Đang tải... (xem toàn văn)
HS: C11Về mùa đông vì C11: Về mùa đông để tạo lớp không GV: Tại sao những lúc rét, sờ để tạo lớp không khí giữa khí dẫn nhiệt kém giữa các lớp lông vào kim loại lại thấy lạnh còn các lớp[r]
(1)Tuần : 29 TiÕt ct : 29 Ngµy so¹n: Bµi dạy : DẪN NHIỆT I Môc Tiªu KiÕn thøc: - Lấy ví dụ minh hoạ dẫn nhiệt - Vận dụng kiến thức dẫn nhiệt để giải thích số tượng đơn giản KÜ n¨ng : [TH] Nêu ví dụ minh họa dẫn nhiệt, chẳng hạn như: Khi đốt đầu kim loại, chạm tay vào đầu ta thấy nóng dần lên Điều đó chứng tỏ, nhiệt đã truyền từ đầu kim loại này đến đầu kim loại hình thức dẫn nhiệt Nhúng đầu thìa nhôm vào cốc nước sôi, cầm tay cán thìa ta thấy nóng Điều đó chứng tỏ nhiệt lượng đã truyền từ thìa tới cán thìa hình thức dẫn nhiệt [VD] Vận dụng kiến thức dẫn nhiệt và tính dẫn nhiệt các chất để giải thích số tượng đơn giản, chẳng hạn như: Giải thích nồi, xoong thường làm kim loại, còn bát đĩa, ấm chén lại thường làm sứ Giải thích mùa đông mặc nhiều áo mỏng ấm áo dày Giải thích chân không không dẫn nhiệt 3.Thái độ: Nghiờm tỳc, giải thớch cỏc tượng, cỏc vớ dụ BVMT : II ChuÈn bÞ : + GV : Các dụng cụ làm TN hình 22.1 sgk; 22.2; 22.3; 22.4 sgk + HS : Nghiên cứu kỹ nội dung bài sgk III KiÓm tra bµi cò : 5’ HS1 : Nhiệt ? nhiệt lượng ? kí hiệu , đơn vị ? HS2 : Có cách làm thay đổi nhiệt năng, kể ra? Cho ví dụ ? HS3 : V Tiến trình tiết dạy ổn định lớp Các hoạt động dạy học TG HĐGV HĐHS NỘI DUNG 15 Hoạt động 1: Tìm hiểu dẫn I/ Sự dẫn nhiệt nhiệt GV: Bố trí TN hình 22.1 1-Thí nghiệm(sgk) sgk Cần mô tả cho hs hiểu rõ dụng cụ TN GV: Em hãy quan sát và mô tả HS qs trả lời câu hỏi gv các tượng xảy ra? HS: Các đinh từ A -> B 2-Trả lời câu hỏi: lần lược rơi xuống GV: C1:Các đinh rơi xuống C1: Nhiệt truyền đến sáp làm sáp chứng tỏ điều gì? HS: C1 Nhiệt đã truyền nóng lên, chảy làm sáp nóng chảy GV: Các đinh rơi xuống theo C2 : theo thứ tự từ a đến b, c, d, e HS:C2 a,b,c,d,e thứ tự nào? C3: Nhiệt truyền từ A đến B GV: Sự truyền nhiệt ta đồng gọi là dẫn nhiệt Lop8.net (2) 15 Hoạt động 2: Tìm hiểu tính dẫn nhiệt các chất GV: Làm TN hình 22.2 sgk II/ Tính dẫn nhiệt các chất: *TN1: HS: Quan sát GV: Cho hs trả lời C4 GV: Trong chất đó, chất nào dẫn điện tốt nhất? GV: Làm TN hình 22.3 sgk C4: Kim loại dẫn nhiệt tốt thủy HS: C4 Không, kim loại tinh dẫn nhiệt tốt thủy tinh C5: Đồng dẫn nhiệt tốt nhất, thủy tinh dẫn nhiệt kém HS: C5 Đồng *TN2: HS: Quan sát GV: Khi nước phía trên ống nghiệm sôi, cục sáp có chảy không? C6: Không vì chất lỏng dẫn nhiệt kém HS: C6 Không chảy vì chất lỏng dẫn nhiệt kém GV: Bố trí TN hình 22.4 SGK HS: Quan sát GV: Khi đáy ống nghiẹm nóng thì miếng sáp có chảy không? *TN3: C7: Sáp không chảy vì không khí HS: C7 Không vì chất khí dẫn nhiệt kém dẫn nhiệt kém Hoạt động3: Tìm hiểu bước vận dụng: GV:Hãy tìm ví dụ tượng dẫn nhiệt HS: Trả lời C8 III/ Vận dụng: C8 : VD GV: nồi, xoong thường làm kim loại? HS: C9 Vì kim loại dẫn GV: Tại mùa đông mặc nhiệt tốt nhiều áo mỏng ấm áo dày? HS: C10 vì không khí các lớp dẫn nhiệt GV: nêu câu hỏi C 11? kém C9: Kim loại dẫn nhiệt tốt còn sứ dẫn nhiệt kém C10: Không khí các lớp áo dẫn nhiệt kém HS: C11Về mùa đông vì C11: Về mùa đông để tạo lớp không GV: Tại lúc rét, sờ để tạo lớp không khí khí dẫn nhiệt kém các lớp lông vào kim loại lại thấy lạnh còn các lớp lông mùa nóng sờ vào ta thấy nóng hơn? HS: Trả lời C12 C12: Vì kim loại dẫn nhiệt tốt V Cñng cè : 5’ GV Ôn lại kiến thức cho hs rõ Hướng dẫn hs làm BT 22.1, 22.2 SBT VI Hướng dẫn học nhà : Học thuộc ghi nhớ sgk Làm BT 22.3, 22.4 SBT “Đối lưu - Bức xạ nhiệt” -Rút kinh nghiệm sau tiết dạy : Lop8.net (3)