a HĐ1: Học sinh thực hành khâu viền đường gấp mép vải - GV gọi học sinh nhắc lại phần ghi nhớ và thực hiện các thao tác gấp mép vải - Nhận xét và củng cố cách khâu - GV nhắc lại một số đ[r]
(1)TUẦN 12 (Từ ngày 11 tháng 11 đến ngày 15 tháng 11 năm 2013) Thứ hai, ngày 11 tháng 11 năm 2013 Buổi sáng: Tiết : CHÀO CỜ TẬP TRUNG DƯỚI CỜ -Tiết : TIẾNG VIỆT (+) LUYỆN TẬP: TÍNH TỪ I MỤC TIÊU - Hiểu tính từ là từ miêu tả đặc điểm tính chất vật, hoạt động trạng thái,… - Nhận biết tính từ đoạn văn ngắn II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC - Hướng dẫn HS làm BT tiếng việt nâng cao ( trang 78, 79 ) - Chữa bài, nhận xét Tiết 3: TOÁN (+) LUYỆN TẬP: MÉT VUÔNG I MỤC TIÊU - Biết mét vuông là đơn vị đo diện tích; đọc, viết “mét vuông”, “m2” - Biết chuyển đổi từ m2 sang dm2, cm2 - KNS: Tư sáng tạo; quản lý thời gian; hợp tác II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC - Hướng dẫn HS làm các bài tập bài tập toán – tập (trang 65) - Chữa bài, nhận xét Buổi chiều: Tiết : TOÁN NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG I MỤC TIÊU - Biết thực phép nhân số với tổng, nhân tổng với số - Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm - Bài tập cần làm: Bài 1, bài ( a-1 ý, b- ý), bài - KNS: Tư sáng tạo; quản lý thời gian; hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV : SGK, BP - HS : SGK , nháp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm bài m = ……dm … cm tập , kiểm tra bài tập nhà số 45 m = … dm HS khác 30000 cm = ……m - GV chữa bài , nhận xét và cho điểm HS Lop4.com TG 5p (2) B Bài mới: 912 dm = … cm Giới thiệu bài: Nội dung - HS theo dõi a) Tính và so sánh giá trị hai biểu thức: - GV viết lên bảng biểu thức : x ( + 5) và x + x -Yêu cầu HS tính giá trị biểu thức trên -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào nháp x (3 + 5) 4x3+4x5 + Vậy giá trị biểu thức trên x = 32 12 + 20 = 32 nào so với ? + Bằng -Vậy ta có : x ( 3+ 5) = x + x b) Quy tắc nhân số với tổng - GV vào biểu thức và nêu : là số , (3 + 5) là tổng Vậy biểu thức có dạng tích số nhân với tổng -Yêu cầu HS đọc biểu thức phía bên phải dấu x + x - HS đọc: x + x - GV hỏi : Vậy thực nhân số với tổng , chúng ta có thể làm ntn? + Lấy số đó nhân với số hạng - Gọi số đó là a , tổng là ( b + c ) , hãy viết tổng cộng các kết lại với biểu thức a nhân với tổng đó - a x ( b + c) + Biểu thức có dạng là số nhân với tổng , thực tính giá trị - a x b + a x c biểu thức này ta còn có cách nào khác ? + Hãy viết biểu thức thể điều đó ? - HS viết và đọc lại công thức: -Vậy ta có : a x ( b + c) = a x b + a x c a x ( b + c) = a x b + a x c - Yêu cầu HS nêu lại quy tắc số nhân với tổng - HS nêu phần bài học SGK c) Luyện tập , thực hành Bài 1: + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? -Tính giá trị biểu thức viết vào -Treo bảng phụ có viết sẵn ND bài tập ô trống theo mẫu và yêu cầu HS đọc các cột bảng -HS đọc thầm + Chúng ta phải tính giá trị các biểu thức nào? - a x ( b+ c) và a x b + a x c - Yêu cầu HS tự làm bài - GV chữa bài - HS lên bảng làm bài , HS lớp - GV hỏi để củng cố lại quy tắc số làm bài vào nhân với tổng : + Nếu a = , b = , c = thì giá trị biểu thức nào với ? + Bằng và cùng 28 -GV hỏi tương tự với trường hợp còn lại Lop4.com 28p (3) + Như giá trị biểu thức luôn nào với thay các chữ a , b , c cùng số ? - Nhận xét Bài 2: + Bài tập a yêu cầu chúng ta làm gì ? - GV hướng dẫn : Để tính giá trị biểu thức theo cách ta phải áp dụng quy tắc số nhân với tổng - GV yêu cầu HS tự làm bài -HS trả lời + Luôn -Tính giá trị biểu thức theo cách -HS nghe - HS lên bảng làm bài , HS lớp làm bài vào - GV hỏi : Trong cách tính trên , em 36 x (7 + 3) = 36 x 10 = 360 - Cách thuận tiện vì tính tổng thấy cách nào thuận tiện ? đơn giản , sau đó thực phép - GV viết lên bảng biểu thức : nhân có thể nhẩm 38 x + 38 x -Yêu cầu HS tính giá trị biểu thức -1 HS lên bảng làm bài , HS lớp làm theo cách bài vào nháp - Y/c HS tiếp tục làm các phần còn lại - HS lên bảng làm bài , HS lớp b) làm bài vào + Trong cách làm trên , cách nào thuận + Cách thuận tiện vì đưa biểu tiện hơn, vì ? thức dạng số nhân với tổng , ta tính tổng dễ dàng , bước thực - Nhận xét và sửa cho HS phép nhân có thể nhân nhẩm Bài 3: - Gọi hs nêu yêu cầu - HS nêu: Tính và so snh hai giá trị - Yêu cầu HS tính giá trị hai biểu thức biểu thức bài -1 HS lên bảng , HS lớp làm bài vào + Gía trị biểu thức nào so - Bằng với nhau? + Biểu thức thứ có dạng nào? + Biểu thức thứ hai có dạng nào? - Có dạng tổng nhân với số + Có nhận xét gì các thừa số các - Là tổng tích tích biểu thức thứ so với các số - Các tích biểu thức thứ hai là biểu thức thứ tích số hạng tổng + Vậy thực nhân tổng với biểu thức thứ với số thứ ba số , ta có thể làm nào ? biểu thức này - Yêu cầu HS ghi nhớ quy tắc nhân - Có thể lấy số hạng tổng tổng với số nhân với số đó cộng các kết lại Củng cố- dặn dò: 2p với + Muốn nhân số nhân với tổng, tổng nhân với số ta làm nào? -2 HS nêu trước lớp , HS lớp theo - Nhận xét tiết học dõi và nhận xét Lop4.com (4) Tiết : TẬP ĐỌC VUA TÀU THỦY “ BẠCH THÁI BƯỞI ” I MỤC TIÊU - Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi;bước đầu biết đọc dễn cảm đoạn văn - Hiểu ý ND: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực và ý chí vươn lên đã trở thành nhà kinh doanh tiếng ( TL các câu hỏi 1, 2,4 SGK) - KNS: Lắng nghe tích cực; thể tự tin; tìm kiếm và xử lý thông tin; hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: SGK, BP, tranh - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh TG A Kiểm tra bài cũ: 4p - Gọi em đọc thuộc lòng câu tục ngữ - em đọc thuộc lòng câu tục ngữ của bài tập đọc Có chí thì nên bài tập đọc Có chí thì nên - Nhận xét, ghi điểm B Dạy bài 29p Giới thiệu bài: - Nghe, mở sách Nội dung a) Luyện đọc - GV giúp học sinh luyện phát âm - GV giúp học sinh hiểu số từ - GV đọc diễn cảm bài b) Tìm hiểu bài - Bạch Thái Bưởi xuất thân nào ? - Ông đã làm công việc gì ? - Học sinh nối tiếp đọc đoạn truyện ( HS đọc lượt ) luyện đọc từ khó, em đọc chú giải - Luyện đọc theo cặp, em đọc bài - Nghe, theo dõi sách - Học sinh đọc thành tiếng, lớp đọc thầm TLCH - Mồ côi cha, làm nuôi - Làm thư ký, buôn gỗ, ngô, mở hiệu cầm đồ - Có lúc trắng tay ông không nản chí, tiếp tục làm việc khác - Lúc vận tải đường sông người Hoa quản lý Ông khơi dậy lòng tự hào dân tộc người Việt: Người ta tàu ta - Là bậc anh hùng trên thương trường - Chi tiết nào cho thấy ông là người có ý chí ? - Bạch Thái Bưởi mở công ty vận tải đường thuỷ và đã thắng chủ tàu người nước ngoài nào ? - Em hiểu nào là bậc anh hùng kinh tế ? - Theo em nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởi - Nhờ ý chí vươn lên,thất bại không ngã thành công ? lòng giỏi công việc kinh doanh c) Hướng dẫn đọc diễn cảm - GV hướng dẫn học sinh chọn giọng - em đọc diễn cảm đoạn đọc - Chọn giọng đọc, chọn đoạn - GV đọc mẫu đoạn tiêu biểu - Nghe, theo dõi sách - Thi đọc diễn cảm - Thực hành đọc diễn cảm - Nhận xét - Mỗi tổ cử em thi đọc diễn cảm Củng cố dặn dò: - Qua bài đọc em học tập gì ? 2p -1 hs trả lời Lop4.com (5) - Nhận xét tiết học Tiết : KHOA HỌC SƠ ĐỒ VÒNG TUẦN HOÀN CỦA NƯỚC TRONG TỰ NHIÊN I MỤC TIÊU - Hoàn thành sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên - Mô tả vòng tuần hoàn nước tự nhiên;chỉ vào sơ đồ và nói bay hơi,ngưng tụ nước tự nhiên II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV : SGK, tranh - HS : SGK , III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh TG A Kiểm tra bài cũ 5p - Gọi 3HS lên bảng trả lời câu hỏi -3 HS lên bảng trả lời câu hỏi -Mây hình thành nào? -Hãy nêu tạo thành tuyết? -Nhận xét – bổ sung -Hãy trình bày vòng tuần hoàn nước 28p -Nhắc lại tên bài học tự nhiên? -Nhận xét cho điểm B Bài 1.Giới thiệu bài Nội dung a) HĐ 1: Hệ thống vòng tuần hoàn nước tự nhiên -Tổ chức hoạt động nhóm -Yêu cầu quan sát hình trang 48 và TLCH 1)Những hình nào vẽ sơ đồ? 2)Sơ đồ trên mô tả tượng gì? 3)Hãy mô tả tượng đó? -GV giúp đỡ các nhóm -Em hãy viết tên thể nước vào mô hình vẽ mô tả vòng tuần hoàn nước? - nhóm thảo luận và trả lời câu hỏi -Quan sát hình trang 48 -Dòng sông nhỏ chảy biển lớn -Hai bên bờ sông có làng mạc, cánh đồng … -Bay hơi, ngưng tụ, mưa nước -Suối chảy, làng mạc chảy sông, biển, bay … -Các nhóm trình bày kết qủa thảo luận -1HS lên bảng viết.Lớp làm bài vào bài tập Mây trắng Mây đen Hơi nước mưa b) HĐ 2: Vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên -Tổ chức hoạt động cặp đôi + giúp đỡ HS gặp khó khăn và khuyến khích HS sáng tạo +Gọi các cặp trình bày - Gọi HS đọc mục bạn cần biết Củng cố dặn dò Nước -Hình thành cặp và thảo luận theo yêu cầu -Vẽ sơ đồ và tô màu -Các cặp trình bày, 1HS cầm tranh, HS giới thiệu -2HS đọc 2p Lop4.com (6) -Nhận xét tiết học Tiết 4: ĐẠO ĐỨC HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ, CHA MẸ I MỤC TIÊU - Hiểu cháu phải hiếu thảo với ông bà, cha me để đền đáp công lao ông bà ,cha mẹ đã sinh thành ,nuôi dưỡng - Biết thể lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ số việc làm cụ thể sống hằnh ngày gia đình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV : SGK, BP - HS : VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh TG A Kiểm tra bài cũ 4p -Thế nào là tiết kiệm thời giờ? Nêu ví dụ -2HS lên bảng trả lời câu hỏi theo yêu tiết kiệm thời giờ? cầu -Thế nào là tiết kiệm tiền của?Nêu ví dụ? -Nhận xét bổ sung -Nhận xét – cho điểm B Bài 29p Giới thiệu bài - Nhắc lại tên bài học Nội dung a) Tìm hiểu truyện kể - Kể chuyện: “Phần thưởng” -Yêu cầu làm việc theo nhóm 1-Em có nhận xét gì hành vi bạn Hưng câu chuyện? 2-Theo em bà bạn Hưng cảm thấy nào trước việc làm bạn Hưng? 3-Chúng ta phải đối sử với ông bà, cha mẹ nào? vì sao? -Yêu cầu làm việc lớp, rút bài học Tổ chức thảo luận cặp đôi bài tập 1: - Treo bảng phụ ghi tình - Phát các tờ giấy xanh, đỏ, vàng - Thế nào là hiếu thảo với ông bà, cha mẹ? - Chúng ta nên làm gì ông bà, cha mẹ? - Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm * Liên hệ thân - Kể lại việc em đã làm? - Vậy ông bà, cha mẹ bị ốm chúng ta nên làm gì? -Khi ông bà,cha mẹ xa ta nên làm gì? - Có cần quan tâm tới sở thích ông bà, cha mẹ không? Củng cố dặn dò - Nghe - Nhóm và trả lời câu hỏi Bạn Hưng yêu quý bà … - Bà bạn Hưng vui - Vì ông bà, cha mẹ là người sinh ra, nuôi nâng và yêu thương chúng ta - Đại diện các nhóm báo cáo kết quả.Nhận xét bổ sung - Hinh thành nhóm và thảo luận - Nhận giấy - Là quan tâm tới ông bà, cha … - Không nên đòi ông bà, cha mẹ, ông bà cha mẹ bận … - Hình thành nhóm bàn thảo luận -Các nhóm khác nhận xét bổ sung - Nối tiếp kể Kể và giải thích - Lấy thuốc, nước, không hét to, - Lấy nước mát, quạt, cầm hộ đồ đạc - Quan tâm tới sở thích, giúp đỡ ông bà, cha mẹ 2p Lop4.com (7) - Nhận xét tiết học Thứ ba, ngày 12 tháng 11 năm 2013 Buổi sáng Tiết : MỸ THUẬT VẼ TRANH ĐỀ TÀI SINH HOẠT I MỤC TIÊU - Học sinh biết công việc bình thường diễn ngày các em (đi học, làm việc nhà giúp gia đình ) - Học sinh biết cách vẽ và vẽ tranh thể rõ nội dung đề tài sinh hoạt - Học sinh có ý thức tham gia vào công việc giúp đỡ gia đình II ĐỒ DÙNG - GV : SGK, Một số tranh hoạ sĩ đề tài sinh hoạt, Một số tranh học sinh đề tài sinh hoạt gia đình - HS : SGK, giấy vẽ, tập vẽ 4, bút chì, tẩy III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh TG A Kiểm tra bài cũ 3p - Kiểm tra dụng cụ học tập HS B Bài mới: 30p Giới thiệu bài Nội dung a) Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài: - Giáo viên có thể chia nhóm: - GV yêu cầu HS quan sát tranh đã chuẩn bị: + Các tranh này vẽ đề tài gì? Vì em biết? + Em thích tranh nào? Vì sao? + Hãy kể số hoạt động thường ngày em nhà, trường - Giáo viên tóm tắt và bổ sung - Giáo viên yêu cầu học sinh chọn nội dung đề tài đơn giản dễ vẽ ,phù hợp với khả tránh chọn hoat động phức tạp b) Hoạt động 2: Cách vẽ tranh - Vẽ các dáng hoạt động cho sinh động - Vẽ màu tươi sáng, có đậm, có nhạt + Cho HS xem các tranh vẽ đề tài sinh hoạt lớp trước để các em học tập cách vẽ - Yêu cầu hs nhắc lại các bước vẽ + B1: + B2: + B3: -GV vẽ bước lên bảng - Treo bài vẽ hs năm trước c) Hoạt động 3: Thực hành - Tìm chọn nội dung đề tài + Vẽ hình ảnh chính trước, hình ảnh phụ sau Lop4.com HS quan sát tranh -HS làm việc theo nhóm (4 nhóm) + Các nhóm hỏi lẫn theo hướng dẫn GV + HS quan sát tranh và trả lời: + Vệ sinh trường học… + Các bạn gom giác… * HĐ lớp: -HS lắng nghe - HS tả lại cảnh - HS lăng nghe -HS quan sát +B1:Tìm chọn nội dung sinh hoạt +B2:sắp xếp bố cục +B3:Vẽ màu tự nhiên thoải mái - HS quan sát - Quan sát nhận xét rút kinh nghiệm cho bài vẽ * HĐ cá nhân: - Chọn và vẽ màu theo ý thích (8) + Vẽ màu theo ý thích -Gv đến bàn hứng dẫn hs còn lúng túng - Yêu cầu hoàn thành bài vẽ d) Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - GV cùng HS chọn số bài có ưu ,nhược điểm rõ nét để nhận xét - Hoàn thành bài vẽ - Nhận xét: +Bố cục, nội dung +Hình ảnh +Đặc điểm + Màu sắc -Tự xếp loại - GV nhận xét chung học Củng cố - dặn dò: - Hoàn thành bài vẽ - Nhận xét tiết học 2p Tiết 2: KĨ THUẬT KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT THƯA ( tiết ) I MỤC TIÊU - Biết cách khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa - Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa Các mũi khâu tương đối Đường khâu có thể bị dúm - Rèn luyện tính cẩn thận khâu II ĐỒ DÙNG - GV : SGK, mẫu đường gấp mép vải khâu, vải kim, chỉ,… - HS : SGK, chỉ, kim, vải III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh TG A Kiểm tra bài cũ: 3p - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Học sinh tự kiểm tra chéo - Nhận xét và báo cáo B Dạy bài 30p Giới thiệu bài: Nội dung a) HĐ1: Học sinh thực hành khâu viền đường gấp mép vải - GV gọi học sinh nhắc lại phần ghi nhớ và thực các thao tác gấp mép vải - Nhận xét và củng cố cách khâu - GV nhắc lại số điểm lưu ý - Kiểm tra vật liệu dụng cụ thực hành - Học sinh thực hành - GV quan sát uốn nắn học sinh làm yếu b) HĐ2: Đánh giá kết học tập HS - GV tổ chức trưng bày sản phẩm - Nêu các tiêu chí đánh giá + Gấp đường mép vải, tương đối thẳng, - Vài học sinh nhắc lại - Nhận xét và bổ sung - HS lấy vật liệu dụng cụ thực hành - Cả lớp thực hành làm bài - Học sinh trưng bày sản phẩm thực hành - Nhận xét và đánh giá Lop4.com (9) phẳng, đúng kỹ thuật + Khâu viền đường gấp mũi khâu đột thưa + Mũi khâu tương đối đều, không dúm + Hoàn thành đúng thời gian quy định - GV nhận xét đánh giá kết Củng cố – dặn dò - Nhận xét tinh thần thái độ học tập và kết học tập học sinh 2p -Tiết 3: TOÁN (+) LUYỆN TẬP: NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG I MỤC TIÊU - Biết thực phép nhân số với tổng, nhân tổng với số II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC - Hướng dẫn HS làm các bài tập bài tập toán – tập (trang 66) - Chữa bài, nhận xét -Buổi chiều Tiết : THỂ DỤC ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ, TAY VÀ CHÂN, LƯNG – BỤNG, TOÀN THÂN VÀ THĂNG BẰNG CỦA BÀI TDPTC TRÒ CHƠI “ MÈO ĐUỔI CHUỘT ” I MỤC TIÊU - Thực các động tác vươn thở, tay, chân, lưng - bụng, toàn thân và bước đầu biết cách thực động tác thăng bài thể dục phát triển chung - Biết cách chơi và tham gia chơi trò chơi II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện: Còi, III NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP GV HS TG A Phần mở đầu 6p * Nhận lớp: Kiểm tra sĩ số, ổn định tổ chức - HS tập hợp hàng ngang.Líp - Phổ biến nội dung, yêu cầu tiết học trưởng báo cáo sĩ số * Khởi động: GV hướng dẫn - HS xoay kỹ các khớp:tay, ch©n, * Kiểm tra: hông, gối - Thực động tác vươn thở, tay, chân, - 5HS tập lưng-bụng bài TD phát triển chung B Phần 24p * Ôn động tác vươn thở, tay, chân, lưng- - Cả lớp ôn ( - lần ) bụng và toàn thân - Ôn theo tổ - GV quan sát sửa sai -Cả lớp tập - tổ tập-cá nhân tập - HS tập động tác lần, 2x8 nhịp * Học động tác thăng Sau nêu tên động tác, GV vừa làm mẫu - Theo dõi vừa giải thích cho HS tập bắt chước theo Lop4.com (10) - Tập động tác thể dục đã học - Phân chia các tổ tập luyện tổ trưởng điều khiển - GV đến tổ theo dõi uốn nắn sửa sai cho HS - Trò chơi"Mèo đuổi chuột" GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi và luật chơi Sau đó cho lớp chơi thử vài lần, chơi chính thức C Phần kết thúc - Tập động tác hồi tĩnh HS thả lỏng chân tay, hít thở sâu - GV hệ thống bài, nhận xét - HS thực hành tập - tổ chơi thử - Cả lớp cùng chơi 5p -HS thả lỏng -Đứng chỗ hát, vỗ tay -Tiết 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU MRVT: Ý CHÍ – NGHỊ LỰC I MỤC TIÊU - Biết thêm số từ, số câu tục ngữ nói ý chí, nghị lực người - Bước đầu biết xếp các từ hán việttheo hai nhóm nghĩa (BT1);hiểu nghĩa từ nghị lực (BT2);điền đúng số từ ngữ vào chỗ trống đoạn văn (BT3);hiểu ý nghĩa chung số câu tục ngữ theo chủ điểm đã học(BT4) II ĐỒ DÙNG - GV : SGK, BP, PHT - HS : SGK , nháp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh TG A Kiểm tra bài cũ 3p -Tìm tính từ đoạn văn a trang 111 - 2HS lên bảng thực theo yêu -Nêu định nghĩa tính từ và cho ví dụ -Nhận xét – ghi điểm B Bài 30p Giới thiệu bài - Nhắc lại tên bài học Nội dung Bài 1: Giao việc: -Nhận xét chốt lại lời giải đúng Bài 2: Giao việc -Nhận xét chốt ý đúng Bài 3: Giao việc: -1HS đọc yêu cầu BT1: -Nhận phiếu thảo luận nhóm - Đại diện các nhóm trình bày ý kiến -Nhận xét bổ sung -1HS đọc yêu cầu bài tập -HS làm bài tập cá nhân HS phát biểu ý kiến -1HS đọc yêu cầu bài tập -Nhận việc: Phiếu thảo luận -Đại diện các nhóm trình bày Lop4.com (11) -Nhận xét chốt lại lời giải đúng Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Giải thích nghĩa đen câu tục ngữ - Yêu cầu HS làm bài -Nhận xét chốt lời giải đúng -Dán kết lên bảng -1HS đọc đề bài - Nghe - HS làm bài cá nhân Củng cố - dặn dò 2p - Hôm chúng ta học bài gì? - Nêu nội dung đã học - Nhận xét tiết học - Lần lượt trình bày ý kiến - Lớp nhận xét bổ sung -Tiết 3: TOÁN NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT HIỆU I MỤC TIÊU - Biết thực nhân số với hiệu, hiệu với số - Biết giải bài toán và tính giá trị biểu thức liên quan đến phép nhân số với hiệu, hiệu với số - BT cần làm: Bài 1, 3, II ĐỒ DÙNG - GV : SGK, BP - HS : SGK , nháp, toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh TG A Kiểm tra bài cũ 4p -Gọi 3HS lên bảng làm bài đã giao nhà -3HS lên bảng thực theo yêu tiết trước cầu -Chấm số HS - Nhận xét chung và cho điểm B Bài 29p Giới thiệu bài - Nhắc lại tên bài học Nội dung a) HĐ1:Tính và so sánh giá trị biểu thức Viết bảng: (7 – 5) Và – -Yêu cầu HS tính -Giá trị hai biểu thức trên nào? Vậy: (7 – 5) = – b) HĐ 2: Giới thiệu quy tắc -Chỉ vào biểu thức giới thiệu quy tắc Vậy thực nhân số với hiệu ta có thể làm nào? -Gọi a là số đó b – c là hiệu -Lập biểu thức số nhân với hiệu? -Vậy: a (b – c ) = a b – a c c) Luyện tập Bài 1: -Bài tập yêu cầu gì? -Chúng ta phải tính giá trị biểu thức - 1HS lên bảng, lớp làm vào nháp (7 – )= = – = 21 – 15 = -Giá trị hai biểu thức -Nghe -Thực nhân số đó với số bị trừ và với số trừ trừ kết cho -1HS lên bảng, lớp làm vào bảng - HS nêu -Biểu thức a ( b – c ) và biểu thức Lop4.com (12) nào? - Yêu cầu HS làm bài - GV hỏi củng cố lại quy tắc + Giá trị hai biểu thức nào thay đổi các chữ a, b, c cùng bội số? Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu BT -Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? -Muốn tìm cửa hàng còn lại bao nhiêu trứng ta làm nào? - Yêu cầu HS làm bài -Nhận xét chấm và chữa Bài 4: - Gọi hs lên bảng làm -Giá trị hai biểu thức nào? -Khi nhân hiệu với số ta làm ntn? -Nhân số với hiệu ta làm nào? a b–a c - 1HS lên bảng làm, lớp làm vào + Giái trị hai biểu thức luôn luôn với bội số a, b, c -1HS đọc đề bài ,lớp đọc thầm -HS nêu -2HS lên bảng ,lớp làm vào -Nhận xét bài làm trên bảng và sửa bài vào - 1Hs lên bảng làm,lớp làm bảng -Giá trị hai biểu thức -2HS nêu Theo dõi Củng cố - dặn dò 2p - HS nêu lại ghi nhớ - Nhận xét tiết học - Hs nêu -Tiết 4: CHÍNH TẢ ( Nghe – viết ) NGƯỜI CHIẾN SĨ GIÀU NGHỊ LỰC I MỤC TIÊU - Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng đoạn văn - Làm đúng BT2 (a) - KNS: Lắng nghe tích cực; quản lý thời gian; tìm kiếm và xử lý thông tin II ĐỒ DÙNG - GV : SGK, BP - HS : SGK , bảng con, phấn, chính tả III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ - GV cho HS viết vào bảng các từ: - HS lên bảng viết Cả lớp viết vào trăng trắng, chúm chím, lườn trước, bảng - Nhận xét chữ viết HS B Bài mới: Giới thiệu bài: Nội dung a) Hướng dẫn viết chính tả * Tìm hiểu nội dung đoạn văn: - GV đọc mẫu đoạn văn - Gọi HS đọc đoạn văn SGK + Đoạn văn viết ai? + Câu chuyện Lê Duy Ứng kể chuyện gì cảm động? - HS lắng nghe - HS đọc Cả lớp đọc thầm và TLCH + Đoạn văn viết hoạ sĩ Lê Duy Ứng + LDƯ đã vẽ chân dung Bác Hồ máu chảy từ đôi mắt bị thương Lop4.com TG 5p 28p (13) anh * Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn viết và luyện viết bảng – bảng lớp + Trong bài có từ nào khó viết? * Viết chính tả - GV đọc bài cho hs viết * Soát lỗi và chấm bài: - Cho hs soát lỗi và thu số bài chấm - GV trả bài và nhận xét cách trình bày và chữ viết hs b) Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Bài 2: (a) - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu các tổ lên thi tiếp sức, HS điền vào chỗ trống - GV cùng HS làm trọng tài chữ cho HS nhóm khác, nhận xét đúng/ sai -Nhận xét, kết luận lời giải đúng - Gọi HS đọc lại truyện Ngu Công dời núi - HS nêu và nêu thêm số từ cho hs viết vào bảng con: + Hs nêu - HS viết - soát lỗi -1 HS đọc thành tiếng -Các nhóm lên thi tiếp sức -Chữa bài -Chữa bài (nếu sai) -2 HS đọc thành tiếng Củng cố – dặn dò: 2p - Nhận xét chữ viết HS - Nhận xét tiết học -Thứ tư, ngày 13 tháng 11 năm 2013 Buổi sáng: Tiết : ÂM NHẠC HỌC HÁT: BÀI CÒ LẢ I MỤC TIÊU - Biết đây là bài hát dân ca - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca - Biết hát kết hợp vận động phụ họa II ĐỒ DÙNG - GV : SGK, - HS : SGK , III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh TG A Kiểm tra bài cũ 3p - Gọi HS hát bài Khăn quàng thắm mãi vai em - HS thực - Nhận xét, ghi điểm B Bài mới: 30p Giới thiệu bài Nội dung a) Hoạt động 1: Dạy bài hát: Cò lả - Cho nghe HS băng: (hát mẫu) - Hướng dẫn đọc lời ca theo tiết tấu - Dạy hát câu đến hết bài - HS lắng nghe - Đồng - Lớp – nhóm – cá nhân Lop4.com (14) b) Hoạt động 2: Tổ chức luyện tập: + Đồng ca: + Tốp ca nam: + Tốp ca nữ: +Tốp ca nam nữ: + Đơn ca: c) Hoạt động 3: Nghe nhạc: +GV hát bài Trống cơm (Dân ca đồng Bắc Bộ) + Hướng dẫn, gợi ý cho HS nêu cảm nhận giai điệu bài hát + Cả lớp + Từng tốp biểu diễn + Vài em biểu diễn + HS lắng nghe - HS nhận nêu cảm nhận Củng cố - dặn dò 2p - Nhận xét tiết học -Tiết 2: KHOA HỌC NƯỚC CẦN CHO SỰ SỐNG I MỤC TIÊU - Nêu vai trò nước đời sống sản xuất và sinh hoạt : + Nước giúp thể hấp thu chất dinh dưỡng hoà tan lấy từ thức ăn và tạo thành các chất cần cho sống sinh vật.Nước giúp thải các chất thừa ,chất độc hại + Nước sử dụng đời sống ngày ,trong sản xuất nông nghiệp, công nghiệp II ĐỒ DÙNG - GV : SGK, tranh - HS : SGK , III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh TG A Kiểm tra bài cũ 5p + Mây hình thành nào? Nước - học sinh trả lời - Nhận xét và bổ sung mưa từ đâu ? - Nhận xét, cho điểm B Dạy bài 28p Giới thiệu bài Nội dung a) HĐ1: Tìm hiểu vai trò nước sống người, động vật, thực vật -YC HS nộp các tư liệu, tranh ảnh đã sưu tầm - Chia lớp thành nhóm: + N 1: Vai trò nước thể người + N 2: Vai trò nước động vật + N 3: Vai trò nước thực vật b) HĐ2: Tìm hiểu vai trò nước sản xuất NN, CN và vui chơi giải trí * Cách tiến hành - Con người còn sử dụng nước vào việc gì khác? Củng cố – dặn dò - Làm việc theo nv đã giao - Đại diện nhóm lên trình bày: - HS đưa ý kiến - GV ghi bảng + Ngành công nghiệp, ngành trồng trọt, vui chơi, giải trí: LH: Điều gì xảy người, ĐV, TV thiếu nước? Lop4.com 2p (15) - Nhận xét tiết hoc, chuẩn bị bài sau Tiết 3: TIẾNG VIỆT (+) LUYỆN TẬP: MRVT Ý CHÍ – NGHỊ LỰC I MỤC TIÊU - hiểu nghĩa từ nghị lực (BT2); đặt câu với từ nghị lực; điền đúng số từ ngữ vào chỗ trống đoạn văn (BT3); hiểu ý nghĩa chung số câu tục ngữ theo chủ điểm đã học II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC - Hướng dẫn HS làm các bài tập tiếng việt nâng cao – ( trang 79, 80) - Chữa bài, nhận xét Buổi chiều Tiết 1: TẬP ĐỌC VẼ TRỨNG I MỤC TIÊU - Đọc rành mạch trôi chảy; đọc đúng tên riêng nước ngoài (Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi, Vê-rôkiô);bước đầu đọc diễn cảm lời thầy giáo (nhẹ nhàng, khuyên bảo ân cần) + Hiểu nội dung: Nhờ khổ công rèn luyện lê-ô-nác-đô đa Vin-xi đã trở thành hoạc sĩ thiên tài (trả lời các câu hỏi SGK) - KNS: Xác định giá trị; Tự nhận thức thân; Lắng nghe tích cực II ĐỒ DÙNG - GV : SGK, BP - HS : SGK , III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh TG A Kiểm tra bài cũ 5p - Gọi HS đọc bài tiết trước, trả lời câu hỏi - em nối tiếp đọc : Vua tàu thuỷ Bạch Thái Bưởi, TLCH 2, 3(SGK) - Nhận xét cho điểm B Dạy bài 28p Giới thiệu bài - Nghe giới thiệu, mở sách Nội dung a) Luyện đọc - Luyện phát âm từ khó - Treo bảng phụ - Giải nghĩa các từ - GV đọc diễn cảm bài b) Tìm hiểu bài - Vì Lê-ô-nác-đô thấy chán ? - Thầy giáo cho vẽ để làm gì ? - Lê-ô-nác-đô thành đạt nào ? - Theo em nguyên nhân nào dẫn đến thành công Lê-ô-nác-đô ? - Nguyên nhân nào quan trọng ? - Bản thân em đã học tập Lê-ô-nác-đô - Học sinh nối tiếp đọc theo đoạn(đọc lượt) luyện đọc từ khó - em đọc chú giải - Luyện đọc theo cặp, em đọc bài - Nghe, theo dõi sách - Suốt mời ngày vẽ trứng - Để biết quan sát tỉ mỉ, vẽ trên giáy chính xác(rèn tính kiên trì) - Nhà danh hoạ kiết xuất, nhà điêu khắc, kiến trúc sư, bác học lớn thời Phục hng - Ông là ngời có tài, gặp thầy giỏi và ông có nghị lực khổ công rèn luyện - Sự khổ công luyện tập - Học sinh tự liên hệ Lop4.com (16) gì ? c) Hướng dẫn đọc diễn cảm - Gọi HS đọc lại bài - Hướng dẫn chọn đoạn, chọn giọng đọc - GV đọc mẫu đoạn - Thi đọc diễn cảm - Nhận xét, tuyên dương - em nối tiếp đọc bài - Học sinh chọn - Học sinh nghe - số học sinh thi đọc diễn cảm theo đoạn đã chọn Lớp nhận xét Củng cố – dặn dò 2p - Câu truyện giúp em hiểu điều gì ? - Nhận xét tiết học - HS nêu Tiết 2: TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU - Vận dụng tính chất giao hoán và tính chất kết hợp phép nhân và cách nhân số với tổng(hoặc hiệu) thực hành tính ,tính nhanh - KNS: Tư sáng tạo; quản lý thời gian; hợp tác II ĐỒ DÙNG - GV : SGK, BP - HS : SGK , toán ôli, nháp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh TG A Kiểm tra bài cũ 4p - Gọi HS lên bảng làm BT4 tiết trước - 1HS lên bàng làm, lớp làm nháp - Chữa bài , nhận xét và cho điểm HS B Bài : 29p Giới thiệu bài Nội dung Bài 1: (dòng 1) + Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? - Nêu yêu cầu bài tập, sau đó cho HS tự làm bài -Nhận xét và cho điểm HS Bài 2: a,b (dòng 1) + Bài tập a yêu cầu chúng ta làm gì ? + Ta áp dụng tính chất nào để tính? - Viết lên bảng biểu thức: 134 x x - Yêu cầu HS tự làm các phần còn lại - Chữa bài và yêu cầu HS đổi chéo để kiểm tra bài + Phần b yêu cầu chúng ta làm gì ? -Viết lên bảng biểu thức : 145 x + 145 x 98 Yêu cầu HS tính giá trị biểu thức trên theo mẫu - HS nêu: Tính - HS lên bảng làm bài , lớp làm vào - HS nêu: Tính giá trị biểu thức cách thuận tiện + Tính chất kết hợp phép nhân - HS tính: 134 x x = = 134 x 20 = 2680 - HS lên bảng làm bài , HS lớp làm bài vào +Tính theo mẫu -1 HS lên bảng tính , HS lớp làm vào giấy nháp Lop4.com (17) + Chúng ta đã áp dụng tính chất nào để tính giá trị biểu thức ? + Muốn nhân số với tổng ta làm nào? -Yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại bài -Nhận xét và cho điểm HS Bài (chỉ tính chu vi) - Cho HS đọc đề toán + Bài toán cho ta biết gì? + Bắt ta tìm gì? + Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta làm nào? + Muốn tính diên tích hình chữ nhật ta làm nào? - GV cho HS tự làm bài - GV nhận xét và cho điểm HS + Nhân số với tổng - HS nêu - hs lên bảng làm, lớp làm vào - HS đọc đề + hs nêu + Tính chu vi và diện tích: ? m + Ta lấy chiều dài cộng với chiều rộng nhân với + Ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng -1 HS khá, giỏi lên bảng làm bài Cả lớp làm bài vào Củng cố- dặn dò: 2p - Nhận xét học Tiết 2: TẬP LÀM VĂN KẾT BÀI TRONG BÀO VĂN KỂ CHUYỆN I MỤC TIÊU - Nhận biết hai cách kết bài (kết bài mở rộng, không mở rộng) bài văn kể chuyện (mục I bài tập 1, BT2 mục III) + Bước đầu viết đoạn kết bài cho bài văn kể chuyện theo cách mở rộng, không mở rộng,BT3, mục III - KNS: Thể tự tin; Lắng nghe tích cực; Giao tiếp; Thể thông cảm II ĐỒ DÙNG - GV : SGK, BP - HS : SGK , III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh TG A Kiểm tra bài cũ: 4p - Có cách mở bài văn kể chuyện? - HS nêu - Nhận xét, cho điểm B Dạy bài 29p Giới thiệu bài : - Nghe, mở sách Nội dung a) Phần nhận xét Bài tập 1, - Tìm phần kết bài chuyện ? - Nhận xét Bài tập - Treo bảng phụ - em đọc bài tập 1,2 - Lớp đọc thầm, tìm kết bài - em đọc bài(đọc mẫu) - Mỗi em thêm lời đánh giá vào cuối Lop4.com (18) - GV nhận xét, khen ngợi lời đánh giá hay Bài tập - GV mở bảng lớp - GV chốt lời giải đúng : + Cách kết bài không mở rộng + Cách kết bài mở rộng b) Phần ghi nhớ - Gọi HS đọc phần ghi nhớ c) Phần luyện tập Bài tập - Gọi HS đọc BT chuyện - Học sinh đọc yêu cầu bài - em làm bảng - Nhiều em nêu ý kiến - Vài em nhắc lại kết luận - em đọc ghi nhớ - em nối tiếp đọc bài tập 1, trao đổi cặp - GV mời học sinh làm bảng - em làm bảng - GV nhận xét kết luận: a là kết bài không mở - Học sinh làm bài đúng vào rộng b, c, d, e là kết bài mở rộng Bài tập - Gọi học sinh đọc bài - Học sinh đọc yêu cầu bài - Tìm kết bài - Tô Hiến Thành tâu…Trần Trung - GV nhận xét, chốt ý đúng: Tá - Trong bài người chính trực; Nỗi dằn vặt - Nhưng An-đrây- ca…ít năm - Nêu nhận xét kết bài An- đrây- ca là kết bài không mở rộng - Nhận xét Bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Học sinh đọc bài - GV gợi ý cho học sinh làm bài - Làm bài cá nhân vào - GV nhận xét - HS đọc bài làm Củng cố – dặn dò - Có cách kết bài ? Kể tên ? - Nhận xét tiết học 2p - HS nêu -Tiết : LỊCH SỬ CHÙA THỜI LÝ I MỤC TIÊU - Biết biểu phát triển đạo phật thời Lí + Nhiều vua nhà Lí theo đạo Phật + Thời Lí,chùa xây dựng nhiều nơi + Nhiều nhà sư giữ cương vị quan trọng triều đình * HSG: Biết mô tả ngôi chùa mà em biết II ĐỒ DÙNG - GV : SGK, tranh - HS : SGK , III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ - Thăng Long thời Lý đã xây dựng - HS trả lời - Nhận xét và bổ sung nào? Lop4.com TG 5p (19) - Nhận xét, cho điểm B Dạy bài mới: 29p Giới thiệu bài Nội dung - HS lắng nghe a) HĐ1: Làm việc lớp + Vì nói đến thời Lý đạo phật trở nên thịnh đạt nhất? - HS thảo luận và trả lời - Đạo phật truyền bá rộng rãi nước, các đời vua theo đạo phật Nhiều nhà sư là quan triều đình - Nhận xét và bổ sung b) HĐ2: Làm việc cá nhân - Phát phiếu cho HS - Yêu cầu HS tự điền - Gọi HS trả lời - Nhận xét và bổ sung c) HĐ3: Làm việc lớp - Cho HS xem tranh ảnh - GV mô tả chùa Một Cột, chùa Keo, - Gọi HS mô tả lời - Nhận xét và bổ sung * Liên hệ thực tế - HS nhận phiếu và điền - HS tự điền vào ý kiến đúng - Vài HS lên trả lời - Nhận xét và bổ sung - HS theo dõi - Vài em lên mô tả - Nhận xét và bổ sung Củng cố – dặn dò : 2p - Hệ thống bài và nhận xét học -Thứ năm, ngày 14 tháng 11 năm 2013 Buổi sáng: Tiết 1: THỂ DỤC ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ, TAY VÀ CHÂN, LƯNG – BỤNG, TOÀN THÂN, THĂNG BẰNG VÀ NHẢYCỦA BÀI TDPTC TRÒ CHƠI “ MÈO ĐUỔI CHUỘT ” I MỤC TIÊU - Thực các động tác vươn thở, tay, chân, lưng - bụng, toàn thân, thăng và bước đầu biết cách thực động tác nhảy bài thể dục phát triển chung - Biết cách chơi và tham gia chơi trò chơi II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện: Còi, III NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP GV HS TG A Phần mở đầu 6p * Nhận lớp: Kiểm tra sĩ số, ổn định tổ chức - HS tập hợp hàng ngang.Líp - Phổ biến nội dung, yêu cầu tiết học trưởng báo cáo sĩ số * Khởi động: GV hướng dẫn - HS xoay kỹ các khớp:tay, ch©n, * Kiểm tra: hông, gối - Thực động tác vươn thở, tay, chân, - 5HS tập lưng-bụng, thăng bài TD PTC B Phần 24p * Ôn động tác vươn thở, tay, chân, lưng- - Cả lớp ôn ( - lần ) bụng, toàn thân và thăng - Ôn theo tổ Lop4.com (20) - GV quan sát sửa sai -Cả lớp tập - tổ tập-cá nhân tập - HS tập động tác lần, 2x8 nhịp * Học động tác nhảy Sau nêu tên động tác, GV vừa làm mẫu vừa giải thích cho HS tập bắt chước theo - Tập động tác thể dục đã học - Phân chia các tổ tập luyện tổ trưởng điều khiển - GV đến tổ theo dõi uốn nắn sửa sai cho HS - Trò chơi"Mèo đuổi chuột" GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi và luật chơi Sau đó cho lớp chơi thử vài lần, chơi chính thức C Phần kết thúc - Tập động tác hồi tĩnh HS thả lỏng chân tay, hít thở sâu - GV hệ thống bài, nhận xét - Theo dõi - HS thực hành tập - tổ chơi thử - Cả lớp cùng chơi 5p -HS thả lỏng -Đứng chỗ hát, vỗ tay Tiết 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU TÍNH TỪ ( ) I MỤC TIÊU - Nắm số cách thể mức độ đặc điểm, tính chất ( ND ghi nhớ ) - Nhận biết từ ngữ biểu thị mức độ đặc điểm, tính chất(BT1,mục III) - Bước đầu tìm số từ ngữ biểu thị mức độ đặc điểm, tính chấtvà tập đặt câu với từ tìm được(BT2,3, mục III) II ĐỒ DÙNG - GV : SGK, BP - HS : SGK , nháp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh TG A Kiểm tra bài cũ 5p - Gọi hs lên bảng - em làm lại bài và bài tiết mở - Nhận xét Cho điểm rộng vốn từ: ý chí - Nghị lực B Dạy bài 29p Giới thiệu bài Nội dung a) Phần nhận xét Bài tập - GV nhận xét, chốt lời giải đúng a)Tờ giấy này trắng: mức độ TB, TT trắng b) Tờ giấy này trăng trắng: mức độ thấp, từ láy trăng trắng c) Tờ giấy này trắng tinh: mức độ cao, từ ghép trắng tinh - GV nêu kết luận - HS đọc YC suy nghĩ, phát biểu ý kiến - Mức độ đặc điểm các tờ giấy có thể thể cách tạo các từ ghép (trắng tinh) từ láy (trăng trắng) - Từ tính từ gốc (trắng) Lop4.com (21)