Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu... So s¸nh chiÒu cao vµ chiÒu ngang, chiÒu nµo lín - ChiÒu cao lín h¬n.[r]
(1)Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu Thø ngµy, th¸ng Thø Ngµy: 05-10 Thø Ngµy: 06-10 Thø Ngµy: 7-10 Thø Ngµy: 08-10 Thø Ngµy: 09-10 TiÕt M«n (p.m«n) Chµo cê Tập đọc KÓ chuyÖn To¸n Thñ c«ng ĐT: 0947.133.266 TuÇn häc thø : -TiÕt PPCT 13 31 §Çu bµi hay néi dung c«ng viÖc Sinh hoạt cờ Trận bóng lòng đường Trận bóng lòng đường B¶ng nh©n GÊp, c¾t, d¸n b«ng hoa ThÓ dôc To¸n ChÝnh t¶ TN - XH 13 32 13 13 Ôn: Di chuyển hướng phải, trái LuyÖn tËp Tập chép: Trận bóng lòng đường Hoạt động thần kinh Tập đọc To¸n TËp viÕt Mü thuËt 14 33 7 BËn GÊp mét sè lªn nhiÒu lÇn ¤n ch÷ hoa: E - £ VÏ theo mÉu: VÏ c¸i chai To¸n LTVC ChÝnh t¶ H¸t nh¹c 34 14 LuyÖn tËp Ôn tập từ hoạt động, trạng thái So sánh Nghe-viÕt: BËn Häc h¸t: Bµi “Gµ g¸y” - D©n ca Cèng - Lai Ch©u ThÓ dôc To¸n TËp lµm v¨n TN - XH Sinh ho¹t 14 35 14 Trß ch¬i: “§øng ngåi theo lÖnh” B¶ng chia Nghe-kÓ: Kh«ng nì nh×n TËp tæ chøc cuéc häp Hoạt động thần kinh (Tiếp theo) Sinh ho¹t líp tuÇn Thực từ ngày: 05/10 đến 09/10/2009 Người thực hiện: Lª Ph¹m ChiÕn Năm học: 2009*2010 Lop3.net (2) Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu Ngày soạn: 02/10/2009 ĐT: 0947.133.266 Ngày giảng: Thứ ngày 05 tháng 10 năm 2009 Tiết 2+3: TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN Bài 13: TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG I/ Mục tiêu: A/ Tập đọc: 1/ Rèn kĩ đọc thành tiếng: - Đọc đúng các từ, tiếng khó dễ lẫn: Lao đến, giây lát, nóng, tán loạn, xích lô, - Ngắt, nghỉ đúng các cụm từ và dấu câu - Đọc trôi chảy toàn bài và bước đầu biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dung 2/ Rèn kĩ đọc - hiểu các từ ngữ truyện: - Cánh phải, cầu thủ, khung thành, đối phương, 3/ Nắm cốt chuyện và điều câu chuyện muốn nói: - Không chơi bóng lòng đường vì dễ gây tai nạn - Phải tôn trọng luật giao thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc chung cộng đồng B/ Kể chuyện 1/ Rèn kĩ năng: - Cho các em biết nhập vai nhân vật, kể lại đoạn câu chuyện 2/ Rèn kĩ nghe và nhận xét - Nghe, kể lại toàn câu chuyện II/ Chuẩn bị: - Tranh ảnh bài Tập đọc và tranh các đoạn câu chuyện III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học TẬP ĐỌC TẬP ĐỌC Tiết 1: Tiết 1: A/ Kiểm tra bài cũ: (5’) - Yêu cầu HS đọc và TLCH bài “Nhớ lại - HS tiếp nối đọc bài và TLCH nội dung buổi đầu học” - GV nhận xét, cho điểm - Nhận xét, bổ sung B/ Bài mới: (28’) Giới thiệu bài: - GV giới thiệu chủ điểm - HS quan sát tranh chủ điểm - Cho HS quan sát tranh chủ điểm - GV giới thiệu bài, ghi bài lên bảng - HS theo dõi, nhắc lại đề bài Luyện đọc: a) Đọc mẫu: - GV đọc bài giọng nhanh hơn, thể nội - HS theo dõi dung câu chuyện + Đoạn 1+2: Giọng dồn dập, nhanh + Đoạn 3: Chậm b) Luyện đọc và giải nghĩa từ: *Đọc câu và từ khó: - GV nhắc nhở HS đọc cho đúng - HS đọc tiếp nối HS câu đến hết bài - GV ghi từ khó và dễ lẫn lên bảng - HS đọc CN + ĐT: Lao đến, giây lát, *HD đọc đoạn và giải nghĩa từ: - HS đọc đoạn trước lớp - HS đọc tiếp nối lần 2 Năm học: 2009*2010 Lop3.net (3) Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu ĐT: 0947.133.266 - Hướng dẫn HS đọc đúng câu dài - Đọc đoạn bài theo HD GV - Mỗi HS đọc đoạn: Chú ý ngắt giọng dấu phẩy, dấu chấm - Yêu cầu HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các - HS đọc câu dài theo hướng dẫn GV: từ: 1/ Bỗng / cậu thấy cái lưng ông cụ giống lưng ông nội đến // 2/ Ông ơi!// Cụ !// Cháu xin lỗi cụ - HS giải nghĩa từ: + Cánh phả; Cầu thủ; Khung thành; Húi cua: - HS đọc tiếp nối bài, HS theo dõi SGK - Yêu cầu HS đọc bài nối tiếp - Đọc nối tiếp - Nhận xét, sửa sai - Nhận xét, chỉnh sửa * Luyện đọc theo nhóm - Yêu cầu HS đọc theo nhóm - HS đọc bài nhóm - Tổ chức thi đọc các nhóm - HS thi đọc - Yêu cầu đọc đồng - HS tổ đọc ĐT tổ đoạn Tiết 2: Tiết 2: Tìm hiểu bài: - GV gọi HS đọc bài - HS đọc toàn bài, lớp theo dõi SGK ? Các bạn nhỏ chơi bóng đâu? - Các bạn nhỏ chơi bóng lòng đường ? Vì trận bóng phải dừng lại lần đầu? - Vì bạn Long mải đá bóng suýt tông phải xe má May mà bác se dừng kịp Bác nóng khiến bọn chạy tán loạn => Mặc dù cho Long suýt tông phải xe máy, lúc, bọn trẻ lại hết sợ lại hù xuống lòng đường đá bóng Và hậu đáng tiếc xảy Chúng ta cùng hiểu tiếp đoạn - Gọi hcọ sinh đọc tiếp đoạn - HS theo dõi, đọc thầm đoạn ? Chuyện gì xảy khiến trận bóng dừng lại? - Quang sút bóng chệch lên vỉa hè, bóng đập vào cụ già đường làm cụ lảo đảo, ôm lấy đầu và khuỵ xuống Một bác đứng tuổi dậy, quát lũ trẻ, chúng hoảng sợ bỏ chạy hết - Nhận xét, bổ sung - Yêu cầu HS đọc đoạn - HS đọc to đoạn 3, lớp theo dõi ? Tìm chi tiết cho thấy Quang ân - Quang nấp sau bụi cây và lén nhìn sang, cậu sợ tái hận trước tai nạn mình gây ra? người Nhìn cái lưng còng ông cụ giống lưng ông nội đến Cậu chạy theo xích lô và mếu máo xin lỗi cụ ? Câu chuyện muốn nói với em điều gì? *Ý nghĩa: Không đá bóng lòng đường nguy hiểm vì dễ gây tai nạn cho mình và cho người khác - GV ghi lên bảng - HS nhắc lại ý nghĩa bài Luyện đọc lại: - GV HS đọc tốt đọc mẫu đoạn và - Theo dõi GV bạn đọc bài - Yêu cầu HS đọc tiếp nối nhóm - HS đọc bài nhóm 3, HS đọc đoạn - Tổ chức thi đọc - HS nhóm thi đọc bài nối tiếp - Tuyên dương nhóm đọc tốt - Nhận xét Năm học: 2009*2010 Lop3.net (4) Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu KỂ CHUYỆN Xác định yêu cầu: - Gọi HS đọc yêu cầu phần kể chuyện ĐT: 0947.133.266 KỂ CHUYỆN - Đọc yêu cầu - Kể lại 1đoạn câu chuyện theo lời nhận vật ? Trong chuyện có nhân vật nào? - Trong chuyện có các nhân vật: Quang, Vũ, Long, bác xe máy, bác đứng tuổi, cụ già, bác đạp xích lô - Gọi HS nêu tên nhân vật đoạn - Nêu tên nhận vật đoạn: + Đ 1: Quang, Vũ, Long, bác xe máy + Đ 2: Quang, Vũ, Long, bác đứng tuổi, cụ già + Đ 3: Quang, cụ già, bác đứng tuổi, bác xích lô ? Khi đóng vai nhân vật em phải chú ý điều - Phải chọn cách xưng hô là tôi (mình, em) và giữ gì? cách xưng hô từ đầu đến cuối Kể mẫu: - Gọi HS khá kể trước lớp - Kể trước lớp - Nhận xét, bổ sung Kể theo nhóm: - GV chia nhóm, yêu cầu HS kể - HS cử bạn khá kể, HS kể đoạn - Nhận xét, bổ sung - Sau lần kể, lớp nhận xét Kể trước lớp: - Tổ chức cho HS thi kể chuỵên - HS thi kể nhóm - GV tuyên dương - Lớp bình chọn bạn kể hay C/ Củng cố dặn dò:(3’) - Nhận xét tiết học, nhà kể lại chuyện - học bài và chuẩn bị bài sau - Chuẩn bị bài sau: “Bận” ******************************************************************************* Tiết 4: TOÁN Tiết 31: BẢNG NHÂN I Mục tiêu: *Giúp học sinh: - Thành lập bảng nhân và học thuộc lòng bảng nhân này - Áp dụng bảng nhân để giải bài toán có lời văn phép tính nhân - Thực hành đếm thêm II Đồ dùng dạy học - Chuẩn bị 10 bìa bìa có gắn hình tròn - Bảng phụ viết sẵn bảng nhân (không ghi kq phép tính) III Phương pháp - Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, thực hành luyện tập IV Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: (3’) - Kiểm tra bài tập toán h/s - H/s đổi để kiểm tra - G/v nhận xét - Nhận xét, sửa sai Bài mới: (30’) a Giới thiệu bài - Ghi đầu bài lên bảng - Lắng nghe, nhắc lại đầu bài b Hd thành lập bảng nhân Năm học: 2009*2010 Lop3.net (5) Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu - H/d học sinh lập bảng nhân - Y/c h/s nhận xét bảng nhân ĐT: 0947.133.266 - Dựa vào các bảng nhân đã học để lập bảng nhân - Thừa số thứ là - Thừa số thứ là các số từ đến 10 lần thêm - Tích là các số từ đến 70 lần thêm - Cả lớp đọc ĐT lần Sau đó h/s tự đọc thuộc - Học thuộc lòng bảng nhân - Y/c h/s đọc thuộc bảng nhân - GV xoá dần bảng cho h/s đọc thuộc - T/c cho h/s thi đọc thuộc lòng - G/v nhận xét c Luyện tập *Bài - Nêu yêu cầu bài tập ? Bài y/c làm gì? - Y/c h/s tự làm bài - H/s thi đọc thuộc bảng nhân - Nhận xét, bổ sung - Bài yêu cầu: Tính nhẩm - H/s làm vào vở, đổi k/t - H/s nối tiếp nêu k/q p/t x = 21 x = 56 … x = 35 x = 42 … x = 49 x = 28 … ? Trong bài có phép tính nào không có - Trong bảng nhân không có phép tính: bảng nhân 7? Nêu cách tính? x = => Vì: nhân với số nào 7x0=0 - Nhận xét, bổ sung, nhấn mạnh *Bài - Nêu yêu cầu bài toán - Đọc lại đề bài ? Mỗi tuấn có ngày? + Mỗi tuần có ngày ? Bài toán y/c tìm gì? + Số ngày tuần ? Y/c lớp t2 và giải - H/s làm vào - Lên bảng t2, h/s giải - G/v theo dõi h/s làm bài, kèm h/s yếu + tuần có: ngày + tuần có: ? ngày Bài giải Bốn tuần có số ngày là: x = 28 (ngày) Đáp số: 28 ngày - G/v nhận xét, ghi điểm - H/s nhận xét *Bài - Nêu yêu cầu và HD học sinh làm bài - Nêu lại đầu bài tập ? Nhận xét số ô đầu? - Các số viết theo thứ tự từ bé đến lớn lần thêm (7 + = 14, 14 + = 21) - Y/c h/s điền tiếp số thích hợp vào ô trống - H/s làm vào - Đây là số đếm thêm từ 10 - Lên bảng điền: 7, 14, 21, 28, 35, 42, 49, 56, 63, 70 - Đọc lại, nhận xét chính là các số tích bảng nhân - Đọc thuộc lòng bảng nhân g/v điền bảng Củng cố, dặn dò: (2’) - Nhận xét tiết học - Hướng dẫn làm bài tập nhà - Về nhà học thuộc lòng bảng nhân 7, chuẩn - Về nhà học bài và chuẩn bị bài cho tiết sau bị bài sau ******************************************************************************* Năm học: 2009*2010 Lop3.net (6) Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu ĐT: 0947.133.266 Tiết 5: ĐẠO ĐỨC Bài 4: QUAN TÂM CHĂM SÁC ÔNG BÀ, CHA MẸ, ANH CHỊ EM (TiÕt 1) I Mục tiêu: *Sau tiết học, học sinh biết: Hs hiểu: - Trẻ em có quyền sống với gia đình, có quyền cha mẹ quan tâm, chăm sóc - Trẻ em không nơi nương tựa có quyền nhà nước và người hỗ trợ giúp đỡ - Trẻ em có bổn phận phải quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em gia đình Hs biết: - Yêu quý, quan tâm chăm sóc người thân gia đình II Tài liệu và phương tiện: - Vở bài tập đạo đức - Các bài thơ, bài hát, các câu chuyện chủ đề gia đình - Các bìa đỏ, xanh, trắng III Phương pháp: - Đàm thoại, thảo luận nhóm, luyện tập thực hành IV Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Ôn định tổ chức: (2’) - Cho học sinh hát và lấy sách môn học - Hát, lấy sách môn học B Kiểm tra bài cũ: (2’) ? Tự làm lấy công việc mình có lợi gì? - Tự làm lấy việc mình giúp em mau tiến và không làm phiền người khác - Gv nhận xét đánh giá - Nhận xét, bổ sung C Bài mới: (25’) Khởi động: - Bắt nhịp cho học sinh hát - Hát bài: “Cả nhà thương yêu nhau” ? Bài hát nói lên điều gì? - Nói lên tình cảm cha mẹ và cái gia đình - Nhận xét, nhấn mạnh nội dung Giới thiệu bài: *Hoạt động 1: Hs kể quan tâm, chăm sóc ông bà cha mẹ dành cho mình - Yêu cầu hs làm việc nhóm đôi kể cho - Hs trao đổi nhóm đôi nghe - Gọi số hs kể trước lớp - Học sinh kể trước lớp - Thảo luận lớp: - Thảo luận ? Em nghĩ gì tình cảm và chăm sóc => Em thấy người gia đình em yêu mà người gia đình đã dành cho thương, quan tâm chăm sóc và lo lắng cho em em? ? Em nghĩ gì bạn nhỏ thiệt thòi => Em thấy các bạn thiệt thòi, em thương các chúng ta phải sống thiếu tình cảm và bạn và em mong các bạn quan tâm chăm sóc cha mẹ? chăm sóc người em - Giáo viên kết luận *Hoạt động 2: K/chuyện "Bó hoa đẹp nhất" - Gv kể chuyện - Hs nghe và quan sát tranh - Yêu câu hs thảo luận nhóm - Hs thảo luận nhóm đôi Năm học: 2009*2010 Lop3.net (7) Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu ? Chị em Ly đã làm gì nhân dịp sinh nhật mẹ? ? Vì mẹ nói bó hoa chị em Ly tặng là bó hoa đẹp nhất? ĐT: 0947.133.266 => Chị em Ly ngõ hái bông hoa mọc bên lề đường để tặng mẹ => Vì bó hoa đó đơn giản mộc mạc đã chứa đựng tất lòng yêu thương mẹ hai chị em Ly nên mẹ nói đó là bó hoa đẹp - Đại diện nhóm trình bày kết - Lớp theo dõi bổ sung - Gọi đại diện nhóm trình bày - Nhận xét, bổ sung => Kết luận: Con cháu có bổn phận quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹvà người thân gia đình Sự quan tâm chăm sóc các em đem lại niềm vui hạnh phúc cho ông bà cha mẹ và người gia đình *Hoạt động 3: Đánh giá hành vi - Gv chia nhóm phát phiếu giao việc cho các - Hs thảo luận các tình nhóm thảo luận, nhận xét cách ứng xử - Đại diện các nhóm trình bày, lớp nhận xét: bạn các tình => Cách ứng xử các bạn tình a, b, đ là thể thương yêu chăm sóc ông bà, cha mẹ => Còn cách ứng xử tình b là chưa quan tâm đến bà và em nhỏ => Kết luận: ? Em đã làm bạn Hương, Phong, - Hs tự liên hệ Hồng chưa, giơ tay? Củng cố - dặn dò: (1’) - Hướng dẫn thực hành: Sưu tầm tranh ảnh, - Về nhà sưu tầm tranh ảnh, bài thơ theo yêu cầu thơ, bài hát ca dao, tục ngữ tình cảm gia - học bài và chuẩn bị bài cho tiết sau đình ******************************************************************************* Ngày soạn: 02/10/2009 Ngày giảng: Thứ ngày 01 tháng 10 năm 2009 Tiết 1: THỂ DỤC Tiết 13: ÔN DI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI -TRÁI I Môc tiªu: - Tiếp tục ôn: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng , yêu cầu biết thực động tác tương đối chÝnh x¸c - Ôn động tác: Di chuyển hướng phải trái, yêu cầu thực động tác tương đối đúng - Ch¬i trß ch¬i: MÌo ®uæi chuét II Địa điểm- Phương tiện §Þa ®iÓm: - Sân trường: Đủ điều kiện để tập luyện, vệ sinh Phương tiện: - Cßi, kÎ s©n, dông cô III Néi dung: Nội dung và phương pháp §.l H×nh thøc tæ chøc 5’ - TËp hîp, ®iÓm danh, b¸o c¸o sÜ sè PhÇn më ®Çu: - H/s chạy vòng tròn quanh sân trường - Gi¸o viªn nhËn líp, phæ biÕn néi dung yªu cÇu buæi tËp - Ch¹y chËm vßng xung quanh s©n Năm học: 2009*2010 Lop3.net (8) Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu - Cho h/s ch¬i trß ch¬i lµm theo hiÖu lÖnh - Cho h/s khởi động các khớp PhÇn c¬ b¶n: *TiÕp tôc «n: - TËp hîp hµng ngang, dãng hµng - Y/cầu học sinh tập theo tổ đội, hàng ngang - GV quan s¸t nh¾c nhë 25’ ĐT: 0947.133.266 - Ch¬i trß ch¬i: Lµm theo hiÖu lÖnh - Khởi động các khớp - H/s tËp theo tæ hµng ngang * * * * * * * * * * * * - Ôn động tác di chuyển hướng phải, trái - Gi¸o viªn chØ huy lÇn 1, c¸c lÇn sau c¸n sù líp ®iÒu khiÓn - Gi¸o viªn quan s¸t söa sai cho h/s - Yªu cÇu h/s ch¬i trß ch¬i: “MÌo ®uæi chuét” 5’ PhÇn kÕt thóc - §i chËm theo vßng trßn, vç tay h¸t * * - Ôn động tác di chuyển hướng - TËp GV ®iÒu khiÓn - Sau đó tập cán điều khiển - H/s quan s¸t - Ch¬i trß ch¬i - §i chËm h¸t, vç tay theo vßng trßn - Cïng gi¸o viªn hÖ thèng l¹i bµi - Gi¸o viªn cïng h/s hÖ thèng bµi - Về nhà ôn tập lại cách di chuyển hướng - Về nhà ôn di chuyển hướng phải, trái ******************************************************************************* Tiết 2: TOÁN Tiết 32: LUYỆN TẬP I Mục tiêu *Giúp học sinh: - Kỹ thực hành tính bảng nhân - Áp dụng bảng nhân để giải toán - Chuẩn bị cho học bài toán “Gấp số lên nhiều lần” II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi các bài tập III Phương pháp - Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, thực hành luyện tập IV Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: (5’) - Gọi h/s đọc thuộc bảng nhân - HS đọc thuộc bảng nhân - Hỏi k/q phép nhân - Kiểm tra bài tập toán h/s - H/s đổi kiểm tra - G/v nhận xét - Nhận xét, sửa sai Năm học: 2009*2010 Lop3.net (9) Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu Bài mới: (28’) a Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài lên bảng b Luyện tập *Bài - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập ? Bài tập y/c chúng ta làm gì? - Y/c h/s nối tiếp đọc k/q các p/t phần a/ Gọi học sinh lên bảng làm bài tập ĐT: 0947.133.266 - Lắng nghe, nhắc lại đầu bài - Nêu yêu cầu bài tập - Tính nhẩm - H/s đọc nối tiếp nhau: 7x1= 7 x = 56 x = 42 x = 14 x = 63 x = 28 x = 21 x = 49 7x0= - Y/c lớp làm phần b - H/s làm vào - H/s lên bảng làm x = 14 x = 28 x = 42 x = 14 x = 28 x = 42 ? Các em có nhận xét gì kết quả? - Kết ? Các thừa số, thứ tự các thừa số các - Các thừa số giống viết thứ tự khác phép tính cột nào? - Nhận xét, sửa sai - Nhận xét, bổ sung => Kết luận: Khi đổi chỗ các thừa số phép nhân thì tích không thay đổi *Bài - Y/c h/s nêu thứ tự thực phép tính - Thực từ trái sang phải - Y/c h/s tự làm bài - H/s lên bảng làm, lớp làm vào a/ x + 15 = 35 + 15 = 50 x + 17 = 63 + 17 = 90 b/ x + 21 = 49 + 21 = 70 x + 32 = 28 + 32 = 60 - Chữa bài, ghi điểm - Nhận xét, sửa sai *Bài - Y/c h/s tự làm bài - H/s đọc yêu cầu - Lên bảng t2, h/s giải, lớp làm - G/v theo dõi h/s làm bài, kèm h/s yếu + lọ có: bông + lọ có: ? bông Bài giải Số bông hoa cắm lọ là x = 35 (bông) Đáp sô: 35 bông hoa - G/v nhận xét, ghi điểm - H/s nhận xét *Bài - Nêu yêu cầu và HD học sinh làm bài tập - Viết phép nhân thích hợp vào ô trống ? Bài y/c làm gì? - G/v đính tranh vẽ ô vuông lên bảng - H/s nêu phép tính: x = 28 (ô vuông) Năm học: 2009*2010 Lop3.net (10) Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu - G/v nêu phần a - G/v nêu phần b - Cho học sinh so sánh: x và x - Nhận xét, sửa sai *Bài - Viết dãy số lên bảng, y/c h/s đọc và tìm đặc điểm dãy số này ĐT: 0947.133.266 - H/s nêu phép tính: x = 28 (ô vuông) - Học sinh so sánh: x = x - Nhận xét, sửa sai - Học sinh đọc yêu cầu, tìm đặc điểm a/ 14, 21, 28, 35, 42 b/ 56, 49, 42, 35, 28 - Nhận xét, sửa sai - G/v chốt lại cách làm Củng cố, dặn dò: (2’) - Ôn lại bảng nhân - Ôn lại bảng nhân - Tổng kết học - Về nhà làm lại các bài tập ******************************************************************************* Tiết 3: CHÍNH TẢ (TẬP CHÉP) Tiết 13: TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG I Mục tiêu: - ChÐp l¹i chÝnh x¸c ®o¹n “Mét chiÕc xÝch l« xin lçi cô’’ - Củng cố cách viết đoạn văn có câu đối thoại - Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt tr/ch iên/iêng - Điền đúng và thuộc tên 11 chữ cái II §å dïng d¹y häc: - §o¹n v¨n chÐp s¨n lªn b¶ng - Bµi tËp viÕt lÇnlªn b¶ng - Bµi tËp viÕt vµo giÊy khæ to III Phương pháp: - Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích, luyện tập thực hành IV Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Ôn định tổ chức: (2’) - H¸t vµ lÊy vë bµi tËp vÒ nhµ - Cho häc sinh h¸t - Yªu cÇu häc sinh lÊy vë bµi tËp vÒ nhµ B KiÓm tra bµi cò: (5’) - Lên bảng chữa bài tập, hs tìm từ: mướn, - Gäi hs ch÷a bµi 3b hưởng, nướng - Hs nhËn xÐt - Gv nhËn xÐt ghi ®iÓm C Bµi míi: (23’) Giíi thiÖu bµi: - Theo dâi nh¾c l¹i ®Çu bµi - Ghi ®Çu bµi lªn b¶ng Hướng dẫn viết chính tả - Hs theo dâi a Gv đọc đoạn văn + V× cËu nh×n thÊy c¸i lng cßng cña «ng cô ? V× Quang l¹i ©n hËn sau sù viÖc m×nh gièng «ng néi m×nh g©y ra? + Qu¶ng véi ch¹y theo chiÕc xÝch l« vµ mÕu m¸o ? Sau đó Quang làm gì? xin lçi cô b HD tr×nh bµy bµi: ? Trong ®o¹n v¨n cã nh÷ng ch÷ nµo ph¶i viÕt - C¸c ch÷ ®Çu c©u ph¶i viÕt hoa, tªn riªng ph¶i viÕt hoa hoa? V× sao? ? Nh÷ng dÊu c©u nµo ®îc sö dông - DÊu chÊm dÊu phÈy, dÊu chÊm, dÊu chÊm than, 10 Năm học: 2009*2010 Lop3.net (11) Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu ®o¹n v¨n trªn? ? Lêi nh©n vËt ®îc viÕt nh thÕ nµo? c HD viÕt tõ khã: - Gv đọc từ khó cho hs viết bảng ĐT: 0947.133.266 dÊu chÊm - ViÕt sau dÊu chÊm, xuèng dßng g¹ch ®Çu dßng - Lªn b¶ng viÕt, líp viÕt b¶ng con: xÝch l«, qu¸ qu¾t, lng cßng, bçng - Hs nhËn xÐt - Gv nhËn xÐt d ViÕt chÝnh t¶ - Gv ®i kiÓm tra uèn n¾n hs viÕt e §äc so¸t lçi - §äc l¹i bµi cho häc sinh so¸t lçi g ChÊm 5-7 bµi - Mang bµi lªn cho gi¸o viªn chÊm Hướng dẫn làm bài tập *Bµi 2a: - Gäi häc sinh nªu yªu cÇu bµi tËp - Yªu cÇu hs tù lµm bµi - Gv chốt lại lời giải đúng - Hs nhìn sgk để chép bài - Hs dùng bút chì để soát chưa lỗi *Bµi 3: - Phát giấy khổ to cho các nhóm điền đầy đủ b¶ng - Gọi đại diện trả lời - Gv chốt lại lời giải đúng - Xo¸ tõng cét ch÷ vµ cét tªn ch÷ yªu cÇu hs häc thuéc vµ viÕt l¹i - Yªu cÇu hs viÕt l¹i vµo vë - Nªu yªu cÇu cña bµi - Lên bảng lớp làm nháp => Lµ c¸i bót ch× - Hs nhËn xÐt - §äc yªu cÇu cña bµi - §¹i diÖn nhãm d¸n lªn b¶ng - Nhãm kh¸c bæ sung, nhËn xÐt - ViÕt l¹i vµo vë Sè thø tù Ch÷ q r s t th tr u v 10 x 11 y - NhËn xÐt, söa sai Tªn ch÷ quy e - rê Ðt - s× tª tª - h¸t tª - e - rê u vª Ých - x× I dµi - NhËn xÐt, söa sai D Cñng cè dÆn dß: (2’) - VÒ nhµ lµm bµi tËp 2b - NhËn xÐt tiÕt häc - VÒ nhµ lµm l¹i c¸c bµi tËp trªn vµ lµm vµo VBT ******************************************************************************* Tiết 4: TỰ NHIÊN VÀ Xà HỘI Bài 13: HOẠT ĐỘNG THẦN KINH I Môc tiªu: *Sau bµi häc, häc sinh biÕt: - Phân tích các hành động phản xạ - Nêu vài ví dụ phản xạ tự nhiên thường gặp đời sống - Thùc hµnh mét sè ph¶n x¹ 11 Lop3.net Năm học: 2009*2010 (12) Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu II §å dïng d¹y häc: - C¸c h×nh sgk phãng to III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy ổn định tổ chức: (1’) - Cho häc sinh h¸t chuyÓn tiÕt KiÓm tra bµi cò: (5’) - Gäi häc sinh tr¶ lêi c©u hái ? C¬ quan thÇn kinh gåm nh÷ng bé phËn nµo? ? Vai trß cña n·o bé vµ tuû sèng? - NhËn xÐt, bæ sung thªm Bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi: - Nêu mục đích tiết học, ghi đầu bài lên bảng b) Néi dung bµi: *Ví dụ phản xạ, hoạt động phản xạ - Yªu cÇu HS quan s¸t h×nh SGK theo nhãm - GV giao nhiÖm vô th¶o luËn: ĐT: 0947.133.266 Hoạt động học - H¸t chuyÓn tiÕt - N·o bé, tuû sèng vµ d©y thÇn kinh - N·o, tuû sèng vµ T¦TK ®iÓu khiÓn mäi ho¹t động thể - NhËn xÐt, söa sai - Theo dâi vµ nh¾c l¹i ®Çu bµi - Hoạt động nhóm, quan sát hình SGK - Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát hình 1a, b và đọc mục cần biết trang 28 để trả lời câu hái mµ gi¸o viªn ®a - Khi ta ch¹m tay vµo vËt nãng lËp tøc rôt tay l¹i ? §iÒu g× x¶y ta ch¹m vµo vËt nãng? ? Bộ phận nào quan thần kinh đã điều - Tuỷ sống đã biết điều khiển tay ta rụt lại ch¹m vµo vËt nãng khiÓn tay ta rôt l¹i ch¹m vµo vËt nãng? Hiện tượng tay vừa chạm vào vật nóng đã rụt ? Hiện tượng tay ta chạm vào vật nóng đã rụt l¹i goi lµ ph¶n x¹ tay l¹i gäi lµ g×? - Yªu cÇu c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy, nhãm kh¸c bæ sung, nhËn xÐt - GV yªu cÇu HS ph¸t biÓu kh¸i qu¸t: - Trong cuéc sèng, gÆp kÝch thÝch bÊt ngê tõ ? Ph¶n x¹ lµ g×? bªn ngoµi c¬ thÓ tù ph¶n øng l¹i rÊt nhanh Nh÷ng ph¶n øng nh thÕ ®îc gäi lµ ph¶n x¹ - VD: GiËt m×nh, co ch©n, tay l¹i bÊt ngê, ? Nªu mét sè VD vÒ ph¶n x¹ cuéc sèng? => Kết luận: GV kết luận lại ý kiến đúng HS *Thùc hµnh kh¶ n¨ng ph¶n x¹ - HS ph¶n x¹ ®Çu gèi theo nhãm thùc hµnh - Tổ chức, hướng dẫn chơi trò chơi - Nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung Thö ph¶n x¹ ®Çu gèi: - Gäi c¸c nhãm lªn thùc hµnh - GV khen ngîi nh÷ng nhãm lµm tèt => Giảng: Các bác sĩ thường sử dụng phản xạ - Nghe giảng đầu gối để kiểm tra chức hoạt động tuỷ sống, người bị liệt thường khả ph¶n x¹ ®Çu gèi Ai ph¶n øng nhanh: - Nghe hướng dẫn - Hướng dẫn trò chơi - Ch¬i trß ch¬i: - Yªu cÇu HS thùc hµnh trß ch¬i - Người thua hát bài trước lớp - Tæng kÕt trß ch¬i: Khen nh÷ng b¹n cã ph¶n x¹ nhanh 12 Năm học: 2009*2010 Lop3.net (13) Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu ĐT: 0947.133.266 DÆn dß: (2’) - VÒ nhµ thùc hµnh ph¶n x¹ tù nhiªn - VÒ nhµ tËp ch¬i c¸c ph¶n x¹ nhanh - Häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau - Ch/bị bài sau: “Hoạt động thần kinh” (Tiếp) ******************************************************************************* Tiết 5: THỦ CÔNG Bài 7: GẤP, CẮT, DÁN BÔNG HOA (TiÕt 1) I/ Môc tiªu: - HS biÕt c¸ch gÊp, c¾t, d¸n ng«i c¸nh, c¾t ®îc b«ng hoa c¸nh - Tõ b«ng hoa c¸nh biÕt c¸ch gÊp, c¾t b«ng hoa c¸nh, c¸nh - Gấp bông hoa cánh, cánh, cánh theo đúng qui trình - Trang trí bông hoa theo đúng ý thích - Høng thó víi giê häc gÊp, c¾t, d¸n h×nh II/ ChuÈn bÞ: 1/ Gi¸o viªn: + Mẫu các bông hoa cánh, cánh, cánh đã cắt + Qui trinh gÊp, c¾t + GiÊy thñ c«ng, giÊy tr¾ng lµm nÒn, kÐo, hå d¸n, bót mµu, 2/ Häc sinh: + Giấy thủ công màu đỏ, vàng, + Kéo thủ công, hồ dán, bút chì, thước kẻ, III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học KiÓm tra bµi cò: (5’) - HS nªu c¸nh gÊp, c¾t ng«i ? Nªu c¸ch gÊp, c¾t ng«i vµng? - NhËn xÐt, bæ sung - Nhận xét, đánh giá Bµi míi: (28’) a) Quan s¸t vµ nhËn xÐt mÉu: - §a mÉu cho HS quan s¸t, yªu cÇu nhËn xÐt - HS quan s¸t mÉu vµ tr¶ lêi c©u hái cña GV ng«i c¸nh, c¸nh, c¸nh b) Hướng dẫn mẫu: *GÊp c¾t b«ng hoa c¸nh - Gäi HS lªn b¶ng thùc hµnh thao t¸c gÊp ng«i - HS lªn b¶ng thùc hiÖn thao t¸c gÊp ng«i sao, b¹n nhËn xÐt c¸nh - HS quan s¸t - Hướng dẫn HS gấp theo các bước: *GÊp c¾t b«ng hoa c¸nh, c¸nh - Yªu cÇu HS quan s¸t - Hướng dẫn theo các bước: - GÊp c¾t h×nh vu«ng to nhá kh¸c - GV hướng dẫn cách gấp, cắt bông hoa cánh + Gấp đôi hình 5b ta 16 phần (6a) cắt lượn theo đường cong ta bông hoa c¸nh c) D¸n b«ng hoa - GV hướng dẫn dán bông hoa trên giấy trắng - HS lªn b¶ng thùc hµnh thao t¸c gÊp, c¾t - GV cho HS thùc hµnh giÊy nh¸p - HS líp gÊp, c¾t - NhËn xÐt kÜ thuËt gÊp, c¾t Cñng cè, dÆn dß: (2’) - NhËn xÐt tiÕt häc 13 Lop3.net Năm học: 2009*2010 (14) Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu ĐT: 0947.133.266 - DÆn dß chuÈn bÞ tiÕt sau - VÒ nhµ tËp gÊp, c¾t, chuÈn bÞ bµi cho tiÕt sau ******************************************************************************* Ngày soạn: 02/10/2009 Ngày giảng: Thứ ngày 07 tháng 10 năm 2009 Tiết 1: TẬP ĐỌC Tiết 14: BËn I/ Mục tiêu: 1/Rèn kĩ năng: - Đọc đúng các từ, tiếng khó: Lịch, làm lửa, cấy lúa, - Biết đọc ngắt, nghỉ đúng sau dong thơ và các khổ thơ - Biết đọc giọng vui, khẩn trương thể hiên bận rộn vật, người Rèn kĩ đọc hiểu2: - Hiểu nghĩa các từ ngữ bài: Sông Hồng, vào mùa, đánh thù, - Hiểu nội dung bài: “Mọi người, vật và em bé bận rộn làm công việc có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào đời” Học thuộc lòng bài thơ: II/ Chuẩn bị: - Tranh ảnh minh hoạ bài III/ Hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Kiểm tra bài cũ: (5’) - Yêu cầu HS đọc & TLCH bài “Lừa & ngựa” - HS đọc tiếp nối bài ? Câu chuyện khuyên ta điều gì? - Bạn bè phải tương trợ, giúp đỡ - GV nhận xét cho điểm - Nhận xét, sửa sai B/ Bài mới: (28’) Giới thiệu bài: - GV ghi bảng - HS nhắc lại đề bài Luyện đọc: a) Đọc mẫu: - GV đọc mẫu bài với giọng văn khẩn trương - HS theo dõi b) Luyện đọc và giải nghĩa từ: *Đọc dòng thơ và từ khó: - GV HD HS đọc chưa đúng - HS tiếp nối, em dòng thơ lần - GV ghi bảng từ khó - HS đọc cá nhân, đồng thanh: Lịch, làm lửa, cấy lúa, thổi nấu, *Đọc đoạn và giải nghĩa từ: - GV nhắc nhở HS nghỉ đúng các dòng thơ, - HS tiếp nối lần - HS tiếp nối khổ thơ khổ thơ - HS ngắt, nghỉ theo hướng dẫn GV *VD: Trời thu / bận xanh Sông Hồng / bận chảy / Cái xe / bận chạy / Lịch bận / tính ngày / Sông Hồng; Vào mùa; Đánh thù - Hướng dẫn HS tìm hiểu số từ ngữ - Hướng dẫn đọc khổ thơ nhóm - HS tiếp nối đọc khổ thơ - Lớp đọc đồng bài - Các nhóm đọc đồng nối tiếp 14 Năm học: 2009*2010 Lop3.net (15) Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu ĐT: 0947.133.266 Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ 1,2 - Đọc thầm ? Mọi vật, người xung quanh bé bận gì? - Trời thu bận xanh; Sông Hồng bận chảy; Cái xe bận chạy; Mẹ bận hát ru; Bà bận thổi nấu ? Bé bận việc gì? - Bận bú, ngủ, chơi, tập khóc, tập cười, - Yêu cầu HS đọc đoạn - HS đọc thành tiếng đoạn ? Vì người, vật bận mà vui? + Vì công việc có ích mang lại niềm vui Làm việc người khoẻ ? Em có bận rộn không? Bận việc gì? - HS phát biểu: bận học, chơi, - GV chốt lại nội dung bài, ghi bảng - Nhận xét, bổ sung Học thuộc lòng bài thơ: - GV đọc diễn cảm toàn bài - HS đọc diễn cảm lại nội dung bài - Tổ chức HS học thuộc lòng - HS đọc thuộc lòng khổ, bài thơ - GV cho điểm - HS đọc cá nhân lớp nhận xét C/ Củng cố, dặn dò: (2’) - Nhận xét tiết học - Dặn dò học thuộc lòng bài thơ, chuẩn bị bài sau: - Về học thuộc bài và chuẩn bị bài sau “Các em nhỏ và cụ già” ******************************************************************************* Tiết 2: TOÁN Tiết 33: GẤP MỘT SỐ LÊN NHIỀU LẦN I Mục tiêu *Giúp học sinh: - Biết thực giải toán gấp số lên nhiều lần cách lấy số đó nhân với số lần - Biết phân biệt gấp số lên nhiều lần với thêm số đơn vị vào số II Đồ dùng dạy học - Mô hình sách giáo khoa III Phương pháp - Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, thực hành luyện tập IV Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: (3’) - Kiểm tra BT Toán làm nhà h/s - H/s đổi để k/t - G/v nhận xét - Nhận xét, bài làm bạn Bài mới: (30’) a Giới thiệu bài - Ghi đầu bài lên bảng - Nhắc lại đầu bài b Hướng dẫn thực gấp số lên nhiều lần - G/v nêu bài toán Hướng dẫn h/s vẽ sơ đồ - H/s nhắc lại bài toán + Vẽ đoạn thẳng AB dài 2cm coi đây là - H/s quan sát phần - Y/c h/s nêu cách vẽ đoạn thẳng CD - Đoạn thẳng CD dài gấp lần đoạn thẳng AB, mà cm đoạn thẳng AB là phần đoạn thẳng CD là phần A B C D ? cm 15 Lop3.net Năm học: 2009*2010 (16) Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu ĐT: 0947.133.266 ? Muốn tính đoạn thẳng CD dài bao nhiêu - H/s nêu miệng, lớp làm vào cm ta làm ntn? Bài giải Đoạn thẳng CD dài số cm là: x = (cm) Đáp số: cm - Nhận xét, sửa sai - H/s nhận xét ? Muốn gấp cm lên lần ta làm ntn? - Ta thực hiện: x = (cm) ? Muốn gấp cm lên lần ta làm ntn? - Ta thực hiện: x = (cm) ? Muốn gấp kg lên lần ta làm ntn? - Ta thực hiện: x = 20 (kg) ? Vậy muốn gấp số lên số lần ta - Ta lấy số đó nhân với số lần làm ntn? - H/s đọc: CN - ĐT c Luyện tập *Bài - Gọi h/s đọc đề bài - h/s đọc đề bài - Năm em lên tuổi? - Năm em tuổi - Tuổi chi ntn so với tuổi em? - Tuổi chị gấp lần tuổi em - Bài toán y/c tìm gì? - Tìm tuổi chị - Bài toán thuộc dạng toán gì? - Gấp số lên nhiều lần - Y/c h/s làm bài, kèm h/s yếu - h/s lên bảng làm, lớp làm vào Tóm tắt Tuổi em: Tuổi chị: ? tuổi Bài giải Chị có số tuổi là x = 12 (tuổi) Đáp số: 12 tuổi - G/v nhận xét, ghi điểm - H/s nhận xét *Bài - h/s lên bảng, lớp làm vào - Y/c h/s đọc bài toán tự vẽ sơ đồ giải Tóm tắt Con hái: Mẹ hái: - G/v theo dõi h/s làm bài - Chữa bài, ghi điểm *Bài ? Bài y/c chúng ta làm gì? - Y/c h/s đọc nội dung cột đầu tiên ? Số đã cho đầu tiên là nhiều số đã cho đv là số nào? Vì sao? ? Gấp lần số đã cho (3) là số nào? Vì sao? - Y/c h/s tự làm tiếp phần còn lại ? Muốn tìm số nhiều số đã cho số đv ta làm ntn? ? Muốn tìm số gấp số đã cho số lần ta ? Bài giải Mẹ hái số là x = 49 (quả) Đáp sô: 49 - Nhận xét, sửa sai - H/s đọc yêu cầu - Viết số thích hợp vào ô trống - Số đã cho: Nhiều số đã cho đơn vị Gấp lần số đã cho - Là số 8, vì + = - Gấp lần số đã cho là 15 vì x = 15 - Muốn tìm số gấp số đã cho số lần, ta lấy số 16 Năm học: 2009*2010 Lop3.net (17) Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu làm ntn? ĐT: 0947.133.266 đó nhân với số lần - H/s làm vào Số đã cho Nhiều số đã 11 12 10 cho đơn vị Gấp số đã cho 15 30 45 35 25 - Nhận xét, sửa sai - Nhận xét, sửa sai Củng cố, dặn dò: (2’) - Về nhà luyện tập thêm gấp số lên - Về nhà làm lại các bài tập nhiều lần - Chuẩn bị bài cho bài sau - Nhận xét tiết học ******************************************************************************* Tiết 3: TẬP VIẾT Bài 7: ÔN CHỮ HOA: E - Ê I Môc tiªu: - Cñng cè c¸ch viÕt ch÷ hoa E, £ - Viết đúng, đẹp theo cỡ chữ nhỏ tên riêng: Ê- đê và câu ứng dụng: - Em thuËn em hoµ lµ nhµ cã phóc - Yêu cầu viết nét, đúng khoảng cách các chữ cụm từ II §å dïng d¹y häc: - MÉu ch÷ hoa £, E - Tªn riªng vµ c©u øng dông viÕt s½n trªn b¶ng líp - Vë tËp viÕt III Phương pháp: - Quan sát, đàm thoại, luyện tập thực hành IV Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học KiÓm tra bµi cò: (3’) - Lªn b¶ng viÕt - Gäi hs lªn b¶ng viÕt tõ: Kim §ång - NhËn xÐt, söa sai - KiÓm tra bµi viÕt ë nhµ cña hs Bµi míi: (25’) a Giíi thiÖu bµi - L¾ng nghe vµ nh¾c l¹i ®Çu bµi - Ghi ®Çu bµi, gäi häc sinh nh¾c l¹i ®Çu bµi b Hướng dẫn viết bảng *LuyÖn viÕt ch÷ hoa: - Cã c¸c ch÷ hoa E, £ ? Trong bµi cã nh÷ng ch÷ hoa nµo? - Hs quan s¸t - §a ch÷ hoa viÕt mÉu lªn b¶ng - Vµi hs nh¾c l¹i c¸ch viÕt - Gv viÕt mÉu võa viÕt võa nªu c¸ch viÕt - Lªn b¶ng viÕt, líp viÕt b¶ng - Yªu cÇu hs viÕt b¶ng ch÷: E, £ - NhËn xÐt, söa sai - NhËn xÐt, chØnh söa cho hs *Hướng dẫn viết từ ứng dụng - Đọc từ: Ê- đê - Đưa từ ứng dụng lên bảng: Ê- đê - Giới thiệu: Ê- đê là dân tộc thiểu số có trên 270.000 người sống chủ yếu các tỉnh Đắc Lắc, Phó Yªn, Kh¸nh Hoµ - Lªn b¶ng viÕt, líp viÕt b¶ng - Yêu cầu hs viết bảng từ: Ê - đê - Gv uèn n¾n hs viÕt - NhËn xÐt, söa sai - NhËn xÐt, chØnh söa cho häc sinh 17 Lop3.net Năm học: 2009*2010 (18) Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu *Hướng dẫn viết câu ứng dụng - §a c©u øng dông lªn b¶ng ? C©u tôc ng÷ khuyªn ta ®iÒu g×? ĐT: 0947.133.266 - §äc c©u tôc ng÷ - Anh em thương yêu sống hoà thuận là hạnh phúc lớn gia đình - Lªn b¶ng viÕt, líp viÕt b¶ng - NhËn xÐt, söa sai - Yªu cÇu hs viÕt vµo b¶ng ch÷ Em - NhËn xÐt , chØnh söa cho hs c Hướng dẫn viết vào vở: - Gv ®i kiÓm tra uèn n¾n hs viÕt - Hs ngồi đúng tư viết bài - ChÊm ®iÓm 5-7 bµi, nhËn xÐt - Mét sè hs nép bµi Cñng cè dÆn dß: (2’) - Häc thuéc c©u tôc ng÷, viÕt tiÕp phÇn bµi ë nhµ - Häc thuéc c©u tôc ng÷ cho đẹp - ChuÈn bÞ bµi cho tiÕt sau - NhËn xÐt tiÕt häc ******************************************************************************* Tiết 4: MĨ THUẬT Bài 7: VẼ CÁI CHAI A Môc tiªu: - Tạo cho h/sinh có thói quen quan sát, nhận xét hình dáng đồ vật xung quanh - BiÕt c¸ch vÏ vµ vÏ ®îc c¸i chai gÇn gièng mÉu B ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: - Su tÇm mét sè c¸i chai cã h×nh d¸ng, mÇu s¾c, chÊt liÖn kh¸c - Tranh vẽ học sinh lớp trước Häc sinh: - GiÊy vÏ hoÆc vë tËp vÏ - Bót ch×, mÇu vÏ C Phương pháp: - Vấn đáp, quan sát, trực quan, thảo luận nhóm D Các hoạt động Dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học ổn định tổ chức: (1') - H¸t + B¸o c¸o sÜ sè - Häc sinh h¸t vµ b¸o c¸o sÜ sè - Lớp trưởng báo cáo - Lớp trưởng báo cáo sĩ số Kiểm tra đồ dùng học sinh: (1') - KiÓm tra sù chuÈn bÞ bµi ë nhµ cña häc sinh - NhËn xÐt Bµi míi: (26') *Giíi thiÖu bµi: - L¾ng nghe, nh¾c l¹i ®Çu bµi - Các đồ vật xung quanh chúng ta nhiều và đa d¹ng nh c¸i chai chóng cã h×nh d¸ng vµ mµu s¾c kh¸c nhau: ? Vậy để vẽ cái chai nào bài mĩ thuật h«m : - Ghi ®Çu bµi lªn b¶ng a Quan s¸t nhËn xÐt: - Cho häc sinh quan s¸t sè c¸i chai - Quan s¸t ? Chai cã h×nh g×? 18 Năm học: 2009*2010 Lop3.net (19) Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu ĐT: 0947.133.266 - C¸i chai cã h×nh trô ? Chai gåm cã nh÷ng bé phËn nµo? - Phần miệng, cổ, thân, đáy ? So s¸nh chiÒu cao vµ chiÒu ngang, chiÒu nµo lín - ChiÒu cao lín h¬n h¬n? ? So sánh miệng chai với đáy chai, phần nào lớn - Phần đáy lớn h¬n? ? Chai ®îc lµm b»ng chÊt liÖu g×? - Thñy tinh ? Chai cã t¸c dông g×? - Đựng nước, rượu ? Chai ®îc qui vµo khung h×nh g×? - Hình chữ nhật đứng - Cho häc sinh quan s¸t h×nh d¸ng sè c¸i chai - Quan s¸t ? Em có nhận xét gì màu sắc và hình dáng - Hình dáng và màu sắc chúng khác chóng? - Chai có nhiều loại hình dáng và màu sắc kh¸c b C¸ch vÏ: *Bước 1: - VÏ ph¸c khung h×nh vµ kÎ trôc ? Để vẽ cái chai đẹp ta vẽ nào ? *Bước 2: - Ước lượng tỉ lệ các phận ? Ta vÏ nh thÕ nµo? - Giống mẫu chưa đẹp ? Cái chai đã giống mẫu chưa? - ChØnh h×nh cho gièng mÉu ? Ta vÏ nh thÕ nµo ? - Gièng mÉu råi ? Cái chai đã giống mẫu chưa? - Quan s¸t - Cho h/sinh q/sát bài vẽ học sinh năm trước - §ñ c¸c bé phËn råi ? Bạn vẽ cái chai đủ phận chưa? - Hình vẽ cân đối ? Bạn vẽ cân đối chưa? - Bài bạn vẽ đẹp ? Bài bạn vẽ có đẹp không? c Thùc hµnh: - Quan sát mẫu để vẽ - §Æt mÉu cho häc sinh vÏ theo mÉu - Quan s¸t vµ gîi ý cho häc sinh - Nh¾c l¹i c¸ch vÏ h×nh cho häc sinh cßn lóng tóng d Nhận xét đánh giá: - NhËn xÐt bµi - LÊy sè bµi nhËn xÐt - Hình vẽ cân đối ? Bài bạn vẽ hình cân đối chưa? - Bạn vẽ đủ các phận ? Bài bạn vẽ đủ các phận chưa? - Chọn bài vẽ đẹp - T×m bµi vÏ mµ m×nh thÝch - NhËn xÐt, xÕp lo¹i tõng bµi vÏ - VÏ c¸i chai ? H«m líp chóng ta häc bµi g×? - Nhắc lại các bước ? Nhắc lại các bước vẽ? - NhËn xÐt tiÕt häc Cñng cè, dÆn dß: (2') - VÒ nhµ q/s¸t vµ nhËn xÐt h×nh d¸ng sè lo¹i chai - Quan s¸t: ¤ng, bµ, cha, mÑ - Quan sát người thân: Ông, bà, cha, mẹ - ChuÈn bÞ bµi sau - Chuẩn bị bài Mang đầy đủ đồ dùng ******************************************************************************* Ngày soạn: 02/10/2009 Ngày giảng: Thứ ngày 08 tháng 10 năm 2009 Tiết 1: TOÁN Tiết 34: LUYỆN TẬP I Mục tiêu *Giúp học sinh củng cố về: 19 Lop3.net Năm học: 2009*2010 (20) Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu ĐT: 0947.133.266 - Thực gấp số lên nhiều lần - Thực phép nhân số có chữ số với số có chữ số - Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi sẵn các bài tập III Phương pháp - Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, thực hành luyện tập IV Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: (5’) - K/tra bài tập: - Nêu cách làm ? Con tuổi, tuổi mẹ gấp lần Hỏi tuổi mẹ? Bài giải Mẹ có số tuổi là: x = 36 (tuổi) Đáp số: 36 tuổi - G/v nhận xét, ghi điểm - H/s nhận xét Bài mới: (28’) a Giới thiệu bài - Ghi đầu bài lên bảng - Theo dõi, nhắc lại đầu bài b Hd luyện tập *Bài - Y/c h/s nêu cách thực gấp số lên - Lên bảng làm, lớp làm vào nhiều lần và làm bài tập gấp lần 40 gấp lần 24 gấp lần 35 - Chữa bài, ghi điểm *Bài - Y/c h/s tự làm bài gấp lần 42 - H/s nhận xét - Nêu yêu cầu bài tập - Lên bảng làm, lớp làm vào 12 14 35 29 X X X X 72 98 210 203 - H/s nhận xét - Chữa bài, ghi điểm *Bài - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập ? Bài toán thuộc dạng toán gì? - Y/c h/s tự làm bài 44 264 X - Đọc yêu cầu bài tập => Gấp số lên nhiều lần - Lên bảng làm, lớp làm vào Tóm tắt Nam: Nữ: ? bạn Bài giải Nữ có số bạn là x = 18 (bạn) Đáp số: 18 bạn - H/s nhận xét - Chữa bài, ghi điểm *Bài - Y/c h/s vẽ đoạn thẳng AB dài cm - Nêu cách vẽ, đặt thước chia vạch vẽ từ cm 20 Năm học: 2009*2010 Lop3.net (21)