- Điền tiếp được vào bài toán II.Chuẩn bị: - Giáo viên: SGK, phiếu… - Phương pháp: Quan sát,hỏi đáp,thực hành… - Học sinh: SGK… III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Trình tự Hoạt động của [r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG KHỐI: TUẦN: 21 NGÀY, THÁNG MÔN TIẾT THỨ HAI 18/01/10 Chào cờ Đạo đức Hoïc vaàn Hoïc vaàn 21 183 184 Em và các bạn <T1> Bài 86: ôp - ơp // Toán Hoïc vaàn Hoïc vaàn TNXH 81 185 186 21 Phép trừ dạng 17-7 Bài 87: ep - êp // Ôn tập : Xã hội Toán Hoïc vaàn Hoïc vaàn Thuû coâng 82 187 188 21 Luyện tập Bài 88: ip - up // Ôn tập chương: Kĩ thuật gấp hình THỨ NĂM 21/01/10 Toán Hoïc vaàn Hoïc vaàn 83 189 190 Luyện tập chung Bài 89: iêp – ươp // THỨ SÁU 22/01/10 Hoïc vaàn ( TV) Hoïc vaàn ( TV) Toán Aâm nhaïc ATGT-SHL 19 20 84 21 Bập bênh,lợp nhà… Ôn tập (Sách giáo khoa,hí hoáy…) Bài toán có lời văn Tập tầm vông THỨ BA 19/01/10 THỨ TƯ 20/01/10 TÊN BÀI DẠY Lop1.net (2) Tiết Thứ hai ngày 18 tháng 01 năm 2010 Môn: Đạo đức<T21> Bài: Em và các bạn <T1> Ngày dạy:18/01/10 I.Mục tiêu:Hs hiểu - Trẻ em có quyền học tập,vui chơi,bạn bè… - Biết đoàn kết thân ái với bạn cùng học,cùng chơi - Có hành vi ứng xử đúng với bạn bè học,khi chơi - Nhắc nhở bạn bè biết đoàn kết thân ái, giúp đở học tập và vui chơi II.Chuẩn bị: - GV:Tranh ảnh,hoa giấy… - Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thảo luận, thực hành, trò chơi… - HS:VBTĐĐ1… III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Trình tự Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định - KTBC: - Cho lớp hát - Cả lớp hát Dạy bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Các hoạt động: a.Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét - Nhận xét – tuyên dương - Lắng nghe - Cho hs chơi “ Tặng hoa” giới thiệu – ghi tựa * Phương pháp: quan sát, hỏi đáp , … * Nội dung: + Em có muốn tặng hoa các bạn không? HSG: + Vì bạn tặng nhiều hoa thế? - Đọc tựa - Nhận xét – chốt lại:Bạn tặng nhiều hoa vì bạn chơi tốt cư xử tốt với bạn bè - Cho hs quan sát tranh BT2 và nêu yêu cầu cho hs trả lời: + Tranh vẽ gì? + Chơi mình vui hay có nhiều bạn vui? HSG + Muốn có nhiều bạn phải nào? - Gọi hs trình bày - Cho lớp nhận xét – bổ sung b Hoạt động 2: Thảo luận nhóm BT3 - Nhận xét – chốt lại:Có nhiều bạn chơi vi hơn,muốn ta phải cư xử tốt với bạn chơi *Phương pháp: Quan sát, thực hành, thảo luận… *Nội dung: - Chia nhóm và nêu yêu cầu cho hs thảo luận HSG + Những hành vi nào nên làm và không nên làm? Lop1.net + Có muốn … + Vì bạn chơi tốt với bạn bè… - Lắng nghe - Quan sát trả lời + Các bạn chơi + Có nhiều bạn vui + Cư xử tốt với bạn bè - Trình bày - Nhận xét và đưa ý kiến - Lắng nghe - Quan sát nghe và thảo luận nhóm + Tranh 1,3,5,6 nên làm và tranh 2,4 không nên làm - Trình bày (3) - Cho hs đại diện trình bày - Nhận xét - Gọi hs nhận xét bạn - Tự liên hệ - Cho hs tự liên hệ thân - Nhận xét - Nhận xét tuyên dương hs thực tốt - Lắng nghe - Kết luận:Tranh 1,3,5,6 nên làm và tranh 2,4 không nên làm 4.Củng cố: - Cả lớp - Cho hs đọc câu thơ cuối bài + Cư xử tốt với bạn bè… HSG + Muốn có nhiều bạn em cần làm gì? - Lắng nghe Dặn dò: - Giáo dục thêm cho hs - Lắng nghe - Nhận xét tiết học – tuyên dương // - Dặn nhà cư xử tốt với người Bổ sung ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Tiết 3,4 Môn: Học vần<T183,184> Bài: ôp - ơp Ngày dạy: 18/01/10 I.Mục tiêu: - Học sinh đọc và viết ôp,ơp,hộp sữa,lớp học - Đọc từ ứng dụng và câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên từ 2-4 câu theo chủ đề: Các bạn lớp em II.Chuẩn bị: - Tranh ảnh ,thanh từ,hộp sữa… - Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thảo luận, so sánh, phân tích… - Bộ chữ THTV1 III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Trình tự Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: KTBC: 3.Dạy bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Các hoạt động: *Dạy vần ôp: - Cho hs hát - Gọi hs đọc bài và viết cá mập, khắp nơi hs đọc câu ứng dụng - Nhận xét – cho điểm - Hát tập thể - Viết bảng con,hs yếu viết cá mập - Lắng nghe - Hôm chúng ta tìm hiểu vần ôp-ơp *Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, so sánh… *Nội dung: - Viết bảng và phát âm mẫu ôp - Cho so sánh với op - Nhận xét - Cho hs phát âm - Gọi hs gài bảng ôp + Để có tiếng hộp ta làm nào? - Gọi hs đánh vần – phân tích - Đọc tựa - Nhận xét – chỉnh sửa – gài bảng - Cho quan sát vật thật và rút từ khóa Lop1.net - Quan sát - Giống: p - Khác: o, ô - Nối tiếp - Gài bảng ăc + Thêm h, - hờ-ôp-hôp-nặng-hộp - Gài hộp (4) *Dạy vần ơp: -Đọc từ ứng dụng: -Hướng dẫn viết chữ ôp,ơp,hộp sữa,lớp học: hộp sữa - Gọi hs đọc lại ôp,hộp,hộp sữa - Nhận xét - chỉnh sửa - Quy trình tương tự ôp - Viết bảng gọi hs đọc trơn, phân tích - Nhận xét - chỉnh sửa,cho tìm tiếng - Giải thích từ ứng dụng - GV viết mẫu lên bảng ôli và hướng dẫn quy trình viết - Cho học sinh viết bảng - Nhận xét - chỉnh sửa Tiết *Luyện tập: -Luyện đọc: -Luyện nói: *Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thảo luận, thực hành… *Nội dung: - Gọi hs đọc lại bài T1 - Nhận xét – chỉnh sửa - Cho hs quan sát tranh câu ứng dụng - Nhận xét – cho HSG thảo luận đọc câu ứng dụng - Gọi đọc câu ứng dụng - Nhận xét – chỉnh sửa - Gọi hs đọc chủ đề luyện nói - Cho hs quan sát tranh gợi ý: + Tranh vẽ gì? + Khi gặp bạn em làm gì? HSG + Bạn lớp phải nào? - Quan sát – nhận xét - Đọc cá nhân,nhóm - Lắng nghe - Đọc cá nhân,hs yếu đọc từ - Lắng nghe - Lắng nghe - Viết bảng con,hs yếu viết ôp,ơp,hộp sữa - Lắng nghe - Cá nhân, nhóm… - Lắng nghe - Nhận xét - Thảo luận cặp - Đọc cá nhân, nhóm, - Nhận xét - Các bạn lớp em + Các bạn chào nhau… + Chào bạn… + Đoàn kết giúp đỡ nhau… - Cho hs nhận xét bạn - Nhận xét - Nhận xét – chốt lại:Ruộng bậc thang có - Lắng nghe miền núi -Luyện viết: - Cho học sinh viết vào VTV1 - Viết vào VTV1 - Chấm – vỡ // - Nhận xét - cho điểm - Lắng nghe 4.Củng cố: - Cho hs đọc lại bài SGK - đội thi đua… - Nhận xét – chỉnh sửa - Nhận xét 5.Dặn dò: - Nhận xét tiết học - tuyên dương - Lắng nghe - Dặn học bài chuẩn bị ep– êp - Lắng nghe Bổ sung ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Lop1.net (5) Tiết Thứ ba ngày 19 tháng 01 năm 2010 Môn: Toán<T81> Bài: Phép trừ dạng 17 - Ngày dạy: 19/01/10 I.Mục tiêu: - Biết làm tính trừ (không nhớ) phạm vi 20 - Tập cộng nhẩm dạng 17-7 viết phép tính thích hợp vào hình vẽ - Làm quen với dạng toán có lời văn II.Chuẩn bị: - GV:Que tính,bảng gài,phấn màu,thước kẻ… - Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thực hành,trò chơi … - HS:SGK,que tính… III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Trình tự Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định - KTBC: Dạy bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Các hoạt động: * Hoạt động 1:Giới thiệu cách làm tính trừ 17-7: -Hình thành phép trừ dạng 17-7 -Hướng dẫn đặt tính và thực phép tính: - Cho hs hát - Cho hs lên bảng: 15-2= 12+7= 14+4= 14-1= - Hôm chúng ta tìm hiểu bài:Phép trừ dạng 17-7 *Nội dung: - Yêu cầu hs lấy bó 10 que tính và thêm 7que rời,GV thao tác: + Em lấy tất bao nhiêu que tính? + 17 gồm chục và đơn vị? + Viết cột nào? + Viết cột nào? - Cho hs lấy bớt que HSG + Còn lại bao nhiêu que? - Nhận xét – tuyên dương - Cho hs nhắc lại 17-7=10 - Vừa viết vừa hướng dẫn hs đặt tính + Đầu tiên viết số 17 viết số thẳng cột với số + Viết dấu trừ bên trái số - Hướng dẫn thực phép tính + Ta trừ hàng đơn vị trước * trừ 0,viết * Hạ ,viết + Như 17 trừ 10 - Cho HSG nhắc lại cách tính *Hoạt động 2:Luyện tập: Lop1.net - Hát tập thể - HS lớp làm bảng - Đọc tựa - Lấy bó và que + 17 que tính + 17 gồm chục và đơn vị + Cột chục + Cột đơn vị - Bớt que + 10 que tính - Lắng nghe - 17-7=10 - Quan sát - Lắng nghe - Quan sát // * trừ 0,viết * Hạ ,viết (6) *Bài 1:cột 1,3,4 *Bài 2:cột 1,3 *Bài 3: HSG - Gọi hs nêu yêu cầu BT1 - Hướng dẫn hs làm vào SGK,2 phiếu - Cho hs nhận xét phiếu - Nhận xét – cho điểm - Gọi hs đọc yêu cầu BT2 - Cho hs làm vào SGK - Cho hs đố bạn - Quan sát nhận xét bài hs - Gọi hs đọc yêu cầu BT3 - Hướng dẫn hs nêu bài toán 3.Củng cố: 4.Dặn dò: - Cho hs làm vào SGK,2 phiếu - Cho hs kiểm tra kết phiếu - Quan sát nhận xét bài hs - Nhận xét – chỉnh sữa - Cho đội thi tiếp sức đội nêu đội trả lời:11-1,14-4,16-6,18-8… - Nhận xét – tuyên dương - Nhận xét tiết học - tuyên dương - Dặn học bài-chuẩn bị Luyện tập - Tính? - Làm vào SGK - Nhận xét bạn - Lắng nghe - Tính nhẩm - Làm vào SGK - Đọc kết - Nhận xét bạn - Viết phép tính thích hợp - Có 15 cái kẹo,đã ăn cái kẹo.Hỏi còn lại cái kẹo? - Làm vào SGK - Kiểm tra - Nhận xét - Lắng nghe - đội A,B - Nhận xét - Lắng nghe - Lắng nghe Bổ sung ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Tiết 2, Môn: Học vần<T185,186> Bài: ep - êp Ngày dạy: 19/01/10 I.Mục tiêu: - Học sinh đọc và viết ep,êp,cá chép,đèn xếp - Đọc từ ứng dụng và câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên từ 2-4 câu theo chủ đề: Xếp hàng vào lớp II.Chuẩn bị: - GV: Tranh cá chép,đèn xếp,thanh từ… - Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thảo luận, so sánh, phân tích… - HS: Bộ chữ THTV1 III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Trình tự Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: KTBC: 3.Dạy bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Các hoạt động: *Dạy vần ep: - Cho hs hát - Gọi hs đọc bài và viết hộp sữa,lớp học1 hs đọc câu ứng dụng - Nhận xét – cho điểm - Hát tập thể - Viết bảng con,hs yếu viết hộp sữa - Lắng nghe - Hôm chúng ta tìm hiểu 2vần ep-êp *Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, so sánh… *Nội dung: - Đọc tựa Lop1.net (7) *Dạy vần êp: -Đọc từ ứng dụng: -Hướng dẫn viết chữ ep,êp,cá chép,đèn xếp : - Viết bảng và phát âm mẫu ep - Cho so sánh với op - Nhận xét - Cho hs phát âm - Gọi hs gài bảng ep +Để có tiếng chép ta làm nào? - Gọi hs đánh vần – HSG phân tích - Nhận xét – chỉnh sửa – gài bảng - Cho quan sát tranh và rút từ khóa cá chép - Gọi hs đọc lại ep,chép,cá chép - Nhận xét - chỉnh sửa - Quy trình tương tự ep - Viết bảng gọi hs đọc trơn, HSG phân tích - Nhận xét - chỉnh sửa - Giải thích từ ứng dụng - GV viết mẫu lên bảng ôli và hướng dẫn quy trình viết - Cho học sinh viết bảng - Nhận xét - chỉnh sửa Tiết *Luyện tập: -Luyện đọc: -Luyện nói: -Luyện viết: 4.Củng cố: 5.Dặn dò: *Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thảo luận, thực hành… *Nội dung: - Gọi hs đọc lại bài T1 - Nhận xét – chỉnh sửa - Cho hs quan sát tranh câu ứng dụng - Nhận xét – cho hs thảo luận đọc câu ứng dụng - Gọi HSG đọc câu ứng dụng - Nhận xét – chỉnh sửa - Gọi hs đọc chủ đề luyện nói - Cho hs quan sát tranh gợi ý: + Tranh vẽ gì? - Cho thảo luận cặp + Các bạn xếp hàng nào? HSG + Khi xếp hàng vào lớp ta làm gì? - Cho hs nhận xét bạn - Nhận xét – chốt lại - Cho học sinh viết vào VTV1 - Chấm – vỡ - Nhận xét - cho điểm - Cho hs đọc bài SGK và tìm tiếng có vần ep,êp - Nhận xét – chỉnh sửa - Nhận xét tiết học, tuyên dương - Dặn học bài chuẩn bị ip– up Lop1.net - Quan sát - Giống: p - Khác: e , o - Nối tiếp - Gài bảng ep +Thêm ch, / - chờ-ep -chep-sắt-chép - Gài chép - Quan sát – nhận xét - Đọc cá nhân,nhóm - Lắng nghe - Đọc cá nhân,hs yếu đọc từ - Lắng nghe - Lắng nghe - Viết bảng con,hs yếu viết ep,êp,cá chép - Lắng nghe - Cá nhân, nhóm… - Lắng nghe - Nhận xét - Thảo luận cặp - Đọc cá nhân, nhóm, - Nhận xét - Xếp hàng vào lớp + Các bạn vào lớp - Thảo luận cặp + Ngay ngắn + Không nói chuyện … - Nhận xét - Lắng nghe - Viết vào VTV1 // - Lắng nghe - đội thi đua đọc… - Nhận xét - Lắng nghe - Lắng nghe (8) Bổ sung ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Tiết Môn:Tự nhiên và xã hội<T21> Bài: Ôn tập xã hội Ngày dạy: 19/01/10 I.Mục tiêu: - Kể với bạn gia đình,lớp học,cuộc sống xung quanh - Yêu quý gia đình,lớp học,nơi sinh sống - Kể chử đề: gia đình, lớp học, quê hương II.Chuẩn bị: - GV:phiếu ghi câu hỏi,bông hoa … - Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thực hành,trò chơi… III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Trình tự Hoạt động giáo viên 1.Ổn định – KTBC: Dạy bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Các hoạt động: Trò chơi “Hái hoa dân chủ” Củng cố: Dặn dò: Hoạt động học sinh - Cho hs kể số hoạt động sống xung quanh - Nhận xét – tuyên dương - hs kể - Hôm chúng ta ôn tập chương xã hội, ghi tựa *Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, trò chơi *Nội dung: - Cho hs lên hái hoa và trả lời các câu hỏi: + Hãy kể các thành viên gia đình? + Nói người bạn mà em yêu quý? + Kể ngôi nhà bạn? HSG + Kể lớp học bạn? HSG + Kể sống xung quanh? - Gọi hs trình bày - Cho nhận xét – bổ sung - Nhận xét – chốt lại câu hỏi - Cho vài HSG kể số hoạt động xung quanh - Nhận xét – tuyên dương - Nhận xét tiết học – tuyên dương - Dặn hs chuẩn bị Cây rau - Đọc tựa - Nhận xét - Chơi trò chơi - Trình bày - Nhận xét – bổ sung - Lắng nghe - Kể lại: Buôn bán,làm ruộng,… - Nhận xét - Lắng nghe - Lắng nghe Bổ sung ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Lop1.net (9) Tiết Thứ tư ngày 20 tháng 01 năm 2010 Môn: Toán<T82> Bài: Luyện tập Ngày dạy: 20/01/10 I.Mục tiêu: - Rèn kĩ làm tính cộng, trừ (không nhớ) phạm vi 20 - Kĩ tính nhẩm, viết phép tính thích hợp vào hình vẽ - Tiếp tục làm quen với dạng toán có lời văn II.Chuẩn bị: - Giáo viên: Bảng giấy ruki, phấn màu, … - Phương pháp: Quan sát,hỏi đáp,thảo luận,trò chơi… - Học sinh: bảng con,SGK… III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Trình tự Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định : Kiểm tra bài cũ: Dạy bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Các hoạt động: Hướng dẫn luyện tập: *Bài 1:cột 1,3,4 *Bài 2: cột 1,2,4 *Bài 3:cột 1,2 *Bài 5: HSG - Cho lớp hát : Sắp đến Tết - Gọi hs lên bảng : 12-2= 19-9= 15-5= 17-7= - Gọi HS nhận xét trên bảng - Nhận xét – cho điểm hs làm đúng - Cho hs nhận xét hs lớp - Nhận xét – cho điểm hs làm đúng - Hôm lớp mình học luyện tập viết tựa - Hát múa tập thể - hs lên bảng, lớp viết bảng - Gọi hs nêu yêu cầu BT1 - Cho hs làm vào SGK,1 hs làm phiếu - Đính phiếu lên bảng gọi hs đọc lại - Nhận xét – cho điểm - Gọi hs đọc yêu cầu BT2 - Cho hs làm vào SGK - Cho hs chơi đố bạn - Nhận xét – tuyên dương - Gọi hs nêu yêu cầu BT3 - Cho hs làm vào SGK - Gọi hs nêu kết - Nhận xét- cho điểm - Gọi HS đọc yêu cầu BT5 - Đặt tính tính - Làm vào SGK - Nhận xét bạn - Lắng nghe - Tính nhẩm - Làm vào SGK - Chơi đố bạn - Lắng nghe - Tính - Làm vào SGK - Nêu kết - Lắng nghe - Viết phép tính thích hợp - Có 15 cái kẹo đã ăn cái kẹo Hỏi còn lại cái kẹo? - Làm vào SGK - Nhận xét 15-5=10 - Lắng nghe - Chơi trò chơi - Nhận xét - Lắng nghe - Đính tóm tắt gọi hs nêu bài toán 3.Củng cố: - Cho HS làm vào SGK - Gọi hs nhận xét phép tính - Nhận xét – cho điểm - Cho hs chơi trò chơi “gửi thư” - Nhận xét – tuyên dương - Nhận xét tiết học - tuyên dương Lop1.net - Nhận xét bạn - Lắng nghe - Nhận xét - Lắng nghe - Đọc tựa (10) 4.Dặn dò: - Dặn học bài và chuẩn bị Luyện tập - Lắng nghe chung Bổ sung ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Tiết 2,3 Môn: Học vần<T187,188> Bài: ip - up Ngày dạy: 20/01/10 I.Mục tiêu: - Học sinh đọc và viết ip,up,bắt nhịp,búp sen - Đọc từ ứng dụng và câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên từ 2-4 câu theo chủ đề: Giúp đỡ cha mẹ II.Chuẩn bị: - GV: từ ứng dụng,búp sen… - Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thảo luận, so sánh, phân tích… - HS:Bộ chữ THTV1 III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Trình tự Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: KTBC: 3.Dạy bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Các hoạt động: *Dạy vần ip: *Dạy vần up: -Đọc từ ứng dụng: -Hướng dẫn viết chữ - Cho hs hát - Gọi hs đọc bài và viết nhân dịp,giúp đỡ hs đọc câu ứng dụng - Nhận xét – cho điểm - Hát tập thể - Viết bảng con,hs yếu viết giúp đỡ - Lắng nghe - Hôm chúng ta tìm hiểu vần ip up *Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, so sánh… *Nội dung: - Viết bảng và phát âm mẫu ip - Cho so sánh với op - Nhận xét - Cho hs phát âm ip - Cho hs gài bảng ip +Để có tiếng nhịp ta làm nào? - Gọi hs đánh vần – HSG phân tích - Đọc tựa - Nhận xét – chỉnh sửa – gài bảng - Cho quan sát tranh và rút từ khóa bắt nhịp - Gọi hs đọc lại ip,nhịp,bắt nhịp - Nhận xét - chỉnh sửa - Quy trình tương tự ip - Viết bảng gọi hs đọc trơn, HSG phân tích - Nhận xét - chỉnh sửa - Giải thích từ ứng dụng 10 Lop1.net - Quan sát - Giống: p - Khác: o , i - Nối tiếp - Gài bảng ip +Thêm nh, - nhờ-ip -nhip-nặngnhịp - Gài nhịp - Quan sát – nhận xét - Đọc cá nhân,nhóm - Lắng nghe - Đọc cá nhân,hs yếu đọc từ - Lắng nghe - Lắng nghe (11) ip,up,bắt nhịp,búp sen Tiết *Luyện tập: -Luyện đọc: -Luyện nói: -Luyện viết: 4.Củng cố: 5.Dặn dò: - GV viết mẫu lên bảng ôli và hướng dẫn quy trình viết - Cho học sinh viết bảng - Nhận xét - chỉnh sửa *Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thảo luận, thực hành… *Nội dung: - Gọi hs đọc lại bài T1 - Nhận xét – chỉnh sửa - Cho hs quan sát tranh câu ứng dụng - Nhận xét – cho HSG thảo luận đọc câu ứng dụng - Gọi đọc câu ứng dụng - Nhận xét – chỉnh sửa - Gọi hs đọc chủ đề luyện nói - Cho hs quan sát tranh gợi ý: + Bạn nhỏ làm gì? + Em thường giúp bố mẹ làm gì? - Cho hs nhận xét bạn - Nhận xét – chốt lại - Cho học sinh viết vào VTV1 - Chấm – vỡ - Nhận xét - cho điểm - Cho HSG đọc bài SGK và tìm tiếng có vần học ip - up - Nhận xét – chỉnh sửa - Nhận xét tiết học, tuyên dương - Dặn học bài chuẩn bị iêp– ươp - Viết bảng con,hs yếu viết ip,up,bắt nhịp - Lắng nghe - Cá nhân, nhóm… - Lắng nghe - Nhận xét - Thảo luận cặp - Đọc cá nhân, nhóm, - Nhận xét - Giúp đỡ cha mẹ + Quét nhà,cho gà ăn + Rửa chén,lau nhà… - Nhận xét - Lắng nghe - Viết vào VTV1 // - Lắng nghe - đội thi đua… - Nhận xét - Lắng nghe - Lắng nghe Bổ sung ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Tiết Môn: Thủ công <T21> Bài: Ôn tập chương kĩ thuật gấp hình Ngày dạy: 20/01/10 I.Mục tiêu: - Nắm qui trình gấp - Biết gấp các sản phẩm quạt,cái ví,mũ ca lô…các nép gấp tương đối phẳng, thẳng - Rèn tính cẩn thận, sáng tạo… - Gấp ít hình đơn giản Các nếp gập thẳng, phẳng - Có thể gấp thêm hình gấp có tíng sáng tạo II.Chuẩn bị: - GV: Các bài mẫu mũ ca lô ,quạt,ví - HS:Vở TC, giấy màu… 11 Lop1.net (12) III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Ổn định - KTBC: - Kiểm tra chuẩn bị học sinh - Nhận xét Dạy bài mới: 21 Giới thiệu bài: 2.2 Các hoạt động: * Hướng dẫn thực hành: Nhận xét: Dặn dò: - Hôm chúng ta thực hành Ôn tập chương kĩ thuật gấp hình *Nội dung: - Gv nêu tên các sản phẩm quạt,cái ví,mũ ca lô… - Yêu cầu hs gấp đúng quy trình - Cho hs thực hành gấp giấy màu - Quan sát giúp hs yếu - Khuyến khích hs trang trí - Nhận xét vài sản phẩm - Nhận xét – chỉnh sửa - Nhận xét tiết học – tuyên dương - Dặn nhà gấp lại các sản phẩm đã học quạt,cái ví,mũ ca lô… - Để GV kiểm tra - Lắng nghe - Đọc tựa - Chọn sản phẩm - Lắng nghe - Thực hành // - Nhận xét - Lắng nghe - Lắng nghe // Bổ sung ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Thứ năm ngày 21 tháng 01 năm 2010 Tiết Môn: Toán<T83> Bài: Luyện tập chung Ngày dạy: 21/01/10 I.Mục tiêu: - Rèn kĩ ìm số liền sau và liền trước - Kĩ tính nhẩm thực cộng trừ phạm vi 20 - Rèn tính sang tạo cẩn thận II.Chuẩn bị: - Giáo viên: phấn màu,phiếu,bảng phụ … - Phương pháp: Quan sát,hỏi đáp,thảo luận,trò chơi… - Học sinh: bảng con,SGK… III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Trình tự Hoạt động giáo viên 1.Ổn định : Kiểm tra bài cũ: Dạy bài mới: - Cho lớp hát - Gọi hs lên bảng : 12+2= 19-4= 15-5= 17-7= - Gọi HS nhận xét trên bảng - Nhận xét – cho điểm hs làm đúng - Cho hs nhận xét hs lớp - Nhận xét – cho điểm hs làm đúng 12 Lop1.net Hoạt động học sinh - Hát múa tập thể - hs lên bảng, lớp viết bảng - Nhận xét bạn - Lắng nghe - Nhận xét - Lắng nghe (13) 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Các hoạt động: Hướng dẫn luyện tập chung: *Bài 1: *Bài 2: *Bài 3: *Bài 4:cột 1,3 *Bài 5: cột 1,3 HSG 3.Củng cố: 4.Dặn dò: - Hôm lớp mình học luyện tập chung viết tựa - Đọc tựa - Gọi hs nêu yêu cầu BT1 - Điền số vào vạch tia số - Làm vào SGK - Nhận xét bạn - Lắng nghe - Trả lời câu hỏi - Làm vào SGK - Chơi đố bạn - Lắng nghe - Trả lời câu hỏi - Làm vào SGK - Nêu kết - Lắng nghe - Đặt tính tính - Làm vào SGK - Nhận xét bạn - Lắng nghe - Tính - Làm vào SGK - Nhận xét - Lắng nghe - Chơi trò chơi - Nhận xét - Lắng nghe - Lắng nghe - Cho hs làm vào SGK,1 hs làm phiếu - Đính phiếu lên bảng gọi hs đọc lại - Nhận xét – cho điểm - Gọi hs đọc yêu cầu BT2 - Cho hs làm vào SGK - Cho hs chơi đố bạn - Nhận xét – tuyên dương - Gọi hs nêu yêu cầu BT3 - Cho hs làm vào SGK - Gọi hs nêu kết - Nhận xét- cho điểm - Gọi HS đọc yêu cầu BT4 - Cho HS làm vào SGK,1 bảng phụ - Gọi hs nhận xét - Nhận xét – cho điểm - Gọi HS đọc yêu cầu BT5 - Cho HS làm vào SGK,2 phiếu - Gọi hs nhận xét bạn - Nhận xét – cho điểm - Cho hs chơi trò chơi “gửi thư” - Nhận xét – tuyên dương - Nhận xét tiết học - tuyên dương - Dặn học bài và chuẩn bị Bài toán có lời văn Bổ sung ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Tiết 2, Môn: Học vần<T189,190> Bài: iêp - ươp Ngày dạy: 21/01/10 I.Mục tiêu: - Học sinh đọc và viết iêp,ươp,tấm liếp,giàn mướp - Đọc từ ứng dụng và câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên từ 2-4 câu theo chủ đề: Nghề nghiệp cha mẹ II.Chuẩn bị: - GV: SGK,tranh ảnh… - Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thảo luận, so sánh, phân tích… - HS:SGK,bảng,phấn… III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 13 Lop1.net (14) Trình tự 1.Ổn định: KTBC: 3.Dạy bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Các hoạt động: *Dạy vần iêp: *Dạy vần ươp: -Đọc từ ứng dụng: -Hướng dẫn viết chữ iêp,ươp,tấm liếp,giàn mướp: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Cho hs hát - Gọi hs đọc bài và viết bắt nhịp,búp sen hs đọc câu ứng dụng - Nhận xét – cho điểm - Hát tập thể - Viết bảng con,hs yếu viết giúp đỡ - Lắng nghe - Hôm chúng ta tìm hiểu vần iêp ươp *Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, so sánh… *Nội dung: - Viết bảng và phát âm mẫu iêp - Cho HSG so sánh với iêt - Nhận xét - Cho hs phát âm iêp - Gọi hs gài bảng iêp +Để có tiếng liếp ta làm nào? - Gọi hs đánh vần – HSG phân tích - Đọc tựa - Nhận xét – chỉnh sửa – gài bảng - Cho quan sát tranh và rút từ khóa liếp - Gọi hs đọc lại iêp,liếp ,tấm liếp - Nhận xét - chỉnh sửa - Quy trình tương tự iêp - Viết bảng gọi hs đọc trơn, HSG phân tích - Nhận xét - chỉnh sửa - Giải thích từ ứng dụng - GV viết mẫu lên bảng ôli và hướng dẫn quy trình viết - Cho học sinh viết bảng - Gài liếp - Quan sát – nhận xét - Quan sát - Giống: iê - Khác: t, p - Nối tiếp - Gài bảng iêp +Thêm l, / - lờ-iêp -liếp-sắt- liếp - Đọc cá nhân,nhóm - Lắng nghe - Đọc cá nhân,hs yếu đọc từ - Lắng nghe - Lắng nghe - Viết bảng con,hs yếu viết iêp,ươp,tấm liếp - Lắng nghe - Nhận xét - chỉnh sửa Tiết *Luyện tập: -Luyện đọc: -Luyện nói: *Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thảo luận, thực hành… *Nội dung: - Gọi hs đọc lại bài T1 - Nhận xét – chỉnh sửa - Cho hs quan sát tranh câu ứng dụng - Nhận xét – cho HSG thảo luận đọc câu ứng dụng - Gọi đọc câu ứng dụng - Nhận xét – chỉnh sửa - Gọi hs đọc chủ đề luyện nói - Cho HSG quan sát tranh thảo luận cặp 14 Lop1.net - Cá nhân, nhóm… - Lắng nghe - Nhận xét - Thảo luận cặp - Đọc cá nhân, nhóm, - Nhận xét - Nghề nghiệp cha mẹ - Thảo luận cặp (15) -Luyện viết: 4.Củng cố: 5.Dặn dò: hỏi nghề nghiệp bố mẹ: - Cho hs trình bày - Cho hs nhận xét bạn - Nhận xét – chốt lại - Cho học sinh viết vào VTV1 - Chấm – vỡ - Nhận xét - cho điểm - Cho hs đọc bài SGK và tìm tiếng có vần iêp - ươp - Nhận xét – chỉnh sửa - Nhận xét tiết học, tuyên dương - Dặn học bài chuẩn bị Ôn tập - Trình bày - Nhận xét - Lắng nghe - Viết vào VTV1 // - Lắng nghe - đội thi đua… - Nhận xét - Lắng nghe - Lắng nghe Bổ sung ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Thứ sáu ngày 22 tháng 01 năm 2010 Tiết Môn: Tập viết<T19> Bài: bập bênh,lợp nhà… Ngày dạy: 22/01/10 I.Mục tiêu: - Viết được, đúng bập bênh,lợp nhà… - Rèn thói quen viết nhanh, sạch, đẹp - Viết đụng số dòng quy định tập viết 1, tập II.Chuẩn bị: - GV:Bảng ôli, từ, VTV1 - Phương pháp: quan sát, phân tích, thực hành, hỏi đáp… - HS:VTV1… III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Trình tự Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định - KTBC: - Cho hs viết lại tuốt lúa,hạt thóc - Viết bảng con, hs yếu tuốt lúa - Nhận xét - tuyên dương - Lắng nghe Dạy bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: - Hôm ta tập viết : bập bênh,lợp - Đọc tựa nhà… 2.2 Các hoạt động: *Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, so sánh… *Hướng dẫn viết: bập *Nội dung: bênh,lợp nhà… - bập bênh: - Đính từ gọi hs đọc - Đọc trơn - Gọi hs phân tích - Phân tích - Hỏi độ cao các chữ - Nhận xét HSG + Khi viết tiếng khoảng cách + Cách chữ o nào? - Nhận xét – chỉnh sửa - Lắng nghe - Viết mẫu, nêu quy trình viết tuốt lúa - Quan sát - Cho hs viết bảng - Viết bảng tuốt lúa 15 Lop1.net (16) - lợp nhà… *Hoạt động 2: Hướng dẫn viết vào VTV1 3.Củng cố: 4.Dặn dò: - Nhận xét – chỉnh sửa - Quy trình tương tự bập bênh *Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp, thực hành… *Nội dung: - Cho hs nhắc lại tư ngồi - Hướng dẫn viết vào VTV1 bập bênh,lợp nhà… - Quan sát giúp đỡ hs yếu - Chấm – vỡ - Nhận xét –cho điểm - Cho hs viết bảng từ còn sai lợp nhà - Nhận xét – tuyên dương - Nhận xét tiết học – tuyên dương - Dặn rèn viết lại - Lắng nghe - Nhắc lại - Viết vào VTV1 // - Lắng nghe - Viết bảng - Lắng nghe - Lắng nghe // Bổ sung ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Tiết Môn: Tập viết <T20> Bài: Ôn tập Ngày dạy: 22/01/10 I.Mục tiêu: - Viết đượccác từ: ốc, đôi guốc,… - Rèn thói quen viết nhanh, sạch, đẹp - Gv tự chọn cho HS viết trên trên sở lỗi các me thường mắc II.Chuẩn bị: - GV: Bảng ôli, từ viết các từ đã học, VTV1 - Phương pháp: quan sát, phân tích, thực hành, hỏi đáp… - HS: VTV1… III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Trình tự Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định – KTBC - Cho hs viết lại tàu thuỷ, tuyệt đẹp, chim khuyên - Nhận xét- tuyên dương Dạy bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: - Hôm lớp chúng ta ôn tập luyện viết lại các từ đã học- ghi tựa 2.2 Các hoạt động: *Hướng dẫn ôn *Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, so sánh… *Nội dung: tập - GV đọc cho hs viết bảng các từ: ốc, đôi guốc, kênh rạch,vui thích, bập bênh, xinh đẹp, bếp lửa, giúp đỡ, khoẻ khoắn, kế hoạch,… 16 Lop1.net - Viết bảng con, hs yếu thuỷ - Lắng nghe - Đọc tựa - Viết bảng (17) 3.Củng cố: 4.Dặn dò: - Nhận xét – chỉnh sửa - Cho hs viết vào ôli số từ - Nhận xét cho điểm – - Đọc lại cho hs viết bảng các từ còn sai - Nhận xét – chỉnh sửa - Nhận xét tiết học – tuyên dương - Dặn rèn viết lại các từ còn sai - Lắng nghe - Viết vào - Lắng nghe - Viết bảng - Nhận xét - Lắng nghe // Bổ sung ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Tiết Môn : Toán <T84> Bài : Bài toán có lời văn Ngày dạy: 22/01/10 I.Mục tiêu: Giúp HS - Bước đầu nhận biết bài toán có lời văn - Nhận biết bài toán có lời văn gồm: các số, câu hỏi, điền đúng số, câu hỏi theo hình vẽ - Điền tiếp vào bài toán II.Chuẩn bị: - Giáo viên: SGK, phiếu… - Phương pháp: Quan sát,hỏi đáp,thực hành… - Học sinh: SGK… III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Trình tự Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định : Kiểm tra bài cũ: Dạy bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Các hoạt động: *Giới thiệu bài toán có lời văn Bài 1: - Cho lớp hát - Gọi hs lên bảng viết số : 12 + - = 16 - + = 15 + 3- = 14 -1 + = - Nhận xét lớp - Gọi HS nhận xét trên bảng - Nhận xét – cho điểm - Hát tập thể - hs lên bảng, lớp đặt tính 18 – 8, 15-3 - Hôm lớp học bài “Bài toán có lời văn”- viết tựa - Đọc tựa - Gọi hs nêu yêu cầu BT1 -Viết số thích hợp vào chỗ chấm để có bài toán - Quan sát- nhận xét: + Có bạn, có thêm bạn chạy tới + Có tất bạn - Có bạn, có thêm bạn tới Hỏi có tất bạn? - Cho HS quan sát tranh + Tranh vẽ gì? + Có tất bao nhiêu bạn? - Dựa vào tranh em nào nêu bài toán? 17 Lop1.net - Nhận xét bạn - Lắng nghe (18) - Gọi HS nhận xét - Cho hs điền số vào bài toán - Gọi vài HSG đọc lại bài toán - Bài toán đã cho biết gì? *Bài 2: *Bài 3: *Bài 4: HSG 3.Củng cố: 4.Dặn dò: - Nhận xét - Làm vào SGK - Đọc bài toán - Có bạn, có thêm bạn HSG - Bài toán hỏi gì? - Hỏi có tất bao nhiêu bạn? HSG - Theo câu hỏi bài toán ta phải - Tìm xem có tất bao làm gì? nhiêu bạn - Gọi hs nêu yêu cầu BT2 -Viết số thích hợp vào chỗ chấm để có bài toán - Dựa vào tranh em nào nêu bài - Quan sát- nhận xét:Có toán? thỏ, có thêm thỏ tới Hỏi có tất thỏ? - Gọi HS nhận xét - Nhận xét - Cho hs điền số vào bài toán - Làm vào SGK - Gọi vài Hs đọc lại bài toán - Đọc bài toán - Gọi hs đọc yêu cầu BT3 -Viết tiếp câu hỏi để có bài toán: - Cho HS quan sát tranh vẽ đọc bài -Có gà mẹ và gà toán Hỏi…? + Bài toán còn thiếu gì? + Bài toán còn thiếu câu hỏi - Gọi HS tự nêu câu hỏi bài toán - Hỏi có tất gà?,Hỏi có bao nhiêu -Nhận xét- chỉnh sửa gà? - Mỗi lần HS nêu câu hỏi cho HS đọc lại - Đọc bài toán toàn bài toán - Thực tương tự bài * Bài toán thường có gì? + Bài toán thường có các số và câu hỏi - Nhận xét- chốt lại: Bài toán có lời văn - Lắng nghe thường có: các số và câu hỏi - Cho đội chơi trò chơi lập bài toán - đội thi đua - Gọi đại diện vài hs nêu bài toán - Có bông hoa, thêm bông hoa Hỏi có tất bông hoa?, - Nhận xét- tuyên dương - Nhận xét - Nhận xét tiết học - tuyên dương - Lắng nghe - Dặn học bài và chuẩn bị “Giải toán - Lắng nghe có lời văn” Bổ sung ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… 18 Lop1.net (19) Tiết Môn:Âm nhạc<T21> Bài:Tập tầm vông Ngày dạy: 22/01/10 I.Mục tiêu:HS biết - Hát đúng giai điệu và lời ca - Tham gia trò chơi theo nội dung bài hát - Thích học môn âm nhạc, vỗ tay phụ hoạ II.Chuẩn bị: - Thuộc lời ca - Phương pháp: quan sát, luyện tập,thực hành… - Tìm hiểu bài hát III.Các hoạt động dạy hoc chủ yếu: Trình tự Hoạt động giáo viên 1.Ổn định – KTBC: Dạy bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Các hoạt động: *Dạy hát câu: *Hát kết hợp trò chơi: 3.Củng cố: 4.Dặn dò: - Cho học sinh hát lại bài: Bầu trời xanh - Nhận xét - tuyên dương - Hôm chúng ta học hát bài Tập tầm vông *Phương pháp: quan sát, luyện tập,thực hành… *Nội dung: - Hát mẫu lần - Cho hs đọc lời ca câu - Nhận xét – chỉnh sửa - Dạy hát câu - Cho hs hát theo nhóm - Cho HSG thi hát cá nhân - Nhận xét – tuyên dương - Hát mẫu + hướng dẫn trò chơi cho hs quan sát - Cho học sinh vừa hát + trò chơi - Cho hs biểu diễn cá nhân - Nhận xét – tuyên dương - Cho lớp hát + vỗ tay - Nhận xét tiết học – tuyên dương - Dặn hát cho người thân nghe Hoạt động học sinh - Hát tập thể - Đọc tựa - Lắng nghe -Cá nhân,nhóm… - Hát câu cá nhân, nhóm - nhóm thi - Thi cá nhân - Nhận xét - Quan sát - Hát + trò chơi - Cá nhân - Lắng nghe - Hát tập thể - Lắng nghe // Bổ sung ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… 19 Lop1.net (20) Tiết Môn : Sinh hoạt tập thể<T21> Ngày dạy: 22/01/10 I Mục tiêu: - Tổng kết tuần 21 - Đưa phương hướng tuần 22 II Chuẩn bị: - Kế hoạch tuần 22 III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Ổn định: - Cho học sinh hát – chơi trò chơi Cán lớp báo cáo: - Các tổ trưởng báo cáo tình hình học tập, vệ sinh, trật tự - Lớp trưởng nhận xét chung các tổ Nhận xét: - Giáo viên nhận xét chung tuần 21: * Những tiến hs: + Biết giúp đỡ bạn bè có tiến học tập + Đi học và đúng các tuần trước,không có hs trễ + Giữ gìn vệ sinh cá nhân,trường lớp tốt * Những mặt hạn chế: + Học tập: nhà không học bài,không viết bài + Vệ sinh trường lớp ,cá nhân chưa tốt: + Trật tự: Các bạn còn nói chuyện học: + Một số bạn còn nghỉ học nhiều: Diệu nghỉ tuần Phương hướng tuần 22: - Nhắc học sinh còn ham chơi học bài viết bài trước vào lớp - Khi đến lớp phải trước , làm vệ sinh trường lớp trước vào lớp - Tổ trực vệ sinh tuần 22 - Giáo dục hs “không sống chung với rác” - Vào lớp không nói chuyện học, không làm việc riêng - Nhắc học sinh cẩn thận ăn uống giữ vệ sinh 20 Lop1.net (21)