2.Bài mới: a Giới thiệu bài: -Hoạt động 1 : *PP/KT Thảo luận nhóm * GDKNS -Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin Bước 1 - Chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát tranh trong SGK v[r]
(1)TIẾT 76: Thứ hai, ngày 29 tháng 11 năm 2010 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN ĐÔI BẠN (TIẾT 46-47) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp người nông thôn và tình cảm thủy chung người thành phố với người đã giúp mình lúc gian khổ khó khăn ( Trả lời các câu hỏi 1,2,3,4) HS khá trả lời câu hỏi - Rèn đọc đúng các từ: sơ tán, san sát, cầu trượt, lăn tăn, - Học sinh khá giỏi : Kể lại đoạn câu chuyện theo gợi ý (hs khá, giỏi kể lại toàn câu chuyện ) - GDHS biết giúp đỡ học tập *GDKNS :-Tự nhận thức thân Xác định giá trị Lắng nghe tích cực *Trình bày ý kiến cá nhân -Trải nghiệm -Trình bày phút II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh minh họa bài đọc SGK Tranh ảnh cầu trượt, đu quay III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Ba em đọc bài "Nhà rông Tây - Ba em lên bảng đọc tiếp nối đoạn Nguyên" bài “Nhà rông Tây Nguyên" và - Nhà rông thường dùng để làm gì? TLCH - Giáo viên nhận xét ghi điểm - Lớp theo dõi nhận xét 2.Bài mới: a Giới thiệu bài : b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ -Đọc diễn cảm toàn bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu -Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu - Nối tiếp đọc câu - Sửa lỗi phát âm cho HS, - Luyện phát âm các từ khó - Gọi ba em đọc tiếp nối đoạn - Học sinh nối tiếp đọc đoạn bài bài - Nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng, đọc - Tìm hiểu nghĩa các từ mục chú giải đoạn văn với giọng thích hợp - Kết hợp giải thích các từ khó - Lớp đọc đoạn nhóm Lop3.net (2) sách giáo khoa (sơ tán , tuyệt vọng … ) - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Yêu cầu HS đọc đồng đoạn - Hai em đọc nối tiếp đoạn và c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi : + Thành và Mến kết bạn vào dịp nào? - Đọc đồng đoạn bài - Hai học sinh đọc lại đoạn và * Đọc thầm đoạn + Thành và Mến quen từ nhỏ gia đình Thành sơ tán quê Mến nông thôn + Có nhiều phố , phố nào nhà cửa san sát cái cao cái thấp không giống nhà quê - Một em đọc đoạn bài lớp + Lần thị xã chơi Mến thấy thị xã theo dõi và trả lời : có gì lạ? - Yêu cầu em đọc thành tiếng đoạn lớp đọc thầm theo trao đổi và trả lời : + Ở công viên có trò chơi gì ? + Ở công viên Mến đã có hành động gì đáng khen ? + Qua hành động này, em thấy Mến có đức tính gì đáng quý? - Mời em đọc đoạn lớp theo dõi đọc thầm theo và trả lời câu hỏi + Em hiểu câu nói người bố nào ? + Tìm chi tiết nói lên tình cảm thủy chung gia đình Thành người đã giúp đỡ mình ? d) Luyện đọc lại : - Đọc diễn cảm đoạn và - Hướng dẫn đọc đúng bài văn - Mời em lên thi đọc diễn cảm đoạn văn - Mời em đọc lại bài - Nhận xét ghi điểm * KỂ CHUYỆN : Giáo viên nêu nhiệm vụ Lop3.net + Ở công viên có cầu trượt , đu quay + Nghe tiếng cứu, Mến liền lao xuống ao cứu em bé vùng vẫy tuyệt vọng + Mến dũng cảm, sẵn sàng giúp đỡ người khác, không sợ nguy hiểm đến tính mạng - Một em đọc đoạn lớp đọc thầm theo + Ca ngợi người sống làng quê tốt bụng, sẵn sàng giúp đỡ người khác + Tuy đã thị trấn nhớ gia đình Mến ba Thành đón Mến thị xã chơi… - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Ba em lên thi đọc diễn cảm đoạn văn - Học sinh đọc lại bài - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay (3) *Bài tập 1: - Mở bảng phụ đã ghi sẵn trước gợi ý học sinh nhìn tranh và câu hỏi gợi ý để kể đoạn - Gọi em khá kể mẫu đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa - Mời cặp học sinh lên kể - Gọi em tiếp nối tập kể đoạn câu chuyện trước lớp - Yêu cầu em kể lại câu chuyện - Giáo viên bình chọn bạn kể hay Củng cố dặn dò : - Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ? - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học bài xem trước bài “Về quê ngoại” - Quan sát các câu hỏi gợi ý và các tranh để nắm nội dung đoạn câu chuyện - em khá nhìn tranh minh họa kể mẫu đoạn câu chuyện - Lần lượt lần em kể nối đoạn câu chuyện cho lớp nghe - Một hai em kể lại toàn câu chuyện trước lớp - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay - Học sinh nêu lên cảm nghĩ mình câu chuyện Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………… …………………………………………… ……………………………………… ………… TIếT 76: TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG (TIẾT 76) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Biết làm tính và giải bài toán có hai phép tính - Bài tập cần làm : Bài 1,2,3 Bài ( cột 1,2,4) - Học sinh khá giỏi : GDHS yêu thích học toán làm tốt bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bộ đồ dùng học toán Lop3.net (4) III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên 1/Bài cũ: Kiểm tra VBT HS 2/Bài mới: - Giới thiệu bài - Hướng dẫn HS làm BT: Bài 1: - Gọi nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu em lên bảng đặt tính và tính - Yêu cầu lớp đổi chéo và tự chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp cùng làm mẫu bài - Gọi ba em lên bảng giải bài - Nhận xét bài làm học sinh Bài - Gọi HS đọc bài toán - Yêu cầu học sinh lớp đọc thầm - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm bài, nhận xét đánh giá Bài - Gọi HS đọc bài - Yêu cầu lớp đọc thầm - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi hai học sinh lên bảng giải - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng 3/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Hoạt động học sinh - Một em nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực làm vào - Học sinh đặt tính và tính Bài 1- Ba học sinh thực trên bảng - Một học sinh nêu yêu cầu bài Bài 2- Cả lớp thực làm vào 684 845 08 114 14 120 24 05 Bài 3- Một học sinh đọc đề bài - Nêu dự kiện và yêu cầu đề bài - Cả lớp làm vào - Một em giải bài trên bảng, lớp bổ sung Giải Số máy bơm đã bán là : 36 : = ( cái ) Số máy bơm còn lại : 36 – = 32 ( cái) Đ/ S: 32 máy bơm Bài 4- Một em đọc đề bài - Cả lớp làm vào vào bài tập - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung Số đã cho thêm đơn vị:(8 + = 12), Số đã cho gấp lần ( x = 32), Số đã cho bớt đơn vị (8 - = 4); Số đã cho giảm lần ( : = 2) Rút kinh nghiệm Lop3.net (5) ……………………………………………………………………………………… …………………………………………… ……………………………………… ……… Thứ ba,ngày 30 tháng 11 năm 2010 TIẾT 76 ĐẠO ĐỨC (TIếT 16 ) BIẾT ƠN THƯƠNG BINH, LIỆT SĨ (TIẾT ) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : -Biết công lao các thương binh , liệt sĩ quê hương, đất nước -Kính trọng, biết ơn và quan tâm , giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ địa phương việc làm phù hợp với khả - Nội dung giảm tải : không yêu cầu học sinh báo cáo kết điều tra tìm hiểu đền ơn đáp nghĩa - HSKG tham gia các hoạt động đền ơn đáp nghĩa các gia đình thương binh, liệt sĩ nhà trường tổ chức *GDKNS :-Kĩ trình bày suy nghĩ, thể cảm xúc người đã hy sinh xương máu vì Tổ quốc.Kĩ xác định giá trị người đã quên mình vì Tổ quốc *PP/KT :-Trình bày phút -Thảo luận-Dự án II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa truyện "Một chuyến bổ ích" - Bảng phụ dùng cho hoạt động III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/Bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị HS 2/Bài mới: - Giới thiệu bài - Lắng nghe * Hoạt động 1: - Kể chuyện "Một chuyến bổ ích"(2 lần) Các bạn lớp 3A - Lớp 3A thăm các cô, các chú trại điều dưỡng thương binh nặng đã đâu vào ngày 27/7? + Qua câu chuyện trên, em hiểu thương - TB, LS là người đã hy sinh binh, liệt sĩ là người nào ? xương máu để giành lại độc lập , tự + Chúng ta cần có thái độ nào cho Tổ quốc các TB và gia đình liệt sĩ ? - Chúng ta cần phải kính trọng, biết ơn * Hoạt động 2: PP/KT :Thảo luận các TB và gia đình LS *GDKNS :-Kĩ trình bày suy nghĩ, thể cảm xúc người Lop3.net (6) đã hy sinh xương máu vì Tổ quốc - Yêu cầu các nhóm thảo luận, nhận xét các việc làm đó - Ngồi theo nhóm - Mời đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận - KL: Các việc a, b, c là việc nên - Các nhóm thảo luận làm; việc d không nên làm Liên hệ:Em đã làm việc gì để tỏ lòng biết ơn - Đại diện nhóm trình bày kết quả, các nhóm khác bổ sung các TB, LS ? - Nhận xét biểu dương em đã biết kính trọng các TB và gia đình LS * Hướng dẫn thực hành: - Sưu tầm các bài thơ, bài hát, tranh ảnh - HS tự kể việc mình đã làm ngày TB-LS 3/ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Cả lớp theo dõi, tuyên dương bạn Rút kinh nghiệm TIẾT 31 CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT) ĐÔI BẠN (TIẾT 31) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Chép và trình bày đúng bài chính tả - Làm đúng BT2 a/b - Học sinh khá giỏi : rèn chữ viết đúng đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - băng giấy viết câu văn bài tập 2b III CÁC HOẠT ĐỘNG D5Y HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - 2HS lên bảng viết, lớp viết vào - Đọc cho HS viết số từ dễ sai bài bảng trước khung cửi , mát rượi , cưỡi ngựa , gửi - Nhận xét đánh giá thư, sưởi ấm , tưới cây … 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : 1/ Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc đoạn chính tả lượt - Yêu cầu hai em đọc lại Cả lớp theo dõi - học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm SGK và TLCH: Lop3.net (7) + Bài viết có câu ? + Những chữ nào đoạn văn cần viết hoa? + Lời bố viết nào ? - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy bảng viết các tiếng khó - Yêu cầu đọc thầm lại đoạn văn * Đọc cho học sinh viết vào * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài : - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm bài cá nhân - Dán băng giấy lên - Gọi em lên bảng thi làm đúng, làm nhanh - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Mời – học sinh đọc lại kết - Yêu cầu lớp sửa bài (nếu sai) 3.Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà viết lại cho đúng chữ đã viết sai + Có câu + Những chữ đầu đoạn, đầu câu và tên riêng + Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, lùi vào mội ô, gạch ngang đầu dòng - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng - Cả lớp nghe và viết bài vào - Học sinh nghe và tự sửa lỗi bút chì - 2HS đọc yêu cầu bài - Học sinh làm vào - học sinh lên bảng làm bài, đọc kết - Cả lớp theo dõi nhận xét, bình chọn bạn làm đúng - - em đọc lại kết đúng: bảo - bão ; vẽ - vẻ mặt ; uống sữa - sửa soạn Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………… …………………………………………… ……………………………………… ……… TIếT 77 TOÁN LÀM QUEN VỚI BIỂU THỨC (TIếT 77 ) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : -Làm quen với biểu thức và giá trị biểu thức -Biết tính giá trị biểu thức đơn giản Lop3.net (8) - Bài tập cần làm : Bài 1,2 - Học sinh khá giỏi : tính cẩn thận làm toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ :- Đặt tính tính: 684 : 845 : - Nhận xét ghi điểm - 2HS lên bảng làm bài 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi nhận xét b) Khai thác :Cho HS làm quen với biểu thức: - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Ghi lên bảng: 126 + 51 và giới thiệu: - Lắng nghe Đây là biểu thức 126 cộng 51 - Nhắc lại "Biểu thức 126 cộng 51" - Viết tiếp: 13 x Ta có biểu thức nào? - Đọc "Biểu thức 62 trừ 11" - Tương tự vậy, giới thiệu các biểu + Ta có biểu thức 13 nhân - HS nêu ví dụ, lớp nhận xét bổ sung thức: 84 : ; 125 + 10 - ; 45 : + - HS tính: 126 + 51 = 177.- HS nhắc * Giá trị biểu thức: Xét biểu thức: lại: "Giá trị biểu thức 126 + 51 là 126 + 51 Hãy tính kết biểu thức 177" 126 + 51 =? - Tự tính và nêu giá trị các biểu thức - Giáo viên nêu: Vì 126 + 51 = 177 nên còn lại ta nói: "Giá trị biểu thức 126 + 51 là - Một em nêu yêu cầu bài tập 177" a) 125 + 18 = 143 * Luyện tập: Bài 1: Giá trị biểu thức 125 + 18 là - Gọi học sinh nêu bài và mẫu 143 - Hướng dẫn cách làm: Thực nhẩm b) 161 - 150 = 11 Giá trị biểu thức 161 - 150 là và ghi kết : Viết giá trị biểu 11 thức - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Yêu cầu lớp đổi chéo để KT bài - Gọi số em đọc kết làm bài mình Bài 2:- Một học sinh nêu yêu cầu bài - Giáo viên nhận xét đánh giá - Cả lớp làm vào 1em lên bảng làm Bài 2: 52 + 23 84 - 32 169 - 20 + - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự làm bài 150 75 52 53 43 - Gọi em lên bảng giải bài 360 Lop3.net (9) - Chấm, chữa bài Củng cố - Dặn dò: 86 : 120 x 45 + - Hãy cho VD biểu thức và nêu giá trị - HS tự lấy VD biểu thức đó? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và xem lại các bài tập đã làm Rút kinh nghiệm TIẾT TẬP ĐỌC VỀ QUÊ NGOẠI (TIẾT 48 ) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Rèn đọc đúng các từ: đầm sen, bất ngờ, ríu rít, mát rợp, - Biết ngắt nghỉ hợp lí đọc thơ lục bát -Hiểu nội dung: Bạn nhỏ thăm quê ngoại, thấy yêu thêm cảnh đẹp quê, yêu người nông dân làm lúa gạo ( trả lời các câu hỏi SGK thuộc 10 dòng thơ đầu ) - Học sinh khá giỏi : biết giữ gìn phong cảnh quê hương mình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa bài đọc SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ:- Gọi HS nối tiếp - học sinh lên tiếp nối kể lại đoạn kể lại đoạn câu chuyện "Đôi câu chuyện bạn" - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét ghi điểm - Lớp theo dõi giới thiệu 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:b) Luyện - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Nối tiếp đọc câu, luyện đọc đọc: -Đọc diễn cảm bài thơ.* Hướng dẫn HS các từ mục A luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : - Nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu - GV sửa lỗi phát âm cho HS - Gọi HS đọc nối tiếp khổ thơ trước - HS tìm hiểu nghĩa từ theo hướng lớp dẫn GV - Nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng các - HS luyện đọc theo nhóm Lop3.net (10) dòng thơ, khổ thơ nhấn giọng các từ ngữ gợi tả bài - Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ (hương trời, chân đất …)Yêu cầu đọc khổ thơ nhóm Yêu cầu lớp đọc đồng bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Mời HS đọc thành tiếng, đọc thầm khổ thơ + Bạn nhỏ đâu thăm quê ? Quê ngoại bạn đâu? + Những điều gì quê khiến bạn thấy lạ? - Yêu cầu học sinh đọc thầm khổ thơ - Cả lớp đọc đồng bài thơ - 1HS đọc khổ thơ 1, lớp đọc thầm + Bạn thành phố thăm bà ngoại nông thôn + Đầm sen nở ngát hương thơm, gặp trăng gió bất ngờ, đường rực rơm vàng, bờ tre - HS đọc thầm khổ thơ 2: + Bạn thấy họ thật thà, thưong họ thương người ruột thịt bà ngoại mình + Bạn yêu thêm sống, yêu thêm người sau chuyến thăm quê - Lắng nghe - Học sinh đọc câu bài theo hướng dẫn giáo viên - em thi đọc thuộc lòng khổ thơ - em thi đọc thuộc lòng bài thơ - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọchay - em nhắc lại nội dung bài thơ + Bạn nhỏ nghĩ gì người làm hạt gạo? + Chuyến thăm quê ngoại đã làm bạn nhỏ có gì thay đổi ? - Giáo viên kết luận.- Liên hệ thực tế d) Học thuộc lòng bài thơ :- Giáo viên đọc lại bài thơ Hướng dẫn HS học thuộc lòng khổ thơ, bài thơ theo PP xóa dần.Tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp khổ thơ .Theo dõi bình chọn em đọc tốt 3.Củng cố - Dặn dò Nội dung bài thơ nói gì? - Dặn nhà học bài và xem trước bài Rút kinh nghiệm Thứ tư,ngày 01 tháng 12 năm 2010 LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ THÀNH THỊ , NÔNG THÔN - DẤU PHẨY (Tiết 16) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Nêu số từ ngữ nói chủ điểm thành thị và nông thôn ( BT1 và BT2) Lop3.net (11) -Đặt dấu phẩy vào chổ thích hợp đoạn văn ( BT3) - Học sinh khá giỏi : yêu thích học tiếng việt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bản đồ VN ; băng giấy viết đoạn văn BT3 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ KT bài cũ: Gọi 2HS trả lời miệng BT2 và BT3 tiết trước Nhận - 2HS lên làm lại BT2 và xét ghi điểm - Lớp theo dõi nhận xét 2/ Dạy bài mới:a) Giới thiệu bài: - Lắng nghe b) Hướng dẫn HS làm BT: - em đọc yêu cầu BT: Kể tên số TP, tên Bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu số làng quê BT - Từng cặp làm việc - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp - Đại diện cặp kể - Mời đại diện cặp kể trước - Theo dõi trên đồ - em dựa vào đồ nhắc lại tên các TP lớp - Treo đồ VN, tên TP từ Bắc vào Nam: Hà Nội, Hải Phòng, Vinh, - Gọi số HS dựa vào đồ, nhắc Huế, Đã Nẵng, Quy Nhơn, Nha Trang, Đà lại tên các TP theo vị trí từ Bắc vào Lạt, thành phố HCM, Cần Thơ Nam - em kể tên số làng quê, lớp bổ sung Bài tập 2- 2HS nêu yêu cầu BT, lớp đọc - Mời HS kể tên số vùng quê ( tên thầm làng, xã, huyện) - Thảo luận theo nhóm và làm bài Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Đại diện các nhóm trình bày kết quả, các BT, lớp đọc thầm nhóm khác bổ sung: - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm và Thành phố: - đường phố, nhà cao tầng, làm bài đèn cao áp, công viên, bến - Sự vật - Mời HS các nhóm trình bày kết xe buýt - kinh doanh, chế thảo luận - Công việc tạo máy móc, nghiên cứu - Nhận xét chốt lại ý chính khoa học, Nông thôn: - nhà ngói, nhà lá, ruộng Bài tập 3: vườn, cánh đồng, lũy tre, - Sự vật - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Công việc đò, - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - cày bừa, cấy lúa, gieo mạ - Mời em lên bảng thi làm bài Gặt hái, phun thuốc, đúng, nhanh - 1HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm - Nhận xét, chữa bài - Tự làm bài vào VBT - Gọi - HS đọc lại đoạn văn đã - em lên bảng thi làm bài Lớp theo doiix Lop3.net (12) điền dấu phẩy đúng nhận xét bình chọn bạn làm đúng và nhanh 3.Củng cố, dặn dò: - em đọc lại đoạn văn - Yêu cầu HS nhắc lại tên số TP - em nhắc lại tên các TP trên đất nước ta nước ta Về nhà đọc lại đoạn văn BT3 Rút kinh nghiệm Tiết 16: TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA M (Tiết 16 ) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Viết đúng chữ hoa M, viết đúng tên riêng Mạc Thị Bưởi và câu ứng dụng - Học sinh khá giỏi : rèn chữ viết đúng mẩu giữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Mẫu chữ hoa M, mẫu chữ tên riêng và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li III.HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra bài viết -1 em nhắc lại từ và câu ứng dụng nhà học sinh tiết trước - Giáo viên nhận xét đánh giá - 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết trên bảng -Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu tìm các chữ hoa có bài - Lớp theo dõi giới thiệu - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết - Các chữ hoa có bài: M, T, B chữ Yêu cầu tập viết vào bảng - Theo dõi GV hướng dẫn cách viết các chữ vừa nêu -Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: - Lớp thực viết vào bảng con: M, T, B - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - Giới thiệu: Mạc Thị Bưởi là nữ du kích quê Hải Dương hoạt động - 1HS đọc từ ứng dụng: Mạc Thị Bưởi cách mạng thời chống Pháp bị giặc bắt - Lắng nghe để hiểu thêm vị nữ tra chị không khai và bị anh hùng dân tộc chúng cắt cổ chị -Luyện viết câu ứng dụng:Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng Hướng dẫn học sinh hiểu nội dung câu tục ngữ :Khuyên người phải biết sống đoàn - Lớp tập viết từ ứng dụng trên bảng Lop3.net (13) kết để tạo nên sức mạnh - Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa c) Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu viết chữ M dòng cỡ nhỏ - Chữ : T, B : dòng - Viết tên riêng Mạc Thị Bưởi dòng cỡ nhỏ - Viết câu tục ngữ lần - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài - Giáo viên chấm từ 5- bài học sinh - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm Củng cố - Dặn dò:Giáo viên nhận xét đánh giá Dặn nhà học bài xem trước bài - Một em đọc câu ứng dụng: Một cây làm chẳng nên non Ba cây chụm lại nên hòn núi cao - Luyện viết vào bảng con: Một, Ba - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên - Lắng nghe để rút kinh nghiệm Rút kinh nghiệm TOÁN TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (Tiết 78 ) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Biết tính giá trị biểu thức dạng có phép cộng, phép trừ có phép nhân, phép chia -Áp dụng việc tính giá trị biểu thức vào dạng bài tập điền dấu “ =, < , >” - Bài tập cần làm ; Bài 1,2,3 -Học sinh khá giỏi : Yêu thích học toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ, VBT III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra bài cũ :Hãy cho DV biểu - Hai học sinh lên bảng làm bài thức, tính và nêu giá trị biểu thức - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn Lop3.net (14) đó - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: *Giới thiệu hai quy tắc: - Ghi ví dụ: 60 + 20 – lên bảng + Nếu biểu thức có các phép tính cộng, trừ thì ta thực nào? - Ghi Quy tắc lên bảng, HS nhắc lại - Viết lên bảng biểu thức: 49 : x - Nhận xét, chữa bài Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu càu bài - mời 1HS giỏi làm mẫu biểu thức - Yêu cầu lớp đổi chéo và chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự thực vào - Gọi em lên bảng thi làm bài nhanh - Nhận xét, chữa bài Bài 3: - Gọi học sinh nêu bài tập - Giúp học sinh tính biểu thức ban đầu và điền dấu - Yêu cầu tự làm các phép tính còn lại - Gọi HS nêu kết - Nhận xét chốt lại lời giải đúng Củng cố - Dặn dò: - Trong biểu thức có các phép tính cộng, trừ nhân chia thì ta thực nào? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập - Lớp theo dõi giới thiệu bài 60 + 20 - = 80 - = 75 + "Nếu biểu thức có các phép tính cộng, trừ thì ta thực các phép tính theo thứ tự từ trái sang phải" 49 : x = x = 35 - Bài 1: em nêu yêu cầu bài - HSG lên bảng thực hiên mẫu biểu thức - Hai học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung a/ 268 – 68 + 17 = 200 + 17 = 217 - Bài : Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp tự làm bài a/ 15 x x = 45 x = 90 - Bài 3: 1HS nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực chung phép tính - Cả lớp làm vào các phép tính còn lại - em nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung: 55 : x > 32 47 = 84 – 34 – 20 + < 40 : + - Vài học sinh nhắc quy tắcvừa học Rút kinh nghiệm Lop3.net (15) Tiết 31: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI CÁC HOẠT ĐỘNG CÔNG NGHIỆP, THƯƠNG MẠI (Tiết 31) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU -Kể tên số hoạt động công nghiệp, thương mại mà em biết -Nêu ích lợi hoạt động công nghiệp, thương mại -Kể hoạt động công nghiệp thương mại - Học sinh khá giỏi :Kể hoạt động công nghiệp thương mại *GDKNS -Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát tìm kiếm thông tin các hoạt động công nghiệp và thương mại nơi mình sinh sống.-Tổng hợp các thông tin liên quan đến hoạt động nông nghiệp và thương mại nơi mình sinh sống * PP/KT Hoạt động nhóm-Trò chơi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình trang 60, 61 SGK - Tranh ảnh sưu tầm chơ, cảnh mua bán, số đồ chơi, hàng hóa III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ:- Hãy kể tên số - 2HS trả lời câu hỏi hoạt động nông nghiệp mà em biết - Lớp theo dõi - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới:a) Giới thiệu bài: - Lắng nghe -Hoạt động : Làm việc theo cặp - HS làm việc theo cặp -Yêu cầu các cặp kể cho nghe hoạt động công nghiệp nơi các em - Một số cặp lên trình bày trước lớp sống - Các cặp khác theo dõi bổ sung - - Giới thiệu thêm các hoạt động khai thác quặng kim loại, luyện thép, lắp ráp ô tô, xe máy gọi là hoạt đọng - Từng cá nhân quan sát các tranh - Lần lượt em nêu tên hoạt công nghiệp - Hoạt động * PP/KT Hoạt động động công nghiệp tranh nhóm GDKNS : Tổng hợp các thông tin liên - Ích lợi các hoạt động công nghiệp: + Khoan dầu khí cung cấp chất đốt và quan đến hoạt động nông nghiệp và nhiên liệu để chạy máy thương mại nơi mình sinh sống.- Yêu Lop3.net (16) cầu em quan sát các hình + Khai thác than cung cấp nhiên liệu cho các nhà máy, chất đốt sinh hoạt SGK + Dệt cung cấp vải, lụa, + Em hãy nêu ích lợi các hoạt động công nghiệp ? - Các nhóm tiến hành thảo luận - Mời đại diện nhóm trình kết thảo - Đại diện nhóm lên trình bày trước luận lớp - KL: Các hoạt động khai thác - Các nhóm khác bổ sung than, dầu khí, dệt gọi là hoạt động + Hoạt động mua bán còn gọi là Thương công nghiệp mại Nêu số tên chợ , siêu thị và -Hoạt động3 - Chia lớp thành nhóm các hoạt động công nghiệp + Những hoạt động mua bán hình 4, - SGK thường gọi là hoạt động gì? - KL: Các hoạt động mua bán gọi là hoạt động thương mại -Hoạt động : Trò chơi bán hàng - Hướng dẫn chơi trò chơi "Bán hàng" 3.Củng cố - Dặn dò: Thứ năm,ngày 02 tháng 12 năm 2010 Tiết 32: TỰ NHIÊN XÃ HỘI LÀNG QUÊ VÀ ĐÔ THỊ (Tiết 32) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU -Nêu số đặc điểm làng quê đô thị -Kể số làng em sống -GDHS biết bảo vệ môi trường xanh đẹp - Học sinh khá giỏi : Kể làng, hay khu phố nơi em sống * GDKNS -Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: So sánh tìm đặc điểm khác biệt làng quê và đô thị.Tư sáng tạo thể hình ảnh đặc trưng làng quê và đô thị *PP/KT Thảo luận nhóm-Vẽ tranh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình SGK trang 62, 63; tranh ảnh sưu tầm đô thị và làng quê III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ:Hãy nêu tên số Lop3.net (17) hoạt động công nghiệp mà em biết? - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hoạt động : *PP/KT Thảo luận nhóm * GDKNS -Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin Bước - Chia lớp thành nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát tranh SGK và ghi kết vào bảng sau: Bước : - Giáo viên kết luận: Hoạt động 2: Thảo luận nhóm Bước :.-Yêu cầu thảo luận trao đổi theo gợi ý + Hãy nêu khác biệt nghề nghiệp người dân thành thị và người dân nông thôn? Bước2: - Mời đại diện số cặp lên trình bày trước lớp + Nhân dân nơi em sống chủ yếu làm nghề gì? - KL: - 2HS trả lời câu hỏi - Lớp theo dõi nhận xét - Lớp theo dõi - Các nhóm cử nhóm trưởng để điều khiển nhóm thảo luận và hoàn thành bài tập phiếu - Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp - Lớp theo dõi và nhận xét bổ sung - Các nhóm vào kết thảo luận hoạt động1 để tìm khác biệt nghề nghiệp người dân làng quê và đô thị ghi vào vào phiếu: Nghề nghiệp Nghề nghiệp đô làng quê thị - Trồng trọt - Buôn bán - Chăn nuôi - Làm việc Hoạt động : *PP/KT Vẽ tranh các xí nghiệp GDKNS Tư sáng tạo thể - Đại diện các nhóm dán bài lên bảng và hình ảnh đặc trưng làng quê và đô trình bày kết làm việc thị - Cả lớp vẽ tranh 3) Củng cố - Dặn dò: - Về nhà hoàn thành bài vẽ, sau trưng bày sản phẩm Tiết 79 TOÁN TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (Tiết 79) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Biết cách tính các giá trị biểu thức có các phép tính công, trừ, nhân, chia -Áp dụng cách tính giá trị biểu thức để xác định giá trị đúng, sai biểu thức Lop3.net (18) - Bài tập cần làm bài 1,2,3 -Học sinh khá giỏi : yêu thích học toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra bài cũ : - 2HS lên bảng làm bài 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài -Ghi bảng: 60 + 35 : + Có phép tính cộng và phép tính chia - Mời HS nêu cách tính - Ghi bước lên bảng: - Nhẩm QT 60 + 35 : = 60 + = 67 b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Bài 1:1 em nêu yêu cầu bài - Mời 1HS làm mẫu biểu thức đầu 93 - 48 : = 93 - - Nhận xét, chốt lại bài làm đúng = 87 Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu - Bài 1:1HS đọc yêu cầu BT: Đúng ghi Đ, bài sai ghi S - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - Cả lớp tự làm bài - Gọi HS nêu kết - 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung: - Nhận xét bài làm học sinh 37 - x = 12 Đ 13 x - = 13 S 180 : + 30 = 60 Đ 180 + 30 : = 35 S Bài 3: 282 - 100 : = 91 S 282 - 100: = 232 - Gọi HS nêu bài toán Đ - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu HS làm bài vào - Bài 3: 2HS đọc bài toán - Mời HS lên bảng trình bày bài - Phân tích bài toán theo gợi ý GV - Tự làm bài vào giải - Chấm số em, nhận xét chữa - em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ bài sung: Giải: Số táo chị và mẹ hái là: 60 + 35 = 95 (quả) Số táo đĩa có là: Củng cố - Dặn dò: 95 : = 19 (quả) Lop3.net (19) - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Tiết 16: ĐS: 19 táo - 2HS nhắc lại QT vừa học THỦ CÔNG(Tiết 16) CẮT DÁN CHỮ E (Tiết 2) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Biết cách kẻ, cắt, dán chữ E Kẻ, cắt, dán chữ E các nét tương đối thẳng và Chữ dán tương đối phẳng - Học sinh khá giỏi ; kẻ , cắt dán chữ E các nét chữ thẳng và chữ dán phẳng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Mẫu chữ E đã dán và mẫu chữ E cắt từ giấy để rời -Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ E giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ:- Giáo viên nhận xét đánh giá - Lớp theo dõi giới thiệu bài 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hoạt động : - Hướng dẫn quan sát - Cả lớp quan sát mẫu chữ E và đưa và nhận xét nhận xét: - Cho quan sát mẫu chữ E đã cắt rời - Các kích thước chiều rộng, chiều - Yêu cầu nhận xét chiều rộng, kích cao, chữ thước chữ -Hoạt động : Giáo viên hướng dẫn - Lớp tiếp tục quan sát mẫu lắng nghe mẫu: Bước : Kẻ chữ E giáo viên để nắm các bước và quy - Cắt 1HCN có chiều dài 5ô, rộng 2ô trình kẻ , cắt , dán các chữ - Tiến hành tập kẻ, cắt và dán chữ E rưỡi - Chấm các điểm đánh dấu hình chữ E trên giấy nháp vào HCN, Sau đó kẻ chữ E theo các điểm đã đánh dấu Bước 2: Cắt chữ E - Gấp đôi HCN đã kẻ chữ E theo đường Lop3.net (20) dấu Sau đó, cắt theo đường kẻ nửa chữ E Mở chữ E Bước 3: Dán chữ E Cách dán dán các chữ đã học + Sau hướng dẫn xong cho học sinh tập kẻ , cắt và dán chữ E vào giấy nháp - Hoạt động 3: HS thực hành - Gọi HS nhắc lại cách kẻ, cắt, dán chữ E - Yêu cầu HS thực hành kẻ, cắt chữ E trên giấy màu - Theo dõi giúp đỡ HS còn lúng túng - Cho HS trình bày sản phẩm theo nhóm - Nhận xét và đánh giá sản phẩm HS Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà tập cắt lại chữ E - Cả lớp thực hành cắt, dán chữ E trên giấy thủ công - Các nhóm trưng bày sản phẩm, nhận xét đánh giá sản phẩm Thứ sáu, ngày 03 tháng 12 năm 2010 CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT) VỀ QUÊ NGOẠI (Tiết 32) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Nhớ viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức thể thơ lục bát Làm đúng BT2 a/b - Học sinh khá giỏi : rèn chữ viết đúng đẹp giữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - tờ phiếu khổ to để viết nội dung bài tập 2b III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - 2HSlên bảng viết, lớp viết vào bảng các từ : bão, vẻ mặt, sửa - Nhận xét đánh giá soạn … 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài Lop3.net (21)