- Học sinh đọc các các từ ứng dụng: nhóm, cá nhân, cả lớp - Giáo viên nhận xét, chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh Đọc câu ứng dụng: - Học sinh nhận xét tranh minh họa của câu ứng dụng -[r]
(1)Trường Tiểu học Trần Văn Ơn Giáo án lớp TUẦN 20 Ngày soạn: 22/01/ 2010 Ngày giảng: Thứ hai 25/01/ 2010 ĐẠO ĐỨC:LỄ PHÉP VÂNG LỜI THẦY CÔ GIÁO (T) A YÊU CẦU: - Nêu số biểu lễ phép với thầy giáo, cô giáo - Biết vì phải lễ phép với thầy giáo, cô giáo - Thực lễ phép với thầy giáo cô giáo B ĐỒ DÙNG: - Bảng phụ, SGK C CÁC HOẠT ĐỘN DẠY VÀ HỌC: * Hoạt động1: Học sinh làm bài tập - Học sinh hoạt động theo nhóm: kể lại các việc làm biết vâng lời Gọi số em kể lại trước lớp - Cả lớp theo dõi, góp ý, bổ sung - Giáo viên kể lại 102 gương các bạn biết vâng lời thầy giáo và cô giáo Sau câu chuyện cho học sinh nhận xét + Bạn nào câu chuyện đó dã biết vâng lời thầy cô giáo? * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm: làm bài tập - Giáo viên chia nhóm, giao nhiệm vụ cho nhóm Các nhóm thảo luận - đại diện các nhóm lên trình bày - Cả lớp nhận xét - bổ sung - Giáo viên kết luận: SGV * Hoạt động 3: Học sinh vui hát chủ đề: "Lễ phép, vâng lời thầy cô giáo" - Học sinh hát - giáo viên theo dõi,, nhắc nhở - Học sinh học thuộc câu thơ cuối bài - Dặn dò: Thực hành nghiêm túc theo bài học _ TIẾNG VIỆT: BÀI 81: ACH A YÊU CẦU: - Đọc được: ach, sách; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết được: ach, sách - Luyện nói từ - câu theo chủ đề: Giữ gìn sách B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa các từ khóa, đoạn thơ ứng dụng, phần luyện nói - Bộ ghép chữ tiếng Việt C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Kiểm tra bài cũ: - HS viết bảng con: Tổ 1: cá diếc, Tổ 2: công việc, Tổ 3: cái lược - HS lên bảng viết: thước kẻ Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Mai Lop1.net Năm học 2009 - 2010 (2) Trường Tiểu học Trần Văn Ơn Giáo án lớp - HS đọc đoạn thơ ứng dụng bài 80 Dạy - học bài mới: TIẾT * Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Giáo viên: Hôm nay, chúng ta học vần mới: ach - Giáo viên viết lên bảng: ach - Học sinh đọc theo giáo viên: ach * Hoạt động 2: Dạy vần ach a Nhận diện vần: - Học sinh ghép vần ach trên đồ dùng và trả lời câu hỏi: + Vần ach có âm, đó là âm nào ? - So sánh ach với êch: +Giống: kết thúc ch + Khác: ach bắt đầu a, êch bắt đầu ê b Đánh vần: Vần - Giáo viên phát âm mẫu: ach - Học sinh nhìn bảng phát âm, giáo viên chỉnh sửa phát âm cho học sinh - Hướng dẫn học sinh đánh vần a - chờ - ach - Học sinh đánh vần: nhóm, cá nhân, lớp - Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh Tiếng khóa, từ ngữ khóa: - Giáo viên viết bảng sách và đọc sách - Học sinh đọc sách và trả lời câu hỏi: + Vị trí các chữ và vần tiếng sách viết nào ? - Học sinh tự đánh vần tiếng và đọc trơn từ ngữ khóa: a - chờ -ach sờ - ach - sach - sắc - sách sách - Giáo viên nhận xét, chỉnh sửa cách đọc cho học sinh c Viết: Vần đứng riêng - Giáo viên viết mẫu: ach, vừa viết vừa nêu qui trình viết - Học sinh viết bảng con: ach Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh viết chậm Viết tiếng và từ ngữ - Giáo viên viết mẫu: sách và nêu qui trình viết - Học sinh viết bảng con: sách Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Mai Lop1.net Năm học 2009 - 2010 (3) Trường Tiểu học Trần Văn Ơn Giáo án lớp - Giáo viên quan sát, uốn nắn cho học sinh - Giáo viên nhận xét, chỉnh sửa sai cho học sinh d Đọc từ ngữ ứng dụng: - Gọi - học sinh đọc các từ ứng dụng : viên gạch kênh rạch cây bạch đàn - Giáo viên giải thích các từ ngữ trên - Giáo viên đọc mẫu các từ ứng dụng và gọi - học sinh đọc lại TIẾT * Hoạt động 1: Luyện đọc Luyện đọc lại các âm tiết - Học sinh phát âm: ach, sách, sách - Học sinh đọc các các từ ứng dụng: nhóm, cá nhân, lớp - Giáo viên nhận xét, chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh Đọc câu ứng dụng: - Học sinh nhận xét tranh minh họa câu ứng dụng - Giáo viên cho học sinh đọc câu ứng dụng: cá nhân, nhóm, lớp - Giáo viên chỉnh sửa lỗi cho học sinh - Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng - Gọi - học sinh đọc lại câu ứng dụng * Hoạt động 2: Luyện viết - Học sinh viết vào vở: ach, sách - Giáo viên viết mẫu dòng, học sinh viết vào tập viết - Giáo viên quan sát, uốn nắn cho học sinh viết chậm - Giáo viên chấm, nhận xét * Hoạt động 3: Luyện nói - Học sinh đọc tên bài luyện nói: Giữ gìn sách - Học sinh quan sát tranh và nói theo gợi ý sau: + Trong tranh vẽ gì? + Các bạn nhỏ làm gì? + Tại chúng ta cần phải giữ gìn sách vở? + Em đã làm gì để giữ gìn sách vở? + Trong lớp chúng ta đã biết giữ gìn sách chưa? + Em hãy giới thiệu sách giữ gìn đẹp nhất? Trò chơi Củng cố, dặn dò: - Giáo viên bảng, học sinh đọc theo - Học sinh tìm vần vừa học - Về nhà ôn lại bài, xem trước bài 82 _ Ngày soạn: 23/01/ 2010 Ngày giảng: Thứ ba 26/01/ 2010 MĨ THUẬT: VẼ HOẶC NẶN QUẢ CHUỐI (Có GV môn) Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Mai Lop1.net Năm học 2009 - 2010 (4) Trường Tiểu học Trần Văn Ơn _ TIẾNG VIỆT: BÀI 82: ICH - ÊCH Giáo án lớp A YÊU CẦU: - Đọc ich, êch, tờ lịch, ếch; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết được: ich, êch, tờ lịch, ếch; - Luyện nói từ - câu theo chủ đề: Chúng em du lịch B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa các từ khóa, đoạn thơ ứng dụng, tranh minh họa phần luyện nói C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Kiểm tra bài cũ: - Học sinh viết bảng con: T1: viên gạch, T2: sẽ, T3: kênh rạch - học sinh lên bảng viết: cây bạch đàn - HS đọc câu ứng dụng bài 77 Dạy - học bài mới: TIẾT * Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Giáo viên: Hôm nay, chúng ta học vần mới: uc - ưc - Giáo viên viết lên bảng: uc - ưc - Học sinh đọc theo giáo viên: uc, ưc * Hoạt động 2: Dạy vần ich a Nhận diện vần: - Học sinh ghép vần ich trên đồ dùng và trả lời câu hỏi: + Vần ich có âm, đó là âm nào ? - So sánh ich với ach + Giống: kết thúc ch + Khác: ich bắt đầu i, ach bắt đầu a b Đánh vần: Vần - Giáo viên phát âm mẫu: ich - Học sinh nhìn bảng phát âm, giáo viên chỉnh sửa phát âm cho học sinh - Hướng dẫn học sinh đánh vần i - chờ - ich - Học sinh đánh vần: nhóm, cá nhân, lớp - Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh Tiếng khóa, từ ngữ khóa: - Giáo viên viết bảng lịch và đọc lịch - Học sinh đọc lịch và trả lời câu hỏi: + Vị trí các chữ và vần tiếng lịch viết nào ? - Học sinh tự đánh vần tiếng và đọc trơn từ ngữ khóa: i - chờ - ich lờ - ich - lich - nặng - lịch tờ lịch Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Mai Lop1.net Năm học 2009 - 2010 (5) Trường Tiểu học Trần Văn Ơn Giáo án lớp - Giáo viên nhận xét, chỉnh sửa cách đọc cho học sinh êch (Dạy tương tự ich) - Giáo viên: vần êch tạo nên từ ê và ch - Học sinh thảo luận: So sánh êch với ich + Giống: kết thúc ch + Khác: êch bắt đầu ê , ich bắt đầu i - Đánh vần: ê - chờ - êch êch - sắc - ếch ếch c Viết: Vần đứng riêng - Giáo viên viết mẫu ich, êch , vừa viết vừa nêu qui trình viết - Học sinh viết bảng con: ich, êch - Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh viết chậm Viết tiếng và từ ngữ - Giáo viên viết mẫu: lịch, ếch và nêu qui trình viết - Học sinh viết bảng con: lịch, ếch - Giáo viên quan sát, uốn nắn cho học sinh - Giáo viên nhận xét, chỉnh sửa sai cho học sinh d Đọc từ ngữ ứng dụng: - Gọi - học sinh đọc các từ ứng dụng : kịch mũi hếch vui thích chênh chếch - Giáo viên giải thích các từ ngữ trên - Giáo viên đọc mẫu các từ ứng dụng và gọi - học sinh đọc lại TIẾT *Hoạt động 1: Luyện đọc Luyện đọc lại các âm tiết - Học sinh phát âm: ich, lịch, tờ lịch và êch, ếch, ếch - Học sinh đọc các các từ ứng dụng: nhóm, cá nhân, lớp - Giáo viên nhận xét, chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh Đọc câu ứng dụng: - Học sinh nhận xét tranh minh họa câu ứng dụng - Giáo viên cho học sinh đọc câu ứng dụng: cá nhân, nhóm, lớp - Giáo viên chỉnh sửa lỗi cho học sinh - Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng - Gọi - học sinh đọc lại câu ứng dụng *Hoạt động 2: Luyện viết - Học sinh viết vào vở: : ich, êch, tờ lịch, ếch - Giáo viên viết mẫu dòng, học sinh viết vào tập viết Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Mai Lop1.net Năm học 2009 - 2010 (6) Trường Tiểu học Trần Văn Ơn Giáo án lớp - Giáo viên quan sát, uốn nắn cho học sinh viết chậm - Giáo viên chấm, nhận xét *Hoạt động 3: Luyện nói - Học sinh đọc tên bài luyện nói: Chúng em du lịch - Học sinh quan sát tranh và nói theo gợi ý sau: + Bức tranh vẽ cảnh gì? + Trong lớp ta là người đã du lịch với gia đình rồi? + Khi du lịch các em thường mang gì? + Em có thích du lịch không? Tại sao? + Em thích du lịch nơi nào? + Kể tên các chuyến du lịch em đã đi? Trò chơi Củng cố, dặn dò: - Giáo viên bảng, học sinh đọc theo - Học sinh tìm vần vừa học - Về nhà ôn lại bài, xem trước bài 83 - Nhận xét học TOÁN: PHÉP CỘNG DẠNG 14 + A YÊU CẦU: - Biết làm phép cộng (không nhớ) phạm vi 20, cộng nhẩm dạng 14 + - Làm các bài tập (cột 1,2,3), bài (cột 2,3); bài (phần 1) B ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Giáo viên: Bảng cài, que tính - Học sinh: Que tính, sách giáo khoa C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng viết các số từ 10 đến 20 - HS lên bảng viết các số từ 20 đến 10 - Cả lớp viết bảng các số13, 15, 16, 17, 19 - GV nhận xét và ghi điểm Dạy học bài - mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu cách làm tính cộng dạng 14 + - HS lấy 14 que tính (gồm bó chục que tính và que tính rời), lấy thêm que tính và trả lời : + Tất có bao nhiêu que tính? ( 14 que tính) - HS đặt bó chục que tính bên trái và que tính rời bên phải GV thể trên bảng + Có chục que tính, viết cột chục + que tnhs rời, viết cột đơn vị - HS lấy thêm que tính đặt que tính rời - GV thể trên bảng Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Mai Lop1.net Năm học 2009 - 2010 (7) Trường Tiểu học Trần Văn Ơn Giáo án lớp + Thêm que tính, viết cột đơn vị - Muốn cbiết có tất bao nhiêu que tính, ta gộp que tính rời với que tính rời, que tính Có chục que tính và que tính rời, là 17 que tính - Hướng dẫn cách đặt tính (từ trên xuống dưới) + Viết 14 viết cho thẳng cột với (ở cột đơn vị) 14 + Viết dấu + số + + Kẻ vạch ngang số thay cho dấu - Tính (từ phải sang trái) 14 * cộng 7, viết + * Hạ 1, viết 17 Vậy: 14 + = 17 - Gọi HS nhắc lại các bước trên * Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: (cột 1,2,3) Hoạt động cá nhân - Gọi HS nêu yêu cầu bài - HS làm bài, GV quan sát và giúp đỡ HS chậm - Gọi HS chữa bài đọc kết phép tính - HS và GV nhận xét Bài 2: (cột 2,3) Hoạt động nhóm - HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm bài, GV quan sát và giúp đỡ HS chậm - Gọi HS lên bảng làm bài, em cột - HS nhânû xét và chữa bài (nếu sai) - HS đổi chéo bài kiểm tra lẫn - GV nhận xét chung Bài 3: (Phần 1) - GV yêu cầu tổ, tổ cử đại diện bạn lên chơi trò chơi - GV nêu yêu cầu trò chơi, HS thực trò chơi - Cả lớp cổ vũ cho bạn chơi mình - HS và GV nhận xét, tuyên dương đội thắng Củng cố, dặn dò: - Gọi HS nêu lại cách thực phép tính 14 + - Về nhà ôn lại bài và làm bài tập SGK - Nhận xét học Ngày soạn: 25/01/ 2010 Ngày giảng: Thứ năm 28/01/ 2010 THỂ DỤC: ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ, TAY VÀ CHÂN CỦA BÀI TDPTC ĐIỂM SỐ HÀNG DỌC THEO TỔ (Có GV môn) TIẾNG VIỆT: BÀI 84: OP - AP Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Mai Lop1.net Năm học 2009 - 2010 (8) Trường Tiểu học Trần Văn Ơn Giáo án lớp A YÊU CẦU: - Đọc được: op, ap, họp nhóm, múa sạp; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết : op, ap, họp nhóm, múa sạp - Luyện nói từ - câu theo chủ đề: chóp núi, cây, tháp chuông B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa các từ khóa, đoạn thơ ứng dụng, tranh minh họa phần luyện nói C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Kiểm tra bài cũ: - Học sinh viết bảng con: T1: thác nước, T2: chúc mừng, T3: ích lợi - HS đọc câu ứng dụng bài 83 Dạy - học bài mới: TIẾT *Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Giáo viên: Hôm nay, chúng ta học vần mới: op - ap - Giáo viên viết lên bảng: op - ap - Học sinh đọc theo giáo viên: op, ap *Hoạt động 2: Dạy vần op a Nhận diện vần: - Học sinh ghép vần op trên đồ dùng và trả lời câu hỏi: + Vần op có âm, đó là âm nào ? - So sánh op với om: + Giống: bắt đầu o + Khác: op kết thúc p, om kết thúc m b Đánh vần: Vần - Giáo viên phát âm mẫu: op - Học sinh nhìn bảng phát âm, giáo viên chỉnh sửa phát âm cho học sinh - Hướng dẫn học sinh đánh vần o - pờ - op - Học sinh đánh vần: nhóm, cá nhân, lớp - Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh Tiếng khóa, từ ngữ khóa: - Giáo viên viết bảng họp và đọc họp - Học sinh đọc họp và trả lời câu hỏi + Vị trí các chữ và vần tiếng họp viết nào ? - Học sinh tự đánh vần tiếng và đọc trơn từ ngữ khóa: o - pờ - op hờ - op - hop - nặng - họp họp nhóm - Giáo viên nhận xét, chỉnh sửa cách đọc cho học sinh ap (Dạy tương tự op) - Giáo viên: vần ap tạo nên từ a và p Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Mai Lop1.net Năm học 2009 - 2010 (9) Trường Tiểu học Trần Văn Ơn - Học sinh thảo luận: So sánh ap với op + Giống: kết thúc p + Khác: ap bắt đầu a , op bắt đầu o - Đánh vần: a - pờ- ap sờ - ap - sap - nặng - sạp múa sạp c Viết: Vần đứng riêng Giáo án lớp - Giáo viên viết mẫu op, ap vừa viết vừa nêu qui trình viết - Học sinh viết bảng con: op, ap - Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh viết chậm Viết tiếng và từ ngữ - Giáo viên viết mẫu: họp, sạp và nêu qui trình viết - Học sinh viết bảng con: họp, sạp - Giáo viên quan sát, uốn nắn cho học sinh - Giáo viên nhận xét, chỉnh sửa sai cho học sinh d Đọc từ ngữ ứng dụng: - Gọi - học sinh đọc các từ ứng dụng : cọp giấy nháp đóng góp xe đạp - Giáo viên giải thích các từ ngữ trên - Giáo viên đọc mẫu các từ ứng dụng và gọi - học sinh đọc lại TIẾT *Hoạt động 1: Luyện đọc Luyện đọc lại các âm tiết - Học sinh phát âm: op, họp, họp nhóm và ap, sạp, múa sạp - Học sinh đọc các các từ ứng dụng: nhóm, cá nhân, lớp - Giáo viên nhận xét, chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh Đọc câu ứng dụng: - Học sinh nhận xét tranh minh họa câu ứng dụng - Giáo viên cho học sinh đọc câu ứng dụng: cá nhân, nhóm, lớp - Giáo viên chỉnh sửa lỗi cho học sinh - Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng - Gọi - học sinh đọc lại câu ứng dụng *Hoạt động 2: Luyện viết - Học sinh viết vào vở: : op, ap, họp nhóm, múa sạp - Giáo viên viết mẫu dòng, học sinh viết vào tập viết - Giáo viên quan sát, uốn nắn cho học sinh viết chậm - Giáo viên chấm, nhận xét *Hoạt động 3: Luyện nói - Học sinh đọc tên bài luyện nói: Chóp núi, cây, tháp chuông - Học sinh quan sát tranh và nói theo gợi ý sau: Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Mai Lop1.net Năm học 2009 - 2010 (10) Trường Tiểu học Trần Văn Ơn Giáo án lớp + Bức tranh vẽ gì? + Chóp núi là nơi nào núi? + Em hãy kể tên số đỉnh núi mà em biết? + Ngọn cây là vị trí nào trên cây? + Thế còn tháp chuông thì sao? + Tháp chuông thường có đâu? + Chóp núi, cây, tháp chuôngcó đặc điểm gì chung? Trò chơi Củng cố, dặn dò: - Giáo viên bảng, học sinh đọc theo - Học sinh tìm vần vừa học - Về nhà ôn lại bài, xem trước bài 85 - Nhận xét học TOÁN: PHÉP TRỪ DẠNG 17 - A YÊU CẦU: - Biết làm các phép trừ (không nhớ) phạm vi 20, biết trừ nhẩm dạng 17 - Làm các bài tập 9a), bài (cột 1,3), bài (phần 1) - HS say mê tính toán B ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Giáo viên: Bảng cài, que tính - Học sinh: Que tính, sách giáo khoa C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng làm: 13 11 15 + + + - Cả lớp viết bảng : 15 + = ; 14 + = - GV nhận xét và ghi điểm Dạy học bài - mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu cách làm tính cộng dạng 17 - - HS lấy 17 que tính (gồm bó chục que tính và que tính rời), bớt que tín và trả lời : + Còn lại bao nhiêu que tính? ( 14 que tính) - HS đặt bó chục que tính bên trái và que tính rời bên phải GV thể trên bảng + Có chục que tính, viết cột chục + que tính rời, viết cột đơn vị - HS lấy que tính đặt que tính rời - GV thể trên bảng + Bớt que tính, viết cột đơn vị - Muốn biết còn lại bao nhiêu que tính, ta thực sau Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Mai Lop1.net Năm học 2009 - 2010 (11) Trường Tiểu học Trần Văn Ơn Giáo án lớp - Hướng dẫn cách đặt tính (từ trên xuống dưới) + Viết 17 viết cho thẳng cột với (ở cột đơn vị) 17 + Viết dấu - số + Kẻ vạch ngang số thay cho dấu - Tính (từ phải sang trái) 17 * trừ bằng4, viết + * Hạ 1, viết 14 Vậy: 17- = 14 - Gọi HS nhắc lại các bước trên * Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: (Hoạt động cá nhân) - Gọi HS nêu yêu cầu bài - HS làm bài, GV quan sát và giúp đỡ HS chậm - Gọi HS chữa bài đọc kết phép tính - HS và GV nhận xét Bài 2: (Hoạt động nhóm) - HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm bài, GV quan sát và giúp đỡ HS chậm - Gọi HS lên bảng làm bài, em cột - HS nhânû xét và chữa bài (nếu sai) - HS đổi chéo bài kiểm tra lẫn - GV nhận xét chung Bài 3: Trò chơi “Tiếp sức” - GV yêu cầu tổ, tổ cử đại diện bạn lên chơi trò chơi - GV nêu yêu cầu trò chơi, HS thực trò chơi - Cả lớp cổ vũ cho bạn chơi mình - HS và GV nhận xét, tuyên dương đội thắng Củng cố, dặn dò: - Gọi HS nêu lại cách thực phép tính 17 - - Về nhà ôn lại bài và làm bài tập SGK - Nhận xét học _ Ngày soạn: 26/01/ 2010 Ngày giảng: Thứ sáu 29/01/ 2010 TOÁN: LUYỆN TẬP A YÊU CẦU: - Thực phép trừ (không nhớ) phạm vi 20; trừ nhẩm dạng 17 - Làm các bài tập 1, bài (cột 2,3,4), bài (dòng 1) - HS say mê và tự giác tính toán B ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Sách toán lớp và bài tập toán tập C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Mai Lop1.net Năm học 2009 - 2010 (12) Trường Tiểu học Trần Văn Ơn Giáo án lớp 1 Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng đặt tính tính: 15 - ; 19 - - Cả lớp làm bảng con: 18 - 4; 17 - Dạy - học bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: ( Hoạt động nhóm ) - HS nêu yêu cầu bài làm - GV theo dõi, giúp đỡ H yếu - HS đổi chéo bài để kiểm tra kết - GV cùng H chữa bài, nhận xét Bài 2: ( Hoạt động cá nhân ) - HS nêu yêu cầu bài - HS làm bài, GV theo dõi và giúp đỡ HS yếu - Gọi HS lên bảng chữa bài, các HS khác nhận xét và bổ sung - GV nhận xét và chữa bài (nếu sai) Bài 3: ( Hoạt động lớp ) - GV hướng dẫn cách nối, HS quan sát - HS làm bài, GV theo dõi và giúp đỡ HS yếu - Gọi HS chữa miệng, lớp theo dõi và nhận xét - GV nhận xét và chữa lại bài (nếu sai) Củng cố, dặn dò: - Về nhà học bài và làm bài - Nhận xét học _ TIẾNG VIỆT: BÀI 85: ĂP - ÂP A YÊU CẦU: - Đọc được: ăp, âp, cải bắp, cá mập, từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết được: ăp, âp, cải bắp, cá mập - Luyện nói từ - câu theo chủ đề: Trong cặp sách em B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa các từ khóa, đoạn thơ ứng dụng, tranh minh họa phần luyện nói C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Kiểm tra bài cũ: - Học sinh viết bảng con: T1: cọp, T2: đóng góp, T3: giấy nháp - học sinh lên bảng viết: xe đạp - HS đọc câu ứng dụng bài 77 Dạy - học bài mới: TIẾT *Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Giáo viên: Hôm nay, chúng ta học vần mới: ăp - âp - Giáo viên viết lên bảng: ăp - âp Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Mai Lop1.net Năm học 2009 - 2010 (13) Trường Tiểu học Trần Văn Ơn Giáo án lớp - Học sinh đọc theo giáo viên: ăp, âp *Hoạt động 2: Dạy vần ăp a Nhận diện vần: - Học sinh ghép vần ăp trên đồ dùng và trả lời câu hỏi: + Vần ăp có âm, đó là âm nào ? - So sánh ăp với ap +Giống: kết thúc p + Khác: ăp bắt đầu ă, ap bắt đầu a b Đánh vần: Vần - Giáo viên phát âm mẫu: ăp - Học sinh nhìn bảng phát âm, giáo viên chỉnh sửa phát âm cho học sinh - Hướng dẫn học sinh đánh vần á - pờ - ăp - Học sinh đánh vần: nhóm, cá nhân, lớp - Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh Tiếng khóa, từ ngữ khóa: - Giáo viên viết bảng bắp và đọc bắp - Học sinh đọc bắp và trả lời câu hỏi + Vị trí các chữ và vần tiếng bắp viết nào ? - Học sinh tự đánh vần tiếng và đọc trơn từ ngữ khóa: á - pờ - ăp bờ - ăp - băp - sắc - bắp cải bắp - Giáo viên nhận xét, chỉnh sửa cách đọc cho học sinh âp (Dạy tương tự ăp) - Giáo viên: vần âp tạo nên từ â và p - Học sinh thảo luận: So sánh âp với ăp + Giống: kết thúc p + Khác: âp bắt đầu â , ăp bắt đầu ă - Đánh vần: -pờ - âp mờ - âp - mâp - nặng - mập cá mập c Viết: Vần đứng riêng - Giáo viên viết mẫu ăp, âp vừa viết vừa nêu qui trình viết - Học sinh viết bảng con: ăp, âp - Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh viết chậm Viết tiếng và từ ngữ Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Mai Lop1.net Năm học 2009 - 2010 (14) Trường Tiểu học Trần Văn Ơn Giáo án lớp - Giáo viên viết mẫu: bắp, mập và nêu qui trình viết - Học sinh viết bảng con: bắp, mập - Giáo viên quan sát, uốn nắn cho học sinh - Giáo viên nhận xét, chỉnh sửa sai cho học sinh d Đọc từ ngữ ứng dụng: - Gọi - học sinh đọc các từ ứng dụng : gặp gỡ tập múa ngăn nắp bập bênh - Giáo viên giải thích các từ ngữ trên - Giáo viên đọc mẫu các từ ứng dụng và gọi - học sinh đọc lại TIẾT *Hoạt động 1: Luyện đọc Luyện đọc lại các âm tiết - Học sinh phát âm: ăp, bắp, cải bắp và âp, mập, cá mập - Học sinh đọc các các từ ứng dụng: nhóm, cá nhân, lớp - Giáo viên nhận xét, chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh Đọc câu ứng dụng: - Học sinh nhận xét tranh minh họa câu ứng dụng - Giáo viên cho học sinh đọc câu ứng dụng: cá nhân, nhóm, lớp - Giáo viên chỉnh sửa lỗi cho học sinh - Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng - Gọi - học sinh đọc lại câu ứng dụng *Hoạt động 2: Luyện viết - Học sinh viết vào vở: : ăp, âp, cải bắp, cá mập - Giáo viên viết mẫu dòng, học sinh viết vào tập viết - Giáo viên quan sát, uốn nắn cho học sinh viết chậm - Giáo viên chấm, nhận xét *Hoạt động 3: Luyện nói - Học sinh đọc tên bài luyện nói: Trong cặp sách em - Học sinh quan sát tranh và nói theo gợi ý sau: + Bức tranh vẽ ai? + Trong cặp sách em có gì? + Kể tên loại sách, em? + Em có loại đồ dùng nào? + Em sử dụng chúng nào? + Em hãy kể cặp mình cho lớp cùng nghe? Trò chơi Củng cố, dặn dò: - Giáo viên bảng, học sinh đọc theo - Học sinh tìm vần vừa học - Về nhà ôn lại bài, xem trước bài 86 - Nhận xét học SINH HOẠT: SINH HOẠT SAO A YÊU CẦU: Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Mai Lop1.net Năm học 2009 - 2010 (15) Trường Tiểu học Trần Văn Ơn Giáo án lớp - Sinh hoạt Sao Nhận xét đánh giá tuần qua - Nêu phương hướng tuần tới B CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: *Hoạt động 1: Đánh giá hoạt động tuần qua Nề nếp : - Duy trì tốt nề nếp - Đi học chuyên cần - Xếp hàng vào lớp nhanh Học tập : - Chăm chỉ, có nhiêu em học tập chăm chỉ, sách giữ gìn cẩn thận, chuẩn bị đồ dùng học tập chu đáo Vệ sinh : - Vệ sinh cá nhân gọn gàng, vệ sinh lớp ( tổ 2) *Hoạt động 2: Sinh hoạt : - Xếp hình theo đội hình vòng tròn - Múa hát bài ca múa tập thể Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Mai Lop1.net Năm học 2009 - 2010 (16)