-Giáo viên hướng dẫn tương tự -Yêu cầu học sinh tìm kết quả của các phép nhân còn lại trong bảng nhân7 và viết vào phần bài học -Yêu cầu học sinh đọc bảng nhân 7 vừa lập được, sau đó cho[r]
(1)Thứ hai ngy 21 thang 09 năm2009 MÔN :ĐẠO ĐỨC BÀI : QUAN TÂM, CHĂM SÓC ÔNG BÀ, CHA MẸ, ANH CHỊ EM (TIẾT ) TL 15’ 10’ 10’ I.Mục đích yêu cầu : - Biết việc trẻ em cần làm để thể quan tâm , chăm sóc người thân gia đình -Biết vì người gia đình cần quan tm , chăm sóc lẫn -Quan tâm ,chăm sóc ông bà , cha mẹ , anh chị em sống hăng ngày gia đình II.Chuẩn bị : -Phiếu giao việc cho các nhóm học sinh III.Hoạt động lên lớp : 1.Khởi động :Hát bài hát: Cả nhà thương 2.Kiểm tra bài cũ : Vì ta phải tự làm lấy công việc mình ? 3.Bài mới: Hoạt động dạy Hoạt động học HT ĐB Giới thiệu bài:Chúng ta cần phải cư xử _ Học sinh lắng nghe người thân gia đình nào? Trong tiết đạo giáo viên giới thiệu bài đức hôm , chúng ta cùng tìm hiểu điều đó Hoạt động : Học sinh kể quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ dành cho mình *Mục tiêu : Học sinh cảm nhận tình cảm và quan tâm, chăm sóc mà người gia đình đã dành cho con, hiểu giá trị quyền sống với gia đình, bố mẹ quan tâm, chăm sóc *Cách tiến hành : 1)Giáo viên nêu yêu cầu:Hãy nhớ và kể các bạn _ Học sinh trao đổi với nhóm nghe việc mình đã ông bà,bố mẹ yêu nhóm nhỏ _Một số học sinh kể lại thương, quan tâm, chăm sóc nào? cho các bạn nghe trước 2)Giáo viên cho học sinh thảo luận các câu hỏi sau _Em nghĩ gì tình cảm và chăm sóc mà người lớp gia đình đã dành cho em ? _Thảo luận lớp và trả _Em nghĩa gì bạn nhỏ thiệt thòi chúng ta: lời các câu hỏi phải sống thiếu tình cảm và chăm sóc cha mẹ ? *Giáo viên kết luận Hoạt động 2:Kể chuyện Bó hoa đẹp *Mục tiêu:Học sinh biết bổn phận phải quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em *Cách tiến hành: _Học sinh lắng nghe giáo viên kể chuyện _Giáo viên kể chuyện bó hoa đẹp _Giáo viên hướng dẫn học sinh thảo luận nhóm _Học sinh thảo luận nhóm Đại diện +Chị em Ly đã làm gì nhân dịp sinh nhật mẹ ? nhóm trình bày kết +Vì mẹ Ly lại nói bó hoa mà chị em Ly tặng thảo luận.Cả lớp trao đổi, mẹ là bó hoa đẹp nhất? *Giáo viên kết luận bổ sung Hoạt động : Đánh giá hành vi *Mục tiêu :Học sinh biết đồng tình với hành vi, việc làm thể quan tâm, chăm sóc ông bà, cha Lop3.net (2) mẹ, anh chị em _Các nhóm thảo luận.Đại *Cách tiến hành: diện các nhóm trình bày.Cả lớp trao đổi,thảo _Giáo viên chia nhóm, phát phiếu giao việc cho các luận nhóm Giáo viên kết luận 4.Củng cố 3’: -Vì ta phải quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, và anh chị em 5.HĐNT : 2’-Bài nhà : Mỗi học sinh vẽ giấy món quà em muốn tặng ông bà, cha mẹ, anh chị em gia đình -Chuẩn bị bài :Quan tâm chăm sóc ông bà,chamẹ (tiết 2) Lop3.net (3) Thứ ba ngy 22 tháng 09 năm 2009 Môn : Tự nhiên –& Xã hội BÀI: HOẠT ĐỘNG THẦN KINH I.Mục đích yêu cầu Nêu vài ví dụ phản xạ tự nhiên thường gặp đời sống II.Chuẩn bị -Các hình sách giáo khoa trang 28 ,29 TL 2’ 15’ 15’ III.Hoạt động lên lớp: 1.Khởi động: Hát bài hát 2.Kiểm tra bài cũ :Kể tên các quan thần kinh 3.Bài mới: Hoạt động dạy Giới thiệu :Các em đã tìm hiểu các quan thần kinh Hôm ta tìm hiểu tiếp hoạt động thần kinh qua bài: Hoạt đông thần kinh Hoạt động : Làm việc với SGK *Mục tiêu:_Phân tích hoạt động phản xạ _Nêu vài ví dụ phản xạ thường gặp đời sống *Cách tiến hành +Bước : Làm việc theo nhóm _Giáo viên yêu cầu các nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát hình 1a , 1b và đọc mục Bạn cần biết trang 28 SGK để trả lời các câu hỏi sau : _Điều gì xảy tay ta chạm vào vật nóng? _Hiện tượng tay vừa chạm vào vật nóng đã rút lại gọi là gì ? +Bước : Làm việc lớp _ Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận nhóm mình.Mỗi nhóm trình bày phần trả lời câu hỏi ,các nhóm khác bổ sung _Khi tay chạm vào cốc nước nóng rút lại _Tuỷ sống đã điều khiển tay ta tự rút lại chạm vào vật nóng _Hiện tượng tay vừa chạm vào vật nóng đã rút lại gọi là phản xạ *Kết luận:Giáo viên kết luận Hoạt động : Chơi trò chơi thử phản xạ đầu gối và phản ứng nhanh *Mục tiêu:Có khả thực hành số phản xạ *Cách tiến hành : -Trò chơi : Thử phản xạ đầu gối +Bước : Giáo viên hướng dẫn học sinh cách tiến hành phản xạ đầu gối +Bước : Giáo viên cho học sinh thực hành +Bước : Học sinh thực hành -Giáo viên giảng cho các em biết các bác sĩ thường sử dụng Lop3.net Hoạt động học _ Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài _ Học sinh quan sát hình 1a , 1b Đọc mục bạn cần biết / 28 trả lời các câu hỏi sau _Hiện tượng tay vừa chạm vào vật nóng đã rút lại gọi là phản xạ _Học sinh thảo luận.Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận nhóm mình Mỗi nhóm trình bày phần trả lời câu hỏi ,các nhóm khác bổ sung _ Học sinh tham gia phát biểu _ Học sinh chú ý lắng nghe _ Học sinh thực hành theo nhóm _Các nhóm lên làm thực HTĐB (4) phản xạ đầu gối để kiểm tra chức hoạt động tuỷ sống, người bị liệt thường khả phản xạ đầu gối hành thử phản xạ đầu gối trước lớp 4.Củng cố :3 ‘ -Giáo viên gọi số em nêu phản xạ tự nhiên thường gặp đời sống 5.HĐNT: 2’ -Bài nhà: Xem lại bài trang 28 -Chuẩn bị bài : Hoạt động thần kinh (tiếp theo) Lop3.net (5) Thứ năm ngày 24 tháng 09năm 2009-09-20 Môn : Tự nhiên & Xã hội BÀI : HOẠT ĐỘNG THẦN KINH (Tiết 2) I.Mục đích yêu cầu: -Biết vai trò não việc điều khiển hoạt động có suy nghĩ người TL 2’ 15’ 15’ II.Chuẩn bị: Các hình ảnh sách giáo khoa trang 30, 31 III.Hoạt động lên lớp: 1.Khởi động: Hát bài hát 2.Kiểm tra bài cũ : Giáo viên hỏi : Phản xạ là gì ? 3.Bài mới: Hoạt động dạy Giới thiệu :Tiết hôm chúng ta tiếp tục tìm hiểu tiếp hoạt động thần kinh qua bài:Hoạt động thần kinh Hoạt động : Làm việc với SGK *Mục tiêu : Phân tích vai trò não việc điều khiển hoạt động có suy nghĩ người *Cách tiến hành : +Bước : Làm việc theo nhóm -Các em quan sát hình1/30 trả lời các câu hỏi sau: -Khi bất ngờ giẫm phải đinh,Nam đã có phản ứng nào?Hoạt động này não hay tuỷ sống trực tiếp điều khiển ? -Sau đã rút đinh khỏi dép, Nam vứt đinh đó vào đâu ? Việc làm đó có tác dụng gì ? -Theo bạn, não hay tuỷ sống đã điều khiển hoạt động suy nghĩ khiến Nam định là không vứt đinh đường ? +Bước : Làm việc lớp *Kết luận :Não đã hoạt động suy nghĩ và khiến Nam định là không vứt đinh đường Hoạt động : Thảo luận *Mục tiêu : Nêu ví dụ cho thấy não điều khiển, phối hợp hoạt động thể *Cách tiến hành : +Bước : Làm việc cá nhân +Bước : Làm việc theo cặp -Cho học sinh thảo luận nhóm đôi +Bước : Làm việc lớp -Giáo viên gọi số học sinh trình bày các ví dụ mình _ Giáo viên đặt thêm các câu hỏi : -Theo các em phận nào quan thần kinh giúp chúng ta học và ghi nhớ điều đã học ? -Vai trò não hoạt động thần kinh là gì ? *Kết luận:Não không điều khiển, phối hợp hoạt động thể mà còn giúp chúng ta học và ghi nhớ Lop3.net Hoạt động học -Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài -Học sinh quan sát hình,làm việc theo nhóm -Nam đã có phản ứng co chân lại, không được.Hoạt động này tuỷ sống trực tiếp điều khiển -Nam vứt đinh đó vào thùng rác Việc làm đó có tác dụng không để mình và người khác bị thương -Học sinh thảo luận và trả lời -Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận nhóm -Học sinh đọc ví dụ hoạt động viết chính tả hình _Hai học sinh quay mặt lại với nói với kết làm việc cá nhân -Học sinh trình bày Bộ phận quan HT ĐB (6) thần kinh não giúp chúng ta học và ghi nhớ điều đã học -Là điều khiển, phối hợp hoạt động thể 4.Củng cố : ‘ -Gọi em đọc phần Bạn cần biết 5.HĐNT:2 ‘ - Bài nhà: Xem lại phần bài học trang 30 -Chuẩn bị bài : Vệ sinh thần kinh Lop3.net (7) Thứ hai ngày 21 thng 09 năm 2009 Môn : Toán BÀI : BẢNG NHÂN I.Mục đích yêu cầu: -Bước đầu thuộc bảng nhân -Vận dụng php nhn giải tốn II.Chuẩn bị :10 bìa, có gắn hình tròn …Bảng phụ viết sẵn bảng nhân ( không ghi kết các phép nhân ) III.Hoạt động lên lớp: - 1.Khởi động: Hát bài hát -2.Kiểm tra bài cũ: tính 45:9 , 58 :6 ; 66 :3 - 3.Bài mới: TL 15’ 20’ Hoạt động dạy Giới thiệu bài:Tiết hôm nay, các em thực bảng nhân Hoạt động 1:Hướng dẫn thành lập bảng nhân -Gắn bìa có hình tròn lên bảng và hỏi : Có hình tròn ? -7 hình tròn lấy lần ? -7 lấy lần ? -7 lấy lần nên ta lập phép nhân : 7x1=7 -Gắn tiếp hai bìa lên bảng và hỏi :Có bìa, bìa có hình tròn, hình tròn lấy lần -Vậy lấy lần ? -Hãy lập phép tính tương ứng với 7được lấy 2lần -7 nhân ? -Vì ta biết nhân 14 ? -Viết lên bảng phép nhân : x = 14 và yêu cầu học sinh đọc phép nhân -Giáo viên hướng dẫn tương tự -Yêu cầu học sinh tìm kết các phép nhân còn lại bảng nhân7 và viết vào phần bài học -Yêu cầu học sinh đọc bảng nhân vừa lập được, sau đó cho học sinh thời gian để tự học thuộc lòng -Tổ chức cho học sinh thi đọc thuộc lòng Hoạt động : Luyện tập thực hành +Bài 1: Hỏi : Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? -Yêu cầu học sinh tự làm bài, sau đó đổi để kiểm tra bài +Bài : Gọi học sinh đọc đề bài -Mỗi tuần lể có ngày ? -Bài toán yêu cầu tìm gì ? -Yêu cầu lớp làm bài vào vở, học sinh làm bài trên bảng lớp +Bài 3:Hỏi :Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì ? Lop3.net Hoạt động học -Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài -Có hình tròn -7 hình tròn lấy lần -7 lấy lần -7 Hình tròn lấy lần -7 lấy lần -Đó là phép tính x -7 x = 14 -Vì 7x = 7+ mà 7+7 =14 nên x = 14 -7 nhân 14 -Học sinh lên bảng viết kết các phép nhân còn lại bảng nhân -Cả lớp đọc đồng bảng nhân lần -Học sinh đọc bảng nhân -Tính nhẩm HTĐB (8) -Số đầu tiên dãy số này là số nào ? -Tiếp sau số là số nào ? -7 cộng thêm thì 14 -Tiếp sau số 14 là số nào ? -Ta làm nào để tìm số 21 ? -Yêu cầu học sinh tự làm tiếp bài ,sau đó chữa bài cho học sinh đọc xuôi,đọc ngược dãy số vừa tìm 4.Củng cố 3’- : -Học sinh đọc thuộc bảng nhân vừa học 5.HĐNT 2’ : -Bài nhà: Về nhà học thuộc lòng bảng nhân -Chuẩn bị bài : Luyện tập Lop3.net -Học sinh làm bài và kiểm tra -Học sinh đọc đề bài -Mỗi tuần lễ có ngày -Số ngày tuần lễ -Đếm thêm viết vào ô trống -Là số -Tiếp sau số là số 14 -7 cộng thêm 14 -Tiếp sau số 14 là số 21 -Lấy 14 cộng -Học sinh làm bài tập (9) Thứ ba ngy 22 tháng 09 năm 2009 Mài: Toán BÀI: LUYỆN TẬP I.Mục đích yêu cầu : -Thuộc bảng nhn v vận dụng tính gi trị biểu thức , giải tốn -Nhận xét được tính chất giao hốn php nhn qua ví dụ cụ thể II Chuẩn bị đồ dùng dạy học : -Phiếu bi tập II.Hoạt động lên lớp 1.Khởi động: Hát bài hát 2.Kiểm tra bài cũ:Gọi học sinh lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân Hỏi HS kết phép nhân bất kì bảng 3.Bài mới: TL Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐ B Giới thiệu bài:Nêu mục tiêu _ Học sinh nghe giáo viên giới Hoạt động: Luyện tập thực hành thiệu bài 15’ Hoạt động1 _Bài tập yêu cầu chúng ta tính +Bài 1:Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì nhẩm _Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc kết _Học sinh nối tiếp đọc các phép tính phép tính trước lớp _Các em có nhận xét gì kết quả, các thừa số, _Học sinh lên bảng làm bài và thứ tự các thừa số hai phép tính nhân nhận xét, lớp làm bảng x và x ? _ Vậy ta có x = x _ Tiến hành tương tự để học sinh rút kết luận _Các thừa số giống các cặp tính còn lại thứ tự khác *Kết luận : Khi đổi chỗ các thừa số phép _Thực từ trái sang phải nhân thì tích không thay đổi +Bài 2:Yêu cầu học sinh nêu thứ tự thực _Học sinh lên bảng làm bài, các phép tính biểu thức học sinh lớp làm bảng _ Yêu cầu học sinh tự làm bài _ Mỗi lọ hoa có bông hoa 15’ Hoạt động3 Hỏi lọ hoa có bao +Bài 3:Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập nhiêu bông hoa ? _ học sinh làm bài trên bảng lớp, lớp làm bài vào _ Yêu cầu học sinh tự làm bài _Học sinh nhận xét bài làm bạn,sau đó đưa -Viết phép nhân thích hợp vào kết luận bài làm chỗ trống +Bài 4:Hỏi : Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? _ Phân tích đề toán _Bài toán:Mỗi hàng có ô vuông Hỏi hàng _ Phép tính x = 28 có bao nhiêu ô vuông ? _ Phép tính x = 28 _ Hãy nêu phép tính để tính số ô vuông có _ Ta có x = x _Viết tiếp số thích hợp vào hàng chỗ chấm _ Yêu cầu học sinh làm tiếp phần b) _ So sánh x và x ? 4.Củng cố 3’:_ Giáo viên tổng kết học Lop3.net (10) 5.HĐNT: 2’ _Bài nhà: Yêu cầu học sinh nhà ôn lại bảng nhân _Chuẩn bị: Gấp số lên nhiều lần Lop3.net (11) Thứ tư ngày 23 tháng 09 năm 2009 Môn : Toán BÀI: GẤP MỘT SỐ LÊN NHIỀU LẦN I.Mục đích yêu cầu : -Biết thực giải bài toán gấp số lên nhiều lần cách lấy số đó nhân với số lần TL 10’ 20’ II.Hoạt động lên lớp: 1.Khởi động: Hát bài hát 2.Kiểm tra bài cũ :Kt bài tập ,1 hs giải bài tiét 31 3.Bài mới: Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài:Tiết trước các em đã luyện tập bảng nhân Tiết này các em học bài đó là bài :Gấp số lên nhiều lần Hoạt động 1: Thực gấp số lên nhiều lần _Nêu bài toán:Đoạn thẳng AB dài cm,đoạn thẳng CD dài gấp lần đoạn thẳng AB.Hỏi đoạn thẳng CD dài cm? _ Hướng dẫn học sinh vẽ sơ đồ thực mối quan hệ đoạn thẳng AB và đoạn thẳng CD(Vừa hướng dẫn vừa vẽ trên bảng ) _Vẽ đoạn thẳng AB dài cm , coi đây là phần _Yêu cầu học sinh suy nghĩ để nêu cách vẽ đoạn thẳng CD _Đoạn thẳng CD dài gấp lần đoạn AB, mà đoạn thẳng AB là phần , đoạn thẳng CD là phần *Lưu ý vẽ hai đoạn thẳng có hai đầu thẳng nhau(Đầu A và C thẳng cột)để tiện việc so sánh hai đoạn thẳng _Yêu cầu học sinh suy nghĩ để tìm độ dài đoạn thẳng CD _ Yêu cầu học sinh viết lời giải bài toán _ Bài toán trên gọi là bài toán gấp số lên nhiều lần _Muốn gấp cm lên lần ta làm nào? _ Muốn gấp kg lên lần ta làm nào ? _Vậy muốn gấp số lên nhiều lần ta làm nào ? Hoạt động :Luyện tập thực hành +Bài 1: Gọi học sinh đọc đề bài _ Năm em lên tuổi ? _Tuổi chị nào so với tuổi em ? _ Bài toán yêu cầu tìm gì ? _ Bài toán thuộc dạng toán gì ? _ Yêu cầu học sinh làm bài -Bài 2:Yêu cầu học sinh đọc đề toán , tự vẽ sơ đồ và giải Lop3.net _ Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài _ Học sinh nhắc lại đề bài toán _ Học sinh nghe hướng dẫn vẽ vào _Học sinh phát biểu để nhận xét _ Tìm độ dài đoạn thẳng CD + + = (cm) x = (cm) _Ta thực x = ( cm ) _Ta thực x = 20 ( kg ) _Ta lấy số đó nhân với số lần _ Học sinh đọc đề bài _ Năm em tuổi _ Tuổi chị gấp lần tuổi em _ yêu cầu tìm tuổi chị _ gấp số lên sô lần _ học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm bài _Học sinh lên bảng làm bài , học sinh lớp làm bài vào _Bài toán yêu cầu chúng ta HT ĐB (12) viết số thích hợp vào chổ +Bài ( dịng 2) trống Bài yêu cầu chúng ta làm gì ? _Đọc:Số đã cho ; Nhiều số đã cho đơn vị ; Gấp lần số đã cho _ Yêu cầu học sinh đọc nội dung cột đầu tiên _Số đã cho đầu tiên là số 3.Vậy nhiều số đã _ Là số , vì + = _Gấp lần số đã cho là số cho (3) đơn vị là số nào ? Vì ? _Gấp lần số đã cho ( 3) là số nào ? Vì ? 15 vì x = 15 _ Yêu cầu học sinh tự làm tiếp các phần còn lại _Học sinh làm bài và đổi _ Muốn tìm số nhiều số đã cho số chéo để kiểm tra bài đơn vị ta làm nào ? _Muốn tìm số có nhiều _ Muốn tìm số gấp số đã cho số lần ta làm số đã cho số đơn vị ta lấy số đó cộng với phần nào ? _ Muốn tìm số gấp số đã cho môt số lần ta lấy số đó nhân với số lần 4.Củng cố :_ Giáo viên nhận xét tiết học 5.HĐNT:_Bài nhà:Về nhà luyện tập thêm gấp mộ số lần và phân biệt gấp số lên nhiều lẩn với thêm số đơn vị vào số _Chuẩn bị bài : Luyện tập Lop3.net (13) Thứ năm ngày 23 tháng 09 năm 2009 Môn : Toán BÀI : LUYỆN TẬP I.Mục đích yêu cầu : - Biết thực gấp số lên nhiều lần v vận dụng vo giải tốn -Thực phép nhân số có hai chữ số với số có chữ số II Chuẩn bị : -Phiếu bi tập - Bảng phụ III.Hoạt động lên lớp: 1.Khởi động: Hát bài hát 2.Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra ,1hs giải bài tiết 34 3.Bài mới: TL 30’ Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài:Các em đã học bài Gấp số lên nhiều lần Hôm các em làm luyện tập để củng cố bài đã học Hoạt động : Hướng dẫn luyện tập +Bài 1: ( cột ,2 ) _ Yêu cầu học sinh nêu cách thực gấp số lên nhiều lần và làm bài +Bài 2:( cột 1,2 ) _ Yêu cầu học sinh tự làm bài +Bài 3: _ Gọi học sinh đọc đề bài _ Yêu cầu học sinh xác định dạng toán, sau đó tự vẽ sơ đồ và giải bài toán +Bài ( cột a,b ) _ Yêu cầu học sinh vẽ đoạn thẳng AB dài cm _ Yêu cầu học sinh đọc phần b) _ Muốn vẽ đoan thẳng CD chúng ta phải Lop3.net _ Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài _5học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm bài vào Học sinh ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài _HSlên bảng làm bài, học sinh lớp làm bảng _ Một buổi tập múa có bạn nam, số bạn nữ gấp lần số bạn nam Hỏi buổi tập múa có bao nhiêu bạn nữ ? _ học sinh lên bảng làm bài , học sinh lớp làm bài Tóm tắt bạn Nam : l l Nữ : l l l l ? bạn Bài giải Số bạn nữ buổi tập múa là x = 18 ( bạn ) Đáp số : 18 bạn _ học sinh nêu cách vẽ trước lớp , sau đó lớp cùng vẽ _ Vẽ đoạn thẳng CD dài gấp đôi ( gấp lần ) đoạn thẳng AB _Biết độ dài đoạn thẳng AB HTĐ B (14) biết điều gì ? _ Hãy tính độ dài đoạn thẳng CD _ Yêu cầu học sinh vẽ đoạn thẳng CD _ Tiến hành tương tự với phần c) _ Độ dài đoạn thẳng CD là x = 12 ( cm) _ Vẽ đoạn thẳng dài 12 cm , đặt tên là CD _ Vẽ đoạn thẳng dài cm , đặt tên đoạn thẳng là MN 4.Củng cố 3’ :_ Giáo viên nhận xét tiết học 5.HĐNT2’:_Bài nhà:Về nhà luyện thêm gấp số lên nhiều lần _Chuẩn bị bài : Bảng chia Lop3.net (15) Thứ sáu ngày 25 tháng 09 năm 2009 Môn: Toán BÀI : BẢNG CHIA I.Mục đích yêu cầu : -Bước đầu thuộc bảng chia - vận dụng phép chí giải toán có lời văn ( có phép chia 7) II.Chuẩn bị: -Các bìa, bìa có chấm tròn -.Học sinh các bìa có chấm tròn TL 15’ III.Hoạt động lên lớp: 1.Khởi động: Hát bài hát 2.Kiểm tra bài cũ :Gọi học sinh lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân 3.Bài mới: Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài:Tiết học toán này, các em dựa vào bảng nhân để thành lập bảng chia và làm các bài tập luyện tập bảng chia Hoạt động :Lập bảng chia _Gắn lên bảng bìa có chấm tròn và hỏi : _ Lấy bìa có chấm tròn Vậy lấy lần ? _ Hãy viết phép tính tương ứng với lấy lần _ Trên tất các bìa có chấm tròn, biết có chấm tròn.Hỏi có bao nhiêu bìa? _Hãy nêu phép tính để tìm số bìa _Gắn lên bảng bìa và nêu bài toán : Mỗi bìa có chấm tròn Hỏi bìa có tất bao nhiêu chấm tròn ? _ Hãy lập phép tính để tìm số chấm tròn có hai bìa _Tại em lại lập phép tính này ? _Trên các bìa có 14 chấm tròn , biết bìa có chấm tròn Hỏi có tất bao nhiêu bìa ? _ Hãy lập phép tính để tìm số bìa mà bài toán yêu cầu _ Vậy 14 chia ? _ Tiến hành tương tự với vài phép tính khác _Học thuộc bảng chia 7:Yêu cầu lớp nhìn bảng đọc đồng bảng chia vừa xây dựng _Yêu cầu học sinh tìm điểm chung phép tính chia bảng chia Lop3.net -Học sinh nhắc lại đề bài Học sinh ch ý theo di bi - đ - học sinh viết php tính - học sinh trả lời _Viết lên bảng : = và yêu cầu học sinh đọc phép nhân và phép chia vừa lập _Viết lên bảng phép tính 14 : = lên bảng,sau đó cho học sinh lớp đọc hai phép tính nhân,chia vừa lập HTĐ B (16) 20’ _ Có nhận xét gi các số bị chia bảng chia7 _ Có nhận xét gì kết các phép chia bảng chia ? Hoạt động 2: Luyện tập thực hành +Bài 1: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? _ Yêu cầu học sinh suy nghĩ, tự làm bài +Bài :Xác định yêu cầu bài, sau đó yêu cầu học sinh tự làm bài _ Yêu cầu học sinh nhận xét bài làm bạn trên lớp _ Hỏi : Khi đã biết x = 35 , có thể ghi kết 35 : và 35 : không?Vì ? +Bài :Gọi học sinh đọc đề bài _ Bài toán cho biết gì ? _Bài toán hỏi gì ? +Bài :(a/b) Gọi học sinh đọc đề bài _ Nhận xét bài học sinh _ Yêu cầu học sinh tự học thuộc lòng bảng chia _ Tổ chức cho học sinh thi đọc thuộc lòng bảng chia _ Yêu cầu học sinh giải thích tương tự với các trường hợp còn lại _ Yêu cầu học sinh suy nghĩ và giải bài toán _ Gọi học sinh nhận xét bài làm bạn trên bảng _ Yêu cầu học sinh tự làm bài 4.Củng cố ‘:_Gọi vài học sinh đọc thuộc lòng bảng chia HĐNT ‘: _Bài nhà:Học thuộc lòng bảng chia _Chuẩn bị bài: Luyện tập Lop3.net (17) Thứ năm ngy 24 thng 09 năm 2009 Môn: Thủ công BÀI : GẤP CẮT DÁN BÔNG HOA (Tiết ) I.Mục đích yêu cầu : -Biết cch gấp , cắt , dn bơng hoa -Gấp , căt , dán bông hoa Các cánh bông hoa tương đối II.Chuẩn bị _Mẫu các bông hoa cánh, cánh, cánh gấp, cắt từ giấy màu _Tranh qui trình gấp , cắt bông hoa cánh , cánh , cánh ;_Giấy thủ công các màu , giấy trắng làm _Kéo thủ công , hồ dán , bút màu III.Hoạt động lên lớp: 1.Khởi động: Hát bài hát 2.Kiểm tra bài cũ :Kiểm tra đồ dùng học tập Bài TL 15’ 20 ‘ Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu :Nêu mục tiêu Hoạt động : hướng dẫn hs quan sát và nhận xét _ Giáo viên giới thiệu số bông hoa cánh, cánh, cánh gấp, yêu cầu học sinh quan sát và nêu số nhận xét :Các bông hoa có màu sắc nào ? Các cánh hoa bông hoa có giống không ? …_Giáo viên liên hệ thực tế : _ Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài _Học sinh quan sát theo hướng dẫn giáo viên _ Học sinh quan sát và nêu số nhận xét :Các bông hoa có màu sắc giống Các cánh hoa bông hoa có giống nhau.Khoảng cách các bông Hoạt động : Giáo viên hướng dẫn mẫu hoa cách a)Gấp, cắt bông hoa cánh: _ Học sinh gấp, cắt bông hoa _Hướng dẫn hs gấp, cắt bông hoa cánh giống cánh giống gấp giấy để cắt ngôi cánh gấp giấy để cắt ngôi cánh _Dùng kéo cắt lượn theo đường cong để bông hoa cánh _ Học sinh quan sát b)Gấp , cắt bông hoa cánh , cánh _ Học sinh thực hành.Cả lớp nhận c)Dán các hình bông hoa xét cách làm các bạn _ hướng dẫn dán trên tờ giấy trắng 4.Củng cố 3’ :_ Học sinh nhắc lại cách gấp, cắt, dán bông hoa 5.HĐNT 2’: _ Bài nhà: Tập gấp , cắt , dán bông hoa cho _Chuẩn bị bài: Gấp, cắt dán bông hoa ( Tiết 2) Lop3.net HTĐ B (18) Thứ hai ngy 21 tháng 09 năm 2009-09-20 Môn : Tập đọc – Kể chuyện BÀI : TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG I.Mục đích yêu cầu: 2.Rèn kĩ nghe _ Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời các nhân vật _ Nắm điều câu chuyện muốn nói:Không chơi bóng lòng đường vì dễ gây tai nạn.Phải tôn trọng luật lệ giao thông, quy tắc chung cộng đồng B.KỂ CHUYỆN -kể đọan câu chuyện II.Chuẩn bị: Tranh minh hoạ truyện SGK III.Hoạt động lên lớp: 1.Khởi động: Hát bài hát 2.Kiểm tra bài cũ :Gọi học sinh đọc thuộc lòng đoạn bài: Nhớ lại buổi đầu học : trả lời câu hỏi gắn với nội dung đoạn văn vừa đọc 3.Bài mới: TL Hoạt động dạy Hoạt động học HT ĐB Giới thiệu chủ điểm và bài đọc _Mở đầu chủ điểm là truyện đọc trận bóng lòng đường.Trận bóng này diễn nào? Sau điều xảy ra, các bạn nhỏ truyện hiểu điều gì ? 15’ Hoạt động : Luyện đọc a)Giáo viên đọc toàn bài b)Hướng dẫn học sinh luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ _Đọc câu _Đọc đoạn trước lớp _Đọc đoạn nhóm 20’ Hoạt động 2:Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài +Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài đoạn _Các bạn nhỏ chơi đá bóng đâu ? _Vì trận bóng phải tạm dừng lần đầu +Học sinh luyện đọc và tìm hiểu đoạn _Chuyện gì khiến trận bóng phải dừng hẳn ? _Thái độ các bạn nhỏ nào tai nạn xảy ? +Học sinh luyện đọc và tìm hiểu đoạn _Giáo viên yêu cầu học sinh : Tìm chi tiết cho thấy Quang ân hận trước tai nạn mình gây _Giáo viên:Câu chuyện muốn nói với em điều gì ? *Giáo viên chốt lại : Câu chuyện muốn khuyện các em :Không chơi bóng lòng đường vì gây tai nạn cho chính mình , cho người qua đường Người lớn trẻ em phải tôn trọng Luật giao thông , tôn trọng các luật lệ quy tắc cộng Lop3.net (19) 15’ 20’ đồng Hoạt động :Luyện đọc lại _ Cả lớp và giáo viên nhận xét, bình chọn cá nhân và nhóm đọc tốt KỂ CHUYỆN Giúp học sinh hiểu yêu cầu bài +Giáo viên hỏi : _ Câu chuyện vốn kể theo lời ? _ Có thể kể lại đoạn câu chuyện theo lời nhân vật nào ? Kể đoạn : Theo lời Quang, Vũ, Long , bác xe máy Kể đoạn : Theo lời Quang, Vũ, Long, cụ già, bác đứng tuổi Kể đoạn : Theo lời Quang, ông cụ, bác đứng tuổi, bác xích lô +Kể đoạn theo lời bác xe máy: _ Giáo viên nhắc lại : Kể theo lời nhân vật là cách kể sáng tạo vì câu chuyện kể cách nhìn việc nhân vật, không còn giống hệt trình tự truyện, câu chữ thay đổi _ Cả lớp và giáo viên nhận xét, bình chọn người kể hay 4.Củng co 3’ :_Giáo viên nêu câu hỏi : Em nhận xét gì nhân vật Quang ? 5.HĐNT2 ‘ :_Bài nhà: Về nhà tập kể lại câu chuyện _Chuẩn bị bài: Bận Lop3.net (20) TL 10’ 15’ 10’ Thứ năm ngy 24 tháng 09 năm 2009 Môn : Chính Tả BÀI : BẬN I.Mục đích yêu cầu: _ Nghe -viết đúng bài chính tả , trình bày đúng cc dịng thơ , khổ thơ chữ _ Làm đúng bài tập điền tiếng có vần en/ oen bi tập - Làm đúng BT3 a/b ( chon tiếng ) II.Chuẩn bị: Bảng lớp viết bài tập2 III.Hoạt động lên lớp 1.Khởi động: Hát bài hát 2.Kiểm tra bài cũ : Học sinh viết bảng lớp , lớp viết bảng con: tròn trĩnh,chảo rán, giò chả, trôi giếng nước, khiệng, viên phấn, thiên nhiên 3.Bài mới: Hoạt động dạy Hoạt động học HT ĐB Giới thiệu bài:Tiết chính tả hôm nay, các em _ Học sinh nghe giáo viên giới viết đoạn cuối bài thơ: Bận thiệu bài Hoạt động : Hướng dẫn học sinh nghe,viết a)Hướng dẫn học sinh chuẩn bị _ Hai học sinh đọc lại Cả lớp _ Giáo viên đọc đoạn thơ lần theo dõi _ Bé bận làm gì ? _Bé bận bú, bận chơi, bận khóc, bận cười, bận cười ánh sáng _Vì bận vui ? _Vì việc làm làm cho đời chung vui b)Hướng dẫn cách trình bày _Thơ bốn chữ _Bài thơ viết theo thể thơ gì ? _Đoạn thơ có hai khổ thơ , có _Đoạn thơ có khổ thơ ? Mỗi khổ thơ có 14 dòng thơ , khổ thơ cuối có dòng dòng thơ _Những chữ nào cần viết hoa ? _Các chữ đầu dòng thơ c)Hướng dẫn viết từ khó _ hSviết bảng các từ khó _ Giáo viên nêu các từ khó _ Học sinh đọc lại các từ khó _ Học sinh viết bài vào Hoạt động 2:Viết chính tả vào vơ’ _ Giáo viên đọc cho học sinh viết bài vào _ Học sinh sửa bài Chấm , chữa bài _ Giáo viên nêu các từ khó lên bảng _ Giáo viên nhận xét bài chấm Hoạt động : Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả a)Bài tập _ Giáo viên mời học sinh lên bảng thi giải bài tập _Cả lớp và giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng : nhanh nhẹn , nhoẻn miệng cười , sắt hoen gỉ , hèn nhát b)Bài tập 3: Lựa chọn _ Giáo viên chọn cho học sinh lớp mình làm bài Lop3.net _ Cả lớp đọc thầm yêu cầu bài, làm bài _ học sinh đọc lại kết _Cả lớp làm bài vào bảng _ Cả lớp làm bài _ Đại diện các nhóm dán bài lên (21)