Quản lý hoạt động xuất khẩu lao động tại Hà Tĩnh : Luận văn Thạc sĩ Quản lý kinh tế chuyên ngành Quản lý kinh tế [Mã số: 60340410]

Mục tiêu - Kiến thức: HS biết cách tìm số trừ chưa biết trong phép trừ khi biết số bị trừ và hiệu - Kỹ năng: + Rèn luyện kỹ năng tìm số trừ chưa biết trong phép trừ khi biết số bị trừ và[r]

Bài: TÌM SỐ TRỪ I Mục tiêu - Kiến thức: HS biết cách tìm số trừ chưa biết phép trừ biết số bị trừ và hiệu - Kỹ năng: + Rèn luyện kỹ tìm số trừ chưa biết phép trừ biết số bị trừ và hiệu + Rèn luyện kỹ tìm thành phần chưa biết phép trừ + Áp dụng để giải các bài toán có liên quan - Thái độ: HS tích cực, chủ động, nghiêm túc, hăng say với môn toán II Đồ dùng dạy học - GV: Bảng phụ (viết sẵn bài số 2), hình vẽ SGK-tr 72 phóng to - HS: Bảng III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ - GV: Em nào cho cô biết trước - Bài: 100 trừ số các em đã học bài gì? - GV yêu cầu HS lên bảng thực - HS làm bài hiện: + Đặt tính và tính: 100 – 24; 100 – 100 ; 100 Sau đó nêu rõ cách thực phép -24 - tính 76 93 + Tính nhẩm: 100 – 40; 100 – 50 - 100 – 40 = 60; 100 – 50 – 30 = 20 30 - Nhận xét và cho điểm HS Lop2.net Hướng dẫn cách tìm số trừ - GV: Trong tiết học ngày hôm - HS lắng nghe các em học cách tìm số trừ chưa biết phép trừ biết số bị trừ và hiệu Sau đó áp dụng kiến thức đã học để giải các bài tập có liên quan - GV treo hình lên bảng: - HS quan sát hình vẽ x 10 - GV: Các em quan sát hình vẽ Có - HS nghe và phân tích bài toán 10 ô vuông, sau bớt số ô vuông thì còn lại ô vuông Hỏi đã bớt bao nhiêu ô vuông? - Hỏi: + Lúc đầu có tất bao nhiêu ô + Có tất 10 ô vuông vuông? + Phải bớt bao nhiêu ô vuông? + Chưa biết bớt bao nhiêu ô vuông - Số ô vuông chưa biết ta gọi là x Lop2.net - 10 ô vuông, bớt x ô vuông, còn 10 – x = lại ô vuông, em nào hãy đọc phép tính tương ứng? - GV viết lên bảng 10 – x = - Hỏi: Muốn biết số ô vuông chưa - Thực phép tính 10 – biết ta làm nào? - GV viết lên bảng: x = 10 – x=4 - Yêu cầu HS nêu thành phần tên gọi - 10 là số bị trừ, x là số trừ, là hiệu phép tính 10 – x = - GV: Vậy em nào cho cô biết, muốn - Ta lấy số bị trừ trừ hiệu tìm số trừ (x) phép trừ ta làm nào? - GV cho HS đọc lại quy tắc - GV hỏi lại số HS Thực hành, luyện tập Bài - Bài toán yêu cầu gì? - Tìm x - Vậy x là thành phần nào các - Là số trừ, số bị trừ phép trừ này? -Yêu cầu HS làm bài vào HS - HS làm bài lên bảng thực bài làm - Yêu cầu HS trao đổi cho nhau, - HS trao đổi và nhận xét bài nhận xét bài bạn - GV nhận xét và cho điểm HS Lop2.net Bài - Hỏi: Bài yêu cầu gì? - Điền số thích hợp vào ô trống - Yêu cầu HS làm bài vào - Làm bài và soát bài - GV treo bảng phụ lên bảng Số bị trừ 75 Số trừ 36 Hiệu 84 58 72 37 60 34 19 18 - GV yêu cầu HS lên bảng điền kết - HS lên bảng làm bài, HS lớp mà mình làm vào bảng phụ HS1: quan sát cột đầu, HS2: cột sau - GV nhận xét và hỏi: + Tại em điền 39 vào ô thứ nhất? + Vì 39 là hiệu phép trừ 75 – 36 + Muốn tìm hiệu ta làm nào? + Lấy số bị trừ trừ số trừ + Ô trống cột yêu cầu ta điều gì? + Điền số trừ + Lấy số bị trừ trừ hiệu + Muốn tìm số trừ ta làm nào? + Ô trống cột cuối cùng ta phải làm + Tìm số bị trừ gì? + Em hãy nêu lại cách tìm số bị trừ + Muốn tìm số bị trừ ta lấy hiệu cộng với số trừ - GV kết luận và cho điẻm HS Bài - Yêu cầu HS đọc đề bài - HS đọc đề bài - Hỏi: + Bài toán cho biết gì? + Có 35 ôtô, sau rời bến số ôtô thì còn lại 10 ôtô Lop2.net + Bài toán hỏi gì? + Hỏi số ôtô đã rời bến - Yêu cầu HS lên bảng tóm tắt - HS lên bảng tóm tắt đầu bài bài toán - Yêu cầu lớp làm bài giải vào - HS làm bài vào bảng bảng Tóm tắt: Giải: - GV cho lớp giơ bảg lên và Có: 35 ôtô Số ôtô đã rời bến là: Còn lại: 10 ôtô 35 – 10 = 25 (ôtô) nhận xét - GV hỏi lại: Muốn tìm số ôtô đã rời bến em đã làm nào? Rời bến: ? ôtô Đ/S: 25 ôt ô - Lấy số ôtô có bến lúc đầu trừ sô ôtô còn lại Củng cố, dặn dò - Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số trừ và nhà học lại bài - Nhận xét học, yêu cầu HS xem bài Lop2.net