Giáo án Ngữ văn - Tuần 27 - Lớp 8

II, ĐỌC , HIỂU VĂN BẢN: 1, Đọc, tìm hiểu chú thích : 2.Tìm hieåu vaên baûn a.Boá cuïc : 3 phaàn b.Phaân tích: b.1 Chieán tranh vaø ngöôiø baûn xứ : *Thái độ của bọn quan cai trị đối với [r]

Trường GV:Nguyeãn Vaên Thaønh *********************************************************************************** Tuaàn: 27 Tieát:105+106 Ngày soạn:05.03.2011 Ngaøy day :07.03.2011 THUEÁ MAÙU -Nguyễn Ái QuốcA.MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT -Hiểu chất giả dối tàn bạo chính quyền thực dân Pháp -Thấy rõ tính chiến đấu,lập luận sắc bén cùng nghệ thuật trào phúng văn chính luận cuûa Nguyeãn AÙi Quoác B.TRỌNG TÂM KIẾN THỨC,KĨ NĂNG 1.Kiến thức -Bộ mặt giả nhân giả nghĩa thực dân pháp và số phận bi thảm người dân thuộc địa bị bóc lột,bị dùng làm bia đỡ đạn các chiến tranh phi nghĩa phản ánh văn baûn -Ngheä thuaät laäp luaän,cuøng ngheä thuaät traøo phuùng saéc saûo vaên chính luaän cuûa Nguyeãn AÙi Quoác 2.Kó naêng -Đọc hiều văn chính luận đại,nhận và phân tích nghệ thuật trào phúng sắc bén moät vaên baûn chính luaän -Hoïc caùch ñöa yeáu toá vaøo vaên bieåu caûm vaøo vaên nghò laän 3.Thái độ -Căm ghét chiến tranh,chủ nghĩa thực dân và biết phấn đấu học tập nêu gương Bác Hồ C.PHÖÔNG PHAÙP -Thuyeát trình,dieãn giaûng,phaân tích,thaûo luaän D.TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC 1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ.Những chủ trương và ý kiến đề nghị La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp gửi lên vua Quang Trung là gì ? Trong ý kiến đề nghị đó,đến có điểm nào đã lạc hậu , lỗi thời , còn điểm nào mang tính thời , cần tiếp tục phát huy? 3.Bài : GV giới thiệu bài -Lên án chủ nghĩa thực dân Pháp là chủ đề quan trọng hàng đầu lãnh tụ NAQ giai đoạn hoạt động cách mạng năm 20 kỉ XX Pháp và số nước Châu Aâu khác Người viết Bản án chế độ thực dân Pháp tiếng Pháp và coi đó là nhiệm vụ cách mạng to lớn , cần kíp -Lần đầu tiên , không phải Việt Nam,có án với nội dung phong phú , súc tích , với quan điểm chính trị tiên tiến thời đại và lập luận , chứng hùng hồn , sắc bén chủ nghĩa thực dân Pháp HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HS Hoạt động 1: Giới thiệu tác giả tác phẩm Gọi hs đọc chú thích * (?) Em haõy neâu vaøi neùt veà taùc giaû , taùc phaåm ? ( sgk) (?) Vb này thuộc thể loại gì ? Hãy nêu hiểu biết NOÄI DUNG BAØI HOÏC I, GIỚI THIỆU CHUNG: 1, Taùc giaû : 2, Taùc phaåm : goàm 12 chöông vaø phaàn phuï luïc ********************************************************************************** Ngữ Văn Naêm Hoïc:2010-2011 Lop8.net Trường GV:Nguyeãn Vaên Thaønh *********************************************************************************** em thể loại đó ? ( Phóng – chính luận ) Hoạt động 2: Tìm hiểu văn Gv cùng hs đọc ( Gịong điệu lúc mỉa mai châm biếm , đau xót , đồng cảm , căm hờn phẩn nộ , giễu nhại , traøo phuùc , baùc boû maïnh meõ … Gọi hs đọc chú thích sgk 2,3 (?) Em coù suy nghó gì veà caùch taùc giaû ñaët teân cho vb laø Thueá maùu ? -“ Thueá maùu”laø caùch ñaët teân cuûa taùc giaû nhaèm phaûn aùnh thủ đoạn bóc lột tàn nhẫn chế độ thực dân các nước thuộc địa : biến người dân nơi đây thành vật hi sinh caùc cuoäc chieán tranh phi nghóa (?) Thueá maùu thuoäc kieåu vb naøo ? Vì em xaùc ñònh theá? (?)Vb này có bố cục phần , nêu nội dung phần ? - phần :- P1: Chiến tranh và người xứ - P2: Chế độ lính tình nguyện - P3: Kết hi sinh Gọi hs quan sát đoạn đầu (?) So sánh thái độ các quan cai trị thực dân người dân thuộc địa thời điểm trước chiến tranh và sau cuoäc chieán tranh xaûy ra? - Trước chiến tranh , họ bị xem là giống người hạ đẳng , bị đối xử đánh đập súc vật - Khi chiến tranh bùng nổ , họ đựơc các quan cai trò taâng boác , voã veà naøo laø “ yeâu” , “ baïn hieàn” , “ chiến sĩ bảo vệ công lí và tự ” (?) Vì người xứ từ địa vị hèn hạ thành đứa yêu , người bạn hiền , chiến sĩ bảo veä coâng lí ? - Vì thực dân pháp muốn che giấu dã tâm lợi dụng xương máu họ chiến tranh cho quyền lợi nước Pháp Đó chính là thủ đoạn chính quyền thực dân (?) Các cụm từ đặt dấu ngoặc kép đây dùng với dụng ý gì? ( Mỉa mai , châm biếm giả dối , thâm độc chế độ thực dân ) (?) Để làm rõ cái giá phải trả cho cái vinh dự đột ngột , tác giả đã đưa các chứng cớ cùng với lời bình ntn? - Đột ngột xa lìa vợ , quê hương vì mục đích vô nghĩa , đem mạng sống mà đánh đổi lấy vinh dự hảo huyền - Lấy máu mình tưới vòng nguyệt quế các cấp huy và lấy xương mình chạm nên gậy caùc ngaøi thoáng cheá (?) Em có nhận xét gì cách đưa dẫn chứng bà bình luận Đoạn trích là chương Viết baèng tieáng phaùp , xuaát baûn taïi Pa-ri , naêm 1925 , taïi HN naêm 1946 II, ĐỌC , HIỂU VĂN BẢN: 1, Đọc, tìm hiểu chú thích : 2.Tìm hieåu vaên baûn a.Boá cuïc : phaàn b.Phaân tích: b.1 Chieán tranh vaø ngöôiø baûn xứ : *Thái độ bọn quan cai trị người dân thuộc địa: - Trước chiến tranh : Chỉ là tên da đen bẩn thỉu,những tên”An-nam-mit” baån thæu…chæ bieát keùo xe tay và ăn đòn - Khi cuoäc chieán tranh buøng nổ : Biến thành đứa”con yêu”,những người”bạn hiền”.Được phong danh hieäu”chieán só baûo veä công lí và tự do” -> Hình aûnh töông phaûn,ngoân ngữ mang màu sắc châm bieám => Thái độ giả nhân giả nghĩa,thủ đoạn lừa bịp bỉ ổi * Số phận người dân thuâộc ñòa: - Đột ngột xa lìa vợ , …phôi thaây treân caùc chieán trường - Vượt biển…xuống tận đáy ********************************************************************************** Ngữ Văn Naêm Hoïc:2010-2011 Lop8.net Trường GV:Nguyeãn Vaên Thaønh *********************************************************************************** tác giả đoạn văn này ? (?) Vậy số phận người xứ hậu phương khái quát việc nào ? - Những người làm kiệt sức các xưởng thuốc súng …đã khác miếng phổi , chẳng khác gì hít phải ngaït (?) Cách cấu tạo lời văn có gì đặt biệt ? cách cấu tạo lời vaên nhö theá coù taùc duïng gì ? - Cả luận diễn đạt câu với nhiều dấu phẩy , dùng hình ảnh biểu tượng , kết hợp đưa dẫn chứng - Tác dụng : lượng thông tin nhanh , truyền cảm (?) Theo dõi đoạn văn cuối cho biết có gì đặc biệt lời văn đoạn này ? -Tác giả đã nêu số đáng chú ý số người xứ đã bỏ mạng trên đất pháp năm chiến tranh (Heát tieát 105, chuyeån tieát 106) Gọi hs quan sát đoạn (?) Em hãy giải thích từ “ tình nguyện” có nghĩa là gì ? (?) Hãy nêu rõ các thủ đoạn , mánh khoé bắt lính thực dân ? - Tiến hành lùng ráp ,vây bắt và cưỡng người ta phải ñi lính - Lợi dụng chuyện bắt lính mà doạ nạt , xoay sở kiếm tiền người nhà giàu - Sẵn sàng trói , xích , nhốt người ta nhốt súc vật , sẵn sáng đàn áp dã man có chống đối (?)Từ đó cho ta thấy thực trạng , chế độ lính tình nguyện ntn? - Là hội làm giàu cho bọn quan chức , là hội củng cố địa vị , thăng quan tiến chức (?) Phản ứng người bị bắt lính tình nguyện có gì khác thường ? _ Tìm hội trốn thoát Tự làm cho mình nhiễm phải bệnh nặng (?) Người dân thuộc địa có thực “ tình nguyện” hiến dâng xương máu lời lẽ bịp bợm bọn cầm quyền khoâng ? -ù Không có tình nguyện hiến dâng xương máu lời lẽ bịp bợm bọn cầm quyền Người dân thuộc địa trốn tránh xì tiền (?) Vậy phủ toàn quyền Đông Dương đã tuyên bố điều gì ? - Các bạn đã tấp nập đầu quân… kẻ thì dâng cánh tay mình lính thợ (?) Trong thực tế thật nào lính tính nguyện phơi bày ? biển để bảo vệ vương quốc các loài thuỷ quái - Boû xaùc nôi mieàn hoang vu… - Lấy máu tưới vòng nguyệt queá…caùc ngaøi thoáng cheá - Kiệt sức các xưởng thuoác suùng - Bảy mươi van người…mặt trời -> Giọng văn giễu cợt,xót xa;lieät keâ caùc tö lieäu hieän thực => Những người xứ trở thành vật hi sinh cho lợi ích,danh dự bọn thực dân b.2 Chế độ lính tình nguyện : * Các thủ đoạn,mánh khoé bắt lính bọn thực dân: - Những lùng ráp,những vụ lũng đoạn - Tóm khoẻ mạnh, ngheøo; caùc nhaø giaøu…choïn moät hai đường:đi lính,xì tiền -> Thủ đoạn,mánh khoé bỉ oåi,ti tieän * Phản ứng người bò baét lính: - Người dân thuộc địa tìm hội trốn thoát - Tự làm cho mình nhiễm phải bệnh nặng -> Những người lính không có sự”tình nguyện”,họ thà chaáp nhaän caùi cheát coøn hôn laø ñi lính cho Phaùp * Lời lẽ bọn cầm quyền: - Tuyên bố:Các bạn đã tấp nập đầu quân…quê hương… ********************************************************************************** Ngữ Văn Naêm Hoïc:2010-2011 Lop8.net Trường GV:Nguyeãn Vaên Thaønh *********************************************************************************** - Tốp thì xích tay , người thì bị nhốt có lính Pháp canh gác , lưỡi lê tuốt trần , đạn lên nòng sẵn , - Thực tế: Tốp thì xích tay , (?) Ở đây diễn đối lập thật với lời nói , đối người thì bị nhốt ,những biểu tình,bạo động… laäp naøy coù yù nghóa gì ? - Vạch trần thủ đoạn lường gạt tàn nhẫn chính quyền -> Đối lập thực dân người xứ => Vạch trần thủ đoạn lường Gọi hs đọc đoạn kết gaït taøn nhaãn cuûa chính quyeàn (?) Kết hi sinh người dân thuộc địa các thực dân người xứ cuoäc chieán tranh nhö theá naøo ? - Khi chiến tranh chấm dứt thì các lời tuyên bố “ tình tứ” các ngài cầm quyền tự dưng im bặt Những người b Kết hi sinh hi sinh bao xương máu , tâng bốc trước đây * Sự hi sinh lính “tình mặc nhiên trở lại “ giống người hèn hạ” nguyeän” Vieät Nam - Đối với người dân thuộc địa hi sinh chẳng mang lại - Trở lại giống người bẩn thỉu lợi ích gì cho họ bới chế độ xứ không biết đến chính - Bị cướp hết tài sản,đánh nghóa vaø coâng lí đập, đối xử súc vật (?) Nhận xét cách đối xử chính quyền thực dân đối -> Sử dụng loạt câu nghi với họ sau đã bóc lột hết “ thuế máu” họ? vaán - Bộ mặt tráo trở , tàn nhẫn chính quyền thực dân lại => Tố cáo tội ác bọn thực bộc lộ trắng trợn tước đoạt hết cải mà người daân, baûn chaát bæ oåi voâ nhaân lính thuộc địa mua sắm , đánh đập họ vô cớ , đối xử đạo người xứ với họ thô bỉ súc vật Người dân thuộc địa lại * Đối với lính Pháp : trở vị trí hèn hạ ban đầu sau bị bóc lột trắng trợn hết - Những thương binh, vợ “ thueá maùu” tử sĩ cấp môn bài - Bỉ ổi , chính quyền thực dân còn không ngần ngại bán thuốc phiện đầu độc dân tộc để vơ vét cho đầy túi” cấp môn bài bán lẻ thuốc phiện cho thương binh người Pháp và vợ tử sĩ người Pháp 3.Tổng kết :Ghi nhớ : SGK (?) Hãy biện pháp nghệ thuật tác giả sử dụng đoạn này ? ( Lập luận phản bác , mâu thuẩn trào phúng , thực tế sinh động , câu hỏi tu từ , điệp từ ) III.HƯỚNG DẴN TỰ HỌC (?) Từ đó , thái độ nào người viết bộc lộ? -Học thuộc ghi nhớ , nắm - Mỉa mai châm biếm , tố cáo liệt chế độ thực dân nội dung, nghệ thuật Phaùp taïi Vieät Nam đoạn trích (?) Hoïc qua vb naøy ñem laïi cho em hieåu bieát gì veà baûn chaát -Soạn bài hội thoại chế độ thực dân và số phận người dân các nước thuoäc ñòa caùch ñaây 2/3 theá kæ? ( hs khaùi quaùt laïi theo hieåu bieát cuûa mình) E.RUÙT KINH NGHIEÄM ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… .  - ********************************************************************************** Ngữ Văn Naêm Hoïc:2010-2011 Lop8.net Trường GV:Nguyeãn Vaên Thaønh *********************************************************************************** Tuaàn:27 Tieát:107 Ngày soạn:07.03.2011 Ngaøy day :09.03.2011 HỘI THOẠI A.MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT -Hiều khái niệm vai xã hội hội thoại -Biết xác định thái dộ đúng đắn quan hệ giao tiếp B.TRỌNG TÂM KIẾN THỨC,KĨ NĂNG 1.Kiến thức -Vai xã hội hội thoại 2.Kó naêng -Xác định các vai xã hội thoại 3.Thái độ -Có ý thức tốt giao tiếp và vai trò thân giao tiếp C.PHÖÔNG PHAÙP -Dieãn giaûng,phaân tích,thaûo luaän D.TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC 1.Ổn định tổ chức 2.Kieåm tra baøi cuõ 3.Bài : GV giới thiệu bài -Trong sống ngày , người nào có mối quan hệ xã hội rộng – hẹp , thân , sơ …khác ; mối quan hệ thường là vô cùng phức tạp và tinh tế ! Một người có thể có địa vị cao xh , nhà lại là cái Một người là cha là mẹ gia đình , đến quan lại là bạn bè đồng nghiệp … vị trí xh , quan gia đình ,,,ấy gọi là “vai” người họ tham gia hội thoại Vậy vai xh hội thoại là gì ? Tiết học này trả lời cho câu hỏi đó HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HS Hoạt động 1: tìm hiểu vai xã hội hội thoại (?) Trong gia đình bữa cơm , chúng ta có thể mời caùch naøo ? - Tìm lời mời em cha mẹ , ông bà ?tìm lời mời từ phía bố mẹ ông bà từ phía ông bà chaùu ? VD : cháu mời ông bà ăn cơm Con mời ba mẹ ăn cơm Hai vaø caùc chaùu aên côm ñi (?) Theo em các lời mời trên có điều gì không ổn ? - Cháu mời ông bà xơi cơm - Người VN hay dùng từ xơi (?) Tại gia đình người , người cháu phải mời trước ? (Thể kính trọng ông bà , cha mẹ) * GV chốt : Con là vị trí cha mẹ , cháu vị trí ông bà – Vị trí người nói người khác , tình người ta gọi là vai hội thoại NOÄI DUNG BAØI HOÏC I.GIỚI THIỆU CHUNG 1, Vai xã hội hội thoại - là vị trí người tham gia hội thoại người khác hội thoại - Quan hệ trên – hay ngang haøng ( theo tuoåi taùc , thứ bậc gia đình , xh) - Quan hệ thân sơ ( theo mức độ quen biết , thân tình ) ********************************************************************************** Ngữ Văn Naêm Hoïc:2010-2011 Lop8.net Trường GV:Nguyeãn Vaên Thaønh *********************************************************************************** (?) Nếu cần mở cửa sổ , em nhờ người khác ntn? Gv khái quát bài học thứ Gọi hs đọc đoạn trích “ Tức nước bờ” (?) Theo em có vai tham gia hội thoại ? ( vai) (?) Quan hệ họ trên , hay thân , sơ? (?) Ai là bậc trên , là bậc dưới? Chò daäu Cai leä Thaáp ngang haøng Treân Cao hôn Thaáp hôn * GV chốt : Trong tình thuống khác thì hội thoại khác Vì vai khác chúng ta phải chọn cách nói cho phù hợp (?) Qua đó em có nhận xét gì quan hệ xh và từ đó rút keát luaän ? Hoạt động 2:Luyện tập Gọi hs đọc đoạn trích “ Trong loøng meï” (?) Quan hệ các nhân vật tham gia hội thoại đoạn trích trên là quan hệ gì ? Ai vai trên , vai dưới? ( Quan hệ thaân sô , baø coâ vai treân , beù Hoàng vai dưới) (?) Cách xử người cô có gì đáng chê trách ? ( Với quan hệ gia tộc , người cô đã xử không đúng với thái độ chaân thaønh , thieän chí cuûa tình cảm ruột thịt Với tư cách là người lớn tuổi , vai bề trên người cô đã không có thái độ đúng mực người lớn trẻ em (?) Hãy tìm chi tiết bài Hịch tướng sĩ thể thái độ vừa nghiêm khắc vừa khoan dung TQT binh sĩ quyền ? Gọi hs đọc đoạn trích “ Lão Haïc” Chò daäu Thaáp ngang haøng Cao hôn Cai leä Treân Thaáp hôn 2, Quan heä xh : quan heä xh raát ña daïng neân vai xh vai xh người đa dạng , nhieàu chieàu Vì theá maø tham gia hội thoại , người cần xác định đúng vai mình để chọn cách nói cho phù hợp Bài tập : Bà cô vai trên , bé Hồng vai Cacùh noùi cuûa baø coâ khoâng neân Baøi taäp : - Nghieâm khaéc : Nay caùc ngöôi nhìn chuû nhục mà không biết lo , thấy nước nhục mà không biết theïn - Khoan dung : Neáu caùc ngöôi bieát chuyeân taäp saùch naøy , theo lời dạy bảo ta , thì phải đạo thần chủ …Ta viết bài hịch này để các biết bụng ta Baøi taäp : a, Xét địa vị xh , ông giáo là người có địa vị cao hôn moät noâng daân ngheøo nhö Laõo Haïc Nhöng xeùt veà tuoåi taùc thì Laõo Haïc vò trí cao hôn b, Oâng giáo nói với LH lời lẽ ôn tồn , thân mật , nắm lấy vai , mời lão hút thuốc , uống nước ăn khoai Trong lời lẽ , ông giáo gọi lão Hạc là cụ , xưng hô gộm người là ông mình ( thể kính trọng người giaø ) , xöng laø toâi ( theå hieän quan heä bình ñaúng) c, LH gọi người đối thoại với mình là ông giáo , dùng từ dạy thay cho từ nói ( thể tôn trọng ), đồng thời xưng hô gộp hai người là chúng mình , cách nói xuề xoà ( nói đùa thế), thể chân tình III.HƯỚNG DẴN TỰ HỌC -Học thuộc ghi nhớ Hoàn tất bài tập -Chuaån bò baøi : tìm hieåu yeáu toá bieåu caûm vaên ********************************************************************************** Ngữ Văn Naêm Hoïc:2010-2011 Lop8.net Trường GV:Nguyeãn Vaên Thaønh *********************************************************************************** (?) Em haõy neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp ? ( HSTLN) nghò luaän E.RUÙT KINH NGHIEÄM ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… .  - Tuaàn: 27 Tieát:108 Ngày soạn:10.03.2011 Ngaøy day :12.03.2011 TÌM HIEÅU YEÁU TOÁ BIEÅU CAÛM TRONG VAÊN NGHÒ LUAÄN A.MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT -Bổ sung,nâng cao kiến thức văn nghị luận -Naém döôc vai troø cuûa yeáu toá bieåu caûm vaên nghò luaän vaø caùch ñöa yeáu toá bieåu caûm vaøo vaên nghò luaän B.TRỌNG TÂM KIẾN THỨC,KĨ NĂNG 1.Kiến thức -Lập luận là phương thức biểu đạt chính văn nghị luận -Biều cảm là yếu tố hỗ trợ cho lập luận,góp phần tạo nên sức lay động,truyền cảm bài vaên nghò luaän 2.Kó naêng -Nhaän bieát yeáu toá bieåu caûm vaø taùc duïng cuûa noù baøi vaên nghò luaän -Đưa yếu tố biểu cảm vào bài văn nghị luận hợp lí,có hiệu quả,phù hợp với logic lập luận baøi vaên nghò luaän 3.Thái độ C.PHÖÔNG PHAÙP -Thuyeát trình,phaân tích,thaûo luaän nhoùm D.TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC 1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ.Hãy kể tên tác phẩm nghị luận đã học ? - Nhận xét mục đích văn nghị luận qua các tác phẩm nghị luận đã học ? Hầu hết các tác giả đã thuyết phục người đọc , người nghe ỵếu tố nào ? 3.Bài : GV giới thiệu bài Ta đã biết yếu tố biểu cảm thể rõ bài văn nghị luận là từ , ngữ , câu cảm , giọng điệu lời văn Nhưng có thật có không ? Làm nào để có cảm xúc , tình caûm vaø bieåu hieän vieát vaên nghò luaän theá naøo ? Bieåu caûm vaên nghò luaän coù gioáng biểu cảm văn biểu cảm hay không ? Đó là nd bài học này ********************************************************************************** Ngữ Văn Naêm Hoïc:2010-2011 Lop8.net Trường GV:Nguyeãn Vaên Thaønh *********************************************************************************** HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HS Hoạt động 1:Tìm hiểu yếu tố biểu cảm bài văn nghị luaän Gọi hs đọc vb Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến (?) Hãy tìm từ ngữ biểu lộ tình cảm mãnh liệt tác giả và câu cảm thán vb trên ? + Từ , ngữ biểu cảm: Hỡi , muốn , phải , nhân nhượng , lấn tới , tâm cướp , không , thà , định không chịu , phải đứng lên , là , thì , có , dù , phải + Câu cảm thán : Hỡi đồng bào và chiến sĩ toàn quốc ! - Hỡi đồng bào ! Chúng ta phải đứng lên ! - Hỡi anh em binh sĩ , tự vệ , dân quân ! Thắng lợi định dân tộc ta! - việt Nam độc lập và thống muôn năm! - Kháng chiến thắng lợi muôn năm! (?) mặt sử dụng từ ngữ và đặt câu có tính chất biểu cảm , Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến CTHCM có giống với Hịch tướng sĩ Trần Quốc Tuấn không? ( Giống chỗ có nhiều từ ngữ và nhiều câu văn có giá trị biểu cảm ) (?) Tuy nhiên Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến và Hịch tướng sĩ cọi là vb nghị luận không phải laø vaên bieåu caûm Vì sao? ( Vì các tác phẩm viết chủ yếu không phải nhằm muïc ñích bieåu caûm maø nhaèm muïc ñích nghò luaän ( nêu quan điểm, ý kiến để bàn luận phải trái , đúng sai , nên suy nghó vaø neân soáng theá naøo ) Ở văn nghị luận , biểu cảm không thể đóng vai trò chủ đạo , mà là yếu tố phụ trợ cho quá trình nghò luaän maø thoâi ) (?) Hãy theo dõi bảng đối chiếu và nhận xét xem cột nào có sử dụng yếu tố biểu cảm , sử dụng yếu tố biểu cảm có taùc duïng gì ? ( cột có sử dụng yếu tố biểu cảm vì nó giúp cho bài văn nghò luaän hay hôn ) * Gv giải thích : Biểu cảm là yếu tố có khả “ gây hứng thú cảm xúc” đẹp đẽ , mãnh liệt sâu lắng nhieàu nhaát , nghóa laø coù khaû naêng nhieàu nhaát vieäc laøm neân caùi hay cho vb (?) Qua phhaân tích em coù nhaän xeùt gì veà yeáu toá bieåu caûm văn nghị luận ? ( ghi nhớ sgk) (?) Thông qua việc tìm hiểu các vb Hịch tướng sĩ và Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến , em hãy cho biết : Làm nào để phát huy hết tác dụng yếu tố biểu cảm văn nghò luaän ? ( Muoán phaùt huy heát taùc duïng cuûa yeáu toá bieåu NOÄI DUNG BAØI HOÏC I.TÌM HIEÅU CHUNG 1, Yeáu toá bieåu caûm baøi vaên nghò luaän - Vaên nghò luaän raát caàn yeáu toá bieåu caûm , Yeáu toá bieåu caûm giuùp cho baøi vaên nghò luaän coù hieåu quaû thuyết phục lớn , vì nó có tác động mạnh mẽ tới tình cảm người đọc ( người nghe) - Để bài văn nghị luận có sức biểu cảm cao , người làm văn phải thật có cảm xúc trước điều mình vieát ( noùi) vaø phaûi biết diễn tả cảm xúc đó từ ngữ , câu văn có sức truyền cảm Sự diễn tả cảm xúc cần phaûi chaân thaät vaø khoâng phá vỡ mạch lạc nghò luaän cuûa baøi vaên ********************************************************************************** Ngữ Văn 8 Naêm Hoïc:2010-2011 Lop8.net Trường GV:Nguyeãn Vaên Thaønh *********************************************************************************** cảm bài văn nghị luận , trước hết người viết không cần suy nghĩ đúng , nghĩ sâu các vấn đề , luận điểm , luận , lập lận … mà còn phải thật xúc động trước điều nói , viết , bàn luận Đó không là tình cảm xúc động thời , mà cần có tình cảm chân thật , tự nhiên và sâu sắc mãnh liệt , dù đó là tình yêu hay loøng caêm thuø) (?) Chỉ có rung cảm không thôi đã đủ chưa ? Phải cần có lòng yêu nước và căm thù giặc nồng cháy là có thể dễ dàng tìm cách nói như: “ Không ! Chúng ta thà hi sinh tất …” hay “ uốn lưỡi cú diều ” ? để viết câu , người viết cần có phẩm chất gì khác ? Có rung cảm không chưa đủ mà còn phải biết và rèn cách bieåu caûm Nghóa laø bieåu hieän tình caûm , caûm xuùc baøi văn nghị luận cho phù hợp , không phá vỡ mạch lập luận ) (?) Có bạn cho : Càng dùng nhiều từ ngữ biểu cảm , caøng ñaët nhieàu caâu caûm thaùn thì giaù troï bieåu caûm vaên nghị luận càng tăng Ý kiến có đúng không ? vì sao? (Không phải dùng nhiều từ ngữ biểu cảm , nhiều câu biểu cảm thì giá trị biểu cảm bài văn tăng Ngược lại dùng quá nhiều mà không phù hợp , biến bài văn nghị luận thành thành lí luận dông dài , làm giảm bớt chặt chẽ ) (?) Vậy, để bài văn nghị luận có sức biểu cảm đòi hỏi người viết cần có yếu tố nào? ( ghi nhớ sgk ) Hoạt động Luyeän taäp (?) Baøi taäp yeâu caàu ñieàu gì ? ( HSTLN) II.LUYEÄN TAÄP Baøi taäp 1: Chæ yeáu toá bieåu caûm phaàn I – Chieán tranh vaø “ người xứ” - Một là “nhại” Các từ “ tên da đen bẩn thỉu” , “ An – nam – mít bẩn thỉu” , “ yêu” , “ chiến sĩ bảo vệ công lí và tự do” Đều là cách xưng gọi bọn thực dân trước và sau chiến tranh , Trước thì miệt thị khinh bỉ , sau thì đề cao cách bịp bợm Sự nhại lại các lời văn và đem đối lập chúng lại với đã phơi bày giọng điệu dối trá thực dân , tạo hiệu mỉa mai - Hai laø duøng hình aûnh mæa mai baèng gioïng ñieäu tuyeân truyeàn cuûa thực dân : “ Nhiều người xứ đã … chứng kiến cảnh kì diệu trò biểu diễn khoa học phóng ngư lôi , đã xuống tận đáy biển để bảo vệ tổ quốc các loài thuỷ quái Một số khác đã bỏ xác miền hoang vu thơ mộng vùng Ban – căng…” Những ngôn từ mĩ miều không che đậy thực tế phủ phàng Lời mỉa mai đã thể thái độ khinh bỉ sâu sắc gịong điệu tuyên ********************************************************************************** Ngữ Văn Naêm Hoïc:2010-2011 Lop8.net Trường GV:Nguyeãn Vaên Thaønh *********************************************************************************** (?) Haõy neâu yeâu caàu baøi taäp ? ( HSTLN) truyền bọn thực dân , và chế nhạo , cười cợt Ở đây yếu tố biểu cảm đã tạo hiệu tiếng cuời châm biếm sâu cay Bài tập :Trong đoạn văn , tác giả không phân tích điều lẽ thiệt cho học trò , để họ thấy tác hại việc “ học tủ” và “ học vẹt” Người thầy còn bộc bạch nỗi buồn và khổ tâm nhà giáo chân chính trước “ xuống cấp” lối học văn và làm văn hs mà ông thật lòng quí mến Bài tập : Gv hướng dận hs viết III.HƯỚNG DẴN TỰ HỌC - Học thuộc ghi nhớ , hoàn thành bài tập - Soạn bài “ Đi ngao du “ E.RUÙT KINH NGHIEÄM ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… .  - ********************************************************************************** Ngữ Văn 10 Naêm Hoïc:2010-2011 Lop8.net