Đang tải... (xem toàn văn)
- Bản thân tôi làm làm phó bi thư Đoàn trường – bi thư chi Đoàn giáo viên tôi luôn tích cực, nhiệt tình, có trách nhiệm và hoàn thành với công việc được giao, như quản lí nề nếp học sinh[r]
(1)S n nam, ngày tháng năm 2009 BÁO CÁO THÀNH TÍCH CÁ NHÂN
ĐỀ NGHỊ SỞ GD – ĐT TUYÊN QUANG CÔNG NHẬN DANH HIỆU THI ĐUA LAO ĐỘNG TIÊN TIẾN NĂM HỌC 2008 - 2009
Kính gửi: - Hội đồng thi đua khen thưởng sở GD – ĐT Tuyên Quang - Hội đồng thi đua khen thưởng Trường THPT Sơn Nam I - Sơ lược lí lịch:
Họ tên: Trịnh Xuân Bảo Giới tính: Nam. Ngày tháng năm sinh: 06/03/1982
Quê quán: Xã Lâm Xuyên - Huyện Sơn Dương - Tỉnh Tuyên Quang
Nơi thường trú: Tổ ND Đăng Châu, thị trấn Sơn Dương - Huyện Sơn Dương - Tỉnh Tuyên Quang
Nơi công tác: Trường THPT Sơn Nam Chức vụ hiên nay: Phó bí thư Đồn trường Tổ chun mơn: Tốn - Lí
Trình độ chun mơn nghiệp vụ: Cử Nhân Vật L í Ngày vào Đồn : 26/ 03 /1997
Qúa trình cơng tác: Từ năm 2005 đến giáo viên trường THPT Sơn Nam
Năm học 2008-2009 năm học thực xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực” Và năm thứ ba thực vận động “hai không” ngành giáo dục, và cuộc vận động “học tập theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” vận động cả nước Với trách nhiệm người giáo viên nhân dân, người giáo viên thời đại mới; Thời đại cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước Tơi ln ln xác định cho mục tiêu lí tưởng đắn tuyệt đối tin tưởng vào lãnh đạo sáng suốt Đảng ln tận tuỵ với nghề nghiệp lựa chọn Vì giáo dục nghiệp vẽ vang, Đảng nhà nước ta coi trọng giáo dục, coi giáo dục quốc sách hàng đầu Chính lẽ đó, Tơi ln ý thức trách nhiệm nặng nề mà Đảng, nhà nước nhân dân giao phó Tơi ln cố gắng hồn thành tốt cơng việc giao, đào tạo bồi dưởng hệ trẻ thực trở thành những người chủ tương lai đất nước, góp phần thực mục tiêu “Nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài”cho đất nước.
II - Báo cáo thành tích năm học gần đ ây.
- N ăm học 2006-2007: Đạt danh hiệu lao động tiên tiến - N ăm học 2007-2008: Đạt danh hiệu lao động tiên tiến
- N ăm học 2008-2009: Đạt danh hiệu lao động tiên tiến (đang đề nghị) III - Kết đạt được:
Trong q trình cơng tác , giảng dạy , bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ năm học 2008-2009 Tôi nhận thấy thân đạt thành tích cụ thể sau
1- Thực chủ trương sách đảng,pháp luật nhà nước , tinh thần đoàn kết , tinh thần tự lực chủ động , tích cực tham gia phong trào thi đua.
SỞ GD - ĐT TUYÊN QUANG TRƯỜNG THPT SƠN NAM
(2)- Là người giáo viên việc thực tốt chức trách, nhiệm vụ chun mơn Tơi tin tưởng vào lãnh đạo sáng suốt đảng, chấp hành tốt đường lối chủ trương sách pháp luật Đảng nhà nước Có lập trường tư tưởng trị vững vàng khơng chao đảo trước khó khăn thử thách tác động bên ngồi Ln thực tốt nếp sống văn minh, gia đình nhà giáo văn hố Ln thực tốt tư cách người giáo viên thời đại có phẩm chất đạo đức tác phong mẫu mực học trị thương u, bạn bè đồng nghiệp q mến
- Bất kì hoạt động, phong trào thi đua nhà trường đề tham gia sôi lôi người tham gia Trong hoạt động giảng dạy tham gia tốt buổi dự giờ, hội giảng buổi sinh hoạt chun mơn để rút kinh nghiệm góp ý kiến xây dựng tiết dạy nhằm giúp đỡ bạn bè đồng nghiệp ngày tiến giảng dạy Luôn quan tâm giúp đỡ học sinh nghèo, em có hồn cảnh khó khăn Động viên, giúp đỡ để em yên tâm học tập Vận động học sinh đóng góp gây quỹ xây dựng cơng trình niên
- Ngồi tơi cịn với tổ chức cơng đồn, Đồn niên tham gia vào hoạt động đền ơn đáp nghĩa “ nhận chăm sóc nghĩa trang liệt sĩ xã Tuân Lộ ”, thăm viếng gia đình sách có hồn cảnh khó khăn, quyên góp tiền tương trợ tham gia tốt hoạt động nhân đạo từ thiện khác
2- Kết học tập, bồi dưỡng trị, chun mơn:
- Với tinh thần tự học, tự bồi dưỡng để tự nâng cao trình độ nhận thức, trình độ lí luận trị, trình độ chun mơn nghiệp vụ… Hàng năm, tham gia đầy đủ lớp học tìm hiểu nghị trung ương, tư tưởng Hồ Chí Minh … ban tuyên giáo huyện uỷ Sơn Dương tổ chức Để kịp thời nắm vững chủ trương, đường lối, sách, pháp luật Đảng, nhà nước soi sáng chủ nghĩa Mác-lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh lĩnh vực văn hố, giáo dục… Để vận dụng vào cơng việc dạy học việc giáo dục đạo đức cho học sinh: sống , học tập , làm việc rèn luyện theo gương đạo đức Hồ Chí Minh
- Tham gia đầy đủ lớp học bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ hè đổi nội dung, chương trình sách giáo khoa lớp 12, nắm đổi nội dung, phương pháp để vận dụng cách linh hoạt sáng tạo vào công việc giảng dạy nhằm tạo chất chất lượng hiệu cao dạy học
- Với trách nhiệm giao giáo viên dạy lớp 12, lớp cuối cấp chương trình phổ thơng Tơi ln ý thức trách nhiệm nặng nề cho học sinh hệ thống kiến thức kỹ lớp 12 để em học tập có kết để tốt ghiệp PTTH thi đỗ trường chuyên nghiệp.Tôi không ngừng học tập, rèn luyện để nâng cao trình độ nhận thức trình độ chun mơn nghiệp vụ phục vụ tốt cho việc giảng dạy thực tốt qui chế chuyên môn, đảm bảo ngày công, tham gia đầy đủ buổi hội họp, sinh hoạt chuyên môn, tham gia đầy đủ buổi dự giờ, thao giảng rút kinh nghiệm để việc giảng dạy ngày tốt hơn, tham gia thi đồ dùng thiết bị dạy học sở GD tổ chức đạt giải
(3)tự làm đồ dùng dạy học, sử dụng đồ dùng dạy học sẳn có v kết hợp với công nghệ thông tin, để giúp em hiểu nhanh qua tranh ảnh, thí nghiệm thật, thí nghiệm mơ phỏng, qua quan sát thực tế, góp phần phát huy tính tích cực chủ động, sáng tạo học sinh học tập
- Là thành viên tập thể nhà trường tơi ln đồn kết hồ đồng với người công việc mối quan hệ hàng ngày tạo nên tập vững mạnh Điều động viên , khuyến khích tơi vượt khó khăn để hồn thành nhiệm vụ giao 3, Kết rèn luyện đạo đức lối sống :
Là người giáo viên thời đại Tôi luôn cố gắng trao dồi đạo đức tác phong người Thầy giáo Có ý thức xây dựng tình đồn kết tập thể nhà trường, hòa nhã mối quan hệ với bạn bè đồng nghiệp với người thân phụ huynh học sinh người u mến tín nhiệm Ln có ý thức phê tự phê bình lắng nghe phê bình đồng nghiệp để khắc phục sửa chữa khuyết điểm rèn luyện phẩm chất đạo đức theo tiêu chí Phấn đấu xây dựng gia đình nhà giáo văn hóa, thực tốt nghĩa vụ cơng dân nơi cư trú
4, Kết thực nhiệm vụ chuyên môn:
a, Những mặt công tác hoàn thành tốt (khối lượng,chất lượng,hiệu hiệu đạt được):
- Với trách nhiệm người giáo viên trực tiếp giảng dạy, trực tiếp truyền thụ lại cho học sinh vốn kiến thức, kỹ giúp em học tập đạt kết ứng dụng kiến thức vào sống Bản thân chấp hành tốt phân công cấp lãnh đạo, đem hết tài năng, tâm huyết trí tuệ để vun đắp cho nghiệp cao Luôn trao dồi đạo đức tác phong, gương mẫu mực để học sinh noi theo
- Ngoài việc tự rèn luyện, trao dồi cho đạo đức tác phong mẫu mực Tơi cịn cố gắng giáo dục học sinh đạo đức tác phong tốt, biết u thương kính trọng ơng bà, cha mẹ, người thân Biết đồn kết giúp đỡ bạn vượt khó để học tốt tiến Giáo dục em biết u q hương, gia đình làng xóm Biết quan tâm giúp đỡ người có hồn cảnh khơng may, gia đình neo đơn…
- Thực tốt qui chế chuyên môn qui định, nghị nhà trường đề ra, thực tốt ngày công, tham gia tốt phong trào thi đua tự làm đồ dùng TBDH dạy học, phong trào thi đua dạy tốt-học tốt, hội thi giáo viên có tiết dạy sử dụng TBDH vòng trường Qua tiết dạy giúp cho tơi suy nghĩ tìm tịi phương pháp dạy học cho phù hợp với từng dạy để đạt hiệu cao Đó câu hỏi giúp nỗ lực, phấn đấu đổi phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo cho học sinh Đối với môn, bám sát nội dung dạy, bám sát đối tượng học sinh để đưa hình thức dạy học thích hợp phiếu giao việc, tranh ảnh minh hoạ, thí nghiệm … Ở mổi dạy, tiết dạy tơi đưa tình có vấn đề để học sinh suy nghĩ nhằm giúp em nắm hiểu sâu, kích thích hứng thú, tâm học tập em giúp cho việc học tập ngày tốt
(4)đối tượng học sinh, dành nhiều thời gian để bồi dưỡng học sinh giỏi, phù đạo học sinh yếu nên chất lựợng kết học tập học sinh ngày nâng lên
Kết quả: (Giảng dạy lớp 12C10 có 43 học sinh)
- Đạt 75,5 % (32hs) xếp loại học lực từ trung bình trở lên, 24,5% (11hs) xếp học lực yếu, khơng có học sinh
- Hồ sơ sổ sách: xếp loại tốt - Xếp loại công chức:
b, Về thành tích phát huy sáng kiến, cải tiến kỹ thuật, lề lối làm việc, tinh thần trách nhiệm
- Qua phong trào thi đua ngành trường phát động phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực”, hội thi giáo viên sử dụng đồ TBDH dạy học vòng trường, vòng tỉnh năm học 2008-2009, học sinh tơi nhiệt tình hưởng ứng, tham gia nhằm nâng cao tay nghề rút học kinh nghiệm q báu cho thân q trình giảng dạy rèn luyện
- Bản thân không ngừng học tập nâng cao trình độ chuyên, nghiệp vụ, thường xuyên nghiên cứu tài liệu sách tham khảo để tìm số phương pháp tích cực nhằm phát huy tính tích cực sáng tạo học sinh học tập Ngồi tài liệu có chương trình, sách giáo khoa, tơi cịn tìm đọc thêm loại sách báo : giáo dục thời đại , giới ta, báo nghành vật lí … để tìm phương pháp, giải pháp tối ưu công tác giáo dục vận dụng cách sáng tạo vào hoàn cảnh thực tế địa phương nhằm góp phần nâng cao chất lượng hiệu việc dạy học
- Đối với lớp, tơi thường xun có kế hoạch bồi dưỡng học sinh học giỏi, phù đạo học sinh yếu, hình thành cho em ý thức tự giác học tập trường nhà , thường xuyên quan tâm theo dõi sâu sát để kịp thời biểu dương, nhắc nhở ưu điểm hạn chế tạo nên tâm lí phấn khởi cho học sinh học tập
Kết quả:
- Đạt giải ba thi sử dụng đồ dùng TBDH sở GD - ĐT tổ chức năm học 2008-2009 5, Công tác kiêm nghiệm khác.
- Bản thân làm làm phó bi thư Đồn trường – bi thư chi Đồn giáo viên tơi ln tích cực, nhiệt tình, có trách nhiệm hồn thành với cơng việc giao, quản lí nề nếp học sinh khối sáng, tham gia phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, tổ chức cho học sinh làm nhà vệ sinh, thăm hỏi gia đình học sinh nghèo, gia đình có cơng với cách mạng, Đồn trường nhận chăm sóc nghĩa trang liệt sĩ Xã Tuân Lộ, thi kể chuyện tâm gương đạo đức Hồ Chí Minh, thi dạo hội hố trang, thi trí tuệ học đường, thi an tồn giao thơng, tổ trức đá bóng nữ, tơi ln góp sức xây dựng, tun truyền cho học sinh tham gia phong trào đạt kết tốt năm học 2008-2009
IV – Đề nghị khen thưởng.
Qua nghiên cứu đối chiếu với tiêu chuẩn thi đua kết đánh giá xếp loại giáo viên năm học 2008 - 2009 đối chiếu với quy định số 121/2005/NĐCP ngày 30 tháng năm 2005 Chính phủ, Quy định chi tiết hớng dẫn thi hành số điều luật thi đua khen thởng Đề nghị Sở GD&ĐT Tuyên Quang Trờng THPT Sơn Nam xét - công nhận danh hiệu : Lao động tiên tiến cho tôi.
(5)XÁC NHẬN HIỆU TRƯỞNG
NGUYỄN TIẾN HẢI
Sơn Nam, ngày 07 tháng 06 năm 2009 NGƯỜI KHAI