Đang tải... (xem toàn văn)
- Ôn tập những kiến thức cơ bản của chương: Dấu hiệu, tần số , bảng tần số, tính số trung bình cộng, mốt, biểu đồ - Luyện tập một số dạng toán cơ bản của chương B.. Chuẩn bị của giáo viê[r]
(1)THỐNG KÊ C hæång III Tiết 41 THU THẬP SỐ LIỆUTHỐNG KÊ, TẦN SỐ A Muûc tiãu: - Làm quen với các bảng thu thập số liệu thống kê điều tra Biết xác định và diễn tả dấu hiệu điều tra, hiểu ý nghĩa các cụm từ " Số các giá trị dấu hiệu" và số các giá trị khác dấu hiệu, khái niện tần số giá trị - Biết các kí hiệu dấu hiệu, giá trị nó, tần số giá trị B Chuẩn bị giáo viên và học sinh 1.GV: Bảng phụ ghi bảng 1,2,3 phần đóng khung, bài tập 2 HS: Dụng cụ học tập C.Tiến trình dạy học Ổn định Bài mới: Hoạt động thầy và trò Näüi dung Hoạt động1: GIỚI THIỆU CHƯƠNG Giáo viên giới thiệu chương Cho hs đọc phần giới thiệu thống kê Hoạt động THU THẬP SỐ LIỆU, BẢNG SỐ LIỆU THỐNG KÊ BAN ĐẦU Giaïo viãn treo baính phuû baíng 1.Vê duû (sgk) Hs âoüc vê duû 1(sgk) - Việc làm trên người điều tra là thu thập số liệu vấn đề quan tâm Các số liệu ghi vào bảng gọi là bảng số liệu thống kê ban đầu Giaïo viãn treo baíng phuû baíng2 Học sinh lớp quan sát bảng Hoạt động3: DẤU HIỆU Giáo viên gọi 1hs trả lời câu hỏi2 a Dấu hiệu , đơn vị điều tra Gv: Nội dung điều tra là - Dấu hiệu là vấn đề hay tượng mà gç? người điều tra quan tâm tìm hiểu Hs: Nội dung đièu tra là số cây trồng Kí hiệu: X; Y; Lop7.net (2) lớp Gv Dấu hiệu bảng là gì? Gv Gọi 1hs trả lời câu hỏi bảng có bao nhiêu đơn vị điều tra? Hs có 20 đơn vị điều tra Gv giới thiệu giá trị dấu hiệu, dãy giá trị dấu hiệu Cáu hoíi4 Gv Dấu hiệu X bảng1có tất bao nhiêu giá trị, hãy đọc dãy giá trị dấu hiệu? Hs có 20 giá trị, dãy giá trị dấu hiệu cột Cáu hoíi Có bao nhiêu số khác cột số cây trồng được? Nêu cụ thể các số khác âoï? Hs có số khác nhau: 28; 30;35; 50 Câu hỏi 6: Có bao nhiêu trồng 30 cây? trả lời tương tự 28; 35; 50? Hs Có lớp trồng 30 cây, lớp trồng 28 cây, lớp trồng 35 cây, lớp trồng 50 cây Gv giới thiệu tần số Cáu hoíi7: Caïc giaï trë lhaïc laì : 28, 30, 35, 50 Tần số tương ứng: 2; 8; 7; Gv treo bảng phụ bài tập (7 sgk) Gv gọi hs lên bảng hs lớp làm vào Ví dụ: Dấu hiệu X bảng là số cây trồng lớp, còn lớp là đơn vị điều tra b Giá trị dấu hiệu, dãy giá trị dấu hiệu - Ứng với đơn vị điều tra có số liệu, số liệu đó gọi là giá trị dấu hiệu, số các giá trị dấu hiệu đúng số các đơn vị điều tra (kí hiệu N) Tần số giá trị Định nghĩa: Số lần xuất giá trị dãy giá trị dấu hiệu gọi là tần số giá trị đó Giá trị dấu hiệu kí hiệu là x Tần số giá trị kí hiệu là n Chuï yï (sgk) Bài tập 2(7 sgk) a Dấu hiệu X là thời gian từ nhà đến trường, N = 10 b giaï trë khaïc 17; 18; 19; 20; 21 c x1= 17 với n1 = x2 = 18 với n2 = x3 = 19 với n3 = x4 = 20 với n4 =2 x5 = 21 với n5 = Lop7.net (3) Hoạt động 4: HƯỚNG DẪN VỀ NHAÌ Học thuộc bài, nắm vững các khái niệm Bài tập nhà: 1, 3, (tr7,8 sgk) Mỗi hs tự điều tra, thu thập số liệu theo chủ đề tự chọn sau đó đặt câu hỏi bài tập Tiết 42 LUYỆN TẬP A Muûc tiãu: - Củng cố các kiến thức dấu hiệu, giá trị dấu hiệu và tần số chúng - Có kĩ tìm giá trị dấu hiệu tần số - Học sinh thấy tầm quan trọng môn học áp dụng vào đời sống hàng ngaìy B Chuẩn bị giáo viên và học sinh 1.GV: Baíng phuû HS: Dụng cụ học tập C.Tiến trình dạy học Ổn định Kiểm tra: Thế nào là dấu hiệu? Giá trị dấu hiệu là gì? Tần số là gì? Làm bài tập1(3sbt) Học sinh trả lời: Bài1 a để có bảnh trên người điều tra phải thu thập số liệu(gặp GVCN lớp trưởng) b Số hs nữ lớp Caïc giaï rë khaïc 14,15,16,17,18,19, 20,24, 25, 28 Lop7.net (4) Tần số tương ứng 2,1,3,3,3,1,4,1,1,1,1 Học sinh lớp nhận xét bài làm, gv nhận xét và cho điểm Bài Hoạt động thầy và trò Näüi dung Hoạt động1: LUYỆN TẬP Treo bảng phụ bài tập 3(8sgk) bài tập 3(8sgk) Goüi hs âoüc bt3 Dấu hiệu chung bảng là gì? Hs Là thời gian chạy 50 m hs Dấu hiệu chung la ìthời gian chạy 50 m Gv goüi hs lãn baíng cuía hs Baíng b số các giá trị là N = 20 Số các giá trị khác là c Caïc giaï trë khaïc laì: 8,3; 8,4; 8,5; 8,7; 8,8 Tần số tương ứng là: 2,3,8,5,2 Baíng b.số các giá trị là N = 20 Hs nhận xét bài làm Số các giá trị khác là Gv nhận xét c Số các giá trị khác là: 8,7; 9,0; 9,2; 9,3 Tần số tương ứng là: 3; 5; 7; Treo bảng phụ bài tập 4(9sgk) bài tập 4(9sgk) Gv Dấu hiệu là gì? Hs Dấu hiệu là KL chè hộp Gv Số các giá trị là bao nhiêu? Hs Số các giá trị là N = 30 Gv Coï bao nhiãu giaï trë khaïc nhau, nãu các giá trị khác và tần số tương ứng? Hs Coï giaï trë khaïc nhau: 98; 99; 100; 101; 102 Lop7.net (5) Tần số tương ứng: 3; 4; 16; 4; Gv treo baíng phủ baìi toạn Bảng ghi điểm thi HKI môn toán 48 Baìi toạn hs lớp 7A sau 8 8 a Dấu hiệu là điểm thi HKI môn toán lớp 7A 9 10 10 10 6 10 10 b số các giá trị dấu hiệu là 8 10 10 N = 48 a ấu hiệu là gì? Số các giá trị dấu hiệu b Các giá trị khác dấu hiệu c các giá trị khác dấu hiệu và tần số chúng laì: 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; 10 gv yêu cầu hs hoạt động nhóm Tần số tương ứng: 2; 3; 7; 7; 5; 10; 7; voìng phuït Gọi đại diện nhóm lên bảng trình baìy Các nhóm khác theo dõi và nhận xét Giáo viên nhận xét Hoạt động 2: Hướng dẫn nhà - Học kĩ lý thuyết - Bài tập nhà: 3(4 sbt) - Xem trước bài "Bảng tần số các giá trị dấu hiệu" Lop7.net (6) Tiết 43 BẢNG "TẦN SỐ" CÁC GIÁ TRỊ CỦA DẤU HIỆU A Muûc tiãu: - Hiểu bảng tần số là hình thức thu gọn có mục đích bảng số liệu thống kê ban đầu giúp cho việc nhận xét giá trị dấu hiệu - Biết cách lập bảng tần số từ bảng số liệu thống kê ban đầu và biết cách nhận xét B Chuẩn bị giáo viên và học sinh 1.GV: Baíng phuû ghi baíng HS: Dụng cụ học tập C.Tiến trình dạy học Ổn định Kiểm tra Giáo viên : Số lượng hs nam lớp trường ghi lại bảng đây: 18 14 20 27 25 14 19 20 16 18 14 16 a Dấu hiệu là gì? Số các giá trị dấu hiệu b Nêu các giá trị khác dấu hiệu và tần số tương ứng Học sinh : a Dấu hiệu là số hs Nam lớp trường THCS ; N = 12 b 14; 16; 18; 19 ; 20; 25; 27 Tần số tương ứng: 3; 2; 2; 1; 2; 1; Hs nhận xét bài làm gv nhận xét và cho điểm Bài mới: Hoạt động thầy và trò Näüi dung Hoạt động1: LẬP BẢNG TẦN SỐ Gv goüi hs âoüc cáu hoíi sgk ?1 Gv treo baíng phuû baíng Giaï 98 99 100 101 102 Gv gọi hs lên bảng, hs lớp làm vào trị x Tần 16 N=30 số n Gv gọi hs nhận xét - Bảng trên gọi là bảng phân phối Lop7.net (7) - Thực nghiệm dấu hiệu hay là bảng tần số Gv Ta có thể chuyển bảng ngang thành Giaï trë(x) Tần số (n) baíng doüc nhæ sau 98 99 100 16 101 102 N = 30 Gv goüi hs âoüc chuï yï sgk Chuï yï (sgk) Hoạt động 2: LUYỆN TẬP Gv treo bảng phụ bài tập (sgk) bài tập (sgk) Goüi hs âoüc bt6 a.Dấu hiệu là số gia đình Gọi hs lên bảng, hs lớp làm vào b.Bảng tần số Giaï trë (x) Tần số (n) 17 N = 30 Nhận xét: - Coï 30 giaï trë song chè coï giaï trë khaïc Hs nhận xét bài làm Gv nhận xét - Số gia đình chiếm tỉ lệ cao Hoạt động 3: HƯỚNG DẪN VỀ NHAÌ - Nắm cách lập bảng tần số, tư bảng tần số rút nhận xét - Bài tập nhà: 4, 5, (Sbt) Lop7.net (8) Tiế t 44 LUYỆN TẬP A Muûc tiãu: - Tiếp tục củng cố cho học sinh khái niêm dấu hiệu và tần số tương ứng - Rèn luyện kĩ lập bảng tần số từ bảng số liệu ban đầu B Chuẩn bị giáo viên và học sinh 1.GV: Bảng phụ ghi bài tập 5(sbt), 8, 9(sgk) HS: Dụng cụ học tập C.Tiến trình dạy học Ổn định kiểm tra Giáo viên : Treo bảng phụ bài tập 5(4 sbt) Goüi 1hs lãn baíng Học sinh : a Có 26 buổi học tháng b Dấu hiệu là số học sinh nghĩ học buổi c Bảng tần số Giaï trë x Tần số n 10 1 N = 26 Nhận xét: - Giá trị lớn là 6, giá trị nhỏ là - Có 10 buổi không có hs nghĩ học, buổi có hs nghĩ học - Số hs nghĩ học còn nhiều Hs nhận xét bài làm, gv nhận xét và cho điểm Bài mới: Hoạt động thầy và trò Näüi dung Hoạt động1: LUYỆN TẬP Gv treo bảng phụ bài tập 8(12 sgk) Bài tập 8(12sgk) Gọi hs đọc đề bài, hs lớp theo dõi Gv Dấu hiệu đây là gì? Xạ thủ đã bắn a Dấu hiệu là số điểm đạt xạ bao nhiãu phaït? thủ sau lần bắn, xạ thủ đã bắn 30 Hs Dấu hiệu là số điểm đạt xạ phát Lop7.net (9) thủ sau lần bắn, xạ thủ đã bắn 30 phaït Gv gọi1 hs lên bảng lập bảng tần số Gv gọi 1hs nhận xét Gv nhận xét Treo bảng phụ bài tập 9(12sgk) Gv gọi hs đọc đề bài, hs lớp theo doîi Gv goüi hs lãn baíng Gv Nhận xét và bổ sung b Bảng tần số x 10 n 10 N= 30 c.Nhận xét - Coï 30 giaï trë song chè coï giaï trë khaïc - Giá trị lớn là 10 , giá trị nhỏ laì - Giaï trë thuäüc vaìo khoaíng vaì laì chuí yếu Bài tập 9(12sgk) a Dấu hiệu là thời gian giải toán hs lớp Số các giá trị là N = 35 b Bảng tần số Giaï trë x Tần số n 11 10 N= 35 Nhận xét: -Thời gian giải bài nhanh là phút - Thời gian giải bài chậm là 10 phút - Thời gian giải bài chủ yếu là phút Hoạt động 2: HƯỚNG DẪN VỀ NHAÌ - Bài tập: Điều tra số 15 hộ gia đình khối phố nơi em Lập bảng tần số và nhận xét - Xem trước bài “Biểu đồ” Lop7.net (10) Tiết 45 BIỂU ĐỒ A Muûc tiãu: - Học sinh hiểu ý nghĩa minh hoạ biểu đồ giá trị dấu hiệu và tần số tương ứng - Biết cách dựng biểu đồ đoạn thẳng từ bảng tần số - Biết đọc các biểu đồ đơn giản B Chuẩn bị giáo viên và học sinh 1.GV: Bảng phụ ghi bài tập và câu hỏi, thước chia khoảng HS: Dụng cụ học tập C.Tiến trình dạy học Ổn định Bài mới: Hoạt động thầy và trò Hoảt âäüng1: Gv treo baíng phuû cáu hoíi sgk ? Gọi1 hs đọc câu hỏi, hs lớp theo dõi x Gv yêu cầu hs thực theo các bước n (sgk) n Gv læu yï + Đơn vị độ dài trên hai trục có thể khaïc + Trục hoàng biểu diễn các giá trị x, trục tung biểu diễn các giá trị tần số n Gv veî trãn baíng hs quan saït Gv gọi hs nhắc lại các bước vẽ biểu đồ đoạn thẳng? Näüi dung BIỂU ĐỒ ĐOẠN THẲNG Lop7.net 28 30 35 50 N=20 (11) Hs + Dựng hệ trục toạ độ 28 50 x + Biểu diễn các điểm có toạ độ (x; n) Bài tập 10 (14sgk) + Vẽ các đoạn thẳng a.Dấu hiệu điểm kiểm tra toán hkI Treo bảng phụ bài tập 10 (14sgk) hs lớp 7c Gọi 1hs đọc đề bài, hs lớp theo dõi b Biểu đồ đoạn thẳng Gv Dấu hiệu đây là gì? Chuï yï(sgk) Hs Điểm kiểm tra toán hkI hs lớp 7c Gv gọi 1hs lên bảng, hs lớp vẽ vào Gv goüi 1hs âoüc chuï yï (sgk) Gv treo bảng phụ biểu đồ hình 2(sgk) Hoạt động 2: HƯỚNG DẪN VỀ NHAÌ - Nắm vững các bước vẽ biểu đồ đoạn thẳng - Bài tập nhà 8, 11, 12 (14sgk) , 9, 10 (sbt) Âoüc baìi âoüc thãm - Tiết 46 LUYỆN TẬP A Muûc tiãu: - Học sinh biết cách dựng biểu đồ đoạn thẳng từ bảng tần số - Học sinh có kĩ đọc biểu đồ đoạn thẳng cách thành thạo - Biết biểu đồ hình quạt và biết cách tính tần suất qua bài đọc thêm B Chuẩn bị giáo viên và học sinh 1.GV: Bảng phụ ghi bài tập HS: Dụng cụ học tập Lop7.net (12) C.Tiến trình dạy học Ổn định Kiểm tra: Giáo viên : Gọi hs lên bảng làm bài tập 11 (14 sgk) Hs a Bảng tần số Giaï trë x Tần số n Biểu đồ đoạn thẳng 17 N = 30 n 17 2 x Hoạt động thầy và trò Näüi dung Hoạt động1: Luyện tập Treo bảng phụ bài tập 12(14sgk) Bài tập 12(14sgk) Gọi 1hs đọc đề bài, hs lớp theo dõi Bảng tần số Gv goüi hs lãn baíng x 17 18 20 25 28 30 31 32 n 1 2 12 n Biểu đồ đoạn thẳng 17 18 Lop7.net 32 x (13) Treo bảng phụ bài tập 10 (Sbt) Gọi 1hs đọc đề bài, hs lớp theo dõi Gọi hs lên bảng, hs lớp làm vào Hs nhận xét bài làm Bài tập 10 (Sbt) a Mỗi đội phải đá 18 trận b Biểu đồ đoạn thẳng n 1 x Hoạt động 2: HƯỚNG DẪN VỀ NHAÌ - Xem lại các bài tập đã làm - Bài tập nhà 13(15Sbt) - Đọc trước bài Số trung bình cộng Tiết 47 SỐ TRUNG BÌNH CỘNG A Muûc tiãu: - Biết cách tính số trung bình cộng theo công thức, biết sử dụng số trung bìng cộng để làm đại cho dấu hiệu số trường hợp và để so sánh tìm hiểu dấu hiệu cùng loại - Biết tìm Mốt dấu hiệu và bước đầu thấy ý nghĩa thực tế mốt B Chuẩn bị giáo viên và học sinh Lop7.net (14) 1.GV: Bảng phụ ghi bài tập HS: Dụng cụ học tập C.Tiến trình dạy học Ổn định Bài mới: Hoạt động thầy và trò Näüi dung Hoạt động1: SỐ TRUNG BÌNH CỘNG CỦA DẤU HIỆU Gv goüi hs âoüc cáu hoíi a Baìi toạn hs đứng chổ trả lời ?1 Gv hướng dẫn hs làm câu hỏi Điểm Tấn số Các tích Yêu cầu hs lập bảng tần số (bảng dọc) số x n x.n Gọi 1hs lên bảng , hs lớp làm vào 6 12 Gv Ta thay việc tính tổng số điểm các 15 bài có số điểm cách 48 nhân điểm số đó với tần số nó 63 Gv bổ sung thêm cột vào bên phải 72 baíng X= 18 250 Gv gọi hs tính các tích, hs lớp làm 10 10 = 40 vào 6,25 Gọi 1hs tính tổng các tích vừa tìm N= 40 Tổng = Gv Chia tổng đó cho số các giá trị ta 250 số trung bình và kí hiệu X Gv goüi 1hs âoüc chuï yï sgk Chuï yï(Sgk) Gv Nêu các bước tính số trung bình x n x n x k nk cộng dấu hiệu? b.Công thức: X = 1 2 N Gv treo baíng phuû cáu hoíi 3(sgk) Trong âoï: x1, x2, , xk laì k giaï trë khaïc dấu hiệu X n1, n2, , nk là k tần số tương ứng N là số các giá trị Lop7.net (15) Gv gọi hs lên bảng , hs lớp làm trên ?3 X = 6,68 Hs nhận xét bài làm ?4 Gv goüi hs âoüc cáu hoíi (sgk) Gọi 1hs trả lời Kết làm bài kiểm tra toán lớp 7A cao lớp 7C Gv gới thiệu ý nghĩa số trung bình cäüng Hoạt động2: Ý NGHĨA CỦA SỐ TRUNG BÌNH CỘNG Gv gọi hs đọc ý nghĩa số trung bình cäüng sgk Chuï yï (sgk) Gv treo baíng phuû baíng 22(sgk) Gv : Cỡ dép nào mà cửa hàng bán nhiều nhất? Hs cỡ 39 bán 184 đôi Giá trị 39 có tần số lớn gọi là mốt dấu hiệu Hoạt động 3: MỐT CỦA DẤU HIỆU Gv gới thiệu mốt dấu hiệu Mốt dấu hiệu là giá trị có tần số lớn bảng tần số Gv Ở bảng 22 mốt dấu hiệu là bao Kí hiệu: M0 Vê duû: M0 = 39 nhiãu? Hs M0 = 39 Hoạt động 4: HƯỚNG DẪN VỀ NHAÌ - Nắm vững công thức tính số trung bình cộng - Biết ý nghĩa số trung bình cộng, tìm mốt dấu hiệu Bài tập nhà: 14, 15 17 (20sgk); 11, 12 (6 Sbt) Lop7.net (16) Tiết 48 LUYỆN TẬP A Muûc tiãu: - Hướng dẫn lại cách lập bảng và công thức tính số trung bình cộng - Đưa số bảng tần số để học sinh luyện tập tính số trung bình cộng và tìm mốt dấu hiệu B Chuẩn bị giáo viên và học sinh 1.GV: Bảng phụ ghi bài tập HS: Dụng cụ học tập C.Tiến trình dạy học Ổn định Kiểm tra: gv: Nêu các bước tính số trung bình cộng? Làm bt 17a(20sgk) Hs : Trả lời sgk X = 7,68 phuït Gv : Nêu ý nghĩa số trung bình cộng? Thế nào là mốt dấu hiệu? Bt 17b Hs : Trả lời sgk M0 = Hs lớp nhận xét bài làm, gv nhận xét và cho điểm Bài mới: Hoạt động thầy và trò Näüi dung Hoạt động1: LUYỆN TẬP Treo bảng phụ bài tập 12(6sbt) Bài tập 12(6sbt) Gọi 1hs đọc đề bài Gv gọi hs lên bảng tính điểm trung bình xạ thủ Xaû thuí A Xaû thuí B Giaï trë x Tần số n Têch x.n Giaï trë x Tần số n 40 54 Lop7.net Têch x.n 12 (17) 10 90 N = 20 Tổng 184 X = 184: 20 = 9,2 Gv Có nhận xét gì kết và khả người? Hs Hai người có kết xạ thủ A bắn tay xạ thủ B Gv treo bảng phụ bài tập 18 26 20 18 24 21 18 21 17 20 19 18 17 30 32 18 21 17 19 26 28 19 26 31 24 22 18 31 18 24 Gv Tìm số trung bình cộng và mốt dấu hiệu? Gv yêu cầu hs hoạt động nhóm Gv gọi đại diện nhóm lên bảng trình baìy Các nhóm còn lại nhận xét Gv nhận xét 10 12 N = 20 X = 184: 20 = 9,2 Giaï trë x 17 18 19 20 21 22 24 26 28 30 31 Tần số Caïc n têch 51 126 57 651 46 X= 30 63 =21,7 44 72 78 28 30 62 N = 30 651 Mốt dấu hiệu là : M0 = 18 Hoạt động 2: HƯỚNG DẪN VỀ NHAÌ - Xem lại các bài tập đã làm - Trả lời câu hỏi ôn tập chương(22 sgk) - Bài tập nhà: 20 (sgk) ,14 (7sbt ) Lop7.net 45 120 Tổng 184 (18) Tiết 49 ÔN TẬP CHƯƠNG III A Muûc tiãu: - Ôn tập kiến thức chương: Dấu hiệu, tần số , bảng tần số, tính số trung bình cộng, mốt, biểu đồ - Luyện tập số dạng toán chương B Chuẩn bị giáo viên và học sinh 1.GV: Bảng phụ ghi bài tập, thước thẳng có chia khoảng HS: Dụng cụ học tập C.Tiến trình dạy học Ổn định Bài mới: Hoạt động thầy và trò Näüi dung Hoạt động1: ÔN TẬP LÝ THUYẾT Gv Tần số là gì? Có nhận xét gì tổng các tần số? Hs trả lời x n x n x k nk Gv gọi1 hs lên bảng viết công thức tính X= 1 2 N số trung bình cộng? Hs lãn baíng Gv Mốt dấu hiệu là gì? Hs trả lời Hoạt động 2: LUYỆN TẬP Gv treo bảng phụ bài tập 20 (23sgk) Bài tập 20 (23sgk) Gọi 1hs đọc đề bài, hs lớp theo dõi a lập bảng tần số Gv Dấu hiệu là gì? Ns Tần số Các tích Hs là suất lúa năm 1990 31 20 20 tènh thaình 25 75 Gv gọi 1hs lên bảng lập bảng tần số 30 210 Lop7.net (19) daûng doüc Hs nhận xét bài làm bạn 35 40 45 50 Gv gọi hs lên bảng vẽ biểu đồ Hs nhận xét Gv gọi 1hs lên bảng tính số trung bình cäüng Hs nhận xét bài làm N= 31 315 240 180 50 1090 X = 1090 : 31= 35 25 45 n Gv nhận xét Hoạt động3 : HƯỚNG DẪN VỀ NHAÌ - Xem lại các câu hỏi ôn tập chươngIII - Làm lại các dạng bài tập chương - Tiết sau kiểm tra tiết Lop7.net x (20) Tiết 50 KIỂM TRA CHƯƠNG III A Muûc tiãu - Kiểm tra kiến thức chương III + Lập bảng tần số, vẽ biểu đồ , tính số trung bình cộng A B Phương pháp: Tự luận Chuẩn bị : Đề bài 1) Nêu các bước tính số trung bình cộng dấu hiệu 2) Điểm bài kiểm tra 20 HS lớp cho bảng sau Điểm 10 9 10 a) Số các giá trị khác dấu hiệu là A) 7; B) 8; C) 20; b) Số điếm có tần số lớn là A) 10; B) 9; C) 5; 3) Một giáo viên theo dõi thời gian làm bài tập(tính theo phút) 30 học sinh (ai làm được) và ghi lại sau: 10 8 9 14 8 10 10 14 9 9 10 5 14 Dấu hiệu đây là gì ? Lập bảng tần số và nhận xét Tính số trung bình cộng và tìm mốt dấu hiệu Vẽ biểu đồ đoạn thẳng Lop7.net (21)