngữ, truyện, gương chủ đề bài học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên 1) Kiểm tra bài cũ:- Kiểm tra chuẩn bị học sinh 2) Bài mới: - Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: Giới thiệu tư liệu sưu tầm chủ đề bài học.Yêu cầu HS trưng bày các tranh vẽ, các bài thơ, ca dao, tục ngữ mà các em đã sưu tầm theo tổ.- Mời đại diện tổ lên trình bày trước lớp -Tổng kết, biếu dương cá nhân, tổ đã sưu nhiều tài liệu và trình bày tốt * Hoạt động 2: Đánh giá hành vi - Nêu yêu cầu BT4 - VBT - Chia nhóm, yêu thảo luận nhóm - Mời đại diện nhóm trình bày kết thảo luận - KL: Các việc a, d, e, g là việc Lop3.net Hoạt động học sinh - Các tổ trưng bày các tranh vẽ, bài thơ, - Đại diện tổ lên trình bày trước lớp - Cả lớp nhận xét bình chọn tổ sưu tầm nhiều và trình bày tốt - Những hành vi nào là nên làm - Các nhóm thảo luận - Lần lượt đại diện lên trình bày, (12) làm tốt thể quan tâm, giúp đỡ các nhóm khác nhận xét, bổ sung hàng xóm ; Các việc b, c, đ là việc không nên làm - Cho HS liên hệ theo các việc làm trên - HS tự liên hệ * Hoạt động 3: PP/KT -Đóng vai - Các nhóm thảo luận, xử lý tình * GDKNS : Kĩ đảm nhận trách và chuẩn bị đóng vai nhiệm quan tâm, giúp đỡ hàng xóm - Các nhóm lên đóng vai việc vừa sức Yêu cầu - Cả lớp nhận xét cách ứng xử nhóm thảo luận, xử lý tình nhóm - HS đọc phần luận trên bảng đóng vai (BT5 - VBT) - Mời các nhóm lên đóng vai.- Nhận xét, KL - Gọi HS nhắc lại phần kết luận Cũng cố - Dặn dò: Về nhà thực đúng điều đã học Thứ năm, ngày 17 tháng 12 năm 2011 TIẾT 1: TOÁN: GIỚI THIỆU BẢNG CHIA I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Học sinh biết cách sử dụng bảng chia - Bài tập cần làm bài 1,2,3 - Học sinh khá giỏi : Yêu thích học toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng chia sách giáo khoa III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ : - Kiểm tả chuẩn bị củaHS 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác : - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài 1/ Giới thiệu cấu tạo bảng chia - Giáo viên nêu ví dụ muốn tìm kết 12 : = ? - Hướng dẫn cách dò : tìm số cột đầu tiên theo mũi tên đến số 12 và từ số 12 dò tới số hàng đầu tiên Số chính là Lop3.net (13) thương 12 và c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu tự tra bảng và nêu kết tính - Y/cầu lớp theo dõi - Gọi Hs nêu kết quả.các bài còn lại - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Treo bảng đã kẻ sẵn - Yêu cầu HS quan sát tự làm bài - Gọi em lên bảng tính và điền kết vào ô trống - Nhận xét bài làm học sinh - Bài 1: Lớp tra bảng chia theo hướng dẫn dùng thước dọc theo hai mũi tên để gặp ô có số chính là thương 12 và - Vài em nhắc lại cấu tạo và cách tra bảng chia Dùng bảng chia để tìm số thích hợp - Cả lớp thực làm vào - Bài Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp tự làm bài - Ba em lên bảng tính điền số thích hợp vào ô trống Lớp theo dõi bổ sung Số BC 16 45 72 S Chia Bài - Gọi học sinh đọc bài Thương - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài - Một em đọc đề bài - Yêu cầu lớp thực vào - Cả lớp phân tích bài toán làm vào - Gọi em lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung : Giải : Củng cố - Dặn dò:- Nhận xét đánh giá Số trang sách Minh đã đọc là : tiết học 132 : = 33 (trang ) - Dặn nhà học và làm bài tập - Xem Số trang sách Minh còn phải đọc là: trước bài luyện tập 132 – 33 = 99 (trang ) Đ/S: 99 trang - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài TIẾT 2: TẬP VIẾT (TIẾT 15) ÔN CHỮ HOA L I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Viết đúng chữ hoa L, viết đúng tên riêng Lê Lợi và viết câu ứng dụng - Học sinh khá giỏi : rèn chữ viết đúng đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu chữ viết hoa L; mẫu tên riêng Lê Lợi và câu ứng dụng viết trên dòng kẻ ô li Lop3.net (14) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: - Tiết trước các em đã học chữ hoa gì? - Y/c HS nhắc lại từ và câu ứng dụng? - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:- Chữ hoa L b)Hướng dẫn viết trên bảng * Luyện viết chữ hoa : - Y/c HS q/s tên riêng và câu ứng dụng có chữ hoa nào? - Yêu cầu HS nhắc lại cách viết hoa chữ L đã học lớp 2.Yêu cầu HS tập viết vào bảng chữ L * Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng): - Yêu cầu đọc từ ứng dụng + Em biết gì Lê Lợi? - Giới thiệu : Lê Lợi là anh hùng dân tộc có công đánh đuổi giặc Minh và lập triều đình nhà Lê + Khoảng cách các chữ chừng nào? - Yêu cầu HS tập viết trên bảng * Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng + Câu tục khuyên chúng ta điều gì? + Trong câu ứng dụng, các chữ có chiều cao nào? - Yêu cầu HS luyện viết trên bảng con: Lời nói, lựa lời c) Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu viết chữ L: dòng cỡ nhỏ - Viết tên riêng Lê Lợi dòng cỡ nhỏ Lop3.net Hoạt động học sinh - Con chữ hoa Y+ câu: Khi đói cùng chung Khi rét cùng chung lòng - hs lên bảng, lớp viết bảng con: Yết Kiêu - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Chữ hoa có bài: L - Học sinh nhắc lại quy trình viết hoa chữ L - Lớp thực viết vào bảng - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Lê Lợi - Trả lời + Chữ L cao dòng kẽ rưởi, các chữ ê, ơ, i: cao dòng kẽ + Bằng chữ o Lời nói chẳng tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng + Khuyên người nói phải biết lựa chọn lời nói, để người nghe cảm thấy dễ chịu, hài lòng - Chữ L, h, g, l: cao dòng kẽ rưởi Chữ t cao dòng kẻ rưởi, các chữ còn lại cao dòng kẻ Tập viết trên bảng con: Lời nói, Lựa lời - Lớp thực hành viết vào theo (15) - Viết câu tục ngữ: dòng cỡ nhỏ hướng dẫn giáo viên - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết , cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài Củng cố - Dặn dò: Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Dặn nhà luyện viết bài nhà TIẾT 4: CHÍNH TẢ NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Nghe viết đúng chính tả trình bày sẽ, đúng quy định - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần ưi / ươi (điền tiếng ) - GDHS rèn chữ viết đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - băng giấy viết từ BT2 - băng giấy viết từ bài tập III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: Đọc cho HS viết các từ sau: mũi dao, muỗi, tủi - 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng thân, bỏ sót, đồ xôi - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới:a) Giới thiệu bài -Lớp lắng nghe giới thiệu bài * Hướng dẫn nghe - viết :* Hướng -Hai em nhắc lại tựa bài dẫn chuẩn bị - Đọc đoạn chính tả - Yêu cầu hai học sinh đọc lại - Lớp theo dõi đọc thầm và trả lời - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - 2HS đọc lại bài câu hỏi : + Đoạn văn gồm có câu ? - Cả lớp đọc thầm + Những từ nào đoạn văn hay -3 câu - Thần làng, giỏ viết sai chính tả? + Những chữ nào cần viết hoa ? + Chữ đầu câu và tên riêng Tây Nguyên - Yêu cầu HS viết các tiếng khó.vào - Lớp nêu số tiếng khó và thực bảng viết vào bảng Cả lớp nghe viết bài * Đọc cho HS viết bài vào Lop3.net (16) * Chấm, chữa bài * Hướng dẫn làm bài tập Bài : - Nêu yêu cầu bài tập - Treo các tờ giấy đã chép sẵn bài tập lên - Yêu cầu HS đọc thầm yêu cầu bài và làm bài cá nhân - Mời nhóm, nhóm em lên bảng nối tiếp thi làm bài nhanh - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Mời – em đọc lại kết Bài : - Gọi HS yêu cầu bài tập Yêu cầu HS làm bài cá nhân.Chia bảng lớp thành phần Mời nhóm, nhóm em lên chơi trò chơi thi tiếp sức.Nhận xét, bình chọn nhóm thắng - Yêu cầu lớp chữa bài vào Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và xem trước bài - Lắng nghe giáo viên đọc để soát và tự sửa lỗi bút chì - Bài Cả lớp đọc thầm yêu cầu bài và tự làm vào VBT.- nhóm lên bảng thi làm bài - Lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng - Tự sửa bài vào (nếu sai) Khung cửi , mát rượi , cuỡi ngựa gửi thư , sưởi ấm , tưới cây - - em đọc lại kết - Bài Một học sinh nêu yêu cầu bài tập - HS làm bài CN - nhóm lên tham gia chơi TC Sâu Sâu bọ, chim sâu, sâu xa, sâu sắc, sâu rộng … Xâu Xâu kim, xâu chuỗi, xâu cá, xâu bánh, xâu xé Thứ sáu, ngày 18 tháng 12 năm 2009 TIẾT : TOÁN: LUYỆN TẬP I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Biết làm tính nhân ,tính chia (bước đầu làm quen với cách viết gọn ) và giải bài toán có hai phép tính - Bài1(cột a,c) Bài 2(cột a,b.c) Bài 3,4 - Học sinh khá giỏi : yêu thích học toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ, VBT III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra bài cũ :- Gọi 2HS lên bảng - Hai HS lên bảng làm bài và tiết Lop3.net (17) làm BT.- Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: * Luyện tập:Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu em lên bảng tự đặt tính và tính kết Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và tự chữa bài Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp cùng làm mẫu bài - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi em lên bảng chữa bài - Nhận xét bài làm học sinh trước - Lớp theo dõi nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Bài 1: Đặt tính tính - Cả lớp thực làm vào - học sinh thực trên bảng - Bài 2: Đặt tính tính - Cả lớp thực vào - học sinh lên bảng thực 396 630 09 132 00 90 06 0 Bài - Gọi đọc bài sách giáo khoa - Bài 3: Một học sinh đọc đề bài Giải : - Yêu cầu học sinh lớp đọc thầm Quãng đường BC dài là : - Yêu cầu lớp thực vào 172 x = 688 (m) - Gọi học sinh lên bảng giải Quãng đường AC dài : 172 + 688 = 860 (m) - Giáo viên nhận xét đánh giá Đ/ S: 860 m - Học sinh đổi chéo để kiểm tra bài - Bài Một em đọc đề bài lớp đọc Bài 4: - Gọi học sinh đọc bài thầm - Yêu cầu lớp đọc thầm - Cả lớp làm vào vào - Yêu cầu lớp thực vào - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ - Gọi học sinh lên bảng giải sung: - Chấm số em, nhận xét chữa bài Giải : 3) Củng cố - Dặn dò: Số áo len đã dệt: - Nhận xét đánh giá tiết học 450 : = 90 ( áo ) - Dặn nhà xem lại các bài tập đã làm Số áo len còn phải dệt : - Xem trước bài LT 450 – 90 = 360 ( áo ) Đ/S :360 áo Lop3.net (18) TIẾT 3: TẬP LÀM VĂN GIỚI THIỆU VỀ TỔ EM I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Viết đoạn văn từ đến câu, ngắn gọn đủ ý giới thiệu tổ mình - Rèn kỹ nói viết, giáo dục tính tự lập làm bài -Nội dung giảm tải : CV 5842 bỏ bài tập - Học sinh khá giỏi : Làm bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh minh họa truyện cười Giấu cày SGK, chép sẵn gợi ý kể chuyện ( BT1) Bảng phụ viết sẵn gợi ý (BTphu) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - KT chuẩn bị HS 2.Bài mới: a/ Giới thiệu bài : * Hướng dẫn làm bài tập : * CV 5842 BỎ BÀI - Bài Bài tập : - Gọi học sinh đọc bài - Một học sinh đọc đề bài tập - Nêu nd y/cbài - Nêu nội dung yêu cầu bài tập Quan - Nhắc học sinh dựa vào bài tập nói tiết sát mẫu các câu hỏi gợi ý và dựa vào tiết làm văn trước để viết vào đoạn văn giới trước để viết bài thiệu tổ mình - Yêu cầu lớp viết bài vào - HS thực - Mời – em thi đọc bài văn mình - - em thi đọc đoạn văn trước lớp trước lớp - Nhận xét, chấm điểm - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn Củng cố - Dặn dò: làm tốt - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau(Tuần 16) Lop3.net (19) TIẾT TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI: HOẠT ĐỘNG NÔNG NGHIỆP (TIẾT 30 ) I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Kể tên số hoạt động nông nghiệp ( giới thiệu số hoạt động nông nghiệpở tỉnh nơi các em sống ) - Nêu ích lợi các hoạt động nông nghiệp đời sống - Học sinh khá giỏi : hiểu tầm quan trọng hoạt động nông nghiệp *GDKNS ;-Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát, tìm kiếm thông tin hoạt động nông nghiệp nơi mình sống * PP/KT:Hoạt động nhóm Thảo luận theo cặp Trưng bày triển lãm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình trang 58 , 59 ; tranh ảnh sưu tầm các hoạt động nông nghiệp III.HOẠT ĐÔNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ:- Hãy kể tên các sở thông tin liên lạc mà em biết - em trả lời câu hỏi - Nêu nhiệm vụ các sở thông tin - lớp theo dõi, nhận xét ý kiến bạn liên lạc - Nhận xét đánh giá - Lớp theo dõi 2.Bài mới:a) Giới thiệu bài: Khai thác: - Ngồi theo nhóm.4 * Hoạt động : Làm việc theo nhóm Bước : - chia lớp thành các nhóm, - Các nhóm cử nhóm trưởng để điều nhóm học sinh.Yêu cầu các nhóm Q/s khiển nhóm thảo luận và hoàn thành bài trả lời các câu hỏi gợi ý: tập phiếu Bước : - Mời đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận - KL: - Lần lượt đại diện nhóm lên trình Lop3.net (20) * Hoạt động Bước : Làm việc theo cặp - Yêu cầu cặp HS trao đổi theo gợi ý : - Hãy kể cho nghe các hoạt động nông nghiệp nơi bạn ? Bước2 - Mời đại diện số cặp lên trình bày trước lớp - KL (SGV) bày trước lớp, các nhóm khác bổ sung trồng ngô , khoai , sắn , chè , chăn nuôi trâu bò … - Tiến hành thảo luận theo cặp trao đổi và nói cho nghe các hoạt động nông nghiệp nơi mình * Hoạt động 3: PP/KT Trưng bày triển - Lần lượt số cặp lên trình bày trước lãm lớp GDKNS : Quan sát, tìm kiếm thông - Lớp theo dõi nhận xét, bổ sung tin hoạt động nông nghiệp nơi mình - Lớp chia các nhóm để thảo luận , trao sống đổi và trình bày các tranh lên tờ giấy Bước 1: - Chia lớp thành nhóm phát lớn cho nhóm tờ giấy - Các nhóm cử đại diện lên trình bày và Bước 2: - Mời nhóm treo tranh giới thiệu các hoạt động nông nghiệp bảng lớp, bình luận tranh nhóm trước lớp - Nhận xét, đánh giá - Lớp quan sát nhận xét và bình chọn Củng cố - Dặn dò:- Cho liên hệ với - HS tự liên hệ, nx sống hàng ngày TIẾT 4: TẬP ĐỌC NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Rèn đọc đúng các từ: sàn nhà, hòn đá, thần làng, tập quán, -Bước đầu biết đọc bài với giọng kể, nhấn giọng số từ tả đặc điểm nhà Rông Tây Nguyên -Hiểu đặc điểm nhà Rông và sinh hoạt cộng đồng Tây Nguyên gắn với nhà Rông ( trả lời các câu hỏi SGK ) -Học sinh khá giỏi : Biết phong tục vùng miền II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Ảnh minh họa nhà rông sách giáo khoa III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ:- Nhận xét đánh - HS kể lại đoạn câu chuyện và giá TLCH 2.Bài mới:a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi, nhận xét * Luyện đọc :* Đọc diễn cảm toàn bài - Lớp theo dõi giới thiệu bài Lop3.net (21)