Bài giảng môn học Ngữ văn lớp 7 - Tuần 5 - Tiết 17: Sông núi nước Nam. Phò giá về kinh (Tiếp)

Em hãy so sánh 2 bài thơ để tìm Thảo luận: sự giống nhau về hình thức biểu ý + Hình thức biểu ý: 2 bài thơ đều thể hiện bản vaø bieåu caûm cuûa chuùng.. lónh, khí phaùch cuøa DT ta.[r]

Giáo án : Ngữ văn lớp Tuaàn : Tieát : 17 SÔNG NÚI NƯỚC NAM PHOØ GIAÙ VEÀ KINH I- Mục tiêu cần đạt: * Bước đầu tìm hiểu thơ trung đại * Cảm nhận tinh thần , khí phách dân tộc ta qua dịchbài thơ chữ Hán quốc sơn hà II- TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG Kiến thức - Những hiểu biết bước đầu thơ trung đại - Đặc điểm thể thơ thất ngôn tứ tuyệt - Chủ quyền lãnh thổ đất nước và ý chí tâm bảo vệ chủ quyền đó trước kẻ thù xâm lược Kĩ -Nhận biết thể thơ thất ngôn tứ tuyệt Đường luật - Đọc – hiểu và phân tích thơ thất ngôn tứ tuyệt Đường luật chữ Hán qua dịch tiếng Việt III- HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN Nội dung hoạt động HĐ1: Khởi động: (4’) Hoạt động thầy * OÅn ñònh : (1’) Kiểm diện, trật tự * Kieåm tra : (1’) Kiểm tra phần luyện tập nhà * Giới thiệu bài: (2’) * Từ ngàn xưa, dân tộc VN đã đứng lên chống giặc ngoại xăm oanh liệt, kiên cường Tự hào thay! Ôâng cha ta đã đưa đất nước sang trang sử : Đó là thoát khỏi ách ñoâ hoä ngaøn naêm PK Phöông Baéc, mở kỉ nguyên vừa bảo vệ vừa củng cố, xây dựng quốc gia tự chủ mực hào hùng, đặc biệt là trường hợp có ngoại xâm Hai bài thơ: Sông núi nước Nam và Phoø giaù veà kinh laø baøi thô cuøng chủ đề mang tinh thần chung Hoạt động trò -Lớp trưởng báo cáo -Tổ trưởng báo cáo -Nghe và ghi tựa bài vào taäp -1Lop7.net Giáo án : Ngữ văn lớp Nội dung hoạt động HĐ : Đọc hiểu văn baûn.(37’) SÔNG NÚI NƯỚC NAM I/ Tìm hieåu chung: 1) Taùc giaû: Lí Thường Kiệt (SGK ghi laø chöa xaùc ñònh) 2) Theå thô : Thất ngôn tứ tuyệt Vaàn: 1,2,4 đócủa thời đại đã viết chữ Hán Là người VN có ít nhiều học vấn, khong thể không biết đến baøi thô naøy Hoạt động thầy -HD đọc: Dõng dạt nhằm gây khoâng khí trang nghieâm (?) Dựa vào chú thích nói qua tác giả và xuất bài thô? (?) Dựa vào chú thích * cho biết theå thô, nhaän daïng? (?) Bài thơ coi là tuyên ngôn độc lập Vậy tuyên ngôn độc lập là gì? II/ Tìm hieåu vaên baûn 1)Hai câu đầu : (?) ND tuyeân ngoân baøi thô bố cục ntn? Gồm ý baûn gì? Hoạt động trò Nghe, đọc văn Đọc chú thích + Taùc giaû : Chöa xaùc ñònh không phải Lí Thường Kiệt + Thô thaàn: Do thaàn saùng taùc Linh thiêng hoá tác phaåm VH ; Neâu cao yù nghóa thieâng lieâng cuûa noù - Đọc thầm chú thích* giới thiệu thể thơ, nhận dạng: + Số chữ caâu, soá caâu + Caùch hieäp vaàn: Cö, thö, hö Thaûo luaän: Tuyeân boá chuû quyền đất nước và khaúng ñònh khoâng theá lực nào xâm phạm Thaûo luaän Nước Nam là người Nam, sách trời định sẵn roõ raøng 2) caâu cuoái: Kẻ thù không xâm phaïm Xaâm phaïm thì chuoác laáy thaát baïi thaûm haïi Nêu vấn đề: Đã nói đến thơ là phải coù bieåu yù vaø bieåu caûm (?) Vậy bài thơ có hình thức biểu ý vaø bieåu caûm ntn? - Baøi thô thieân veà bieåu yù ( baøy toû yù kieán) Qua boá cuïc treân, haõy nhaän xét cách biểu ý đó? Nghe Thaûo luaän: + Bài thơ trực tiếp nêu rõ ý tưởng: Bảo vệ độc lập, kiên chống ngoại -2- Lop7.net Giáo án : Ngữ văn lớp Nội dung hoạt động III/ Tieåu keát : Ghi nhớ SGK/ Tr 65 PHOØ GIAÙ VEÀ KINH I/ Tìm hieåu chung : 1)Taùc giaû- Taùc phaåm: Chuù thích * SGK/Tr 66,67 - Ngoài biểu ý, bài thơ có biểu caûm ( baøy toû caûm xuùc) khoâng? Neáu coù thì thuoäc traïng thaùi naøo? ( loä roõ, aån kín) Haõy giaûi thích taïi em Hoạt động thầy chọn trạng thái đó - Cho HS đọc ghi nhớ Đọc, mời HS đọc lại văn (?) Dựa vào chú thích* giới thiệu tác giả, hoàn cảnh đời tp, chiến thắng Chương Dương, Hàm Tử (?) Em hãy vào lời giới 2)Theå thô: thiệu thể thơ chú thích* để + Ngũ ngôn tứ tuỵêt nhaän daïng theå thô veà soá caâu, soá + Vaàn: 2,4 chữ, cách hiệp vần? (?) Nội dung bài thơ có ý II/Tìm hieåu vaên baûn: gì? ( Ý câu đầu và 1) Hai câu đầu: Sự caâu cuoái khaùc ntn?) chieán thaéng haøo huøng cuûa DT cuoäc choáng Giaûng: Chieán thaéng Chöông Döông Nguyên- Mông xâm lược sau Hàm Tử tháng nói trước là sống hào khí 2)Hai câu cuối : Lời chiến thắng Chương Dương động viên xây dựng, phát triển đất nước vừa diễn Kế đó nhớ lại, hoà bình và niềm tin sắt sống lại chiến thắng Hàm Tử ( Đảo trật tự trước sau ) đá vào bền vững (?) Bài thơ có ý tưởng lớn lao và rõ muôn đời đất nước ràng cách diễn đạt ý tưởng (biểu ý) bài thơ là tn? Ở đây tính biểu cảm đã tồn traïng thaùi naøo? (?) Cách biểu cảm, biểu ý đây có gì giống bài trước? xaâm + Bieåu caûm baèng caùch aån vào bên ý tưởng Người đọc biết nghiền Hoạt động trò ngẫm, thấy thái độ, cảm xúc trữ tình đó - Đọc ghi nhớ, tự ghi bài Đọc văn Đọc chú thích, trả lời - Caù nhaân Thaûo luaän - Nghe Thaûo luaän: - Gioáng baøi: Soâng nuùi nướcNam + Diễn đạt ý theo cách noùi chaéc nòch, saùng roõ, khoâng hình aûnh, khoâng vaên hoa + Cảm xúc, trữ tình đã nén kín ý tưởng ( hào khí chiến thắng,khát vọng hoà bình thịnh trị DT ta thời Traàn -3- Lop7.net Giáo án : Ngữ văn lớp 3)Tiểu kết :Ghi nhớ SGK/Tr 68 Nội dung hoạt động Toång keát : HÑ : Luyeän taäp (3’) HÑ : Daën doø (1’) -Cho HS đọc ghi nhớ - Đọc ghi nhớ và tự ghi Hoạt động thầy Hoạt động trò (?) Em hãy so sánh bài thơ để tìm Thảo luận: giống hình thức biểu ý + Hình thức biểu ý: bài thơ thể vaø bieåu caûm cuûa chuùng? lónh, khí phaùch cuøa DT ta + Hình thuùc bieåu caûm: Theå thô khaùc nhöng caùch bieåu caûm gioáng nhau: caùch noùi chaéc nịch, cô đúc ý tưởng, cảm xúc hoà làm 1, caûm xuùc naèm yù tưởng (?) Theo em, caùch noùi giaûn dò, coâ Thaûo luaän: đúc bài thơ có tác dụng gì Nội dung, hình thức ăn khớp vieäc theå hieän haøo khí chieán thắng và khát vọng hoà bình DT ta thời đại nhà Trần - Hoïc thuoäc loøng baøi thô * Nghe và tự ghi nhớ ( Nguyeân baûn vaø dòch nghóa) - Nắm : Thể thơ, tác giả, hoàn cảnh đời - Đọc bài đọc thêm - Soạn bài : Từ Hán Việt ( trả lời caùc caâu hoûi baøi) -4Lop7.net Giáo án : Ngữ văn lớp Tuaàn : Tieát : 18 TỪ HÁN VIỆT A Mục tiêu cần đạt: - Giuùp HS : Hiểu nào là từ Hán Việt Nắm cách cấu tạo đặc biệt từ ghép Hán Việt B Chuaån bò: *Thaày: Moät soá baûng phuï * Trò: Đọc,tìm hiểu bài trước C Tiến trình tổ chức các hoạt động: Nội dung hoạt động HĐ1: Khởi động: (6’) HÑ : Hình thaønh kieán thức :(20’) 1)Đơn vị cấu tạo từ Haùn Vieät Hoạt động thầy * OÅn ñònh : (1’) Kiểm diện, trật tự * Kieåm tra : (4’) (?) Đọc thuộc lòng bài thơ: Sông núi nước Nam và Phò giá kinh , Giới thiệu thể thơ, taùc giaû, noäi dung yù nghóa baøi thô đó * Giới thiệu bài: (1’) * Ở lớp 6, chúng ta đã biết nào là từ Hán Việt Ở bài này, chuùng ta seõ tìm hieåu veà caùc yeáu toá cấu tạo từ Hán Việt và từ ghép Haùn Vieät (?) Thế nào là từ Hán Việt? * Nhaán maïnh Nhöng khoâng phaûi từ gốc Hán là từ HV: Tiệt nhiên, nhữ đẳng Không tiếp nhận vào TV * Cho HS đọc bài thơ: “ Nam quốc sôn haø” (baûng phuï) (?) Caùc tieáng: Nam, quoác, sôn, haø Hoạt động trò -Lớp trưởng báo cáo -Hai hoïc sinh traû baøi -Nghe và ghi tựa bài vào taäp - Cá nhân: Từ mượn từ tieáng Haùn - Đọc bài thơ - Caù nhaân: -5- Lop7.net Giáo án : Ngữ văn lớp nghóa laø gì? Tieáng naøo coù theå dùng từ đơn để đặt câu (dùng độc lập), tiếng nào không? Nội dung hoạt động - Tiếng để tạo từ ghép HV goïi laø yeáu toá HV - Phần lớn yếu tố HV không dùng độc lập từ màchỉ dùng để tạo từ ghép Một số yếu toá HV nhö: hoa, quaû, buùt, baûng, hoïc, taäp, coù luùc dùng để tạo từ ghép, có lúc dùng độc lập từ - Coù nhieàu yeáu toá HV đồng âm nghĩa khaùc xa 2)Từ ghép Hán Việt: a)Từ ghép đẳng lập: VD:… b) Từ ghép chính phụ: + Yếu tố chính đứng trước (giống TV) VD:… + Yếu tố phụ đứng trước ( khác TV) VD:… Hoạt động thầy * So saùnh: Khoâng theå noùi: + Cuï laø nhaø thô yeâu quoác + Treøo sôn, loäi xuoáng haø Không dùng độc lập mà để tạo từ gheùp ( quoác gia, sôn haø, giang sôn) + Nam: Dùng độc lập ( phöông Nam) + Quốc, sơn, hà: Tạo từ gheùp Hoạt động trò - Caù nhaân - Đọc phần ghi nhớ, ghi baøi (?) Vậy, tiếng để tạo từ ghép HV goïi laø gì? * Diễn giảng mục ghi nhớ (?) Tiếng thiên từ thiên thư có nghĩa là “trời”, tiếng thiên từ thiên lí mã, thiên niên kỉ nghóa laø gì? Thieân caâu: Lí Coâng Uaån thieân ñoâ veà Thaêng Long nghóa laø gì? (?) Vaäy, em coù nhaän xeùt gì veà nghóa cuûa yeùu toá HV? Vieäc hieåu nghóa caùc yeáu toá HV giuùp ta ñieàu gì? - Cho hs đọc lại ghi nhớ (?) Các từ: sơn hà, xâm phạm (Nam quoác sôn haø), giang sôn ( tụng giá hoàn kinh sư) thuộc loại từ ghép nào? (?) Các từ: ái quốc, thủ môn, chiến thắng thuộc loại từ ghép gì? Trật tự các yếu tố các từ có giống các tiếng từ ghép Việt cùng loại không? * Thaûo luaän: + Thiên: trời (thiên thư) + Thieân: nghìn (thieân nieân kæ, thieân lí maõ) + Thiên: Dời ( thiên đô) - Caù nhaân: Dùng và hiểu đúng nghĩa từ HV - Đọc ghi nhớ - Thaûo luaän: -Từ ghép đẳng lập - Thaûo luaän: + Aùi quốc : yêu nước + Thủ môn : giữ cửa + Chiến thắng : đánh thaéng -Từ ghép chiùnh phụ ( yếu tố chính đứng trước Gioáng Tieáng Vieät) (?) Các từ: Thiên thư, thạch mã, tái -Thảo luận: phạm thuộc loại từ ghép gì? Trật tự -Từ ghép chính phụ + Thiên thư: sách trời các yếu tố các từ ghép này có -6Lop7.net Giáo án : Ngữ văn lớp gì khác so với trật tự từ TV cùng loại? Nội dung hoạt động Hoạt động thầy (?) Qua tìm hieåu treân, em coù nhaän xét gì từ ghép HV và trật tự các yếu tố từ ghép HV? HÑ3: Luyeän taäp: (17’) 1) Phaân bieät nghóa caùc yếu tố HV đồng âm: -Hoa (1) : boâng -Hoa (2) : đẹp, tốt -Phi (1) : bay -Phi (2) : trái với, không phaûi laø -Phi (3) : Vợ lẻ vua hay vợ các thái tử, vương haàu -Gia (1) : nhaø -Gia (2) : theâm vaøo -Tham (1) :ham muoán nhieàu -Tham (2) : dự vào 2) Tìm từ ghép HV: Quốc ( nước) : quốc kì, quoác ca, quoác huy, quoác teá… Sơn (núi) : sơn cước, sơn dã, sơn khê, sơn động,… Cư (ở) : cư dân, cư ngụ, cö truù, cö xaù, cö só,… Bại (thua) : bại tướng, baïi vong, thaát baïi, thaønh baïi,… HÑ4 : Daën doø: (2’) + Thạch mã: ngựa đá + Taùi phaïm: phaïm laïi loãi cuõ ( yếu tố phụ đứng trước Hoạt động trò Khaùc tieáng Vieät) - Đọc ghi nhớ SGK - Đọc, thảo luận - Đại diện tổ trình bày Tổ khác nhận xét, sửa chữa -Cho HS đọc, thảo luận -Đánh giá, khẳng định -Nghe, thaûo luaän -Chơi tiếp sức -Nhận xét đội bạn -Neâu yeâu caàu, cho HS thaûo luaän (mỗi tổ từ, hình thức trò chơi tiếp sức) -Nhận xét, đánh giá -Học bài ghi (ghi nhớ) -Laøm tieáp BT 3,4 SGK Soạn câu hỏi bài: Tìm hiểu chung veà vaên bieåu caûm * Nghe và tự ghi nhớ -7Lop7.net Giáo án : Ngữ văn lớp Tuaàn : Tieát : 19 TRAÛ BAØI TAÄP LAØM VAÊN SOÁ A Mục tiêu cần đạt: Giuùp HS : - Củng cố kiến thức và kĩ đã học văn tự (miêu tả), tạo lập văn và cáchsử dụng từ ngữ, đặt câu - Đánh giá chất lượng bài làm so với đề, rút kinh nghiệm cần thiết cho lần sau B Chuaån bò: *Thầy: Sổ chấm trả bài, chọn bài hay đọc minh hoạ * Trò: Ghi nhận các lỗi sai, tự sưả trước C Tiến trình tổ chức các hoạt động: Hoạt động thầy HĐ1: Khởi động: (2’) * OÅn ñònh : (1’) Kiểm diện, trật tự * Kieåm tra : (khoâng kieåm tra ) * Giới thiệu bài: (1’) -Neâu taàm quan troïng cuûa tieát traû bài và chép tựa bài lên bảng -Ghi lại đề bài HĐ2 : Đánh giá kết -Gv phát bài cho học sinh -Yêu cầu HS đọc bài mình để laøm baøi cuûa hoïc thấy chổ GV sửa sinh.(40’) -GV đánh giá chung mặt đạt và chưa đạt học sinh -Gv cụ thể thiếu xót và cách sửa chữa -Gv đọc vài bài tốt và vài bài chưa đạt HS để các em rút kinh nghieäm -Chốt lại ưu và khuyết điểm HÑ : Cuûng coá, daën (ghi soå chaám traû baøi) doø:(3’) Nội dung hoạt động Hoạt động trò -Lớp trưởng báo cáo -Nghe -Nhaän baøi -Đọc thầm -HS nghe -HS nghe -HS nghe * Nghe và tự ghi nhớ -8- Lop7.net Giáo án : Ngữ văn lớp -Soạn bài: Tìm hiểu chung văn bieåu caûm Tuaàn : Tieát : 20 TÌM HIEÅU CHUNG VEÀ VAÊN BIEÅU CAÛM A Mục tiêu cần đạt: Giuùp HS : - Hiểu văn biểu cảm nảy sinh nhu cầu biểu cảm người - Biết phân biệt biểu cảm trực tiếp và biểu cảm gián tiếp phân biệt các yếu toá vaên baûn B Chuaån bò: *Thầy: Một số bài thơ, bài báo, thư… có nội dung biểu cảm + sách BT * Trò: Nghiên cứu bài trước ( trả lời các câu hỏi có bài) C Tiến trình tổ chức các hoạt động: Nội dung hoạt động HĐ1: Khởi động: (5’) HÑ2: Hình thaønh kieán thức : (23’) 1)Nhu caàu bieåu caûm người: Hoạt động thầy * OÅn ñònh : (1’) Kiểm diện, trật tự *Kieåm tra :(3’) Kiểm tra việc soạn bài học sinh * Giới thiệu bài: (1’) -Trong đời sống, có tình cảm Tình cảm cảnh, vật, người Khi ta có tình cảm dồn nén, chất chứa không nói thì người ta dùng thơ, văn để biểu tình cảm Loại văn thơ đó gọi là văn thô bieåu caûm Vaäy vaên bieåu caûm laø loại văn ntn? Chúng ta cùng tìm hieåu qua tieát hoïc hoâm - Cho HS đọc câu ca dao SGK (?) Moãi caâu ca dao thoå loä tình caûm, caûm xuùc gì? (?) Người ta thổ lộ tình cảm để làm Hoạt động trò -Lớp trưởng báo cáo -Goïi HS kieåm tra baøi soạn -Nghe -Đọc -Caù nhaân -Mong chia sẻ và -9- Lop7.net Giáo án : Ngữ văn lớp -Khi có tình cảm tốt đẹp, gì? chất chứa, muốn (?) Khi nào người ta có nhu cầu biểu cho người khác biểu cảm? thì người ta có nhu cầu Nội dung hoạt động Hoạt động thầy biểu cảm ( (?) Người ta biểu cảm phương thö, baøi thô, baøi vaên laø tiện nào? ( Khi viết thư cho người phöông tieän bieåu caûm) thân, bạn bè em có thường biểu lộ tình caûm khoâng?) 2)Đặc điểm chung - Cho HS đọc đoạn văn SGK vaên bieåu caûm : (?) Hai đoạn văn biểu đạt nội dung gì? (?) Noäi dung aáy coù ñaëc ñieåm gì khác so với nội dung văn tự và miêu tả ? (?) Có người cho tình cảm, caûm xuùc vaên baûn bieåu caûm phaûi laø tình caûm, caûm xuùc thaám nhuần tư tưởng nhân văn Qua hai đoạn văn trên, em có tán thành ý kiến đó không ? - Tình caûm vaên biểu cảm là tình cảm đẹp thấm nhuần tư tưởng nhân văn - Biểu cảm trực tiếp thông qua biện pháp tự sự, miêu tả để gián tiếp khơi gợi tình * Dùng bài tập SBT T39 để minh hoạ thêm (?) Em coù nhaän xeùt gì veà phöông thức biểu đạt tình cảm hai văn baûn treân ? - Thế nào là biểu cảm trực tiếp ? tìm từ ngữ hình ảnh có giá trị ? - Theá naøo laø bieåu caûm giaùn tieáp? Chỉ hình ảnh và liên tưởng có giá trị biểu cảm ? * Löu yù HS : Vaên bieåu caûm chæ đồng cảm -Khi có tình cảm tốt đẹp, chất chứa, muốn biểu cho người khác cảm Hoạt động trò -cảm nhận -Thư từ, thơ, văn ( ca hát, vẽ tranh, đánh đàn, nhảy muùa, thoåi saùo…) -Đọc, thảo luận: 1.Trực tiếp biểu nỗi nhớ và nhắc lại kæ nieäm 2.Bieåu hieän tình caûm gắn bó với quê hương, đất nước  Chuû yeáu laø boäc tình cảm người viết * Thaûo luaän : Taùn thaønh vì tình cảm đẹp, vô tư mamg lí tưởng đẹp, giàu tính nhaân vaên (Yeâu người, thiên nhiên, tổ quoác; gheùt thoùi taàm thương, độc ác) người đồng cảm Ngược lại, tình caûm nhoû nhoi, ích kæ khoâng neân vieát vì không đồng cảm - Caù nhaân : + Đoạn : Biểu cảm trực tieáp (noùi thaúng tình caûm cuûa mình) Từ ngữ: Thương nhớ ơi, mong nhớ các kĩ nieäm + Đoạn 2: Biểu cảm gián tieáp (khoâng noùi thaúng caûm xuùc ra) maø thoâng qua mieâu taû tiếng hát trên đài, tiếng haùt taâm hoàn, tieáng - 10 - Lop7.net Giáo án : Ngữ văn lớp caûm Nội dung hoạt động 3)Ghi nhớ: - Khaùi nieäm: Vaên bieåu caûm: YÙ -Thể loại: Ý -Tình caûm vaên bieåu caûm: YÙ -Bieåu hieän: YÙ HÑ Luyeän taäp (15’) 1)a Chöa boäc loä caûm xuùc b Là đoạn văn biểu cảm vì có đầy đủ đặc ñieåm vaên bieåu caûm: -Keå chuyeän, mieâu taû, so sánh, liên tưởng, suy nghó, Caûm xuùc: caûm nhận vẽ đẹp rực rỡ cây hải đường làm xao xuyến lòng người 2) Hai baøi thô: Soâng núi nước Nam và Phò giá kinh là biểu cảm trực tiếp, vì bài trực tiếp nêu tư tưởng, tình cảm không thoâng qua phöông tieän trung gian nhö mieâu taû, keå chuyeän naøo caû HÑ 4: Daën doø: (2’) nhầm cho người đọc biết tình cảm người viết Tình cảm là nội dung thoâng tin chuû yeáu cuûa vaên biểu cảm Các hình ảnh, việc Hoạt động thầy là phương tiện để biểu cảm (chỉ cho hoïc sinh caùc so saùnh, aån duï các đoạn văn biểu cảm) (?) Vậy văn biểu cảm cần có lời vaên nhö theá naøo ? (?) Vaên bieåu caûm laø gì? hát quê hương đất nước … Gián tiếp thể tình yeâu queâ höông (thường gặp tác Hoạt động trò Phaåm vaên hoïc.) (?) Vaên bieåu caûm theå hieän qua thể loại nào? (?) Tình caûm vaên bieåu caûm thường có tính chất ntn? (?) Văn biểu cảm có cách bieåu hieän naøo? -Neâu yeâu caàu BT: (?) Cho biết đoạn văn nào là văn bieåu caûm? Vì sao? -Khẳng định, đánh giá -Caù nhaân (?) Haõy chæ noäi dung bieåu caûm bài thơ “Sông núi nước Nam” vaø “Phoø giaù veà kinh”? (?) Keå teân soá baøi vaên bieåu cảm(trữ tình) hay mà em biết? -Học ghi nhớ -Sưu tầm và chép giấy số đoạn -Lời văn giàu cảm xúc, hình aûnh -Đọc ghi nhớ, trả lời, tự ghi baøi -Đọc đoạn văn a,b -Thaûo luaän toå -Đại diện trình bày -Nhaän xeùt, boå sung -Caù nhaân -Boå sung, nhaän xeùt -Caù nhaân -Nghe và tự ghi nhớ - 11 Lop7.net Giáo án : Ngữ văn lớp vaên xuoâi bieåu caûm -Soạn : Buổi chiều đứng phủ Thiên Trường trông và bài ca Coân Sôn - 12 Lop7.net