Di chỉ huổi ca trong bối cảnh tiền sử Thượng du Sông Đà: Luận văn Thạc sĩ lịch sử chuyên ngành Khảo cổ học [Mã số: 60 22 60]

- Mục tiêu: Hs nghe, viết lại chính xác hai khổ thơ đầu bài thơ Đi học.. - Cách tiến hành: + Gv đọc mẫu hai khổ thơ cần chép.[r]

Ngày soạn: 25/4/2009 Ngày dạy: BÀI 18 : ĐI HỌC I/ Mục tiêu: - Hs nghe, viết lại chính xác, không mắc lỗi bài thơ Đi học (hai khổ thơ đầu) - Tốc độ viết chữ/1p - Điền đúng vần ăn hay ăng và chữ ng hay ngh - Có ý thức viết đúng đẹp nội dung bài chính tả II/ Đồ dùng dạy-học: - Gv: Bảng phụ,sgk - Hs: Sgk, tập chép, bảng III/ Các hoạt động dạy-học: 1/ Khởi động: Hát vui (1p) 2/ Kiểm tra bài cũ: 4p - Kiểm tra bài hs viết chưa hoàn thành tiết trước - Viết: chi chít khoảng, trường, chín vàng 3/ Dạy bài mới: 25p a/ Giới thiệu bài mới: Nghe - viết bài thơ Đi học (hai khổ thơ đầu) b/ Nội dung các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 20P * Hoạt động 1: H/d hs viết - Mục tiêu: Hs nghe, viết lại chính xác hai khổ thơ đầu bài thơ Đi học - Cách tiến hành: + Gv đọc mẫu hai khổ thơ cần chép ? Tìm tiếng khó viết bài Ghi bảng tiếng hs tìm Hd hs đọc, phân tích và viết tiếng khó vào bảng + Gv đọc mẫu lần Cho hs viết vào Hd hs soát lỗi bài viết + Thu chấm và nhận xét bài viết hs * Viết bài vào 5p + Theo dõi, đọc lại: hs Phát biểu Thực yêu cầu gv + Theo dõi, đọc lại: hs Viết theo hd gv Soát lỗi theo hd gv * Hoạt động 2: Ôn chữ và vần - Mục tiêu: Hs điền đúng vần ăn, ăng và chữ ng, ngh vào chỗ trống thích hợp - Cách tiến hành: Hd học sinh làm bài * Thực trên bài tập + Bài 2: Điền vần ăn ăng ? Lop1.net + Bài 3: Điền chữ ng hay ngh ? + Gọi hs sửa bài Nhận xét + Sửa bài trên bảng lớp 4/ Củng cố: 4p - Gọi hs đọc lại đoạn văn đã chép.(2hs) - Cho hs thi đua viết: dắt, giữa, rừng, tre trẻ, hay 5/ Hoạt động nối tiếp: 1p - Nhắc hs xem lại bài, nhận xét tiết học 6/ Rút kinh nghiệm: Lop1.net