Đang tải... (xem toàn văn)
Môc tiªu: - - Khắc sâu kiến thức đã học về cơ quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh: CÊu t¹o ngoµi, chøc n¨ng, gi÷ vÖ sinh - Vẽ tranh vận động mọi người sống lành mạnh,[r]
(1)TuÇn tù nhiªn x· héi Tiết 11 : Vệ sinh quan bài tiết nước tiểu I Môc tiªu: Sau bµi häc, HS : - Nêu số việc cần làm để giữ gìn bảo vệ quan bài tiết nước tiểu - kể tên số bệnh thường gặp quan bài tiết nươc tiểu - nªu c¸ch phßng tr¸nh c¸c bªnh kÓ trªn - Nêu tác hại việc không giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu II §å dïng d¹y häc: - tranh, ¶nh SGK - nam ch©m, phÊn mµu III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Néi dung d¹y häc Phương pháp, hình thøc tæ chøc d¹y häc A Ôn định tổ chức B KiÓm tra bµi cò: - Kể tên các phận quan bài tiết nước tiểu và chức các phận đó (Cơ quan bài tiết nước tiểu gồm hai thận, hai ống dẫn nước tiểu, bóng đái và ống đái Thận có chức lọc máu, lấy các chất thải độc hại có máu tạo thành nước tiểu ống dẫn nước tiểu cho nước tiểu từ thận xuống bóng đái Bóng đái có chức chứa nước tiểu ống đái có chức dẫn nước tiểu từ ống đái ngoài.) C Bµi míi Giíi thiÖu bµi: - H«m chóng ta sÏ häc c¸ch VÖ sinh c¬ quan bµi tiÕt nước tiểu Hoạt động 1: Thảo luận lớp *Môc tiªu: Nªu ®îc lîi Ých cña viÖc gi÷ vÖ sinh c¬ quan bµi tiết nước tiểu + Nêu lợi ích việc giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu ? (Gióp cho bé phËn ngoµi cña c¬ quan btiÕt ntiÓu ssÏ, kh«ng h«i h¸m, kh«ng bÞ ngøa ng¸y, kh«ng bÞ nhiÔm trïng ) * Kiểm tra, đánh giá - GV nªu yªu cÇu - HS tr¶ lêi - HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung - GV nhận xét, đánh giá * Trùc tiÕp - GV giíi thiÖu, ghi tªn bµi * Tluận, vđáp, tquan - Gv ghi c.hỏi HS đọc - HS đọc lời thoại SGK - HS thluËn nhãm - HS ®diÖn tr×nh bµy - HS kh¸c nxÐt, bsung + Nếu không giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu dẫn - GV kết luận đến điều gì ? (BÞ c¸c bÖnh vÒ c¬ quan btiÕt ntiÓu, ph¶i ®i kh¸m, bÞ ®au ) Giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu để tránh bị nhiÔm trïng * Trquan, th¶o luËn - GV treo tranh, nªu c©u Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận Lop3.net (2) Néi dung d¹y häc *Mục tiêu: HS nêu cách đề phòng số bệnh quan bài tiết nước tiểu + C¸c b¹n tranh ®ang lµm g× ? (Tắm rửa sẽ, lau khô người trước thay q.áo, thay quần áo lót hngày, uống đủ nước, vsinh đặn, ssẽ ) + Việc làm đó có lợi gì việc vsinh cquan btiết ntiểu? (Gióp c¬ thÓ s¹ch sÏ, th¬m tho, tr¸nh c¸c lo¹i vi khuÈn, uèng đủ nước giúp quan btiết làm việc tốt hơn, không nhịn tiÓu sÏ gióp c¬ quan btiÕt ntiÓu kh«ng bÞ lµm viÖc qu¸ mÖt) Th¶o luËn líp + Chúng ta phải làm gì để giữ gìn vệ sinh phận bên ngoài quan bài tiết nước tiểu? (Tắm rửa thường xuyên, thay quần áo ngày, lau khô người trước thay quần áo, đặc biệt là quần áo lót, ) Phương pháp, hình thøc tæ chøc d¹y häc hái th¶o luËn - HS th¶o luËn nhãm tr¶ lêi c©u hái - GV quan sát, giúp đỡ - HS trbµy kq thluËn - HS kh¸c nx, hái thªm nÕu cÇn - HS tr¶ lêi - HS kh¸c nxÐt, bsung - GV nhËn xÐt - GV nªu c©u hái - HS tr¶ lêi - HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung - GV nhËn xÐt, chèt l¹i - HS đọc kết luận + Tại ngày chúng ta cần uống đủ nước ? SGK (Để bù lại quá trình nước tiết mồ hôi và tiểu, tránh - HS nh¾c l¹i bÖnh sái thËn, ) Kết luận : Để bảo vệ và giữ gìn quan bài tiết nước tiểu, chúng ta cần thường xuyên tắm rửa sẽ, thay quần áo, đặc biệt là quần áo lót; ngày cần uống đủ nước và kh«ng nhÞn ®i tiÓu * Trß ch¬i - GV giíi thiÖu trß ch¬i, D Cñng cè - dÆn dß pbiÕn c¸ch ch¬i - Trß ch¬i : Thö lµm b¸c sÜ - HS ch¬i + Cách chơi : HS đóng vai bác sĩ, HS đóng vai người khám bệnh, người khám hỏi thăm cách giữ vệ sinh - HS khác nhận xét, bổ sung quan bài tiết nước tiểu, bác sĩ trả lời - GV tæng kÕt trß ch¬i, + Bác sĩ và bệnh nhân nào hỏi đáp đúng, đủ khen + Ai kh«ng nhí hoÆc nãi sai sÏ bÞ ph¹t ph¶i lµm nh©n viªn ®i nhËn xÐt giê häc, dÆn dß theo b¸c sÜ kh¸c häc l¹i bµi - Dặn dò : học bài và thực theo gì mình đã thảo luËn vµ kÕt luËn KÕ ho¹ch d¹y häc m«n tù nhiªn – x· héi TiÕt 12 : C¬ quan thÇn kinh Lop3.net (3) I Môc tiªu: Sau bµi häc, HS biÕt - Nêu tên và đúng các phận quan thần kinh trên tranh vẽ mô h×nh II §å dïng d¹y häc: - Cốc nước nóng, tranh ảnh SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Néi dung d¹y häc Phương pháp, hình thức tæ chøc d¹y häc A Ôn định tổ chức B KiÓm tra bµi cò: - Em đã làm gì để giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu ? (Thường xuyên tắm rửa sẽ, thay quần áo, đbiệt là quần áo lót; hngày cần uống đủ nước và ko nhịn tiểu ) C Bµi míi Giíi thiÖu bµi - Làm thí nghiệm với cốc nước nóng già ? Khi ch¹m tay vµo vËt nãng, lËp tøc ta sÏ xö lÝ tnµo? (Rôt tay l¹i) ? Cquan nµo cã chøc n¨ng gióp ta ph¶n x¹ nhanh nh vËy? (C¬ quan thÇn kinh) C¬ quan thÇn kinh cã vai trß rÊt quan trong ho¹t động người Hôm chúng ta học bài Cơ quan thÇn kinh * Kiểm tra, đánh giá - HS tr¶ lêi c©u hái - HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung - GV nxét, đánh giá *Trquan và nêu vấn đề - Mêi Hs ch¹m tay vµo cốc nước đã cbị sẵn - GV nªu c©u hái - HS tr¶ lêi tù - HS bæ sung - GV giíi thiÖu, ghi tªn bµi Hoạt động 1: Quan sát * Trùc quan *Mục tiêu: Kể tên, trên sơ đồ và trên thể vị trí, các - GV treo tranh - HS đọc yêu cầu bé phËn cña c¬ quan thÇn kinh - HS qs tranh, trđổi, tranh theo cÆp - Chỉ và nói tên các bphận cquan thần kinh trên sơ đồ: - Hs lªn b¶ng gt tranh + N·o - Líp nxÐt, bsung + Tuû sèng - H chØ vtrÝ cña cq TK trªn + C¸c d©y thÇn kinh - Trong các bphận đó, cquan nào bảo vệ hộp sọ? cthể mình, bạn - HS nxÐt, bæ sung cquan nµo ®îc b¶o vÖ bëi cét sèng? - GV nhËn xÐt (N·o vµ tuû sèng) ? N·o vµ tuû sèng ®îc n»m ë ®©u c¬ thÓ ? Chóng - HS nªu c.hái SGK - Líp tr¶ lêi, nxÐt ®îc b¶o vÖ nh thÕ nµo? - GV nxÐt, bsung (N·o n»m hép sä cßn tuû sèng n»m cét sèng) - GV gi¶ng : Tõ n·o vµ tuû sèng cã c¸c d©y thÇn kinh to¶ - HS kÕt luËn l¹i c¸c bé ®i kh¾p n¬i cña c¬ thÓ Tõ c¸c c¬ quan bªn (tuÇn phËn cña c¬ quan thÇn hoµn, h« hÊp, bµi tiÕt ) vµ c¸c c¬ quan bªn ngoµi (m¾t, kinh Lop3.net (4) Néi dung d¹y häc Phương pháp, hình thức tæ chøc d¹y häc mũi, tai, lưỡi, da, ) thể lại có các dây thần kinh vÒ nµo vµ tuû sèng gióp ta cã thÓ c¶m nhËn ®îc vÒ thÕ giíi xung quanh => KÕt luËn : C¬ quan thÇn kinh gåm cã bé n·o n»m hép sä, tuû sèng n»m cét sèng vµ c¸c d©y thÇn kinh Hoạt động 2: Thảo luận * Trq, vđáp, tluận *Môc tiªu: Nªu vai trß cña n·o, tuû sèng, c¸c d©y thÇn kinh vµ c¸c gi¸c quan - GV nªu c©u hái - HS lhÖ thtÕ tr¶ lêi ? Chúng ta có giác quan nào và thường sdụng ntn? ( giquan lµ thÞ gi¸c, thgi¸c, vgi¸c, xóc gi¸c, khøu gi¸c, ) - HS kh¸c bæ sung - GV nhËn xÐt, nªu yªu cÇu GV yªu cÇu : - HS quan s¸t, liªn hÖ thùc - Quan s¸t tranh vµ liªn hÖ thùc tÕ tr¶ lêi c©u hái : tÕ, thluËn nhãm 2, tr¶ lêi + N·o vµ tuû sèng cã vai trß g× ? c©u hái + Nªu vai trß cña c¸c d©y thÇn kinh vµ c¸c gi¸c quan + Điều gì xảy các phận đó bị hỏng? - HS khác bổ sung (C¬ thÓ sÏ bÞ thiÕu sãt, tª liÖt, khã cã nh÷ng c¶m nhËn - GV nhËn xÐt chÝnh x¸c, co thÓ g©y tö vong ) - HS đọc kết luận KÕt luËn : - N·o vµ tuû sèng lµ trung ¬ng thÇn kinh ®iÒu khiÓn mäi SGK - HS nh¾c l¹i hoạt động thể - Mét sè d©y thÇn kinh dÉn luång thÇn kinh nhËn ®îc tõ c¸c c¬ quan cña c¬ thÓ vÒ n·o hoÆc tuû sèng Mét sè d©y thÇn kinh kh¸c l¹i dÉn dÉn luång thÇn kinh tõ n·o hoÆc tuû sèng vÒ c¸c c¬ quan D Cñng cè - dÆn dß - ChØ tranh vµ nªu l¹i c¸c c¬ quan thÇn kinh - DÆn dß : + Gi÷ g×n c¸c c¬ quan thÇn kinh + Học bài và xem trước bài sau * Trùc quan - HS chØ tranh, nãi l¹i - HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung - GV nhËn xÐt, kh¸i qu¸t, dÆn dß TuÇn KÕ ho¹ch d¹y häc m«n tù nhiªn – x· héi Hoạt động thần kinh I môc tiªu: Sau bµi d¹y, HS cã kh¶ n¨ng : - Nêu ví dụ phản sạ tự nhiên thường gặp sống - biÕt ®îc tuû sèng lµ trung ¬ng thÇn kinh ®iÒu khiÓn ph¶n s¹ Lop3.net (5) II §å dïng d¹y häc - GhÕ tùa cao - PhÊn mµu, VBT III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Phương pháp, hình thức tæ chøc d¹y häc Néi dung d¹y häc A Ôn định tổ chức *Kiểm tra, đánh giá - GV treo sơ đồ quan B KiÓm tra bµi cò - Chỉ vào sơ đồ quan thần kinh và nêu tên các thần kinh lên bảng - HS lªn b¶ng phËn cña c¬ quan thÇn kinh - GV nhận xét, đánh giá * Th¶o luËn nhãm C Bµi míi Hoạt động 1: Làm việc với SGK * Môc tiªu: - Phân tích hoạt động phản xạ - Nêu vài ví dụ phản xạ thường - C¸c nhãm quan s¸t tranh gặp đời sống vµ tr¶ lêi c©u hái - nhãm lªn tr×nh bµy kÕt *C¸ch tiÕn hµnh: + Bước 1: Quan sát hình 1a, 1b và đọc mục “Bạn thảo luận - Líp, GV nªu nhËn xÐt cÇn biÕt”( Tr.28) vµ tr¶ lêi c©u hái: ? §iÒu g× sÏ x¶y tay b¹n ch¹m vµo vËt nãng? (Tay sÏ rôt l¹i) ? Bộ phận nào quan thần kinh đã điều khiển tay ta rôt l¹i ch¹m vµo vËt nãng? (Tuû sèng) ? Hiện t-ợng tay vừa chạm vào vật nóng đã rụt lại - 2, hs tr¶ lêi - HS nªu mét sè vÝ dô vÒ phản xạ đã gặp ®-îc gäi lµ g×? - Gv kÕt luËn (Ph¶n x¹ ) + Bước 2: Làm việc lớp: ? Ph¶n x¹ lµ g×? (Khi c¬ thÓ gÆp mét kÝch thÝch bÊt ngê tõ bªn ngoµi th× c¬ thÓ sÏ cã ph¶n øng rÊt nhanh §ã chÝnh lµ ph¶n x¹) Lop3.net (6) KÕt luËn: Khi gÆp mét kÝch thÝch bÊt ngê tõ bªn ngoài, thể tự động phản ứng lại nhanh Nh÷ng ph¶n øng nh thÕ gäi lµ ph¶n x¹ Tuû sèng là trung ương thần kinh điều khiển hoạt động phản x¹ nµy - Gv gäi 1Hs lªn b¶ng, ycÇu em nµy ngåi lªn ghÕ cao, chân buông thõng (hình 2) GV cạnh bàn tay đánh nhẹ vào đầu gối phía Hoạt động 2: Chơi trò chơi “Thử phản xạ đầu xương bánh chè làm cẳng chân đó bật phía trước gèi” vµ “Ai ph¶n øng nhanh? - HS thực hành trước lớp (3 *Môc tiªu: HS cã kh¶ n¨ng thùc hµnh mét sè ph¶n x¹ - cÆp) *C¸ch tiÕn hµnh: a)Trß ch¬i 1: Thö ph¶n x¹ ®Çu gèi Bước 1: Làm mẫu Bước 2: Làm việc theo cặp Bước 3: Trình bày trước lớp - Gv hướng dẫn cách chơi Bác sĩ thường dùng phản xạ đầu gối để kiểm tra chức hoạt động tuỷ sống, người bị liệt thường khả phản xạ đầu gối b)Trß ch¬i 2: Ai ph¶n øng nhanh? Bước : Hướng dẫn cách chơi + Người chơi đứng thành vòng tròn, dang hai tay, bàn tay trái ngửa, ngón trỏ bàn tay phải để lên lòng bàn tay trái người bên cạnh + Qu¶n trß h« “chanh”, c¶ líp h« theo “chua” đó tay để nguyên vị trí hướng dẫn trªn, nÕu rôt tay lµ thua + Quản trò hô “cua”, lớp hô “cắp” đồng thời tay trái nắm lại để “cắp”, tay phải rút thật nhanh đẻ không bị người khác cắp Ai để bị cắp là thua, nhảy lò cß vßng líp häc *Thùc hµnh - HS thùc hµnh theo cÆp - tổ chơi trước lớp - GV vµ HS cßn l¹i nxÐt - GV nhËn xÐt tiÕt häc, dÆn HS hoµn thµnh bµi VBT Bước 2: Thực hành chơi trò chơi D Cñng cè, dÆn dß KÕ ho¹ch d¹y häc m«n tù nhiªn – x· héi Tiết 14 : Hoạt động thần kinh (tiếp) Lop3.net (7) I.Môc tiªu: Sau bµi häc, HS biÕt: Biết vai trò não việc điều khiển hoạt động có suy nghĩ người Biết tỷ sống là trung ương thần kinh người, Nêu dược ví dụ não điều khiển phối hợp hoạt đông jcủ thể II §å dïng d¹y häc - PhÊn mµu III Các hoạt động dạy học chủ yếu Phương pháp, hình thức tæ chøc d¹y häc Néi dung d¹y häc A Ôn định tổ chức B KiÓm tra bµi cò - Nêu vai trò tuỷ sống hoạt động thần kinh - Thùc hµnh thö ph¶n x¹ ®Çu gèi * Kiểm tra, đánh giá - HS lªn b¶ng - GV nhận xét, đánh giá C Bµi míi Hoạt động 1: Làm việc với SGK * Môc tiªu: Ph©n tÝch vai trß cña n·o viÖc ®iÒu khiển hoạt động có suy nghĩ người * C¸ch tiÕn hµnh: a) Bước 1: Làm việc theo nhóm: ? Khi bÊt ngê giÉm ph¶i ®inh, Nam cã ph¶n øng ntn? (Khi bất ngờ giẫm chân phải đinh, Nam đã co chân lại) ? Hoạt động này phận nào điều khiển? Não hay tuû sèng? (Hoạt động này tuỷ sống trực tiếp điều khiển) ? Sau rút đinh khỏi dép, Nam vứt đinh đó vào đâu? Việc làm đó có tác dụng gì? (Sau đã rút đinh khỏi dép, Nam vứt đinh vào thùng rác Việc làm đó giúp cho người ®êng kh¸c kh«ng giÉm ph¶i ®inh gièng Nam) ? Theo bạn, não hay tuỷ sống đã điều khiển hoạt động suy nghĩ và khiến Nam định là không vứt đinh Lop3.net - HS quan s¸t tranh vµ tr¶ lêi c©u hái nhãm (8) Phương pháp, hình thức tæ chøc d¹y häc Néi dung d¹y häc ®êng? (Não đã điều khiển hoạt động suy nghĩ và khiến Nam định không vứt đinh đường) b) Bước 2: Làm việc lớp: - Mét sè nhãm lªn b¸o c¸o kqu¶ th¶o luËn - C¶ líp nhËn xÐt, bæ sung Hoạt động 2: Thảo luận *Môc tiªu: Nªu ®îc vÝ dô cho thÊy n·o ®iÒu khiÓn, phối hợp hoạt động thể *C¸ch tiÕn hµnh: Bước 1: Làm việc cá nhân Nghiªn cøu SGK Th¶o luËn nhãm - Hs tự đọc SGK + Đọc ví dụ hoạt động viết chính tả SGK (hình ) vµ nªu mét vÝ dô kh¸c vÒ vai trß cña n·o viÖc điều khiển, phối hợp các quan khác cùng hoạt động mét lóc Bước 2: Thảo luận theo cặp: Nªu vÝ dô cña m×nh cho b¹n cïng cÆp nghe - HS th¶o luËn theo cÆp - HS lªn b¸o c¸o, c¶ líp nghe vµ nhËn xÐt, bæ sung Bước 3: Làm việc lớp ? Bé phËn nµo cña c¬ quan thÇn kinh gióp chóng ta häc - 3, hs tr¶ lêi và ghi nhớ điều đã học? ? Vai trò não hoạt động thần kinh là gì? * KÕt luËn: N·o kh«ng chØ ®iÒu khiÓn, phèi hîp mäi - GV nªu kÕt luËn hoạt động thể mà còn giúp chúng ta học và ghi nhí - GV nhËn xÐt tiÕt häc D Cñng cè, dÆn dß TuÇn KÕ ho¹ch d¹y häc m«n tù nhiªn – x· héi Lop3.net (9) TiÕt 15 : VÖ sinh thÇn kinh I.Môc tiªu: Sau bµi häc, HS : - Nêu số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ quan thần kinh - Biết cách tránh việc làm có hại đến quan thần kinh II §å dïng d¹y häc: - tranh, ¶nh SGK - nam ch©m, phÊn mµu III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Néi dung d¹y häc Phương pháp, hình thức tæ chøc d¹y häc A Ôn định tỏ chức B KiÓm tra bµi cò: * Kiểm tra, đánh giá - GV c©u hái ? Vai trò não hoạt động sống người (Não không điều khiển, phối hợp hoạt động thể - HS trả lời, lớp bsung - GV nxét, đánh giá mµ cßn gióp ta häc vµ ghi nhí, ) C Bµi míi * Trùc tiÕp Giíi thiÖu bµi: - Chúng ta đã biết quan thần kinh điều khiển hoạt động - GV giới thiệu, ghi tên thể Vậy làm nào để quan thần kinh luôn hoạt bài động tốt? Trong tiết học hôm chúng ta học cách Vệ sinh thÇn kinh Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận * Thảo luận, vấn đáp, *Môc tiªu : Nªu ®îc mét sè viÖc nªn lµm vµ kh«ng nªn lµm trùc quan để giữ vệ sinh thần kinh - GV nªu c©u hái ? Nh©n vËt mçi bøc tranh ®ang lµm g× ? - HS quan s¸t tranh ? Việc đó có lợi hay có hại quan thần kinh? SGK, th¶o luËn KÕt luËn: nhãm, tr¶ lêi c©u hái ViÖc lµm T¹i lµ cã lîi? T¹i lµ cã h¹i ? H×nh - HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung Mét b¹n ®ang ngñ cq t.kinh ®îc nghØ C¸c b¹n ®ang ch¬i c¬ thÓ ®îc nghØ trªn b·i biÓn ng¬i, thÇn kinh th gi·n bạn thức đến 11g đêm để đọc sách Ch¬i trß ch¬i ®iÖn NÕu chØ chèc l¸t tö th× cã t¸c dông gi¶i trÝ Xem bdiÔn vnghÖ Gióp gi¶i trÝ, th gi·n Bè mÑ csãc b¹n trÎ em thÊy an toµn nhỏ trước che chở häc gđình có lợi cho t.kinh Mét b¹n nhá bÞ người lớn đánh NÕu ph¬i n¾ng qu¸ l©u sÏ bÞ èm Thức quá khuya để đọc àm t.kinh bị mệt NÕu ch¬i l©u sÏ mái, thÇn kinh c¨ng th¼ng bÞ c¨ng th¼ng, sî h·i hoÆc o¸n giËn, thï h»n Kh«ng cã lîi cho Lop3.net - GV nhËn xÐt, kluËn (10) Néi dung d¹y häc Phương pháp, hình thức tæ chøc d¹y häc thÇn kinh Hoạt động 2: Đóng vai * Môc tiªu: Ph¸t hiÖn nh÷ng tr¹ng th¸i t©m lÝ cã lîi hoÆc cã hại quan thần kinh C¸c tr¹ng th¸i t©m lÝ: - Tøc giËn - Vui vÎ - Lo l¾ng - Sî h·i * Yêu cầu: Tập diễn đạt vẻ mặt người trạng thái tâm lí đó * Bµi häc - C¸c tr¹ng th¸i t©m lÝ cã lîi cho c¬ quan thÇn kinh : vui vÎ, - C¸c tr¹ng th¸i t©m lÝ cã h¹i cho c¬ quan thÇn kinh: tøc giËn, lo l¾ng, sî h·i, * Trò chơi, đóng vai - GV ph¸t phiÕu ghi tr¹ng th¸i t©m lÝ - HS bhiÖn vÎ mÆt thö - HS nhËn xÐt - GV nhËn xÐt - HS thùc hµnh theo nhãm - GV quan sát,giúp đỡ - HS tr×nh bµy - HS kh¸c nhËn xÐt - GV nhËn xÐt - HS rót bµi häc - GV nhËn xÐt Hoạt động 3: Làm việc với SGK * Mục tiêu : Kể tên số thức ăn, đồ uống, bị ®a vµo c¬ thÓ sÏ g©y h¹i cho c¬ quan thÇn kinh ? Trong các thứ gây hại quan thần kinh, thứ nào tuyệt đối phải tránh ? ? KÓ thªm c¸c t¸c h¹i kh¸c ma tuý g©y ra? * Nhóm đôi - HS đọc yêu cầu - HS cùng bàn trao đổi - HS tr×nh bµy - HS kh¸c nhËn xÐt - GV nhËn xÐt D Cñng cè - dÆn dß - KÕt luËn SGK - DÆn dß : bµi sau tiÕp tôc häc vÒ gi÷ vÖ sinh c¬ quan thÇn kinh - HS đọc kluận (SGK) - HS nh¾c l¹i - GV nhËn xÐt giê häc, dÆn dß KÕ ho¹ch d¹y häc m«n tù nhiªn – x· héi TiÕt 16 : VÖ sinh thÇn kinh(tiÕp) I.Môc tiªu: Sau bµi häc, HS cã kh¶ n¨ng - Nêu vai trò giấc ngủ sức khoẻ - BiÕt lËp thêi gian biÓu vµ thùc hiÖn hµng ngµy II §å dïng d¹y häc: - Tranh SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Lop3.net (11) Phương pháp, hình thức tæ chøc d¹y häc Néi dung d¹y häc A Ôn định tổ chức B KiÓm tra bµi cò: - Kể tên các đồ ăn, uống có hại cho quan thần kinh ? (Rượu, thuốc lá, cà phê, ma tuý,, ) * Kiểm tra, đánh giá - HS tr¶ lêi c©u hái - HS kh¸c nxÐt, bæ sung - GV nhận xét, đánh giá C Bµi míi * Trùc tiÕp Giíi thiÖu bµi - H«m chóng ta tiÕp tôc t×m hiÓu vÒ VÖ sinh thÇn kinh - GV gthiÖu, ghi tªn bµi Hoạt động 1: Thảo luận *Mục tiêu: Nêu vai trò giấc ngủ thể ? Khi b¹n ngñ, nh÷ng c¬ quan nµo cña c¬ thÓ ®îc nghØ ng¬i? ? Cã nµo b¹n ngñ Ýt kh«ng? Nªu c¶m gi¸c cña b¹n sau đêm hôm đó? ? Nêu điều kiện để có giấc ngủ tốt ? H»ng ngµy, b¹n nªn thøc dËy vµ ®i ngñ lóc mÊy giê ? KÕt luËn: Khi ngủ, quan thần kinh, đặc biệt là não nghỉ ngơi Trẻ em càng nhỏ càng cần ngủ nhiều Từ mười tuổi trở lên, người cần ngủ từ đến tiếng ngày * Thảo luận, vấn đáp - HS đọc yêu cầu - GV nªu c©u hái - HS quan s¸t tranh, trao đổi theo nhóm - HS tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn - HS nhËn xÐt, bæ sung - GV nhËn xÐt Hoạt động 2: Thực hành lập thời gian biểu cá nhân hµng ngµy * Môc tiªu: LËp ®îc thêi gian biÓu h»ng ngµy, hîp lÝ qua viÖc s¾p xÕp thêi gian ¨n, ngñ, häc tËp, vui ch¬i - Thời gian biểu là bảng đó có các mục: +Thêi gian : bao gåm c¸c buæi ngµy vµ c¸c giê tõng buæi + Công việc và hoạt động phải làm * Trực quan, vấn đáp, th¶o luËn - HS đọc yêu cầu - GV treo b¶ng TGB mÉu - HS nªu c¸c môc - HS ®iÒn thö - GV quan sát, giúp đỡ Lµm viÖc c¸ nh©n: - HS tù lËp thêi gian biÓu cña m×nh Lµm viÖc theo cÆp : Lµm viÖc líp: C©u hái thªm: - T¹i chóng ta ph¶i lËp thêi gian biÓu? - Sinh ho¹t vµ häc tËp theo thêi gian biÓu cã Ých lîi g×? Lop3.net - HS cùng bàn trao đổi, hoµn thiÖn thêi gian biÓu cña - HS tr×nh bµy thêi gian biÓu cña m×nh - HS kh¸c nxÐt, bæ sung - Gv ®gi¸, nªu c.hái thªm - HS tr¶ lêi - HS kh¸c nxÐt, bæ sung (12) Phương pháp, hình thức tæ chøc d¹y häc - GV nhËn xÐt Néi dung d¹y häc KÕt luËn : Thực theo thời gian biểu giúp chúng ta sinh hoạt và học - HS đọc kết luận tËpmét c¸ch khoa häc, võa b¶o vÖ thÇn kinh, võa gióp n©ng SGK - HS nh¾c l¹i coa hiÖu qu¶ lµm viÖc, häc tËp - GV nhËn xÐt, kh¸i qu¸t, D Cñng cè - dÆn dß dÆn dß - DÆn dß : + Gi÷ g×n c¸c c¬ quan thÇn kinh + LËp l¹i thêi gain biÓu nÕu cÇn + Cè g¾ng thùc hiÖn theo thêi gian biÓu cña m×nh để có sức khoẻ tốt * Rót kinh nghiÖm sau tiÕt d¹y: TuÇn KÕ ho¹ch d¹y häc m«n Tù Nhiªn vµ x· héi TiÕt 17 : ¤n tËp vµ kiÓm tra Con người và sức khoẻ I Môc tiªu: - Khắc sâu kiến thức đã học quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh: CÊu t¹o ngoµi, chøc n¨ng, gi÷ vÖ sinh - biết không dùng các chất độc hại sức khoẻ ma tuý, thuốc là , rượu,… II §å dïng d¹y häc: - Tranh vÏ, c¸c b«ng hoa cã ghi c¸c c©u hái III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Phương pháp, hình thức tæ chøc d¹y häc Néi dung d¹y häc A Ôn định tổ chức B KiÓm tra bµi cò + Nêu điều kiện để có giấc ngủ tốt? + §äc thêi gian biÓu c¸ nh©n * Kiểm tra, đánh giá - 2-3 HS trả lời và đọc - GV nhËn xÐt B Bµi míi Giíi thiÖu bµi: Hôm nay, chúng ta cùng ôn tập phần: Con người và sức khoẻ * Trùc tiÕp - GV ycÇu vµ ghi b¶ng tªn bµi b»ng phÊn mµu Ph¸t triÓn bµi: a) Hoạt động 1: Chơi trò chơi: Ai nhanh? Ai đúng? * ThluËn nhãm T.ch¬i - GV chọn đội chơi, cử Lop3.net (13) Phương pháp, hình thức tæ chøc d¹y häc * Môc tiªu: Gióp HS cñng cè vµ hÖ thèng ho¸ c¸c kiÕn 3- HS lµm gi¸m kh¶o thøc vÒ: - CÊu t¹o ngoµi vµ chøc n¨ng cña c¸c c¬ quan: h« hÊp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh - Nên làm gì và không làm gì để bảo vệ và giữ vệ sinh các quan trªn * LuËt ch¬i: - Các đội hái bông hoa mình thích, đọc câu hỏi Đội nào có - GV phổ biến luật chơi câu trả lời giơ tay trước Các đội còn lại trả lời theo thứ và cách chơi tự Mỗi câu trả lời đúng ghi 10 điểm, câu trả lời chưa chÝnh x¸c sÏ bÞ trõ ®i ®iÓm Néi dung d¹y häc * ChuÈn bÞ: - Các đội chơi thảo luận, - Hội ý trước vào chơi, trao đổi thông tin đã học từ hội ý bài trước - GV lµm viÖc víi BGK, hdÉn vµ thèng nhÊt c¸ch - Héi ý víi ban gi¸m kh¶o đánh giá, ghi chép * TiÕn hµnh trß ch¬i: - Lớp trưởng đọc các câu hỏi và điều - Lưu ý : Mỗi đội có 30 giây để trả lời khiÓn trß ch¬i * §¸nh gi¸, tæng kÕt: - Ban gi¸m kh¶o lµm viÖc - Héi ý thèng nhÊt ®iÓm vµ c«ng bè - GV nhËn xÐt chung + GV nhËn xÐt giê häc, D Cñng cè, dÆn dß: - Suy nghĩ, tìm ý tưởng cho các tranh vẽ vận động người dặn dò HS không sử dụng các chất độc hại Trường Líp: 3A2 GV: Thø n¨m ngµy th¸ng 11 n¨m 2006 KÕ ho¹ch d¹y häc m«n Tù nhiªn vµ x· héi TiÕt 18 : ¤n tËp vµ kiÓm tra Con người và sức khoẻ I Môc tiªu: - - Khắc sâu kiến thức đã học quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh: CÊu t¹o ngoµi, chøc n¨ng, gi÷ vÖ sinh - Vẽ tranh vận động người sống lành mạnh, không sử dụng các chất độc hại thuốc lá, rượu, ma tuý Lop3.net (14) II §å dïng d¹y häc: - GiÊy A3, bót mµu; Quµ cho nhãm III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Néi dung d¹y häc Phương pháp, hình thức tæ chøc d¹y häc A Ôn định tổ chức * Kiểm tra, đánh giá B KiÓm tra bµi cò - Nêu tên việc nên và không nên làm để bảo vệ và - 2-3 HS trả lời và đọc giữ vệ sinh các quan: hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu - GV nhận xét vµ thÇn kinh C Bµi míi * Trùc tiÕp - GV ycÇu vµ ghi b¶ng Giíi thiÖu bµi: Hôm nay, chúng ta tiến hành ôn tập tiếp : Con người tên bài phấn màu vµ søc khoÎ (tiÕt 2) Ph¸t triÓn bµi: b) Hoạt động 2: Vẽ tranh * Mục tiêu: HS vẽ tranh vận động người sống lành mạnh, không sử dụng các chất độc hại thuốc lá, rượu, ma tuý * Thảo luận ý tưởng vẽ tranh * VÏ tranh theo nhãm * ThluËn nhãm - GV chia líp thµnh nhãm, yªu cÇu mçi nhãm chän néi dung - Nhóm trưởng điều khiÓn c¸c b¹n cïng th¶o luận để đưa các ý tưởng nên vẽ nµo vµ giao viÖc cho tõng b¹n - GV quan s¸t chung, giúp đỡ để HS ®îc tham gia - C¸c nhãm d¸n s¶n phÈm cña nhãm m×nh lên bảng lớp, cử đại diện nêu ý tưởng tranh - C¸c nhãm kh¸c cã thÓ b×nh luËn, gãp ý * Trình bày và đánh giá Lop3.net (15) Néi dung d¹y häc Phương pháp, hình thức tæ chøc d¹y häc - Khen ngîi nh÷ng nhóm có ý tưởng hay, vẽ đẹp - Trao thưởng cho nhãm - GVnhËn xÐt giê häc, dÆn HS chuÈn bÞ cho bµi sau D Cñng cè, dÆn dß: TuÇn 10 KÕ ho¹ch d¹y häc m«n Tù nhiªn vµ x· héi Tiết 19 : Các hệ gia đình I Môc tiªu: Sau bµi häc, HS biÕt: - Nêu các hệ gia đình - Phân biệc các hệ gia đình - Biết giới thiệu các hệ gia đình mình II §å dïng d¹y häc: - Tranh SGK - HS mang ảnh chụp gia đình mình tranh vẽ gia đình mình III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Phương pháp, hình thức tæ chøc d¹y häc Néi dung d¹y häc A Ôn định tổ chức * Trùc tiÕp B Bµi míi - GV giíi thiÖu, ghi tªn Giíi thiÖu bµi bµi - Tõ h«m chóng ta sÏ häc sang phÇn míi lµ phÇn X· héi Bµi häc ®Çu tiªn sÏ cho ta biÕt vÒ C¸c thÕ hÖ mét gia đình Hoạt động 1: Thảo luận theo cặp *Mục tiêu: Kể người nhiều tuổi và người ít tuổi gia đình mình ? Trong gia đình bạn là người nhiều tuổi nhất, là người ít tuổi ? KÕt luËn: Trong gia đình thường có người các lứa tuổi kh¸c cïng chung sèng Lop3.net * Th¶o luËn - HS đọc yêu cầu - GV nªu c©u hái - HS trao đổi theo cặp - số HS lên kể trước lớp - GV nhËn xÐt, kÕt luËn (16) Phương pháp, hình thức tæ chøc d¹y häc Hoạt động 2: Quan sát tranh theo nhóm * Trực quan, vấn đáp, *Mục tiêu: Phân biệt gia đình có hệ và gia thảo luận đình có hệ ? Gia đình bạn Minh, gia đình bạn Lan có hệ cùng - HS đọc yêu cầu - GV treo b¶ng ghi c©u chung sống, đó là hệ nào? (Gia đình Minh có hệ: ông bà, bố mẹ và anh em hỏi - HS lµm viÖc theo nhãm Minh; gia đình Lan có hệ: bố mẹ và chị em Lan) đôi quan sát tranh, trả lời ? Thế hệ thứ gia đình bạn Minh là ai? c©u hái (¤ng bµ) ? Bố mẹ bạn Minh là hệ thứ gia đình Minh? - GV quan sát, giúp đỡ (Thø 2) ? Bố mẹ bạn Lan là hệ thứ gia đình Lan? (Thø nhÊt) ? Minh và em Minh là hệ thứ gia đình - HS tr¶ lêi c©u hái Minh? - HS kh¸c nxÐt, bæ sung (Thø 3) - Lan, em Lan là hệ thứ gđình Lan? (Thø 2) ? Đối với gia đình chưa có con, có hai vợ chồng cùng chung sống thì gọi là gia đình có hệ? (1 thÕ hÖ) Néi dung d¹y häc KÕt luËn : Trong gia đình thường có nhiều hệ cùng chung sống, có gia đình hệ, có gia đình có hệ, có gia đình có hÖ - Mỗi gia đình thường có người các lứa tuổi khác cùng chung sống Trong gia đình bạn Minh, ông bà là lớp người nhiều tuổi đến bố mẹ, Minh và em bé là lớp người ít tuổi Đó là hệ khác Lop3.net - GV nhËn xÐt, kÕt luËn - HS đọc kết luận SGK - HS nh¾c l¹i (17) Phương pháp, hình thức tæ chøc d¹y häc * Th¶o luËn, thuyÕt minh, Hoạt động Giới thiệu gia đình mình *Môc tiªu: BiÕt giíi thiÖu víi c¸c b¹n vÒ c¸c thÕ hÖ trùc quan gia đình mình - HS giíi thiÖu víi b¹n - Giới thiệu tranh, kể các hệ gia đình mình bên cạnh gia đình nhãm m×nh - GV qua s¸t, hái thªm - 3, HS giíi thiÖu tranh - Giới thiệu tranh, kể các hệ gia đình mình ảnh gia đình trước lớp trước lớp - GV nªu c©u hái - HS đố - Đố gia các hệ gia đình: - HS kh¸c nhËn xÐt + Gia đình mình có ai, gồm hệ ? - GV nhËn xÐt + Ai là người nhiều tuổi nhất, là người ít tuổi ? Néi dung d¹y häc C Cñng cè - dÆn dß - Gia đình bạn nào gồm hệ/ hệ ? - DÆn dß : + Häc bµi + Vẽ tranh gia đình và các thành viên gia đình *Vấn đáp - GV hái - HS giơ tay đúng - GV nhËn xÐt, kh¸i qu¸t, dÆn dß KÕ ho¹ch d¹y häc m«n Tù nhiªn vµ x· héi TiÕt 20 hä néi, hä ngo¹i I Môc tiªu: Sau bµi häc, HS biÕt: - Nêu các mối quan hệ họ hàng, họ nội , họ ngoại , biết cách sưng hô đúng - BiÕt giíi thiÖu vÒ hä néi , hä ngo¹i cña m×nh II §å dïng d¹y häc: - Tranh SGK - HS mang ¶nh chôp hä néi, hä ngo¹i cña m×nh (nÕu cã) III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Lop3.net (18) Phương pháp, hình thức tæ chøc d¹y häc Néi dung d¹y häc A Ôn định tỏ chức B KiÓm tra bµi cò - Giới thiệu các hệ gia đình mình C Bµi míi Giíi thiÖu bµi - Mỗi người chúng ta có ông bà ? (2 ông bà : lµ «ng bµ néi vµ «ng bµ ngo¹i ) => Chúng ta có họ là họ nội và họ ngoại, hôm chóng ta sÏ häc bµi Hä néi, hä ngo¹i * Kiểm tra, đánh giá - HS giíi thiÖu - HS kh¸c nxÐt, Gv ®gi¸ - GV nhËn xÐt * Vấn đáp - GV nªu c©u hái - HS tr¶ lêi - GV nhËn xÐt, giíi thiÖu, ghi tªn bµi * Trùc quan, th¶o luËn Hoạt động 1: Làm việc với SGK *Mục tiêu: Giải thích người thuộc họ nội là ai, người thuộc họ ngoại là - HS đọc lời giới thiệu SGK ? Hương đã cho các bạn xem ảnh ai? - GV ghi c©u hái (Ông bà ngoại Hương, mẹ và bác Hương) ? Ông bà ngoại Hương sinh ảnh? - HS trao đổi theo cặp trả (Mẹ và bác Hương) lêi c¸c c©u hái ? Quang đã cho các bạn xem ảnh ? - GV quan sát, giúp đỡ (¤ng bµ néi cña Quang, bè vµ c« cña Quang) ? ¤ng bµ néi cña Quang sinh nh÷ng ¶nh? (Bè vµ c« cña Quang) - HS nªu c©u hái - HS kh¸c tr¶ lêi ? Những người thuộc họ nội gồm ai? - HS kh¸c bæ sung ? Những người thuộc họ ngoại gồm ai? - GV nhËn xÐt, hái thªm KÕt luËn: - HS tr¶ lêi - ¤ng bµ sinh bè vµ c¸c anh, chÞ, em ruét cña bè - GV nhËn xÐt cùng với các họ là người thuộc họ nội - HS đọc kl SGK - Ô.bà sinh mẹ và các anh, chị, em ruột mẹ - Cả lớp đọc cùng với các họ là người thuộc họ ngoại Hoạt động 2: Kể họ nội và họ ngoại * Trực quan, vấn đáp, * Môc tiªu: BiÕt giíi thiÖu ®îc vÒ hä néi, hä ngo¹i th¶o luËn Yªu cÇu - Giới thiệu tranh, ảnh họ hàng, kể người - GV nêu yêu cầu - Hs lµm viÖc theo nhãm hä néi, hä ngo¹i cña m×nh - Nói cách xưng hô với các a, chị, em bố và - GV quan sát, giúp đỡ mÑ cïng víi c¸c cña hä theo phong tôc cña đphương - HS dán tranh, ảnh đã - GV giúp HS hiểu: Mỗi người ngoài bố mẹ, anh chị chuẩn bị lên bảng, gthiệu em ruột còn có người họ hàng thân thích - HS khác nhận xét khác đó là họ nội và họ ngoại Tcảm người họ hàng gắn bó Lop3.net (19) Phương pháp, hình thức tæ chøc d¹y häc - GV nhËn xÐt, gióp häc ? Chúng ta nên cư xử nào người sinh hiểu thêm - GV nªu c©u hái hä hµng cña m×nh? - HS tr¶ lêi (Quan tâm, yêu quý, giúp đỡ) ? Tại chúng ta phải yêu quý người họ - HS khác bổ sung hµng cña m×nh? (Đó là người có mối quan hệ gần gũi, gắn bó, luôn quan tâm, giúp đỡ ) ? Ai thường chơi với người họ hàng - GV nhận xét, kết luận m×nh? KÕt luËn : Chúng ta phải biết yêu quý, quan tâm, giúp đỡ Néi dung d¹y häc người họ hàng nội, ngoại mình Hoạt động Đóng vai *Môc tiªu: BiÕt c¸ch ÷ng xö th©n thiÖn víi nh÷ng người họ hàng mình - T×nh huèng: + Anh em bố/ mẹ đến chơi bmẹ vắng + Họ hàng bên ngoại/ nội có người ốm + Anh, chị, em họ có việc muốn nhờ (Vdụ: làm hộ đồ chîi, bäc s¸ch vë ) , ? Nếu em tình đó, em làm gì? ? Nếu em là người họ hàng bạn em thấy tnào? C Cñng cè – dÆn dß ? Vsao cta phải yquý, qtâm đến người họ hµng? (Họ là người ruột thịt, thân thích ) ? Ai đã là điều đó? ? Kể lại trước lớp - DÆn dß : häc bµi vµ thÓ hiÖn sù quan t©m, yªu quý họ hàng bên nội, bên ngoại mình * Rót kinh nghiÖm sau tiÕt d¹y: * Th¶o luËn, s¾m vai - GV nªu t×nh huèng vµ chia nhãm - C¸c nhãm th¶o luËn, s¾m vai, xö lÝ t×nh huèng - C¸c nhãm thÓ hiÖn - HS kh¸c nxÐt, GV ®gi¸ - GV nªu c©u hái - HS tr¶ lêi - HS kh¸c nxÐt, bæ sung - Gv nxÐt, kh¸i qu¸t, ddß TuÇn 11 KÕ ho¹ch d¹y häc m«n Tù nhiªn vµ x· héi TiÕt 21 : Thùc hµnh ph©n tÝch mèi quan hÖ hä hµng (tiÕt 1) I Môc tiªu: Häc sinh cã kh¶ n¨ng - Biết mối quan hệ, biết cách sưng hô đúng người họ hàng - Phân tích mối quan hệ trường hợp cụ thể VD: bạn Quang và Hương ( anh , em họ )Quang và mẹ Hương ( cháu và cô ruột ) … Lop3.net (20) II §å dïng d¹y häc: - Tranh SGK - GiÊy A4 III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Phương pháp, hình thức tæ chøc d¹y häc Néi dung d¹y häc A ¤n ®inh tæ chøc * Kiểm tra, đánh giá B KiÓm tra bµi cò : - HS kÓ - Giíi thiÖu vÒ hä néi, hä ngo¹i cña m×nh - Trong quan hệ với người họ hàng mình, - HS khác nhận xét - GV nhËn xÐt, hái thªm chóng ta ph¶i c xö nh thÕ nµo? - HS tr¶ lêi (Ph¶i lÔ phÐp, yªu quý, c xö tèt, th©n thiÖn, ) - HS kh¸c nhËn xÐt - GV nhận xét, đánh giá C Bµi míi * Trùc tiÕp Giíi thiÖu bµi - Hôm trước, chúng ta đã tìm hiểu họ nội và họ ngoại, - GV giới thiệu, ghi tên bài h«m chóng ta sÏ cïng Thùc hµnh ph©n tÝch mèi quan hÖ hä hµng (tiÕt 1) * Trò chơi, vấn đáp Hoạt động 1: Trò chơi Đi chợ mua gì? Cho ai? - GV giíi thiÖu tªn trß * Mục tiêu: Tạo không khí vui vẻ trước bài học *Cách chơi: HS đứng chỗ, điểm số từ đến hết GV chọn chơi, hướng dẫn cách chơi số HS làm trưởng trò - HS ch¬i thö råi ch¬i thËt - Trưởng trò : Đi chợ, chợ - Cả lớp: Mua gì? mua gì? - GV nhËn xÐt trß ch¬i - Trưởng trò: Mua hai cái áo (em số đứng dậy chạy vòng quanh) - C¶ líp: Cho ai? Cho ai? - Hs sè võa ch¹y võa nãi: Cho mÑ, cho mÑ (Ch¹y vÒ chç) - Trưởng trò: Đi chợ, chợ - Cả lớp : Mua gì? mua gì? - Trưởng trò: Mua 10 (HS số 10 chạy vòng quanh) C¶ líp: Cho ?cho ai? - HS sè 10 võa ch¹y võa nãi: Cho em, cho em (Ch¹y vÒ chç) * Trß ch¬i cø tiÕp tôc nh vËy (Mua quµ cho «ng, bµ, c« , chú…) Trưởng trò nói đến số nào thì HS đó chạy khỏi chỗ, võa ch¹y võa tr¶ lêi c©u hái cña c¶ líp - Cuối cùng trưởng trò nói: Tan chợ - Trò chơi kết thúc ? Qua trß ch¬i häc ®îc ®iÒu g×? (Cách quan tâm đến người thân.) - GV nªu c©u hái - HS tr¶ lêi - HS kh¸c bæ sung - GV nhËn xÐt Hoạt động 2: Làm việc với SGK * Trực quan, vấn đáp, * Môc tiªu: NhËn biÕt ®îc mqhÖ hä hµng qua tranh vÏ, th¶o luËn biết cách xưng hô đúng với người họ hàng - HS đọc yêu cầu - HS lµm viÖc theo nhãm - Quan s¸t h×nh trang 42, 43 SGK, tr¶ lêi c©u hái: Lop3.net (21)