Hoạt động 3 : Luyện đọc lại Mục tiêu : Đọc trôi chảy được toàn bài, bước đầu biết đọc phù hợp với giọng các nhân vật trong truyện Cách tiến hành : - Chia nhóm, mỗi nhóm 4 HS và yêu cầu[r]
(1)TRƯỜNG TIỂU HỌC TT TÂN HIỆP I THỨ 2/5 Ngày soạn : Ngày dạy : Tiết : TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM (2 tiết) I MỤC TIÊU A - Tập đọc Đọc thành tiếng - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Đọc đúng các từ, tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ : thủ lĩnh, ngập ngừng, tướng sĩ, hoảng sợ, buồn bã, dũng cảm, - Ngắt, nghỉ đúng sau các dấu câu và các cụm từ - Đọc trôi chảy toàn bài Đọc hiểu - Hiểu ý nghĩa : Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi ; người dám nhận lỗi và sửa lỗi là người dũng cảm ( Trả lời các CH SGK ) - Hiểu nghĩa các từ ngữ bài : nứa tép, ô trám, thủ lĩnh, hoa mười giờ, nghiêm trọng, quyết, dứt khoát, - Nắm trình tự diễn biến câu chuyện B - Kể chuyện Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ kể lại đoạn Hs khá - giỏi kể lại toàn câu chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Tranh minh hoạ bài tập đọc (phóng to, có thể) Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc Một nứa tép, số bông hoa mười III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU TẬP ĐỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ Hai, ba HS đọc bài Ông ngoại và trả lời các câu hỏi1 và SGK GV nhận xét, cho điểm Bài Giới thiệu bài - Hỏi : Theo em, người nào là người dũng - đến HS trả lời câu hỏi cảm? - GV : Bài học Chú lính dũng cảm tập đọc cho các em biết điều đó - Ghi tên bài lên bảng Hoạt động : Luyện đọc Mục tiêu : - Đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai đã nêu phần mục tiêu Ngắt, nghỉ đúng sau các dấu câu và các cụm từ - Hiểu nghĩa các từ ngữ bài Cách tiến hành : a) Đọc mẫu Lop3.net (2) TRƯỜNG TIỂU HỌC TT TÂN HIỆP I Hoạt động giáo viên - GV đọc mẫu toàn bài lượt với giọng nhanh Chú ý lời các nhân vật : + Giọng viên tướng : dứt khoát, rõ ràng, tự tin + Giọng chú lính : Lúc đầu rụt rè, đến cuối chuyện dứt khoát, kiên định + Giọng thầy giáo : nghiêm khắc, buồn bã b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn đọc câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn - Hướng dẫn đọc đoạn và giải nghĩa từ khó - Hướng dẫn đọc đoạn trước lớp - Giải nghĩa các từ khó : + Cho học sinh xem đoạn nứa tép + Vẽ lên bảng hàng rào hình ô trám và giới thiệu từ ô trám + Hoa mười là loài hoa nhỏ, thường nở vào 10 trưa Hoa có nhiều màu đỏ, hồng, vàng (Cho HS xem bông hoà 10 giờ) + Em hiểu từ nghiêm trọng câu "thầy giáo nghiêm trọng hỏi." nào ? + Thế nào là ? Em hãy đặt câu với từ này Hoạt động học sinh - Theo dõi GV đọc mẫu - Mỗi HS đọc câu, tiếp nối đọc từ đầu đến hết bài Đọc vòng - Đọc đoạn trước lớp Chú ý ngắt giọng đúng các dấu chấm, phẩy và đọc lời các nhân vật : - Vượt rào,/ bắt sống lấy nó !// - Chỉ thằng hèn chui.// - Về thôi./ /(giọng tướng lệnh dứt khoát, rõ ràng.) - Chui vào à ?// - Ra vườn !// (giọng ngập ngừng, rụt rè.) - Nhưng là hèn - (giọng quyết, khẳng định.) - Thầy mong em nào phạm lỗi sửa lại hàng rào và luống hoa.// (giọng khẩn thiết, bao dung) + Quan sát nứa tép + Quan sát hình minh hoạ để hiểu nghĩa từ + Quan sát bông hoa và nghe giáo viên giới thiệu + Nghĩa là thầy giáo hỏi giọng nghiêm khắc + Quả nghĩa là dứt khoát, không dự Đặt câu : Cậu bé cậu đã gặp tôi đâu đó - Yêu cầu HS tiếp nối đọc bài trước lớp, - HS tiếp nối đọc bài, lớp HS đọc đoạn theo dõi bài SGK - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Mỗi nhóm HS, em đọc đoạn nhóm - Tổ chức thi đọc các nhóm - nhóm thi đọc tếp nối Hoạt động : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài Mục tiêu : HS hiểu nội dung câu chuyện Cách tiến hành : - GV gọi HS đọc lại bài trước lớp - HS đọc, lớp cùng theo dõi SGK - Hỏi: các bạn nhỏ truyện chơi trò gì ? Ơû đâu ? - Đánh trận giả là trò chơi quen thuộc với trẻ em Lop3.net - Các bạn nhỏ chơi trò đánh trận giả vườn trường (3) TRƯỜNG TIỂU HỌC TT TÂN HIỆP I Hoạt động giáo viên Trong trò chơi các bạn có phân cấp tướng, huy, lính quân đội và cấp phải phục tùng cấp trên - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn - Viên tướng hạ lệnh gì không tiêu diệt máy bay địch ? - Khi đó, chú lính nhỏ đã làm gì ? Hoạt động học sinh - Đọc thầm - Viên tướng hạ lệnh trèo qua hàng rào vào vườn để bắt sống nó - Chú lính nhỏ định không leo lên hàng rào lệnh viên tướng mà chui qua lỗ hổng chân hàng rào - Vì chú lính nhỏ lại định chui qua lỗ hổng - Vì chú sợ làm hỏng hàng rào chân hàng rào ? vườn trường - Như chú lính đã làm trái lệnh viên tướng, - HS đọc đoạn trước lớp, lớp chúng ta cùng tìm hiểu đoạn xem chuyện gì xảy đọc thầm theo sau đó - Việc leo hàng rào các bạn khác đã gây hậu - Hàng rào đã bị đổ, tướng sĩ ngã đè gì ? lên luống hoa mười giờ, hàng rào đè lên chú lính - Hãy đọc đoạn và cho biết : "Thầy giáo mong chờ - Thầy giáo mong HS mình dũng điều gì HS lớp" ? cảm nhận lỗi - Khi bị thầy giáo nhắc nhở, chú lính nhỏ cảm thấy - Chú lính nhỏ run lên vì sợ nào ? - Theo em, vì chú lính lại run lên nghe thầy - HS phát biểu ý kiến :Vì chú lính quá giáo hỏi ? hối hận./ Vì chú sợ./ Vì chú chưa định là nhận hay không nhận lỗi mình./ - Vậy là đến cuối học tướng và lính chưa - HS đọc thành tiếng đoạn 4, lớp dám nhận lỗi với thầy giáo Liệu sau đó các bạn nhỏ có theo dõi bài SGK dũng cảm và thực điều thầy giáo mong muốn không, chúng ta cùng tìm hiểu đoạn cuối bài - Chú lính nhỏ đã nói với viên tướng điều gì - Chú lính nói khẽ : "Ra vườn !" khỏi lớp học ? - Chú đã làm gì viên tướng khoát tay và lệnh : - Chú nói : "Nhưng là hèn !" "Về thôi!" ? bước phía vườn trường - Lúc đó, thái độ viên tướng và người lính - Mọi người sững lại nhìn chú nào ? đội bước nhanh theo chú người huy dũng cảm - Ai là người lính dũng cảm truyện này ? Vì - Chú lính chui qua hàng rào là người lính ? dũng cảm vì đã biết nhận lỗi và sửa lỗi - Em học bài học gì từ chú lính nhỏ bài ? - Khi có lỗi cần dũng cảm nhận lỗi và sửa lỗi Hoạt động : Luyện đọc lại Mục tiêu : Đọc trôi chảy toàn bài, bước đầu biết đọc phù hợp với giọng các nhân vật truyện Cách tiến hành : - Chia nhóm, nhóm HS và yêu cầu luyện đọc lại bài theo các vai : người dẫn chuyện, chú lính, viên tướng, thầy giáo Lop3.net (4) TRƯỜNG TIỂU HỌC TT TÂN HIỆP I Hoạt động giáo viên - Nhận xét và tuyên dương nhóm đọc bài tốt KỂ CHUYỆN Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Hoạt động : Xác đinh yêu cầu (1’) - Gọi đến HS đọc yêu cầu bài Hoạt động học sinh - Dựa vào các tranh sau kể lại câu chuyện Người lính dũng cảm Hoạt động : Hướng dẫn HS kể chuyện (19’) Mục tiêu : Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạkể lại đoạn và toàn câu chuyện Cách tiến hành : - Gọi HS kể nối tiếp trước lớp, HS kể đoạn - HS kể - Chú ý: HS lúng túng, GV đặt câu hỏi gợi ý cho HS + Tranh : Viên tướng lệnh nào ? Chú lính dịnh làm gì ? + Tranh : Cả nhóm đã vượt rào cách nào ? Chú HS khá , giỏi kể lại toàn câu lính vượt rào cách nào ? Chuyện gì đã xảy sau chuyện đó ? + Tranh : Thầy giáo đã nói gì với các bạn ? Khi nghe thầy giáo nói chú lính cảm thấy nào ? Thầy mong muốn điều gì các bạn HS ? + Tranh : Viên tướng lệnh nào ? Chú lính nhỏ đã nói và làm gì đó ? Mọi người có thái độ nào trước lời nói và việc làm chú lính nhỏ ? - Tổ chức cho nhóm thi kể chuyện Nhóm kể đoạn - nhóm kể, HS lớp theo dõi và 1, nhận xét, bình chọn nhóm thắng - Nhận xét và cho điểm HS 4/ Củng cố, dặn dò - Em đã dũng cảm nhận lỗi chưa ? Khi đó em HS khá , giỏi kể lại toàn câu đã mắc lỗi gì ? Em nhận lỗi với ? Em suy nghĩ gì chuyện việc đó ? - Tổng kết học, dặn dò HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau ====== ====== TOÁN Ngày soạn : Ngày dạy : Tiết : Lop3.net (5) TRƯỜNG TIỂU HỌC TT TÂN HIỆP I NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (Có nhớ) I MỤC TIÊU :: Giúp học sinh : - Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số ( có nhớ ) - Vận dụng giải bài toán có phép nhân II Đồ dùng dạy học – chuẩn bị thầy và trò : - Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập bài 1( Cột 1,2,3,4 ) , bài , bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ - HS đọc - Gọi HS đọc bảng nhân - HS - Kiểm tra bài tập 2, - Nhận xét - tuyên dương Bài mới: - HS đọc nối tiếp a/ Giới thiệu: b/ HD tìm hiểu bài: - HS đọc - GV nêu mục tiêu, ghi bài lên bảng - HS làm bảng, lớp làm vào nháp - Hướng dẫn HS thực phép nhân số với số có chữ số a) Phép nhân: 26 x = ? - Tính từ hàng đơn vị sau đó tính hàng chục - HS đặt tính: - HS làm bảng, lớp làm vào - Hỏi: Khi thực phép nhân này ta thực từ đâu sang đâu? - HS suy nghĩ và thực 26 nhân 18, viết X nhớ 78 - HS lên bảng, lớp làm bảng nhân 6, thêm 7, viết thẳng hàng chục b) Phép nhân: 54 x = ? - HS lên bảng, lớp lam vào - Nhận xét 54 nhân = 24 viết nhớ X6 nhân 30 thêm 32 viết 32 324 Lop3.net (6) TRƯỜNG TIỂU HỌC TT TÂN HIỆP I Hoạt động Giáo viên - Hoạt động HS Nhận xét: Đây là phép nhân có nhớ b/ Luyện tập Bài 1: HS tự làm bài - Gọi HS trình bày cách tính mình - Nhận xét, chữa bài, cho điểm Bài 2: Gọi HS đọc đề bài toán - Có tất vải? - HS đọc - Có vải - Mỗi vải dài bao mhiêu mét? - Muốn biết vải dài bao nhiêu mét ta làm nào? - Mỗi dài 35m - HS lên bảng, lớp lam vào - Tóm tắt : : 35m : ? m Bài giải: Cả hai vải dài là: 35 x = 70(m) Đáp số: 70m vải - Chữa bài, cho điểm Bài 3: HS suy nghĩ và tự làm bài a/ x : = 12 - HS lên bảng, lớp lam vào b/ x : = 23 x = 12 x6 x = 23x4 x = 72 x = 92 - Vì x là số bị chia - Vì tìm x phần a lại tính tích 12 x Củng cố - dặn dò: - Nhận xét, yêu cầu HS nhà luyện tập thêm - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau ======= ====== Lop3.net (7) TRƯỜNG TIỂU HỌC TT TÂN HIỆP I Ngày soạn : Ngaøy daïy : Tieát : TNXH BAØI PHOØNG BEÄNH TIM MAÏCH A MUÏC TIEÂU: Sau baøi hoïc, h/s bieát: _Biết tác hại và cách đề phòng bệnh thấp tim trẻ em GIAØNH CHO HS KHAÙ-GIOÛI Biết nguyên nhân gây bệnh thấp tim trẻ em B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Caùc hình sgk/20,21 C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY_ HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I Kieåm tra baøi cuõ: 1.Nên làm gì và không nên làm gì để bảo vệ tim maïch? _Gv nx, ghi ñieåm II Bài mới: Giới thiệu: Hoạt động 1: Động não a Mục tiêu: Kể tên vài bệnh tim maïch b Caùch tieán haønh: _Y/c h/s keå vaøi beänh veà tim maïch maø em bieát? _G/v: Trong bệnh này bệnh nguy hiểm trẻ em là bệnh thấp tim Hoạt động 2: Đóng vai a Mục tiêu: Nêu nguy hiểm và nguyên nhân gây bệnh thấp tim trẻ em b Caùch tieán haønh: * Bước 1: Làm việc cá nhân Gv y/c hoïc sinh quan saùt caùc hình 1,2,3/20/sgk vaø đọc lời thoại tranh *.Bước 2:Làm việc theo nhóm Y/c h/s thaûo luaän nhoùm caùc caâu hoûi: + Ở lứa tuổi nào thường hay bị bệnh thấp tim? + Beänh thaáp tim nguy hieåm ntn? + Nguyeân nhaân gaây beänh thaáp tim laø gì? G/v quan sát, giúp đỡ h/s đóng vai tự nhiên, nói tự do, không lệ thuộc vào lời các nhân vật sgk Lop3.net _H/s trả lời _H/s nx _H/s keå: Thaáp tim, cao huyeát áp, xơ vữa động mạch, nhồi maùu cô tim, … _ H/s quan saùt, laøm vieäc caù nhaân _ Caùc nhoùm thaûo luaän, taäp đóng vai là bác sĩ và bệnh nhân hỏi đáp bệnh thấp tim _ Mỗi nhóm đóng cảnh (8) TRƯỜNG TIỂU HỌC TT TÂN HIỆP I _ Lớp nx *Bước 3: Làm việc lớp _ Các nhóm xung phong đóng vai _ Nhieàu h/s nhaéc laïi + Keát luaän: SGK/21 Hoạt động 3: Thảo luận nhóm a Muïc tieâu: _ Kể số cách đề phòng bệnh thấp tim _ Có ý thức đề phòng bệnh thấp tim b Caùch tieán haønh: *Bước 1: Làm việc theo cặp _ Cho h/s quan saùt caùc hình 4,5,6/20/sgk _ H/s quan sát hình và nói với nội dung, ý nghĩa các việc làm hình veà caùch phoøng beänh thaáp tim *Bước 2: Làm việc lớp _ Từng cặp lên trình bày: H4: Súc miệng nước muối trước nguû=>phoøng beänh vieâm hoïng H5: Giữ ấm cổ,ngực,tay,bàn chân,mũi =>đề phòng _Nhieàu h.s nhaéc laïi keát luaän cảm lạnh,viêm khớp cấp tính H6:Ăn uống đầy đủ để thể khỏe mạnh,có sức đề sgk/21 khaùng=>phoøng choáng beänh taät noùi chung vaø beänh thaáp tim noùi rieâng => Kết luận: Để phòng bệnh thấp tim cần: Giữ ấm thể trời lạnh, ăn uống đủ chất, giữ vệ sinh cá nhân tốt, rèn luyện thân thể hàng ngày để không bị các bệnh viêm họng, a-mi-đan, viêm khớp caáp Cuûng coá_ Daën doø _ Y/c HS laøm baøi 2, 3/13/ SGK _Chuẩn bị trước bài 10/22 _ Nx tieát hoïc ====== ====== Lop3.net (9) TRƯỜNG TIỂU HỌC TT TÂN HIỆP I MÓ THUAÄT Ngày soạn : Ngaøy daïy : Tieát : Bài 5: TẬP NẶN TẠO DÁNG TỰ DO NẶN HOẶC VẼ, XÉ DÁN HÌNH QUẢ I- MỤC TIÊU - HS nhận biết hình, khối số - Biết cách nặn - HS nặn vài gần giống với mẫu HS KHÁ-GIỎI Hình nặn cân đối, gần giống mẫu II- THIẾT BỊ DẠY -HỌC GV: - Một vài loại thực như: cam, chuối, xoài, măng cụt, HS: - Đất nặn giấy màu III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Giới thiệu bài HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét - GV cho HS xem số loại và gợi ý + Tên ? + Đặc điểm, hình dáng ? + Quả có màu gì ? - GV tóm tắt - GV cho HS xem số bài tạo dáng HS HĐ2: Hướng dẫn HS cách tạo dáng - GV hướng dẫn cách nặn + Chọn đất màu thích hợp + Nhào đất nặn cho dẻo, mềm + Nặn thành khối hình dáng + Nắn, gọt dần cho giống với mẫu + Gắn, dính các chi tiết hoàn chỉnh - HS quan sát và trả lời + Quả cam, chuối, măng cụt + Dạng hình tròn, + Màu vàng, màu xanh, - HS lắng nghe - HS quan sát và nhận xét - HS quan sát và lắng nghe HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành - HS chia nhóm - GV y/c HS chia nhóm - HS đặt mẫu vẽ và tạo dáng hình - GV nêu y/c các nhóm đặt mẫu để nặn vẽ, theo nhóm, chọn màu theo ý thích xé dán hình - GV bao quát lớp, nhắc nhở các nhóm tạo dáng cho gần giống với mẫu, chọn màu theo ý thích, - GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS khá, giỏi HĐ4: Nhận xét, đánh giá - Đại diện nhóm trình bày sản phẩm - HS nhận xét - HS lắng nghe - GV y/c các nhóm trình bày sản phẩm - GV gọi đến HS nhận xét - GV nhận xét * Dặn dò: - Về nhà quan sát số đồ vật có trang trí hình vuông - Đưa vở, bút chì, tẩy, màu, / Lop3.net - HS lắng nghe dặn dò (10) TRƯỜNG TIỂU HỌC TT TÂN HIỆP I ====== ====== Ngày soạn : Ngaøy daïy : Tieát : THỨ 3/5 TẬP ĐỌC CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT I MỤC TIÊU Đọc thành tiếng - Biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu câu , đọc đúng các kiểu câu ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Đọc đúng các từ, tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ : tan học, dõng dạc, hoàn toàn, mũ sắt, để ý, ẩu thế, Đọc trôi chảy toàn bài Đọc hiểu Hiểu ND : Tầm quan trọng dấu chấm nói riêng và câu nói chung ( ( Trả lời các CH SGK ) Nắm trình tự họp thông thường Hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện : Thấy tầm quan trọng dấu chấm và câu Nếu đánh dấu chấm sai vị trí làm cho người đọc hiểu lầm ý câu Hiểu cách điều khiển họp nhóm (lớp) - II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Tranh minh hoạ bài tập đọc (phóng to có thể) Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ Yêu cầu HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi 2, bài tập đọc Mùa thu em GV nhận xét và cho điểm Dạy - học bài + Giới thiệu bài - Treo tranh minh hoạ bài tập đọc và hỏi : Tranh vẽ cảnh gì ? - Theo em, các chữ viết có biết họp không ? Nếu có thì họp chúng ta bàn nội dung gì ? - Giới thiệu : bài tập đọc hôm giúp các em tham gia vào họp chữ viết Nội dung họp là gì ? Chúng ta cùng tìm hiểu bài Cuộc họp chữ viết Hoạt động : Luyện đọc Mục tiêu : - HS đọc đúng các từ khó đã nêu phần mục tiêu Ngắt, nghỉ đúng sau các dấu câu và các cụm từ Lop3.net Hoạt động học sinh - Tranh vẽ các chữ cái và dấu câu - HS phát biểu ý kiến theo suy nghĩ riêng em - Theo dõi GV đọc mẫu (11) TRƯỜNG TIỂU HỌC TT TÂN HIỆP I Hoạt động giáo viên - HS hiểu nghĩa các từ ngữ bài Cách tiến hành : a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài lượt với giọng nhanh Chú ý lời các nhân vật : + Giọng người dẫn chuyện : vui vẻ, hóm hỉnh + Giọng chữ A : rõ ràng, dõng dạc + Giọng dấu chấm : lúc ngạc nhiên (Thế nghĩa là gì ?) ; phàn nàn (Aåu !) b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Hướng dẫn đọc câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn * Hướng dẫn đọc đoạn và giải nghĩa từ khó - Hướng dẫn HS chia bài thành đoạn : + Đoạn : Vừa tan học Đi đôi giày da trên trán lấm mồ hôi + Đoạn : Có tiếng xì xào Trên trán lấm mồ hôi + Đoạn : Tiếng cười rộ lên ẩu + Đoạn : Phần còn lại - Hướng dẫn HS đọc đoạn trước - Cho lớp luyện đọc lời chữ A - Yêu cầu HS tiếp nối đọc lớp, HS đọc đoạn * Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm Hoạt động học sinh * Mỗi HS đọc câu, tiếp nối đọc từ đầu đến hết bài Đọc vòng * Đọc đoạn bài theo hướng dẫn GV - Dùng bút chì đánh dấu phân chia các đoạn văn theo hướng dẫn GV - HS tiếp nối đọc bài lượt Chú ý ngắt giọng dúng các dấu chấm, phẩy và đọc lời các nhân vật : - Thưa các bạn !//Hôm nay,/ chúng ta họp để tìm cách giúp đỡ em Hoàng.// lớp Hoàng hoàn toàn không biết chấm câu.// Có đoạn văn/ em viết này : "Chú lính bước vào đầu chú.// Đội mũ sắt chân.// Đi đôi giày da trên trán lấm mồ hôi."// - HS tiếp nối đọc bài (đọc lượt bài trước 2), lớp theo dõi bài SGK * Mỗi nhóm HS, em đọc đoạn nhóm * HS thi đọc tiếp nối * Tổ chức thi đọc các nhóm Hoạt động : Hướng dẫn tìm hiểu bài Mục tiêu : HS hiểu nội dung bài Cách tiến hành : - GV gọi HS đọc lại bài trước lớp - HS, lớp cùng theo dõi SGK - Các chữ cái và dấu câu họp để bàn cách giúp đỡ bạn Hoàng , Hoàng hoàn toàn không biết chấm câu nên đã viết - Yêu cầu HS đọc lại đoạn và hỏi : các chữ câu buồn cười - Cuộc họp đề nghị anh Dấu Chấm cái và dấu câu họp bàn việc gì ? Hoàng định chấm câu thì nhắc - Yêu cầu HS đọc tiếp các đoạn còn lại và hỏi : Hoàng đọc lại câu văn lần Cuộc họp đã đề cách gì để giúp bạn Hoàng ? - GV : Đây là chuyện vui viết theo đúng trình tự họp thông thường số ngày Chúng ta - Chia nhóm theo yêu cầu cùng tìm hiểu trình tự họp - Chia lớp thành nhóm - Nhận đồ dùng học tập Lop3.net (12) TRƯỜNG TIỂU HỌC TT TÂN HIỆP I Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Phát cho nhốm HS tờ giấy khổ lớn, có - Thảo luận, sau đó nhóm dán bài ghi sẵn trình tự họp câu hỏi 3, SGK nhóm mình lên bảng Cả lớp dọc bài nhóm và nhận xét - Yêu cầu thảo luận để trả lời câu hỏi Đáp án : Diễn biến họp Nêu mục đích họp Hôm nay, chúng ta họp để tìm cách giúp đỡ em Hoàng Nêu tình hình lớp Em Hoàng hoàn toàn không biết chấm câu Có đoạn văn em viết này : "Chú lính bước vào đầu chú Đội mũ sắt chân Đi đôi giày da trên trán lấm mồ hôi." Nêu nguyên nhân dẫn đến tình hình đó Tất là Hoàng chẳng để ý đến dấu chấm câu Mõi tay chỗ nào, cậu ta chấm chỗ Nêu cách giải Từ nay, Hoàng định đặt dấu châm câu, Hoàng phải đọc lại câu văn lần Giao việc cho người Anh dấu chấm cần yêu cầu Hoàng đọc lại câu văn lần trước Hoàng đặt dấu chấm câu - Nhận xét, đưa đáp án đúng, sau đó cho lớp đọc lại đáp án Kết luận : Bài học cho ta thấy tầm quan trọng dấu chấm và câu Nếu đánh dấu chấm sai vị trí làm cho người đọc hiểu lầm ý câu Ngắt, nghỉ đúng sau các dấu câu và các cụm từ Hoạt động : Luyện đọc lại bài Mục tiêu : Đọc trôi chảy toàn bài và bước đầu biết phân biệt lời các nhân vật đọc bài Cách tiến hành : - Yêu cầu HS đọc lại bài theo hình thức phân - Mỗi nhóm HS đọc lại bài theo hình vai thức phân vai : người dẫn chuyện, bác chữ A, đám đông, Dấu Chấm - đến nhóm thi đọc Cả lớp bình - Tổ chức cho các nhóm thi đọc bài theo vai chọn nhóm đọc tốt 4/ Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS ghi nhớ trình tự họp thông thường và chuẩn bị bài sau ====== ====== Lop3.net (13) TRƯỜNG TIỂU HỌC TT TÂN HIỆP I TOÁN Ngày soạn : Ngày dạy : Tiết : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU :: Giúp học sinh : - Biết nhân số có hai chữ số với số có chữ số ( có nhớ ) - Biết xem đồng hồ chính xác đến phút II Đồ dùng dạy học – chuẩn bị thầy và trò : - Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập bài , bài ( a , b ), bài , bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Kiểm tra bài cũ - HS - HS làm bài bảng - Gọi HS đọc bảng nhân 32 42 x x - Nhận xét, tuyên dương Bài a)Giới thiệu: b) HD TH bài: - Nêu mục tiêu bài học, ghi đề * Luyện tập - Thực hành - HS nối tiếp đọc Bài 1: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - HS tự làm bài - Bài tập yêu cầu tính - Chữa bài trên bảng, nhận xét - HS làm bảng Lớp làm bài vào Bài 2: HS đọc đề và tự làm bài - HS đổi chấm - Khi đặt tính cần chú ý điều gì? - Đặt tính tính a) 38 x ; 27 x ; - Đặt tính cho đơn vị thẳng với dơn vị, hang chục thẳng với hàng chục b) 53 x ; 45 x - HS lên bảng Lop3.net (14) TRƯỜNG TIỂU HỌC TT TÂN HIỆP I Hoạt động Thầy Hoạt động Trò - HS tự làm bài vào - Chấm chữa bài Nhận xét Bài 3: HS đọc đề bài - HS lên bảng Lớp làm vào - HS suy nghĩ và tự làm bài -Tóm tắt: ngày : 24 ngày : ? Bài giải: Cả ngày có số là: 24 x = 144 (giờ) - Đổi chấm Đáp số : 144 - Chấm chữa bài và cho điểm HS Bài 4: GV đọc giờ, sau đó yêu cầu HS sử dụng mặt đồng hồ mình để quay kim đúng đó - HS tự quay a)3 phút b)8 20 phút c)6 45 phút d)11 35 phút Bài 5: giành cho HS khá-giỏi Củng cố, dặn dò - Nhận xét tuyên dương em làm đúng - Về nhà HS luyện tập thêm BT 3, - HS thực - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học ======= ====== Ngày soạn : Ngày dạy : Tiết : Chính tả NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM I.Mục tiêu: Rèn kĩ viết chính tả - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài băn xuôi - Làm đúng BT (2) a / b BT CT phương ngữ GV soạn - Biết điền đúng chữ và tên chữ vào ô trống bảng ( BT3 ) Ôn bảng chữ: - Thuộc lòng tên chữ bảng Lop3.net (15) TRƯỜNG TIỂU HỌC TT TÂN HIỆP I II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết lần nội dung bài 2b - Bảng phụ kẻ bảng chữ và tên bài tập - Vở bài tập III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động Giáo viên A.Bài cũ -Gv đọc cho hs viết bảng lớp, lớp viết bảng các từ: loay hoay, gió xoáy, nhẫn nại, nâng niu -2,3 hs đọc thuộc lòng bảng 19 tên chữ đã học tuần đến tuần -Nhận xét B.Bài 1.Giới thiệu bài -Nêu mục đích yêu cầu tiết học -Ghi đề bài 2.Hd hs nghe-viết Hoạt động HS -Hs viết lại các từ khó đã học -2,3 hs đọc thuộc lòng 19 tên chữ -2 hs đọc đề bài -1 hs đọc đoạn văn -Cả lớp đọc thầm theo -Lớp học tan, chú lính nhỏ rủ viên tướng vườn sửa lại hàng rào, viên tướng không nghe, chú lính nói: là hèn và bước phía vườn trường, các bạn nhìn chú ngạc nhiên bước nhanh theo chú a.Hd chuẩn bị -Gọi hs đọc đoạn văn Hỏi: +Đoạn văn này kể chuyện gì? -Hướng dẫn hs nhận xét chính tả, Gv hỏi: +Đoạn văn trên có câu? +Những chữ nào đoạn văn viết hoa? +Lời các nhân vật viết sau dấu gì? -6 câu Các chữ đầu câu và tên riêng -Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng -Đọc thầm tự viết các từ khó -Hs viết bài vào -Tự chấm bài và chữa bài bút chì -Yêu cầu hs đọc thầm lại đoạn văn, viết nháp các từ khó: quyết, vườn trường, sững lại, khoác tay, huy b.Gv đọc cho hs viết bài vào c.Chấm chữa bài -Hs tự chấm chữa bài bút chì 3.Hd hs làm bài tập chính tả -Hs làm bài a.Bài tập 2b (lựa chọn): -Hs làm bài nối tiếp Lop3.net -Nhận xét, chữa bài -1 hs đọc yêu cầu (16) TRƯỜNG TIỂU HỌC TT TÂN HIỆP I Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS -Gv giúp hs nắm yêu cầu bài tập -Nhận xét bài làm bạn -Gv cho hs làm bài vào vở, Gv mời hs lên -Đọc thuộc chữ lớp bảng làm bài -Gọi 2,3 hs đọc lại kết làm bài đúng -Cho lớp chữa bài vào -Viết vào theo đúng thứ tự tên chữ Tháp Mười đẹp bông sen Việt Nam đẹp có tên Bác Hồ b.Bài tập 3: -Gọi hs đọc yêu cầu bài, cho lớp làm bài vào -Gv mời hs tiếp nối lên bảng điền cho đủ tên chữ và chữ -Sau đó, lớp và Gv sửa lại chữ và tên chữ cho đúng -Mời nhiều hs nhìn bảng đọc chữ và tên chữ đã điền đầy đủ -Gv khuyến khích hs học thuộc chữ lớp -Cả lớp viết lại vào chữ và tên chữ đũng thứ tự -Gọi 2,3 hs đọc thuộc lòng theo đúng thứ tự 28 tên chữ đã học: Số thứ Chữ Tên chữ tự n en-nờ ng en-nờ giê (en giê) ngh en-nờ giê hát (en giê hát) nh en-nờ hát (en hát) o o ô ô ơ p pê ph Pê hát 4.Củng cố, dặn dò -Nhận xét tiết học, yêu cầu hs học thuộc lòng thứ tự 28 tên chữ -Chuẩn bị bài sau: Tập chép: Mùa thu em ======================== Lop3.net (17) TRƯỜNG TIỂU HỌC TT TÂN HIỆP I Ngày soạn : Ngaøy daïy : Tieát : ĐẠO ĐỨC Bài 3: TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (Tiết 1) I MỤC TIÊU Giúp HS hiểu: Kể số việc mà HS lớp có thể tự làm lấy Nêu ích lợi việc tự làm lấy việc mình Biết tự làm lấy việc mình nhà , trường GIAØNH CHO HS KHAÙ-GIOÛI Hiểu lợi ích việc tự làm lấy việc mình sống ngày II CHUẨN BỊ - Nội dung tiểu phẩm”Chuyện bạn Lâm” - Phiếu ghi tình huống(Hoạt động 2- Tiết1) - Giấy khổ to in nội dung Phiếu bài tập(4 tờ) (Hoạt động- Tiết 2) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ (5’) - HS nêu phần ghi nhớ bài - GV gọi HS làm bài tập 1, / 85 (VBT) + Giữ lời hứa là thực đúng điều mình đã nói, đã hứa hẹn - GV nhận xét, ghi điểm A- Bài cũ: "Giữ lời hứa" - Gọi HS nêu nội dung bài - GV nhận xét – Ghi điểm 2- Bài mới: Hoạt động 1: Xử lý tình + Gặp bài toán khó, Đạt loay hoay mãi mà chưa - Một số HS nêu cách giải giải Thấy vậy, An đưa bài đã giải sẵn cho bạn mình chép - HS thảo luận, phân tích và lựa chọn + Nếu là Đạt em làm gì? Vì sao? cách ứng xử đúng - GV kết luận: Trong sống, có công việc mình và người cần phải tự làm lấy việc mình Hoạt động 2: Thảo luận - HS làm bài tập 2, bài tập - GV phát phiếu học tập - HS nhắc lại: - Điền từ: tiến bộ, thân, cố gắng, làm phiền, dựa dẫm vào chỗ trống - GV kết luận Hoạt động 3: Xử lý tình - GV nêu tình cho HS xử lý * Hướng dẫn thực hành: + Tự làm lấy công việc hàng ngày mình trường, nhà + Sưu tầm mẫu chuyện, gương việc tự Lop3.net (18) TRƯỜNG TIỂU HỌC TT TÂN HIỆP I Hoạt động dạy làm lấy công việc mình Củng cố - Dặn dò: - Hướng dẫn thực hành : - Tự làm lấy công việc hàng ngày mình trường và nhà Sưu tầm mẫu chuyện , gương việc tự làm lấy công việc mình -Dặn xem lại bài nhà -Nhận xét tiết học Hoạt động học * Tự làm lấy việc mình là cố gắng làm lấy công việc thân mà không dựa dẫm vào người khác - Bài tập 3, bài tập THỨ 4/5 Ngày soạn : Ngaøy daïy : Tieát : LUYỆN TỪ VAØ CÂU SO SAÙNH I MUÏC TIEÂU Nắm kiểu so sánh so sánh kém (BT1) Nêu các từ so sánh các khổ thơ BT2 Biết thêm từ so sánh vào nhũng câu chưa có từ so sánh (BT3, BT4) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Baûng phuï vieát saün caùc caâu thô, caâu vaên baøi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học KIEÅM TRA BAØI CUÕ - Gọi HS lên bảng để kiểm tra các bài tập - HS lên bảng làm bài, Cả lớp theo dõi vaø nhaän xeùt tiết Luyện từ và câu tuần - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS DẠY – HỌC BAØI MỚI 2.1 Giới thiệu bài - Trong học luyện từ và câu tuần các em - Nghe GV giới thiệu bài tìm hiểu vẻ đẹp các hình ảnh so sánh theo kiểu so sánh mới, đó là so sánh keùm 2.2 Hướng dẫn làm bài tập - HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi Baøi SGK - Gọi HS đọc đề bài - HS lên bảng gạch chân các hình aûnh so saùnh, moãi HS laøm moät phaàn HS - Yeâu caàu HS laøm baøi lớp làm bài vào giấy nháp a) Beá chaùu oâng thuû thæ: Chaùu khoeû hôn oâng nhieàu! Ông là buổi trời chiều Chaùu laø ngaøy raïng saùng b) OÂng traêng troøn saùng toû Soi roõ saân nhaø em Lop3.net (19) TRƯỜNG TIỂU HỌC TT TÂN HIỆP I Trăng khuya sáng đèn Ôi oâng traêng saùng toû c) Những ngôi thức ngoài Chẳng mẹ đã thức vì chúng Ñeâm nguû giaác troøn - Yêu cầu HS nhận xét bài làm bạn trên bảng Mẹ là gió suốt đời - Nhận xét, kết luận lời giải đúng và cho điểm -3 HS nhận xét, lớp theo dõi và bổ sung yù kieán HS Baøi - HS đọc: Ghi lại các từ so sánh - Yêu cầu HS đọc đề bài khổ thơ trên - HS leân baûng tìm vaø khoanh troøn vaøo từ so sánh ý HS - Yeâu caàu HS laøm baøi lớp làm bài vào giấy nháp Đáp án: Các - Chữa bài, nêu đáp án bài từ in đậm bài trên Phaân bieät so saùnh baèng vaø so saùnh hôn keùm - Caùch so saùnh Chaùu khoeû hôn oâng vaø OÂng laø buoåi - Câu Cháu khoẻ ông, hai vật trời chiều có gì khác nhau? Hai vật so so sánh với là ông và cháu, sánh với câu là ngang nhau, hai vật này không ngang hay hôn keùm nhau? mà có chênh lệch kém, “cháu” hôn “oâng” -Câu “ Ông là buổi trời chiều”hai vật so sánh với là “ông” và “ buổi trời chiều”có ngang - Sự khác cách so sánh hai câu này - Do có từ so sánh khác tạo nên ñaâu taïo neân? Từ “hơn” kém, từ “là” - Yeâu caàu HS xeáp caùc hình aûnh so saùnh baøi ngang baèng thaønh nhoùm: - HS thảo luận cặp đôi, sau đó trả lời: + So saùnh baèng + Ông là buổi trời chiều./ Cháu là ngày + So saùnh hôn keùm raïng saùng./ Meï laø ngoïn gioù + Chaùu khoeû hôn oâng./ Traêng saùng hôn đèn./ Ngôi thức chẳng mẹ đã - Chữa bài và cho điểm HS thức vì Baøi - Gọi HS đọc đề bài - HS đọc trước lớp, lớp đọc thầm - Đáp án: Quả dừa – đàn lợn nằm trên cao Tàu dùa – lược chải vào mây xanh - Caùc hình aûnh so saùnh baøi taäp - Chữa bài và hỏi: Các hình ảnh so sánh bài không có từ so sánh, chúng nối với tập khác gì với cách so sánh các hình ảnh dấu gạch ngang (-) baøi taäp 1? Baøi - Gọi HS đọc đề bài - Tìm các từ so sánh có thể thêm vào - Các hình ảnh so sánh bài tập là so sánh câu chưa có từ so sánh bài tập - Tiến hành hướng dẫn làm bài với bài tập Lop3.net (20) TRƯỜNG TIỂU HỌC TT TÂN HIỆP I ngang baèng hay so saùnh hôn keùm? - Vậy các từ so sánh có thể thay vào dấu gạch ngang (-) phải là từ so sánh ngang - Tổ chức cho HS thi làm bài, phút tổ nào tìm nhiều từ để thay (đúng) là tổ thắng - Tuyeân döông nhoùm thaéng cuoäc vaø yeâu caàu HS làm bài vào bài tập CUÛNG COÁ, DAËN DOØ - Yêu cầu HS tìm câu văn có sử dụng so sánh bài tập đọc Người lính dũng cảm và nêu rõ đó là so sánh hay so sánh kém - Nhaän xeùt tieát hoïc - Daën doø HS veà nhaø oân laïi caùc baøi taäp vaø chuaån bò bài Mở rộng vốn từ :Trường học; dấu phẩy - So saùnh ngang baèng - Đáp án: như, là, tựa, là, tựa như, nhö theå,… - Caâu Chieác maùy bay… giaät mình caát cánh và Cả đội bước nhanh theo chú, là bước theo người huy dũng caûm - So saùnh ngang baèng ======================== Ngày soạn : Ngày dạy : Tiết : TOÁN BẢNG CHIA I MỤC TIÊU :: Giúp học sinh : - Bước đầu thuộc bảng chia Vận dụng giải toán có lời văn ( có phép chia ) II Đồ dùng dạy học – chuẩn bị thầy và trò : Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập bài , bài , bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ - HS đọc - Gọi HS đọc bảng nhân - Gọi HS làm phép tính sau: - HS làm bài bảng 32 53 84 45 x x x x Lop3.net (21)