Giáo án bồi dưỡng Ngữ Văn 7 - Tuần 20 đến 25

- Vận dụng được những hiểu biết đó vào việc làm một bài văn giải thích cho một nhận định, một ý kiến về một vấn đề quen thuộc với đời sống của các em.. Nêu các bước làm bài lập luận giải[r]

 Giáo án bồi dưỡng Ngữ Văn Ngµy so¹n : Ngµy d¹y : TuÇn 20 Chủ đề : Ôn tập văn nghị luận TiÕt + : §Æc ®iÓm vµ c¸ch lµm v¨n nghÞ luËn A/ Mục tiêu cần đạt : Gióp HS n¾m v÷ng kiÕn thøc cÇn thiÕt vÒ v¨n nghÞ luËn vµ nh÷ng yÕu tè cña bµi v¨n nghÞ luËn B/ ChuÈn bÞ : GV :So¹n bµi HS : ¤n bµi C/ TiÕn tr×nh lªn líp 1.ổn định tổ chức 2.KiÓm tra bµi cò 3.Bµi míi Gv hướng dẫn Hs số cách hành 1, Thế nào là văn nghị luận v¨n ®­îc sö dông v¨n NL A, V¨n nghÞ luËn: lµ v¨n ®­îc viÕt nhằm xác lập chongười đọc, người nghe tư tưởng, quan điểm nào đó Muốn thÕ, v¨n nghÞ luËn ph¶i cã luËn ®iÓm râ rµng, cã lÝ lÏ dÉn chøng thuyÕt phôc B, §Æc ®iÓm cña v¨n nghÞ luËn + PhÐp lo¹i suy: Dùa vµo sù so s¸nh hai đối tượng, chúng ta có thể tìm + Luận điểm: là ý kiến thể tư tưởng, quan ®iÓm bµi viÕt v¨n nghÞ luËn Thông thường bài văn có thể có từ Tæ Khoa häc X· héi Lop8.net  Giáo án bồi dưỡng Ngữ Văn thuộc tính giống nào đó, đến luận điểm từ đó có thể suy chúng có cùng + Luận cứ: là các tài liệu dùng làm sở mét thuéc tÝnh gièng kh¸c thuyÕt minh cho luËn ®iÓm Nã bao gåm VD: các lí lẽ ( các nguyên lí, chân lí, ý kiến đã + Gà là gia cầm, có lông vũ, đẻ công nhận) và dẫn chứng thực tế (của đời sống và văn học) trøng… + Ngan là gia cầm, có lông vũ, đẻ + Lập luận: là cách thức lựa chọn, xếp trứng, có thể bay ngắn trên mặt đất… luận điểm, luận cho lập luận => Gµ còng cã thÓ bay ng¨n trªn mÆt đất thuyết phục Có thể kể ba phương pháp lập luận thường gặp văn nghị luËn 2, §Ò v¨n nghÞ luËn vµ viÖc lËp ý cho bµi v¨n nghÞ luËn A, Tìm hiểu đề văn nghị luận 3, Bè côc bµi v¨n nghÞ luËn Bè côc bµi v¨n nghÞ luËn gåm 03 phÇn - Mở bài: Nêu vấn đề có ý nghĩa + Phép phản đề: Là phương pháp xuÊt ph¸t tõ mét kÕt luËn cã s½n (sai đúng) để suy kết luận khác (sai đúng) Kết luận chung có thể đúng, có thể sai VD: Tiền đề 1: Cây nào hoa để kết trái Kết luận: kể hoa đào ngµy tÕt (sai) đời sống xã hội - Th©n bµi: Tr×nh bµy néi dung chñ yÕu cña bµi (cã thÓ cè nhiÒu ®o¹n nhá, mçi ®o¹n cã mét luËn ®iÓm) - KÕt bµi: Nªu kÕt luËn nh»m kh¼ng định tư tưởng, thái độ, quan điểm bµi 4, PhÐp lËp luËn chøng minh + Trong đời sống, người ta dùng thật (chứng xác thực) để chứng tỏ điều gì đó đáng tin Tæ Khoa häc X· héi Lop8.net  Giáo án bồi dưỡng Ngữ Văn + Trong v¨n nghÞ luËn, chøng minh lµ mét phÐp lËp luËn dïng nh÷ng lÝ lÏ chứng chân thực đã thừa nhận để chứng tỏ luận điểm (cần chứng minh) là đáng tin cậy + C¸c lÝ lÏ, b»ng chøng dïng phÐp lËp luËn chøng minh ph¶i ®­îc lùa + Nguỵ biện: Là phương pháp xuất phát từ thực tế hiển nhiên nào đó chän, thÈm tra, ph©n tÝch th× míi cãa søc thuyÕt phôc để suy kết luận chủ quan 5, C¸ch lµm bµi v¨n lËp luËn chøng nhằm bác bỏ ý kiến đối phương minh Kết luận chung có thể đúng dừng lại bề mặt tượng, sai xem xÐt mét c¸ch toµn diÖn vµ b¶n chÊt VD: Tiền đề 2: Một hạt cát chưa phải lµ sa m¹c, nhiÒu h¹t c¸t ch­a ph¶i lµ Bè côc gåm 03 phÇn - Më bµi: Nªu luËn ®iÓm cÇn chøng minh - Thân bài: Nêu lí lẽ và dẫn chứng để chứng tỏ luận điểm là đúng sa m¹c, v« cïng nhiÒu h¹t c¸t còng - Kết bài: Nêu ý nghĩ luận điểm đã ch­a ph¶i lµ sa m¹c KÕt luËn: Trªn ®­îc chøng minh Chó ý lêi v¨n phÇn hµnh tinh nµy kh«ng hÒ cã sa m¹c kÕt bµi nªn h« øng víi phÇn Më bµi 6, PhÐp lËp luËn gi¶i thÝch + Trong đời sống, giải thích là làm hiểu râ nh÷ng ®iÒu ch­a biÕt mäi lÜnh vùc + Gi¶i thÝch v¨n nghÞ luËn lµ lµm cho người đọc hiểu rõ các tư tưởng đạo lí, phÈm chÊt quan hÖ…cÇn ®­îc gi¶i thÝch nh»m n©ng cao nhËn thøc, trÝ tuÖ, båi dưỡng tư tưởng tình cảm cho người Tæ Khoa häc X· héi Lop8.net Giáo án bồi dưỡng Ngữ Văn  + Người ta thường giải thích các cách: nêu định nghĩa, kể các biểu hiện, so sánh, đối chiéu với các tượng khác, chØ c¸c mÆt lîi h¹i, nguyªn nh©n hËu quả, cách đề phòng noi theo…của tượng vấn đề giải thích * GV : 7, C¸ch lµm bµi v¨n lËp luËn gi¶i + §Ò v¨n nghÞ luËn bao giê còng nªu thÝch vấn đề để bàn bạc và đòi hỏi Bè côc gåm 03 phÇn người viết bày tỏ ý kiến mình đối - Më bµi: Giíi thiÖu ®iÒu cÇn gi¶i thÝch với vấn đề đó và gợi phương hướng giải thích + Yêu cầu việc tìm hiểu đề là - Thân bài: Lần lượt trình bày các nội xác định đúng vấn đề, phạm vi, dung gi¶i thÝch CÇn sö dông c¸c c¸ch tính chất bài nghị luận để làm lËp luËn phï hîp bµi kh«ng sai lÖch - KÕt bµi: Nªu ý nghÜa cña ®iÒu ®­îc gi¶i B, Lập ý cho bài văn nghị luận: là thích người lËp luËn ®iÓm, t×m luËn cø vµ c¸ch lËp luËn cho bµi *4 Cñng cè: 3’ Bài văn nghị luận viết nhằm mục đích gì? Nh¾c nhë hs ghi nhí kt c¬ b¶n vÒ v¨n nghÞ luËn *5 HDVN: 1’ Chó ý c¸ch lµm bµi vµ chuÈn bÞ tiÕt sau Tæ Khoa häc X· héi Lop8.net Giáo án bồi dưỡng Ngữ Văn  Ngµy so¹n : Ngµy d¹y : TuÇn 22 C¸c yÕu tè cña bµi v¨n nghÞ luËn A/ Mục tiêu cần đạt : Gióp HS n¾m v÷ng kiÕn thøc cÇn thiÕt vÒ v¨n nghÞ luËn vµ nh÷ng yÕu tè cña bµi v¨n nghÞ luËn B/ ChuÈn bÞ : GV :So¹n bµi HS : ¤n bµi C/ TiÕn tr×nh lªn líp ổn định tổ chức .KiÓm tra bµi cò .Bµi míi 1/ Luận đề: Là vấn đề bàn luận, chủ đề bàn luận 2/ LuËn ®iÓm: - Lµ ®iÓm quan träng, ý chÝnh ®­îc nªu & bµn luËn (Tõ ®iÓn tõ H¸n ViÖt – Phan V¨n C¸c) - Là ý kiến, quan điểm chính mà người nói (viết) nêu bài (Ngữ văn 8) - Phải có nhiều luận điểm giải đáp luận đề nêu 3/ Luận cứ: Là để lập luận, chứng minh bác bỏ 4/ LuËn chøng: Lµ chøng cí lµm chç dùa cho lËp luËn 5/ LËp luËn: Lµ c¸ch tr×nh bµy luËn ®iÓm, luËn cø, luËn chøng 6/ Tr×nh bµy luËn ®iÓm: Tæ Khoa häc X· héi Lop8.net Giáo án bồi dưỡng Ngữ Văn  a/ Trình bày luận điểm theo phương pháp diễn dịch: luận điểm chính là câu chủ đề, đứng đầu đoạn văn: VD: Tiếng Việt có đặc sắc thứ tiếng đẹp, thứ tiếng hay Nói có nghĩa là nói rằng: tiếng Việt là thứ tiếng hài hoà mặt âm hưởng, điệu mà tế nhị, uyển chuyển cách đặt câu Nói có nghĩa là nói rằng: tiếng Việt có đầy đủ khả để diễn đạt tình cảm, tư tưởng người Việt Nam & để thoả mãn cho yêu cầu đời sống văn hoá nước nhà qua các thêi k× lÞch sö (Sự giàu đẹp tiếng Việt - Đặng Thai Mai) b/ Trình bày luận điểm theo phương pháp quy nạp: luận điểm là câu chủ đề đặt cuèi ®o¹n v¨n VD: Một dân tộc đã gan góc chống ách nô lệ Pháp 80 năm nay, dân tộc đã gan góc đứng phe Đồng minh chống phát xít năm nay, dân tộc đó phải tự do! Dân tộc đó phải độc lập ! (Tuyên ngôn độc lập – Hồ Chí Minh) c/ C¸c luËn ®iÓm, luËn cø mét bµi v¨n nghÞ luËn ph¶i ®­îc tr×nh bµy theo mét trËt tù, tr×nh tù hîp lÝ; liªn kÕt víi nhau, h« øng mét c¸ch chÆt chÏ 7/ B¶n chÊt v¨n nghÞ luËn: - LÝ lÏ : ThuyÕt phôc, gÇn gòi, dÔ hiÓu - Dẫn chứng : đáng tin cậy - LËp luËn : ThuyÕt phôc LuËn ®iÓm: * Luận điểm là ý kiến thể tư tưởng, quan điểm bài văn nghị luận *LuËn cø: - TriÓn khai luËn ®iÓm b»ng nh÷ng lý lÏ, dÉn chøng cô thÓ - Dẫn chứng và lý lẽ làm sở cho luận điểm, giúp cho luận điểm đạt tới sáng rõ, đúng đắn, có sức thuyết phục * Luận phải chân thực, đúng đắn, tiêu biểu Tæ Khoa häc X· héi Lop8.net  Giáo án bồi dưỡng Ngữ Văn - LuËn cø tr¶ lêi c¸c c©u hái: + V× ph¶i nªu luËn ®iÓm ? + Nêu luận điểm để làm gì ? + Luận điểm có đáng tin cậy không ? - Luận phải cụ thể, sinh động, có tính hệ thống và bám sát luận điểm * LËp luËn: - Luận điểm và các luận thường diễn đạt thành các lời văn cụ thể Những lời văn đó cần lựa chọn, xếp, trình bày cách hợp lý để làm rõ luận điểm - LËp luËn cã vai trß cô thÓ ho¸ luËn ®iÓm, luËn cø thµnh c¸c c©u v¨n, ®o¹n v¨n cã tÝnh liên kết hình thức và nội dung để đảm bảo cho mạch tư tưởng quán, có sức thuyÕt phôc - Mét sè h×nh thøc lËp luËn phæ biÕn: diÔn dÞch, quy n¹p, tæng-ph©n-hîp, lo¹i suy, so s¸nh, … * Lập luận là cách nêu lận để dẫn đến luận điểm Lập luận phải chặt chẽ, hợp lí *5 Hướng dẫn nhà: 1’ Häc thuéc bµi Tìm hiểu trước việc lập ý cho bài văn nghị luận Tæ Khoa häc X· héi Lop8.net  Giáo án bồi dưỡng Ngữ Văn Ngµy so¹n : Ngµy d¹y : Thùc hµnh v¨n chøng minh A/ Môc tiªu bµi häc: Gióp h/sinh: - ¤n l¹i nh÷ng kiÕn thøc cÇn thiÕt (vÒ t¹o lËp v¨n b¶n, vÒ v¨n lËp luËn chøng minh, ) để việc học cách làm bài có sở chắn - Bước đầu nắm cách thức cụ thể việc làm bài văn lập luận chứng minh, nh÷ng ®iÒu cÇn l­u ý vµ nh÷ng lçi cÇn tr¸nh lóc lµm bµi b/chuÈn bÞ: ThÇy :Nghiªn cøu so¹n bµi,b¶ng phô Trß :T×m hiÓu bµi c/ tiÕn tr×nh bµi d¹y: ổn định lớp: KiÓm tra bµi cò: - KiÓm tra bµi tËp Bµi míi: H: Khi muốn tạo lập văn bản, em phải - Đề bài: Nhân dân ta thường nói: "Có chí tiến hành bước nào ? (4 bước) thì nên" Hãy chứng minh tính đúng đắn câu tục ngữ đó -> Với bài văn LLCM có bước Tìm hiểu đề, tìm ý: nh­ vËy a, Xác định yêu cầu chung đề: + Luận điểm: tư tưởng, ý chí tâm häc tËp, rÌn luyÖn + Yêu cầu: CM tính đúng đắn luận điểm đó Tæ Khoa häc X· héi Lop8.net  Giáo án bồi dưỡng Ngữ Văn H: Tìm luận điểm mà đề nêu ? b,T×m ý: H: Yêu cầu đề là gì ? - chÝ: ý muèn bÒn bØ theo ®uæi mét viÖc g× * Muốn viết bài văn chứng minh tốt đẹp người viết phải tìm hiểu kĩ đề bài để - nên: là kết quả, là thành công Câu tục nắm nhiệm vụ nghị luận đặt ngữ khẳng định vai trò, ý nghĩa to lớn "chÝ" thµnh c«ng đề bài đó - Ai cã c¸c ®iÒu kiÖn (chÝ) th× sÏ thµnh H: Em hiÓu “chÝ” vµ “nªn” cã nghÜa lµ c«ng (nªn) - Câu tục ngữ khẳng định ý chí tâm ntn? häc tËp, rÌn luyÖn c,C¸ch lËp luËn: Cã c¸ch lËp luËn- LÝ lÏ: H: Mối quan hệ "chí" và "nên" là + Nếu việc gì, dù giản đơn nh­ng kh«ng cã chÝ, kh«ng chuyªn t©m, nh­ thÕ nµo ? kiªn tr× th× kh«ng lµm ®­îc H: Câu tục ngữ khẳng định điều gì ? + Bất kỳ việc nào có thuận lîi vµ khã kh¨n (v¹n sù khëi ®Çu nan) H: Muèn chøng minh th× cã c¸ch lËp luËn nh­ thÕ nµo ? + NÕu gÆp khã kh¨n mµ bá dë th× sÏ ch¼ng lµm ®­îc viÖc g× c¶ H: Một người có thể đạt tới kết quả, thµnh c«ng ®­îc kh«ng nÕu kh«ng theo - DÉn chøng: đuổi mục đích, lý tưởng tốt đẹp Một số gương biết nêu cao ý chí, nhờ nµo ? vËy mµ hä thµnh c«ng: Häc sinh nghÌo H: Mà đời, em nhận thấy việc nào có vượt khó, vận động viên - vận động viên khuyÕt tËt, nhµ doanh nghiÖp, nhµ khoa häc, Tæ Khoa häc X· héi Lop8.net  Giáo án bồi dưỡng Ngữ Văn mÆt nµo ? H: Đứng trước khó khăn công việc, Lập dàn bài: em cần xác định thái độ nào ? - Ba phÇn: MB, TB, KB H: Trong thực tế đời sống, em đã gặp gương nào biết nêu cao ý chí mà nhờ họ đã có thành công ? (Lấy dẫn chứng từ đời sống và thêi gian, kh«ng gian kh¸c nhau.) - Bài văn chứng minh nên có đủ ba phần đó + MB: Dẫn vào luận điểm -> nêu vấn đề hoµi b·o cuéc sèng + TB: Dùng lí lẽ và dẫn chứng trên để chøng minh H: Một VB nghị luận thường gồm - KB: Sức mạnh tinh thần người phÇn? §ã lµ nh÷ng phÇn nµo? có lí tưởng H: Bài văn chứng minh có nên ngược lại quy luật chung đó không? ViÕt bµi: TËp viÕt tõng ®o¹n Nhãm1 viÕt MB; H: Hãy lập dàn ý cho đề văn trên? nhãm2 viÕt mét ®o¹n TB; nhãm3 viÕt KB - GV yªu cÇu HS lËp dµn ý theo c¸c ý võa t×m ®­îc §äc l¹i vµ söa ch÷a: (Yªu cÇu hs sinh ho¹t theo nhãm mçi nhãm mét nhiÖm vô §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy.) - GV yªu cÇu hs viÕt tõng ®o¹n theo nhãm Qua các bước tiến hành với đề văn trên, em h·y nªu nh÷ng ý cÇn ghi nhí *4 Cñng cè: Nêu các bước làm bài văn nghị luận chứng minh? Bµi v¨n nghÞ luËn CM gåm mÊy phÇn? §ã lµ nh÷ng phÇn nµo? *5.HDVN: Häc kÜ bµi Tæ Khoa häc X· héi Lop8.net  Giáo án bồi dưỡng Ngữ Văn ChuÈn bÞ luyÖn tËp lËp luËn chøng minh tiÕp Ngµy so¹n : Ngµy d¹y : TuÇn 24 Thùc hµnh v¨n chøng minh A/ Môc tiªu bµi häc: Gióp h/sinh: - Cñng cè nh÷ng hiÓu biÕt vÒ c¸ch lµm bµi v¨n lËp luËn chøng minh - Vận dụng hiểu biết đó vào việc làm bài văn chứng minh cho nhận định, ý kiến vấn đề xã hội gần gũi, quen thuộc B/ ChuÈn bÞ: -ThÇy :So¹n bµi -Trß:T×m hiÓu bµi C/ tiÕn tr×nh bµi d¹y: ổn định lớp: KiÓm tra bµi cò: KiÓm tra bµi tËp chuÈn bÞ ë nhµ 3.Bµi míi: - Cho đề văn: Chứng minh nhân dân Việt Nam từ xưa đến luôn sống theo đạo lý: "Ăn " và "Uống nước " - Trên sở h/s đã chuẩn bị nhà, G/v hướng dẫn các em thực hành trên lớp I tìm hiểu đề, tìm ý: H: Đề yêu cầu chứng minh vấn đề gì ? + Yêu cầu đề: Tæ Khoa häc X· héi Lop8.net  Giáo án bồi dưỡng Ngữ Văn H: Em hiÓu c©u tôc ng÷ trªn lµ g× ? Chøng minh luËn ®iÓm: Lßng biÕt ¬n nh÷ng người đã tạo thành để mình hưởng - đó là đạo lý sống đẹp đẽ d©n téc ViÖt Nam H: Yªu cÇu lËp luËn chøng minh ë ®©y đòi hỏi phải làm nào ? + Yªu cÇu lËp luËn chøng minh: §­a nh÷ng lý lÏ vµ dÉn chøng thÝch hîp để người đọc, người nghe thấy luận điểm trên là dúng đắn, là có thật H: T×m ý (t×m c¸c luËn cø) dùa vµo + T×m luËn cø: nh÷ng c©u hái nµo ? - Hai c©u tôc ng÷ víi lèi nãi Èn dô b»ng h×nh ? Em hiểu "Uống nước " và "Ăn ảnh sâu sắc, kín đáo nêu lên bài học lẽ qu¶ " lµ cã néi dung nh­ thÕ nµo ? sống đạo đức và tình nghĩa cao đẹp người Đó là lòng biết ơn, nhớ cội nguồn §ã lµ mét truyÒn thèng lµm nªn b¶n s¾c, tính cách và vẻ đẹp phẩm chất tâm hồn người Việt Nam ? Chọn các biểu đạo lý trên thực tế đời sống ? - C¸c dÉn chøng: + Con ch¸u kÝnh yªu vµ biÕt ¬n tæ tiªn, «ng bµ, cha mÑ + C¸c lÔ héi v¨n hãa + TruyÒn thèng thê cóng tæ tiªn + T«n sïng vµ nhí ¬n anh hïng, nh÷ng người có công lao nghiệp dựmg nước và giữ nước (ngày 27/7 hàng năm.) + Toµn d©n biÕt ¬n §¶ng, B¸c Hå, c¸ch m¹ng + Häc trß biÕt ¬n thÇy c« gi¸o Tæ Khoa häc X· héi Lop8.net  Giáo án bồi dưỡng Ngữ Văn ? Như em đã có thể chọn cách lập - Cách lập luận: luËn theo tr×nh tù nµo ? Theo trình tự thời gian từ xa xưa đến - Thêi gian l/s - Không gian địa lý (Có người trồng cây -> người ăn Có nguồn -> có nước -> Tr×nh tù thêi gian) Ii lËp dµn ý: Yªu cÇu hs lËp dµn ý theo sù t×m hiÓu ë trªn A Nêu vấn đề: - Nªu luËn ®iÓm ? §¹o lý " " gîi cho em nh÷ng suy nghÜ g× ? B Giải vấn đề: - Tr×nh bµy c¸c luËn cø C KÕt bµi: Trên sở bài đã chuẩn bị nhà häc sinh, g/v cho triÓn khai viÕt theo - Khẳng định, đánh giá ý nghĩa luận ®iÓm ®o¹n dùa trªn nh÷ng ý võa x©y dùng Iii viÕt bµi: Yêu cầu hs:- Hoạt động theo nhóm IV söa bµi: - B¸o c¸o kÕt qu¶ - Hoạt động theo nhóm - Söa - B¸o c¸o kÕt qu¶ Cñng cè: GV nhận xét, đánh giá luyện tập Nh¾c nhë hs mét sè kÜ n¨ng viÕt ®o¹n v¨n chøng minh Hướng dẫn nhà : TiÕp tôc hoµn thiÖn bµi luyÖn tËp ë trªn Tæ Khoa häc X· héi Lop8.net  Giáo án bồi dưỡng Ngữ Văn ***************************************** Ngµy so¹n : Ngµy d¹y : TuÇn 25 LuyÖn tËp v¨n gi¶i thÝch A/ Môc tiªu bµi häc: Gióp h/sinh: - Cñng cè nh÷ng hiÓu biÕt vÒ c¸ch lµm bµi v¨n LLGT - Vận dụng hiểu biết đó vào việc làm bài văn giải thích cho nhận định, ý kiến vấn đề quen thuộc với đời sống các em b/ chuÈn bÞ: - ThÇy : So¹n bµi + b¶ng phô - Trß : So¹n theo SGK c/ tiÕn tr×nh bµi d¹y: *1 ổn định lớp: 1’ * 2.KiÓm tra bµi cò: 5’ Nêu các bước làm bài lập luận giải thích? Néi dung nhiÖm vô cña c¸c phÇn dµn bµi bµi v¨n lËp luËn gi¶i thÝch? Tæ Khoa häc X· héi Lop8.net  Giáo án bồi dưỡng Ngữ Văn * 3.Bµi míi: 35’ I bµi : - Yêu cầu h/s đọc đề văn - §Ò v¨n: Gi¶i thÝch c©u nãi: "S¸ch lµ đèn sáng bất diệt trí tuệ người." Tìm hiểu đề: - G/v hướng dẫn tìm hiểu đề, tìm ý - Gi¶i thÝch c©u nãi H: Đề yêu cầu giải thích vấn đề gì ? H: Hãy tìm các từ then chốt đề và chØ c¸c ý quan träng cÇn ®­îc gi¶i - "Sách là đèn sáng bất diệt trí tuệ người." T×m ý: thÝch ? H: Em suy nghĩ gì hình ảnh "ngọn - Trí tuệ: tinh tuý, tinh hoa người đèn sáng" ? - Sách chứa đựng trí tuệ người: Sách H: Vì sách là "ngọn đèn " ? ghi l¹i nh÷ng hiÓu biÕt quý gi¸ nhÊt mµ H: Vì nói đến sách là nói đến trí tuệ người thâu thái s/x, c/®, c¸c m/q/h/x/h Nh÷ng hiÓu biÕt người ? (Trí tuệ là gì ?) H: Mọi sách có thể coi là "ngọn đèn " không ? Vì ? s¸ch ghi l¹i kh«ng chØ cã Ých cho mét thêi mµ cho mäi thêi Nhê cã s¸ch, ¸nh s¸ng Êy cña trÝ tuÖ sÏ ®­îc truyÒn l¹i cho c¸c đời sau (VD: ) => Sách là đèn sáng bất diệt "Ngọn đèn sáng" không tắt, rọi chiếu, soi đường, đưa người khỏi tối tăm sù kh«ng hiÓu biÕt -> NhiÖm vô: - Chăm đọc sách để hiểu biết nhiều > Sống tốt - Cần phải chọn sách tốt, sách hay để đọc vì không phải sách nào là "ngọn đèn Tæ Khoa häc X· héi Lop8.net  Giáo án bồi dưỡng Ngữ Văn .", thËm chÝ cã nh÷ng s¸ch cßn cã h¹i - Khi đã có sách tốt, đọc sách tốt cần tiÕp nhËn ¸nh s¸ng trÝ tuÖ s¸ch, cè hiÓu néi dung s¸ch vµ lµm theo s¸ch LËp dµn ý: - Dïng c¸c ý võa t×m ®­îc, s¾p xÕp thµnh dµn bµi ViÕt bµi: - Các đại diện nhóm trình bày bài viết - Mét h/s tËp hîp thµnh bµi hoµn chØnh - G/v chia nhãm, giao nhiÖm vô viÕt tõng ®o¹n cho mçi nhãm i bµi : §Ò bµi: H·y gi¶i thÝch lêi d¹y sau - G/v nhËn xÐt, söa đây Bác Hồ: "Học tập tốt, lao động tốt" * H/s th¶o luËn, thèng nhÊt * Hướng dẫn h/s tìm hiểu đề, tìm ý nh÷ng ý chÝnh cña bµi lµm * G/v nªu y/cÇu cña bµi lµm * H/s vÒ nhµ viÕt bµi, giê sau nép §¶m b¶o ®­îc c¸c ý: bµi - Nêu vấn đề cần giải thích - BiÕt gi¶i thÝch tõng vÕ cña lêi khuyªn: ThÕ nµo lµ häc tËp tèt? ThÕ nµo là lao động tốt? Vì phải học tập tốt, lao động tốt? Muốn học tập tốt, lao động tèt ta ph¶i lµm g×? - Biết rút bài học từ lời dạy đó - ý nghĩa lời dạy đó với thân và người Tæ Khoa häc X· héi Lop8.net  Giáo án bồi dưỡng Ngữ Văn * L­u ý : + §¶m b¶o c¸c ND cÇn gi¶i thÝch ë trªn; bè côc râ rµng, lËp luËn chÆt chÏ, lÝ lÏ vµ dÉn chøng phï hîp + §¶m b¶o nh÷ng néi dung gi¶i thÝch trên; lập luận tương đối chặt chẽ, còn mắc lỗi diễn đạt + Giải thích chưa đầy đủ, lập luận chưa chÆt chÏ, lÝ lÏ dÉn chøng nghÌo nµn, m¾c nhiều lỗi diễn đạt, dùng từ + Bài làm tránh xa đề, lạc đề *4 Cñng cè: (2) Gi¸o viªn nh¾c nhë häc sinh hoµn thµnh bµi * 5.Hướng dẫn nhà: (1) Hoµn thµnh bµi viÕt vµ nép vµo giê sau Tæ Khoa häc X· héi Lop8.net