- Tại sao mọi vật không thể thay đổi vận tốc 1 cách đột ngột được * Tổ chức: Lấy 1 VD về vật đang chuyển động sau đó rồi chậm dần và dừng lại cho học sinh dù ®o¸n nguyªn nhËn Hoạt động 2[r]
(1)Chương I: Cơ học Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TiÕt 1: I, Môc tiªu: Chuyển động học - Nêu ví dụ chuyển động học đời sống hàng ngày - Nêu ví dụ tính tương đối chuyển động và đứng yên đặc biệt biết xác định trạng thái vật đối vật chọn làm mốc - Nêu ví dụ các chuyển động học thường gặp: chuyển động thẳng, cong, trßn II, ChuÈn bÞ - Tranh vÏ h×nh 1.1; 1.2;1.3 III, Các hoạt động dạy và học Gîi ý cña gi¸o viªn Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Tổ chức tình học tập * Giới thiệu CTVL8: - Gồm chương: Cơ học, nhiệt học - Nêu mục tiêu chương * Tổ chức THHT: Mặt trời mọc đằng nào? lặn đằng nào? mặt trời chuyển động hay đứng yên? và trái đất chuyển động hay đứng yên ( cho học sinh quan sát tranh, hình 1.1) Hoạt động 2: Làm nào để biết vật chuyển động hay đứng yên Y/c häc sinh th¶o luËn: Lµm thÕ nµo để biết vật đứng yên hay chuyển động để trả lời câu hỏi -§éng viªn khuyÕn khÝch häc sinh nªu tõ c¸c c¸ch kh¸c nhau, tõ kh¸i niệm đã có -(LÊy vÝ dô cô thÓ ph©n tÝch) -Yªu cÇu tr¶ lêi c©u hái - Cho học sinh đọc thông tin SGK - Th«ng b¸o: §Ó nhËn biÕt vËt chuyển động hay đứng yên người ta dựa vào vị trí vật đó so với vật kh¸c ®îc chän lµm mèc - Th¶o luËn vÒ c©u hái cña gi¸o viªn - Trên sở nhận thức cách nhận biết để trả lời câu hỏi và tìm ví dụ vật đứng yên, vật chuyển động so với mốc - Tr¶ lêi c©u hái 1: So s¸nh vÞ trÝ cña « t«, thuyÒn, đám mây với vật nào đó đứng yên bên đường, bªn bê s«ng - §äc SGK ghi vë Lop8.net (2) Cho học sinh độc phần in đậm SGK vµ ghi vë TiÕp tôc cho häc sinh tr¶ lêi c©u2, c©u3 §äc SGK ghi vë - Khi vÞ trÝ cña vËt so víi vËt mèc thay đổi theo thởi gian thì vật chuyển động so với vật mốc gọi là chuyển động học hay chuyển động - Tr¶ lêi c©u2, c©u3 Hoạt động 3: Tính tương đối chuyển động và đứng yên - Cho häc sinh quan s¸t h×nh 1.2 - Yªu cÇu häc sinh tr¶ lêi C 4, C5 -Gäi häc sinh tr¶ lêi c©u 4, c©u - Chó y cho häc sinh: §èi víi tõng trường hợp nhận xét vật chuyển động hay đứng yên thiết phải rõ nó chuyển động so với vật nào hay đứng yên so với vật nµo? - Cho häc sinh th¶o luËn c©u vµ tr¶ lêi - Gäi häc sinh tr¶ lêi c©u Gäi häc sinh nh¾c l¹i vµ lÊy vÝ dô(c©u 7) Cho học sinh đọc thông báo SGK Yªu cÊu häc sinh tr¶ lêi c©u Quan s¸t tranh vÏ 1.2 th¶o luËn vµ tr¶ lêi c©u hái: C©u 4: So víi nhµ ga th× hµnh kh¸ch ®ang chuyÓn động vì vị trí người này thay đổi so với nhà ga Câu 5: So với toa tầu thì hành khách đứng yên vì vị trí hành khách so với toa tầu là không đổi - Thảo luận để điền từ thích hợp C6: (1) vật này; (2) đứng yên lÊy vÝ dô Đọc thông tin SGK và ghi vở:Chuyển động hay đứng yên có tính tương đối Tr¶ lêi c©u Hoạt động 4: Một số chuyển động thường gặp - Cho học sinh đọc thông tin SGK vµ treo tranh h×nh 1.3 a,b,c - Yªu cÇu häc sinh lÊy vÝ dô thùc tÕ các loại chuyển động thẳng, cong, trßn - §äc th«ng tin SGK vµ quan s¸t tranh vÏ - Tr¶ lêi c©u - Chuyển động thẳng: mũi tên, đạn, máy bay - Chuyển động cong: bóng bàn, cầu lông - Chuyển động tròn: cánh quạt, kim đồng hồ LÊy vµi vÝ dô kh¸c cho häc sinh râ Lop8.net (3) Hoạt đông 5: Vận dụng- củng cố Yªu cÇu häc sinh tr¶ lêi c©u hái c©u 10, c©u 11 Tr¶ lêi c©u hái c©u 10, c©u11 C©u 10 Hướng dẫn học sinh trả lời câu hỏi - Ô tô: Đứng yên so với người lái xe, chuyển động so với người đứng bên đường, và cột điện - Người lái xe: Đứng yên so với ô tô, chuyển động so với người đứng bên đường, và cột điện - Người đứng bên đường: Đứng yên so với cột điện, chuyển động so với ô tô và người lái xe - Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ - Nh¾c l¹i vµ nhÊn m¹nh vÒ vËt mèc - Cột điện: Đứng yên so với người đứng bên đường, chuyển động so với ô tô và người lái xe Câu 11: Không phải lúc nào đúng §äc ghi nhí Lop8.net (4) Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TiÕt VËn tèc I, Môc tiªu - Từ VD so sánh quãng đường chuyển động 1s chuyển động để rút cách nhận biết nhanh chậm chuyển động đó ( vận tốc) - N¾m v÷ng c«ng thøc tÝnh vËn tèc V= s vµ ghÜa cña kh¸i niÖm vËn tèc §¬n vÞ hîp t ph¸p cña vËn tèc - Vận dụng công thức để tính quãng đường, thời gian chuyển động II, ChuÈn bÞ B¶ng phô 2.1; 2.2 tranh vÏ tèc kÕ III, Các hoạt động dạy và học Trî gióp cña gi¸o viªn Hoạt động học sinh Hoạt động 1: KTBC - Tổ chức THHT * KT: Thế nào là chuyển động học? Lấy VD vật chuyển động và vật đứng yên * Tổ chức: Làm nào để biết vật chuyển động nhanh, chậm hay Hoạt động 2: Tìm hiểu vận tốc là gì? - Treo b¶ng phô 2.1 cho häc sinh t×m hiÓu vµ yªu cÇu häc sinh xÕp h¹ng ( cét 4) C©u - T×m hiÓu tr¶ lêi c©u - VËy ch¹nh nhanh nhÊt? Ai chËm chËm nhÊt? TiÕp tôc cho häc sinh tr¶ lêi c©u - C©u 1: cïng ch¹y qu·ng ®êng 60m nh b¹n nµo mÊt Ýt thêi gian h¬n sÏ nhanh h¬n - Cho häc sinh nhËn xÐt vÒ c¸c kÕt qu¶ t×m ®îc cét 4, - NhËn xÐt kÕt qu¶ - Th¶o luËn tr¶ lêi c©u Ghi vë - Nªu qu·ng ®êng ch¹y ®îc 1s gäi Lop8.net (5) lµ vËn tèc - Yªu cÇu häc sinh h·y nghÜ c©u vµ tr¶ lêi - Gäi häc sinh tr¶ lêi - Uốn nắn cho học sinh dùng từ đúng - Th«ng b¸o c«ng thøc tÝnh vËn tèc vµ gi¶i thích các đại lượng CT Gọi vài học sinh biến đổi công thức V= s/t s= V.t t= s/V - Nghiên cứu câu để có câu trả lờicâu 3: (1) nhanh, (2) chËm, (3) qu·ng ®êng ®o được, (4) đơn vị - Thông báo đơn vị vận tốc phụ thuộc vào đợn vị chiều dài và đợn vị thời gian - L¾ng nghe, ghi vë V= s/t đó: v: vận tốc s: qu·ng ®êng ®i ®îc t: thời gian quãng đường đó - Treo b¶ng 2.2 yªu cÇu häc sinh tr¶ lêi c©u - Hướng dẫn học sinh điền Biến đổi §äc th«ng tin SGK - Thông báo đơn vị hợp pháp vận tốc là m/s vµ km/h - Dông cô ®o vËn tèc lµ tèc kÕ L¾ng nghe gi¸o viªn th«ng b¸o - Cho häc sinh quan s¸t tranh vÏ tèc kÕ giíi thiÖu s¬ bé vÒ tèc kÕ §iÒn vµo b¶ng 2.2 L¾ng nghe, ghi vë Quan s¸t tranh - Hướng dẫn học sinh đổi 1km/h=0.28 m/s 1km/h = 1000m/3600s=0.28m/s Hoạt động 3: Vận dụng củng cố - Yêu cầu học sinh đọc và suy nghĩ để trả lời câu hỏi câu 5,6,7,8 - Suy nghÜ tr¶ lêi c©u hái - Hướng dẫn học sinh trả lời - VËn tèc cho biÕt ®iÒu g×? - Tr¶ lêi c©u hái Lop8.net (6) - Gọi học sinh đọc ghi nhớ SGK - §äc SGK - Còn thời gian cho học sinh đọc “có thÓ em cha biÕt” Lop8.net (7) Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TiÕt Chuyển động - chuyển động không I, Môc tiªu - Phát định nghĩa chuyển động và nêu VD chuyển động - Nêu VD chuyển động không thường gặp Xác định dấu hiệu đặc trưng chuyển động này là vận tốc thay đổi theo thời gian - Vận dụng để tính vận tốc trung bình trên đoạn đường - Mô tả thí nghiệm 3.1 SGK và dựa vào liệu bảng 3.1 để trả lời câu hỏi bµi II, ChuÈn bÞ Tranh vẽ 3.1, máng nghiêng, bánh xe, đồng hồ bấm giây III, Các hoạt động dạy và học Trî gióp cña gi¸o viªn Hoạt động học sinh Hoạt động 1: KTBC- tổ chức THHT * KT: VËn tèc lµ g×? C«ng thøc tÝnh vËn tèc nh thÕ nµo? §¬n vÞ vËn tèc lµ g×? * Tổ chức: Cung cấp thông tin dấu hiệu chuyển động đều, chuyển động không để học sinh rút đủ loại Hoạt động 2: Tìm hiểu chuyển động và chuyển động không - Yêu cầu đọc thông tin SGK - §äc th«ng tin SGK vµ ghi vë - Chuyển động là chuyển động mà vận tốc có chuyển động và chuyển động độ lớn không đổi theo thời gian không - Chuyển động không là chuyển động mà vận tốc có độ lớn thay đổi theo thời gian - Lµm thÝ nghiÖm theo nhãm vµ tr¶ lêi c©u 1, c©u - Yêu cầu học sinh đọc SGK và nghiên cứu câu 1, câu2 để trả lời ? Trªn qu·ng ®êng nµo trôc b¸nh xe chuyển động đều, quãng đường nào chuyển động không thÝ nghiÖm ? Trong câu chuyển động nào là chuyển động đêu, chuyển động nào không Lop8.net (8) Hoạt động3: Tìm hiểu vận tốc trung bình chuyển động không - Yêu cầu học sinh đọc thông tin SGK - §äc th«ng tin SGK - Yªu cÇu häc sinh tÝnh vËn tèc cña b¸nh xe c¸c ®o¹n AB, BC, CD - TÝnh ®o¹n ®êng lªn ®îc cña b¸nh xe mçi gi©y - Tæ chøc cho häc sinh tÝnh to¸n ghi kÕt và giải đáp câu - TÝnh to¸n kÕt qu¶ VAB = sAB/ tAB = 0.05/3= 0.017m/s VBC = 0.15/3 = 0.05 m/s VCD = 0.25/3 = 0.05 m/s - Chuyển động nhanh dần trên đoạn AD trục bánh xe chuyển động nào, chuyển động này là chuyển động hay không L¾ng nghe ghi vë - Nªu râ kh¸i niÖm vËn tèc trung b×nh: Trong chuyển động không trung bình giây vật chuyển động bao nhiªu mÐt th× ta nãi vËn tèc trung b×nh chuyển động này là nhiêu m/s - Chó ý cho häc sinh vËn tèc trung b×nh trên quãng đường chuyển động không thường khác Vận tốc trung bình trên đoạn đường thường khác trung b×nh céng cña c¸c vËn tèc trung b×nh trªn c¸c qu·ng ®êng liªn tiÕp cña đoạn đường đó Hoạt động 4: Vận dụng - củng cố ? Thế nào là chuyển động đều, chuyển động không đều? Nêu công thức tính vận tốc trung b×nh NhÊn m¹nh l¹i chó ý - Gọi học sinh đọc ghi nhớ SGK - Cho häc sinh tr¶ lêi c©u hái c©u 4, c©u 5, c©u - Yªu cÇu häc sinh tù tr¶ lêi c©u hái Lop8.net (9) Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TiÕt I, Môc tiªu BiÓu diÔn lùc - Nêu thí dụ thể lực tác dụng làm thay đổi vận tốc - Nhận biết lực là đại lượng vectơ Biểu diễn vectơ lực II, ChuÈn bÞ Xe l¨n, nam ch©m th¼ng, gi¸ thÝ nghiÖm, kÑp v¹n n¨ng, vËt nÆng ( thÐp ) III, Các hoạt động dạy và học Trî gióp cña gi¸o viªn Hoạt động học sinh Hoạt động 1: KTBC- tổ chức THHT * KT: - Thế nào là chuyển động đều, chuyển động không - C«ng thøc tÝnh v TB * Tổ chức: Như đầu bài: Lực có thể làm biến đổi chuyển động và vận tốc xác định nhanh chậm và hướng chuyển động Vậy lực và vận tốc có liên quan nào không? Hoạt động 2: Tìm hiểu mối quan hệ lực và thay đổi vận tốc - Yªu cÇu nh¾c l¹i kiÕn thøc kh¸i niÖm lùc tõ - Cã thÓ nh¾c l¹i líp - NÕu häc sinh kh«ng tr¶ lêi ®îc gi¸o viªn cã thÓ nh¾c l¹i: Lùc cã thÓ lµm biÕn d¹ng hoÆc thay đổi chuyển động(thay đổi vận tốc) - Yªu cÇu häc sinh lÊy vÝ dô vÒ lùc lµm vËn - Th¶o luËn vµ ®a vÝ dô tèc vµ lµm vËt bÞ biÕn d¹ng - Lµm thÝ nghiÖm h×nh4.1 cho häc sinh quan sát sau đó mô tả lại thí nghiệm hình 4.1, 4.2 - Quan s¸t gi¸o viªn lµm thÝ nghiÖm vµ m« t¶ - H×nh 4.1: Lùc hót cña nam ch©m lªn miÕng thÐplµm t¨ng vËn tèc cña xe l¨n nên xư lăn chuyển động nhanh - Gîi ý cho häc sinh tr¶ lêi h×nh 4.2 - H×nh 4.2: Lùc t¸c dông cña vËt lªn qu¶ bãng lµm qu¶ bãng biÕn d¹ng vµ lùc cña qu¶ bãng ®Ëp vµo vît lµm vît bÞ biÕn d¹ng Lop8.net (10) Hoạt động 3: Thông báo đặc điểm lực và cách biểu diễn lực véc tơ - Thông báo lực là đại lượng vectơ - LÊy VD vÒ vËt cã lùc t¸c dông và cho học sinh phương, chiều và độ lớn lực - Th«ng b¸o vÒ c¸ch biÓu diÔn vµ ky hiÖu vect¬ lùc - LÊy VD cô thÓ vÏ h×nh vµ chØ trªn h×nh vÏ - L¾ng nghe, ghi vë Lµm theo yªu cÇu cña gi¸o viªn - L¾ng nghe, ghi vë - Để biểu diễn vectơ lực người ta dùng mũi tên cã: + Điểm đặt lực + Phương và chiều lực + Độ dài mũi tên biểu diễn cường độ lực theo tỷ xích cho trước - NhÊn m¹nh + Lùc cã yÕu tè + C¸ch biÓu diÔn lùc - VÐct¬ lùc ký hiÖu: F + Lực phảI thể đầy đủ yếu tố - Độ lớn lực: F Hoạt động 4: Củng cố- vận dụng - Cïng häc sinh tãm t¾t l¹i néi dung - Yªu cÇu häc sinh tr¶ lêi c©u2, c©u - VËn dông tr¶ lêi c©u2, c©u3 + C©u 2: 5kg = 50N + C©u - Hướng dẫn học sinh trả lời - Hîp thøc ho¸ c©u tr¶ lêi cña häc sinh - Gọi học sinh đọc ghi nhớ SGK - §äc SGK 10 Lop8.net (11) Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TiÕt I Môc tiªu Sù c©n b»ng lùc- qu¸n tÝnh - Nêu số VD lực cân Nhận xét đặc điểm lực cân và biểu thị b»ng vect¬ lùc - Tự dự đoán và làm thí nghiệm để khẳng đinh “vật chịu tác dụng lực cân thì vận tốc không đỏi, vật chuyển động thẳng đều” - Nêu số VD quán tính Giải thích tượng quán tính II, ChuÈn bÞ - M¸y Atót, xe l¨n, qu¶ pin tiÓu III, Các hoạt động dạy và học Trî gióp cña gi¸o viªn Hoạt động học sinh Hoạt động 1: KTBC- tổ chức THHT * KT: Nêu cách biểu diễn lực, vận dụng biểu diễn trọng lực vật có độ lớn 100N tỉ xÝch 1cm øng 20N * Tổ chức: Dựa vào hình 5.2 SGK nhận xét đặc điểm lực P , Q vật đứng yên từ đó đặt vấn đề: Lực tác dụng cân lên vật đứng yên thì vật đứng yên Vậy vật chuyển động và chịu tác dụng lực cân vật nào Hoạt động 2: Tìm hiểu lực cân - Yªu cÇu häc sinh quan s¸t h×nh 5.2 SGK hướng dẫn học sinh tìm lực tác dụng lªn mçi vËt vµ chØ cÆp lùc c©n b»ng - Yªu cÇu häc sinh nhËn xÐt vÒ cÆp lùc nµy vÒ phương, chiều, độ lớn và điểm đặt lực - Hướng dẫn học sinh tìm hiểu tiếp tác dông cña lùc c©n b»ng lªn vËt ®ang chuyển động - DÉn d¾t häc sinh dù ®o¸n - Làm thí nghiệm KT, hướng dẫn học sinh theo dâi quan s¸t vµ ghi kÕt qu¶ thÝ nghiÖm - Chú ý hướng dẫn học sinh quan sát qua giai ®o¹n: 5.3a,b,c - Đọc SGK và quan sát tranh vẽ 5.2 để tr¶ lêi c©u + C©u 1: a, P vµ Q b, P vµ T c, P vµ Q * NhËn xÐt: CÆp lùc nµy lµ lùc c©n chúng cùng phương, ngược chiều cùng điểm đặt và cùng độ lớn - Nªu dù ®o¸n - Quan s¸t gi¸o viªn lµm thÝ nghiÖm - Theo dâi suy nghÜ tr¶ lêi c©u2, 3, - §iÒn b¶ng vµ lµm c©u tÝnh vËn tèc qua lÇn ®o 11 Lop8.net (12) - Cho häc sinh nhËn xÐt vÒ kÕt qu¶ (vËn tèc cña chónh nh thÕ nµo qua kÕt qu¶) - Vậy vật chuyển động có V không đổi gọi là chuyển động gì? -Vậy vật chuyển độngmà chịu tác dông cña lùc c©n b»ng th× vËt sÏ nh thÕ nµo? - Gi¸o viªn nh¾c l¹i Thêi gian t(s) t1= 0.11 t2= 0.22 t3= 0.33 Qu·ng VËn tèc ®êng ®I cm/s S(cm) S1=5cm v1=45.4545 S2=10cm v2=45.4545 S3=15cm v3=45.4545 NhËn xÐt vÒ kÕt qu¶ thÝ nghiÖm vµ vÒ gi¸ trÞ vËn tèc Hoạt động 3; Tìm hiểu quán tính - Đưa số tượng quán - NhËn xÐt vÒ c¸c VD mµ gi¸o viªn ®a tính mà học sinh thường gặp - Hướng cho học sinh đến nhận xÐt cã lùc t¸c dông mäi vËt L¾ng nghe, ghi vë - Khi có lực tác dụng vật không thẻ thay đỏi không thể thay đổi vận tốc cách vận tốc cách đột ngột vì vật có đột ngột qu¸n tÝnh - Th«ng b¸o vÒ qu¸n tÝnh Hoạt động 4: Củng cố- vận dụng - KÕt luËn nh÷ng chÝnh cña bµi - Cho häc sinh lÊy vµi VD kh¸c - Cho häc sinh lµm c©u hái c©u 6,7,8 SGK - Hướng dẫn và cùng học sinh thảo luận câu trả lời 12 Lop8.net (13) Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TiÕt I, Môc tiªu lùc ma s¸t - Nhận biết thêm loại lực học là lực ma sát Bước đầu phân biệt xuất các loại ma sát: Trượt, lăn, nghỉ và đặc điểm chung loại này - Kể và phân tích số tượng lực ma sát có lợi, có hại đời sống, kỹ thuật Nªu ®îc c¸ch kh¾c phôc t¸c h¹i cña lùc ma s¸t vµ vËn dông ®îc lîi Ých cña lùc nµy II, ChuÈn bÞ Lùc kÕ, miÕng gç, qu¶ c©n, xe l¨n, viªn bi III, Các hoạt động dạy và học Trî gióp cña gi¸o viªn Hoạt động học sinh Hoạt động 1: KTBC- tổ chức THHT * KT: - Thế nào là lực cân Khi lực cân tác dụng lên vật thì vật đó thÕ nµo? - Tại vật không thể thay đổi vận tốc cách đột ngột * Tổ chức: Lấy VD vật chuyển động sau đó chậm dần và dừng lại cho học sinh dù ®o¸n nguyªn nhËn Hoạt động 2: Tìm hiểu lực ma sát - Th«ng qua VD thùc tÕ vÒ lùc c¶n trë chuyÓn động để học sinh nhận biết đặc điểm lực ma sát trượt - Yêu cầu học sinh đọc thông tin SGK và sau - §äc th«ng tin SGK - Kể số VD ma sát trượt đó cho học sinh lấy VD thực tế - Cho viªn bi l¨n trªn mÆt bµn yªu cÇu häc sinh quan sát và nhận xét chuyển động - Quan s¸t vµ nhËn xÐt viªn bi ? Vận tốc viên bi thay đổi nào? ? Khi nào vận tốc vật thay đổi? - Viªn bi l¨n chËm dÇn råi dõng l¹i lùc t¸c dông cña mÆt bµn lªn viªn bi Thông báo lực ngăn cản chuyển động lăn viªn bi gäi lµ lùc ma s¸t l¨n - Ghi vë - Yêu cầu HS lấy VD để trả lời câu2 - Tiếp tục cho học sinh trả lời câu Từ đó cho - Lấy VD thực tế học sinh nhận xét cường độ lực ma sát lăn và ma sát trượt - Lµm thÝ nghiÖm h×nh 6.2 cho häc sinh quan - Nhận xét lực ma sát trượt, lực 13 Lop8.net (14) s¸t - Cho học sinh nhận xét số trị và hướng cho học sinh thấy lực đó cân - Th«ng b¸o vÒ lùc ma s¸t nghØ - Cung cÊp thªm VD vµ ph©n tÝch vÒ sù suÊt đặc điểm lực ma sát nghỉ: + Cường độ lực v tuỳ theo lực tác dụng lên vật có xu hướng làm cho vật v chuyển động + Lùc cã t¸c dông gi÷ vËt ë tr¹ng th¸i c©n b»ng cã lùc t¸c dông ma s¸t l¨n - Quan s¸t gi¸o viªn lµm thÝ nghiÖm Tr¶ lêi c©u - Ghi vë - Th¶o luËn vÒ th«ng tin gi¸o viªn cung cÊp qua c¸c VD Hoạt động 3: Tìm hiểu lợi ích và tác hại ma sát đời sống vµ kü thuËt - Tõ nh÷ng h×nh 6.3 a,b,c gîi më cho häc sinh ph¸t hiÖn nh÷ng t¸c h¹i vµ nªu biÖn ph¸p lµm gi¶m t¸c h¹i cña ma s¸t - Trong mçi h×nh yªu cÇu häc sinh kÓ tªn lùc ma s¸t vµ c¸ch kh¾c phôc - TiÕp tôc cho häc sinh quan s¸t h×nh 6.4 a,b,c gióp häc sinh biÕt sè VD vÒ lîi Ých cña kùc ma s¸t - Quan s¸t h×nh vÏ SGK vµ tr¶ lêi c©u a, ma sát trượt Tra dÇu b, ma sát trượt thay ma s¸t l¨n c, ma sát trượt thay ma s¸t l¨n - Quan s¸t h×nh vÏ - Th¶o luËn vµ tr¶ lêi c©u Hoạt động 4: Củng cố- vận dụng - Yªu cÇu häc sinh tr¶ lêi c©u8, c©u - Nêu câu hỏi gợi mở để học sinh nêu loại lực ma sát - Yªu cÇu häc sinh nªu ®îc t¸c h¹i cña lùc ma s¸t, vµ lîi Ých - Cho học sinh đọc mục “có thể em chưa biết” 14 Lop8.net (15) Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TiÕt ¸p suÊt I, Môc tiªu - Phát biểu định nghĩa áp lực, áp suất - Viết công thức tính áp suất, nêu tên, đơn vị các đại lượng công thức - Vận dụng công thức tính áp suất để GBT đơn giản áp lực, áp suất - Nêu cách làm tăng, giảm áp suẩttong đời sống và dùng nó để giảI thích số tượng đơn giản thường gặp II, ChuÈn bÞ chậu đựng cát nhỏ, khối sắt III, Các hoạt động dạy và học Trî gióp cña gi¸o viªn Hoạt động học sinh Hoạt động 1: KTBC- tổ chức THHT * Khi nµo cã lùc ma s¸t? cã nh÷ng lo¹i lùc ma s¸t nµo? * Tæ chøc: PhÇn më ®Çu SGK Hoạt động 2: Tìm hiểu áp lực - Yêu cầu học sinh đọc thông tin SGK vÒ ¸p lùc - Yªu cÇu häc sinh tr¶ lêi c©u1 - Cho häc sinh lÊy vµi VD kh¸c - §äc th«ng tin SGK - Ghi vë - Tr¶ lêi c©u 1: - Lùc F cña m¸y kÐo t¸c dông lªn mÆt ®êng - Lùc cña mòi ®inh t¸c dông lªn gç Hoạt động 3: Tìm hiểu áp suất Quan sát thí nghiệm để điền bảng - Bè trÝ thÝ nghiÖm nh h×nh 7.4 - Trong trường hợp cho học sinh so s¸nh vµ ®iÒn vµo h×nh 7.1 ¸p lùc(F) F2>F1 F 3= F - ChØ cho häc sinh râ diÖn to¸n tõng mÆt để học sinh so sánh - Yªu cÇu häc sinh rót kÕt luËn tõ thÝ nghiÖm DT bÞ Ðp (S) S2= S1 S3<S1 độ lún (h) h2>h1 h3>h1 - §iÒu kÕt luËn T¸c dôngcña ¸p lùc cµng lín ¸p lùc cµng lín vµ diÖn to¸n bÞ Ðp cµng nhá 15 Lop8.net (16) - Thông báo cho học sinh độ lớn vật tõ t¸c dông cña ¸p lùc - §äc SGK, ghi vë P = F/ S - Th«ng b¸o vÒ ¸p suÊt vµ ®a c«ng thøc tÝnh ¸p suÊt - Yêu cầu học sinh đọc SGK P: ¸p suÊt F: ¸p lùc S: diÖn tÝch bÞ Ðp - Đề nghị học sinh cho biết đơn vị các đại lượng công thức Hoạt động 4: Củng cố- vận dụng - ¸p lùc lµ g×? ¸p suÊt lµ g×? nã phô thuéc vµo nh÷ng yÕu tè nµo? - C«ng thøc tÝnh ¸p suÊt nh thÕ nµo - Yªu cÇu häc sinh tr¶ lêi c©u 4,5 - Tr¶ lêi c©u hái - Tr¶ lêi c©u 4, + Câu 4: nguyên tắc để làm áp suất - T¨ng: t¨ng ¸p lùc, gi¶m diÖn tÝch bÞ Ðp - Gi¶m: gi¶m ¸p lùc, t¨ng diÖn tÝch bÞ Ðp + C©u 5: T¨ng ®îc - ¸p suÊt xe t¨ng: P1 = 340.000/15=22666,7 Pa ¸p suÊt « t«: P2 = 20.000/ 0,025 = 800.000 Pa P2>P1 - Máy kéo nặng ô to lại trên đất mền v× ¸p suÊt xe t¨ng nhá h¬n « t« 16 Lop8.net (17) Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TiÕt ¸p suÊt chÊt láng – b×nh th«ng I, Môc tiªu - M« t¶ ®îc thÝ nghiÖm chøng tá sù tån t¹i cña ¸p suÊt lßng chÊt láng - Viết công thức tính áp suất chất long, nêu tên và đơn vịo các đại lượng có mặt c«ng thøc - Vận dụng công thức tính áp suất chất lỏng để giải bài tập đơn giản - Nêu nguyên tắc bình thông và dùng nó để giải thích số tượng thường gÆp II, Các hoạt động dạy và học - bình trụ có đáy C và các lỗ A, B - bình trụ thuỷ tinh có đĩa D - b×nh th«ng III, Các hoạt động dạy và học Trî gióp cña gi¸o viªn Hoạt động học sinh Hoạt động 1: KTBC- Tổ chức THHT * KT: - ¸p lùc lµ g×? t¸c dông cña ¸p lùc phô thuéc vµo yÕu tè nµo? - Viết công thức tính áp suất đơn vị áp sất? * Tổ chức: Ta đã tìm hiểu áp suất chất rắn chất lỏng có gây áp suất không? Hoạt động 2: Tìm hiểu áp suất lên đáy bình và thành bình - §äc vÒ ¸p lùc cña chÊt r¾n - Cho học sinh đọc thông tin SGK - Lµm thÝ nghiÖm h×nh 8.3 cho häc sinh quan s¸t vµ yªu cÇu häc sinh tr¶ lêi c©u 1, - Đọc thông tin SGK và làm thí nghiệm để trả lời c©u hái câu 1: màng cao su biến dạng điều đó chứng tỏ chất lỏng gây áp suất lên đáy bình và thành bình Câu 2; chất lỏng gây áp suất theo phương - ChÊt láng g©y ¸p suÊt ë nh÷ng ®©u - Lµm tiÕp thÝ nghiÖm cho häc sinh quan s¸t vµ tr¶ lêi - áp suất chất lỏng có phương nh thÕ nµo? Hoạt động 3: Tìm hiểu áp suất chất lỏng tác dụng lên các vật lòng chất 17 Lop8.net (18) láng ? ChÊt láng cã g©y ¸p suÊt ë lßng - Cã thÓ nªn dù ®o¸n - Th¶o luËn nã kh«ng? - Lµm thÝ nghiÖm cho häc sinh quan s¸t vµ - Quan s¸t thÝ nghiÖm vµ nhËn xÐt yªu cÇu häc sinh tr¶ lêi c©u - Tr¶ lêi c©u 3: chÊt láng g©y ¸p suÊt - Qua thí nghiệm và yêu cầu học sinh rút theo phương lên các vật lòng nó kÕt luËn - Nghiªn cøu c©u vµ tr¶ lêi - Treo b¶ng phô vµ gäi häc sinh lªn b¶ng - NhËn xÐt ®iÒn vµo chç trèng - Gäi 1, häc sinh nh©n xÐt c©u tr¶ lêi - Cho học sinh thảo luận câu trả lời đó - Tham gia th¶o luËn chung Hoạt động 4: Xây dựng công thức tính áp suất chất lỏng - Th«ng b¸o c«ng thøc tÝnh ¸p suÊt chÊt láng - Gọi học sinh giảI thích các đại lượng công thức - Yªu cÇ häc sinh chøng minh c«ng thøc - Gîi y: P = F/ S d= P/ V P = d.V= F P= d.V/S = d.S.h/S=d.h - §äc SGK P = d* h P: áp suất đáy cột chất lỏng d: TLR chÊt láng h: chiÒu cao cét chÊt láng - Cã thÓ chøng minh Hoạt động 5: Tìm hiểu nguyên tắc bình thông - Giíi thiÖu vÒ b×nh th«ng vµ cho häc sinh quan s¸t - Yêu cầu học sinh đọc câu và dự ®o¸n - Lµm thÝ nghiÖm cho häc sinh quan s¸t vµ yªu cÇu häc sinh ®iÒn kÕt luËn G: treo b¶ng phô cho häc sinh ®iÒn - §äc th«ng tin SGK - Dù ®o¸n vµ th¶o luËn - Quan s¸t thÝ nghiÖm vµ th¶o luËn Tham gia th¶o luËn chung Hoạt động 6; vận dụng- củng cố - cho häc sinh tr¶ lêi c©u 6,7,8,9 SGK Nõu hÕt thêi gian th× cho vÒ nhµ - Gọi học sinh đọc ghi nhớ SGK - Yªu cÇu häc sinh vÒ nhµ chuÈn bÞ bµi 18 Lop8.net (19) Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TiÕt I, Môc tiªu ¸p suÊt khÝ quyÓn - Gi¶i thÝch ®îc sù tån t¹i cña líp khÝ quyÓn, ¸p suÊt khÝ quyÓn - Giải thích thí nghiệm Torixenli và số tượng đơn giản thường gặp - Hiểu vì độ lớn áp suất khí thường tính theo đọ cao cột thuỷ ngân và biết cách biết đổi từ đơn vị mmHg sang N/m2 II, ChuÈn bÞ Vỏ chai nhựa mỏng, ống thuỷ tinh dài 15cm, S = 2mm2, cốc nước III, Các hoạt động dạy và học Trî gióp cña gi¸o viªn Hoạt động học sinh Hoạt động 1: KTBC- Tổ chức THHT * KT: - ChÊt láng g©y ¸p suÊt nh thÕ nµo? - Công thức tính áp suất chất lỏng là gỉ? Giải thích các đại lượng * Tæ chøc: Giíi thiÖu nh më bµi SGK Hoạt động 2: Tìm hiểu tồn áp suất khí - Giới thiệu lớp khí trái đất - L¾ng nghe phÇn tr×nh bµy cña gi¸o viªn - Hướng dẫn học sinh vận dụng kiến thức đã học để giải thích tồn khí - Gi¶i thÝch sù tån t¹i cña ¸p suÊt khÝ quyÓn - §äc SGK - Cho học sinh đọc SGK thí nghiệm và sau đó giáo vciên tiến hành theo yêu cầu SGK cho học sinh quan sát tượng và giải thÝch - Quan s¸t gi¸o viªn lµm thÝ nghiÖm - Gi¶I thÝch c©u - Gäi häc sinh gi¶i thÝch - Khi kh«ng khÝ vá hép ®îc hót th× ¸p suÊt ë kh«ng khÝ hép nhá - Lµm tiÕp thÝ nghiÖm cho häc sinh quan s¸t h¬n ¸p suÊt bªn ngoµi vá hép nªn vá hép chän t¸c dông cña ¸p suÊt kk tõ ngoµi vµ tr¶ lêi c©u - Gîi y cho häc sinh vào làm vỏ hộp bị bẹp theo phương - Nếu thêm cột nước càng cao không quá 10,33m - Câu 2; nước không chảy khỏi ống vì áp lực kk tác dụng vào nước từ lên > trọng lượng cột nước 19 Lop8.net (20) - Th¶ ngãn tay cét ®Çu trªn cña èng Yêu cầu học sinh quan sát tượng èng vµ tr¶ lêi c©u - C©u 3; nÕu bá ngãn tay bÞt èng th× nước chảy khỏi ống vì đó K2 èng th«ng víi khÝ quyÓn, ¸p suÊt khÝ èng - VÏ h×nh minh häc P + P k2 > P k2 - Với cột nước > áp suất khí nên - M« t¶ thÝ nghiÖm vµ yªu cÇu häc sinh gi¶ nước chảy thích tượng - L¾ng nghe thÝ nghiÖm vµ quan s¸t - Lµm thÝ nghiÖm minh ho¹ cho häc sinh quan - Gi¶i thÝch s¸t ? Khi chúng hết k2 thì áp suất đó bao nhiªu ? ¸p suÊt khÝ quyÓn t¸c dông lªn qu¶ cÇu tõ nh÷ng phÝa nµo? C©u 4; Khi hót hÕt kh«ng khÝ qu¶ cÇu th× ¸p suÊt qu¶ cầu = đó vỏ cầu chịu tác dông cña ¸p suÊt khÝ quyÓn tõ mäi phÝa lµm vá nã Ðp víi Hoạt động 3: Tìm hiểu độ lớn áp suất khí - M« t¶ thÝ nghiÖm Torixenli - L¾ng nghe phÇn tr×nh bµy cña gi¸o viªn - Hướng cho học sinh : cột thuỷ ngân ống đứng cân độ cao 76cm vµ phÝa trªn èng lµ ch©n kh«ng - Quan s¸t h×nh vÏ 9.5 - Yªu cÇu häc sinh dùa vµo thÝ nghiệm tính độ lớn áp suất khí quyÓn - Yªu cÇu häc sinh tr¶ lêi c©u 5,6,7 - Gîi y cho häc sinh c©u7: Tr¶ lêi c©u hái 5,6,7 C©u 5: PA= PB C©u 6: ¸p suÊt t¸c dông lªn A lµ ¸p suÊt khÝ quyÓn, ¸p suÊt t¸c dông lªn B lµ ¸p suÊt g©y bëi träng lượng cột chất lỏng ( thuỷ ngân ) cao 76cm Câu 7: áp suất gây với trọng lượng cột Hg cao 76cm t¸c dông lªn B F = d.h= 0.76.136.000= 103360 N - Gi¶i thÝch ý nghÜa c¸ch nãi ¸p suÊt khÝ quyÓn theo cm Hg (chó y SGK) 20 Lop8.net (21)