4.Củng cố dặn dò : - Gọi học sinh đọc lại công thức cộng trong phạm vi 10 - Nhận xét tiết học,tuyên dương học sinh hoạt động tích cực - Dặn học sinh về nhà ôn lại bài,học thuộc công thức[r]
(1)Thứ hai ngày 22 tháng 11 năm 2010 ĐẠO ĐỨC ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ(T2) I /MỤC TIÊU: - Nêu nào là học và đúng - Biết lợi ích học và đúng - Biết nhiệm vụ học sinh là học và đúng - Thực ngày học và đúng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh Bài tập 3,4 / 24,25 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : hát , chuẩn bị ĐDHT 2.Kiểm tra bài cũ : - Để học đúng , em cần phải làm gì ? - Giáo viên nhận xét việc học Học sinh tuần qua - Tuyên dương Học sinh có tiến - Nhận xét bài cũ , KTCBBM 3.Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TIẾT : Hoạt động : Thảo luận đóng vai theo tranh Mt : Học sinh nắm nội dung , tên bài học ,làm BT4 : - Giới thiệu và ghi đầu bài - Học sinh lập lại đầu bài - Treo tranh cho Học sinh quan sát ( BT4) , Giáo T1 : Trên đường học , phải ngang viên đọc lời thoại tranh cho Học sinh qua cửa hiệu đồ chơi thú nhồi nghe bông đẹp Hà rủ Mai đứng lại để xem các thú đẹp đó - Nêu yêu cầu phân nhóm đóng vai theo tình - Em làm gì em là Mai ? T2 : Hải và các bạn rủ Sơn nghỉ học để chơi đá bóng - Nếu em là Sơn , em làm gì ? - Đại diện Học sinh lên trình bày trước lớp Lớp nhận xét bổ sung chọn cách ứng xử tối ưu - Yêu cầu Học sinh thảo luận phân vai - Giúp em nghe giảng đầy đủ , không bị bài , không làm phiền cô giáo và các bạn giảng - Giáo viên nhận xét tuyên dương Học sinh Giáo viên hỏi : Đi học đúng có lợi gì ? - Hoạt động : Làm bài tập Mt : Hiểu học chuyên cần , không ngại mưa nắng - Giáo viên nêu yêu cầu thảo luận : Hãy quan sát và cho biết em nghĩ gì các bạn tranh Lop1.net - Học sinh quan sát thảo luận Đại diện nhóm lên trình bày Cả lớp trao đổi nhận xét Đi học đặn dù trời nắng hay trời mưa không quản ngại (2) - Đi học là nào ? - Học sinh trả lời theo suy nghĩ * Giáo viên kết luận : Trời mưa các bạn nhỏ mặc áo mưa , đội mũ , vượt khó khăn để đến lớp , thể bạn đó chuyên cần Hoạt động : Thảo luận lớp Mt : Học sinh hiểu ích lợi việc học , đúng * - - Giáo viên hỏi : Đi học đúng có ích lợi gì - “ Trò ngoan đến lớp đúng ? Đều đặn học nắng mưa ngại gì ” Cần phải làm gì để học đúng ? Chúng ta nghỉ học nào ? Khi nghỉ học em cần phải Làm gì ? Giáo viên Kết luận : Đi học đúng nghe giảng đầy đủ Muốn học đúng em cần phải ngủ sớm , chuẩn bị bài đầy đủ từ đêm trước Khi nghỉ học cần phải xin phép và nghỉ cần thiết Chép bài đầy đủ trước học lại Yêu cầu Học sinh đọc lại câu ghi nhớ cuối bài HỌC VẦN BÀI 60 :om,am I/MỤC TIÊU : - Đọc om,am ,làng xóm ,rừng tràm ,từ và các câu ứng dụng - Viết : om ,am ,làng xóm rừng tràm - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề : Nói lời cảm ơn II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: làng xóm, rừng tràm -Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói -HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III.Hoạt động dạy học: Tiết1 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ : -Đọc và viết bảng : bình minh, nhà rông, nắng chang chang( – em đọc) -Đọc câu ứng dụng: “Trên trời mây trắng bông Ở cánh đồng bông trắng mây Mấy cô má đỏ hây hây Đội mây thể đội mây làng “ -Nhận xét bài cũ 3.Bài : Lop1.net (3) HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : +Mục tiêu: +Cách tiến hành : Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho các em vần mới:om, am – Ghi bảng 2.Hoạt động :Dạy vần: +Mục tiêu: nhận biết được: om, am, làng xóm, rừng tràm +Cách tiến hành : a.Dạy vần: om -Nhận diện vần:Vần om tạo bởi: o và m GV đọc mẫu Hỏi: So sánh om và on? -Phát âm vần: -Đọc tiếng khoá và từ khoá : xóm, làng xóm -Đọc lại sơ đồ: om xóm làng xóm b.Dạy vần am: ( Qui trình tương tự) am tràm rừng tràm - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng Giải lao -Hướng dẫn viết bảng :om,am (HSKT) +Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) +Hướng dẫn viết trên không ngón trỏ -Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: chòm râu trám đom đóm trái cam 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Tiết 2: 1.Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 2: Bài mới: +Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề +Cách tiến hành : a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết om,am (HSKT) GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b.Đọc câu ứng dụng: “Mưa tháng bảy gãy cành trám Nắng tháng tám rám trái bòng” c.Đọc SGK: Giải lao d.Luyện viết:om,am(HSKT) e.Luyện nói: Lop1.net HOẠT ĐỘNG CỦA HS Phát âm ( em - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài:om Giống: bắt đầu o Khác : om kết thúc m Đánh vần ( c nhân - đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: xóm Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) ( cá nhân - đồng thanh) Theo dõi qui trình Viết b.con: om, am, làng xóm, rừng tràm Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng: (c nhân - đ thanh) Đọc (c nhân 10 em – đthanh) Nhận xét tranh Đọc (cnhân–đthanh) HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Viết tập viết (4) +Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Nói lời cảm ơn” +Cách tiến hành : Hỏi:-Bức tranh vẽ gì? -Tại em bé lại cảm ơn chị? -Em đã nói: “ Em xin cảm ơn” chưa? -Khi nào ta phải cảm ơn? 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Quan sát tranh và trả lời 4.Củng cố dặn dò : - Cho Học sinh hát bài “ Tới lớp ,tới trường ” - Nhận xét tiết học , tuyên dương học sinh có thái độ học tập tốt - Dăn học sinh chuẩn bị các BT bài hôm sau “ Trật tự học ” *************************************** Thứ ba ngày 23 tháng 11 năm 2010 TOÁN LUYỆN TẬP I/MỤC TIÊU : - Thực phép cộng ,phép trừ phạn vi 9; viết phép tính thích hợp với hình vẽ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Các hình bài tập , / 80 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY : 1.Ổn Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra bài cũ : + Gọi em đọc bảng trừ phạm vi : + Sửa bài tập 4/vở bài tập trang 60 +2 em lên bảng nêu bài toán và ghi phép tính phù hợp +Lớp – Giáo viên nhận xét sửa sai chung +Nhận xét bài cũ Ktcb bài Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Củng cố phép cộng trừ phạm vi Mt :On lại bảng cộng trừ phạm vi -4 em đọc thuộc -Gọi học sinh đọc thuộc các bảng cộng trừ phạm vi -Giáo viên ghi điểm,nhận xét Hoạt động : Luyện Tập-Thực hành -Học sinh mở SGK Mt : Học sinh biết làm phép tính cộng trừ -Học sinh tự làm bài vào BTT phạm vi - Nhận xét các cột tính nêu Lop1.net (5) -Cho học sinh mở SGK – Hướng dẫn làm bài tập o Bài : Cho học sinh nêu cách làm bài -Giáo viên củng cố tính chất giao hoán và quan hệ cộng trừ qua cột tính 8+1=9 1+8=9 -1=8 -8=1 o Bài 2: Điền số thích hợp -Cho học sinh tự nêu cách làm và tự làm bài vào bảng (chia lớp dãy làm 3bài /dãy) -Gọi học sinh sửa bài trên bảng lớp *Trong phép cộng đổi vị trí các số thì kết không đổi *Phép tính trừ là phép tính ngược lại với phép cộng -Học sinh nhẩm từ bảng cộng trừ để làm bài 5+…=9 4+…=9 -Học sinh tự làm bài và chữa bài trên bảng lớp o Bài : So sánh,điền dấu < , > , = -Cho học sinh nêu cách làm bài -Trong trường hợp + … + Học sinh tự viết dấu = vào chỗ trống vì nhận thấy + = -Có gà.Có gà bị nhốt lồng Hỏi có gà ngoài lồng ? + 9-3=6 o Bài : Quan sát tranh nêu bài toán và phép - Học sinh viết phép tính vào bảng tính thích hợp -Giáo viên gợi ý cho học sinh đặt bài toán theo nhiều tình khác phép tính phải -Học sinh quan sát , nhận hình phù hợp với bài toán nêu vuông nhỏ và hình vuông lớn bên ngoài o Bài :Giáo viên treo hình tách hình -Cho học sinh nhận xét có hình vuông.(HSKG) Hoạt động 3: Trò chơi + Học sinh ghép : Mt: Củng cố,rèn luyện óc nhanh nhạy,biết nhận xét đúng –2 -Giáo viên chia học sinh thành nhiều nhóm.Mỗi nhóm giáo viên phát cho bìa nhỏ hình vuông +0 +3 0+9 2+2 9–8 7-7 9–1 8-5 Lop1.net 1+1 (6) -Các nhóm thi đua ghép phép tính với kết -Nhóm nào ghép nhanh,đúng là thắng 4.Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh hoạt động tích cực - Dặn học sinh ôn lại bảng cộng trừ Làm bài tập BTT -Chuẩn bị bài hôm sau ***************************************** HỌC VẦN BÀI 61 : ăm – âm I/MỤC TIÊU : - Đọc ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm; từ và các câu ứng dụng - Viết ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm - Luyện nói từ – câu theo chủ đề thứ, ngày, tháng, năm II/.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TIẾT1 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ : -Đọc và viết bảng : chòm râu, đom đóm, trám, trái cam( – em đọc) -Đọc câu ứng dụng: “Mưa tháng bảy gãy cành trám Nắng tháng tám rám trái bòng “ -Nhận xét bài cũ 3.Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : +Mục tiêu: +Cách tiến hành : Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho các em vần mới:ăm, âm – Ghi bảng 2.Hoạt động :Dạy vần: +Mục tiêu: nhận biết được: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm +Cách tiến hành : a.Dạy vần: ăm -Nhận diện vần:Vần ăm tạo bởi: ă và m Phát âm ( em - đồng thanh) GV đọc mẫu Phân tích và ghép bìa cài:ăm Hỏi: So sánh ăm và om? Giống: kết thúc m Khác : ăm bát đầu ă -Phát âm vần: Đánh vần ( c nhân - đồng thanh) -Đọc tiếng khoá và từ khoá : tằm, nuôi tằm Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) -Đọc lại sơ đồ: Phân tích và ghép bìa cài: ăm tằm tằm Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ nuôi tằm Lop1.net (7) b.Dạy vần âm: ( Qui trình tương tự) âm nấm hái nấm - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng Giải lao -Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) +Hướng dẫn viết trên không ngón trỏ -Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: tăm tre mầm non đỏ thắm đường hầm 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Tiết 2: 1.Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 2: Bài mới: +Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề +Cách tiến hành : a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b.Đọc câu ứng dụng: “ Con suối sau nhà rì rầm chảy Đàn dê cắm cúi gặm cỏ bên sườn đồi” c.Đọc SGK: Giải lao d.Luyện viết: e.Luyện nói: +Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Thứ ,ngày, tháng ,năm” +Cách tiến hành : Hỏi:-Bức tranh vẽ gì? -Những vật tranh nói lên điều chung gì? -Em hãy đọc thời khoá biểu em? -Em thường làm gì vào ngày chủ nhật? -Khi nào đến Tết? -Em thích ngày nào tuần? Vì sao? 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân đồng thanh) ( cá nhân - đồng thanh) Theo dõi qui trình Viết b.con: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng: (c nhân - đ thanh) Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) Nhận xét tranh Đọc (cnhân–đthanh) HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Viết tập viết Quan sát tranh và trả lời Sử dụng thời gian ************************************ Thứ tư ngày 24 tháng 11 năm2010 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI LỚP HỌC I/ MỤC TIÊU : - Kể các thành viên lớp học và các đồ dùng có lớp học - Nói tên lớp , thầy ( cô ) chủ nhiệm và tên số bạn cùng lớp II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : -Một số bìa, phận gồm nhiều bìa nhỏ, ghi tên đồ có lớp học III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Lop1.net dùng (8) HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ 1.Ổn định : 2.Bài cũ : - Kể tên đồ dùng dễ gây đứt tay ? -Kể tên đồ dùng dễ gây cháy ? -Nhận xét *Nhận xét chung 3.Bài : *Giới thiệu bài : -GV hỏi: Các em học trường nào? Lớp nào? -HS trả lời -GV nói : Hôm chúng ta cùng tìm hiểu lớp học * Phát triển các hoạt động: Hoạt động : biết các thành viên lớp học và các đồ dùng có lớp học -Cách tiến hành: Mỗi nhóm có HS *Bước 1: -Quan sát và trả lời câu hỏi -Chia nhóm -GV hướng dẫn HS quan sát các hình trang 32, 33 SGK và trả lời các câu hỏi sau với bạn : + Trong lớp học có và thứ gì? + Lớp học bạn gần giống với lớp học nào các hình đó? + Bạn thích lớp học nào các hình đó? Tại sao? *Bước : -GV gọi số HS trả lời câu hỏi *Bước : -GV và HS thảo luận các câu hỏi : -Thảo luận + Kể tên cô giáo (thầy giáo) và các bạn mình ? + Trong lớp, em thường chơi với ? + Trong lớp học em có thứ gì ? +Chúng dùng để làm gì? Kết luận : Lớp học nào có thầy (cô) giáo và HS Trong lớp học có bàn ghế cho GV và HS, bảng, tủ đồ dùng, tranh ảnh, … việc trang bị các thiết bị, đồ dùng dạy học phụ thuộc vào điều kiện cụ thể trường Hoạt động : Thảo luận theo cặp MT : Giới thiệu lớp học mình -Cách tiến hành: -HS thảo luận và kể lớp học mình với bạn *Bước 1: -Cho HS thảo luận -1-2 HS lên kể trước lớp *Bước 2: GV gọi HS lên kể lớp học trước lớp Kết luận : -Các em cần nhớ tên lớp, tên trường mình -Yêu quý lớp học mình vì đó là nơi các em đến học ngày với thầy (cô) giáo và các bạn Lop1.net (9) Hoạt động : Trò chơi: “Ai nhanh, đúng” MT : Nhận dạng và phân loại đồ dùng lớp học -Cách tiến hành: -Mỗi nhóm phát bìa *Bước : -Chia nhóm -Chia bảng thành các cột dọc tương ứng với số -HS chọn các bìa ghi tên các đồ nhóm dùng theo yêu cầu GV và dán lên bảng *Bước 2: -Yêu cầu GV (tùy theo trình độ HS mà GV đưa yêu cầu cho phù hợp): + Đồ dùng có lớp học em + Đồ dùng gỗ -HS nhận xét đánh giá sau lượt chơi + Đồ dùng treo tường … -Nhóm nào làm nhanh và đúng là nhóm đó thắng *Bước 3: -GV yêu cầu HS nhận xét, đánh giá sau lượt chơi 4.Củng cố – Dặn dò : -Muốn lớp học đẹp các làm gì ? -Hãy kể lại tên số đồ dùng lớp ? +Các phải biết giữ gìn lớp học đẹp, yêu quý lớp học ngôi nhà mình -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài : “Hoạt động lớp” TỐN PHP CỘNG TRONG PHẠM VI 10 I/ MỤC TIU : - Làm phép tính cộng phạm vi 10; viết phép tính thích hợp với hình vẽ II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Sử dụng đồ dùng dạy toán lớp + Mô hình III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Ổn Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra bài cũ : +Gọi học sinh đọc lại bảng cộng trừ phạm vi +3 học sinh lên bảng sửa bài / 61 Bài tập toán 6+ + 5+3 4+5 5+4 9–2 9–0 8+1 9- 8–6 + Nhận xét, sửa sai học sinh + Nhận xét bài cũ - Ktcb bài Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Giới thiệu phép cộng phạm vi 10 Mt : Hình thành công thức cộng phạm vi 10 -Có hình tròn thêm hình tròn Hỏi có hình tròn ? -Cho học sinh nhận xét tranh nêu bài toán - 9thêm 10 Lop1.net (10) -9 thêm ? -9 cộng ? 9+ = 10 -Học sinh đọc : + = 10 -Giáo viên ghi lên bảng – gọi học sinh đọc lại + = 10 học sinh lặp lại -Giáo viên ghi : + = ? -cho học sinh nhận xét phép tính để củng cố -10 em đọc lại tính giao hoán phép cộng -Cho học sinh đọc lại phép tính -Tiến hành trên với các phép tính còn lại - 10 em đọc lại bảng cộng -Gọi học sinh đọc lại các công thức cộng sau giáo viên đã hình thành xong Hoạt động : Học thuộc công thức Mt : Học sinh ghi nhớ công thức cộng -Học sinh đọc đt lần phạm vi 10 -Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thuộc theo -Học sinh xung phong đọc thuộc -Học sinh trả lời nhanh phương pháp xoá dần -Gọi đọc cá nhân ghi điểm -Giáo viên hỏi miệng Hoạt động : Thực hành Mt :Học sinh biết làm tính cộng phạm vi 10 -Cho học sinh mở SGK - Hướng dẫn làm bài tập o Bài :Tính viết kết vào chỗ chấm Phần a) Giáo viên hướng dẫn học sinh viết kết phép tính sau : + = 10 , ta viết số lùi trước chữ số thẳng cột với số 1, -Phần b) Học sinh tự làm bài vào Bài tập toán -Học sinh mở SGK +9 10 -Học sinh tự làm bài và chữa bài -Học sinh nêu cách làm -2 em lên làm bài trên bảng lớp -Học sinh quan sát nhận xét , sửa bài o Bài : Tính viết kết vào hình -Có cá, thêm cá Hỏi có vuông, tròn, tam giác tất cá ? -Cho học sinh tự làm bài và chữa bài + = 10 o Bài : -Cho học sinh xem tranh nêu bài toán và viết phép tính phù hợp -Giáo viên cho học sinh nêu nhiều bài toán khác phép tính phải phù hợp với bài toán 4.Củng cố dặn dò : - Gọi học sinh đọc lại công thức cộng phạm vi 10 - Nhận xét tiết học,tuyên dương học sinh hoạt động tích cực - Dặn học sinh nhà ôn lại bài,học thuộc công thức, làm bài tập Bài tập toán Chuẩn bị trước bài hôm sau 10 Lop1.net (11) **************************************** HỌC VẦN BÀI 62 : Ôm – ơm I/ MỤC TIU : - Đọc ôm, ơm, tôm, đống rơm; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết ôm, ơm, tôm , đống rơm - Luyện nói từ – theo chủ đề : Bữa cơm II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: tôm, đống rơm -Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói -HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết1 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ : -Đọc và viết bảng : tăm tre, đỏ thắm, mầm non, đường hầm( – em đọc) -Đọc câu ứng dụng: “Con suối sau nhà rì rầm chảy Đàn dê cắm cúi gặm cỏ bên sườn đồi “ -Nhận xét bài cũ 3.Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : +Mục tiêu: +Cách tiến hành : Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho các em vần mới:ôm, ơm – Ghi bảng 2.Hoạt động :Dạy vần: +Mục tiêu: nhận biết được: ôm, ơm, tôm, đống rơm +Cách tiến hành : a.Dạy vần: ăm -Nhận diện vần:Vần ôm tạo bởi: ô và m Phát âm ( em - đồng thanh) GV đọc mẫu Phân tích và ghép bìa cài: ôm Hỏi: So sánh ôm và om? Giống: kết thúc m -Phát âm vần: Khác : ôm bát đầu ô Đánh vần ( cá nhân - đồng thanh) -Đọc tiếng khoá và từ khoá : tôm, tôm Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) -Đọc lại sơ đồ: ôm Phân tích và ghép bìa cài: tôm tôm tôm Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ b.Dạy vần ơm: ( Qui trình tương tự) ơm ( cá nhân - đồng thanh) rơm đống rơm Đọc xuôi – ngược - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng ( cá nhân - đồng thanh) Giải lao Đọc xuôi – ngược ( cá nhân -Hướng dẫn viết bảng : đồng thanh) +Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) ( cá nhân - đồng thanh) -Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: chó đốm sáng sớm 11 Lop1.net (12) chôm chôm mùi thơm 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Tiết 2: 1.Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 2: Bài mới: +Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề +Cách tiến hành : a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b.Đọc câu ứng dụng: “Vàng mơ trái chín Chùm giẻ treo nơi nào Gió đưa hương thơm lạ Đường tới trường xôn xao” c.Đọc SGK: Giải lao d.Luyện viết: e.Luyện nói: +Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Bữa cơm” +Cách tiến hành : Hỏi:-Bức tranh vẽ gì? -Trong bữa cơm em thấy có người ? -Nhà em ăn bữa cơm ngày ? -Mỗi bữa thường có món gì? -Nhà em nấu cơm? Ai chợ? Ai rửa bát? -Em thích ăn món gì? Mỗi bữa ăn bát? 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Theo dõi qui trình Viết b.con: ôm, ơm, tôm, đống rơm Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng: (c nhân - đ thanh) Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) Nhận xét tranh Đọc (cnhân–đthanh) HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Viết tập viết Quan sát tranh và trả lời Sử dụng thời gian ************************************** Thứ năm ngày 25 thng 11 năm 2010 TỐN LUYỆN TẬP I/ MỤC TIU : - Thực phép tính cộng phạm vi 10; viết phép tính thích hợp với hình vẽ IIĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Sử dụng đồ dùng dạy toán lớp + Mô hình chấm tròn phù hợp với nội dung bài học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra bài cũ : +Gọi học sinh đọc lại bảng cộng trừ phạm vi +3 học sinh lên bảng sửa bài / 61 Bài tập toán 6+ + 5+3 9–2 9–0 8+1 4+5 5+4 9- 8–6 12 Lop1.net (13) + Nhận xét, sửa sai học sinh + Nhận xét bài cũ - Ktcb bài Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Giới thiệu phép cộng phạm vi 10 Mt : Hình thành công thức cộng phạm vi 10 -Có hình tròn thêm hình tròn Hỏi có hình tròn ? -Cho học sinh nhận xét tranh nêu bài toán - 9thêm 10 -9 thêm ? 9+ = 10 -9 cộng ? -Học sinh đọc : + = 10 -Giáo viên ghi lên bảng – gọi học sinh đọc lại + = 10 học sinh lặp lại -Giáo viên ghi : + = ? -cho học sinh nhận xét phép tính để củng cố -10 em đọc lại tính giao hoán phép cộng -Cho học sinh đọc lại phép tính -Tiến hành trên với các phép tính còn lại - 10 em đọc lại bảng cộng -Gọi học sinh đọc lại các công thức cộng sau giáo viên đã hình thành xong Hoạt động : Học thuộc công thức Mt : Học sinh ghi nhớ công thức cộng -Học sinh đọc đt lần phạm vi 10 -Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thuộc theo -Học sinh xung phong đọc thuộc -Học sinh trả lời nhanh phương pháp xoá dần -Gọi đọc cá nhân ghi điểm -Giáo viên hỏi miệng Hoạt động : Thực hành Mt :Học sinh biết làm tính cộng phạm vi 10 -Cho học sinh mở SGK - Hướng dẫn làm bài tập o Bài :Tính viết kết vào chỗ chấm Phần a) Giáo viên hướng dẫn học sinh viết kết phép tính sau : + = 10 , ta viết số lùi trước chữ số thẳng cột với số 1, -Phần b) Học sinh tự làm bài vào Bài tập toán -Học sinh mở SGK +9 10 -Học sinh tự làm bài và chữa bài -Học sinh nêu cách làm -2 em lên làm bài trên bảng lớp -Học sinh quan sát nhận xét , sửa bài o Bài : Tính viết kết vào hình -Có cá, thêm cá Hỏi có vuông, tròn, tam giác tất cá ? -Cho học sinh tự làm bài và chữa bài + = 10 o Bài : -Cho học sinh xem tranh nêu bài toán và viết phép tính phù hợp -Giáo viên cho học sinh nêu nhiều bài toán khác 13 Lop1.net (14) phép tính phải phù hợp với bài toán 4.Củng cố dặn dò : - Gọi học sinh đọc lại công thức cộng phạm vi 10 - Nhận xét tiết học,tuyên dương học sinh hoạt động tích cực - Dặn học sinh nhà ôn lại bài,học thuộc công thức, làm bài tập Bài tập toán Chuẩn bị trước bài hôm sau ********************************** HỌC VẦN BI 63 : Em, m I/ MỤC TIU : - Đọc em, êm, tem, đêm; từ và câu ứng dụng - Viết em, êm, tem, đêm - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Anh chị em nhà II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: tem, đêm -Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói -HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết1 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ : -Đọc và viết bảng : chó đốm, chôm chôm, sáng sớm, mùi thơm ( – em đọc) -Đọc câu ứng dụng: “ Vàng mơ trái chín Chùm giẻ treo nơi nào…” -Nhận xét bài cũ 3.Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : +Mục tiêu: +Cách tiến hành : Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho các em vần mới:em, êm – Ghi bảng 2.Hoạt động :Dạy vần: +Mục tiêu: nhận biết được: em, êm, tem, đêm +Cách tiến hành : a.Dạy vần: em -Nhận diện vần:Vần em tạo bởi: e và m Phát âm ( em - đồng thanh) GV đọc mẫu Phân tích và ghép bìa cài: em Hỏi: So sánh em và am? Giống: kết thúc m Khác : em bát đầu e -Phát âm vần: Đánh vần ( cá nhân - đồng thanh) -Đọc tiếng khoá và từ khoá : tem, tem Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: tem -Đọc lại sơ đồ: em Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ tem ( cá nhân - đồng thanh) tem 14 Lop1.net (15) b.Dạy vần êm: ( Qui trình tương tự) êm đêm đêm - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng Giải lao -Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) +Hướng dẫn viết trên không ngón trỏ -Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: trẻ em ghế đệm que kem mềm mại 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Tiết 2: 1.Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 2: Bài mới: +Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề +Cách tiến hành : a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b.Đọc câu ứng dụng: “Con cò mà ăn đêm Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao” c.Đọc SGK: Giải lao d.Luyện viết: e.Luyện nói: +Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Anh chị em nhà” +Cách tiến hành : Hỏi:-Anh chị em nhà còn gọi gì ? -Trong nhà, em là anh thì phải đối xử với em mình nào? -Bố mẹ thích anh chị em nhà phải đối xử nào? -Em hãy kể anh chị em nhà cho lớp nghe? 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân đồng thanh) ( cá nhân - đồng thanh) Theo dõi qui trình Viết b.con: em, êm, tem, đêm Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng: (c nhân - đ thanh) Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) Nhận xét tranh Đọc (cnhân–đthanh) HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Viết tập viết Quan sát tranh và trả lời Anh chị em ruột Nhường nhịn Phải thương yêu Thủ công Gấp cái quạt I Mục tiêu: -Biết cách gấp cái quạt -Gấp và dán nối cái quạt giấy Các nếp gấp có thể chưa đều, chưa thẳng theo đường kẻ - Giáo dục HS tính xác , khéo léo II Chuẩn bị : 1/ GV: Mẫu cái quạt, quy trình gấp 2/ HS : Giấy màu có kẻ ô 15 Lop1.net (16) III Các hoạt động : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động :Hát Bài cũ : - GV nhận xét bài : Gấp các đoạn thẳng cách Bài mới: Tiết này các em ứng dụng nét gấp thẳng để gấp cái quạt a/ Hoạt động 1:GV hướng dẫn hs Quan sát quan sát và nhận xét HS nhận xét PP: đàm thoại , trực quan - GV cho hs quan sát mẫu gấp cái qụat : Em có nhận xét gì cái quạt ? - GV chốt : Gấp cái quạt ta áp dụng các nếp gấp cách b/ Hoạt động : GV hướng dẫn mẫu cách gấp PP: đàm thoại , trực quan - GV hướng dẫn HS gấp bước theo quy trình : + Bước : GV đặt giấy màu lên mặt bảng và gấp các nếp gấp cách Quan sát Hs nêu lại cách gấp ( H3) * Nghỉ tiết ( 3’) + Bước : Gấp đôi hình ( H3) để lấy dấu giữa, dùng hay len buộc chặt phần và dán hồ lên mép gấp ngoài cùng ( H4) + Bước : Dùng tay ép chặt lại ( H5) – GV cho HS thực hành trên giấy nháp HS thực hành trên giấy nháp 16 Lop1.net (17) Tổng kết – dặn dò : - GV cho HS nhắc lại bước - GV nhận xét - Chuẩn bị giấy màu để gấp cái quạt ( t2) - Nhận xét tiết học Thứ su ngy 26 thng 11 năm 2010 TỐN PHP TRỪ TRONG PHẠM VI 10 I/ MỤC TIU : - Làm phép tính phạm vi 10; viết phép tính thích hợp với hình vẽ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Bộ thực hành toán – Hình các chấm tròn SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra bài cũ : + Gọi em học sinh đọc lại bảng cộng phạm vi 10 + Sửa bài tập /63 Bài tập toán – học sinh lên bảng + = 10 - =6 6- =4 2+ = 8- =1 + = 10 9- =8 4+ =7 +Nhận xét, sửa sai cho học sinh + Nhận xét bài cũ - Ktcb bài Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Giới thiệu phép trừ phạm vi 10 Mt : thành lập bảng trừ phạm vi 10 -Có 10 hình tròn, tách hình tròn Hỏi còn lại bao nhiêu hình tròn ? -Quan sát tranh nêu bài toán - hình tròn - 10 hình tròn trừ hình tròn hình tròn - 10 em : 10 – = -10- = ? -Giáo viên ghi : 10 – = Gọi học sinh đọc lại - Học sinh lặp lại : em -Giáo viên hỏi : 10- = Vậy 10 – = ? -Đọc lại phép tính em – Đt -Giáo viên ghi bảng :10 – = Lần lượt giới thiệu các phép tính còn lại -10 học sinh đọc lại bảng cộng tiến hành tương tự trên -Sau thành lập xong bảng trừ gọi học sinh đọc lại các công thức Hoạt động : Học thuộc công thức Mt : Học sinh học thuộc ghi nhớ, công thức trừ -Đọc đt bảng trừ lần phạm vi 10 -Xung phong đọc thuộc – em -Cho học sinh học thuộc theo phương pháp xoá -Trả lời nhanh dần 17 Lop1.net (18) -Gọi học sinh đọc thuộc cá nhân -Hỏi miệng : 10 –12 = ? ; 10 – = ? ; 10 - =? -Học sinh mở sách gk 10 - ? = ; 10 - ? = ; -Học sinh lắng nghe, ghi nhớ Hoạt động : Thực hành Mt :Học sinh biết làm tính trừ phạm vi 10 -Cho học sinh mở SGK, hướng dẫn làm bài tập o Bài : Tính viết kết vào chỗ chấm -Phần a) : Giáo viên hướng dẫn viết phép tính theo cột dọc : - 10 -Học sinh tự làn bài vào Btt -Viết thẳng cột với số ( số 10 ) -Viết kết ( ) thẳng cột với và -Phần b) : Giúp học sinh nhận xét cột tính -Học sinh tự làm bài vào bảng để thấy rõ quan hệ phép cộng và phép trừ o Bài : Hướng dẫn học sinh bài đầu tiên (HSKG) 10 = + -Nhắc lại cấu tạo số 10 o Bài : Gọi em lên bảng (HSKG) -Giáo viên nhận xét, sửa bài trên bảng o Bài : Quan sát tranh nêu bài toán ghi phép tính thích hợp 10 ; 10 ; 10 – + 10 ; + ; 9–3 -Có 10 bí đỏ Bác gấu đã chở qủa nhà Hỏi còn lại bao nhiêu bí đỏ ? -Cho học sinh nêu các bài toán khác 10 – = phép tính phải phù hợp với bài toán -Học sinh gắn lên bìa cài phép tính giải bài toán 4.Củng cố dặn dò : - Đọc lại phép trừ phạm vi 10 (3 em ) -Nhận xét tinh thần, thái độ học tập học sinh - Dặn học sinh học thuộc các công thức – làm bài tập Bài tập toán - Chuẩn bị bài hôm sau *********************************** TẬP VIẾT TUẦN 13 NHÀ TRƯỜNG, BUÔN LÀNG… I/ MỤC TIU ; - Viết đúng các chữ : nhà trường, buôn làng, hiền lành, đình lng, bệnh viện…kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết 1, tập II.Đồ dùng dạy học: 18 Lop1.net (19) -GV: -Chữ mẫu các tiếng phóng to -Viết bảng lớp nội dung và cách trình bày theo yêu cầu bài viết -HS: -Vở tập viết, bảng con, phấn , khăn lau bảng III.Hoạt động dạy học: Tiết1 1.Khởi động : On định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ: -Viết bảng con: ong, cây thông, vầng trăng, cây sung, củ riềng, củ gừng ( HS lên bảng lớp, lớp viết bảng con) -Nhận xét , ghi điểm -Nhận xét Tập viết -Nhận xét kiểm tra bài cũ 3.Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : +Mục tiêu: Biết tên bài tập viết hôm +Cách tiến hành : Ghi đề bài Bài 13: nhà trường, buôn làng, hiền lành, đình làng,bệnh viện, đom đóm 2.Hoạt động :Quan sát chữ mẫu và viết bảng +Mục tiêu: Củng cố kĩ viết các từ ứng dụng : nhà trường, buôn làng, hiền lành, đình làng,bệnh HS quan sát HS đọc và phân tích viện, đom đóm HS quan sát +Cách tiến hành : -GV đưa chữ mẫu -Đọc vàphân tích cấu tạo tiếng ? -Giảng từ khó -Sử dụng que tô chữ mẫu -GV viết mẫu -Hướng dẫn viết bảng con: GV uốn nắn sửa sai cho HS HS viết bảng con: nhà trường buôn làng hiền lành đình làng Giải lao tiết 3.Hoạt động 3: Thực hành (HSKG viết đủ số dòng q1uy định HS nêu tập viết tập ) HS quan sát +Mục tiêu: Hướng dẫn HS viết vào tập viết HS làm theo +Cách tiến hành : HS viết -Hỏi: Nêu yêu cầu bài viết? -Cho xem mẫu -Nhắc tư ngồi, cách cầm bút, để 19 Lop1.net (20) -Hướng dẫn HS viết vở: Chú ý HS: Bài viết có dòng, viết cần nối nét với các chữ GV theo dõi , uốn nắn, giúp đỡ HS yếu kém -Chấm bài HS đã viết xong ( Số còn lại thu nhà chấm) - Nhận xét kết bài chấm 4.Hoạt động cuối: Củng cố , dặn dò -Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài viết -Nhận xét học -Dặn dò: Về luyện viết nhà Chuẩn bị : Bảng con, tập viết để học tốt tiết Sau HS nhắc lại *********************************** TẬP VIẾT TUẦN 14 ĐỎ THẮM, MẦM NON… I/ MỤC TIU : - Viết đúng các chữ : Đỏ thắm , mầm non, chôm chôm, trẻ em, ghế đệm …kiểu chữ viết thường cỡ vừa theo tập viết tập II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: -Chữ mẫu các tiếng phóng to -Viết bảng lớp nội dung và cách trình bày theo yêu cầu bài viết -HS: -Vở tập viết, bảng con, phấn , khăn lau bảng III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết1 1.Khởi động : On định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ: -Viết bảng con: nhà trường, buôn làng, hiền lành, đình làng, bệnh viện, đom đóm ( HS lên bảng lớp, lớp viết bảng con) -Nhận xét , ghi điểm -Nhận xét Tập viết -Nhận xét kiểm tra bài cũ 3.Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : +Mục tiêu: Biết tên bài tập viết hôm +Cách tiến hành : Ghi đề bài Bài 14: Tập viết tuần 15 : đỏ thắm,mầm non, chôm chôm, trẻ em, ghế đệm, mũm mĩm 2.Hoạt động :Quan sát chữ mẫu và viết bảng +Mục tiêu: Củng cố kĩ viết các từ ứng dụng : đỏ thắm,mầm non, chôm chôm, trẻ em, ghế đệm, mũm mĩm HS quan sát HS đọc và phân tích +Cách tiến hành : -GV đưa chữ mẫu -Đọc vàphân tích cấu tạo tiếng ? -Giảng từ khó HS quan sát 20 Lop1.net (21)