Hướng dẫn hs đọc và kể chuyện “Hũ bạc của người cha” - Hs tập đọc từng đoạn theo nhóm - Hs nhắc lại nội dung câu chuyện - Hs trung b́nh yếu kể lại một đoạn của câu chuyện - Hs khá giỏi k[r]
(1)TUẦN 15 Thứ hai ngày tháng 12 năm 2011 đỡ hàng xóm láng giềng (tiết 2) Đạo đức: Quan tâm, giúp I/ Mục tiêu: 1/KT,KN : - Nêu số việc làm thể quan tâm , giúp đỡ hàng xóm láng giềng - Biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng bàng việc làm phù hợp với khả 2/TĐ : Có thái độ quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng * GDKNS : KN lắng nghe kiến hàng xóm, thể cảm thông với hàng xóm KN đảm nhận trách nhiệm quan tâm, giúp đỡ hàng xóm việc vừa sức B /Chuẩn bị : - GV : Sưu tầm các câu ca dao, tục ngữ, truyện, gương chủ đề - HS : SGK, BT, đồ dùng học III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS * Hoạt động 1: Giới thiệu tư liệu sưu tầm chủ đề bài học.(8-10’) - Yêu cầu HS trưng bày các tranh vẽ, các - Các tổ trưng bày các tranh vẽ, bài thơ, bài thơ, ca dao, tục ngữ mà các em đă sưu tầm theo tổ - Mời đại diện tổ lên tŕnh bày trước - Đại diện tổ lên tŕnh bày trước lớp - Cả lớp nhận xét b́nh chọn tổ sưu tầm lớp -Tổng kết, biếu dương cá nhân, tổ nhiều và tŕnh bày tốt đă sưu nhiều tài liệu và tŕnh bày tốt * Hoạt động 2: Đánh giá hành vi.(8-10’) - Nêu yêu cầu BT4 - VBT *KN đảm nhận trách nhiệm quan tâm, giúp đỡ hàng xóm việc vừa sức - Chia nhóm, yêu thảo luận nhóm - Các nhóm thảo luận - Mời đại diện nhóm tŕnh bày kết thảo - Lần lượt đại diện lên tŕnh bày, các luận nhóm khác nhận xét, bổ sung - KL: Các việc a, d, e, g là việc làm tốt thể quan tâm, giúp đỡ hàng xóm ; Các việc b, c, đ là việc - HS tự liên hệ không nên làm - Cho HS liên hệ theo các việc làm trên *Mở rộng: +Vì cần phải quan tâm + HS K,G trả lời gíup đỡ hàng xóm láng giềng ? * Hoạt động 3: Xử lý tình và đóng vai - Chia lớp thành nhóm - Yêu cầu nhóm thảo luận, xử lý tình - Các nhóm thảo luận, xử lý tình huống đóng vai (BT5 - VBT) và chuẩn bị đóng vai Lop3.net (2) - Mời các nhóm lên đóng vai - Nhận xét, KL - Gọi HS nhắc lại phần kết luận * Dặn ḍ: Về nhà thực đúng điều đă học - Các nhóm lên đóng vai - Cả lớp nhận xét cách ứng xử nhóm - HS đọc phần luận trên bảng Tập đọc - Kể chuyện: Hũ bạc người cha I/ Mục tiêu : - TĐ : - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu nghĩa câu chuyện : Hai bàn tay lao động người chính là nguồn tạo nên cải (trả lời các CH 1, 2, 3, 4) -KC : - Sắp xếp lại các tranh (SGK) theo đúng tŕnh tự và kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh họa - Có thái độ biết quý đồng tiền mà ḿnh làm *GDKNS : KN tự nhận thức thân, KN xác định giá trị và lắng nghe tích cực II /Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh minh họa truyện SGK III/ Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: Bài “ Nhớ Việt Bắc“ - Nêu nội dung bài thơ? - Giáo viên nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: Hoạt động1:Phần giới thiệu (2-3’) Hoạt động2 (12-15’) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc diễn cảm toàn bài giọng hồi hộp, chậm rải , nhẹ nhàng * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu GV theo dõi sửa sai - Học sinh đọc đoạn trước lớp - Kết hợp giải thích các từ khó sách giáo khoa (dúi , thản nhiên , dành dụm ) - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Mời nhóm nối tiếp đọc đồng đoạn - Mời học sinh đọc lại bài * Hoạt động2 (8-10’)HD tìm hiểu bài : + Ông muốn trai mình trở thành người nào ? + Ông lăo vứt tiền xuống ao để làm ǵ ? Hoạt động HS - em đọc thuộc ḷng bài thơ và TLCH - Cả lớp theo dơi, nêu nhận xét - Lắng nghe - Lớp lắng nghe GV đọc mẫu - Nối tiếp nhau, em đọc câu, kết hợp luyện dọc các từ mục A - Học sinh nối tiếp đọc đoạn bài, giải thích các từ (mục chú giải) - Đọc theo nhóm - nhóm nối tiếp đọc đồng đoạn bài - Một em đọc lại bài - Đọc đoạn + Ông muốn mình siêng năng, chăm chỉ, biết tự mình kiếm lấy bát cơm + Ông muốn thử xem đồng tiền đó có phải tự tay anh trai làm không Nếu đúng thì tiếc và ngược lại anh không tiếc gì Lop3.net (3) + Người đă làm lụng vất vả và tiết kiệm + Anh phải xay thóc thuê để kiếm ngày nào ? bát cơm, dám ăn bát để dành bát … + Khi ông lăo vứt tiền vào bếp lửa, người + Người vội thọc tay vào lửa để lấy trai đă làm gì ? tiền mà không sợ bị bỏng +Vì người trai phản ứng ? + Vì anh phải vất vả tháng trời tiết kiệm nên anh quý và tiếc đồng tiền mình làm + Thái độ ông lăo nào thấy + Ông lăo cười chảy nước mắt vì vui đă thay đổi ? mừng và cảm động trước thay đổi trai Hoạt động3:Luyện đọc lại (10-12’) - Đọc diễn cảm đoạn và 5, nhắc nhở HS - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu cách đọc - Mời em thi đọc diễn cảm đoạn văn - em lên thi đọc diễn cảm đoạn văn - mời em đọc truyện - HS đọc lại truyện - Giáo viên nhận xét, tuyên dương Hoạt động4:Kể chuyện (22-25’) Giáo viên nêu nhiệm vụ: - Lắng nghe nhiệm vụ tiết học H/dẫn HS kể chuyện: Bài tập 1: - Hăy xếp tranh theo - Lớp quan sát tranh đánh thứ tự đoạn câu chuyện “Hũ bạc số, tự xếp lại các tranh theo đúng thứ người cha“ tự truyện - Mời HS tŕnh bày kết xếp tranh - em nêu kết xếp - Nhận xét chốt lại ý đúng * Bài tập : - Dựa vào tranh minh họa đă xếp đúng - Tập kể chuyện để kể lại đoạn truyện - Gọi em khá kể mẫu đoạn - HS khá kể mẫu đoạn câu chuyện - em nối tiếp thi kể đoạn - Mời em tiếp nối thi kể đoạn - Một em kể lại toàn câu chuyện Mở rộng: HS K, G kể lại câu chuyện - Lớp theo dơi b́nh chọn bạn kể hay - Nhận xét ghi điểm 3.Củng cố, dặn ḍ.(2-3’) - Dặn nhà tập kể lại truyện Toán: Chia số có ba chữ số cho số có chữ số I/ Mục tiêu 1/ KT,KN : - Giúp HS biết thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số 2/TĐ : - Giáo dục HS thích học toán II/Chuẩn bị : III/ Hoạt động dạy - học : Lop3.net (4) Hoạt động GV 1.Bài cũ : Đặt tính tính: 87 : 92 : - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Hoạt động1:Giới thiệu bài(2-3’) * Khai thác :(10-12’) a) Ghi phép tính 648 : = ? lên bảng - Hướng dẫn thực qua các bước sách giáo khoa - Yêu cầu vài em nêu lại cách chia - GVghi bảng SGK b) Giới thiệu phép chia : 236 : - Nhận xét, chữa bài - Gọi HS nhắc lại cách thực - Ghi bảng SGK Hoạt động3:Luyện tập (18-20’) Bài 1: ( cột 1,3, 4) - Gọi nêu bài tập - Yêu cầu HS thực trên bảng - Nhận xét chữa bài Bài : -Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Gọi em lên bảng giải bài - Nhận xét bài làm học sinh Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài tập + Muốn giảm số lần ta làm nào? - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài Củng cố - Dặn ḍ(2-3’) - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà xem lại các BT đă làm Hoạt động HS - em lên bảng làm bài - Cả lớp theo dơi, nhận xét - Lớp theo dơi giới thiệu bài - Lớp thực phép tính theo cặp 648 216 04 18 18 - em xung phong lên bảng, lớp thực trên bảng 236 36 47 236 : = 47 (dư 1) - Bài 1: Một em nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực làm vào bảng KQ:248; 75; 65 - Bài 2: Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực làm vào vơ - Một học sinh lên bảng giải, lớp bổ sung Giải : Số hàng có tất là : 234 : = 26 hàng Đ/ S: 26 hàng - Đổi chéo để kiểm tra bài - Một em đọc đề bài 3, lớp đọc thầm + Ta chia số đó cho số lần - Cả lớp làm vào - Một em lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài: + giảm 432 m lần: 432 : = 54 (m) TIẾNG VIỆT(Chiều) LUYỆN TẬP Lop3.net (5) Hướng dẫn hs đọc và kể chuyện “Hũ bạc người cha” - Hs tập đọc đoạn theo nhóm - Hs nhắc lại nội dung câu chuyện - Hs trung b́nh yếu kể lại đoạn câu chuyện - Hs khá giỏi kể lại câu chuyện - Gv nhận xét đánh giá Củng cố dặn ḍ ********************************************************************** Thứ ba ngày tháng 12 năm 2011 Toán: Chia số có ba chữ số cho số có chữ số ( t t ) I/ Mục tiêu : 1/KT,KN : - Biết đặt tính và tính chia số có ba chữ số cho số có chữ số với trương hợp thương có chữ số hàng đơn vị 2/TĐ : HS yêu thích học môn toán II/ Chuẩn bị : III, Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV 1.Bài cũ : (2-3’) - Đặt tính tính: 905 : 489 : - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài(2-3’) Hoạt động2:Khai thác(10-12’) a)- Ghi phép tính 560 : lên bảng - Mời em thực phép tính - Yêu cầu vài em nêu lại cách chia - GV ghi bảng SGK b) Giới thiệu phép chia : 632 :7 Hoạt động HS - 2HS lên bảng làm bài - Lớp theo dơi,nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Lớp tiến hành đặt tính 560 56 70 00 - Hai học sinh nhắc lại cách chia - Lớp dựa vào ví dụ đặt tính tính - em lên bảng làm bài, lớp bổ sung 632 63 90 02 632 : = 90 (dư 2) - Yêu cầu lớp tự thực phép - Mời em lên bảng làm bài - Gọi HS nêu cách thực - GV ghi bảng SGK Hoạt động3:Luyện tập (18-20’) Bài 1: - Yêu cầu HS tự làm bài - Yêu cầu em lên bảng làm bài - Yêu cầu lớp theo dơi đổi chéo và tự chữa bài Lop3.net -Bài 1: Một em nêu đề bài - Cả lớp thực làm vào - Hai học sinh thực trên bảng - Đổi chéo để chấm bài kết hợp tự (6) - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : -Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự làm bài - Gọi em lên bảng giải bài - Chấm số em, nhận xét chữa bài sửa bài cho bạn - Bài 2: Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp cùng thực làm vào - Một em lên bảng thực hiện, lớp bổ sung: Giải: 365 : = 52 ( dư ) Vậy năm đó gồm 52 tuần lễ và ngày Đ/ S: 52 tuần lễ và ngày Bài 3: HD - Bài 3: HS nêu kết quả, lớp bổ sung: - Gọi hs nêu miệng kq + Phép chia 185 : = 30 ( dư 5) - đúng - Giáo viên nhận xét đánh giá + Phép chia 283 : = ( dư ) - sai 3.Củng cố - Dặn ḍ (2-3’) - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và xem lại bài tập Tự nhiên xă hội : Các hoạt động thông tin liên lạc I/ Mục tiêu: 1/KT,KN : - Kể tên số hoạt động thông tin liên lạc : bưu điện, đài phát thanh, đài truyền h́nh 2/TĐ : Có thái độ yêu thích môn học II/ Chuẩn bị : - GV : Một số b́ thư , điện thoại đồ chơi - HS : SGK, đồ dùng học tập cá nhân III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ(2-3’) - Hăy nêu nhiệm vụ các quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: * Hoạt động 1:Kể tên số hoạt động thông tin liên lạc bưu điện.: (10-12’) Bước Thảo luận nhóm - Chia lớp thành các nhóm, nhóm học sinh - Yêu cầu các nhóm thảo luận, trả lời các câu hỏi gợi ý sau: + Bạn đă đến nhà bưu điện chưa? Hăy kể nhữnh hoạt động diễn bưu điện ? + Nêu ích lợi hoạt đông bưu điện Nếu không có hoạt động bưu điện thì chúng ta có nhận thư tín, bưu phẩm từ nơi xa gửi có gọi điện thoại Hoạt động HS - 2HS trả lời câu hỏi - Lớp theo dõi -Các nhóm cử nhóm trưởng để điều khiển nhóm thảo luận theo gợi ý - Lần lượt cặp lên tŕnh bày trước lớp - Lớp theo dõi , nhận xét bổ sung Lop3.net (7) không? * Bước : -Yêu cầu số cặp lên hỏi và trả lời trước lớp - GV kết luận: Bưu điện giúp chúng ta chuyển tin tức, thư tín, bưu phẩm các địa phương nướcng nước và nước ngoài * Hoạt động 2: Kể tên số hoạt động thông tin liên lạc đài phát thanh, đài truyền hình Bước : Làm việc theo nhóm - Chia nhóm, nhóm em, yêu cầu thảo - Tiến hành thảo luận, trao đổi theo luận theo gợi : nhóm + Nêu nhiệm vụ và ích lợi của hoạt động phát thanh, truyền h́nh ? Bước2 - Mời đại diện các nhóm tŕnh bày kết - Các nhóm cử đại diện lên tŕnh bày kết thảo luận thảo luận - Nhận xét, kết luận: Đài truyền hình, đài - Lớp nhận xét và bình chọn nhóm trả phát là sở phát tin tức lời đầy đủ và ngoài nước, giúp chúng ta biết thông tin văn hóa, giáo dục, kinh tế, Mở rộng: -Hăy nêu ích lợi số hoạt + HS K,G nêu động thông tin liên lạc đời sống? Hoạt động : Chơi trò chơi “ Chuyển thư” (7-8’) - Nêu cách chơi và luật chơi - Cho HS chơi thử – lần chơi chính - Tham gia chơi TC thức Củng cố - Dặn ḍ(2-3’) - Nhận xét học - 2HS đọc lại phần ghi nhớ SGK - Xem trước bài -Thủ công: Cắt dán chữ V I/ Mục tiêu: - Biết cách kẻ, cắt, dán chữ V - Kẻ, cắt, dán chữ V Các nét chữ tương đối thẳng và Chữ dán tương đói phẳng - Với HS khéo tay : - Kẻ, cắt, dán chữ V Các nét chữ thẳng và Chữ dán phẳng II/ Đồ dùng dạy học : - GV : Mẫu chữ V đă dán và mẫu chữ V cắt từ giấy để rời - Tranh quy tŕnh kẻ , cắt, dán chữ V, giấy thủ công , bút màu , kéo thủ công - HS : SGK, TC, đồ dùng học tập cá nhân Lop3.net (8) III/ Các hoạt động dạy – học : : Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ(2-3P) - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát (7-8p) - Cho học sinh quan sát mẫu chữ V và nêu nhận xét: + Nét chữ rộng ô? + Hăy so sánh nửa bên phải và nửa bên ytais chữ V? + Nếu gấp đôi chữ V theo chiều dọc th́ nửa bên phải và nửa bên trái chữ V nào? - GV dùng mẫu chữ V chưa dán thao tác cho HS quan sát * Hoạt động : Hướng dẫn mẫu (8-10p) Bước 1: Kẻ chữ V - Hướng dẫn các quy tŕnh kẻ, cắt và dán chữ V sách giáo viên - Sau hướng dẫn xong giáo viên cho học sinh tập kẻ , cắt và dán chữ V vào giấy nháp * Hoạt động 3: HS thực hành.(15p) - Gọi HS nhắc lại cách kẻ, cắt, dán chữ V - Theo dơi giúp đỡ các em * Mở rộng: HS khéo tay cắt chữ V Dán chữ phẳng - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm theo nhóm - Đánh giá sản phẩm thực hành HS, biểu dương em làm sản phẩm đẹp c) Củng cố - Dặn ḍ(2-3) - Chuẩn bị giấy TC, kéo … sau học cắt chữ E Hoạt động HS - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị các tổ viên tổ ḿnh - Lớp theo dơi giới thiệu bài - Cả lớp quan sát mẫu chữ V + Nét chữ rộng 1ô + Giống + Trùng khít - Lớp quan sát GV thao tác mẫu - Theo dơi GV hướng dẫn - Tiến hành tập kẻ, cắt và dán chữ V theo hướng dẫn giáo viên vào nháp - Thực hành cắt trên giấy thủ công theo nhóm - Các nhóm trưng bày sản phẩm - Cả lớp nhận xét, b́nh nhóm, CN làm sản phẩm đẹp -Chính tả: Hũ bạc người cha I/ Mục tiêu: 1/KT,KN : - Nghe - viết đúng bài CT ; tŕnh bày đúng h́nh thức bài văn xuôi - Làm đúng BT điền tiếng có vần ui / uôi (BT2) Lop3.net (9) - Làm đúng BT (3) a 2/TĐ : Có ý thức rèn viết chữ đẹp, giữ II/ Chuẩn bị - GV : Bảng lớp viết lần các từ ngữ bài tập - HS : SGK, CT, đồ dùng học tập cá nhân III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ:3-4’ - 2HS lên bảng viết - Hãy viết các từ sau: tim, nhiễm bệnh, tiền - Cả lớp viết vào bảng bạc 2.Bài mới: Hoạt động1:Giới thiệu bài (2-3’) - Lớp lắng nghe giới thiệu bài Hoạt động2:Hướng dẫn nghe viết (7-8’) * Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc bài lượt - Yêu cầu em đọc lại bài - em đọc lại bài Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Bài viết có câu nào là lời người cha? Ta + Viết sau dấu hai chấm, xuống viết nào ? dòng, gạch đầu dòng + Những chữ nào đoạn văn cần viết hoa ? + Chữ đầu dòng, đầu câu phải viết hoa - Yêu cầu HS luyện viết các chữ khó trên bảng - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá Hoạt động3: HS viết chính tả (12-15’) - Cả lớp nghe - viết bài vào * Đọc cho học sinh viết vào - Nghe và tự sửa lỗi bút ch́ * Chấm, chữa bài Hoạt động4:Hướng dẫn làm bài tập(7-8’) Bài : Bài : HD - nhóm lên thi làm bài - Mời nhóm, nhóm em lên bảng thi làm - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm đúng, làm nhanh thắng - Lớp sửa bài theo lời giải đúng: mũi dao , muỗi , hạt muối , múi bưởi , núi lửa , nuôi nấng , tuổi trẻ , tủi thân - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng -Bài : Bài : HD Lớp thực làm vào bài tập - em nêu miệng kết - Gọi HS nêu kết làm bài mật - – gấc - GV chốt lại lời giải đúng - Cả lớp chữa bài vào - Gọi số em đọc đoạn truyện đă hoàn chỉnh 3.Củng cố - Dặn ḍ (2-3’) - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà viết lại cho đúng từ đă viết sai - Lop3.net (10) Toán (chiều) LUYỆN TẬP Gv hướng dẫn hs làm bài VBT trang 80 Bài 1: Gọi hs lên bảng làm Bài 2: Hs làm vào Bài 3: Hướng dẫn hs làm Giải: 366:7=52 (dư 2) Vậy năm 2004 có 52 tuần và ngày Đáp số: 52 tuần ngày Bài 4: Hs làm vào Củng cố dặn ḍ _ TIẾNG VIỆT(Chiều) LUYỆN TẬP Gv hướng dẫn hs làm bài Luyện từ và câu trang 74,75 VBT Bài 1: Gv yêu cầu hs viết tên số dân tộc thiểu số nước ta mà em biết Sau đó gọi hs đứng chỗ đọc bài làm ḿnh Gv cùng lớp nhận xét bài bạn Bài 2: Gọi em lên bảng làm Gv nhận xét bài làm em đó Hs làm bài vào Bài 3: Hướng dẫn cách làm Hs tự làm bài vào VBT Bài 4: Hướng dẫn cách làm Hs tự làm bài vào VBT Củng cố dặn ḍ ********************************************************************** Thứ tư ngày tháng 12 năm 2011 Toán: Giới thiệu bảng nhân I/ Mục tiêu : 1/KT, KN : - Biết cách sử dụng bảng nhân 2/TĐ : Có thái độ yêu thích môn học, tính toán nhanh II/ Chuẩn bị : - GV: Bảng nhân sách giáo khoa - HS: SGK, BT,đồ dùng học tập cá nhân III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV 1.Bài cũ : 432 : 489 : - Giáo viên nhận ghi điểm 2.Bài mới: Hoạt động HS - 2HS lên bảng làm bài - Lớp theo dõi, nhận xét Lop3.net (11) Hoạt động1: Giới thiệu bài.(2-3’) Hoạt động2: (10-12’) Giới thiệu cấu tạo bảng nhân: Treo bảng nhân đă kẻ sẵn lên bảng và giới thiệu: - Hàng đầu tiên, cột đầu tiên gồm 10 số từ đến 10 là các thừa số - Ngoài hàng đầu tiên và cột đầu tiên, số ô là tích số: số hàng và số cột tương ứng - Mỗi hàng ghi lại bảng nhân 2.Hướng dẫn cách sử dụng bảng nhân : - Nêu ví dụ: muốn t́m kết x = ? ta t́m số cột đầu tiên, t́m số hàng đầu tiên, dùng thước đặt dọc theo hai mũi tên gặp ô có số 12 Số 12 là tích và Vậy x = 12 Hoạt động3:Luyện tập (15-18’) Bài 1: HD - Gọi học sinh nêu bài tập - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài - Kẻ sẵn bảng sách giáo khoa - Gọi em lên bảng chữa bài - Nhận xét chung bài làm học sinh Bài HD - Yêu cầu lớp thực vào -Gọi học sinh lên bảng giải - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Lớp quan sát lên bảng theo dơi GV hướng dẫn - Lớp thực hành tra bảng nhân theo giáo viên hướng dẫn dùng thước dọc theo hai mũi tên để gặp ô có số 12 chính là tích và - HS nêu VD khác - Vài em nhắc lại cấu tạo và cách tra bảng nhân Bài 1: - Một học sinh nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp tự làm bài - Nêu miệng cách sử dụng bảng nhân để t́m kết Lớp theo dơi bổ sung - Bài : Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực nhẩm kết T Số 2 T Số 4 Tích 8 56 - Phân tích bài toán - Cả lớp làm vào - Bài : Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung: Giải : Số huy chương bạc là : x = 24 ( huy chương ) Số huy chương có tất là : + 24 = 32 ( huy chương ) Đ/S: 32 huy chương - Vài học sinh nhắc lại cách sử dụng bảng nhân - Chấm số em, nhận xét chữa bài 3.Củng cố - Dặn ḍ (2-3’) - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Lop3.net (12) Tập đọc: Nhà rông Tây Nguyên I/ Mục tiêu 1/ KT,KN : - Bước đầu biết đọc bài với giọng kể, nhấn giọng 1số từ ngữ gợi tả đặc điểm nhà rông Tây Nguyên - Hiểu đặc điểm nhà rông và sinh hoạ cộng đồng Tây Nguyên gắn với nhà rông ( trả lời các câu hỏi SGK) 2/TĐ : Có ý thức giữ gìn sắc truyền thống dân tộc mình II/ Chuẩn bị : Ảnh minh họa nhà rông sách giáo khoa III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - HS kể lại đoạn câu chuyện và - Nhận xét đánh giá TLCH 2.Bài mới: Hoạt động1:Giới thiệu bài (2-3’) - Lớp theo dõi giới thiệu bài Hoạt động2:Luyện đọc(10-12’) * Đọc diễn cảm toàn bài - Lớp theo dõi lắng nghe đọc mẫu * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu GV - Nối tiếp đọc câu trước lớp sửa sai cho các em Luyện đọc các từ mục A - Yêu cầu nối tiếp đọc đoạn - Học sinh đọc nối tiếp đoạn trước lớp bài T́m hiểu nghĩa các từ mục chú - Kết hợp hướng dẫn đọc đúng các câu và giải kết hợp giải nghĩa thêm các từ : rông chiêng , nông cụ … - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Học sinh đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng toàn bài - Cả lớp đọc đồng lại bài Hoạt động3:HD t́m hiểu bài (8-10’) - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn - Lớp đọc thầm đoạn bài + Vì nhà rông phải cao ? + Vì để dùng lâu dài, chịu gió bão, chứa nhiều người, để voi không đụng , giáo không vướng mái … - 1HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm - Một em đọc đoạn 2, lớp đọc thầm + Gian đầu nhà rông trang trí + Gian đầu thờ thần làng nên trang trí nào? nghiêm trang - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và - Lớp đọc thầm đoạn và + Vì nói gian là trung tâm nhà + Vì gian là nơi có bếp lửa, nơi rông ? các già làng thường tụ họp để bàn việc lớn, + Từ gian thứ dùng để làm ǵ? + Là nơi ngủ tập trung trai làng từ 16 tuổi chưa lập gia đình để bảo vệ buôn làng Lop3.net (13) + Em nghĩ gì nhà rông Tây Nguyên sau đã xem tranh, đọc bài giới thiệu nhà rông? - Giáo viên tổng kết nội dung bài Hoạt động4:Luyện đọc lạ (7-8’) - Đọc diến cảm bài văn - Mời HS tiếp nối thi đọc đoạn bài - Mời 2HS thi đọc lại bài - Nhận xét, b́nh chọn em đọc hay + Rất độc đáo, lạ mắt / Rất tiện lợi với người Tây Nguyên … - Lớp lắng nghe GV đọc bài - em lên thi đọc đoạn bài - em thi đọc bài - Lớp lắng nghe, b́nh chọn bạn đọc hay 3.Củng cố - Dặn ḍ (3-5’) - Sau học bài này em có suy nghĩ ǵ? - Nhận xét đánh giá học - Dặn ḍ học sinh nhà đọc lại bài ********************************************************************* Thứ năm ngày tháng 12 năm 2011 Toán: Giới thiệu bảng chia I/ Mục tiêu : 1/KT,KN : - Biết cách sử dụng bảng chia 2/TĐ : Có thái độ yêu thích môn học và tính toán nhamh II/ Chuẩn bị :: - GV: Bảng chia sách giáo khoa - HS: SGK, BT,đồ dùng học tập cá nhân III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV 1.Bài cũ (2-3’) 2.Bài mới: Hoạt động1:Giới thiệu bài (2-3’) Hoạt động2:Khai thác(10-12’) 1/ Giới thiệu cấu tạo bảng chia Treo bảng chia đă kẻ sẵn lên bảng hướng dẫn học sinh quan sát - Các hàng số bị chia , hàng số chia , cột thương và cách t́m các bảng chia - Lần lượt giới thiệu tương tự đă giới thiệu bảng nhân 2.Cách sử dụng bảng chia - Giáo viên nêu ví dụ muốn t́m kết 12 : = ? Lop3.net Hoạt động HS - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - Cả lớp quan sát lên bảng theo dõi giáo viên hướng dẫn để nắm cấu tạo bảng chia gồm có các số bị chia , số chia thuộc hàng và cột nào và ô nào hàng cột nào là thương (14) - Hướng dẫn cách ḍ : t́m số cột đầu tiên theo mũi tên đến số 12 và từ số 12 ḍ tới số hàng đầu tiên Số chính là thương 12 và Hoạt động3:Luyện tập(18-20’) Bài 1: HD cách làm - gọi Hs nêu kết - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : - Treo bảng đă kẻ sẵn - Gọi em lên bảng tính và điền kết vào ô trống - Nhận xét bài làm học sinh Bài HD cách làm - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Lớp thực hành tra bảng chia theo hướng dẫn dùng thước dọc theo hai mũi tên để gặp ô có số chính là thương 12 và - Vài em nhắc lại cấu tạo và cách tra bảng chia - Bài 1: Một em nêu yêu cầu đề bài - Nêu miệng cách sử dụng bảng chia để t́m kết - Đặt thước dọc theo hai số và 42 gặp ô có số ( chính là thương 42 và )… - lớp theo dơi bổ sung - Bài : Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp tự làm bài - Ba em lên bảng tính điền số thích hợp vào ô trống Lớp theo dơi bổ sung Số BC 16 45 72 S Chia Thương - Cả lớp phân tích bài toán làm vào - Bài 3: Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung : Giải : Số trang sách Minh đă đọc là : 132 : = 33 (trang ) Số trang sách Minh c̣n phải đọc là: 132 – 33 = 99 (trang ) Đ/S: 99 trang 3.Củng cố - Dặn ḍ (2-3’) - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập -Luyện từ và câu: Mở rộng vốn từ: Các dân tộc Luyện tập so sánh I/ Mục tiêu : 1/KT,KN : - Biết tên số dân tộc thiểu số nước ta (BT1) - Điền đúng từ ngữ thích hợp vào chỗ trống (BT2) - Dựa theo tranh gợi ý, viết (hoặc nói) câu có hình ảnh so sánh (BT3) - Điền từ ngữ thích hợp vào câu có hình ảnh so sánh (BT4) 2/TĐ : Yêu thích môn TV Lop3.net (15) II/ Chuẩn bị :: - GV: Viết sẵn tên số dân tộc thiểu số phân theo khu vực: Bắc, Trung, Nam Viết sẵn câu văn BT2, ba câu văn BT4 Tranh minh họa BT3 SGK - HS : SGK ,vở BT, đồ dùng học tập cá III/ Các hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ:bài tập - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Hoạt động1:Giới thiệu bài (2-3’) HĐ2:HDHS làm bài tập (25-28’) Bài 1: -Yêu cầu đọc nội dung bài tập - Yêu cầu các nhóm làm bài vào tờ giấy to, xong dán bài trên bảng - Dán băng giấy viết tên số dân tộc chia theo khu vực, vào đồ nơi cư trú dân tộc đó - Giáo viên chốt lại lời giải đúng Bài : - Yêu cầu em đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm - HD cách làm Hoạt động HS -1 em lên bảng làm bài - Lớp theo dõi, nhận xét bài bạn - Cả lớp theo dõi giới thiệu bài Bài 1: - Kể tên số dân tộc thiểu số nước ta mà em biết - HS làm bài theo nhóm: thảo luận, viết nhanh tên các dân tộc thiểu số giấy - Đại diện nhóm dán bài lên bảng, đọc kết - Cả lớp viết tên các dân tộc vào theo lời giải đúng: + Tày , Nùng , Thái , Mường , Dao , Hmông , + Vân Kiều, Cơ - ho, Khơ - mú, Ê - đê, Ba - na + Khơ - me, Hoc, xtriêng, - Lớp nhận xét, b́nh chọn nhóm thắng - Bài : Một em đọc bài tập Lớp đọc thầm - Cả lớp làm bài - em lên bảng điền từ, lớp nhận xét bổ sung : Bậc thang ; Nhà rông ; Nhà sàn ; Chăm Bài 3: - Học sinh đọc nội dung bài tập - em nêu tên cặp vật so sánh với Lớp bổ sung: + Trăng tròn bóng / trăng rằm tròn xoe bóng + Mặt bé tươi hoa / Bé cười tươi hoa + Đèn sáng / Đèn điện sáng trên trời + Đất nước ta cong cong hình chữ S - Giáo viên theo dõi nhận xét Bài 3:HD - Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng Lop3.net (16) Bài 4:HD - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Mời HS tiếp nối đọc bài làm - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng, điền TN đúng vào các câu văn trên bảng 3.Củng cố - Dặn ḍ.(3-5’) - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài xem trước bài -Bài Học sinh đọc nội dung bài tập - Cả lớp tự làm bài - em nối tiếp dọc bài làm mình, lớp nhận xét bổ sung Các từ cần điền: núi Thái Sơn - nước nguồn chảy - bôi mỡ - núi (trái núi) - em nhắc lại tên số dân tộc thiếu số nước ta Tập viết: Ôn chữ hoa L I/ Mục tiêu: 1/ KT,KN - Viết đúng chữ hoa L ( 2ḍng) ; viết đúng tên riêng Lê Lợi ( 1ḍng) và viết câu ứng dụng : Lời nói cho vừa lòng ( 1lần) cỡ chữ nhỏ 2/ TĐ : Có thái độ rèn viết chữ đẹp, giữ II/ Chuẩn bị: Mẫu chữ viết hoa L; mẫu tên riêng Lê Lợi và câu ứng dụng viết trên dòng kẻ ô li III/ Các hoạt động dạy - học:: Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: - Hăy nhắc lại từ và câu ứng dụng đă học bài trước 2.Bài mới: Hoạt động1:Giới thiệu bà i(2-3’) Hoạt động2:HD viết trên bảng (8-10’) * Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu HS tìm các chữ hoa có bài - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ Hoạt động HS - 1HS nhắc lại từ và câu ứng dụng bài trước - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Chữ hoa có bài: L - Học sinh theo dõi - Yêu cầu HS tập viết vào bảng chữ L - Lớp thực viết vào bảng * Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng): - Yêu cầu đọc từ ứng dụng - Giới thiệu : Lê Lợi là anh hùng dân -Đọc từ ứng dụng: Lê Lợi tộc có công đánh đuổi giặc Minh và lập triều - Lắng nghe đình nhà Lê - Yêu cầu HS tập viết trên bảng - Tập viết trên bảng con: Lê lợi * Luyện viết câu ứng dụng : Lop3.net (17) - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng - em đọc câu ứng dụng: Lời nói chẳng tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng + Câu tục khuyên chúng ta điều ǵ? + Khuyên người nói phải biết lựa chọn lời nói, để người nghe cảm thấy dễ chịu, hài lòng - Yêu cầu HS luyện viết trên bảng - Tập viết trên bảng con: Lời nói, Lựa chư hoa có câu ứng dụng lời Hoạt động3:HD viết vào (18-20’) - Nêu yêu cầu viết chữ L dòng cỡ nhỏ - Lớp thực hành viết vào theo Viết tên riêng Lê Lợi dòng cỡ nhỏ - Viết câu tục ngữ lần hướng dẫn giáo viên - Mở rộng: HS K,G viết bài - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết , cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu Chấm chữa bài 3.Củng cố - Dặn ḍ.(2-3’) - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà luyện viết thêm - Nghe GV nhận xét để rút kinh nghiệm Toán:(chiều) LUYỆN TẬP Hướng dẫn hs làm bài VBT trang 72 Bài 1: Cả lớp làm , gọi vài em tính miệng Gv nhận xét Bài 2: Hướng dẫn lớp làm Bài 3: Gv hướng dẫn lớp làm Gọi em lên bảng làm Gv nhận xét Bài 4: Hs xếp h́nh Củng cố dặn ḍ **************************************************************** Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2011 Toán: Luyện tập I/ Mục tiêu : 1/KT, KN : - Biết làm tính nhân , tính chia (bước đầu làm quen với cách viết gọn) và giải toán có hai phép tính 2/TĐ : Có thái độ yêu thích môn học Lop3.net (18) II/ Chuẩn bị : - GV: Bảng phụ, phiếu BT - HS: SGK, BT, đồ dùng học tập cá nhan III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV 1.Bài cũ (3-5’) 2.Bài mới: Hoạt động1Giới thiệu bài(2-3’) Hoạt động2Luyện tập25-30’) Bài 1: ( a,c)- Gọi học sinh nêu bài tập - HD cách làm - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : (a,b,c)HD cách làm - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi em lên bảng chữa bài - Nhận xét bài làm học sinh Bài HD cách làm - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4: HD cách làm - Chấm số em, nhận xét chữa bài Hoạt động HS - Hai học sinh lên bảng làm bài và tiết trước - Lớp theo dơi giới thiệu bài - Bài 1: ( a,c) Một em nêu yêu cầu đề - Cả lớp thực làm vào - học sinh thực trên bảng - Em khác nhận xét bài bạn -Bài : Nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực vào - học sinh lên bảng thực 396 630 09 132 00 90 06 0 - Bài 3: Một học sinh đọc đề bài - Nêu dự kiện và yêu cầu đề bài - Cả lớp làm vào - Một em giải bài trên bảng, lớp nhận xét bổ sung Giải : Quăng đường BC dài là : 172 x = 688 (m) Quăng đường AC dài : 172 + 688 = 860 (m) Đ/ S: 860 m - Cả lớp làm vào vào - Bài 4: Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung: Giải : Số áo len đă dệt: 450 : = 90 ( áo ) Số áo len còn phải dệt : 450 – 90 = 360 ( áo ) Đ/S :360 áo 3.Củng cố - Dặn dò(2-3’) Tập làm văn: Giới thiệu tổ em I/ Mục tiêu: - Viết đoạn văn ngắn ( khoảng câu ) giới thiệu tổ mình 2/TĐ : Biết quan tâm đến bạn bè tổ Lop3.net (19) II/ Chuẩn bị : Bảng phụ viết sẵn gợi ý (BT phu.) III/ Các hoạt động dạy - học:: Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ:(3-5’) - Gọi 1HS kể lại truyện vui Tôi bác - Gọi 3HS đọc đoạn văn đă viết tiết trước - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Hoạt động1Gới thiệu bài (2-3’) Hoạt động2: HD làm bài tập (25-30’) Bài tập : - Gọi học sinh đọc bài - Nhắc học sinh dựa vào bài tập nói tiết trước để viết bài - Yêu cầu lớp viết bài vào Hoạt động HS - 1HS kể chuyện - 3HS đọc bài văn mình - lớp theo dơi bạn tŕnh bày, nhận xét Bài tập : - Một học sinh đọc đề bài tập - Nêu nội dung yêu cầu bài tập Quan sát mẫu các câu hỏi gợi ý và dựa vào tiết làm văn trước để viết vào đoạn văn giới thiệu tổ ḿnh - - em thi đọc đoạn văn trước lớp - Mời – em thi đọc bài văn ḿnh trước - Lớp theo dõi nhận xét b́nh chọn bạn lớp - Nhận xét, chấm điểm làm tốt 3.Củng cố - Dặn ḍ ( 2-3’) - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau Chính tả: Nhà rông Tây Nguyên I/ Mục tiêu 1/KT,KN : - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày bài sẽ, đúng quy định - Làm đúng BT điền tiếng có vần ưi / ươi (điền tiếng) - Làm đúng BT(3b) 2/TĐ : Có ý thức giữ II/ Chuẩn bị : - GV - băng giấy viết từ BT2 - băng giấy viết từ bài tập 3b - HS : SGK , CT, đồ dùng học tập cá nhân III/Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ(3-5’) - Đọc cho HS viết các từ sau: mũi dao, - 2HS lên bảng viết, lớp viết vào muỗi, tủi thân, bỏ sót, đồ xôi bảng - Nhận xét đánh giá Lop3.net (20) 2.Bài mới: Hoạt động1:Giới thiệu bài: (2-3’) -Lớp lắng nghe giới thiệu bài -Hai em nhắc lại tựa bài Hoạt động2:HD nghe - viết (8-10’) * Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc đoạn chính tả - Yêu cầu hai học sinh đọc lại - Lớp theo dõi đọc thầm và trả lời câu hỏi : + Những chữ nào cần viết hoa ? - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - 2HS đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm + Chữ đầu câu và tên riêng Tây Nguyên - Yêu cầu học sinh lấy bảng tập viết các tiếng - Lớp nêu số tiếng khó và thực khó viết vào bảng Hoạt động3:HS viết bài.(12-15’) * Đọc cho HS viết bài vào - Cả lớp nghe - viết bài * Chấm, chữa bài - Lắng nghe giáo viên đọc để soát và tự sửa lỗi bút ch́ Hoạt động3:HD làm bài tập(7-8’) Bài : - Nêu yêu cầu bài tập -Bài : Cả lớp đọc thầm yêu cầu bài - Treo các tờ giấy đă chép sẵn bài tập lên - và tự làm vào Yêu cầu HS đọc thầm yêu cầu bài và làm bài cá nhân - Mời nhóm, nhóm em lên bảng nối - nhóm lên bảng thi làm bài - Lớp nhận xét, b́nh chọn nhóm thắng tiếp thi làm bài nhanh - Tự sửa bài vào (nếu sai) - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng Khung cửi , mát rượi , cuỡi ngựa gửi thư , sưởi ấm , tưới cây Bài : - Gọi HS yêu cầu bài tập - Bài : Một học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS làm bài cá nhân tập - Chia bảng lớp thành phần - HS làm bài CN - Mời nhóm, nhóm em lên chơi tṛ - nhóm lên tham gia chơi TC chơi thi tiếp sức - Nhận xét, b́nh chọn nhóm thắng Sâu Sâu bọ , chim sâu ,sâu xa - Yêu cầu lớp chữa bài vào ,sâu sắc , sâu rộng … Xâu Xâu kim , xâu chuỗi , xâu cá , xâu bánh , xâu xé - Cả lớp cổ vũ, b́nh chọn nhóm làm bài 3.Củng cố - Dặn ḍ(2-3’) đúng, nhanh - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và xem trước bài -Tự nhiên xă hội: Hoạt động nông A/ Mục tiêu: 1/KT,KN : Học sinh biết: - Kể tên số hoạt động nông nghiệp Lop3.net nghiệp (21)