Giáo án Ngữ văn 8 - Tuần 25 - Trường THCS Hiệp Thạnh

Chốt: Phần lớn hoạt động giao tiếp của con người xoay quanh những chức năng chính cuûa caâu traàn thuaät nhö treân thì caâu traàn thuaät còn có thể dùng để yêu cầu, đề nghị hay bộc lô tì[r]

Trường THCS Hiệp Thạnh Tuần 25 Tiết 89 Giáo án: Ngữ Văn Nh: 2010-2011 Ngày Soạn: 26/01/2011 Ngày Dạy: 15/02/2011 Tiếng Việt CÂU TRẦN THUẬT I/ MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: - Nắm vững đặc điểm, hình thức câu trần thuật, phân biệt câu trần thuật với các kiểu câu khác - Nắm vững chức câu trần thuật - Biết sử dụng câu trần thuật phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp II/ KIẾN THỨC CHUẨN: 1.Kiến thức : - Đặc điểm hình thức câu trần thuật - Chức câu trần thuật 2.Kĩ : - Nhận biết câu trần thuật các văn - Sử dụng câu trần thuật phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp III/ HƯỚNG DẪN-THỰC HIỆN: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HÑ CUÛA HS NOÄI DUNG Hoạt động : Khởi động - Ổn định lớp - HS thực theo yêu - Kiểm tra bài cũ : cầu GV Câu cảm thán có đặc điểm và chức naêng gì? Cho ví duï -GV kết hợp kiểm tra bài soạn HS -GV nhận xét, đánh giá - Giới thiệu bài : Tieát hoïc naøy ta tìm hiểu thêm đặc điểm hình thức và chức cuûa caâu traàn thuaät Hoạt động : Hình thành kiến thức Tìm hiểu đặc điểm hình thức và chức I ÑAËC ÑIEÅM HÌNH THỨC VAØ naêng CHỨC NĂNG Trước học bài mới, GV yêu cầu HS nhắc lại đặc điểm hình thức và chức -HS nhắc lại KT cũ cuûa caâu nghi vaán, caâu caàu khieán, caâu caûm thaùn Gv treo baûng phuï: a Lịch sử ta có nhiều cuộc….của dân ta - HS đọc đoạn văn a Chuùng ta coù quyeàn…Quang Trung…Chuùng ta phải ghi nhớ…dân tộc anh hùng (Hồ Chí Minh, Tinh thầnyêu nước nhân daân ta) Đoạn văn trên có bao nhiêu câu? caâu Cả câu đoạn trên có thuộc các kiểu câu đã học không? Vì sao? Khoâng phaûi vì noù Gợi ý: khoâng coù ñaëc ñieåm hình Cả ba câu đoạn văn a có phải là câu Lop8.net Trường THCS Hiệp Thạnh Giáo án: Ngữ Văn nghi vấn? Hoặc câu cầu khiến hay câu cảm thán mà em đã học? Vì sao? Vậy các câu trên dùng để làm gì? Chốt: Các câu đoạn a không có đặc điểm hình thức kiểu câu cầu khiến, câu cảm thán câu nghi vấn Câu và dùng để trình bày suy nghĩ người viết veà truyeàn thoáng daân toäc Caâu neâu leân yeâu cầu người dân Việt Nam Ta gọi caùc caâu treân laø caâu traàn thuaät Treo baûng phuï ghi VD b gọi HS đọc b) Thốt nhiên người nhà quê mình mẩy lấm láp, quần áo ướt đẫm, tất tả chạy xông vào, thở không lời: - Bẩm…quan lớn….đê vỡ rồi! (Phaïm Duy Toán, Soáng cheát maëc bay) Các câu đoạn văn trên dùng để laøm gì? GV ghi nhận câu trả lời HS lên bảng Chốt: Hai câu đoạn trích b không có đặc điểm hình thức câu nghi vấn, câu cảm thán, câu cầu khiến Câu dùng để kể lại việc đã xãy Câu là lời thông báo người dân Ta gọi hai câu trên là caâu traàn thuaät Treo tieáp vd c gọi HS đọc c) Cai Tứ là người đàn ông thấp và gầy, tuổi độ bốn lăm, năm mươi Mặt lão vuông hai maù hoùp laïi (Lan Khai, Laàm than) Các câu đoạn c tác giả viết nhân vật nào? Viết gì nhân vật đó? Chúng có đặc diểm hình thức câu cầu khieán, caâu caûm thaùn, caâu nghi vaán khoâng? Vì sao? Chốt: Các câu đoạn c dùng để miêu tả hình dáng bên ngoài nhân vật Chúng không có đặc điểm hình thức câu nghi vaán, caâu caûm thaùn, caâu caàu khieán Caùc caâu treân thuoäc kieåu caâu traàn thuaät Gv treo tieáp VD d d) Ôi Tào Khê! Nước Tào Khê làm đá mòn đấy! Nhưng dòng nước Tào Khê không cạn chính là lòng chung thủy ta (Nguyên Hồng, Một tưởi thơ văn) Câu đoạn trích trên thuộc kiểu câu gì? Đặc điểm hình thức nào mà em biết? Câu và có đặc điểm hình thức câu cầu thức câu đó HS xác định chức năng, HS khaùc nhaän xeùt: Caâu 1,2 neâu suy nghó Caâu 2,3 neâu yeâu caàu HS đọc Mỗi HS xác định chức naêng moät caâu: Câu dùng để kể Caâu duøng thoâng baùo HS đọc Nhân vật Cai Tứ Mieâu taû hình daùng Cai Tứ Khoâng HS giaûi thích HS đọc OÂi Taøo Kheâ=> caâu caûm thaùn HS giaûi thích Lop8.net Nh: 2010-2011 Trường THCS Hiệp Thạnh Giáo án: Ngữ Văn khieán, caâu caûm thaùn, caâu nghi vaán khoâng? Vì sao? Vậy hai câu trên dùng để làm gì? Choát: Caâu vaø khoâng coù ñaëc ñieåm hình thức kiểu câu nghi vấn, câu cầu khiến, câu cảm thán Câu dùng để nhận định, câu dùng để bộc lộ tình cảm, cảm xúc: ca ngợi loøng chung thuûy Ta goïi hai caâu treân laø caâu traàn thuaät Neâu caâu hoûi choát: - Qua các VD đã phân tích, điểm khác biệt câu trần thuật với các kiểu câu khác là gì? - Chức chính câu trần thuật là gì? Cho VD? - GV Choát => Yeâu caàu HS xem laïi VD a caâu vaø Vd d caâu Ngoài chức chính trên vừa nói, câu trần thuật có chức nào khác nữa? Cho VD? Chốt: Phần lớn hoạt động giao tiếp người xoay quanh chức chính cuûa caâu traàn thuaät nhö treân thì caâu traàn thuaät còn có thể dùng để yêu cầu, đề nghị hay bộc lô tình cảm cảm xúc (chức chính cuûa caùc kieåu caâu khaùc) Nghóa laø caùc muïc đích giao tiếp điều có thể thực caâu traàn thuaät Các câu trần thuật các VD trên keát thuùc baèng daáu gì? GV Choát => -Vậy các kiểu câu đã học, kiểu câu nào sử dụng nhiều nhất? Vì sao? GV keát luaän: Dựa vào chức ta thấy hoạt động giao tiếp người có thể thực baèng kieåu caâu traàn thuaät neân kieåu caâu naøy sử dụng nhiều Hoạt động : Luyện tập Baøi taäp 1: GV treo baûng phuï - Gọi HS đọc và xác định yêu cầu bài tập – SGK trang 46 Phaân nhoùm cho HS thaûo luaän nhoùm  GV định hướng: Nh: 2010-2011 Moãi HS xaùc ñònh moät caâu HS khaùc nhaän xeùt Caâu 2: Nhaän ñònh Caâu 3: Boäc loä tình caûm caûm xuùc - HS trả lời Hs nhìn laïi VD  Các chức chính câu trần thuật là dùng để kể, thông báo, nhận định, miêu tả, … Ngoài câu trần thuật còn có thể sử dụng để nhận xét, giới thiệu, hứa hẹn,… Yeâu caàu, boäc loä tình caûm, caûm xuùc HS neâu VD Ghi nhận kiến thức  Hình thức: + Khi viết câu trần thuật thường kết thúc dấu chấm + Đôi nó có thể kết thúc dấu chấm than dấu chấm lửng  Câu trần thuật dùng phổ biến giao tiếp và tạo lập văn II LUYEÄN TAÄP - HS đọc Baøi taäp 1: Xaùc ñònh caùc kieåu caâu vaø - HS thảo luận, trình nêu chức năng: baøy yù kieán vaø nhaän xeùt a Caâu 1, 2,  traàn thuaät C1  keå; C2,  boäc loä tình caûm, caûm Lop8.net Trường THCS Hiệp Thạnh Giáo án: Ngữ Văn  Xác định kiểu câu dựa vào dấu câu, chức naêng yù nghóa  Xét kỹ chức câu trần thuật - GV chốt => Baøi taäp 2: GV treo baûng phuï - GV yêu cầu HS đọc lại câu bài dịch nghóa, dòch thô baøi “Ngaém traêng” Sau đó trả lời câu hỏi SGK + Nhaän xeùt veà kieåu caâu + Phân tích ý nghĩa hai câu thơ đó -GV choát : Nh: 2010-2011 xuùc b C1 : Caâu traàn thuaät  keå C2 : Câu cảm thán (từ :quá ) bộc lộ tình caûm, caûm xuùc C3, : Caâu traàn thuaät  boäc loä tình caûm, caûm xuùc :caùm ôn - HS đọc yêu cầu bài taäp Baøi taäp 2:  Kieåu caâu:  Câu: “Đối … nhược hà” là câu - HS leân baûng laøm baøi nghi vaán tập theo định hướng  Câu: “Cảnh đẹp đêm khó GV hững hờ”  câu trần thuật Dòch nghóa “Đối thử lương tiêu nại nhược hà” (Trước cảnh đẹp ñeâm bieát laøm theá naøo) = Caâu nghi vaán Dòch thô “Cảnh đẹp đêm nay, khó hửng hờ” = caâu traàn thuaät  Cùng diễn đạt đêm trăng đẹp, gây xúc động mạnh cho nhà thơ, khieán nhaø thô muoán laøm vieäc gì đó Baøi taäp 3: GV treo baûng phuï, yêu cầu HS đọc - Xaùc ñònh yeâu caàu:  Dựa vào dấu câu  Dựa vào ý diễn đạt  Gv yêu cầu HS yếu lên làm và GV nhận xét, sửa chữa - GV chốt => Bài tập 3: xác định, nêu chức -HS đọc và nêu yêu cầu kiểu câu và nhận xét ý nghĩa cuûa BT3  Kieåu caâu: a Caâu caàu khieán - HS leân baûng laøm baøi b Caâu nghi vaán taäp c Caâu traàn thuaät - Ý diễn đạt: Cầu khiến - Cách diễn đạt: Câu b, c nhẹ, nhã nhặn và lịch câu a Baøi taäp 4: GV treo baûng phuï - Xaùc ñònh yeâu caàu: -HS đọc và nêu yêu cầu  Dựa vào dấu cầu BT4  Dựa vào ý diễn đạt  Gv yêu cầu HS yếu lên làm và -HS lên bảng thực GV nhận xét, sửa chữa BT -> Nhaän xeùt Baøi taäp 4: Tìm caâu traàn thuaät vaø nêu chức - a,b là câu trần thuật -a : Cầu khiến (yêu cầu người khác thực hiện) -b : Dùng để kể Bài tập 5,6: GV hướng dẫn cho HS nhà Bài tập 5,6: Thực nhà thực -BT5: Đặt câu trần thuật dùng để : -HS nghe vaø veà nhaø + Hứa hẹn thực + Xin loãi +Caûm ôn + Chúc mừng Lop8.net Trường THCS Hiệp Thạnh Giáo án: Ngữ Văn +Cam ñoan  Moãi yù ñaët thaønh moät caâu BT6: Viết đoạn văn ngắn có sử dụng kieåu caâu : Nghi vaán, caàu khieán, caûm thaùn vaø traàn thuaät ** Ñaây laø baøi taäp saùng taïo , caùc em coù theå đặt đoạn đối thoại HS-GV; bác sĩ-bệnh nhân; người mua hàng – người bán hàng Hoạt động : Củng cố - Dặn dò * Củng cố : Hãy nêu đặc điểm hình thức và chức cuûa caâu traàn thuaät * Dặn dò :  Hướng dẫn tự học : + Bài vừa học : - Nắm đặc điểm, hình thức và chức cuûa caâu traàn thuaät - Xem lại các bài tập đã làm - Hoàn thành bài tập 5, – SGK tr 47 + Chuẩn bị bài : - Soạn bài: Chiếu Dời Đô, trả lời câu hỏi SGK Đọc bài chiếu, tìm hiểu tác giả, tác phaåm - Bài trả bài : Ngắm Trăng- Đi Đường Tuần: 25 Tieát : 90 Nh: 2010-2011 -HS trả lời theo câu hỏi GV -HS nghe và thực theo yêu cầu GV Ngày soạn: 26/01/2011 Ngày dạy: 18/02/2011 Văn : Lí Coâng Uaån I/ MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: - Hiểu biết bước đầu thể chiếu - Thấy khát vọng xây dựng quốc gia cường thịnh, phát triển Lý Công Uẩn dân tộc ta thời kỳ lịch sử - Thấy sức thuyết phục to lớn Chiếu dời đô, là kết hợp lý lẽ và tình cảm - Biết vận dụng bài học để viết văn nghị luận II/ KIẾN THỨC CHUẨN: 1.Kiến thức : - Chiếu: thể văn chính luận trung đại, có chức ban bố mệnh lệnh nhà vua - Sự phát triển quốc gia Đại Việt trên đà lớn mạnh - Ý nghĩa trọng đại kiện dời đô từ Hoa Lư thành Thăng Long và sức thuyết phục mạnh mẽ lời tuyên bố định dời đô 2.Kĩ : - Đọc – hiểu văn viết theo thể chiếu - Nhận ra, thấy đặc điểm kiểu nghị luận trung đại văn cụ thể Lop8.net Trường THCS Hiệp Thạnh Giáo án: Ngữ Văn III/ HƯỚNG DẪN-THỰC HIỆN: Hoạt động giáo viên Hoạt động : Khởi động - Ổn định lớp - Kiểm tra bài cũ : + Đọc thuộc lòng bài thơ “Ngắm trăng” và cho biết Bác ngắm trăng hoàn cảnh nhö theá naøo ? + “Đi đường” có nghĩa ? (nghĩa đen, nghóa boùng) Qua baøi thô naøy em ruùt bài học gì ? - Giới thiệu bài : Đất nước thống là khát vọng dân tộc Đại Việt Lí Công Uẩn đã phản ánh tinh thần đó văn “Chiếu dời đô” (GV dẫn vào baøi) Hoạt động : Đọc-hiểu văn Tìm hieåu taùc giaû, taùc phaåm GV gọi HS đọc phần chú thích SGK tìm hieåu veà taùc giaû, taùc phaåm -Dựa vào chú thích, hãy nêu vài nét chính veà Lí Coâng Uaån? -Ngoài thông tin từ SGK, em còn biết gì veà vò vua naøy? GV chốt: Lí Công Uẩn là người tài trí, đức độ, có chí lớn, sáng lập vương triều nhà Lí -Bài “Chiếu dời đô” đời hoàn caûnh naøo? GV cung caáp theâm: +Năm 1009 Lê Ngoạ Triều chết, ông quaàn thaàn vaø caùc vò thieàn sö uûng hoä toân lên làm vua, mở đầu triều đại nhà Lí(1009- 1225) +Naêm 1010, oâng vieát “Thieân ñoâ chieáu” dời đô từ Hoa Lư (Ninh Bình) thành Đại La , sau đổi tên thành Thăng Long tức là Haø Noäi ngaøy +Bài chiếu thể lớn mạnh, khát vọng độc lập tự cường dân tộc Đại Vieät GV hướng dẫn HS tìm hiểu đặc điểm theå chieáu: -Mục đích ? Nội dung ? Hình thức ? -Mục đích: Do vua dùng để ban bố mệnh leänh -Nội dung : Thể tư tưởng chính trị lớn lao có ảnh hưởng đến vận mệnh triều Hñ Cuûa Hs Nh: 2010-2011 Noäi Dung - HS nghe và thực theo yêu cầu GV I/ Tìm hiểu chung: Taùc giaû: - HS đọc chú thích Lí Công Uẩn (974 – 1028) tức - Dựa vào chú thích để Lí Thaùi Toå, vị vua khai sáng triều trả lời - HS dựa vào SGK để Lí, là vị vua anh minh nhân ái, có chí lớn và lập nhiều chiến cơng trả lời - HS chuù yù laéng nghe vaø ghi nhaän - HS thực theo yêu caàu cuûa GV Lop8.net Thể loại: Chiếu là thể văn vua dùng để ban bố mệnh lệnh Chiếu dời đô viết chữ Hán, đời gắn với kiện lịch sử trọng đại: Thành Đại La( Hà Nội ngày nay) trở thành kinh đô nước Đại Việt triều Trường THCS Hiệp Thạnh Giáo án: Ngữ Văn đại , đất nước -Hình thức : Được viết văn xuôi , văn vaàn hay vaên bieàn ngaãu GV mở rộng : Văn biền ngẫu tức là lối văn có cặp câu cặp đoạn câu cân xứng với làm cho câu vaên nhòp nhaøng, aâm ñieäu traàm boång Nh: 2010-2011 Lí và nhiều triều đại phong kiến Việt Nam Hoạt động : Phân tích  Gv hướng dẫn HS đọc văn bản: Giọng -Nghe hướng dẫn cách II/ Phân tích: Noäi dung : điệu trang trọng, câu cần nhấn đọc.Hs đọc maïnh, saéc thaùi tình caûm chaân thaønh GV đọc đoạn , gọi HS đọc tiếp GV nhận xét cách đọc HS -Boá cuïc vaên baûn coù theå chia laøm maáy phần? Nêu ý chính phần GV nhận xét và nêu cách chia bố cục hợp lí +P 1: “Xưa…dời đổi” : Nêu lí dời đô +P2: “Huống gì…muôn đời” : Những lí chọn thành Đại La làm nơi định đô +P3 : đoạn còn lại->Khẳng định tâm dời đô Gọi HS đọc lại phần -Mở đầu bài chiếu, tác giả dẫn sử sách TQ đối tượng và việc nào để làm sở, làm chỗ dựa cho lí lẽ mình? - Việc dời đô các vua nhà Thương, nhaø Chu nhaèm muïc ñích gì? -HS chia boá cuïc theo chuaån bò -HS đọc - HS Nhaø Thöông laàn dời đô; nhà Chu lần dời đô -Xây dựng vương triều phoàn thònh, tính keá laâu daøi cho chaùu -“Vâng mệnh trời” và -Họ dời đô phù hợp với qui luật “theo ý dân” naøo? -Vận nước lâu dài, phong tuïc phoàn thònh -Chính vì vậy, việc dời đô nhà Thương ,Chu đạt kết sao? GV choát => -Theo em, Lí Coâng Uaån coù chuû yù gì dẫn lại sử sách TQ việc dời đô đạt keát quaû cuûa nhaø Thöông, Chu? -HS suy nghĩ trả lời GV: Lí Coâng Uaån daãn soá lieäu cuï theå veà các lần dời đô để chuẩn bị cho lí lẽ phần sau: Trong lịch sử đã có chuyện dời đô và đem lại kết tốt đẹp.Vì việc Lí Công Uẩn dời đô là không có gì khác thường, trái với qui luật Lop8.net Trường THCS Hiệp Thạnh Giáo án: Ngữ Văn GV chuyển ý: Từ chuyện xưa, Lí Công Uẩn soi vào thực tế lịch sử nước ta thời đại trieàu Ñinh –Leâ Gọi HS đọc lại tiếp phần -Theo ông, việc không dời đô nhà Đinh-Lê phạm sai lầm nào? GV: Nét tâm lí chung người thời trung đại là dựa vào mệnh trời và soi theo tiền nhân Họ coi thời hoàng kim là thời đã qua, khuôn mẫu làm tiền nhaân Vì vaäy LCU cho raèng hai trieàu Ñinh –Lê không tuân theo mệnh trời và không noi gương người xưa là môt sai lầm -Việc không dời đô nhà Đinh -Lê đã dẫn đến hậu gì? GV liên hệ kiến thức lịch sử cho HS thấy thời gian tồn triều Đinh –Lê là raát ngaén: +Đinh Bộ Lĩnh sau dẹp loạn 12 sứ quân và lên ngôi năm 968, đến năm 979 oâng bò aùm saùt +Lê Hoàn sau đánh xong giặc Tống lên ngôi năm 981, đến 1005 vua băng hà.Năm 1005 Lê Long Đỉnh lên ngôi, đến 1009 oâng cheát GV choát: Hậu việc đóng yên đô thành vùng núi Hoa Lư: triều đại ngắn ngủi, nhân dân thì khổ sở, vạn vật không thích nghi, không thể phát triển thịnh vượng vùng đất chật hẹp Gọi HS đọc chú thích(8) -Từ thực tế lịch sử, theo em việc triều đại trên không dời đô nguyên nhân naøo? GV choát => Nh: 2010-2011 -HS đọc -Khinh thường mệnh trời và không theo cái đúng người xưa -Trieàu ñình ngaén nguûi, traêm hoï laàm than, muoân vaät khoâng thích nghi -Nghe -Dựa vào chú thích (8) và kiến thức lịch sử -GV ñöa caâu noùi sau cho hs nghe “Traãm giaûi thích đau xót việc đó , không thể không dời đổi” nói lên điều gì? -“Trẫm đau xót…dời đổi” - Quyết định dời đô từ Hoa Lư -Qua đó, em thấy LCU là vị vua -Đau đớn, xót xa thành Đại La đã trình bày với -Quyết tâm dời đô “ naøo? caùc lí leõ thuyeát phuïc: g thể không dời GV:Bằng lí lẽ sắc bén, chứng lịch sử khônLop8.net Trường THCS Hiệp Thạnh Giáo án: Ngữ Văn hiển nhiên, tác giả đã lồng cảm xúc vào đổi” bài chiếu để tác động đến thần dân tạo -Suy nghĩ sức thuyết phục lòng người và cảm thấy việc dời đô là việc cấp thiết Vừa lên ngôi, LCU đã đặt vấn đề trọng đại vì nước , vì dân -Qua phần một, lí dời đô trình bày theo trình tự nào? GV cho HS nắm lại lập luận đoạn 1: Lí dời đô phần I trình bày theo -HS trả lời trình tự sau : Nh: 2010-2011 + Việc định đô các triều đại lịch sử Trung Quốc đã trở thành kiện lớn Điều này chứng tỏû đây là vấn đề đáng suy nghó vaø cho thaáy baøi hoïc veà vieäc ñònh ñoâ coù moái quan heä ñaëc biệt với hưng thịnh đất nước Lấy sử sách làm chỗ dựa cho lí lẽ Lấy lí lẽ làm khuôn thước soi vào thực tế Dẫn đến khẳng định : Dời đô là điều tất yeáu seõ xaûy GV gọi HS đọc lại phần -LCU đã chọn vùng đất nào để định đô? -Theo LCU thành Đại La có lợi gì để chọn làm kinh đô đất nước? GV gợi ý: +Vò trí ñòa lí nhö theá naøo? +Vị chính trị, văn hoá sao? GV chốt: Lợi thành Đại La -Chọn vùng đất để định đô cho thấy LCU là người nào? - GV choát => - GV cung cấp thêm : Ở đời Lí tất các mặt kinh tế, văn hoá –xh phát triển đó đặc biệt có phát triển lĩnh vực kiến trúc GV cho HS quan saùt tranh Chuøa Moät Coät GV gọi hs đọc phần cuối l -Taïi keát thuùc baøi chieáu, LCU khoâng meänh leänh maø laïi ñaët caâu hoûi “Caùc khanh nghó theá naøo?” Caùch keát thuùc vaäy coù taùc duïng gì? GV: Cách kết thúc mang tính chất đối thoại, trao đổi, tạo đồng cảm mệnh lệnh vua với thần dân -HS đọc -Thành Đại La -HS dựa vào đoạn văn trả lời -Nơi trung tâm , đất rộng, cao, thoáng… -Choán hoäi tuï troïng yeáu, muoân vaät phong phuù toát töôi + Căn vào tình hình thực tế, taùc giaû chæ vò theá cuûa Hoa Lö, Đại La vị trí địa lí, phong thủy, chính trị, sống muôn loài, … từ đó, ưu thành Đại La là kinh thành bậc đế vương muôn đời, ban bố việc dời đô từ Hoa Lư thăng long – kiện lịch sử trọng đại đất nước ta - Chiếu dời đô thể tầm nhìn -Là vị vua có tầm nhìn phát triển quốc gia Đại Việt, khát vọng độc lập, thống xa , troâng roäng dân tộc có ý thức, có truyền thống tự cường -Tạo đồng cảm nhà vua với thần dân Hỏi: Văn có giá trị nghệ thuật - Hs trả lời theo gợi ý naøo? Lop8.net Ngheä thuaät: - Goàm coù phaàn chaët cheõ Trường THCS Hiệp Thạnh Giáo án: Ngữ Văn - Gioïng vaên trang troïng theå hieän suy nghó, tình caûm saâu saéc cuûa taùc giả vấn đề quan trọng đất nước Gợi ý: - Bố cục bài viết có hợp lí không? - Gioïng vaên ntn? - Ngôn sử dụng bài chiếu có gì ñaëc bieät? - Lựa chọn ngôn ngữ có tính chất tâm tình, đối thoại: - Caâu hoûi cuoái cuøng coù yù nghóa gì? + Là mệnh lệnh Chiếu dời đô không sử dụng hình thức mệnh leänh - GV choát => * Qua bài này, em tổng kết giaù trò noäi dung vaø ngheä thuaät naøo? Gv choát laïi: -> Keát caáu chaët cheõ -Cách lập luận giàu sức thuyết phục -Sử dụng câu văn biền ngẫu giàu hình aûnh, giaøu tính bieåu caûm GV hướng dẫn HS tổng kết: -Vì nói “Chiếu dời đô” đời phản ánh ý chí độc lập, tự cường và phát triển lớn mạnh dân tộc Đại Việt? GV cho HS thaûo luaän nhanh 2’cuøng baøn GV chốt:Việc dời đô chứng tỏ triều đình nhà Lí có đủ sức mạnh chấm dứt nạn phong kiến cát , lựcta có thể sánh ngang hàng với phương Bắc.Định đô Thăng Long là thực nguyện vọng nhaân daân thu giang sôn veà moät moái, nguyện vọng xây dựng đất nước độc lập tự cường Hoạt động : Luyện tập - Lyù leû cuûa chieáu nhö theá naøo ? - Tình cảm thể lời chiếu theá naøo ? - Có phù hợp với lòng dân hay không? Hoạt động : Củng cố - Dặn dò * Củng cố : - Em hieåu theá naøo laø theå Chieáu ? - Vì hai triều Đinh -Lê không dời đô ? - Lí Công Uẩn đã chọn nơi đâu làm kinh đô ? Vì lại chọn nơi đó ? * Dặn dò :  Hướng dẫn tự học : - Bài vừa học : Qua bài này cần nắm phần GV đã củng cố - Chuẩn bị bài : Nh: 2010-2011 + Caâu hoûi hoûi cuoái cuøng cuûa nhaø vua làm cho người đọc, người nghe tiếp nhận, suy nghĩ và hành động cách tự nguyện III YÙ nghóa vaên baûn: - HS suy nghĩ trả lời “Chiếu dời đô” phản ánh khát vọng nhân dân đất nước độc lập thống nhất, đồng thời phản ánh ý chí tự cường dân tộc Đại Việt trên đà lớn mạnh Bài chiếu có sức thuyết phục mạnh mẽ vì nói đúng ý nguyện nhân dân, có kết hợp hài hòa lí và tình - HS thực theo yêu caàu cuûa GV IV LUYEÄN TAÄP : -Chaët cheõ HS nghe và thực nhà -Tình caûm chaân thaønh -Phù hợp với nguyện vọng toàn dân -HS trả lời theo câu hỏi GV -HS nghe và thực theo yêu cầu GV Lop8.net Trường THCS Hiệp Thạnh Giáo án: Ngữ Văn Nh: 2010-2011 Soạn bài: Câu phủ định ( đọc trước bài vaø xem kó caùc ví duï) - Bài trả bài : Caâu traàn thuaät Tuần: 25 Tieát : 90 Ngày soạn: 26/01/2011 Ngày dạy: 19/02/2011 TV I/ MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: - Nắm vững đặc điểm hình thức câu phủ định - Nắm vững chức câu phủ định - Biết sử dụng câu phủ định phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp II/ KIẾN THỨC CHUẨN: 1.Kiến thức : - Đặc điểm hình thức câu phủ định - Chức câu phủ định 2.Kĩ : - Nhận biết câu phủ định các văn - Sử dụng câu phủ định phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp III/ HƯỚNG DẪN- THỰC HIỆN: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HÑ CUÛA HS Hoạt động : Khởi động - Ổn định lớp Baùo caùo - Kiểm tra bài cũ : Ñaët moät caâu traàn thuaät Ñaëc ñieåm hình thức nào cho em biết đó là câu trần thuật? - Nhớ kiến thức NOÄI DUNG BAØI HOÏC Câu đó có chức gì? - Nhaän xeùt, cho ñieåm * Giới thiệu bài Tieát hoïc naøy ta tìm hieåu ñaëc ñieåm hình thức và chức câu phủ định Hoạt động 2: Hình thành kiến thức * Treo bảng phụ các câu trích SGK, yêu - Đọc các câu trích cầu HS đọc a/ Nam ñi Hueá b/ Nam khoâng ñi Hueá c/ Nam chöa ñi Hueá d/ Nam chaúng ñi Hueá Hỏi: Các câu b,c,d có đặc điểm hình thức - Trình bày kết quảø: Các câu b,c,d khác câu a gì khác so với câu a? có từ: không, chưa, Lop8.net I ĐẶC ĐIỂM HÌNH THỨC VAØ CHỨC NĂNG: Trường THCS Hiệp Thạnh Giáo án: Ngữ Văn - Những câu này có gì khác chức năng? chaúng Em hãy kể tên số từ ngữ phủ định mà em bieát? - Các câu b,c,d dùng để phủ định việc Nam Hueá laø khoâng dieãn Khoâng phaûi, daâu coù, ñaâu coù phaûi… Nh: 2010-2011 - Treo bảng phụ các câu trích mục SGK yêu cầu HS đọc - Đọc các câu trích + Trong đoạn trích trên câu nào là - Các câu phủ định là: caâu phuû ñònh? + Khoâng phaûi, noù chaàn + Mấy ông thầy bói xem voi dùng chẫn cái đòn càn: câu có từ ngữ phủ định để làm gì? Phuû ñònh yù kieán nhaän định người + Ñaâu coù!: Phuû ñònh yù kieán nhaän ñònh cuûa caû người - Dựa vào phần ghi nhớ - Chức câu phủ định dùng để: - Qua tìm hiểu phân tích, em thấy câu phủ để trình bày chốt lại định nó có chức gì? + Thoâng baùo, xaùc nhaän khoâng coù Gv choát:-> vật, việc, tính chất quan hệ nào đó (câu phủ định miêu tả) + Phaûn baùc yù kieán, moät nhaän ñònh (caâu phuû ñònh baùc boû) Hs nêu theo hiểu biết Như vậy, dựa vào đặc điểm hình thức nào để nhận biết câu phủ định? Hãy cho VD veà caâu phuû ñònh Gv nhaän xeùt vaø choát:-> Vd: An bảo: Ngôi nhà này đẹp thật Nam: Đâu có, thường thôi - Về hình thức câu phủ định là câu có từ ngữ phủ định như: khoâng, chaúng, chaû,chöa, khoâng phaûi (laø), chaúng phaûi (laø), ñaâu coù phaûi (laø), ñaâu (coù) Vd: Nam khoâng ñi Hueá II LUYEÄN TAÄP Baøi taäp 1: Xaùc ñònh caâu phuû ñònh Đọc BT1, BT2 xác định bác bỏ: - Thực giải BT: yeâu caàu BT a Khoâng coù caâu phuû ñònh baùc boû - Cho HS đọc BT1, BT2 - Hình thaønh nhoùm thaûo b Cụ tưởng nó chả -Chia lớp thành nhóm để thực BT ( luận theo yêu cầu hieåu gì ñaâu! (Phaûn baùc suy nghó thời gian phút) GV cuûa Laõo Haïc) +Nhoùm 1: baøi 1a,b -Tiến hành thực c Không, chúng em không đói +Nhoùm 2: baøi 1c Hoạt đông 3: Luyện tập Lop8.net Trường THCS Hiệp Thạnh Giáo án: Ngữ Văn +Nhoùm 3: baøi 2a - Leân baûng trình baøy +Nhoùm 4: baøi 2b.c - Kết hợp cùng HS sửa bài Nh: 2010-2011 đâu (Cái Tí muốn làm thay đổi ñieàu maø noù cho laø meï noù ñang nghó) Bài tập 2: Cả câu a,b,c là câu phủ định vì có từ phuû ñònh nhö khoâng (a,b) vaø chaúng (c) nhöng noù khoâng coù yù nghóa phuû định có từ phủ định kết hợp với từ phủ định (phủ định phủ định) hay từ nghi vấn Nó có ý khaúng ñònh -Goïi HS leân baûng trình baøy - Theo doõi keát quaû trình baøy cuûa HS treân baûng - Nhận xét, sửa bài cho HS Những câu không có từ phủ ñònh maø coù yù nghóa töông ñöông với câu trên: a) caâu chuyeän coù leõ chæ laø moät caâu chuyện hoang đường, song có ý nghóa (nhaát ñònh) b) Tháng tám, hồng ngọc đỏ, hồng hạc vàng, ăn tết Trung Thu, aên noù nhö aên caû muøa thu vaøo loøng vaøo daï c) Từng qua thời thơ ấu ai cuõng coù laàn ngheån coå nhìn leân tán lá cổng trường - Đọc BT3 Baøi taäp 3: Xeùt khaû naêng thay - Cho HS đọc BT3 Trình baøy “khoâng” baèng “chöa” caâu - Gợi ý: + không: vật việc hoàn toàn - HS khác nhận xét, bổ văn Tô Hoài khoâng coù sung (neáu coù) - Choắt chưa dậy được, nằm thoi + Chưa: chưa xảy ra, chưa có thể có - Nghe GV nhận xét sửa thóp baøi - Khi thay “khoâng” baèng “chöa” - Theo doõi keát quaû trình baøy cuûa HS thì ý nghĩa câu thay đổi Bởi không thì Dế Choắt hoàn - Nhận xét hướng dẫn HS sửa bài toàn không dậy còn chưa thì Choaét coù theå daäy - Câu văn Tô Hoài thích hợp với mạch chuyện Bài tập 4: - Các câu đã cho không phaûi laø caâu phuû ñònh (vì khoâng coù -Gợi ý HS dựa vào đặc điểm hình thức để -Nghe GV nêu YC bài từ ngữ phủ định) xác định các câu BT4 tập nêu gợi ý dùng để biểu thị ý phủ định (phủ - YCHS tìm câu có ý nghĩa tương -HS suy nghĩ, tìm ý trả ñònh baùc boû) ñöông lời - Những câu có ý tương đương: - GV yêu cầu HS đọc BT4 - Đọc BT4 Lop8.net Trường THCS Hiệp Thạnh Giáo án: Ngữ Văn - HS leân baûng trình baøy - Nhận xét hướng dẫn HS sửa bài Nh: 2010-2011 a/ Không đẹp - Nghe GV nhận xét sửa b/ Chắc chắn không có điều đó baøi c/ Baøi thô naøy khoâng hay d/ Tôi chẳng sung sướng gì - GV yêu cầu HS đọc BT5, Đọc đoạn trích (SGK Tr 54) vaø cho bieát coù theå thay “queân” baèng “khoâng”, “chöa” baèng “chẳng” không? Vì sao? - Hướng dẫn HS làm BT6: viết đoạn văn, đề tài tự chọn, có sử dụng câu phủ định MT, phuû ñònh baùc boû Hoạt động : Củng cố - Dặn dò * Củng cố : Nhắc lại đặc điểm hình thức và chức naêng cuûa caâu phuû ñònh Cho VD *Dặn dò :  Hướng dẫn tự học : - Bài vừa học : Hoïc baøi, laøm tieáp BT5, - Chuẩn bị bài : -Xem laïi phaàn vaên thuyeát minh veà danh lam thaéng caûnh -Soạn trước bài Chương trình địa phương + Tìm hiểu kĩ danh lam thắng cảnh ñòa phöông mình: Lai lòch, nguoàn goác hình thành, quá trình xây dựng, hướng phát trieån… + Lập dàn ý cho đề thuyết minh cảnh đẹp mà em biết - Bài trả bài : không trả bài Baøi taäp 5: Khoâng coù theå thay “queân” baèng “khoâng”, “chöa” Đọc BT5 “chẳng” được, vì việc - Phaùt bieåu trình baøy thay làm thay đổi hẳn ý nghóa cuûa caâu “queân”: khoâng nghó - Nghe GV nhận xét sửa đến, không để tâm.Quên không baøi phải là từ phủ định, dùng cách này - Nghe GV hướng dẫn chính xác thực BT6 -HS trả lời theo câu hỏi GV -HS nghe và thực theo yêu cầu GV Tuần: 25 Tieát : 92 Ngày soạn: 26/01/2011 Ngày dạy: 19/02/2011 TLV I/ MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: - Vaän duïng kó naêng laøm baøi thuyeát minh - Tự giác tìm hiểu di tích, thắng cảnh quê mình - Naâng cao loøng yeâu quyù queâ höông II/ KIẾN THỨC CHUẨN: Lop8.net 1.Kiến thức : Trường THCS Hiệp Thạnh Giáo án: Ngữ Văn Nh: 2010-2011 - Những hiểu biết danh lam, thắng cảnh quê hương - Các bước chuẩn bị và trình bày văn thuyết minh di tích lịch sử (danh lam thắng cảnh) địa phương 2.Kĩ : - Quan sát, tìm hiểu, nghiên cứu, … đối tượng thuyết minh cụ thể là danh lam thắng cảnh quê hương - Kết hợp các phương pháp, các yếu tố miêu tả, biểu cảm, tự sự, nghị minh có độ dài 300 chữ III/ HƯỚNG DẪN-THỰC HIỆN: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HÑ CUÛA HS Hoạt động : Khởi động - Ổn định lớp - Kiểm tra bài cũ : Thay baèng kieåm tra baøi - HS thực theo yêu soạn cầu GV - Giới thiệu bài : Traø Vinh chuùng ta cuõng có di tích văn hóa và lịch sử xếp loại vào cấp quốc gia, hôm chúng ta tìm hieåu chuùng qua baøi “chöông trình ñòa phöông (phaàn taäp laøm vaên)” thì seõ roõ Hoạt động : Hình thành kiến thức GV nêu yêu cầu đề bài cho HS - Trước đưa yêu cầu, GV cho HS nhắc lại kiến thức văn thuyết minh - HS dựa vào lí thuyết + Vaên thuyeát minh coù vai troø vaø taùc duïng cuûa vaên baûn thuyeát minh nào đời sống? để trình bày + Để làm tốt bài giới thiệu danh lam - HS dựa vào tri thức cũ thắng cảnh, di tích lịch sử, chúng ta phải để trình bày laøm gì ?  GV chia tổ, cho HS thảo luận đề tài: Em - HS chọn danh lam thắng hãy thuyết minh, giới thiệu danh lam cảnh và thực theo thắng cảnh, di tích lịch sử địa phương yêu cầu GV em - HS thực bài viết  GV löu yù cho HS baøi vieát khoâng quaù 1000 treân giaáy tronhg voøng 15 chữ và không chép bài có sẵn phuùt Hoạt động : Luyện tập HS đọc bài làm mình, GV nhận xét sửa chữa - GV gọi đại diện HS lên trình bày bài viết mình Đã dặn dò tiết trước : (Tổ 1,3 : - HS thực yêu cầu Ao Bà Om; Tổ 2,4 : Biển Ba Động ) cuûa GV - GV yeâu caàu caùc nhoùm khaùc laéng nghe , nhaän xeùt  GV nhận xét chung, sửa chữa bài làm - HS nhận xét bổ sung HS và rút kinh nghiệm cho lớp - HS chuù yù laéng nghe vaø  GV biểu dương bài làm tốt và ghi nhận khuyến khích HS yếu kém Hoạt động : Củng cố - Dặn dò * Củng cố : Để làm tốt bài giới thiệu danh lam -HS trả lời theo câu hỏi Lop8.net luận để tạo lập văn thuyết NOÄI DUNG BAØI HOÏC  Dàn bài cho đề giới thiệu veà danh lam thaéng caûnh  Mở bài: Giới thiệu khái quaùt veà nôi mình thuyeát minh  Thaân baøi:  Vò trí ñòa ñieåm  Phương tiện đến và vui chơi  Khung caûnh  Lượng khách tham quan  Lợi ích đến nơi đó  Keát baøi: Neâu caûm nghó cuûa baûn thaân nơi đế tham quan Trường THCS Hiệp Thạnh Giáo án: Ngữ Văn thắng cảnh, di tích lịch sử, chúng ta phải GV laøm gì ? * Dặn dò :  Hướng dẫn tự học : - Bài vừa học : - Thoâng qua baøi hoïc naøy HS coù kó naêng hôn veà vaên thuyeát minh danh lam thaéng caûnh -HS nghe và thực theo di tích lịch sử yêu cầu GV - HS caøng yeâu meán queâ höông mình hôn - Chuẩn bị bài : -Đọc kĩ và soạn bài “Hịch tướng sĩ” theo caâu hoûi SGK -Tìm hiểu cách lập luận tác giả bài hòch -> vaên nghò luaän coù caùch laäp luaän chaët chẽ, giàu sức thuyết phục Bài trả bài : Chiếu dời đô Lop8.net Nh: 2010-2011