Đang tải... (xem toàn văn)
Ngày soạn: Ngày giảng: Tuần 23 - tiết 23 LUYỆN TẬP CÁC TRƯỜNG HỢP BẰNG NHAU CỦA TAM GIÁC VUÔNG I- Mục tiêu: -Kiến thức :Tiếp tục củng cố các trường hợp bằng nhau của tam giác vuông -Kĩ n[r]
(1)Ngày soạn: Ngày giảng: Tuần 23 - tiết 23 LUYỆN TẬP CÁC TRƯỜNG HỢP BẰNG NHAU CỦA TAM GIÁC VUÔNG I- Mục tiêu: -Kiến thức :Tiếp tục củng cố các trường hợp tam giác vuông -Kĩ năng:Rèn kĩ vẽ hình và cm hai tam giác vuông II-CHUẨN BỊ GV: Bảng phụ III-TIỀN TRÌNH DẠY HỌC 1.Kiểm tra bài cũ: Phát biểu các trường hợp tam giác vuông Luyện tập Hoạt động giáo viên và học sinh Hoạt động ghi bảng Bài 66-sgk:Tìm các tam giác trên hình 148 Yêu cầu hs làm bài tập 66-sgk HS hoạt động nhóm A E D B Đại diện nhóm trả lời GV:Ghi bảng M Xét CÓ ADM và C AEM A A DAM EAM AM chung ADM = AEM(ch-gn) Xét MDB và MEC Có cạnh huyền MB=MC,MD=ME(theo cm trên) Lop7.net (2) Suy Xét MDB= MEC(ch-gv) ABM và ACM Có MB =MC(gt), AM chung AB=AC(vì AD=AE,DB=EC) GV nhận xét kết các nhóm Yêu cầu hs trả lời Hs1trả lời h1: Xét tam giác HBA và HCA ta có : HB=HC(gt) A CHA A =900 BHA AH chung HBA = HCA (c-g-c) Bài tập (bổ xung) Tìm các tam giác vuông trên các hình sau : A D B C E F H K h2 h1 B HS2 trả lời h2: Xét hai tam giác vuông KEDvà KFD A Ta có : KD chung A A EDK FDK KED= KFD (gcg) Hs3 trả lời h3 Xét tam giác vuôngBAD và CAD ta có:AD là cạnh chung A A (gt) BAD CAD BAD = CAD (ch-gn) D C h3 E B A D C Hs4 trả lời: H Xét tam giác vuôngBAD và CAD ta có:AD là cạnh chung A A (gt) BAD CAD BAD = CAD (ch-gn) BD =CD Lop7.net h4 f (3) x ét tam gi ác vu ông CDH v à BDE ta c ó : A B A =900 C BD =DC A CDH A BDE (gcg) A A CDH BDE 4.Củng cố lại các trường hợp tam giác vuông Lop7.net (4) Ngày soạn: Ngày giảng: Tuần 24 - tiết 24 LUYỆN TẬP CH Ư ƠNG III Đ ẠI S Ố I-M ỤC TI ÊU: Ôn lại kiến thức và kĩ chương :Dấu hiệu ,tần số ,bảng tần số ,cách tính số trung bình cộng ,mốt ,cách vẽ biểu đồ 2.Luyện tập số bài toán II-CHUẨN BỊ GV:thước thẳng, phấn mầu Hs: bảng phụ III-TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG Ổn định lớp kiểm tra kiến thức cũ: ?.Tần số là gì.bảng tần số có bước ? Để tính giá trị trung bình ta làm nào Mốt dấu hiệu là gì kí hiệu 3.LUYỆN TẬP Hoạt động giáo viên và học sinh Ghi bảng Bài tập 1: GV: đưa bài tập lên bảng phụ Thời gian giải bài toán 35 hs ghi theo bảng sau (tính theo phút ) Hs: quan sát và làm vào Một hs lên bảng thực 10 10 8 10 8 6 8 10 8 10 a) Dấu hiệu đây là gí?Số các giá trị là bao nhiêu ? b) Lập bảng tần số và rút số nhận xét Bài giải a)Dấu hiệu đây là thời gian giải bài toán -Số các giá trị là 35 b)Lập bảng tần số Giá trị 10 (x) Tần 3 11 N=35 số(n) Lop7.net (5) Nhận xét :Thời gian giải bài toán hs đa số từ 7-10 phút Đặc biết có hs học giỏi toán các em giải bài toán thời gian từ 3-5 phùt c) Biểu diễn biểu đồ đoạn thẳng Một hs lên bảng biểu diễn 11 10 1 d) Lập bảng tính số trung bình cộng và tìm nốt dấu hiệu hs lên bảng thực Tích x.n 12 15 24 35 88 27 50 Cộng :254 Vậy số trung bình cộng Lop7.net x là: 10 (x) (6) Giáo viên cùng hs nhận xét X = 254 7, 26 35 Mốt dấu hiệu M0 =8 4.Củng cố : Nắc lại cách lập bảng tần số,cách tính giá trị trung bình ,tìm mốt dấu hiệu ,nhận xét Lop7.net (7) Ngày soạn Này giảng Tuần 25 -Tiết 25 LUYỆN TẬP CHƯƠNG II HÌNH HỌC I-MỤC TIÊU -Ôn tập tổng các góc tam giác và các trường hợp hai tam giác -Vận dụng các kiến thức để giải bài tập II- CHUẨN BỊ GV:Bảng phụ ,thước thẳng ,com pa.thước đo góc HS:Bảng nhóm ,thước thẳng ,eke com pa ,thước đo góc III-TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Họat động giáo viên và học sinh Hoạt động ghi bảng Thông qua bài tập kiểm tra lý thuyết Học sinh thảo luận nhóm trả lời Đại diện trả lời câu hỏi GV:nhận xét Bài tập1: Điền dấu (x)vào ô trống mà em chọn Câu Đúng Sai Trong tam giác góc X nhỏ là gócnhọn Trong tam giác, góc X lớn là góc tù Trong tam giác X vuông,hai góc nhon bù Nếu góc A là góc đáy X tam giác cân thì AA <900 Nếu góc A là góc đỉnh X tam giác cân thì A <900 A Bài tập2: Cho tam giác ABC cân A.Trên tia Một hs lên bảng vẽ hình và viết gt,kl đối tia BC lấy điểm M.Trên tia đối tia CB lấy N cho BM=CN a) tam giác AMN là tam giác gi?Vì sao? b) Kẻ BH AM (H AM), Lop7.net (8) Kẻ CK AN (K AN)cm rằng: BH =CK c) Gọi O là giao điểm HBvà CK.Tam giác OBC là tam giác gì?Tại sao? A H K B C M GIải N Theo đầu bài ta có ABC là tam giác cân taị A nên BA1 CA O Mà A 1800 B A1 B A 1800 C A1 C A2 C A2 B Xét tam giác ABM và ACN Có :AB=AC(gt) BM=CN Gv cùng hs thực A2 C A2 B ABM = ACN Suy ra: AM =AN Vậy tam giác AMN là tam giác cân A b)Xét hai tam giác vuông BHM và CKN A (theo cm trên ) Có : NA M BM =CN (gt) Suy A BHM A CKN (ch-gn) BH=CK Củng cố: Hs nhắc lại các trường hợp tam giác c)Vì A BHM A CKN A A nên HBM KCN A A HBM CBO (Đối A A KCN BCO A A CBO BCO Mà đỉnh) Vậy tam giác OBC là tam giác cân O Lop7.net (9) Ngày soạn Ngày giảng Tuần 26 -Tiết 26 HƯỚNG DẤN SỬ DỤNG MTCT TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC I-MỤC TIÊU: Hướng dấn học sinh biết sử dụng máy tính để tính giá trị biểu thức II- CHUẨN BỊ : GV:máy tính, HS :máy tính III-TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN Hoạt động GVvà Ghi bảng HS SỬ DỤNG MTCT TÍNH GIÁ TRỊ BIỂU THỨC Ví dụ :Tính giá trị biểu thức GV:Làm ví dụ hs theo 3x2 -5x +1 Tại x = -1và x = dõi Giải: HS: theo dõi gv và -Thay x =-1 vào biểu thức trên ta có : làm theo 3.(-1)2 -5.(-1) +1 Sử dụng máy tính: Ân : X (1) X X (1) kq = Tại x =-1 biểu thức có giá tri là -Thay x = Học sinh theo dõi và làm theo vào biểu thức trên ta có 1 1 2 2 Sử dụng máy tính : b b Ấn : X a c x X a c KQ = Tại x = ½ biểu thức có giá tri là -3/4 Lop7.net (10) HS lớp thực hành tính toán trên máy Hs1 :lên bảng tính giá trị bt x =1 : y = 1/2 Bài tập 1:Tính giá trị biểu thức X2Y3 +XY x =1 y =1/2 Giải Thay x =1,y =1/2 vào bt trên ta có : 1 12 2 Sử dụng máy tính b ấn : x X (1 a c 2) SHIFT Kết quả:là x2 X a b c 2 Vậy x =1 và y =1/2 biểu thức có giá trị là Hs2 lên bảng thực Bài tập 2:Tính giá trị biểu thức 2xy(5x2y +3x –z) x =1,y =-1,z =-2 Giải : Thay các giá trị x,y,z vào biểu thức ta có : 2.1(1) 5.12 (1) 3.1 (2) Sử dụng máy tính Ta ấn : X X 1 X SHIFT ( X x X 1 X 2 SHIFt ) Kết là Vậy giá trị bt các gia strị xyz là :0 Củng cố : Nhắc lại chức số phím hay dùng Dặn dò : Làm số bài tập dạng tương tự Lop7.net (11) Ngày soạn : Ngày giảng: Tuần 27 - Tiết 27 LUYỆN TẬP QUAN GIỮA GÓC VÀ CẠNH ĐỐI DIỆN TRONG MỘT TAM GIÁC I- MỤC TIÊU Củng cố quan hệ góc và cạnh đối diện tam giác Học sinh biết cách áp dụng quan hệ đó để làm bài tập II- CHUẨN BỊ GV:Thước thẳng ,bảng phụ ,thước đo góc , HS: Thước thẳng ,bảng nhóm ,thước đo góc III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ Phát biểu định lí quan hệ góc và cạnh đối diện tam giác Viết giả thiết và kết luận cho hai định lí đó BÀI MỚI Hoạt động giáo viên và học sinh Ghi bảng Bài tập :So sánh các góc tam giác ABC biết AB =4cm;BC Một hs lên bảng thực bài =5cm;AC =6cm Bài giải: B Hs khác nhận xét GV nhận xét (bổ xung cần) A C Xét tam giác ABC có AC>BC>AB B̂ Aˆ Cˆ (quan hệ góc và cạnh tam giác ) Một hs khác lên bảng làm bài tập Bài tập 2: So sánh các cạnh tam giác ABC biết : Aˆ 900 , Bˆ 480 Lop7.net (12) A 920 Học sinh dưỡi làm theo và nhận xét C 480 B Giải Theo định lí tổng ba góc tam giác ta có : Aˆ Bˆ Cˆ 1800 Cˆ 180 ( Aˆ Bˆ ) =1800-(920+480) =1800-1400=400 Vậy Ĉ =400 ˆ ˆ ˆ Ta có A B C BC>AC>AB Lop7.net (13)